人力資源管理的心得體會(huì )精品12篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的人力資源管理的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇1
作為一名車(chē)間管理者，深深感受到，人是非常緊缺的，缺員就是常態(tài)，招聘到員工很難，招到優(yōu)秀的員工更難，即使是公司招聘福利分配下來(lái)了，留住員工也是有難度的。這些問(wèn)題怎么解決？需要車(chē)間各級管理人員多多學(xué)習人力資源管理理論知識，用心對待員工，用情留住員工，建議公司制定相應管理制度，讓員工高薪高興，安心工作。人力資源管理課程正好涉及到這些知識，這里講的留人方式有待遇留人，事業(yè)留人，情感留人，環(huán)境留人，開(kāi)心留人。在實(shí)際工作中，我引用多的方法是情感留人，不定期跟員工交流溝通，了解員工的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵員工提出自己的想法，為員工解決實(shí)際工作問(wèn)題。
在用人方面，管理者要懂得方法。管理者用人要以身作則，言出必行，不能推卸責任。用人的重點(diǎn)是發(fā)現善于解決問(wèn)題的人，發(fā)現樂(lè )于承擔的.人，讓員工發(fā)覺(jué)自己備受重視，學(xué)會(huì )包容，獎勵優(yōu)秀，調整落后，激發(fā)下屬的感恩之心。同時(shí)，要注重獎勵，善于激勵，包括尊重和贊美，給予榮譽(yù)，樹(shù)立榜樣，充分授權，完成目標立即激勵。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇2
第一次課后心得：
第一次上陳老師的課，就覺(jué)得老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣。和藹可親。平易近人的老師。老師給我們展示了自己制作的視頻，同時(shí)指出，這是一種自我推銷(xiāo)的手段，要把自己的亮點(diǎn)展現出來(lái)，突出自己的競爭優(yōu)勢，這樣才能更好的在社會(huì )上生存與發(fā)展。我想真的是這樣的，如果沒(méi)有一點(diǎn)自己的競爭力或專(zhuān)業(yè)技能，很難在這個(gè)社會(huì )上立足。陳老師的話(huà)讓我如夢(mèng)初醒，使我更加堅定學(xué)習好人力資源管理研究這門(mén)課程。當然了，除了自我推銷(xiāo)后，陳老師給我講了我們這個(gè)學(xué)期大概要學(xué)習的課程。任務(wù)和主要學(xué)習內容。這不僅能讓我們清晰的了解人力資源主要的研究脈絡(luò )，而且在我們日后的學(xué)習中作了充實(shí)必要的鋪墊。
第二次課后心得：
第二次聽(tīng)課，印象比較深是的關(guān)于華為公司的人力資源管理。華為的人力資源管理本著(zhù)公正。公開(kāi)。公平的原則，建立一支宏大的高素質(zhì)。高境界和高度團結的隊伍，創(chuàng )造出一種自我激勵。自我約束和促進(jìn)人才脫穎而出的機制。同時(shí)，通過(guò)建立內部勞動(dòng)力市場(chǎng)，在人力資源管理中引入競爭和選擇機制；通過(guò)內部勞動(dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)的置換，促進(jìn)優(yōu)秀的人才脫穎而出，實(shí)現人力資源的合理配置和激活沉淀層，使人與職位有更好的匹配組合。在通過(guò)對華為公司人力資源管理戰略有了較為全面的認識后，為我們日后更加深入地學(xué)習招聘培訓和薪酬管理打下了堅實(shí)的基礎。
第三次課后心得：
第三次學(xué)習，較為印象深刻是關(guān)于孔子學(xué)院招聘管理相關(guān)的內容。關(guān)于在國外建立孔子學(xué)院，在國內招聘教員。職工的問(wèn)題，我們組作為深入的討論和分析。我們組認為，要想在國外建立起享譽(yù)中外的孔子學(xué)院，使得學(xué)院具有強大的吸引力。生命力和號召力，必須建立健全合理的招聘管理體系和高效具有激勵機制的薪酬制度。
根據馬斯洛的需要層次理論，人具有生理的需要。安全的需要。社交的需要。尊重的需要和自我實(shí)現的需要。需要的五個(gè)層次之間相互有重疊，當低一級的需要獲得“相對”滿(mǎn)足之后，追求高一層次的需要就會(huì )成為優(yōu)勢需要，并不是低層次需要“完全”滿(mǎn)足之后，高一層次需要才成為最重要的。人們在某一時(shí)刻可能同時(shí)并存好幾類(lèi)需要，只不過(guò)各類(lèi)需要的強度不同而已。需要滿(mǎn)足的'難易程度與需要層次的高低有關(guān)。較低層次的需要，偏于物質(zhì)生活方面，彈性較小，易于追求與滿(mǎn)足，并且呈現出周期性的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，根據國家。地區的不同，每個(gè)地方的補貼都有所不同，發(fā)達國家都是每月800—1000美元。在這個(gè)基礎上，可以適當加大津貼的投入力度，提高在外教員的補貼。此外，要想在使孔子學(xué)院招到人。吸引人和留住人，除了在薪酬方面加大投入外，還需要充分考慮員工的職業(yè)發(fā)展生涯，讓員工在享受高薪。高福利的同時(shí)，充分實(shí)現自我的全面的發(fā)展。
在招聘管理方面，一般來(lái)說(shuō)，孔子學(xué)院錄用的條件都不高，英語(yǔ)四級，普通話(huà)二甲，本科學(xué)歷，一般都是通過(guò)“國家漢辦”報名。以09年為例，3月報名，4月筆試，6月面試。最關(guān)鍵是了解哪所孔院要人，而且他們是否已經(jīng)內定（對口的中方合作院校的學(xué)生），招聘競爭很激烈，如果是在職的老師，可以申請公派教師計劃，成功性大一些。服務(wù)期一般是1—2年，如果在國外有好的出路的話(huà)，不一定要回國，但是回國同樣是沒(méi)人管你工作的。我們看到，在這種招聘錄用的管理機制下，孔子學(xué)院的招聘管理體系存在著(zhù)不合理的地方。我們組認為，可以讓國家降低招聘錄用的門(mén)檻，如降低普通話(huà)。本科學(xué)習的年限，同時(shí)，延長(cháng)報名考試的時(shí)間，擴大孔子學(xué)院的職位空缺，減少孔子學(xué)院教員的應聘壓力。同時(shí)，在國內增加孔子學(xué)院的工作點(diǎn)，讓那些回國的孔子學(xué)院教員能夠找到工作，提高他們的歸屬感。
第四次課后心得：
第四次學(xué)習，印象比較深刻是關(guān)于海底撈公司的人力資源管理。對于海底撈來(lái)說(shuō)，較為具有企業(yè)特色的是親情式管理章法。這種親情式管理，主要體現的是人力資源管理中的激勵。海底撈的服務(wù)員很多都是經(jīng)人介紹過(guò)來(lái)的：老鄉、朋友、親戚甚至是家人？？這種招聘方式在很多人看來(lái)簡(jiǎn)直是匪夷所思。
餐飲業(yè)屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，來(lái)就餐的顧客是人，管理的員工是人，所以一定要貫徹以人為本。只有當員工對企業(yè)產(chǎn)生認同感和歸屬感，才會(huì )真正快樂(lè )地工作，用心去做事，然后再透過(guò)他們去傳遞海底撈的價(jià)值理念。大家可以和親戚朋友一起工作，自然就很開(kāi)心，這種快樂(lè )的情緒對身邊的人都是很具感染力的。為了激勵員工的工作積極性，公司每個(gè)月會(huì )給大堂經(jīng)理、店長(cháng)以上干部、優(yōu)秀員工的父母寄幾百元錢(qián)，這些農村的老人大多沒(méi)有養老保險，這筆錢(qián)就相當于給他們發(fā)保險了，他們因此也會(huì )一再叮囑自己的孩子在海底撈好好干。此外，我們出資千萬(wàn)在四川簡(jiǎn)陽(yáng)建了一所寄宿學(xué)校，讓員工的孩子免費上學(xué)。我們還設立了專(zhuān)項基金，每年會(huì )撥100萬(wàn)用于治療員工和直系親屬的重大疾病。雖然這樣的福利和員工激勵制度讓海底撈的利潤率縮水很多，但是從激勵效果和提高員工的歸屬感來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)花得值。
加入海底撈的員工，流動(dòng)率在頭三個(gè)月以?xún)葧?huì )比較高，因為生意太好了，確實(shí)太累了，三個(gè)月到一年之間有所降低，等過(guò)了一年就比較穩定了，能做到店經(jīng)理就非常穩定了。海底撈員工的薪酬水平在行業(yè)內屬于中端偏上，但有很完善的晉升機制，層層提拔，這才是最吸引他們的。絕大多數管理人員包括店長(cháng)、經(jīng)理都是從內部提拔上來(lái)的。海底撈會(huì )告訴剛進(jìn)來(lái)的員工，你只要好好干，我們一定會(huì )提拔你，這是我們的承諾。
