戶(hù)外拓展活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的戶(hù)外拓展活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結1
20××年12月20日早上，大家一大早從公司出發(fā)，伴隨著(zhù)一片歡聲笑語(yǔ)我們到達了目的地——樟木頭觀(guān)音山拓展培訓基地。很快我們便換上了迷彩服列隊站在了操場(chǎng)上，至此為期一天的拓展訓練也拉開(kāi)了帷幕。因為是第一次參加戶(hù)外拓展培訓，教練給大家詳細講解了一些要求以及需注意的事項，再通過(guò)一些破冰游戲活動(dòng)熱身后，所有的參訓人員被分成兩組，由大家舉薦出兩名隊長(cháng)、兩名政委和兩名生活部長(cháng)。集思廣義之后，擁有了極富創(chuàng )意的隊名及響亮口號的兩個(gè)小團體——“凌峰隊”和“騰龍隊”。在之后的培訓中，隊長(cháng)和政委要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下一位隊員。
這次活動(dòng)主要由狼騰拓展培訓公司負責對員工團隊合作能力的培訓，主要是通過(guò)戶(hù)外實(shí)體活動(dòng)，事先由培訓師設定一個(gè)要完成的目標，而要完成這個(gè)目標，必須要通過(guò)多人合作，才能達到設想的目標，比如設計一個(gè)活動(dòng)目標，通過(guò)設定的規程，讓隊員在規定的時(shí)間與流程中去完成目標，一個(gè)人的能力很有限，甚至于很難完成，但通過(guò)多人合作，就可以在最快最短的時(shí)間內完成教練設計的任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既鍛煉了員工的身體，又提高了員工的反應能力與團隊合作能力，提高了工作的快樂(lè )指數與工作效率。到達活動(dòng)地點(diǎn)后，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動(dòng)圍繞以下活動(dòng)項目?jì)热菡归_(kāi)：
活動(dòng)項目一：
共同進(jìn)退。每個(gè)小隊分成兩個(gè)小組，6—7個(gè)人分別站在兩塊長(cháng)長(cháng)的木板上行走或后退，大家一起喊邁左腳，邁右腳，這個(gè)就是要團隊人員齊心合力才能完成，體現一個(gè)團隊分工配合的重要性，做到步調一致。此活動(dòng)項目訓練的是人與人之間協(xié)作能力與精神，可以在日常工作中提供更和諧協(xié)調的人文環(huán)境。
活動(dòng)項目二：
高空攀巖，這個(gè)就是考驗每一個(gè)隊員的耐力和勇氣了。因為是高空進(jìn)行的活動(dòng)，教練先是講解了裝備穿戴的步驟及標準，再告訴我們給每個(gè)隊員加油的口號，然后讓每個(gè)隊員依次利用巖壁上的巖點(diǎn)攀登至10米的高度。通過(guò)這個(gè)項目的培訓，感受體能極限，鍛煉堅持到底的決心和毅力，以體能訓練為載體，達到心理素質(zhì)提高和升華的目的，體驗生理極限與心理極限的關(guān)系；挑戰自我、超越自我、認識潛能開(kāi)發(fā)的重要性，吸取別人的經(jīng)驗、教訓，用有限的資源實(shí)現最大的效果。員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎。
活動(dòng)項目三：
鼓動(dòng)人心。這是一個(gè)近兩年體驗式培訓界的人們從韓國引進(jìn)中國的新項目，它可以讓一個(gè)團隊完完整整地經(jīng)歷一次濃縮的團隊發(fā)展的四個(gè)階段：形成期、動(dòng)蕩期、規范期和高效期，并認真反思每個(gè)成員在團隊發(fā)展的不同階段應該怎么做。在活動(dòng)中讓大家直觀(guān)顯著(zhù)地感受到人球合一，人鼓合一的以十當一的和美（和諧之美）境界。教練安排每隊十幾個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多繩子，每個(gè)人只允許拉住繩子的末端，然后將一個(gè)排球放在鼓的中央，大家一起擺動(dòng)繩子使排球在鼓面上跳動(dòng)，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有掌握到訣竅，大家亂成一團，一看球往左邊，就一窩蜂地拉著(zhù)鼓往左邊跑，結果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數也沒(méi)有超過(guò)十次。于是我們暫停下來(lái)思考，首先我們發(fā)現因為人員的高矮使鼓面不水平，這導致球忽左忽右地胡亂彈跳；其次我們在拉著(zhù)鼓跑動(dòng)的過(guò)程中擺動(dòng)幅度太大，更難掌握鼓面的水平；然后我們還發(fā)現，大家一起抖動(dòng)繩子使鼓面的擺動(dòng)頻率很難以控制。針對這三點(diǎn)，我們一一想辦法克服，將高矮大致相等的成員均勻分配在不同位置，同隊中高的稍稍放低繩子，而矮個(gè)子的則稍稍拉高繩子，使鼓面盡量保持水平，同時(shí)，在跑動(dòng)過(guò)程中盡量用小碎步，而在抖動(dòng)繩子時(shí)僅由相對的兩個(gè)人動(dòng)作，其余人只要跟著(zhù)節奏跑動(dòng)就行了。經(jīng)過(guò)這樣的調整后，我們各隊又設定了自己的目標數量，經(jīng)過(guò)大家一起的努力，我們終于達成設定的目標。這個(gè)活動(dòng)的培訓是為了讓大家知道，在工作中要達成一個(gè)目標，必須要團結一致、要有密切的配合，在遇到困難時(shí)要鼓勵我們的團隊一定可以成功，要有鍥而不舍的精神才能成功。
活動(dòng)項目四：
極限時(shí)速。教練把25個(gè)數字牌隨意擺放在一個(gè)大的圓圈當中，兩個(gè)隊在聽(tīng)到開(kāi)始的口令后才可以采取行動(dòng)，所有隊員不能進(jìn)入圓圈內，圓圈內只能保持一個(gè)人在里面拍數字，數字必須按從1到25這個(gè)順序來(lái)拍，不能漏拍或同拍，并且圓圈外面隊員的身體部位不能超過(guò)圓圈的線(xiàn)，否則視為無(wú)效成績(jì)。了解活動(dòng)規則后，教練讓兩隊的成員各自商討出自己的方案來(lái)完成這個(gè)活動(dòng)，并且告訴我們最好的成績(jì)是在30秒內拍完這25個(gè)數字。兩隊不斷的'嘗試新的方法，改進(jìn)每次的不足，最后終于以27秒的成績(jì)拍完這25個(gè)數字，打破了記錄。此活動(dòng)項目考驗的是人的機智與應變能力，提高人的綜合素質(zhì)，增強隊員的時(shí)間緊迫感，鍛煉隊員的分析能力，增進(jìn)團隊間的交流和協(xié)助。一個(gè)公司的正常運作離不開(kāi)一個(gè)高素質(zhì)的團隊，而員工的日常工作中應變能力的提高對公司的可持續發(fā)展有很大推動(dòng)作用。 整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了多個(gè)項目的培訓，基本上達到預期的效果�；顒�(dòng)結束后教練讓大家就此次活動(dòng)進(jìn)行了全面的回顧與總結，并讓大家積極分享自己的心得感悟。隨后全體合影留念。并安全返回公司。
參加此次戶(hù)外拓展培訓的員工普遍反應良好。一些平時(shí)很少交流的員工，在此次活動(dòng)中增加了彼此之間的聯(lián)系與友誼，團隊協(xié)作精神得到提高。期望公司今后可以再進(jìn)行這樣的培訓活動(dòng)。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結2
大學(xué)生心理健康問(wèn)題一直以來(lái)都是社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，對此，我院始終把“大學(xué)生心理健康教育”放在學(xué)生教育的首位，幫助同學(xué)培養健全人格，保持心理健康，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生充分認識心理健康對于個(gè)人成長(cháng)的重要意義，促進(jìn)自我健康成長(cháng)。
12月11日，以“我自信、我快樂(lè )、我成長(cháng)、我適應”為主題的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)在康尼學(xué)院圓滿(mǎn)舉行。本次活動(dòng)由康尼學(xué)院分團委主辦、心理協(xié)會(huì )承辦，心理協(xié)會(huì )負責人和學(xué)生代表到場(chǎng)觀(guān)看活動(dòng)。
在心協(xié)成員的集體努力下，活動(dòng)開(kāi)展順利，現將本次活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次活動(dòng)，提高20xx級學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，提升大學(xué)生心理適應能力，解答困擾同學(xué)們學(xué)習和生活的心理問(wèn)題，增強班級凝聚力。進(jìn)一步提高同學(xué)們的心理健康素質(zhì)，增強同學(xué)們心理的自助能力與助人能力，樹(shù)立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應和社會(huì )生活適應能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)參與人員：
五、活動(dòng)內容：
