幼師期末工作總結

幼師期末工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的幼師期末工作總結，希望對大家有所幫助。

　　幼師期末工作總結 篇1

　　太陽(yáng)一次次的升起又落下，反反復復，看著(zhù)小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著(zhù)小朋友做游戲、看著(zhù)小朋友笑、看著(zhù)小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期，我和x各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得�，F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面做以下匯報和總結。

　　一、保育工作方面

　　1、做好消毒衛生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

　　本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節，因而我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進(jìn)一步搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。

　　2、提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養幼兒為集體服務(wù)的意識。

　　我和許老師進(jìn)行鼓勵?lèi)?ài)勞動(dòng)的小朋友，讓其他幼兒受到熏陶，從而積極參加各項值日活動(dòng)。在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著(zhù)是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，但凡孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(cháng)為幼兒準備，使家長(cháng)對我們的工作更加放心。

　　3、通過(guò)各種體育活動(dòng)增強幼兒的體質(zhì)。

　　我班每天堅持晨間活動(dòng)，本學(xué)期我班和大x班進(jìn)行運動(dòng)會(huì )比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽(yù)意識。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量的避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

　　二、堅決信心，規范良好

　　常規俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，難成方圓。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為以后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期，根據我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái)，怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢?面對這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著(zhù)圈都要搶著(zhù)幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句：今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶等，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的的小朋友來(lái)做。孩子們一下子安靜了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話(huà)立馬拉著(zhù)褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話(huà)的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習慣

　　三、教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)的'實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以人文教育為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較過(guò)往愈加濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂(lè )興趣方面，我還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區角內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。

　　四、家園共育方面

　　家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因而，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　本學(xué)期我努力做好自己的本職工作，并且搭班友好相處，互幫互助努力營(yíng)建一個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)栏褚�求自己，性格比較急躁等，以后要戰勝自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

　　幼師期末工作總結 篇2

　　上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導班子之間精誠團結，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng )新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

　　本學(xué)期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時(shí)查找不足，現對本學(xué)期工作做如下總結匯報：

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習情況。

　　(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還繼續沿用以往浙江版教材，其余8個(gè)教學(xué)班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有xx等多名教師參加了新教材培訓，我園在學(xué)期初對全體教師進(jìn)行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了基礎

　　通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現了不少問(wèn)題

　　(1)受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內容出現斷層現象; (2)教師對新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè )”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現，對于如何解決教學(xué)中出

　　現的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì )詳細說(shuō)明。

　　(二)教學(xué)培訓方面：11月18日在二樓大活動(dòng)

　　我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀(guān)摩研討?hù)邘熧Y培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動(dòng)，受到了北京講師的好評。培訓會(huì )上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設計等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動(dòng)的開(kāi)展又提升了一個(gè)新檔次。

　　xx年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓會(huì )“，這次學(xué)習，使我對科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認知，我會(huì )把會(huì )議精神及時(shí)轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內共享教育的最新前沿信息。

　　(三)業(yè)務(wù)學(xué)習內容及日常工作方面

　　1、兩個(gè)轉型：

　　(1)盡快完成學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師轉變。本學(xué)期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會(huì )熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點(diǎn)、認知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長(cháng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的`重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持

　　續發(fā)展觀(guān)念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內教師共同開(kāi)展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習，工作上能發(fā)揮自己所長(cháng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(cháng)的喜愛(ài)，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師的過(guò)渡時(shí)間。

　　(2)經(jīng)驗型轉向研究型。我園多數教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，應對各種問(wèn)題的能力強。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。

　　2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結合我園教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，組織教師學(xué)習：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(cháng)工作、如何設計古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習了：表?yè)P孩子的101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內容。通過(guò)學(xué)習，教師在思想認識上、教學(xué)行為上、家長(cháng)工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫(xiě)也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問(wèn)題、大討論》根據主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過(guò)后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng )設了更加美好的學(xué)習生活環(huán)境。