海底撈對每個(gè)店長(cháng)的考核，只有兩項指標：一是顧客的滿(mǎn)意度，二是員工的工作積極性。而對于服務(wù)員，不可能承諾讓所有的顧客都滿(mǎn)意，只要做到讓大多數顧客滿(mǎn)意，那就足夠了。海底撈會(huì )邀請一些神秘嘉賓去店里用餐，以此對服務(wù)員進(jìn)行考核。
在某些餐飲業(yè)，我們可以看到他們訓練餐廳服務(wù)員，微笑要露出八顆牙齒，嘴里夾著(zhù)根筷子訓練，我說(shuō)那哪是笑啊，簡(jiǎn)直比哭還難受，那些僵硬的笑容，并不是發(fā)自?xún)刃牡�。海底撈從�?lái)不做這類(lèi)規定，激情+滿(mǎn)足感=快樂(lè )，這兩條都滿(mǎn)足了，員工自然就會(huì )快樂(lè )，并把這種情緒帶到工作之中。
通過(guò)這幾節課的學(xué)習與討論，我不僅學(xué)習到了人力資源管理研究中的重要理論、熱點(diǎn)問(wèn)題和核心內容，此外，老師開(kāi)發(fā)了我們的思路，鍛煉了我們的演講能力、口才能力、學(xué)習能力、溝通能力和團隊合作能力。更重要的是，老師培養了我們獨立自主的思考能力，這是一種思維模式，這種思維模式不盲從，不唯書(shū)，不畏權威，同時(shí)，我相信，這種思維模式能夠在我們日后的生活工作中提供很大的幫助。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇3
一、人力資源管理的概念與內涵
�。ㄒ唬┵Y源與人力資源的核心概念
資源分為很多種，人們常說(shuō)的自然資源就是指大自然中原本存在的資源，這些資源可供人類(lèi)利用，人類(lèi)也一直在開(kāi)采自然，把能用的自然資源都利用上。而本研究所講的人力資源則不是自然所生，而是指人類(lèi)本身，是具有較高智力和能力還有體力的人類(lèi)資源，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，傳統的以自然資源為主要資源的生存形式已經(jīng)發(fā)生了轉變，人類(lèi)不再必須要向自然索取物質(zhì)資源才能存活，人類(lèi)已經(jīng)發(fā)展到可以依靠自身的智力和能力生存。人力資源分為兩種：一種是狹義的概念，即智力正常的人類(lèi)個(gè)體；另一種是廣義的概念，是指在國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展過(guò)程中對國家的發(fā)展作出了自己的貢獻的人類(lèi)，他們依仗的可能是自己的特長(cháng)，可能是自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習技能，這種人力資源是受到很多因素限制的，如那個(gè)國家的人口總量、人口的年齡結構等因素。馬克思和恩格斯認為資源是客觀(guān)存在的，同樣，人類(lèi)的所有的勞動(dòng)力和智力也是客觀(guān)存在的，并且能夠在人類(lèi)進(jìn)行一系列生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)表現出來(lái)，人類(lèi)的智力和能力對于經(jīng)濟發(fā)展的貢獻是最直接最重要的，是處于主要核心地位的。人力資源不僅指勞動(dòng)者的能力，還包括勞動(dòng)者的知識水平、體質(zhì)條件、專(zhuān)業(yè)技能和情商、道德素養、心理素質(zhì)等多個(gè)方面，是對整個(gè)人的綜合評價(jià)。
�。ǘ┤肆Y源管理的目標
人力資源管理的目標可大致分為兩類(lèi)：基礎目標、最終目標�；A目標是指要好好利用人力資源發(fā)展經(jīng)濟，獲得經(jīng)濟收益，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理作出貢獻，即是要利用人的創(chuàng )造力，發(fā)揮人最大的主觀(guān)能動(dòng)性，申請知識產(chǎn)權，為企業(yè)達到賺錢(qián)的目標。由此可見(jiàn)，基礎目標基本上是為了企業(yè)，為了經(jīng)濟效益。而最終目標不同，是為了個(gè)人，為了培養出更優(yōu)秀的個(gè)體，使人的潛能無(wú)限擴大，使得我國有更加優(yōu)秀、適應新時(shí)代的人才，為我國的建設事業(yè)注入新的動(dòng)力源泉。
�。ㄈ┤肆Y源管理的特點(diǎn)
第一個(gè)特點(diǎn)是在工作方法中呈現出的而不同變化，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化進(jìn)程的不斷加快，人力資源管理也有了很大的變化，而其中工作方法由原先的單純地強制企業(yè)員工變?yōu)榻o員工自己一定的空間，鼓勵員工發(fā)揮自己最大的主觀(guān)能動(dòng)性，并且發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，提出各種建議與意見(jiàn)，為企業(yè)帶來(lái)新鮮的提議和信息，增加企業(yè)的收入。第二個(gè)特點(diǎn)是其豐富的管理手段，人力資源管理是為了為企業(yè)合理配置人力資源，那么必須要有好的管理手段，來(lái)實(shí)現人才的合理崗位安排，讓員工都到最合適的崗位上去，實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟效益的最大化。第三個(gè)特點(diǎn)是人力資源是以人為本的，是人的終極發(fā)展，是為了激發(fā)人無(wú)限的潛能，使人才發(fā)揮出自己最大的效用。
�。ㄋ模┤肆Y源管理的內容和基本職能
人力資源管理的內容多且繁雜，需要人力資源管理人員有一定的工作能力，進(jìn)行工作內容的分析歸類(lèi)整合，并且做出實(shí)際的操作標準和調配。很多企業(yè)為了吸引和留住人才都會(huì )使的人力資源管理的工作內容更合理化、科學(xué)化、多樣化，使得員工能在輕松的氛圍中工作。繁雜的管理內容也同時(shí)決定了職能，這些職能是互相關(guān)系、密切不可分的，為人力資源管理的工作提供了一個(gè)管理框架，使得工作能夠更加系統合理地進(jìn)行。
�。ㄎ澹┤肆Y源管理的內涵
這個(gè)內涵可簡(jiǎn)單可復雜，概括來(lái)說(shuō)，人力資源管理就是進(jìn)行人力資源的科學(xué)合理配置，在企業(yè)內部各崗位中決定人才的調配。人力資源這些內涵決定了人力資源需要有一套系統的人力資源理論來(lái)支撐，使得人力資源管理工作更加具有系統性和科學(xué)性。人力資源管理工作要安排的是人，人不是死物，可能會(huì )有很大的可變性，所以在進(jìn)行人力資源管理工作時(shí)，需要考慮到如何才能有效地發(fā)揮每個(gè)人的作用，使員工的潛能得到激發(fā)，并且要協(xié)調各部門(mén)員工和領(lǐng)導之間的關(guān)系，只有一切都能得到協(xié)調和發(fā)揮，企業(yè)才能夠將人才用到實(shí)處，將人力資源轉化為經(jīng)濟效益，使得企業(yè)能夠有所獲利，長(cháng)久發(fā)展。人力資源管理的安排目標是人，是一群擁有自身獨立的勞動(dòng)力和智力的個(gè)體，而且還具有廣義和狹義的區別：廣義的人力資源管理是指要形成一個(gè)合理的體系，科學(xué)合理的進(jìn)行人才的獲取，維持和激勵，并且要貫穿始終，使人力資源管理的核心環(huán)節自成一個(gè)體系；狹義的人力資源管理是指企業(yè)在內部處理員工與員工之間和員工與領(lǐng)導之間的關(guān)系，使得企業(yè)內部的關(guān)系協(xié)調穩定，不會(huì )經(jīng)常產(chǎn)生矛盾，產(chǎn)生了矛盾也能合理地解決。在現代的企業(yè)中，人力資源管理可以理解為企業(yè)為了員工能夠充分地開(kāi)發(fā)自己的潛能，給企業(yè)帶來(lái)最大的`經(jīng)濟效益，從而通過(guò)合理科學(xué)的分配實(shí)現人事的最佳組合，使每個(gè)人都能在崗位上運用到自己的專(zhuān)長(cháng)，從而使整個(gè)團隊的力量更加強大而采取的方法。人力資源的合理配置使得企業(yè)整體的經(jīng)濟效益提高了，而企業(yè)的經(jīng)濟效益的提高使得企業(yè)有更多的業(yè)務(wù)，更優(yōu)秀的合作伙伴和更大的機會(huì )，這些又會(huì )促使企業(yè)中的每一個(gè)成員又能獲得更大的發(fā)展空間，能夠面臨更大的挑戰和機遇，又能夠進(jìn)一步激發(fā)他們的潛能，進(jìn)而又為企業(yè)做出貢獻，又進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，從而循環(huán)往復，企業(yè)和員工之間互相促進(jìn)，不斷發(fā)展。
二、人力資源管理對經(jīng)濟可持續發(fā)展產(chǎn)生的重要作用