1．活動(dòng)主題：我自信、我快樂(lè )、我成長(cháng)、我適應。
2．活動(dòng)性質(zhì)：發(fā)展性、教育性、開(kāi)放性、自主性。
3．活動(dòng)準備：組織人員帶領(lǐng)三十五位同學(xué)到達操場(chǎng)，準備好秒表十個(gè)（手機、手表也可，各班自備）、隊旗若干張、A4紙若干張張、筆10支、彩筆20支。
4．活動(dòng)流程：
（一）“松鼠大樹(shù)”游戲
游戲規則：男女三個(gè)三個(gè)自由組隊，手拉手的是大樹(shù)，臂彎里的是松鼠，當叫“松鼠”時(shí)大樹(shù)尋找新的松鼠，叫“大樹(shù)”時(shí)松鼠尋找新的大樹(shù)，犯規、落單的自覺(jué)接受懲罰。4點(diǎn)多時(shí)寒冷的天氣絲毫沒(méi)有削弱大家的熱情，大家興致勃勃地尋找著(zhù)自己的隊友伙伴，歡快地做著(zhù)游戲。兩輪下來(lái)受懲罰的人自覺(jué)上臺表演節目，臺上的人和伙伴一起合作歌曲，沒(méi)有靦腆，沒(méi)有害怕，有的只是熱情，快樂(lè )。下面的人沒(méi)有嘲笑，面帶笑容，輕聲“合唱”，揮舞著(zhù)隊旗給他們加油鼓勁。
在這個(gè)游戲環(huán)節中，同學(xué)們重新結識了新的隊友，進(jìn)行了新的合作。增強了同學(xué)們之間的感情以及合作共事的精神，讓同學(xué)們相互熟悉、展現自我。生活本來(lái)就是一個(gè)大的舞臺，每一個(gè)人都是上面的舞者，我們要做的就是盡情揮舞自己的手臂，展現自信。
（二）“棒打薄情郎”
每組站成一個(gè)圈，選一個(gè)執棒者站在圈中間，他面對的人開(kāi)始喊出一個(gè)成員的姓名，執棒者馬上跑到那個(gè)被叫者面前，該人必須再喊出另一個(gè)成員的名字（不能重復）。如果叫不出來(lái)，就受當頭一棒，然后由他執棒。如果執棒的人站錯了位置，則受另名同學(xué)當頭一棒，并由他執棒。（如，本來(lái)對面同學(xué)叫的是李某，可執棒者卻站在了張某的'面前。這個(gè)時(shí)候，執棒者應受李某的當頭一棒，并由李某繼續執棒）依次類(lèi)推，直到大家熟悉相互的姓名為止。
該活動(dòng)的形式要求了同學(xué)們盡可能記住身邊同伴的名字，即在另一方面加強與團隊的感情。該游戲旨在讓團隊成員快速相互熟悉，在第一個(gè)環(huán)節的基礎上，讓參加活動(dòng)的同學(xué)放開(kāi)自我，達到與團隊整體深層的融洽。參與者放開(kāi)自我才可以在接下來(lái)的活動(dòng)中產(chǎn)生好的效果，同時(shí)，也有助于解決同學(xué)們在心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑。
（三）“設計隊旗”
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)在座的同學(xué)先四人分為一組，由主持人發(fā)給每組一面旗子，創(chuàng )作各組的隊旗，形式不限，主題不限。開(kāi)始時(shí)大家不了解不認識，隨著(zhù)隊旗創(chuàng )作時(shí)間的臨近，現場(chǎng)的氣氛也漸漸變得活躍起來(lái)。大家開(kāi)始走動(dòng)、交流、觀(guān)賞、幫忙……自由發(fā)揮想象力作品出來(lái)前，組員之間一起簽名，相互了解認識。心協(xié)部長(cháng)和會(huì )員交流著(zhù)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習心得，做人處事，大學(xué)中應該鍛煉的能力……成品中不難看出：有人擅長(cháng)思考，有人擅長(cháng)幽默，有人擅長(cháng)藝術(shù)……認為困難的同學(xué)也感到了滿(mǎn)足。
最后團隊展示作品，一起合影留念。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，大家彼此之間增進(jìn)了了解，培養了大家的團隊合作意識，和諧了人際關(guān)系。最重要的是鍛煉了同學(xué)們團隊合作能力，大大增強了參與學(xué)生的團隊意識，增強了不同班級之間同學(xué)的溝通，鍛煉了自己的能力，提升了自信！同時(shí)，也培養了同學(xué)們團隊榮辱感，有助于他們在自己班級中展現自我、凝聚班級。
（四）拍照留念
5點(diǎn)多的夕陽(yáng)照在大家歡快的面龐上，我們的活動(dòng)也漸漸步入尾聲──照全家福。洋溢著(zhù)笑容，調著(zhù)最合適的位置，在最后的“茄子”聲中，我們記住了今天這開(kāi)心的時(shí)刻！歡呼聲中我們記住了最開(kāi)心的時(shí)刻，領(lǐng)導老師的關(guān)心支持，同學(xué)們的通力合作，讓心協(xié)此次的活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
六、活動(dòng)效果：
本次活動(dòng)根據大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地制定主題方案，貼近學(xué)生，豐富了同學(xué)們的校園生活，宣傳了心理健康知識，有助于引導大學(xué)生們關(guān)愛(ài)自我，樹(shù)立接納自我、熱愛(ài)生活的人生觀(guān)和世界觀(guān)，做一個(gè)積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的大學(xué)生，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對大學(xué)生活及生活中可能遇到的挫折和困難。不同班級的同學(xué)也增進(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓大家都從活動(dòng)中受益深刻，深受學(xué)生歡迎�；顒�(dòng)中他們也清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內在的基礎！不可否認，活動(dòng)中我們還是存在著(zhù)一些不足，如：活動(dòng)的影響范圍不夠廣，參與的老師少，辦的有些倉促。但是吸取教訓，總結工作中的不足，將會(huì )為我們接下來(lái)的活動(dòng)工作提供經(jīng)驗支持，這會(huì )促使我們做得更好，使康尼學(xué)院的心理健康工作更加深入人心！
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結3
不知不覺(jué)中，忙忙碌碌中，已是進(jìn)入深大的第三個(gè)月了，回首這三個(gè)月的學(xué)習與生活，我發(fā)現，深圳大學(xué)學(xué)生會(huì )人力資源中心，教會(huì )了我太多太多，她已成為我大學(xué)生活中不可或缺的重要組成部分，在這里，我不僅使自己得到了鍛煉，能力得到提升，而且還收獲了友誼，結識了許多朋友�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)都凝聚在一句話(huà)里：hr，感謝你！
進(jìn)入人力資源中心的第一項大型工作就是組織一個(gè)面向全體學(xué)生會(huì )成員的戶(hù)外拓展培訓活動(dòng)，而我也有幸參加了這次活動(dòng)的策劃與組織，在這里做一下總結，為以后活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗。
首先，要想活動(dòng)開(kāi)展的順利，就要有一份好的策劃做支柱，下面就向大家介紹一下整個(gè)策劃的出爐過(guò)程。在接到昊楠師兄和詩(shī)婷師姐的任務(wù)后，我們六個(gè)人開(kāi)始收集游戲，然后討論游戲的可行度，初步篩選出十個(gè)游戲，交給師兄師姐審核，剔除可行度低的三個(gè)游戲，然后我們六個(gè)人分成三組，一個(gè)小組負責三個(gè)游戲，另兩個(gè)小組分別負責兩個(gè)游戲和整體策劃的完成，一天后，把策劃書(shū)交給師兄師姐修改，這樣，一份初步的策劃書(shū)就出爐了。當然，后來(lái)在游戲試玩階段針對實(shí)際情況，我們也對策劃進(jìn)行了數次修改，還加入了三個(gè)后備游戲，策劃書(shū)基本完善。
其次，是游戲試玩階段。我們共進(jìn)行了兩次游戲試玩，在試玩過(guò)程中修改游戲細則及評分標準，同時(shí)讓大家熟悉游戲，以便在活動(dòng)中講解和執行。
然后，是道具準備階段。我們在這一階段內完成了場(chǎng)地申請和借，買(mǎi)道具，并于活動(dòng)前去實(shí)地考察場(chǎng)地，搭建帳篷。
最后，就是最最讓人激動(dòng)的活動(dòng)開(kāi)展階段了。在為時(shí)一天的戶(hù)外拓展培訓中，人力資源中心的全體工作人員都盡心盡力，其中，師兄師姐負責整體調度，六位機動(dòng)人員則負責游戲的講解，道具的分發(fā)及隨時(shí)回答有關(guān)游戲的各種問(wèn)題，除此之外，每個(gè)部門(mén)都有兩位工作人員全程跟蹤，進(jìn)行評判和計分，整個(gè)活動(dòng)在有條不紊中進(jìn)行。
在活動(dòng)中，我們發(fā)揚了團結互助，分工協(xié)作，不怕吃苦，任勞任怨的精神，也加強了部門(mén)內部和部門(mén)之間的感情交流，活動(dòng)總體成果斐然，也得到了主席團和其他部門(mén)的肯定。當然，美中不足的是，上午的活動(dòng)由于中間休息時(shí)間過(guò)久，導致活動(dòng)延期結束；有部分干事對游戲規則不熟悉，影響游戲質(zhì)量；道具準備好后保管不善，不能及時(shí)拿取。這些都是需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，我們也會(huì )在以后的活動(dòng)中多多注意的。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)策劃書(shū)，知道了事前準備的.重要性，增加了應變能力，使自己得到鍛煉和提升，同時(shí)，加深了和隊友的感情，因此，真心感謝人力資源中心給我這次鍛煉機會(huì )，謝謝hr！