　　二、加大英語(yǔ)學(xué)習力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。

　　本學(xué)期，小中大班選用馬榮英語(yǔ)教材，學(xué)前班用七色花英語(yǔ)。并配備專(zhuān)職英語(yǔ)教師。英語(yǔ)教師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和班內教師學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)內容及英語(yǔ)日常生活組織用語(yǔ)，在這個(gè)學(xué)期我園還聘請外教每周一周二來(lái)園執教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

　　三、重視安全管理與疾病預防工作。

　　本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤(pán)，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負責在大廳門(mén)口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。

　　重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風(fēng)、等預防工作，對有生并發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾并傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在xx年10月15日市婦幼保健院來(lái)園對幼兒進(jìn)行健康查體;xx年1月8日教師注射甲流疫苗。

　　四、活動(dòng)組織。

　　本學(xué)期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動(dòng)會(huì );“從我做起，走向文明”;觀(guān)看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會(huì )等大型活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì )經(jīng)驗，增加了教師與家長(cháng)之間的溝通，為教師做好家長(cháng)工作搭建平臺。

　　五、新學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的工作。

　　(一)關(guān)注教師反思水平的提高。

　　教學(xué)反思是教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與全面發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

　　(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。

　　在本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學(xué)開(kāi)展內容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現在：

　　1、主題環(huán)境的創(chuàng )設是幼兒對主題活動(dòng)最直接的認知。教師在開(kāi)展主題時(shí)對主題網(wǎng)絡(luò )的設計，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因為我們所設計的一

　　切教育內容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒(méi)能很好的開(kāi)展起來(lái)，首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責，工作上很多時(shí)候放松了對老師的監督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責任。

　　2、鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設計集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細記錄——主題總結務(wù)實(shí)精煉。(附說(shuō)明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享)相信通過(guò)大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì )有更大的提高。

　　老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng )造未來(lái)的希望，我門(mén)的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對xx年，又一個(gè)新的開(kāi)始，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮!

　　幼師期末工作總結 篇3

　　在繁忙和高興中完畢了這一學(xué)期的任務(wù)，回憶這一學(xué)期的任務(wù)，真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒老師任務(wù)真是實(shí)真實(shí)在、默默無(wú)聞、不求討取的任務(wù)！這使我更深地感到老師職業(yè)的高尚，責任的嚴重，使我更對這份任務(wù)加深了酷愛(ài)。

　　往年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是高興與幸福。這份高興與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正由于有愛(ài)而滿(mǎn)心歡欣，也正由于有愛(ài)讓我與孩子的心融合在一同，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地理解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的淘氣而抱怨、焦躁，也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因任務(wù)的繁忙而感到很累，但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種激烈的責任感：比方我會(huì )想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣保護他們、教育和維護他們。這種激烈的愛(ài)不時(shí)鼓勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我一直想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾，他們雖外表不但滑但內心純真無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份了解；少了一份抱怨，多了一份保護。我想只需我用本人的心仔細地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的'。

　　在任務(wù)中，我嚴厲要求本人，恪守幼兒園的各項制度，與同事自相殘殺，不懂的就問(wèn)，做到不遲到、不曠工。還積極參與園表里的各項活動(dòng)，聽(tīng)從指導布置，努力用幼兒老師職業(yè)的最高規范來(lái)要求本人，一心一意地做好教育教學(xué)任務(wù)。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理才能也較差，因而我們把重點(diǎn)放在波動(dòng)幼兒心情，協(xié)助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習氣。在我們的精心教育下，孩子的自理才能有了很大進(jìn)步，例如本來(lái)大局部孩子常常穿錯鞋，如今曾經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧：例如會(huì )正確運用本人的毛巾、杯子、養成渣滓扔進(jìn)渣滓桶的習氣等等、懂得與小冤家之間敵對相處、懂得與教師及晚輩打招呼等等。

