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數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿1
各位，各位同仁：
下午好！今天有幸能和在座的各位一起交流備課組，這對我們更好地備課組工作來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，同時(shí)也是對我們備課組工作的一次鞭策和鼓勵。下面我三英語(yǔ)備課組員來(lái)向各位領(lǐng)導、各位同仁我們小組這近來(lái)所做的工作。
團結是我們備課小組完成各項工作的必備要素。團結是交流的先決條件，我們整個(gè)英語(yǔ)組歷來(lái)是一個(gè)非常團結的小組，我們備課組也延續了這一好的.傳統，我們備課組成員都具有很高的水平和敬業(yè)，大家都把的工作放在首位，不計較得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近半年的里，在大家的共同努力下，各項教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。
努力。今后會(huì )繼續努力探索更加有效的子，實(shí)現每一個(gè)的全面發(fā)展。
以上就是我們英語(yǔ)備課組平時(shí)所做的一些平常而又的工作，我們全組成員團結合作，默默工作。在這過(guò)程中有不到的地方請大家予以批評指正。發(fā)言結束了，謝謝大家！
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位同仁：
下午好！今天有幸能和在座的各位一起交流英語(yǔ)備課組工作，這對我們更好地開(kāi)展備課組工作來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)也是對我們備課組工作的一次鞭策和鼓勵。下面我代表三年級英語(yǔ)備課組員來(lái)向各位領(lǐng)導、各位同仁匯報我們小組這近半年來(lái)所做的工作。
一。團結是我們備課小組完成各項工作的必備要素。團結是交流合作的先決條件，我們整個(gè)英語(yǔ)組歷來(lái)是一個(gè)非常團結的小組，我們備課組也延續了這一好的傳統，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計較個(gè)人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近半年的時(shí)間里，在大家的共同努力下，各項教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。
二。嚴格落實(shí)教學(xué)常規是我們備課組工作能夠有效實(shí)施的保證。1。集體備課，資源共享。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組認真落實(shí)我校的集體備課制度，采取了以下措施：我們的集體備課時(shí)間固定在每周三下午。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì )放下手頭的工作，準時(shí)在辦公室參加集體研討活動(dòng)。首先，由中心發(fā)言人對下周要教學(xué)的內容進(jìn)行闡述，說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn)，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及教具的準備等。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見(jiàn)，對其教案進(jìn)行補充、修改，精心設計教案，并且要求每課教案做到“六有”：每課有切合實(shí)際的學(xué)情分析；有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。最后一人一份教案用于授課。實(shí)現資源共享。2。及時(shí)反思，共同探討。
每節課都有優(yōu)點(diǎn)和不足之處，授課后我們都會(huì )及時(shí)認真地書(shū)寫(xiě)反思，以便總結經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。而且每上完一節課我們組員都會(huì )相互問(wèn)一下：這節課上得怎樣？效果如何？然后大家都會(huì )各自談?wù)勛约旱目捶�，遇到有�?wèn)題的也一起討論如何解決，比如：在上完第一單元第一課時(shí)時(shí)很多學(xué)生對”we have two new friends today ”的句型掌握地不好，我們就共同討論如何高效有趣地解決這個(gè)問(wèn)題，我們就想到了下節課前要用一個(gè)paing maage游戲來(lái)加以鞏固。3。加強教研，優(yōu)化課堂。
在我們組內，可以說(shuō)教研無(wú)處不在，短短的課間，或大家都沒(méi)課時(shí)，我們往往一起討論課堂生成的問(wèn)題，作業(yè)的處理問(wèn)題，語(yǔ)音的把握問(wèn)題，大家交流可行的做法，交流轉變后進(jìn)生的秘訣，為下一節課作最合理的`調整。并積極參加聽(tīng)課，評課，承擔公開(kāi)課，努力提高教師自身素質(zhì)，相互取長(cháng)補短，優(yōu)化課堂，打造高效課堂。三。存在的問(wèn)題和今后努力的方向。培優(yōu)扶差方面盡管我們做了很多努力，做了許多有益的探索，在培優(yōu)補差的工作中，雖然也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，但從中考的成績(jì)分析可得，相當部分的學(xué)生，基礎還較差，底子還比較薄。成績(jì)還不理想，部分學(xué)生完全轉化，優(yōu)生成績(jì)還不尖，在培優(yōu)扶差工作還須加倍
努力。今后會(huì )繼續努力探索更加有效的路子，實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
以上就是我們三年級英語(yǔ)備課組平時(shí)所做的一些平常而又簡(jiǎn)單的工作，我們全組成員團結合作，默默工作。在這過(guò)程中有不到的地方請大家予以批評指正。我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是：認認真真的做好自己；踏踏實(shí)實(shí)的做好服務(wù)。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，和全組教師的團結奮斗下，七年級英語(yǔ)組的工作穩定、有序、健康的發(fā)展。首先，我對我們組的工作談?wù)勛约旱淖龇ê涂捶ㄈ缬胁煌字幷埓蠹遗u指正。我們七年級組是個(gè)相當團結，且有戰斗力的備課組。