懷著(zhù)激動(dòng)的心情終于盼來(lái)了兩天一夜的戶(hù)外拓展活動(dòng)，這次的戶(hù)外拓展是在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的山郊野外下進(jìn)行的，而且我們還能在戶(hù)外搭棚露營(yíng)，真是我的第一次！呵呵！
這次拓展最讓我回味許久的就是拼圖和“風(fēng)雨人生路”這兩個(gè)活動(dòng)。拼圖活動(dòng)考驗的是我們的團隊合作能力和領(lǐng)導力，如果有領(lǐng)頭羊擔當起這個(gè)重任協(xié)調好各小組的分工，那展現的團隊力量才是最無(wú)窮的，不然只能拿到小組里的區區幾十分。這個(gè)活動(dòng)反映出我們在工作當中也應該這樣，團結起來(lái)，共同朝我們的大目標去發(fā)展，而不能因為自己的小小利益耽誤了共同的目標�！帮L(fēng)雨人生路”這個(gè)活動(dòng)讓人感受到信任的問(wèn)題，作為盲人的自己是否相信啞巴的對方能帶自己走出迷途呢？而自己是否知道并感謝曾經(jīng)在身邊默默幫助自己的人呢？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們了解了彼此的信任，也感受到人需要更多的感恩，心懷感恩才能橫行天下！
當然這兩天的野炊也讓作為師傅的我們大顯身手，通過(guò)大家的分工合作，我們一道道的野味佳肴出爐了，讓我們不僅玩的開(kāi)心，更加吃的痛快，那可是真正的野菜哦！
總之，這次的拓展活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到許多，我相信，把每次的收獲運用起來(lái)，一定會(huì )有所進(jìn)步。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結4
6月14日，根據公司安排，組織48名公司員工前往孝感進(jìn)行戶(hù)外拓展培訓活動(dòng)，這次活動(dòng)主要由眾行天下拓展培訓公司負責對員工團隊合作能力的培訓，當日選派員工早上7：50凱瑞門(mén)業(yè)出發(fā)，到額頭灣車(chē)站統一乘車(chē)前往孝感拓展培訓基地接受戶(hù)外培訓，主要是通過(guò)戶(hù)外實(shí)體活動(dòng)，事先由培訓師設定一個(gè)要完成的目標，而要完成這個(gè)目標，必須要通過(guò)多人合作，才能達到設想的目標，比如設計一個(gè)活動(dòng)目標，通過(guò)設定的規程，讓隊員在規定的時(shí)間與流程中去完成目標，一個(gè)人的能力很有限，甚至于很難完成，但通過(guò)多人合作，就可以在最快最短的時(shí)間內完成教練設計的任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既鍛煉了員工的身體，又提高了員工的反應能力與團隊合作能力，提高了工作的快樂(lè )指數與工作效率。到達活動(dòng)地點(diǎn)后，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動(dòng)圍繞以下活動(dòng)項目?jì)热菡归_(kāi)：
活動(dòng)項目一：20-30人圍一個(gè)圓，后面一個(gè)人雙手達前一個(gè)人的兩個(gè)大臂，坐在后個(gè)人的雙腿上一起行走，教練喊1，邁左腳，喊2邁右腳，要走30步，這個(gè)就是要全部人員齊心合力才能完成。此活動(dòng)項目訓練的是人與人之間協(xié)作能力與精神，可以為公司日常工作中提供更和諧協(xié)調的人文環(huán)境。
活動(dòng)項目二：是考驗人的智力，有30個(gè)號，分成2個(gè)小組，一個(gè)組有15-30個(gè)人，教練在另一頭把30個(gè)個(gè)號放在一個(gè)劃的圓中，一個(gè)組一個(gè)組去拿，從1到30這個(gè)數排列，不能隔號。只能一個(gè)人拿，其他人在圍外看，不能全部進(jìn)。這個(gè)數有的是用英語(yǔ)表示，有的是用拼音，有的是用一句話(huà)，如25這個(gè)數，是用國家法定年齡。此活動(dòng)項目考驗的是人的機智與應變能力，提高人的綜合素質(zhì)，一個(gè)公司的'正常運作離不開(kāi)一個(gè)高素質(zhì)的員工隊伍，而員工的日常工作中應變能力的提高對公司的可持續發(fā)展有很大推動(dòng)作用。
活動(dòng)項目三：攀巖，這個(gè)就是考驗的是隊員的耐力和勇氣了。就是一面木板做的4.2米的高墻，要求這次前去的48名人員全部過(guò)去，不能借助其他東西，只有人，也就是人梯，下面3個(gè)大塊頭的，上面再站一個(gè)人，下面再上人，首先要一個(gè)比較有力的人先上去，再拉后面的人，一個(gè)一個(gè)上。首先第一個(gè)人先上去的人不知前面會(huì )有什么危險，但他能第一個(gè)上去說(shuō)明了勇敢，也要有勇氣。最后留在下面的兩人也是最了不起的人，他們把困難和危險留給了自己，最后一個(gè)是拉著(zhù)倒數第二個(gè)的腳脖子，快到中間再把手伸向上面的人，再將他拉上去。真是動(dòng)人，看到這個(gè)場(chǎng)景讓人心潮澎湃，其人在困難之時(shí)互相幫助的場(chǎng)景也感動(dòng)的讓人熱淚盈眶。聯(lián)系中公司正常運作中也會(huì )遇到這樣或那樣的困難，通過(guò)這個(gè)項目的培訓，員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎。
活動(dòng)項目四：過(guò)《逃生墻》，這是團隊最后的畢業(yè)考核項目，團隊員在互相配合的情況下，要在最短的時(shí)間內完成通過(guò)復雜的路段，最后順利通過(guò)到達安全地帶，全員只用了十分鐘時(shí)間就全部通過(guò)逃生墻的考驗。此項目活動(dòng)實(shí)際上是公司遇到突發(fā)情況的演練，可以提高公司日常動(dòng)作中遇到突發(fā)情況的處置能力，從而減少或避免人與財產(chǎn)的傷亡與損失。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了多個(gè)項目的培訓，基本上達到預期的效果�；顒�(dòng)結束后就此次活動(dòng)進(jìn)行了全面的回顧與總結。隨后全體合影留念。并安全返回公司。
參加此次戶(hù)外拓展培訓的員工普遍反應響良好。一些平時(shí)很少交流的員工，在此次活動(dòng)中增加了彼此之間的聯(lián)系與友誼，團隊協(xié)作精神得到提高。期望公司今后分批次進(jìn)行這樣的培訓活動(dòng)。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結5
為增進(jìn)行政系統人員的互動(dòng)交流，提高團隊凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事長(cháng)和x總的親切關(guān)心下，組織了一次戶(hù)外拓展活動(dòng)。
活動(dòng)籌備期，行政人事總監xxx就傳達了活動(dòng)精神與原則。xxx指出，這次戶(hù)外拓展培訓是xx集團行政系統難得的一次全家福戶(hù)外拓展活動(dòng)，希望大家要以此為契機，勇于接受挑戰、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示“xx家人”的風(fēng)采，活動(dòng)過(guò)程中要牢固樹(shù)立集體主義觀(guān)念和團隊意識，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項，高興、愉快的結束本次拓展培訓。
中午時(shí)分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續到集團匯合。一行共計20人，分坐5輛車(chē)，興高采烈地向目的地xx出發(fā)。一路上，車(chē)隊保持隊形，控制速度，積極規避行車(chē)風(fēng)險，尤其在進(jìn)入陡峭的xx公路后，車(chē)隊更是井然有序，配合默契。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了xx。xx，位于xx市xx鎮，是一個(gè)海拔x多米高的'山鄉，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱(chēng)之為“xx的xxxx”。在欣賞過(guò)山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶(hù)外拓展主題活動(dòng)。
拓展活動(dòng)主要包括三項內容：無(wú)敵風(fēng)火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過(guò)男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽�；顒�(dòng)規則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍�；顒�(dòng)之初，有些人還因為初次認識而矜持靦腆;活動(dòng)之后，大家便開(kāi)始稱(chēng)兄道弟、親密無(wú)間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂(lè )。