　　在教研活動(dòng)中，我仔細投入，仔細學(xué)習。并仔細學(xué)會(huì )很多的東西，如：教育活動(dòng)中老師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點(diǎn)等等。經(jīng)過(guò)自我反思與理論，我覺(jué)得本人只需堅持仔細學(xué)、仔細做，并閱讀一些本人訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教材料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的材料等等，我必然會(huì )把幼兒任務(wù)越做越好的。

　　作為新世紀、新時(shí)期的老師，我以為還要持續學(xué)習增長(cháng)知識，只要這樣才干跟得上時(shí)代的步伐，只要思想的實(shí)在轉變才干確保教育變革的耐久和深化。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育開(kāi)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)辰記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習、討論研討。

　　在家長(cháng)任務(wù)方面，我還常常與家出息行溝通交流，并應用早、晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)機進(jìn)展說(shuō)話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)理解了孩子在園的表示，也為我們進(jìn)一步理解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

　　在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)建一個(gè)溫馨、安康、溫馨的生活環(huán)境，以增加孩子們對家長(cháng)的懷念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、高興的生長(cháng)。正由于實(shí)真實(shí)在的付出，不只失掉了家長(cháng)的認可，還博得了家長(cháng)的信任。

　　雖然這學(xué)期既忙也很累，但播種確很多。在任務(wù)中我享用到播種的樂(lè )趣，也發(fā)現了一些存在的成績(jì)。我在享用播種的同時(shí)也將這學(xué)期存在的成績(jì)仔細考慮盡力想方法處理，爭取把日后的任務(wù)越做越好，使孩子們更喜歡幼兒園，把幼兒園當作本人的第二個(gè)家，更愛(ài)和教師小冤家們在一同，培育生動(dòng)開(kāi)朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地任務(wù)而努力著(zhù)！

　　幼師期末工作總結 篇4

　　燈光忽明忽暗，時(shí)間的腳步過(guò)得很快�？粗�(zhù)成長(cháng)中的孩子，我感到一種發(fā)自?xún)刃牡尿湴痢?/p>

　　孩子們剛進(jìn)公園的時(shí)候，耳邊還隱隱有鈴聲，但轉眼間，這學(xué)期已經(jīng)結束了，細細品味著(zhù)過(guò)去的每一點(diǎn)，其中有酸、有甜、有苦、有辣。

　　一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，雖然忙碌，但在老師們的團結協(xié)作下，我們取得了不錯的成績(jì)。在過(guò)去六個(gè)月的集體生活中，孩子們學(xué)到了很多東西。在這里，我也應該整理一下思路，總結一下以往的工作經(jīng)驗，這樣才能更好的提升自己的工作水平。以下是我這段時(shí)間教學(xué)實(shí)踐的兩個(gè)總結：

　　第一，不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　　活到老，學(xué)到老。人的一生都需要不斷的學(xué)習，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。將所學(xué)知識與日常教學(xué)工作相結合。從我做起，從身邊的`小事做起。引導孩子用正確的教學(xué)理念去啟發(fā)他們，從而讓他們更好地成長(cháng)。

　　第二，設定目標，規范套路。

　　俗話(huà)說(shuō)，“方圓離不開(kāi)規則”。好的作息規律可以讓孩子的生活有節奏。我很重視孩子套路的訓練，因為習慣是從小養成的。一個(gè)好習慣會(huì )影響孩子的一生。孩子很難有良好的生活和衛生習慣。比如上廁所、洗手喝水等。應該有條不紊地進(jìn)行。為了讓孩子們有秩序，他們必須學(xué)會(huì )排隊。起初，孩子們擠在那里，他們不知道排隊是什么。萬(wàn)事開(kāi)頭難。在那段時(shí)間里，我們應該每天指導孩子如何排隊。漸漸地，終于看到了結果。孩子們可以有意識地排隊。此外，孩子們被教導做一些力所能及的事情。幫助爸爸媽媽分享。自己做自己的事。因為我們兩位老師的統一要求和管理。讓孩子從小養成良好的行為習慣，相信會(huì )受益終生。