團結是交流合作的先決條件，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計較個(gè)人得失，團結協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好�；突ブ�、步調一致是備課組成員共同成長(cháng)的基礎。
互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中，難免會(huì )遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據了我們大部分時(shí)間。但是我們備課組全組老師步調一致，每天上課內容基本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時(shí)的單元測驗中也做到評分標準也一致。
其次，我代表七年級英語(yǔ)組對這個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)回顧，把七年級英語(yǔ)備課組的做法和想法給大家做個(gè)匯報，如有不當之處，敬請各位批評指正。
我們英語(yǔ)從初一開(kāi)始就出現了分化現象。這除了學(xué)生自身的原因外，還與我們英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的特殊性有關(guān)。英語(yǔ)學(xué)科詞匯量大，語(yǔ)法復雜，課堂容量大，需要學(xué)生記憶的面比較廣，記憶的過(guò)程比較乏味，教學(xué)內容又脫離實(shí)際，學(xué)而不能致用，所以學(xué)起來(lái)比較困難。
我們現在的學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習的時(shí)間全部集中在早讀課上，面對這種情況每天早讀課我們老師都是早早到校，督促學(xué)生好好利用這一段黃金時(shí)間。但是還是有一部分學(xué)生注意力不集中，效率不高為此我們做了以下工作。
一、認真制定可操作的計劃。
開(kāi)學(xué)初，為了保證備課組工作計劃能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認真學(xué)習了學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，并對教研計劃提出了自己的見(jiàn)解，在充分討論下制定了教學(xué)計劃，并努力按照制定的計劃去做，嚴格執行學(xué)校的教學(xué)常規，認真上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率。并加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養我們十一人在開(kāi)學(xué)初就一起商討制定簡(jiǎn)單易操作的計劃，比如：在第1—3周主要抓學(xué)生的字母拼讀、書(shū)寫(xiě)關(guān)、在第一個(gè)月力爭讓學(xué)生過(guò)英語(yǔ)音標關(guān)和長(cháng)期抓英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)等一系列計劃措施。
二、深鉆教材，有效備課
1古人云："凡事預則立，不預則廢。"上好課的.前提是備好課，“備課”是重要的教學(xué)行為，應該注重實(shí)效。在我校的備課中，我們以小課題研究為載體，以解決教學(xué)中的問(wèn)題為重點(diǎn)，在備課組中形成“樂(lè )合作，共提高”的良好氛圍。努力探索集體備課的有效形式，做到定時(shí)間、定主題、定人員。備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負責一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來(lái)講述這一個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過(guò)這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長(cháng)，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習，一起提升業(yè)務(wù)能力。
新教材新教法對我們初一老師來(lái)說(shuō)都是有點(diǎn)陌生，只有集思廣益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結這一周的教學(xué)工作，由每個(gè)老師針對自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)講述學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中那些是掌握不到位的？那些內容在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，今后如何來(lái)改善教學(xué)等等，為后續教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開(kāi)展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開(kāi)展了互相聽(tīng)課和對全組成員的公開(kāi)課。因為每個(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無(wú)疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽(tīng)課、多評課，可以學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時(shí)改正。
三、立足教材，面向全體，狠抓基礎
1、加強語(yǔ)音教學(xué)，提高自學(xué)能力，
每節課擠出幾分鐘時(shí)間，補充教授音標及其它語(yǔ)音知識。讓全體學(xué)生真正掌握拼讀單詞的規律和記憶單詞的方法，徹底掃清拼讀單詞的障礙。
2、加強朗讀訓練，培養學(xué)生語(yǔ)感。