�。ㄒ唬┰诮�(jīng)濟可持續發(fā)展的過(guò)程中，人力資源對其產(chǎn)生的作用
在經(jīng)濟可持續發(fā)展中，人力資源扮演了重要角色。隨著(zhù)我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展模式也在不斷演變，從原先傳統的模式轉變?yōu)楦哔|(zhì)量高效率的方式，這些轉變都是經(jīng)濟發(fā)展之路上的必需。企業(yè)管理方式上發(fā)生的轉變其實(shí)就是人力資源配置上的轉變，人力資源數量和質(zhì)量發(fā)生的轉變對經(jīng)濟的后續發(fā)展產(chǎn)生了影響，為其提供了無(wú)限的動(dòng)力。人力資源的目的主要有兩個(gè)，其中基礎目標就是要使企業(yè)能夠從科學(xué)合理的人力資源配置中獲得更大的經(jīng)濟效益，達到擴大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規模的需求。
�。ǘ┙�(jīng)濟可持續發(fā)展過(guò)程中自然資源與人才資源產(chǎn)生的不同作用
在經(jīng)濟的發(fā)展過(guò)程中，資源起著(zhù)很大的作用，其中有自然資源和人力資源的不同。從遠古的祖先開(kāi)始，直到較近的工業(yè)革命之前，人類(lèi)的發(fā)展基本上都是依靠自然資源，人類(lèi)通過(guò)開(kāi)發(fā)大自然贈與的資源，完成一項項促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的大工程，但是在人類(lèi)毫無(wú)節制的開(kāi)發(fā)利用下，自然環(huán)境逐漸惡化，不能再持續地為人類(lèi)提供各種自然資源，而很多自然資源是不可再生的，在人類(lèi)無(wú)限制地消耗下總歸有被用完的一天，依靠自然資源才得以發(fā)展的很多行業(yè)無(wú)法再持續發(fā)展下去，需要人們將很多核心行業(yè)進(jìn)行轉變，將重點(diǎn)改變到人力資源上面，人才數量和質(zhì)量的提高都促成了這一進(jìn)程的發(fā)展，有了可用的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才，才能促進(jìn)企業(yè)的壯大，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步，人才成為了社會(huì )上、市場(chǎng)上急需的資源，培養高素質(zhì)、高能力的專(zhuān)業(yè)人才成為了當今社會(huì )最重要的課題。
三、人力資源管理與經(jīng)濟可持續發(fā)展的關(guān)系
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟可持續發(fā)展的意義
在探討人力資源管理與經(jīng)濟可持續發(fā)展的關(guān)系前，還需要分析經(jīng)濟可持續發(fā)展的意義。經(jīng)濟可持續發(fā)展有三個(gè)基本要素：人口、資源、環(huán)境，可見(jiàn)人力資源在經(jīng)濟可持續發(fā)展的過(guò)程中有著(zhù)舉足輕重的作用。市場(chǎng)上如果出現了供不應求或供過(guò)于求的現象就會(huì )導致市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的不穩定，應盡量避免這些情況的出現。同時(shí)，在現代化的經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，要時(shí)刻牢記“金山銀山，不如綠水青山”，要避免破壞自然環(huán)境，不能毫無(wú)節制地開(kāi)采自然資源，不能以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)，要實(shí)行低碳環(huán)保的發(fā)展政策，保護我們的地球母親。在當今社會(huì )，因為各地區發(fā)展的不平衡，為了工作和更好的生活而離開(kāi)家鄉的人很多，導致了大幅度的人口流動(dòng)。
�。ǘ┙�(jīng)濟可持續發(fā)展對人力資源的需求
在了解了經(jīng)濟可持續發(fā)展的意義之后，還要了解經(jīng)濟可持續發(fā)展對人力資源有什么需求。要實(shí)現經(jīng)濟可持續發(fā)展，必須實(shí)現經(jīng)濟增長(cháng)方式轉型，這些都是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的必經(jīng)之路。這些系列的轉變即是對各種資源的科學(xué)管理，包括自然資源、人力資源、資本資源和技術(shù)資源，這些資源中最重要的是人力資源，其他的資源還要仰仗人力去分配開(kāi)采利用，進(jìn)行發(fā)展應用總結，所以人力資源對社會(huì )發(fā)展的作用重大。
四、人力資源管理促進(jìn)經(jīng)濟可持續發(fā)展的措施
�。ㄒ唬┮幏度瞬刨Y源市場(chǎng)的管理體系
完善的人力資源管理對促進(jìn)經(jīng)濟的可持續發(fā)展有很大的幫助，但是如何才能做好人力資源管理，為促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻是我們要思考的問(wèn)題。我國一直以來(lái)都有地區發(fā)展不平衡的問(wèn)題，經(jīng)濟發(fā)展有嚴重的區域化，東西部差距非常之大，對人才的工資待遇等也有很大的階梯之分。東部發(fā)達地區的待遇一般都高于中部和西部地區，所以很多中西部地區的人才為了更好的發(fā)展就會(huì )去到東部地區打工，這會(huì )使大量人才向東部地區聚集而中西部市場(chǎng)缺乏人才，還會(huì )使人才市場(chǎng)出現有些地方供不應求而有些地方無(wú)人可用的局面，這時(shí)候需要政府和有關(guān)部門(mén)盡快出臺完善的政策，建立系統的人才資源市場(chǎng)體系，保障人才在不發(fā)達地區就業(yè)的待遇，使人才沒(méi)有后顧之憂(yōu)，正確合理地引導人才就業(yè)，使各區域的經(jīng)濟發(fā)展更趨向于平衡。
�。ǘ┙⑷肆Y源的客觀(guān)評價(jià)體系
要使人力資源發(fā)展能夠促進(jìn)經(jīng)濟的可持續發(fā)展，需要有一套系統的人力資源客觀(guān)評價(jià)體系，這個(gè)評價(jià)體系的目的是為了讓勞動(dòng)者和用人單位有一個(gè)科學(xué)合理的交易依據，使得勞動(dòng)者和用人單位都能收獲自己的利益，并且為自己提供一定的保障，能夠使勞動(dòng)者安心找工作，做的放心踏實(shí)，也能使用人單位安心用人招人。這個(gè)系統的平臺為社會(huì )就業(yè)提供了保障，在現代追求公平的背景下，人力資源的評價(jià)體系也一定要客觀(guān)公正，不能出現不公正的差錯，這會(huì )導致不良競爭，損害企業(yè)的名譽(yù)，影響社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，可能還會(huì )導致社會(huì )出現大規模失業(yè)的問(wèn)題。
�。ㄈ┳⒅睾暧^(guān)調控的有效性
在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中，除了私人和企業(yè)的貢獻外，政府這雙“看不見(jiàn)的手”也非常重要，政府運用無(wú)形的手可以使各地區的人才供應區域合理化科學(xué)化平衡化。市場(chǎng)的宏觀(guān)調控可以從根本上解決人力資源的配置，實(shí)現人力資源的供求平衡，促進(jìn)經(jīng)濟的可持續發(fā)展。很多發(fā)達國家已經(jīng)有相應的、較為完善的人力資源管理體系，我國的人力資源管理發(fā)展還處于初級階段，需要借鑒國外專(zhuān)業(yè)的體系，對我國人力資源管理進(jìn)行合理的改革和創(chuàng )新，使得人力資源的良性發(fā)展能夠得到保障。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇4
這學(xué)期有幸學(xué)習人力資源管理這么課，我學(xué)到了很多人力資源方面的知識以及在人才管理、企業(yè)面試、企業(yè)發(fā)展的方面的相關(guān)知識。
為確保企業(yè)正常發(fā)展以及各項工作任務(wù)的順利進(jìn)行，為企業(yè)部門(mén)配置合適的人力資源，另外人員的選拔、管理、提拔、培訓都是必不可少的。所以人力資源設計到人力資源計劃、員工招聘、員工培訓、管理方法，績(jì)效評估、福利待遇以及員工關(guān)系等
一、人力資源計劃