　　總之，這學(xué)期雖然很忙很累，但是收獲很大。我很享受工作中的收獲，但同時(shí)也發(fā)現了自己的一些問(wèn)題。我會(huì )認真思考本學(xué)期存在的問(wèn)題，并盡力解決，以便在以后的工作中爭取越來(lái)越好。讓孩子在幼兒園健康成長(cháng)，讓孩子更喜歡幼兒園。把幼兒園當成自己的第二個(gè)家，更喜歡和老師在一起。

　　我的目標是為我們的國家培養活潑開(kāi)朗的一代。為此，我會(huì )繼續奮斗，為下學(xué)期努力。

　　幼師期末工作總結 篇5

　　春天的腳步向我們走來(lái)，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)----xx年,在過(guò)去的一學(xué)期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結如下：

　　前階段工作的不足：

　　1、班內部分小朋友用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。

　　2、幼兒剛入學(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

　　3、班內部分小朋友紀律還沒(méi)有形成，課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真聽(tīng)講的現象。

　　現階段工作措施及成效：

　　一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。

　　1、在生活自理能力的培養上，本學(xué)期我們著(zhù)重做好兩點(diǎn)：

　　(1)、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì )了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習扣扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服，通過(guò)給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習和掌握了扣扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋帶對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，可能有一定的難度，為了培養孩子這方面的能力，我們制作了可用練習系鞋帶的鞋模投放在操作區，通過(guò)游戲化的練習，部分能干的小朋友已經(jīng)初步掌握了系鞋帶的方法。(2)、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養為他人服務(wù)的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過(guò)請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小朋友的積極性被充分調動(dòng)起來(lái)，大家都爭著(zhù)當值日生。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)現，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強了。

　　2、良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養成上課舉手發(fā)言的`好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

　　二、 優(yōu)化區域建設，結合每周主題開(kāi)形式多樣的區域活動(dòng)。

　　活動(dòng)區是孩子們游戲的樂(lè )園，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項重要工作本學(xué)期，我們在托班的基礎上，針對以前出現的問(wèn)題進(jìn)行了改良，增設了開(kāi)架式的玩具框，開(kāi)設了"娃娃家""操作區""閱讀區""美工區""表演區""主題網(wǎng)絡(luò )"等多個(gè)區域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來(lái)表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。

　　同時(shí)我們也非常重視對區域活動(dòng)的指導，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結合每周主題來(lái)開(kāi)展，如在"春夏的腳步"的主題中，我們在區域中投放了有關(guān)春天，夏天的材料如種子，花等，還請小朋友從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾，使區域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性，主題性。

　　三、重視家長(cháng)工作，增設服務(wù)意識，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

　　家長(cháng)工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(cháng)工作。

　　1、 利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(cháng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。

　　2、 對部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做 好針對性教育。

　　3、 期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長(cháng)了解到孩子在園的表現。

　　4、12月份召開(kāi)的親子游戲，我們老師精心打稿，為每位家長(cháng)打印了一學(xué)期孩子在園學(xué)過(guò)的兒歌、歌曲，并發(fā)放給家長(cháng)，這一舉措，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和滿(mǎn)意的笑容，家長(cháng)到會(huì )率達到93%以上。

　　下學(xué)期工作的方向

　　1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開(kāi)展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長(cháng)注意幼兒營(yíng)養的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養豐富的蔬菜。

　　2、在課堂常規上我們三位老師還應統一思想，步調一致，以表?yè)P為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　3、我們將采取各種辦法繼續鞏固出勤率，我們將結合小紅花的評比來(lái)改善這一現象，使每個(gè)小朋友都能堅持天天上幼兒園。

　　總結是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們小班一定會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展!