活動(dòng)結束后，大家歡聚一堂，分享著(zhù)本次活動(dòng)的收獲和經(jīng)驗。通過(guò)這次活動(dòng)，大家認識到了“木桶管理”的意義——一個(gè)人步伐慢，整個(gè)團隊步伐就慢，最慢的人就是團隊的速度;明白了活動(dòng)主題“營(yíng)勢贏(yíng)心、贏(yíng)得發(fā)展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動(dòng)一致，只有行動(dòng)一致才能結果一致。團結拼搏、勇攀高峰直達“幸福xx”。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結6
拓展訓練對于我們來(lái)說(shuō)都是陌生的詞語(yǔ)，以前也沒(méi)有接觸過(guò)拓展，只是網(wǎng)上了解一下而已。直到上一個(gè)星期我們公司組織了去廣州笑翻天樂(lè )園參加拓展訓練，我們才真正的了解什么是拓展訓練。拓展訓練除了鍛煉個(gè)人的能力，最重要的是培養團隊協(xié)調、合作精神，挖掘個(gè)人潛在的能力。短短的一天拓展訓練讓我們受益匪淺，讓我們明白了團隊合作的重要性。
早上九點(diǎn)鐘我們就來(lái)到了廣州笑翻天樂(lè )園，笑翻天樂(lè )園分為水上拓展訓練區、陸地拓展訓練區和高空拓展訓練區，看到這些拓展訓練項目，我們對拓展訓練又多了一點(diǎn)認識。然后培訓師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了雷鋒廣場(chǎng)，在這里培訓師跟我們宣布了今天的活動(dòng)紀律和注意事項，之后我們就開(kāi)始了維持一天的拓展訓練。
對于參加過(guò)“電網(wǎng)”這個(gè)拓展項目的人一定深有感受，在這個(gè)拓展項目中你會(huì )找到團隊的.歸屬感和責任，它會(huì )教你學(xué)會(huì )去信任你的同伴、相信團隊、全心全意投入到工作中。當我們進(jìn)入模仿電網(wǎng)中，四周都是電網(wǎng)，而我們就是從指定電網(wǎng)中鉆出去，全體學(xué)員通過(guò)為通關(guān)成功。在拓展訓練中，我們有的人查看、有的人負責輔助他人通關(guān)，分工非常詳細。過(guò)程中學(xué)員各顯神通，有個(gè)叫做“阿城“的小伙，為了讓伙伴更好地通過(guò)，也不管地上臟不臟一下就趴在地下，成為了伙伴的墊板�？吹搅诉@個(gè)情景同伴深受感動(dòng)，內心受到了激勵，所有人同伴積極地動(dòng)員了起來(lái)。最后我們團隊成功通過(guò)了拓展訓練項目“電網(wǎng)”，而且我們打破了笑翻天樂(lè )園通關(guān)的記錄。
其實(shí)拓展訓練就跟我們工作一樣，事先要提前做好計劃，管理需要分層、明確領(lǐng)導，每一個(gè)單位都要相互配合、相互合作，這樣才能發(fā)揮團隊最大的作用。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結7
新學(xué)期伊始，為了鼓勵干事們?yōu)閰f(xié)會(huì )建設貢獻自己的力量，讓協(xié)會(huì )更好的發(fā)展，信息管理協(xié)會(huì )于3月21日召開(kāi)了戶(hù)外發(fā)展活動(dòng)暨表彰大會(huì )。
上午9點(diǎn)半左右，一群協(xié)會(huì )的人從東體育場(chǎng)對面的車(chē)站出發(fā)，經(jīng)過(guò)天河南換乘火車(chē)，10點(diǎn)半到達活動(dòng)目的.地天河公園——。
進(jìn)入公園后，我們首先在公園的景觀(guān)湖前合影。然后我們開(kāi)始參觀(guān)花園。在欣賞公園美景的同時(shí)，大家也玩了一些娛樂(lè )項目，還拿了獎。一路上，大家談笑風(fēng)生，玩得很開(kāi)心。
中午12點(diǎn)左右，我們到了公園北門(mén)，然后在附近的一片草坪上開(kāi)了個(gè)表彰大會(huì )。會(huì )議開(kāi)始時(shí)，所有成員和干部都提前做了自我介紹。隨后，鐘木生校長(cháng)致辭，文體委員蔣代表團支部安排了這學(xué)期的主要工作。下一步是公布優(yōu)秀會(huì )員名單，主席會(huì )給會(huì )員頒獎。獲獎后還宣讀了會(huì )員變更名單。
表彰會(huì )結束后，我們在總裁的帶領(lǐng)下去公園外的餐廳吃飯。
因為午飯時(shí)間不多，原定的互動(dòng)游戲取消了，我們在車(chē)站坐車(chē)回學(xué)校。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結8
良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現代人應有的基本素質(zhì)，也是現代人人格魅力的重要體現。當今社會(huì )，這種良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度起著(zhù)非常重要的作用。所以，無(wú)論學(xué)校，還是社會(huì )其他部門(mén)，對人的素質(zhì)拓展都非常重視。于是，素質(zhì)拓展這門(mén)課程應運而生了。
所謂素質(zhì)拓展，又稱(chēng)拓展訓練，以培養合作意識與進(jìn)取精神為宗旨，通過(guò)創(chuàng )意獨特的戶(hù)外體驗式活動(dòng)，激發(fā)組員的潛力，增加團隊活力、創(chuàng )造力和凝聚力，達到提升團隊實(shí)力的目的。
出于以上目的，我們財管111班在指導老師的帶領(lǐng)下，利用一上午的時(shí)間開(kāi)展了這次素質(zhì)拓展訓練，地點(diǎn)就在我們齊大中區籃球場(chǎng)。這次素質(zhì)拓展訓練主要分兩個(gè)步驟：活動(dòng)前的準備工作；活動(dòng)的順利進(jìn)行。素質(zhì)拓展訓練的主要過(guò)程如下：
1、取訓練工具。我和班長(cháng)幾個(gè)人按照老師吩咐，提前十分鐘到中主414取了素質(zhì)拓展訓練所需要的工具，主要是竹竿和布條。
2、集合。要求所有參與人員于早上7點(diǎn)30分于中區籃球場(chǎng)集合，通過(guò)這一項，來(lái)增強每個(gè)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，以便在今后的工作與學(xué)習中能夠做一個(gè)能守時(shí)的人，這能提高別人對你的初印象，能夠使你的工作和學(xué)習更加得心應手。同時(shí)，這項活動(dòng)也能來(lái)提高參與人員的紀律性，便于整個(gè)活動(dòng)的順利展開(kāi)，以及以后能夠培養嚴于律己的性格，增強自己的人格魅力。
3、分組。為了保證游戲的公平性，我們按照老師的安排把班級的人按照男女比例合理地分成了三個(gè)小組，每組4男10女。一方面有利于男女之間相互配合、互補不足，同時(shí)也能培養大家人際交往方面的技巧，為以后更好地處理人際關(guān)系；另一方面平均分配男女組員能夠更好地保證比賽的公平性。
4、模擬練習。為了讓大家更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展訓練，老師給了我們一個(gè)小時(shí)的模擬時(shí)間，讓隊員們相互磨合，打破彼此心里的隔閡，以便比賽時(shí)能夠得心應手。同時(shí)，也能夠選出最適合參加此項比賽的組員，從而確定比賽組員名單。
5、組建。這個(gè)環(huán)節各組通過(guò)討論選出自己的組長(cháng)、挑選出參賽組員。隨后由組長(cháng)進(jìn)行剩余人員進(jìn)行后勤工作的安排，以確保比賽時(shí)本小組能夠達到最好狀態(tài)，取得優(yōu)異的成績(jì)。
6、正式比賽。我們各小組各自到了老師指定地點(diǎn)，等待老師的出發(fā)口令。當老師數完1、2、3時(shí)，各小組就開(kāi)始比賽，隨著(zhù)老師口令的下達，以1為左腳，2為右腳為口號，開(kāi)始了我們的比賽。剛開(kāi)始我們小組狀態(tài)挺好。但是，由于我沒(méi)有弄清楚比賽規則，以至
于輸掉了比賽，落后了其他兩個(gè)小組。雖然我們沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)，但是我們也在團隊意識方面得到了鍛煉。同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì )了相互包容、相互理解，因為比賽輸了，大家并沒(méi)有怪我，反而安慰我起來(lái)。這無(wú)疑讓內心自責的我得到一絲寬慰。所以，我非常感謝大家能夠包容我。