課文錄音每節課至少要放兩遍，學(xué)生或聽(tīng)或跟讀，必要時(shí)還要多領(lǐng)讀，課堂上學(xué)生至少要讀兩遍課文，課下也應如此。自習或課前多開(kāi)展齊讀課文或對話(huà)的活動(dòng)，以此來(lái)加強朗讀訓練和培養語(yǔ)感。
3、加強雙基教學(xué)，培養語(yǔ)用能力。
雙基教學(xué)除了要注重背誦和記憶之外，更要注重培養學(xué)生運用語(yǔ)言知識的能力，并掌握一定的語(yǔ)言技能。也就是說(shuō)要在用中學(xué)，在用中消化、鞏固和提高。課堂教學(xué)一定要堅持精講精練或精講多練的原則，學(xué)生能解決的盡量讓學(xué)生去解決，只需點(diǎn)撥或啟發(fā)一下的就不要講得太多。不能將英語(yǔ)課堂完全應試化，這樣的英語(yǔ)課堂才有生機、活力和持久的魅力。
任何能力的形成離不開(kāi)基礎知識的積累，從每年的試卷中可以看出，基礎知識是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中，基礎知識都是考查的重點(diǎn)。一開(kāi)始我們備課組就統一了各單元重點(diǎn)的短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法，而且我們對詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法等基礎知識要求每個(gè)學(xué)生都必須過(guò)關(guān)，讓小組長(cháng)落實(shí)好每位同學(xué)的背書(shū)情況，并及時(shí)抽查部分學(xué)生給老師背書(shū)。為使學(xué)生徹底理解所學(xué)的基礎知識并能運用，我們還要求學(xué)生對每一單元中的錯題進(jìn)行編字典般的收集，寫(xiě)出正確答案之后能夠說(shuō)出正確的答題思路。
還有每日都要進(jìn)行當天學(xué)習的新單詞、新句型聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)驗收，對于未能達標的學(xué)生要在當天課余時(shí)間進(jìn)行補習，力求日日清。
2每周對學(xué)生進(jìn)行一次小作文訓練，作為正規作業(yè)，從而提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。另外，每周都要進(jìn)行單元驗收，并及時(shí)給成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀、獎品。
活動(dòng)的舉行激發(fā)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生對英語(yǔ)的興趣更加濃厚，也逼著(zhù)我們提高自身的綜合素質(zhì)。
四、做好課后輔導工作。
初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我們抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
我們同時(shí)制定了補差措施，如：對書(shū)本基礎知識點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)；上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣；要求他們課后及時(shí)輔導，并進(jìn)行檢查；抓反復，反復抓；努力培養他們形成良好的英語(yǔ)學(xué)習方法；多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導，力求不放棄每一位學(xué)生。以上這些就是我們七年級英語(yǔ)組在過(guò)去半個(gè)學(xué)期里的具體做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我們會(huì )努力完善，總之，教無(wú)定法我們會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源，及向校內外名師學(xué)習，使我們的教學(xué)方法更多樣化，更務(wù)實(shí)。
謝謝。
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿4
在本學(xué)期開(kāi)始，我和本組教師一起制定好本冊的教學(xué)計劃，努力完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，我們統一進(jìn)度，統一安排，每次單元測試，階段測試，期中測試，都要認真組織，進(jìn)行詳細的分析，根據新的情況制定新的教學(xué)計劃。
本學(xué)期新授課結束，開(kāi)始進(jìn)行復習。八年級數學(xué)本學(xué)期知識點(diǎn)較多，根據實(shí)際情況，整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與目標，第一、四章主要是概念的'教學(xué)，對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要與課本同步的訓練題為主，課堂上教師講評，盡量是精講精練。第二、三、六章主要是計算，提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當的練習，再練習計算，課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習中存在的問(wèn)題，查漏補缺。
復習方法：
1、強化訓練，這個(gè)學(xué)期計算類(lèi)的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過(guò)程中要分類(lèi)型練習，重點(diǎn)是解題方法的正確選題，同時(shí)使學(xué)生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡(jiǎn)練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求，根據每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習水平嚴格要求，對應知應會(huì )的內容要
反復講解、練習，必須做到會(huì )一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生自習加強輔導，及時(shí)糾正出現的錯誤，平時(shí)多小測檢查。對能力較強的學(xué)生
要引導他們多做課外練習，適當提高做題難度。