根據企業(yè)發(fā)展方向、戰略目標、發(fā)展程度等制定合理的企業(yè)人力資源計劃。制定出每種類(lèi)型的崗位上需要的人員數量，職務(wù)類(lèi)型型上需要具備的各種技能。選配合適的人員，人員選擇要適應企業(yè)的文化，企業(yè)的發(fā)展，并對各項人力進(jìn)行合理的管理使各類(lèi)人才及時(shí)補充，評估現有人力資源狀況未來(lái)人力資源狀況制定合理的人力資源計劃。
二、員工招聘
員工招聘要適應企業(yè)發(fā)展的需要，要具備必要的專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)知識。除此之外還要考慮員工的自身能力例如對自己的發(fā)展計劃，個(gè)人品德，創(chuàng )新能力，決策能力等。員工招聘可以通過(guò)外部招聘和內部提升調動(dòng)來(lái)實(shí)現
三、員工培訓
為使招聘來(lái)的員工更好的適應企業(yè)的發(fā)展，更快的適應新的崗位，要對員工進(jìn)行培訓以補充專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)展員工能力，轉變觀(guān)念以及交流信息等
四、人員管理
人員管理與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，對員工的日常管理是企業(yè)發(fā)展的必要過(guò)程企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)制度有利于員工管理，企業(yè)正常的運作，通過(guò)對員工的日常管理來(lái)發(fā)揮員工的個(gè)人能力，了解員工的心態(tài)，適時(shí)轉變管理方式完善管理模式。
五、績(jì)效評估
績(jì)效評估為企業(yè)的決策提供依據，是員工的對自己以及對他人工作能力的評估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對企業(yè)的貢獻結合起來(lái)，提供薪酬依據，發(fā)現員工潛力及作出相關(guān)人事調動(dòng)。
六、員工福利待遇
員工福利待遇以及薪酬是員工企業(yè)價(jià)值的體現以及員工工作的保障，沒(méi)有好的相應的福利待遇及薪酬水平員工就不會(huì )全心全意的為企業(yè)作出貢獻，長(cháng)久的留在企業(yè)工作。
通過(guò)這學(xué)期的人力資源的學(xué)習我對自己有了更高的要求，作為個(gè)人而言為了成為企業(yè)發(fā)展的人才，對于現在的我而言要加強在及各項技能上的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有好的個(gè)人能力就沒(méi)有好的發(fā)展，或許可以說(shuō)是連企業(yè)的大門(mén)都進(jìn)不了，專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)知識的提高是必不可少的。人力資源管理對于現在的我而言與其說(shuō)是去管別人不如說(shuō)是對自己的規劃管理，對自己未來(lái)的'期望。
人力資源是企業(yè)發(fā)展的基石，沒(méi)有人力資源就沒(méi)有企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的良好發(fā)展需要良好的人力資源體系做保障。對于人力資源的管理是企業(yè)管理的重要部分，設計到企業(yè)發(fā)展的各個(gè)層面，企業(yè)公司一般設有人力資源部專(zhuān)門(mén)負責企業(yè)公司的人員流動(dòng)及人員招聘等。
作為企業(yè)的管理者如何去管理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠提早的接觸到這方面的知識是榮幸的。企業(yè)的管理者在人員利用上要考慮人員的合理配置、員工酬薪以及員工的薪酬補貼等，一個(gè)好的管理者懂得如何去與自己的下屬家里良好的人際關(guān)系，如何去鼓勵員工為了企業(yè)的發(fā)展盡心盡力，如何去設立合適的薪酬去籠絡(luò )自己的下屬，企業(yè)管理者是員工的紐帶，員工如何為企業(yè)貢獻。這些都是管理者也可以說(shuō)是員工的雇傭者應該做到的。
人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因為沒(méi)有良好的人力資源體系無(wú)法無(wú)法為企業(yè)發(fā)展提后備力量，技術(shù)人員沒(méi)有及時(shí)補充產(chǎn)品落后，管理人員沒(méi)有及時(shí)補充管理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。
作為現在的我而言同樣也要考慮這些問(wèn)題，如何在班級及學(xué)校中去與人溝通，如何去維系自己的人際，在人力資源的課上不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，更多的是讓我學(xué)到更多關(guān)于企業(yè)管理上的知識，人力資源管理在一定程度上可以說(shuō)是人際的管理，如何讓員工為企業(yè)公司盡力，如何讓員工在工作的時(shí)候發(fā)揮自己的潛力，如何發(fā)現周?chē)说臐摿θ绾稳ミ\用他們。
針對人力資源管理這門(mén)課程，它的應用性很強，因此在教學(xué)過(guò)程中可以適當加入一些具有實(shí)際運用能力的過(guò)程，例如可以建立模擬面試，自己設立面試問(wèn)題，讓同學(xué)們真正意識到企業(yè)需要的人才能力。同樣我們可以開(kāi)展一些調查方面的課題了解近年來(lái)企業(yè)用人方向的改變，以及企業(yè)發(fā)展到不同階段，需要的不同人才，切實(shí)的了解。另外我們可以針對專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢考研等問(wèn)題開(kāi)展辯論賽以使同學(xué)們深入探究發(fā)展就業(yè)等相關(guān)問(wèn)題。
對于老師而言我感覺(jué)在人力資源課上缺少必要的視頻和案例在課堂上雖然老師講的很透徹很形象但是缺少必要的視頻案例讓我們聽(tīng)起來(lái)很空。所以我建議在以后的人力資源管理課上能夠用視頻案例而不僅僅是數據來(lái)開(kāi)啟學(xué)生對人力資源的認識，理解。
通過(guò)這次非人力資源經(jīng)理人力資源管理的培訓，我認為現代企業(yè)競爭實(shí)際上就是人才的競爭，我們每個(gè)人都應該在工作中、生活中不斷學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識和本領(lǐng)，努力提高自身素質(zhì)，每名員工素質(zhì)的提高自然就會(huì )轉化為企業(yè)整體競爭力的提高。
以前類(lèi)似于人才資源方面的學(xué)習還沒(méi)有過(guò)，自己應該加強學(xué)習、交流并運用到工作中去。通過(guò)對《非人力資源經(jīng)理人力資源管理》的培訓學(xué)習，使我深深的感受到：無(wú)論哪個(gè)公司的發(fā)展都離不開(kāi)人才，怎樣發(fā)揮人才的價(jià)值，是主管部門(mén)領(lǐng)導的職責，怎樣發(fā)揮出人才本身的資源優(yōu)勢，使之創(chuàng )造出工作效率最大化的關(guān)鍵。怎樣合理使用人才，分配人才，使之人才盡致，是人力資源需要考核的關(guān)鍵所在。
現代的社會(huì )人越來(lái)越強調個(gè)性化，從人力資源的角度來(lái)看，它實(shí)際上是人事管理的觀(guān)念，這種觀(guān)念的目的是如何使員工為企業(yè)的目標服務(wù)，只有企業(yè)的利益才是不可侵犯的，卻極少關(guān)心員工的身心需要。這樣的結果最終只能導致企業(yè)與員工相對立。
管理者與被管理者只是勞動(dòng)分工上的不同，
雙方應互相尊重，管理者應該通過(guò)對員工進(jìn)行合理的組織調配、培訓，通過(guò)薪資、績(jì)效等多種手段激發(fā)員工的主觀(guān)能動(dòng)性，使人盡其才、事得其人，工作成為員工需要的一部分，最終實(shí)際企業(yè)目標與個(gè)人目標的雙盈，人力資源管理的目的是在強調員工服務(wù)于企業(yè)目標的同時(shí)，企業(yè)也同樣關(guān)注個(gè)人目標，使我們的員工身心健康發(fā)展，在服務(wù)企業(yè)的同時(shí)也有機會(huì )實(shí)現自己的事業(yè)理想。
創(chuàng )造業(yè)績(jì)的核心是人，由此我們管理的首要任務(wù)是人力資源管理，企業(yè)競爭優(yōu)勢的根本來(lái)自人。不能簡(jiǎn)單的說(shuō)招到什么樣的人就做什么樣的事，同時(shí)環(huán)境機制也影響到人怎樣去做事情。
我們應該共同學(xué)習，充分分享，這才是使我們的團隊和個(gè)人成長(cháng)最快的重要方式；共同的目標，統一的思想才是我們創(chuàng )造輝煌業(yè)績(jì)的必須條件。