7、賽后總結。通過(guò)這次比賽我們不僅僅收獲了喜悅，更收獲了人生中最寶貴的.財富。那就是積極向上的人生態(tài)度和團結協(xié)作的能力。但是，作為組長(cháng)我不得不承認這次比賽不是太完美。首先，在賽前模擬階段，我出于對大家的照顧，沒(méi)有很好地選擇最好的隊員上場(chǎng)參加比賽。造成了我們失去了寶貴的模擬時(shí)間，在第一步上失去了先機。其次，在比賽開(kāi)始之前，我由于李老師過(guò)遠沒(méi)能聽(tīng)清楚比賽的規則，誤以為我們比賽場(chǎng)地是兩個(gè)籃球場(chǎng)，所以在比賽時(shí)沒(méi)有起到組長(cháng)的帶頭作用，害得我們小組落后，對此我對我們每個(gè)組員都非常抱歉，辜負了大家對我的信任。所以，我得出這樣一個(gè)教訓：生活有時(shí)就是一場(chǎng)比賽，我們也生活在一個(gè)集體、一個(gè)組織當中，盡管每個(gè)人的努力都非常重要，但是一個(gè)集體、一個(gè)組織的帶頭人往往能影響大局。所以我們今后如果要想成為一個(gè)組織的核心人物，就必須不斷完善自己，讓自己擁有這樣的能力，這樣這個(gè)集體才能不斷壯大，不斷成長(cháng)。通過(guò)這次訓練，使我受益匪淺，終生難忘。經(jīng)過(guò)此次素質(zhì)拓展訓練，激發(fā)了廣大同學(xué)自身的潛能，提高了自身的心理素質(zhì)，增強了自己的自信心和團隊意識，使每個(gè)人能夠超越自我，經(jīng)受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的學(xué)習和生活當中，這種積極進(jìn)取努力拼搏的態(tài)度和團結協(xié)作的作風(fēng)，能使我們在每一個(gè)集體中都能勇于面對一切困難，敢于擔當，能使我們今后的人生之路走得更好。此外，讓我們懂得了生存之道，組織協(xié)調之道。這無(wú)疑為我以后在組織相關(guān)活動(dòng)中提供有益借鑒。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結9
11月14日，根據公司安排，組織48名員工到孝感開(kāi)展戶(hù)外拓展培訓活動(dòng)。這是公司為未來(lái)更好的發(fā)展而舉辦的活動(dòng)，增加了員工之間的凝聚力和向心力，得到了公司上下層的普遍支持和響應。
本次活動(dòng)主要由中興世界拓展培訓公司負責員工團隊合作能力的培訓。當天，員工將于上午7：50出發(fā)，前往額頭灣車(chē)站統一乘車(chē)前往孝感拓展培訓基地展培訓基地進(jìn)行戶(hù)外培訓。主要是通過(guò)戶(hù)外實(shí)體活動(dòng)，培訓師將提前設定一個(gè)要完成的目標。要實(shí)現這一目標，必須通過(guò)多人合作才能實(shí)現想象中的目標，如設計活動(dòng)目標，通過(guò)設定的程序，一個(gè)人的能力非常有限，甚至很難在規定的時(shí)間和過(guò)程中完成目標，但通過(guò)多人的合作，他可以在最快和最短的時(shí)間內完成教練設計的任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉了員工的身體，而且提高了員工的反應能力和團隊合作能力，提高了快樂(lè )指數和工作效率。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉了員工的身體，而且提高了員工的反應能力和團隊合作能力，提高了工作的快樂(lè )指數和工作效率。到達活動(dòng)地點(diǎn)后，在教練分工和團隊成員的合作下，所有活動(dòng)都圍繞以下活動(dòng)進(jìn)行：
活動(dòng)項目1：20—30人圍繞一個(gè)圓圈，后面一個(gè)人的手達到前面一個(gè)人的'兩只手臂，坐在后面一個(gè)人的腿上一起行走，教練喊1，左腳，右腳，走30步，這是所有人員一起完成。本活動(dòng)培養了人們的合作能力和精神，為公司的日常工作提供了更加和諧和協(xié)調的文化環(huán)境。
活動(dòng)項目2：是對人智力的考驗。有30個(gè)數字，分為2組。一組有15—30人。教練把30個(gè)數字放在另一端的圓圈里，一組一組拿。從1到30排列，不能分開(kāi)。只能一個(gè)人拿，別人在外面看，不能全部進(jìn)去。這個(gè)數字有的用英語(yǔ)表示，有的用拼音，有的用一句話(huà)，比如25，用國家法定年齡。該活動(dòng)測試了人們的機智和適應能力，提高了人們的綜合素質(zhì)。公司的正常運營(yíng)與高素質(zhì)的員工是分不開(kāi)的，員工日常工作中適應能力的提高對公司的可持續發(fā)展起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
活動(dòng)項目3：攀巖，這是對團隊成員耐力和勇氣的考驗。這是一堵4.2米高的木墻，要求48人去過(guò)去，不能使用其他東西，只有人，也就是梯子，以下三個(gè)大塊，站在一個(gè)人上面，下面，首先是一個(gè)更強大的人，然后拉后面的人，一個(gè)接一個(gè)。
首先，第一個(gè)先上去的人不知道前面會(huì )有什么危險，但他能第一個(gè)上去說(shuō)明勇氣和勇氣。最后，留在下面的兩個(gè)人也是最偉大的人。他們把困難和危險留給自己。最后一個(gè)是拉倒數第二個(gè)的腳和脖子，然后把手伸到中間，然后把他拉上去。真動(dòng)人，看到這一幕讓人心潮澎湃，其人在困難時(shí)期互相幫助的場(chǎng)景也讓人熱淚盈眶。公司在聯(lián)系中的正常運營(yíng)中也會(huì )遇到這樣或那樣的困難。通過(guò)本項目的培訓，提高了員工的勇氣和勇氣，也是公司未來(lái)成功克服困難的基礎。
活動(dòng)項目4：通過(guò)逃生墻，這是團隊最后的畢業(yè)考核項目，團隊成員相互合作，在最短的時(shí)間內完成通過(guò)復雜路段，最終順利通過(guò)安全區域，全體成員只用了十分鐘就通過(guò)了逃生墻的測試。事實(shí)上，該項目活動(dòng)是公司在緊急情況下的演練，可以提高公司在日常行動(dòng)中處理緊急情況的能力，從而減少或避免人員和財產(chǎn)的傷亡和損失。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了多個(gè)項目的培訓，基本達到了預期的效果�；顒�(dòng)結束后，對活動(dòng)進(jìn)行了全面的回顧和總結。然后所有的照片都被拍下來(lái)了。并安全返回公司。
參加戶(hù)外拓展培訓的員工普遍反應良好。一些平時(shí)很少溝通的員工在這次活動(dòng)中增加了彼此的聯(lián)系和友誼，提高了團隊精神。希望公司今后分批開(kāi)展這樣的培訓活動(dòng)。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結10
自三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照縣委的統一部署，我校選派一名班子成員及一名主任組成工作小組與長(cháng)山鎮北后村開(kāi)展聯(lián)村共建工作。在長(cháng)山鎮黨委的領(lǐng)導和支持下，我們認真履行職責，幫助共建村理清思路，強化措施，夯實(shí)基礎，排解困難，辦好實(shí)事，扎實(shí)開(kāi)展三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)，取得了一定的成效，現一年來(lái)工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，明確職責
全縣三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)后，我校高度重視，迅速行動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議傳達學(xué)習會(huì )議精神，組織全校教職工認真學(xué)習了鄒辦發(fā)[20xx]9號《關(guān)于在縣鎮機關(guān)干部中開(kāi)展三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)的通知》文件要求，把思想和行動(dòng)切實(shí)統一到縣委的部署和要求上來(lái)。為進(jìn)一步加強對三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)的組織領(lǐng)導，我校成立了以黨支部書(shū)記校長(cháng)周廣安同志為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議研究，制定了初步的幫扶工作規劃和具體措施，要求以工作組成員為主要責任人，全校教職工共同參與，切實(shí)保證三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)各項工作任務(wù)的落實(shí)。
二、遵紀守法，樹(shù)立形象
工作組按照縣委要求于3月26日向長(cháng)山鎮黨委、北后村委報到，完成工作對接。4月5日，我們第一次參加了北后村“民主議政日”活動(dòng)，在會(huì )上向全體黨員及村民代表作了自我介紹，公布了工作成員的聯(lián)絡(luò )方式及工作職責。我們嚴格落實(shí)《鄒平“三進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)下派干部管理辦法》各項要求，堅持每個(gè)月不少于2天到北后村開(kāi)展工作，全程參與每月5日“民主議政日”、村級重大事項決策、重要會(huì )議等活動(dòng)，積極開(kāi)展入戶(hù)走訪(fǎng)工作，認真記錄《民情日記》和《戶(hù)情檔案》。嚴格遵守各項工作紀律，認真端正工作態(tài)度，準確自我定位，堅持廉潔自律制度，以實(shí)際行動(dòng)維護下派干部的良好形象。
三、履職盡責，真抓實(shí)干
經(jīng)過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)調查，我們充分了解了村內基本情況及存在問(wèn)題，經(jīng)過(guò)廣泛征求村兩委成員、全體黨員及村民代表的意見(jiàn)，與長(cháng)山鎮黨委及北后村村委簽訂了《工作目標承諾書(shū)》。我們嚴格按照《承諾書(shū)》工作任務(wù)，采取有力措施，盡職盡責抓好落實(shí)。結合黨建陣地標準化建設工作開(kāi)展，不斷加強“兩委”班子建設，健全完善各項工作制度，努力轉變工作作風(fēng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力進(jìn)一步加強。積極配合村委抓好開(kāi)展矛盾糾紛排查調處工作，將問(wèn)題化解在村內，未出現到各級部門(mén)上訪(fǎng)的現象。協(xié)助村委制定科學(xué)合理的社區建設規劃，協(xié)調引進(jìn)資金2萬(wàn)元，為村打井兩眼。