3、加強不理想學(xué)生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表?yè)P多鼓勵，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，利用自習時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，輔導時(shí)要有耐心，心平氣和，對不會(huì )的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì )。
復習措施：
1、精心備課上課，針對班級學(xué)生出現的錯題及所涉及到的重點(diǎn)問(wèn)題認真挑選試題。
2、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且狠抓訂正及改錯。
3、在試題的選擇上做到面面俱到，重點(diǎn)突出，不重不漏。
4、面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同，所以要因材施教。
5、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。
6、改革作業(yè)結構減輕學(xué)生負擔。
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿5
各位老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導的光臨，說(shuō)明領(lǐng)導對數學(xué)組足夠的重視，數學(xué)組是學(xué)科大組，在中考學(xué)科中舉足輕重，數學(xué)強則學(xué)校強，數學(xué)有特色學(xué)校就有特色，數學(xué)有魅力，學(xué)校就有新吸力。不管學(xué)校的生存也好，發(fā)展也好，將來(lái)的名氣也好，都需要我們努力進(jìn)取，用心打造，練就內功，成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就自己。開(kāi)此會(huì )的目的也就是讓你我忙碌了一學(xué)年心，靜下來(lái)梳理一下，以利于更好地為學(xué)生服務(wù)，我們更好的成長(cháng)，在成就學(xué)校中，我們能做多大貢獻。
下面我就數學(xué)組和備課組的工作和大家做一下交流，以期引起思索，并不斷完善，數學(xué)組12人7男生5女生，應該是合理的，接近黃金比例。數學(xué)組八年級備課組三位美女加一位帥哥，有句古話(huà)叫男女搭配，干活不累。九年級生態(tài)最平衡，八年級其次，七年級就不平衡了。不過(guò)我們數學(xué)組是一個(gè)和諧的大家庭，老中青朝氣蓬勃，后勁十足，是標準的潛力股。
八年級備課組：各位老師勤勤懇懇，敬業(yè)奉獻，刻苦好學(xué)，不甘落后，為人師表，以勤補拙。
備課研討，態(tài)度端正，認真參與，交流真誠，觀(guān)點(diǎn)鮮明，互相啟發(fā)，摟抱發(fā)展，彼此長(cháng)進(jìn)。每一次的大組的議課，磨課，不少老師都感嘆！收獲頗豐。每一個(gè)實(shí)實(shí)在在的過(guò)程都是得，流于形式的計劃都是失。得到的我們倍加珍惜，失去的優(yōu)化時(shí)間去落實(shí)。
作業(yè)批改，認真負責，層次分明，積極評價(jià)，分層落實(shí)，有效檢查。查遺補漏一絲不茍，訂正答疑人人過(guò)關(guān)，小結測試靈活高效�？傊�，下午的時(shí)間八年級數學(xué)老師，幾乎很少人走出辦公室，都在埋頭，都在苦干。
課外輔導：真抓實(shí)干，樂(lè )于奉獻，盡心盡力，為你點(diǎn)贊。拓展資源，午休白板，精選題目，優(yōu)生喜歡，集思廣益，口口相傳。
八年級三位年輕的老師，都是第一年帶畢業(yè)班，更多的精力是需要投入獨立備課，備課的環(huán)節更需要熟悉教材，參考各種資料，需要獨備，然后才是組備，二次備課，等環(huán)節。我們采取方案是，讓他們快步走，通過(guò)不斷地習題練習，來(lái)獲得經(jīng)驗和教訓。我認為老師的成長(cháng)和學(xué)生的學(xué)習一樣，不能剝奪過(guò)程的體驗，說(shuō)白了所謂的成長(cháng)，不能太順，不斷體驗，有成功與失敗，最后如何好好反思這些經(jīng)驗很重要。不僅要重視成功的，更要重視失敗的。
這都需要時(shí)間做保障，工作的任務(wù)布置了，要充分考慮，他們有時(shí)間做，有時(shí)間落實(shí)，所以我更多的讓他們獨立思考，需要時(shí)在交流。因為當她們具備了一定的體驗后，拿出來(lái)交流才會(huì )引起共鳴，再說(shuō)專(zhuān)家的引領(lǐng)很重要，可是專(zhuān)家的經(jīng)驗也有時(shí)代的背景，我們要吸取精華，咀嚼精華。結合自己的實(shí)際情況，駕馭的了，運用的好，操作的妙。她們有精力，有時(shí)間，嚴格讓她們按照我的節奏去實(shí)施教學(xué)，并不能很好的發(fā)揮她們的`優(yōu)勢。因此我提倡它們三個(gè)為一合作組，開(kāi)展備課，上課和測驗。當她們有問(wèn)題時(shí)，再找我交流，我想這個(gè)時(shí)候，她們收獲最多。因為當一個(gè)人最饑餓時(shí)，才會(huì )感到飯香。當教學(xué)中遇到困惑時(shí)，拿出來(lái)交流才更能更好的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成。
無(wú)論是教研活動(dòng)還是備課組活動(dòng)都學(xué)要大家“無(wú)所顧忌”的放言，不擔心對錯，不必考慮說(shuō)的好與不好，只要你敢亮劍，都會(huì )有收獲。我們八年級備課組就是這樣的，制定計劃，不拘泥于計劃，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決問(wèn)題。因為有些可能想法轉瞬即逝，要等到固定時(shí)間去討論可能已無(wú)意義。周三我們的安排如下：……
最后我想談一下：如何借專(zhuān)家之力，助自身業(yè)務(wù)成長(cháng)一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組全體成員，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步，每位數學(xué)老師至少接受一次專(zhuān)家的直接業(yè)務(wù)指導。從中收獲著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。我們感謝學(xué)校的支持，感謝專(zhuān)家引領(lǐng)，和辛勤付出，感謝全體數學(xué)老師的孜孜不倦的工作和努力高效的付出。感嘆學(xué)校的大手筆，大氣魄。