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理，給我們引入了一個(gè)新的課題，我認為管理者應與被管理者進(jìn)行充分的溝通后，根據個(gè)人的才能，發(fā)現每個(gè)人的所長(cháng)，充分發(fā)揮個(gè)人能量，為早日實(shí)現“幸福昭交”的美好愿景而努力。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇5
xx月xx日，于社會(huì )主義學(xué)院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓。
席間講課老師對人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細致的介紹，并結合講解的內容，通過(guò)剖析針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認識。
1現將本次學(xué)習的'心得體會(huì )小結如下：
經(jīng)過(guò)本次培訓，我深刻認識到了科學(xué)運用人力資源管理方法的重要性。smart在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運用人力資源管理的法則，合理安排工作，通過(guò)使用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作；及時(shí)跟蹤項目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過(guò)過(guò)程控制、持續改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現人力資源管理的合理化，圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)。
2、經(jīng)過(guò)本次培訓，我深刻認識到了提高客戶(hù)滿(mǎn)意度的重要性。
作為計劃員，在采購工作中應充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上密切聯(lián)系采購申請部門(mén)、計劃管理部門(mén)、部門(mén)領(lǐng)導、招標辦、采購員、倉儲員，對采購環(huán)節中的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)溝通、及時(shí)解決；橫向上及時(shí)同其他計劃員溝通采購信息，規范采購行為，充分合作。
通過(guò)自我總結、自我反省等方式，努力提高內、外部客戶(hù)的滿(mǎn)意度，營(yíng)造良好的工作氛圍。
3、經(jīng)過(guò)本次培訓，我深刻認識到了合理化建議的重要性。
在日常工作中，對發(fā)現的具體問(wèn)題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著(zhù)力迅速解決問(wèn)題，減少工作中出現的無(wú)效動(dòng)作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。本次的人力資源管理培訓，我學(xué)習到了人力資源管理方面的諸多知識，豐富了自身素養。
在今后的工作中，我將不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)，運用學(xué)習到的理論知識，努力實(shí)現工作的合理化、精細化、科學(xué)化、最優(yōu)化。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇6
5月5日、6日，有幸聆聽(tīng)了徐沁老師的《戰略人力資源管理》課程，收獲頗大。我覺(jué)得這堂課放在學(xué)期前面講非常有用，因為，它起點(diǎn)高、視角遠，囊括全面。尤其是徐沁老師的“跳出人力看人力，跳出企業(yè)看企業(yè)”的戰略觀(guān)點(diǎn)，打開(kāi)了我的視野和思路，使原來(lái)只在事務(wù)性人力資源工作中轉圈和疲于應付的我，在他的引領(lǐng)，逐漸從更高的企業(yè)管理層次、現在和未來(lái)發(fā)展趨勢考慮自己的角色和任務(wù)。
戰略是一個(gè)高層次的視野角度，徐沁老師講授的知識點(diǎn)非常多，我對他講的國內外當前環(huán)境、企業(yè)的發(fā)展階段、人力資源工作與企業(yè)發(fā)展階段相對應的工作、如何分析自身企業(yè)當前屬于一個(gè)什么樣的狀態(tài)等等精彩的解析，印象非常深，雖然他講的例子和模式多適用于民企、股份公司、上市公司，我還是努力地將他所講聯(lián)系到我自己的國企公司，模式不同道理相通！尤其印象深的還有他講到的一個(gè)公司應樹(shù)起“三大標桿”——“業(yè)績(jì)標桿、人才標桿、時(shí)間標桿”時(shí)，讓我想通了一個(gè)一直以來(lái)困惑我的問(wèn)題：那就是在公司當前沒(méi)有什么特別拿得出手的、具有很強的核心競爭力的技術(shù)產(chǎn)品的前提下，如何做出自己的企業(yè)優(yōu)勢，打出自己的品牌？我想到：那就是選取一個(gè)相對容易管理出成績(jì)的工程，傾公司全力，在質(zhì)量、形象、進(jìn)度和宣傳方面大力提高和推進(jìn)，造出影響力，打造出業(yè)績(jì)標桿，打造全國知名的“樣板工程”；樹(shù)起人才標桿，增強企業(yè)份量，就是在公司技術(shù)骨干內選拔能人，通過(guò)各種培訓和創(chuàng )造機會(huì )提高他的知名度，當然，這需要許多宣傳手段和公司的力量推動(dòng)，就象徐老師講的著(zhù)名醫院的“一把刀”一樣，樹(shù)立起我們路橋行業(yè)有影響力的`人。也許，這種人才肯定會(huì )很快升上去，被委以重任，但這是公司的光榮和更大的號召力，影響力不是走了，而是被他帶到更高的層次去了。還有許多感悟之處，不一一而言了，真是受用不盡。
徐沁老師風(fēng)趣幽默，和我以往聽(tīng)過(guò)的課有非常大的區別，聽(tīng)他的課是一種享受！本以為，戰略的高度是一種比較深奧悔澀的階段了，沒(méi)想到，徐沁老師通過(guò)他自身的豐富閱歷和見(jiàn)解，輕松地引導我們進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域。兩天的學(xué)習，我的每個(gè)腦細胞是膨脹的，象海棉吸水一般，不管以后能剩下多少水，能記得多少他講的內容，我都努力去聽(tīng)去記，所以，兩天下來(lái)，大腦好累喲，呵呵，但是獲取知識的愉悅已勝過(guò)了疲憊。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇7
4月15日我進(jìn)入——德匯實(shí)業(yè)集團人力資源部開(kāi)場(chǎng)實(shí)習，這一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)參加培訓及聽(tīng)“天天課堂〞的講座，并且在嚴總監、馬教師和部門(mén)其他同事的關(guān)心、幫助下，我不斷學(xué)習、努力工作，在理論知識、工作才能和思想等方面都有了一定的進(jìn)步。
目前我主要負責人力資源部的人事工作，詳細包括：
�。�1）組織辦理員工入職、崗位轉正、崗位晉升、崗位調動(dòng)/調整手續、離任手續工作，
�。�2）管理員工信息資料及各類(lèi)人事資料，根據部門(mén)指導安排需求，做好人員架構及人員異動(dòng)、人事報表的提交工作；
�。�3）員工的考勤管理，包括員工請休假事項辦理；除此之外，我還配合部門(mén)指導和同事做好人力資源部其他的日常工作。下面對本人實(shí)習期間的工作、學(xué)習情況予以匯報：
一、德載重任、匯鑄永久，以高度的責任心對待工作
進(jìn)入德匯的門(mén)就是德匯的人，從開(kāi)場(chǎng)工作地第一天起，就牢記新員工培訓中知道的德匯的企業(yè)價(jià)值觀(guān)“責任、務(wù)實(shí)、品質(zhì)、共贏(yíng)〞，盡管目前在做的工作是比較簡(jiǎn)單的，但我也始終以這樣的標準要求自己。在辦理員工入職、崗位轉正、崗位晉升、崗位調動(dòng)/調整手續、離任手續工作等時(shí)，按照公司的相關(guān)制度進(jìn)展，嚴格把關(guān)，每天做好相應臺帳的建立。在整理人事資料和花名冊電子臺帳時(shí)發(fā)現有遺漏和信息不全的，我都逐一落實(shí)讓各部門(mén)配合核對員工信息資料，爭取進(jìn)步人力資源報表統計的準確度和為后期上人力資源部系統打下較好的根底。此外，在其他工作中，我也踏踏實(shí)實(shí)盡自己最大的努力干好每一件事，始終堅持責任、親和、誠信、耐心，以積極、認真地心態(tài)對待工作。盡可能想要將自己所學(xué)的知識用在工作中，但是可能是由于經(jīng)歷缺乏，理論與實(shí)際工作結合的不是很好，并且在處理、解決某些問(wèn)題上的才能還是很欠缺。今后，我會(huì )不斷學(xué)習、積極向部門(mén)同事請教，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并且在工作中不斷總結、積累經(jīng)歷，不斷地進(jìn)步自己，增強自己的業(yè)務(wù)才能，爭取在自己的本職崗位上有所建樹(shù)。