　　幼師期末工作總結 篇6

　　在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到，老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是靜靜無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到幼兒老師職業(yè)的崇高，責任的宏大，而我對這份職業(yè)的寵愛(ài)與日俱增。

　　今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂(yōu)，也有苦累，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)而滿(mǎn)心歡欣，也由于有愛(ài)使我深入到到每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的俏皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種猛烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這猛烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的`孩子將是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還主動(dòng)參預園內外的各項活動(dòng)，聽(tīng)從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好訓練教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理力氣也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒心情、關(guān)懷幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力氣都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子時(shí)常穿錯鞋子的狀況，現在已經(jīng)大大削減；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的狀況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的關(guān)懷和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自我照看（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能認真投入地學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏訓練活動(dòng)中老師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要依據幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購買(mǎi)與訓練教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習，我認為正確而不懷疑我會(huì )做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《歡快的幼兒園》、《歡樂(lè )果園》、《俏皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中，我們留意對幼兒的參預性、方案性、動(dòng)手力氣等方面的培育，并收到了確定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面，我們轉變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用呈現孩子們的學(xué)習過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的訓練環(huán)境中各方面力氣均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴共享經(jīng)，主動(dòng)認真地與老師共同活動(dòng)。

　　作為新世紀、新時(shí)期的老師，我認為還要連續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保訓練改革的恒久和深入到到。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何準時(shí)的捕獲幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入到到學(xué)習、探討才行。在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，時(shí)常與家進(jìn)步行溝通相互溝通，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)準時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行準時(shí)訓練供應了有利的前提。

　　而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、關(guān)懷幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時(shí)，準時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并留意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡快的成長(cháng)。正由于實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生老師”稱(chēng)號。

　　雖然這學(xué)期特殊忙也特殊累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要認真思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

　　幼師期末工作總結 篇7

　　時(shí)光荏苒，我來(lái)到xx幼兒園已有三個(gè)月多了，回首過(guò)去的三個(gè)多月，內心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，轉眼間跨過(guò)了三個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

　　為了總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，戰勝不足，以及上級領(lǐng)導工作的要求，現將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回憶和總結：

　　我一來(lái)，園長(cháng)就把我安排在新開(kāi)的xx班當班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐心的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩定情緒。一個(gè)月過(guò)去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開(kāi)始開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了，我認真寫(xiě)好教案，準備充足的教具;客氣接受教學(xué)主任，年級組長(cháng)給我提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中,我通常是以賞識的教育方法，用愛(ài)心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚孩子們的長(cháng)處，讓孩子自由的說(shuō)出他(她)們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我與生活老師互相搭配。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶(hù)外活動(dòng)回到教室后發(fā)現幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉變后，及時(shí)給幼兒增減衣物;，飯前便后，我都會(huì )督促孩子用正確的方法洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食的好習慣;午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入眠。根據天氣情況，為孩子蓋好被子。

　　在家長(cháng)工作中，我通常是用家園互動(dòng)，手牽手聯(lián)系表，電訪(fǎng)，家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，向家長(cháng)反應幼兒在園表現及了解幼兒在家的表現，討論用的方法，和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良的習慣�？蜌獾芈�(tīng)取各位家長(cháng)的意見(jiàn)，讓家長(cháng)感到放心

　　在這段學(xué)習中，讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也知道了自己的不足。每一個(gè)孩子都有自己的內心世界，他(她)們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的的。我愿用我的熱心，換取孩子們的.安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。幼兒的教育和成長(cháng)，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原本就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。

　　最后我要感謝園長(cháng)、主任及幼兒園全體教職工,她們給了我很多指導和幫助，讓我學(xué)到了很多很多，同時(shí)我也會(huì )為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

　　幼師期末工作總結 篇8

　　一年當中，我在思想上，嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，在作風(fēng)上虛心謹慎，講真話(huà)，不圖虛名，在做好自身工作的同時(shí)，樂(lè )于分擔和擔當更多的事務(wù)，工作上從未分過(guò)份內份外�，F將一年中的主要狀況總結如下：