感嘆專(zhuān)家的真才實(shí)學(xué)和認真治學(xué)的精神，感嘆玫瑰園數學(xué)老師的勤奮，刻苦，好學(xué)。珍惜千載難逢的學(xué)習機遇，珍惜每一次與專(zhuān)家的零距離，珍惜我們在一起工作的同事和領(lǐng)導這份緣分，數學(xué)組沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，我想沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校，為了老師的成長(cháng)肯花這么大的物力和財力，這是機遇，更是挑戰，更是學(xué)校給我們老師最大的福利。有位專(zhuān)家說(shuō)的好，培訓就是發(fā)福利，學(xué)習就是加工資。我認可這句話(huà)。我們希望在今后的一年里學(xué)校能給予數學(xué)組更多的“福利”也通過(guò)我們的努力也得到更厚的“工資”。
總結過(guò)去是為了更好的開(kāi)拓未來(lái)，回顧過(guò)去我們做的遠遠不夠，與學(xué)校的要求的高度還有一段距離，在接下來(lái)的工作中，我們組將從以下幾個(gè)方面做好本組的工作：
�。�1）積極組織，爭取，參加校內，市內外教研活動(dòng)，切實(shí)抓好備課組工作，做到在活動(dòng)中磨練，在集體中成長(cháng)。
�。�2）利用本校資源，爭取讓每位老師每學(xué)期在錄播室上一節公開(kāi)課，（建立本校數學(xué)組資源庫：內容包括講課者的教案，課件，視頻等資源）通過(guò)自己觀(guān)察，同行議課，專(zhuān)家點(diǎn)拔，從而達到教師的快速成長(cháng)。
�。�3）備課小組開(kāi)展小課題研究，鼓勵青年教師多參加活動(dòng)，把機會(huì )盡可能多讓給年輕人。
�。�4）搞好學(xué)生的錯題收集，好題推薦，手抄報的評比，針對性提高學(xué)生成績(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。
�。�5）利用“課余時(shí)間”為后進(jìn)生提供展示的舞臺，為優(yōu)等生創(chuàng )造“比學(xué)趕幫超”的氛圍。
路漫漫其修遠兮，數學(xué)組將上下而求索。教研永遠是一條不斷探索，不斷追求，不斷完善，不斷成長(cháng)的求知之路，我們組將以更加頑強的精神，更加堅韌的意志，更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更高效的服務(wù)質(zhì)量，帶領(lǐng)全體數學(xué)組成員再創(chuàng )佳績(jì)，為玫瑰園的教研工作做出新的更大的貢獻。謝謝！
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導：
本人今天要競聘的時(shí)高三年級數學(xué)備課組長(cháng)。
首先介紹一下本人的競選優(yōu)勢：
1）本屆高三是我從高一開(kāi)始接手的，對于本屆學(xué)生的情況比較熟悉。
2）我曾經(jīng)擔任了本屆學(xué)生的高
一、高二的備課組長(cháng)，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù)，并且對每一次的數學(xué)考試的結果進(jìn)行了有針對性的詳細、細致的分析，對于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解。
3）我有著(zhù)極強團隊凝聚力，能夠很好的`與團隊內的每一名成員進(jìn)行溝通與協(xié)調。為了能使學(xué)生順利通過(guò)數學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試，我組織同年級的每一位老師，分工合作，在極短的時(shí)間內，將新舊《數學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習題目，全部整理為電子版。方便學(xué)生進(jìn)行反復的練習、強化。使得整個(gè)年級在數學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯的成績(jì)。
4）我深入的研究每年的高考變化，善于總結高考中的易考點(diǎn)與重難點(diǎn)。方便學(xué)生以后的高考復習。
5）經(jīng)過(guò)了6年的數學(xué)教學(xué)工作，我總結了一些提高學(xué)生數學(xué)成績(jì)的方法。針對不同學(xué)情的學(xué)生，可以靈活的采用不同的方法，提高他的數學(xué)成績(jì)，從而提高他對數學(xué)學(xué)習的興趣，在進(jìn)一步的提高他的數學(xué)成績(jì)。
其次，上任以后的工作目標：
1）結合高考的要求，認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念。以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。
2）貫徹學(xué)校在教學(xué)上的要求：精講多練。改變在課堂上老師一講到底的授課模式。要給與學(xué)生充分的時(shí)間自主的去學(xué)習。
3）重視教學(xué)過(guò)程的反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二次備課”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4）發(fā)揮備課組的集體作用，注重集體備課。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，不搞教條主義和形式主義。
5）通過(guò)一些渠道，了解兄弟學(xué)校的數學(xué)復習情況，結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，不斷地調整自己的教學(xué)工作，以期更好地提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。
6）建立高三數學(xué)復習電子檔案，為建立符合自己學(xué)校的校本資料做準備。
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導，各位同仁:
下午好!
