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最新初中歷史教師網(wǎng)絡(luò )研修總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的最新初中歷史教師網(wǎng)絡(luò )研修總結，希望能夠幫助到大家。
最新初中歷史教師網(wǎng)絡(luò )研修總結1
來(lái)到師大參加培訓已經(jīng)5天了，突然間感覺(jué)到培訓就是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十五天的培訓學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓，相信可以使我提高認識，理清思路，學(xué)到新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀(guān)目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時(shí)間，出現了學(xué)生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學(xué)生的'心理特點(diǎn)。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的教學(xué)，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將歷史“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的歷史課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為歷史老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在歷史課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節歷史課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“歷史大餐”!
此外，我還認識到：一節好的歷史課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的歷史課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注歷史：抓住歷史的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重歷史思維方法的滲透。此外，我認識到：一節好的歷史課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，使數學(xué)課上出“歷史味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習，反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝新師大為我們提供這么好的學(xué)習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。
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這段時(shí)間的初中歷史教師個(gè)人研修活動(dòng)讓我收獲頗豐，不僅提升了我的教學(xué)技能，還深化了我對歷史教育的理解。
在研修過(guò)程中，我系統學(xué)習了歷史教育的理論知識，包括教學(xué)方法、課程設計、評價(jià)方式等。這些理論知識為我提供了更清晰的教學(xué)思路，使我能夠更科學(xué)、更系統地進(jìn)行教學(xué)設計。同時(shí)，我也了解到了一些先進(jìn)的教育理念，如“以學(xué)生為中心”、“情境教學(xué)”等，這些理念對我今后的教學(xué)工作具有重要的指導意義。
此外，我還觀(guān)摩了多位優(yōu)秀歷史教師的課堂實(shí)踐，他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但都充滿(mǎn)了激情和智慧。我從中學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧，如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、如何引導學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習等。這些技巧對我提高教學(xué)效果、培養學(xué)生的歷史素養具有重要的幫助。
在研修過(guò)程中，我還積極參與了團隊研討活動(dòng)，與同行們共同探討歷史教學(xué)中的.問(wèn)題和挑戰。通過(guò)交流和分享，我不僅得到了很多寶貴的建議，還結交了一群志同道合的朋友。這種團隊合作的精神也讓我更加堅定了投身歷史教育事業(yè)的決心。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅提升了自己的教學(xué)技能，還深化了對歷史教育的理解。我將繼續努力，不斷探索和實(shí)踐，為培養更多具有歷史素養的學(xué)生貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望未來(lái)能有更多這樣的研修機會(huì )，讓我能夠不斷學(xué)習和進(jìn)步。
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