四、全體動(dòng)員，共同參與
“三進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)是縣委、縣政府深入貫徹落實(shí)中央和省市“基層組織建設年”和我縣“基層黨建創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)年”活動(dòng)的`一項重要工作，校領(lǐng)導要高度重視，對我們工作上大力支持，在交通、通訊等方面提供便利，積極幫助我們解決生活上遇到的困難，解除了我們后顧之憂(yōu)，讓我們安心投入工作。7月4日，周廣安校長(cháng)帶領(lǐng)全體班子成員到北后村了解了下派干部工作情況，并對該村的社區建設情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的調研。校領(lǐng)導班子成員每人聯(lián)系一戶(hù)北后村的黨員群眾，深入群眾家中，詳細了解每個(gè)家庭生活狀況，存在的困難等，20xx年1月份春節前走訪(fǎng)慰問(wèn)了部分困難戶(hù)，和困難黨員。為今后有針對性的開(kāi)展聯(lián)系幫扶工作收集了詳實(shí)的資料，打下了良好的基礎。
長(cháng)山中學(xué)20xx年三進(jìn)三服務(wù)計劃為進(jìn)一步加強對三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)的組織領(lǐng)導，認真履職，服務(wù)村民，積極為村民辦實(shí)事解難題，制定長(cháng)山中學(xué)三進(jìn)三服務(wù)計劃，以切實(shí)保證三進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)各項工作任務(wù)的落實(shí)。
一、幫帶村實(shí)現有好帶頭人、有集體收入、有活動(dòng)場(chǎng)所、有管用制度、有滿(mǎn)意服務(wù)的“五有”目標。突出抓好村級班子建設，為群眾辦2-3件實(shí)事，強班子健機制，解矛盾促和諧，優(yōu)環(huán)境促發(fā)展。協(xié)助健全村“兩委”班子，增強凝聚力、戰斗力。帶出能夠發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊伍，改善黨員隊伍結構。
二、盤(pán)活用好村級集體資金、資產(chǎn)、資源，形成穩定的村級經(jīng)營(yíng)性、服務(wù)性集體收入，年均收入不低于3萬(wàn)元；通過(guò)招商引資拓寬村集體、農民增收渠道，形成村級公益性積累。
三、建立獨立的村級組織活動(dòng)場(chǎng)所，符合規定標準，村干部輪流值班，規范整潔、使用經(jīng)常、發(fā)揮作用；配套衛生室、生活用品超市、村民文體活動(dòng)廣場(chǎng)。
四、開(kāi)展“民主議政日”活動(dòng)，黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)及時(shí)、準確公開(kāi)，依法、依規有序開(kāi)展工作，形成村黨組織領(lǐng)導的充滿(mǎn)活力的村民自治機制；建立村干部崗位目標承諾、考核和民主評議制度。
五、指導制定村級發(fā)展規劃，解決好群眾關(guān)心的路、水、電、衛生保潔、農田水利設施等民生問(wèn)題；實(shí)現綠化、凈化、硬化、美化、亮化“五化”標準。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結11
近年來(lái)，教師戶(hù)外拓展活動(dòng)在學(xué)校教育中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。拓展活動(dòng)不僅能夠使學(xué)生在戶(hù)外環(huán)境中放松心情，還能培養學(xué)生的團隊精神、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。本文將詳細介紹一次教師戶(hù)外拓展活動(dòng)的過(guò)程和總結，以期對今后的活動(dòng)有所啟迪。
活動(dòng)的第一天，我們選在一座山區進(jìn)行，規劃了一系列的任務(wù)和團隊合作項目，旨在培養學(xué)生之間的溝通與合作能力。首先，我們進(jìn)行了冰—breaking討論活動(dòng)，讓學(xué)生自我介紹并分享自己對拓展活動(dòng)的期許。這一環(huán)節迅速打破了學(xué)生們之間的陌生感，增強了他們的信任和凝聚力。
接下來(lái)，在全體學(xué)生以及教師的配合下，我們進(jìn)行了一個(gè)困難的任務(wù)：橫渡一條寬闊的河流。學(xué)生們以小組為單位，為了成功完成任務(wù)，他們需要在水流湍急、水深兩側皆不平整的環(huán)境中，展現出高度的協(xié)作與勇氣。通過(guò)努力與溝通，小組們成功地幫助彼此渡過(guò)了河流，同時(shí)也加深了彼此之間的了解和信任。
活動(dòng)的第二天，我們轉移到了一個(gè)更為開(kāi)放的場(chǎng)地，在這里，我們進(jìn)行了更具挑戰性的團隊活動(dòng)。其中一個(gè)任務(wù)是“蜘蛛網(wǎng)”，我們將繩子圍成一個(gè)巨大的`蜘蛛網(wǎng)，學(xué)生們需要根據自己的能力和判斷力，在網(wǎng)格中找到合適的通道通過(guò)。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，學(xué)生們切實(shí)體驗到了團隊配合的重要性，理解到只有團結一心才能打敗困難。
在第三天的活動(dòng)中，我們加入了一些思維訓練的游戲，這些游戲似乎與拓展活動(dòng)脫節，但實(shí)質(zhì)上卻在鍛煉學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。比如一個(gè)叫“斷橋”的游戲，學(xué)生們需要想方設法找到辦法通過(guò)一座看似無(wú)法通行的斷橋。通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生們思考出了各種有創(chuàng )意的解決方法，鍛煉了他們的創(chuàng )造力和邏輯思維。
總結這次教師戶(hù)外拓展活動(dòng)，我們可以看到它對學(xué)生的教育意義巨大。首先，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生之間的相互交流和合作能力得到了提升。其次，學(xué)生們的情緒得到了釋放，心理壓力得到了緩解，使他們更加輕松和積極地面對學(xué)習。最重要的是，他們在活動(dòng)中學(xué)到了更多生活和學(xué)習中的技能，比如溝通、解決問(wèn)題和創(chuàng )新能力。
然而，我們也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。首先是活動(dòng)的安全性。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們應該更加關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，確保他們能夠在一個(gè)相對安全的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)。其次，我們應該更加注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和支持。每個(gè)學(xué)生都具備不同的能力和需求，教師在活動(dòng)中應該根據學(xué)生的實(shí)際情況做出合理的調整。
總之，教師戶(hù)外拓展活動(dòng)對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠得到實(shí)踐鍛煉，還能夠培養他們的團隊精神和問(wèn)題解決能力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師們應當更加重視這種戶(hù)外拓展活動(dòng)，并不斷完善和改進(jìn)，使其更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。只有這樣，我們才能更好地引導學(xué)生適應未來(lái)挑戰的發(fā)展需要。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結12
20xx年在寒冷的冬天逐漸離開(kāi)了我們。在所有支持和愛(ài)護密山戶(hù)外旅行的旅行者和朋友的照顧下，我們經(jīng)歷了密山戶(hù)外旅行成立的第三年。
這忙碌的一年，太多的事務(wù)，三周年慶典和年終總結表彰會(huì )議沒(méi)有按時(shí)召開(kāi)，春節即將到來(lái)，特別發(fā)帖向驢友報告過(guò)去一年的音樂(lè )部門(mén)和領(lǐng)導工作總結：
1、精心策劃戶(hù)外活動(dòng)，確保安全出行。