在這段時(shí)間里我不僅在做一些日常的人事工作，還參加了關(guān)于各部門(mén)第二季度績(jì)效考核指標修訂的會(huì )議，雖然每天的會(huì )上我都只是用耳朵在聽(tīng)、用筆在記，但在大家討論的時(shí)候我也在考慮。這樣不僅讓我對專(zhuān)業(yè)知識的理解更深一步，并且通過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間，我對于集團六大職能部門(mén)、三大業(yè)務(wù)中心的重點(diǎn)工作有一個(gè)大致的理解。人力資源部是集團“選人、用人、育人、留人〞最核心的部門(mén)，對于集團的各部門(mén)的工作必需要有明晰地理解，這兩周時(shí)間里我雖然有時(shí)很晚才能回家，但是真的很值得，因為每天我都可以學(xué)到很多的東西，至少這一天我有收獲，我在成長(cháng)。并且我相信我得到的遠遠多于我意識到的。
二、給予我最大的福利———培訓
在剛進(jìn)入德匯就參加了新員工入職培訓，對德匯有了一定的理解，并通過(guò)培訓使自己對以后的工作有了一定的規劃。使我們這些新人對自己的工作和將來(lái)不再盲目。
每周的內訓，讓我們理解到公司其他部門(mén)的工作，這便于我們對整個(gè)集團有更全面的理解，也清楚的知道各部門(mén)之間應該怎樣去配合、協(xié)作。
“天天課堂〞上播放的講座，翟洪燊教授從國學(xué)的角度詮釋管理、詮釋做人的道理，王強教授教我們如何快樂(lè )的工作，還有國內知名的人力資源專(zhuān)家徐沁教授講的績(jì)效考核方面的知識，這些無(wú)一不使我們的思想有了一定提升。這將是我人生成長(cháng)道路上最珍貴的財富。
三、優(yōu)秀的團隊成就美妙的.將來(lái)
從第一次踏入德匯人力資源部面試時(shí)，就被那種和諧、輕松的氣氛所吸引。在這一個(gè)月的時(shí)間里，大家一起幫助我這個(gè)新人不斷地熟悉工作，不斷地成長(cháng)。德匯宣言里所講“成功由集體分享，失敗由集體共同分擔。〞在人力資源部這句話(huà)雖然言過(guò)其重，但也不無(wú)表達。同事之間在工作中互相幫助、群策群力，毫無(wú)保存的分享自己的經(jīng)歷和成功，我想只有這樣的團隊，這樣的工作環(huán)境才能引領(lǐng)部門(mén)和公司的成就，進(jìn)而實(shí)現個(gè)人的成功。
德匯崇尚愛(ài)心，關(guān)愛(ài)員工，全力為員工完善品德、提升才能、不斷學(xué)習，展現自我提供舞臺，這是成為德匯人的驕傲。今天我作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的新人，以“進(jìn)入德匯成為德匯人為榮〞，感謝德匯給我們這些即將畢業(yè)毫無(wú)經(jīng)歷的大學(xué)生一次挑戰自我的時(shí)機，時(shí)機是德匯給我們的，我們會(huì )好好把握、牢牢地抓緊它；相信通過(guò)在德匯這個(gè)大家庭里不斷地學(xué)習，不斷地成長(cháng)，會(huì )有一天讓德匯以“有我這樣的員工為榮〞。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇8
通過(guò)XX《人力資源管理》課程的研究，我認識到隨著(zhù)人力資源專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與成熟，人力資源工作的使命不斷得到提升，人力資源不再是傳統意義上的單純人事管理，已逐步上升到了戰略的高度，與企業(yè)的生存發(fā)展密切相關(guān)。在企業(yè)中，衡量人力資源使用效率如何，就要看對人的能動(dòng)性、積極性調動(dòng)的如何，發(fā)揮的怎樣，如何管理好人力資源，做到人盡其用是人力資源管理的關(guān)鍵。通過(guò)研究，結合實(shí)際，我個(gè)人認為要做好人力資源工作就要做好以下幾個(gè)方面。
一、做好人力資源戰略規劃
要依據公司的人力資源戰略和實(shí)際發(fā)展狀況，組織制定公司的招聘制度、培訓制度、薪酬考核制度、人事檔案管理制度、員工手冊等規章制度，并組織實(shí)施；同時(shí)做好工作分析、崗位說(shuō)明書(shū)與定崗定編工作，提出機構設置和崗位職責設計方案，并對公司組織結構設計提出改進(jìn)方案。
二、做好人員的招聘與配置
在招聘渠道方面，可以通過(guò)內部招聘、人才中介、現場(chǎng)招聘、網(wǎng)絡(luò )招聘、校園招聘、廣告招聘等。在人才選拔方面，可采用面試、筆試、人才測評相結合的方法；在人才錄用方面，要重學(xué)歷更重能力，重資歷更重業(yè)績(jì)。在人員配置方面，要組織相關(guān)部門(mén)共同制訂合理的人員編制，并鼓勵員工在公司范圍內適當的輪崗及合理的流動(dòng)。
三、做好員工的培訓與發(fā)展工作
在培訓內容上可分文化與計謀、職業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)技能和管理技能四個(gè)部分施行。在培訓層次上可分為三類(lèi)：包括高層培訓、中層培訓、職員培訓。在培訓性質(zhì)上又可分為入職培訓、在職培訓和晉升培訓。在培訓渠道上分為崗位實(shí)、業(yè)余自學(xué)、課堂培訓、外派培訓、觀(guān)光考察、企業(yè)交流、外請講師等等。并通過(guò)人才測評、個(gè)人培訓需求調查、公司對崗位的請求等方面來(lái)幫助員工制訂職業(yè)生涯規劃、組織相關(guān)培訓，保障員工與企業(yè)共同發(fā)展。
四、做好績(jì)效與激勵工作
通過(guò)有效的激勵機制，能夠開(kāi)發(fā)員工的潛能，提高組織的績(jì)效。堅持定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，結果評價(jià)與行為評價(jià)相結合，個(gè)人評價(jià)與上級評價(jià)相結合，季度評價(jià)與年度評價(jià)相結合，個(gè)人收入與公司效益相結合。并可以建立相應工作所需流程、報表等體現工作內容、業(yè)績(jì)的資料，這樣既可以詳細說(shuō)明員工本身的`工作量及完成情況，同樣利于企業(yè)推行長(cháng)期的績(jì)效考核并落到實(shí)處。五、做好薪酬福利工作
以崗位為核心，建立崗位評價(jià)體系，給各個(gè)崗位進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，制定合理的工資標準，在同工同酬的前提下，保持一定的靈活性。崗位相同，不同資歷和能力的人則工資可以有差別。相同的崗位、相同的資歷，因個(gè)人的績(jì)效不同，獲得報酬也應該不一樣。在福利方面，要逐步完善集體福利和個(gè)性福利。集體福利如食宿、交通、有薪假期等；個(gè)性福利如給予研究機會(huì )、疾病補助等。六、建立企業(yè)和員工的和諧關(guān)系
要做到深入了解每一個(gè)員工的工作和生活情形，及時(shí)解決員工工作和生活中的問(wèn)題。如工作關(guān)系、工作壓力、崗位能力、培訓需求、生活問(wèn)題、家庭問(wèn)題、心理問(wèn)題、個(gè)人成長(cháng)等等。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇9
xx年12月29日本人參加由集團人力資源中心組織的“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”培訓課程。通過(guò)短暫的一天時(shí)間的學(xué)習，讓我系統地了解了什么是人力資源管理，以及人力資源管理的職責和在企業(yè)內部扮演的角色，詳細的學(xué)到了人力資源招聘的步驟和應聘過(guò)程中應注意的細節，更加體會(huì )到了用人過(guò)程中績(jì)效考核的最大用處，全方位地了解了人力的培訓和育留的重要性。雖然，目前工作中還有很多問(wèn)題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索，不斷地進(jìn)步。下面我談?wù)勛约旱恼J識、收獲和體會(huì )。