備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分。備課組工作的到位程度是衡量一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標。備課組的合作發(fā)展有利于教師素質(zhì)的整體提高，有利于新課程標準的順利實(shí)施，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，下面我代表初二年級數學(xué)備課小組來(lái)向各位領(lǐng)導、各位同仁來(lái)匯報我們小組這近一年來(lái)所做的工作。
1、要成為一個(gè)出色的備課小組，團結是第一要素
團結是交流合作的先決條件，我們整個(gè)數學(xué)組歷來(lái)是一個(gè)非常團結的小組，我們初二數學(xué)組也延續了這一好的傳統，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計較個(gè)人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近一年的時(shí)間里，在大家的共同努力下，各項教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。
2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規是備課組工作能夠有效實(shí)施的保證
開(kāi)學(xué)初，為了保證備課組工作計劃能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認真學(xué)習了教務(wù)處教學(xué)計劃，并對教研計劃提出了自己的見(jiàn)解，在充分討論下制定了教學(xué)計劃，并努力按照制定的計劃去做，嚴格執行學(xué)校的教學(xué)常規，認真上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率。并加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
3、要使得小組工作能夠順利展開(kāi)，分工明確，責任到位是必備條件
在每次開(kāi)學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。備課方面的.具體的做法是每個(gè)老師負責一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來(lái)講述這一個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過(guò)這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長(cháng)，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習，一起提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學(xué)理念，相當于由原有的一個(gè)老師教一個(gè)班變?yōu)橐粋�(gè)備課小組教一個(gè)班，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也縮小了班級之間的差異。平時(shí)的單元考卷我們也是分工明確，在一個(gè)老師備課時(shí)就由下一位老師負責這一個(gè)單元的考卷，另外對于新增加的外橋教學(xué)工作，我們也是每個(gè)禮拜輪流一次。通過(guò)具體的分工，使得日常工作得以有效運轉。
4、開(kāi)展必要的教學(xué)研討活動(dòng)是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段
新教材新教法對我們初二老師來(lái)說(shuō)都是有點(diǎn)陌生，只有集思廣益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結這一周的教學(xué)工作，由每個(gè)老師針對自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)講述學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中那些是掌握不到位的？那些內容在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，今后如何來(lái)改善教學(xué)等等，為后續教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標，規劃教學(xué)流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開(kāi)展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開(kāi)展了互相聽(tīng)課和對全組成員的公開(kāi)課。因為每個(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無(wú)疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽(tīng)課、多評課，可以學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時(shí)改正。（在這里我要代表我們初二數學(xué)組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經(jīng)常到我們初二年級聽(tīng)課，給我們小組提了很多的寶貴意見(jiàn)，直接或間接的促進(jìn)我們成長(cháng)），其次本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開(kāi)設公開(kāi)課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。
通過(guò)這些措施，實(shí)現整體大于部分之和的團隊效應，切實(shí)提高了我們小組每位成員的教學(xué)技
能和教學(xué)能力。
5、互幫互助、步調一致是備課組成員共同成長(cháng)的基礎
互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中，難免會(huì )遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據了我們大部分時(shí)間。但是我們備課組全組老師步調一致，每天上課內容基本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時(shí)的單元測驗中也做到評分標準也一致。
以上就是我們初二數學(xué)備課平時(shí)所做的一些平常而又簡(jiǎn)單的工作，我們全組成員團結合作，默默工作。在這過(guò)程中有不到的地方請各位領(lǐng)導、各位同仁予以批評指正。
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿8
各位，各位同仁：
大家好！今天我的題目是：認認真真的做好自己；踏踏實(shí)實(shí)的做好。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，和全組教師的團結奮斗下，英語(yǔ)組的工作穩定、有序、的發(fā)展。首先，我對我們組的工作談?wù)勛约旱淖龇ê涂捶ㄈ缬胁煌字幷埓蠹遗u指正。我們七年級組是個(gè)相當團結，且有戰斗力的備課組。
團結是交流合作的先決條件，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計較個(gè)人得失，團結協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好�；突ブ�、步調一致是備課組成員共同的基礎。
互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中，難免會(huì )遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據了我們大部分時(shí)間。但是我們備課組全組老師步調一致，每天上課內容基本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時(shí)的單元測驗中也做到評分標準也一致。