戶(hù)外活動(dòng)，安全是最重要的。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行都要做到“一個(gè)也不能少”。XX年，密山戶(hù)外旅游作為密山戶(hù)外運動(dòng)的先驅?zhuān)谶@個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )平臺上，共開(kāi)展了42次常規戶(hù)外活動(dòng)。從召集前的精心策劃到召集貼的發(fā)布，密山戶(hù)外旅游策劃層精心挑選設置目的地，收集目的地情況，估計活動(dòng)安全系數。我們堅信態(tài)度決定一切，所以在活動(dòng)召集前做好準備更為關(guān)鍵。多次活動(dòng)的'目的地是由組長(cháng)親自探路后確定的。組長(cháng)和探路人員帶著(zhù)戶(hù)外專(zhuān)業(yè)工具到達預選目的地進(jìn)行資源評估。
為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，領(lǐng)隊認真記錄了每次探路的過(guò)程和細節。一些預選目的地進(jìn)行了不止一次的探路評估，一些預選目的地在評估后因條件不理想而被取消；對于一些遠距離且沒(méi)有太多時(shí)間親自評估的目的地，需要聯(lián)系多個(gè)當地人或有旅行經(jīng)驗的驢友，以確定目的地的可行性和可玩性。了解各方面情況后，發(fā)布活動(dòng)計劃，注明活動(dòng)目的地、活動(dòng)注意事項、需要準備的事項等。
活動(dòng)計劃發(fā)布后，密山戶(hù)外旅游認真做好應答咨詢(xún)工作，認真耐心地回答來(lái)電活動(dòng)咨詢(xún)，在會(huì )議上重復所有與活動(dòng)相關(guān)的事項，突出“安全第一”的要求和原則。在適當的準備工作下開(kāi)展活動(dòng)不能掉以輕心，活動(dòng)前后呼應、聯(lián)系；調整休息節奏；鼓勵團隊成員；與驢友不斷溝通等，最終確�；顒�(dòng)不能少安全完成。
二是做好領(lǐng)導培訓，加強專(zhuān)業(yè)培訓
經(jīng)過(guò)幾年的共同旅行，在xx年，我們明確增加了三年來(lái)第一位當之無(wú)愧的男女領(lǐng)隊，增強了密山戶(hù)外旅領(lǐng)隊的實(shí)力，更好地為驢友組織了更多更好的活動(dòng)。
為安全開(kāi)展活動(dòng)，密山戶(hù)外旅游安排領(lǐng)導參加中國登山協(xié)會(huì )組織的“戶(hù)外指導員”培訓班，系統學(xué)習后取得優(yōu)異成績(jì)，1人獲得全國優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號和榮譽(yù)證書(shū)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，密山戶(hù)外旅游專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導進(jìn)一步了解戶(hù)外運動(dòng)的各種知識，更好地應用于活動(dòng)的各項工作，使活動(dòng)更專(zhuān)業(yè)、更精彩、更安全。
經(jīng)過(guò)培訓，我們糾正了以往活動(dòng)中的一些不專(zhuān)業(yè)的做法，專(zhuān)業(yè)地開(kāi)展了繩降活動(dòng)，使這項在外行眼中極其危險的極限運動(dòng)成為我們的精彩，讓我們體驗到別人無(wú)法體力的喜悅。經(jīng)過(guò)培訓，我們可以在陌生的環(huán)境中更好地解圖判斷地形，更安全地與驢友一起實(shí)現目標。
三、開(kāi)展多元化活動(dòng)，豐富驢友生活
星辰已經(jīng)三年了。我們的活動(dòng)從過(guò)去單一的周邊山區活動(dòng)發(fā)展到更遠的地區。隨著(zhù)行業(yè)間合作的增加，我們開(kāi)展了去雪鄉看雪、去寶島看濕地、去寶清轉山等豐富多彩的長(cháng)途旅游活動(dòng)。和興凱湖俱樂(lè )部一起，我們一如既往地組織了50公里的興凱湖。
在xx年，在我們一起走過(guò)的42多次外出活動(dòng)中，我們有徒步旅行、穿越、追溯溪流、繩子下降和漂流。我們還組織了許多自駕活動(dòng)，讓更多的車(chē)主加入我們的活動(dòng)，體驗不同的戶(hù)外生活。
在日常生活中，為了鍛煉和增進(jìn)友誼，我們在城市里舉辦了幾十次休閑活動(dòng)，不遠離密山。從市區到興凱、將軍峰、黑臺等中短途徒步活動(dòng)，不定期自發(fā)舉辦羽毛球活動(dòng)、環(huán)城騎行活動(dòng)、夏季湖邊游泳、泡水等活動(dòng)，都受到很多朋友的喜愛(ài)。
此外，還開(kāi)展了無(wú)數大、中、小型休閑活動(dòng)，如烤羊、窯雞、釣魚(yú)、燒烤、晚餐等，已成為驢友之間日常接觸、交流、增進(jìn)友誼的生活方式。
4、隨著(zhù)戶(hù)外隊伍的增加和會(huì )員的成長(cháng)
xx年，我們在去年大發(fā)展的基礎上達到了更高的水平，參與者進(jìn)一步增加，同比增加了100人。密山戶(hù)外旅游仍以活動(dòng)積分晉升會(huì )員制度為基礎�！皶�(huì )員”作為星辰驢友的無(wú)尚榮譽(yù)，已成為驢友們爭相討論的重要話(huà)題�？偨Y會(huì )上，曾稱(chēng)xx年為會(huì )員豐收年，令人鼓舞的是，它再次成為會(huì )員豐收年，人數是前三年最多的。
5、缺點(diǎn)仍然需要驢友的寬容
在取得進(jìn)步和收獲的同時(shí)，我們仍然覺(jué)得有缺點(diǎn)。由于無(wú)法控制天氣等因素，總是有一個(gè)秘密，所以穿越鐵西山、興凱湖看花等個(gè)別活動(dòng)未能達到預期目標；此外，由于個(gè)人性格和認知的差異，活動(dòng)中所有球員都不滿(mǎn)意，希望得到更多驢友的寬容和持續支持。在Q群的管理上，由于高級群暫時(shí)無(wú)法升級，年中出現了一個(gè)大錯誤，誤踢了一些關(guān)心和支持密山戶(hù)外旅的老隊員，借此機會(huì )向驢道歉。希望大家能原諒密山戶(hù)外旅工作中的錯誤，讓我們擺脫誤解，不顧過(guò)去，讓這段寶貴的友誼繼續下去。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結13
為期二天的拓展訓練業(yè)已結束，但我還不時(shí)會(huì )想起那“驚心動(dòng)魄”的訓練。不管是令我膽戰心驚的“跨越斷橋”、“高空獨木橋”，還是讓我感動(dòng)不已的“領(lǐng)袖風(fēng)采”、“爬山”所有情節歷歷在目，令我難以忘懷。
4月9日晚飯后我們來(lái)到了會(huì )議室，60多個(gè)人被分成3個(gè)團隊。我們很快完成了隊名、隊歌、隊呼、隊徽的設計和隊長(cháng)的選舉工作。我所在的隊是“西北狼”隊，一共有23人，隊長(cháng)是郁雄文，副隊長(cháng)是劉行；隊歌是《向前、向前、向前》；隊呼是“所向披靡，勇者無(wú)敵”。
第二天晨跑后，教練把我們帶到了斷橋底下。從小到大，我一直恐高，跨越斷橋是我想也不敢想的事。站在8米高斷橋下，我心里十分緊張、害怕。所以當教練問(wèn)誰(shuí)來(lái)記時(shí)時(shí)，我第一個(gè)舉起手，爭著(zhù)說(shuō)“我來(lái)，我來(lái)”。我的目的顯而易見(jiàn)，既然“逃不掉”，那只想最后一個(gè)上。我的'隊友都很優(yōu)秀，不論是感覺(jué)如履平地的，還是慢慢克服恐懼，
勇敢跳過(guò)去的，都給我很大鼓舞。當15名隊員成功跨過(guò)“斷橋”后，女隊員只剩下我一個(gè)沒(méi)跳。于是隊友們讓我上，我還想推托，可經(jīng)不住隊友們的勸說(shuō)，只好硬著(zhù)頭皮上。隊友們圍過(guò)來(lái)把手放在我的頭上喊著(zhù)對呼“所向披靡，勇者無(wú)敵”，為我壯膽、加油，在一片歡呼和鼓舞聲中，我開(kāi)始攀登梯子。當我站在斷橋上時(shí)，我的心狂跳不止，絲毫不敢動(dòng)，我聽(tīng)見(jiàn)隊友們在下面喊：“不要向下看”、“不要往遠處看”、“往對面的柱子上看”。我盯著(zhù)對面的柱子，做著(zhù)深呼吸，調整緊張、恐懼的心里。然后小心翼翼、一步一步挪到斷橋邊上，我猶豫了一下，聽(tīng)著(zhù)教練和隊友們在下面喊著(zhù)“一、二、三”，當喊到“三”時(shí)，我鼓起勇氣一躍，過(guò)去了！不加猶豫，接著(zhù)我又從對面跳回來(lái)。成功了！我笑了，原來(lái)前面并不是不可逾越的懸崖、峭壁！成功原來(lái)如此簡(jiǎn)單，只要你肯跨出第一步，看起來(lái)難以克服的困難就會(huì )向你妥協(xié)了。但我知道：如果沒(méi)有隊友們的鼓勵，沒(méi)有前面隊友們的榜樣作用，我無(wú)論如何不可能在8米高的斷橋上跳躍，我最終戰勝心理的恐懼，我從內心非常感謝給我鼓勵與支持的隊友們。
有了跳斷橋的“經(jīng)驗”，當過(guò)獨木橋時(shí)，我想不會(huì )有什么問(wèn)題。但我錯了，當我再一次站到8米高的獨木橋時(shí)，不知怎么回事，我的腿不由自主的發(fā)抖，同時(shí)感覺(jué)整個(gè)獨木橋也在顫抖，巨大的恐懼一下向我襲來(lái)，止不住狂跳的心，頭也有點(diǎn)暈，嘗試了幾次都不敢向前邁出一步。我曾想到放棄，但聽(tīng)著(zhù)下面隊友們鼓勵的吶喊，心里的勇氣頓時(shí)倍增。我自己給自己鼓勁，不斷告誡自己：不要害怕，我一定行！我深深呼吸了幾口氣，鎮定了一下，勇敢地向前邁步?jīng)_去。我又一次成功了！此時(shí)，我的心里說(shuō)不出的激動(dòng)，既為自己高興，也為教練、隊友們對我的鼓勵而心存感激。