　　一、主動(dòng)參預幼兒園組織的各種政治學(xué)習及訓練活動(dòng)；明白自己所肩負的工作責任；同時(shí)，認真學(xué)習幼兒訓練方面學(xué)問(wèn)和管理閱歷，除了從書(shū)本上學(xué)，還虛心向同事，特別是向老同志請教學(xué)習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素養。

　　二、在工作上，作為幼兒園訓練教學(xué)工作的主管者，在給我無(wú)限信念的同時(shí)也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責任重大。幼兒園的訓練教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現，更是幼兒園各項活動(dòng)的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術(shù)與力氣，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，并且在實(shí)踐中摸索總結，提高個(gè)人管理藝術(shù)，以個(gè)人工作態(tài)度與力氣，促進(jìn)管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，合理制定幼兒園訓練教學(xué)工作方案。

　　為孩子創(chuàng )設豐富寬松的學(xué)習氛圍，使他們快樂(lè )的把握學(xué)問(wèn)開(kāi)發(fā)智力；為老師搭建學(xué)習提高的平臺，促進(jìn)每個(gè)老師富有共性的全面進(jìn)展，充分發(fā)揮老師自身的潛能優(yōu)勢；并且通過(guò)各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透亮度，使家長(cháng)認為正確而不懷疑幼兒園，支持幼兒園。有了這樣工作的目標和方案，指引著(zhù)我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導交辦的'每一件事，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，總是盡最大努力完成各項任務(wù)。

　　三、在生活中，我堅持艱苦樸實(shí)、勤儉耐勞、樂(lè )于關(guān)懷他人，始終做到老狡猾實(shí)做人，勤勤懇懇做事，尊老愛(ài)幼，不哄騙領(lǐng)導和同志，不說(shuō)假話(huà)，不辦假事，真誠待人，時(shí)刻牢記自己的職責，主動(dòng)關(guān)懷大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開(kāi)教職工大會(huì )，為大家創(chuàng )設輕松快樂(lè )的工作氛圍，關(guān)心園領(lǐng)導做好園內的各項工作，起到協(xié)調紐帶作用。

　　這一年繁忙而充實(shí)，這一年學(xué)習了很多進(jìn)步了很多，獲得了一些成果，同時(shí)也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的工作中還要努力堅持學(xué)習提高，完善自己，使工作做得更好。

　　幼師期末工作總結 篇9

　　時(shí)刻過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F主要做如下幾項工作歸納：

　　一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流

　　鐘愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的`誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺(jué)的到。堅持鐘愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

　　二、常規方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著(zhù)家庭中的不一樣習慣走到了一起

　　許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學(xué)才會(huì )有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺(jué);午餐時(shí)說(shuō)各種飯菜所包含的營(yíng)養價(jià)值教育幼兒不好挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶?zhuān)�不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和領(lǐng)悟常規。

　　三、教學(xué)方面針對小班幼兒心理狀況

　　我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒領(lǐng)悟的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的領(lǐng)悟興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、語(yǔ)言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，取得了不錯的效果。

　　四、家長(cháng)工作善于與家長(cháng)溝通，在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的

　　幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著(zhù)不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節課后的小結，只有善于歸納、反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自我。期望領(lǐng)導能幫忙我指出不足，我將認真反思、發(fā)奮改善。

　　幼師期末工作總結 篇10

　　工夫飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又空虛的學(xué)期又過(guò)來(lái)了，我也在財貿幼兒園已任務(wù)了半年的工夫。