什么是人力資源，如何將培訓結果應用到工作中，如何做好本部門(mén)的人力資源管理？這些培訓主題都緊扣日常的部門(mén)管理工作，部門(mén)領(lǐng)導也是本部門(mén)的人力資源管理者，你部門(mén)的業(yè)績(jì)、集體的榮譽(yù)、部門(mén)的職業(yè)化水平以及每一個(gè)員工能力提高多少都是你的責任，下屬如何做才能贏(yíng)得領(lǐng)導的信任，上級如何做才能贏(yíng)得下屬的信任。一個(gè)企業(yè)的人力資源管理，不僅僅是人力資源經(jīng)理的責任，更是從總經(jīng)理到各層級管理人員的責任。如果各級管理者不在意人力資源管理，不熟悉人力資源管理體系和技能，任何一個(gè)人力資源專(zhuān)家也無(wú)法發(fā)揮作用，員工是企業(yè)成功的關(guān)鍵。為了實(shí)現個(gè)人、團隊和組織的目標，管理者要做好選人、育人、用人、留人的工作。當今企業(yè)之間的競爭，歸根到底是企業(yè)人才的競爭。無(wú)論哪個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)人才，怎樣發(fā)揮人才的價(jià)值，是主管部門(mén)領(lǐng)導的職責；怎樣發(fā)揮出人才本身的資源優(yōu)勢，是創(chuàng )造出工作效率最大化的關(guān)鍵；怎樣合理使用人才，分配人才，使之人才盡致，是人力資源需要考核的關(guān)鍵所在。
人才的選用是企業(yè)必須做好的基礎性工作，也是成為一流企業(yè)的一項重要保障。當今世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟、信息經(jīng)濟、人才經(jīng)濟時(shí)代，人才已成為比資產(chǎn)（本）更為重要的戰略資源。人才招聘管理工作作為人力資源的組成部分，人才作為一種后備資源，作為企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科研和經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)一項基礎性工作，同時(shí)作為與企業(yè)同步發(fā)展的無(wú)形資產(chǎn)，在企業(yè)的發(fā)展壯大過(guò)程中發(fā)揮巨大的重要作用。為了使公司向穩定化發(fā)展的軌道前進(jìn)，公司內部結構在不斷地調整，公司制度和管理水平也在漸進(jìn)中不斷完善提高，這就對人力資源管理工作的發(fā)展提出了新的要求。在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)人力資源工作是重中之重，建立一套適應我公司業(yè)務(wù)特點(diǎn)、體現公司規范化、科學(xué)管理水平的人力資源管理體系，是人力資源管理的.必須任務(wù)。
對于這次人力資源管理培訓課程，我理解了首先要區別“人力資源管理”與原先“人事管理”的不同。人力資源概念包括了員工的能力、知識、技術(shù)、態(tài)度和激勵，人是一種資源，是有潛力可以開(kāi)發(fā)的。在人力資源管理中，員工主動(dòng)式地執行任務(wù)，不僅容易提高組織士氣，而且員工認同感較強，所以不能將“人”當作“事”來(lái)管理，這就是二者最大的不同。
人力資源管理中有很多操作性的問(wèn)題，如招聘、面談、學(xué)習、任用、考核、薪酬、激勵等。其核心在于選才（任用合適的人）、育才（培育與教導）、用才（授權與考核）、留才（激勵與協(xié)助）四個(gè)方面。
管理人員如何成功扮演其角色？首先要支持員工，讓員工認為自己是重要且有價(jià)值的；其次是接納；再次是使員工明白，組織期待每個(gè)成員能做得更好；最重要的一點(diǎn)是組成團隊，在這個(gè)團隊中，明白告知員工的權責范圍，只要員工所作的在此范圍內，即使次序不同、方法不同都應該接受并給予支持。也就是說(shuō)，要給員工一個(gè)充足的發(fā)展空間。這樣，我們通過(guò)每個(gè)員工的個(gè)人發(fā)展及與組織的協(xié)同發(fā)展，來(lái)達到組織的目標。
關(guān)于人力資源管理的具體操作，從一開(kāi)始員工的招聘，包括招聘過(guò)程中面談的方法與技巧都非常重要。如果人才選擇錯誤，那么一個(gè)組織將會(huì )損失培訓新員工的管理成本、與面試者面談的時(shí)間成本、行政流程的作業(yè)成本等。除此之外，還要付出很多代價(jià)，如士氣低落、工作效率受到影響、主管的時(shí)間集中在填補空缺而忽略指導員工為部門(mén)目標而努力。為此，當一個(gè)部門(mén)因職位空缺，需要招聘人員時(shí)，首先應將部門(mén)中的各種職位，提供一個(gè)可依循的程序，用來(lái)決定各職位的職責，與擔任該職位之人員須具備的特性。包括工作崗位職責及工作人員所需的資格．這樣做，我們就是有準備地招募人才。對于人才的激勵方式有很多種，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、讓員工知道他在組織中的地位及所扮演的角色；
2、讓員工知道他的工作價(jià)值是重要的；
3、讓員工知道他的工作遠景，并可朝著(zhù)目標遠景前進(jìn)；
4、提供挑戰性的工作機會(huì )；
5、適當的授權員工；
6、口頭獎勵；
7、書(shū)面獎勵；
8、真心關(guān)懷；
9、鼓勵參與；
10、提供成長(cháng)的機會(huì )。
績(jì)效考核管理的概念告訴我，它是管理者和員工持續的雙向溝通的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，管理者和員工就績(jì)效目標達成協(xié)議，并以此為導向，進(jìn)行持續的雙向溝通，幫助員工不斷提高工作效率，完成工作目標。做好了績(jì)效計劃和持續的溝通，其他的東西就顯的不是很重要了，績(jì)效管理絕對不是簡(jiǎn)單解決考核一個(gè)問(wèn)題，更多地轉變管理者的管理方式和員工的工作方式，提醒大家關(guān)注績(jì)效，管理者和員工共同就績(jì)效進(jìn)行努力并取得成果。我們很多人一直有一種誤區，只要管理者知道績(jì)效考核管理就可以了，員工沒(méi)有人知道績(jì)效考核管理是怎么回事，這也是績(jì)效考核管理得不到推行的一個(gè)重要原因。無(wú)論什么管理方法，都應該做良好的溝通，溝通了才能理解，完全不理解不明白的管理考核方法，硬丟給經(jīng)理和員工，結果肯定是沒(méi)人會(huì )用，沒(méi)人愿意用。經(jīng)理不明白，他們就沒(méi)法認真執行，更談不上融會(huì )貫通，員工不明白，本身就對考核持有恐懼心理，一種新的管理手段實(shí)施，員工更加會(huì )敬而遠之。所以，必要的管理培訓不可忽缺，要讓員工明白績(jì)效管理對他們的好處他們才樂(lè )意接受，才會(huì )配合經(jīng)理做好績(jì)效工作，做好績(jì)效計劃和績(jì)效溝通。讓經(jīng)理明白對自己的好處，經(jīng)理們才愿意接受、參與和推動(dòng)。因此，在正式實(shí)施績(jì)效管理之前，必須就績(jì)效管理的目的意義作用和方法等問(wèn)題對經(jīng)理和員工進(jìn)行認真培訓。
過(guò)去，我從不認為一次培訓能改變我對培訓內容及效果的看法，但這次培訓卻讓我有不同的感覺(jué)，因為培訓出現在一個(gè)合適的時(shí)刻。當人長(cháng)時(shí)期沉浸于具體的日常工作，你會(huì )被自己的慣性思維所束縛，因此在一定的時(shí)刻，你需要被“打開(kāi)”，被重新帶領(lǐng)到一個(gè)高度，以更開(kāi)放的心態(tài)來(lái)俯瞰你的工作。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇10
我是xxx，目前在人力資源部工作，已入職1個(gè)半月。新員工培訓終于在翹首期盼中到來(lái)，對于新員工的培訓，我是帶著(zhù)期望來(lái)的。1天緊張有序的課程下來(lái)，真心感覺(jué)沒(méi)有白來(lái)。老師帥，小伙伴贊，企業(yè)棒，這是一個(gè)團結向上，奮斗不息的團隊，我發(fā)現有點(diǎn)愛(ài)上微知了。
在一天的課程中，我先后學(xué)習了公司企業(yè)文化、管理制度以及創(chuàng )始人的商業(yè)計劃PPT演講，讓我這個(gè)工作好幾年的老鳥(niǎo)享受了一場(chǎng)洗禮。下面我將分享一下在這場(chǎng)洗禮中獲得的令人難忘的點(diǎn)。
一、盡快實(shí)現角色轉變、找準個(gè)人定位、融入新的環(huán)境
公司的愿景是成為人力資源服務(wù)外包行業(yè)的NO。1，霸氣有木有？那如何實(shí)現這個(gè)愿景呢？這里不僅僅需要老胡一個(gè)人的奮斗，更多需要在做所有小伙伴的奮斗。每一個(gè)小伙伴都應該盡快轉變角色，快速找到自己的定位，積極融入新的環(huán)境。
二、著(zhù)力培養責任意識、吃苦耐勞的意識
崗位有分工，責任無(wú)大小，這要求我們的小伙伴不僅是一個(gè)會(huì )做事、能做事的人，更多要求還得是一個(gè)會(huì )抗事的人。在培訓之前，我和我的小伙伴已經(jīng)經(jīng)歷了一輪為期3天的慘無(wú)人道的野外軍事拓展。我想這個(gè)就絕對能展現什么叫吃苦耐勞的意識了。