在接下來(lái)的拓展項目中，這種倍受鼓勵和心存感激的心里一直持續著(zhù)，特別是爬山，開(kāi)始都是臺階，只是感覺(jué)很累，但并不危險、害怕，但快到上頂時(shí)，山路變得異常難行，開(kāi)始還是走，到后來(lái)變成名副其實(shí)的爬了，手腳并用，特別是下山，用連滾帶爬來(lái)形容下山的姿勢是在恰當不過(guò)了。團隊的精神在這時(shí)體現得淋漓精致，真正表現出了“友誼第一，比賽第二”的高尚風(fēng)格，不管是不是自己隊的隊員，只要遇到困難，隨時(shí)都有人伸出援助之手，真是令我感動(dòng)不已。雖然最終我們隊沒(méi)有取得名次，但此時(shí)此刻比賽、名次已經(jīng)變得不重要了，重要的是困難面前我們沒(méi)有退縮，在隊友們的幫助和鼓勵下，最終克服重重困難，堅持到底，沒(méi)有讓一個(gè)隊員掉隊，這才是最高意義上的勝利。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結14
活動(dòng)主題：
萬(wàn)事莫急，安全第一
活動(dòng)時(shí)間：
12月26日
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx大學(xué)
活動(dòng)對象：
兒童15人社區志愿者11人
主辦單位：
英國救助兒童會(huì )
承辦單位：
同樂(lè )活動(dòng)中心個(gè)案工作小組
本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)舉辦的比較成功，在活動(dòng)中我發(fā)現了以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、在本次活動(dòng)中，把小記者們隨機分組，不按學(xué)校分組。這令孩子們不會(huì )因為分別在不同的學(xué)校而出現小團體的現象，真正讓我們的小記者之間互相熟悉，在活動(dòng)中小記者們的表現充分的說(shuō)明了這一個(gè)細節的成功之處，小記者們在活動(dòng)中比分彼此的合作，是我們所希望看到的。
2、把安全知識問(wèn)答安插在游戲當中，這讓安全知識的主題始終貫穿著(zhù)整個(gè)活動(dòng)直到結束，同時(shí)也避免了小記者們因為長(cháng)時(shí)間玩答題游戲而出現厭煩的情緒，在每次安全知識搶答的時(shí)候，孩子們情緒一直都異常高漲，這種令他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式更用以讓他們接受安全知識。
在活動(dòng)時(shí)，我們設置了競賽的活動(dòng)形式，這調動(dòng)了孩子們的積極性，同時(shí)優(yōu)勝者會(huì )得到獎品，其他沒(méi)有獲得優(yōu)勝的孩子也得到了相應的獎品，這也讓他們不會(huì )對自己的失敗太過(guò)失望。
3、在競賽時(shí)，給予失敗的孩子們鼓勵。這讓我們的'團隊競技游戲在競賽的同時(shí)，也發(fā)揚了團結合作的精神，孩子們不會(huì )因為自己的失敗太過(guò)受挫，同時(shí)也令他們對我們的活動(dòng)更有好感。特別是最后一個(gè)游戲，雖然偏向了第二組，但是我覺(jué)得這是一個(gè)十分有必要的'舉措。
4、在活動(dòng)時(shí)，我們壓縮了游校園的時(shí)間，給戶(hù)外拓展的時(shí)間提供時(shí)間，這是很明智的。因為首先我對有孩子們參與的戶(hù)外拓展活動(dòng)不熟悉，所以對時(shí)間的分配顯然是太樂(lè )觀(guān)了，最后活動(dòng)的順利按時(shí)結束，也是因為我們之前對活動(dòng)時(shí)間這方面的意外情況做的準備。
這些是我在活動(dòng)中發(fā)現的亮點(diǎn)，希望以后能夠給之后的新志愿者們做借鑒。
同時(shí)在本次活動(dòng)中我也發(fā)現了一些不足之處，這些不足之處雖然沒(méi)有嚴重的影響活動(dòng)的成功，但是它們畢竟讓這個(gè)活動(dòng)有了比較明顯的缺點(diǎn)。希望在以后的活動(dòng)中不要出現這些情況，也希望能給以后的志愿者一些經(jīng)驗：
活動(dòng)的主題，是的，活動(dòng)的主題弄得太過(guò)草率，沒(méi)有創(chuàng )意，同時(shí)也不符合一個(gè)以孩子們?yōu)橹鹘堑幕顒?dòng)所要表達的東西，并且這個(gè)活動(dòng)主題并沒(méi)有體現我們本次活動(dòng)的另一個(gè)活動(dòng)目的：讓裕興和扶狀的孩子們增進(jìn)感情，相互熟悉。所以這次的活動(dòng)主題，弄得比較失敗。
這次活動(dòng)中雖然為了讓活動(dòng)的重點(diǎn)戶(hù)外拓展能夠順利進(jìn)行，所以我們給時(shí)間的安排進(jìn)行了一個(gè)準備，這個(gè)準備雖然是很有效的，但是他畢竟是建立在壓縮游大學(xué)的部分的前提之下的，這也讓我們的本次活動(dòng)結束的令人有些惋惜，假如以后有類(lèi)似的活動(dòng)的話(huà)，就算適量刪減活動(dòng)的內容，也不要過(guò)于樂(lè )觀(guān)的安排過(guò)多的內容。畢竟一個(gè)活動(dòng)的策劃，是越有效越好。
本次活動(dòng)的目的之一是讓孩子們了解到一些安全知識，可是效果并不理想，因為相關(guān)安全知識的內容部分太少，這是因為實(shí)現的準備不足，但其實(shí)也和有本次活動(dòng)的背景有關(guān)，這是本學(xué)期的最后一次活動(dòng)，當然希望能讓孩子們玩得開(kāi)心一些，其次是令孩子們之間相互熟悉，這是最重要的。
在本次活動(dòng)中，我們的主持人并沒(méi)能把整個(gè)活動(dòng)的節奏把握好，同時(shí)也沒(méi)能有效的指揮孩子們按照活動(dòng)規則進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中如果沒(méi)有兩位學(xué)姐在旁協(xié)助的話(huà)，后果就是讓活動(dòng)的步驟一再的拖延。
戶(hù)外拓展活動(dòng)總結15
地質(zhì)中學(xué)戶(hù)外拓展活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。由于對象是初一的小孩子，此次活動(dòng)過(guò)程中有些意外情況出現;現對活動(dòng)過(guò)程中一些小問(wèn)題進(jìn)行一下總結。
1.在上午的團隊建設中，每個(gè)小組都要選出一個(gè)組長(cháng)。但是初中生們可能還沒(méi)有意識到組長(cháng)不僅僅是一個(gè)職務(wù)，更是一種責任。在整一天的活動(dòng)下來(lái)，組長(cháng)們很少發(fā)揮出應有的作用。還有一個(gè)小組的組長(cháng)是通過(guò)猜拳選出來(lái)的。這樣在活動(dòng)中就要求輔導員們要對組員進(jìn)行恰當的引導。但也不能大包大攬。比如偉杰師兄那一組。主持人要求組長(cháng)指揮唱歌，最后卻是偉杰師兄自己指揮的。還有肥超哥哥在百足蜈蚣中叫他們喊“左右左”。其實(shí)這些可以讓他們自己來(lái)，給他們多一點(diǎn)發(fā)揮空間。
2.在“百足蜈蚣”游戲中，我覺(jué)得安全因素沒(méi)有得到很好的重視。因為小孩子比較焦躁，又好強，一串人綁在一起很容易摔跤。以后有這樣的活動(dòng)，應該提前告訴他們，這只是幾組同時(shí)進(jìn)行而不是競賽。我們要體驗的是這個(gè)過(guò)程。還有家寶師姐沒(méi)有講清楚規則，活動(dòng)室要進(jìn)行兩輪的，使得繩套解了再系，耽誤了一些時(shí)間，現場(chǎng)也比較混亂。
3.而“我喜歡我自己、我跟別人不一樣”的.活動(dòng)顯然是觸動(dòng)了他們的“要害”。有部分學(xué)生想了半天都想不出為什么喜歡自己。這次活動(dòng)正好給他們一個(gè)認識自我并樹(shù)立自信心的好機會(huì )。不過(guò)我認為分享的方向還可以延伸到認識別人、對別人的贊揚上。如果時(shí)間允許的話(huà)，可以接著(zhù)“贊美別人”這一個(gè)活動(dòng)。由此也可以看看他們有多投入，對剛才別人講的東西吸收了多少。
4. 下午的“地雷陣”也是規則問(wèn)題。沒(méi)有講清楚導致現場(chǎng)也比較混亂。而mark哥講規則時(shí)有些像教官：“都聽(tīng)清楚了嗎?等一下你們不清楚，犯規了，不要再來(lái)問(wèn)我規則是什么!”有一點(diǎn)點(diǎn)兇……
5.“ 同舟共濟”這個(gè)游戲的難度太大了。他們完成不了會(huì )有很大的挫敗感。建議修改一下游戲規則：先上去三個(gè)人玩一輪;然后再加兩個(gè)人繼續玩……以此類(lèi)推，看到最后小組的多少人可以完成這個(gè)任務(wù)。也就是挑戰自我，而不是與其他組比。否則，就像殿霞師姐那一組成功之后，肥超哥哥那一組就開(kāi)始急躁，堅持了很久的三角陣型再次轟然倒下。
6.“建高樓”。覺(jué)得老師的引導與有些欠妥。只一味的強調高是不好的。沒(méi)有打好基礎哪能建起高樓?建議引導語(yǔ)換成5.12地震中什么什么房子倒塌了，老師為了救學(xué)生(只是打比方)而犧牲了。那么現在讓我們建造一座堅固的塔樓來(lái)紀念這位偉大的靈魂工程師。就是要讓他們明白“萬(wàn)丈高樓平地起”，學(xué)習也是一樣。只有現在打好基礎，將來(lái)才能有所作為。
大概就是這些了。希望下一次我們可以做得更好。也希望我們以后有機會(huì )多到市區的中小學(xué)去給孩子們做拓展。不一樣的活動(dòng)對象，有不一樣的心得體會(huì )，不一樣的心得體會(huì )又可以讓我們又不一樣的進(jìn)步!
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