　　這學(xué)期，我失掉了許多園長(cháng)教師的協(xié)助，也讓我學(xué)習到許多知識和積聚一些經(jīng)歷。從我踏入幼兒園一路走到明天，與共同任務(wù)的同事樹(shù)立了良好的關(guān)系。在任務(wù)中，讓我更深地理解到相互協(xié)作，相互配合在幼兒園任務(wù)中是十分重要的。其實(shí)每一團體身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取別人之長(cháng)，補本人之短，都是可以謙虛學(xué)習的典范。本學(xué)期我仔細做好各項任務(wù)，積極完成幼兒園、班級安插的各項義務(wù)。上面我把這學(xué)期的任務(wù)做一個(gè)總結：我為我本學(xué)期的學(xué)習、任務(wù)和思想做以下總結：

　　一、任務(wù)方面

　　1、班級任務(wù)

　　我踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項班級任務(wù)，積極做好配班任務(wù)。在班級任務(wù)中，我不斷學(xué)習，探究著(zhù)教室的環(huán)境安插，不時(shí)添加每個(gè)星期的主題墻，我都積極發(fā)掘每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的教育內容，與溫教師一同討論如何讓我們的主題墻愈加斑斕，給孩子發(fā)明一個(gè)輕松、美麗的學(xué)習環(huán)境。

　　在班級任務(wù)中，溫教師也屢次給予我錘煉的時(shí)機，讓我多參與活動(dòng)，讓我嘗試在開(kāi)放活動(dòng)時(shí)向家長(cháng)發(fā)言，雖然有時(shí)分會(huì )害怕、沒(méi)有自信，但是我卻很愛(ài)護保重每一次錘煉的時(shí)機。

　　2、教學(xué)任務(wù)

　　我覺(jué)得本人在教學(xué)方面還是比擬弱，需求很多的理論，探索，經(jīng)歷的積聚。因而在教學(xué)任務(wù)中，我很愛(ài)護保重每一次聽(tīng)課的時(shí)機，仔細做好每一次聽(tīng)課筆記，向有經(jīng)歷的教師學(xué)習，察看他們如何組織教學(xué)活動(dòng)，如何與幼兒構成無(wú)效的互動(dòng)，如安在活動(dòng)中去關(guān)注每個(gè)孩子等等，然后尋覓到本人的差距，不時(shí)考慮，在本人的教育教學(xué)進(jìn)程中探索，考慮，提升教學(xué)質(zhì)量。當然，本身的努力也是很重要的，在教學(xué)活動(dòng)前，我仔細備好課，及時(shí)寫(xiě)反思，應用各種教具吸引幼兒的興味，應用豐厚的肢體言語(yǔ)，調動(dòng)幼兒的積極性，與幼兒構成必然的互動(dòng)。在教學(xué)任務(wù)中，盡量用鼓舞，表彰去一定孩子的表示，協(xié)助幼兒樹(shù)立自決心。

　　二、思想方面

　　仔細學(xué)習《指南》，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參與園內組織的`各項業(yè)務(wù)學(xué)習，仔細記筆記，會(huì )后總結學(xué)習領(lǐng)會(huì )，努力進(jìn)步本身政治思想程度和業(yè)務(wù)本質(zhì)。任務(wù)中我勾結同志，酷愛(ài)個(gè)人，聽(tīng)從分配，對班級任務(wù)仔細擔任，在任務(wù)中

　　努力圖真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成指導布置的各項任務(wù)。積極要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公道、尊重的看待每一個(gè)孩子。

　　三、學(xué)習方面

　　應用上班工夫多看關(guān)于教育的文章和優(yōu)秀教案來(lái)豐厚本人的知識和教學(xué)辦法。多聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，在學(xué)習與理論中不時(shí)的進(jìn)步本人。進(jìn)一步強化本人的鋼琴、跳舞、手工制造等，并不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機，不怕累，不怕苦。

　　一個(gè)學(xué)期行將完畢了，在這學(xué)期里有繁忙，有播種。這也讓我深入領(lǐng)會(huì )到：不論做什么事，都是一份耕耘一份播種，只要努力，兢兢業(yè)業(yè)走著(zhù)每一步才干取得休息的果實(shí)。我將持續努力，爭取讓本人能有更大的提高，更上一層樓！