三、時(shí)刻謙虛謹慎，心存敬畏之心
我是做產(chǎn)品的，這些產(chǎn)品最終都要給客戶(hù)使用的，而不是停留在紙面上。我們要面對的是大浪淘沙的外部市場(chǎng)環(huán)境還有人力咨詢(xún)行業(yè)同行精英，市場(chǎng)是檢驗產(chǎn)品好不好的唯一標尺。在平常工作中我們應該為百分之一的不完美付出百分百的努力，我們的'眼里容不下一絲絲的不完美。
四、沒(méi)有任何事情是理所當然的，一切需要感恩
我們所有的工作都不是孤立存在的，我們需要同身邊的小伙伴進(jìn)行合作，你的成功不僅僅是你一個(gè)人，首先公司給了你一個(gè)施展才華的平臺，其次身邊的小伙伴給予了積極的幫助，最后我們的背后還有理解我們工作的家人。心懷感恩，輕裝上陣，讓夢(mèng)想插上感恩的翅膀。
五、堅持到底，不輕言放棄
羅曼羅蘭曾說(shuō)：“與其花很多時(shí)間和精力去鑿很多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去挖一口深井。如果一個(gè)人能專(zhuān)心地做一件事情，反而更加容易出成就。對于年輕的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，如果能在一個(gè)崗位上堅持更久，那么成功的幾率更大�！敝灰愀冻隽�，總有一天，你的回報終將大于你的付出。
最后衷心的感謝一同參與培訓的小伙伴，你們積極向上，你們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，讓培訓的課程充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；感謝為了此次培訓默默付出的培訓老師，你們工作嚴謹，你們詼諧幽默，為我們奉上了一場(chǎng)精彩無(wú)比的新人培訓。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇11
每當想起人力資源管理課，想起薩老師，這“想”已然成為“回憶”，心的聲音總是依依不舍、鏗鏘有力，訴說(shuō)著(zhù)我的不舍與有幸。
這學(xué)期我有幸學(xué)習人力資源管理這門(mén)課，見(jiàn)到了大名鼎鼎的“明星老師”——薩老師，使我受益頗豐。
也許這話(huà)聽(tīng)著(zhù)已經(jīng)習以為常了，因為它總是被“徒弟們”提及，但是，這的確是發(fā)自我肺腑的，也許用“受益頗豐”這四個(gè)字也難以表達我這學(xué)期上薩老師的人力資源管理課的收獲。
在這與眾不同的課堂里，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的知識及以后職業(yè)規劃、求職面試的技能，更讓我體會(huì )到的是別具特色的“薩式處世哲學(xué)”“薩式幽默”“薩式智慧”“薩式做事七步驟”等等，深刻影響了我的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，激勵著(zhù)我積極、樂(lè )觀(guān)的往奮斗。
每節課下，我們都難舍難分，盡管薩老師拖堂，我們盡然沒(méi)有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時(shí)間太無(wú)情，跳動(dòng)地太快，因為我們就像一株株小草被滋潤過(guò)一樣。意猶未盡，這種感情依舊在期末上演。乃至在提筆前，我還是不太想承認薩老師的課真的結束了。
從短期獲益來(lái)講，每節人力資源管理課都是輕松愉悅的，它完全是我們的心理調試課，亦或是心情放松課。薩老師鏗鏘有力的講話(huà)，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染和體會(huì )她積極的人生觀(guān)，盡力往捕捉、享受生活的美好。
從長(cháng)期獲益來(lái)講，薩老師的人力資源管理課使我受益終生。這一點(diǎn)也不夸張�？佳�、考公務(wù)員的技巧，職業(yè)規劃，個(gè)人能力的培養，處理事情的能力，個(gè)人“名牌”的設立等等，足夠讓我受益終生。我敢說(shuō)，四年大學(xué)結束后，我們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝忘記越來(lái)越多的大學(xué)學(xué)到的概念、定義、理論，但如果真的經(jīng)過(guò)時(shí)間磨蝕，有些事情居然讓我忘也忘不掉，薩老師和她的課便是其中之一。因為她和她教給我們的東西是融進(jìn)我們生命中的東西，這真的是我大學(xué)生活中寶貴的財富。
我真的很慶性冬薩老師給我留下了兩樣特別珍貴物質(zhì)財富——一樣是“薩式”特色——桌簽，另一樣是精神財富的載體——堂課的筆記。
提起桌簽，這確實(shí)獨特新穎，同時(shí)也是薩老師的良苦用心。做學(xué)生這么多年了，唯獨這節課上，老師要求桌上擺著(zhù)自己設計的獨一無(wú)二的寫(xiě)著(zhù)自己名字的桌簽。一方面，它是一種身份的象征，無(wú)論到哪里，都要記住我是有身份的人，要做對得起我身份的事。另一方面，這也是老師激勵我們，要做最特別的.自己。同時(shí)，也是對老師和同學(xué)的尊重。我很欣賞這一創(chuàng )意，所以，我很認真的設計了我的桌簽，并每節課都積極擺放在醒目位置。想起它不會(huì )再擺放到人力資源課上了，心里有些失落，我會(huì )把它好好珍躲。
我珍躲的還有這本筆記。記得考試前，班里一位同學(xué)很詫異地問(wèn)臥冬這課還記筆記？記啥呀？我笑了，當我把筆記本遞給她時(shí)，她也笑了。后來(lái)，在要寫(xiě)感想的時(shí)候，她還找我翻翻筆記，確實(shí)，這可以說(shuō)是薩老師的課堂語(yǔ)錄，點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現著(zhù)老師課堂的精彩，分分秒秒激勵著(zhù)我?jiàn)^進(jìn)。從正式講課起的第一句話(huà)：“要做特別的自己”，到“玩命的工作”“細節是魔鬼”“尋找穿透未來(lái)的能力”“快樂(lè )是一種能力”“趴在地上做事”“我要感動(dòng)死你”等這些耐人尋味、企業(yè)管理澎湃的語(yǔ)句，再到午后咖啡課堂、走街、六一快樂(lè )中的走街匯報等等別具特色的課堂，無(wú)不讓我感受別樣的精彩。
感謝老師在人力資源課上的教導，安全生產(chǎn)管理制度大全（最新精編）（12個(gè)doc）給了我們很多知識，相信在以后的學(xué)習、生活、工作的道路中都會(huì )得以施展。您總是說(shuō)很喜歡我們班的同學(xué)們，喜歡給我們上課，殊不知我們更喜歡你，更喜歡上你的課�，F在還在惦記著(zhù)、回味著(zhù)。
最后，祝老師身體健康，工作順利，心情舒暢，永遠年輕。
人力資源管理的心得體會(huì ) 篇12
如今已是90后、00后的世界，這類(lèi)人群越來(lái)越強調個(gè)性化，他們崇尚自由的生活、工作中不喜歡被約束被管理，那么老式的管理理念應該升級更新，否則選、育、用、留就是空談。往往剛完成選，由于育的方法沒(méi)有針對性或用的不合適、流失就成了必然。
從人力資源的角度來(lái)看，其實(shí)終的目的是如何使員工為企業(yè)的目標服務(wù)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標應該經(jīng)過(guò)層層分解變成所有人共同的目標，但事實(shí)卻是大部分人力資源變成單純的“人事”，六大模塊簡(jiǎn)化為兩個(gè)模塊，變成事務(wù)性繁瑣的部門(mén)，極少關(guān)心員工的身心發(fā)展和需要，終導致企業(yè)與員工相對立。
其實(shí)管理者與被管理者只應是勞動(dòng)分工上的不同，雙方應互相尊重，管理者應該通過(guò)對員工進(jìn)行合理的組織調配、培訓，通過(guò)薪資、績(jì)效等多種手段激發(fā)員工的主觀(guān)能動(dòng)性，使人盡其才、事得其人，工作成為員工需要的一部分，終實(shí)現企業(yè)目標與個(gè)人目標的雙贏(yíng)，人力資源管理的目的是在強調員工服務(wù)于企業(yè)目標的.同時(shí)，企業(yè)也同樣關(guān)注個(gè)人目標，使我們的員工身心健康發(fā)展，在服務(wù)企業(yè)的同時(shí)也有機會(huì )實(shí)現自己的事業(yè)理想。
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理，告訴我們管理者應與被管理者進(jìn)行充分的溝通后，發(fā)現每個(gè)人的所長(cháng)，充分發(fā)揮個(gè)人能量，為早日實(shí)現企業(yè)和個(gè)人的美好愿景而努力。
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