其次，我代表七年級英語(yǔ)組對這個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)回顧，把七年級英語(yǔ)備課組的做法和想法給大家做個(gè)匯報，如有不當之處，敬請各位批評指正。
我們英語(yǔ)從初一開(kāi)始就出現了分化現象。這除了學(xué)生自身的原因外，還與我們英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的特殊性。英語(yǔ)學(xué)科詞匯量大，語(yǔ)法復雜，課堂容量大，需要學(xué)生記憶的面比較廣，記憶的過(guò)程比較乏味，教學(xué)內容又脫離實(shí)際，學(xué)而不能致用，所以學(xué)起來(lái)比較困難。
我們現在的學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習的時(shí)間全部集中在早讀課上，面對這種情況每天早讀課我們老師都是早早到校，督促學(xué)生好好利用這一段黃金時(shí)間。但是還是有一部分學(xué)生注意力不集中，效率不高為此我們做了以下工作。
開(kāi)學(xué)初，為了保證備課組能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認真學(xué)習了學(xué)校有關(guān)教育，并對計劃提出了自己的見(jiàn)解，在充分討論下制定了教學(xué)計劃，并努力按照制定的計劃去做，嚴格執行學(xué)校的教學(xué)常規，認真上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率。并加強教學(xué)質(zhì)量的，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養我們人在開(kāi)學(xué)初就一起商討制定簡(jiǎn)單易操作的計劃，比如：在第1—3周主要抓學(xué)生的字母拼讀、書(shū)寫(xiě)關(guān)、在個(gè)月力爭讓學(xué)生過(guò)英語(yǔ)音標關(guān)和長(cháng)期抓英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)等一系列計劃措施。
古人云："凡事預則立，不預則廢。"上好課的前提是備好課，“備課”是重要的教學(xué)行為，應該注重實(shí)效。在我校的備課中，我們以小課題研究為載體，以解決教學(xué)中的問(wèn)題為重點(diǎn)，在備課組中形成“樂(lè )合作，共提高”的良好氛圍。努力探索集體備課的有效形式，做到定時(shí)間、定、定。備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負責一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來(lái)講述這一個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的，也是集體智慧的集中。通過(guò)這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長(cháng)，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習，一起提升業(yè)務(wù)能力。
新教材新教法對我們初一老師來(lái)說(shuō)都是有點(diǎn)陌生，只有集思廣益才能少走彎路。為了更好解和把握教材，更好地調整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結這一周的教學(xué)工作，由每個(gè)老師針對自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)講述學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中那些是掌握不到位的？那些內容在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，今后來(lái)改善教學(xué)等等，為后續教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的.教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開(kāi)展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開(kāi)展了互相聽(tīng)課和對全組成員的公開(kāi)課。因為每個(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無(wú)疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽(tīng)課、多評課，可以學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時(shí)改正。
加強語(yǔ)音教學(xué)，提高自學(xué)能力，每節課擠出幾時(shí)間，補充教授音標及其它語(yǔ)音知識。讓全體學(xué)生真正掌握拼讀單詞的規律和記憶單詞的方法，徹底掃清拼讀單詞的障礙。
加強朗讀訓練，培養學(xué)生語(yǔ)感。
課文錄音每節課至少要放兩遍，學(xué)生或聽(tīng)或跟讀，必要時(shí)還要多領(lǐng)讀，課堂上學(xué)生至少要讀兩遍課文，課下也應如此。自習或課前多開(kāi)展齊讀課文或對話(huà)的活動(dòng)，以此來(lái)加強朗讀訓練和培養語(yǔ)感。
加強雙基教學(xué)，培養語(yǔ)用能力。
雙基教學(xué)除了要注重背誦和記憶之外，更要注重培養學(xué)生運用知識的能力，并掌握一定的語(yǔ)言技能。也就是說(shuō)要在用，在用中消化、鞏固和提高。課堂教學(xué)一定要堅持精講精練或精講多練的原則，學(xué)生能解決的盡量讓學(xué)生去解決，只需點(diǎn)撥或啟發(fā)一下的就不要講得太多。不能將英語(yǔ)課堂完全應試化，這樣的英語(yǔ)課堂才有生機、活力和持久的魅力。
任何能力的形成離不開(kāi)基礎知識的積累，從每年的試卷中可以看出，基礎知識是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中，基礎知識都是考查的重點(diǎn)。一開(kāi)始我們備課組就統一了各單元重點(diǎn)的、句型和語(yǔ)法，而且我們對詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法等基礎知識要求每個(gè)學(xué)生都必須過(guò)關(guān)，讓小組長(cháng)落實(shí)好每位的背書(shū)情況，并及時(shí)抽查部分學(xué)生給老師背書(shū)。為使學(xué)生徹底理解所學(xué)的基礎知識并能運用，我們還要求學(xué)生對每一單元中的錯題進(jìn)行編字典般的收集，寫(xiě)出正確答案之后能夠說(shuō)出正確的答題思路。
還有每日都要進(jìn)行當天學(xué)習的新單詞、新句型聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)驗收，對于未能達標的學(xué)生要在當天課余時(shí)間進(jìn)行補習，力求日日清。
2每周對學(xué)生進(jìn)行一次小作文訓練，作為正規作業(yè)，從而提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。另外，每周都要進(jìn)行單元驗收，并及時(shí)給成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀、獎品。
活動(dòng)的舉行激發(fā)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生對英語(yǔ)的興趣更加濃厚，也逼著(zhù)我們提高自身的素質(zhì)。
初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我們抓好學(xué)生的教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