　　幼師期末工作總結 篇11

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，回顧這段時(shí)光，感覺(jué)自己一直都很忙碌，但同時(shí)也覺(jué)得生活充實(shí)而有意義。尤其是這個(gè)學(xué)期對我來(lái)說(shuō)非常特殊，不僅有壓力，還有了更多的工作動(dòng)力，驅使著(zhù)我不斷努力、再努力，期望能夠獲得更多的收獲。

　　我記得初來(lái)乍到時(shí)，我一臉茫然，什么都不懂。孩子們對我很陌生，每天看著(zhù)張老師忙得不可開(kāi)交，而我卻不知道該做些什么。有時(shí)候想要幫助張老師，但卻不小心添亂了。瞬間覺(jué)得自己什么都不會(huì )，對張老師也無(wú)法提供幫助。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，我漸漸明白了自己應該做些什么。隨后，我也能夠逐漸獨立地帶班了。

　　但是我的記性不太好，經(jīng)常會(huì )忘了自己需要做的事情，但是張老師總是常常的提醒我，慢慢的我走上了了正軌。在上課方面我的教態(tài)和語(yǔ)言組織能力不好，上課時(shí)會(huì )說(shuō)錯話(huà)，特別是上公開(kāi)課時(shí)，本來(lái)上課經(jīng)驗就不足，再加上緊張，上的是一團糟，心理素質(zhì)太差了。我要學(xué)習的還很多。

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節課至關(guān)重要。為此，我會(huì )認真備課，確保上課時(shí)不緊張，并保持流暢的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，我也會(huì )準備好適用的教學(xué)用圖和教具。了解幼兒的接受能力范圍，以及他們的興趣、需求、學(xué)習方法、習慣和可能遇到的困難，我將采取相應的措施來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。我會(huì )注重每個(gè)孩子的個(gè)別情況，做到注意觀(guān)察和傾聽(tīng)他們的需求。我還會(huì )多讀與教育相關(guān)的書(shū)籍，不斷擴大自己的知識面，為教學(xué)注入新的活力。

　　此外，我們還要確保每個(gè)孩子的安全，讓家長(cháng)放心，讓孩子們在一個(gè)安全的環(huán)境中生活。我們會(huì )向孩子們傳授一些安全知識，以加強他們的安全意識和自我保護能力。此外，我們還會(huì )加強對孩子們的常規管理，全心全意照顧每一個(gè)孩子，預防任何意外事件的發(fā)生。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們應該為幼兒提供創(chuàng )造良好機會(huì )與條件的環(huán)境，并確保有足夠的教具和操作材料。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )經(jīng)常微笑以表達對孩子們的關(guān)心和鼓勵，并與家長(cháng)進(jìn)行多次有效的溝通與交流。根據班上幼兒的年齡特征，我們需要組織各種適合他們的游戲和活動(dòng)，使他們能夠在參與的過(guò)程中獲得新知識和技能的`學(xué)習。在一天的活動(dòng)中，我們還要注意教授幼兒簡(jiǎn)單的生活知識和經(jīng)驗，培養他們獨立解決問(wèn)題的能力。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們應該充分重視備課的重要性，并且做好充足準備。每一堂課都應當被視為公開(kāi)課，在上課之前務(wù)必認真研究并準備好教具和材料，以便給孩子們呈現最佳的教學(xué)效果。

　　這學(xué)期我最大的收獲就是能夠負責帶領(lǐng)這28個(gè)可愛(ài)的寶貝們，他們讓我深刻體會(huì )到了責任的重要性。同時(shí)，通過(guò)和他們相處，我也在成長(cháng)中不斷進(jìn)步。非常感謝那些與我一同搭班的老師們，他們一直以來(lái)都耐心地指導和幫助我。展望下學(xué)期，我有著(zhù)更多的信心，相信自己會(huì )變得更好，也會(huì )繼續取得進(jìn)步！

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