我們同時(shí)制定了補差措施，如：對書(shū)本基礎知識點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)；上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣；要求他們課后及時(shí)輔導，并進(jìn)行檢查；抓反復，反復抓；努力培養他們形成良好的英語(yǔ)學(xué)習方法；多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導，力求不放棄每一位學(xué)生。以上這些就是我們七年級英語(yǔ)組在過(guò)去半個(gè)學(xué)期里的具體做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我們會(huì )努力完善，總之，教無(wú)定法我們會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源，及向校內外名師學(xué)習，使我們的教學(xué)方法更多樣化，更務(wù)實(shí)。
謝謝。
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導，各位老師：
首先向各位介紹的是我們數學(xué)備課組的工作質(zhì)態(tài)。
我們數學(xué)備課組共有10位教師，老教師2名，中青年骨干3位，年青教師5位。年青教師好學(xué)上進(jìn)，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，老年教師關(guān)心愛(ài)護年青教師，是一個(gè)團結和諧昂揚向上的集體。組內教師認真備課，認真上課，認真進(jìn)行課后輔導，認真批改學(xué)生的作業(yè)和周結，在辦公室中，我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現了在競爭過(guò)程中合作，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍�？傊�，我們數學(xué)備課組，組風(fēng)正，教風(fēng)好，是一支特別能吃苦，特別能戰斗，特別能勝利的團隊。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，突出的人和事：
�。�1）管永健、顧文軍能主動(dòng)承擔對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
�。�2）孫霞等年青教師積極參加備課組的工作，他們打字速度快，圖畫(huà)的美觀(guān)、大方，教學(xué)中肯鉆研、善思考，教學(xué)效果明顯提高；
�。�3）王瑞丁等年青教師，利用中午或晚自習等休息時(shí)間，輔導學(xué)習困難生；
其次說(shuō)明半學(xué)期以來(lái)本備課組教育教學(xué)中存在的不足
�。�1）、學(xué)習新考綱、新教材的主動(dòng)性不夠，教材把握不夠準，題目做的少，教學(xué)深度不夠，重點(diǎn)難點(diǎn)教不到位。
�。�2）、對學(xué)生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛(ài)的關(guān)系，少數學(xué)生的導學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。同時(shí)糾錯工作不到位。
�。�3）、課堂教學(xué)效率不高，抓不住學(xué)生，教法陳舊。
第三，今后工作的思考：
�。�1）學(xué)習：向大綱學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向同行學(xué)習，接受新知識，改變舊觀(guān)念；
�。�2）提高課堂教學(xué)效率，我們將嚴格按照“讀、思、議、論”課堂模式上課，真正實(shí)施教學(xué)重心前置；課堂上要做到重點(diǎn)的要精講，難點(diǎn)要巧講，該講的'講到位，不該講的直接不講；
�。�3）抓輔導，抓糾錯，抓答疑：利用適當的時(shí)間做好補差工作，關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，堅信讓每個(gè)學(xué)生成功；提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；借助答題卡了解學(xué)情，掌握學(xué)生的需求，從而縮小班級之間的差距；
�。�4）開(kāi)展數學(xué)競賽輔導，進(jìn)行尖子生培養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭，高考的競爭就是語(yǔ)數外的競爭，語(yǔ)數外的競爭就是數學(xué)的競爭。新高考對我們數學(xué)教師提出來(lái)更高的要求，我們深知領(lǐng)導的要求，也深知學(xué)生家長(cháng)的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力，做到愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，相信在由領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，由徐校長(cháng)的坐鎮指揮，更有我們組內教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。謝謝！
數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿10
各位，各位同仁：
在本學(xué)期開(kāi)始，我和本組教師一起制定好本冊的教學(xué)計劃，努力完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，我們統一進(jìn)度，統一安排，每次單元測試，階段測試，測試，都要認真組織，進(jìn)行詳細的分析，根據新的情況制定新的教學(xué)計劃。
本學(xué)期新授課結束，開(kāi)始進(jìn)行復習。數學(xué)本學(xué)期知識點(diǎn)較多，根據實(shí)際情況，整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與目標，第一、四章主要是概念的教學(xué)，對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要與課本同步的訓練題為主，課堂上教師講評，盡量是精講精練。、三、六章主要是計算，提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當的練習，再練習計算，課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的`針對性。最后針對平時(shí)練習中存在的問(wèn)題，查漏補缺。
強化訓練，這個(gè)學(xué)期計算類(lèi)的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過(guò)程中要分類(lèi)型練習，重點(diǎn)是解題方法的正確選題，同時(shí)使學(xué)生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡(jiǎn)練又嚴謹的效果。
要引導他們多做課外練習，適當提高做題難度。
加強不理想學(xué)生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表?yè)P多鼓勵，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，利用自習時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，輔導時(shí)要有耐心，心平氣和，對不知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì )。
精心備課上課，針對班級學(xué)生出現的錯題及所涉及到的重點(diǎn)問(wèn)題認真挑選試題。
對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且狠抓訂正及改錯。
在試題的選擇上做到面面俱到，重點(diǎn)突出，不重不漏。
面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同，所以要因材施教。
重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。
改革作業(yè)結構減輕學(xué)生負擔。
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