三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、叔叔、阿姨:
你們好!
我叫王xx。我是這個(gè)班的語(yǔ)文組長(cháng)和英語(yǔ)組長(cháng)。我非常喜歡這個(gè)班的集體和大家庭。
我通常非常喜歡讀書(shū)。讀書(shū)增加了我的智慧，理解了真相。我喜歡讀有教育意義的書(shū)。比如《親子美德故事》中的《努力學(xué)習的沈約》，讓我知道要做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子。高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而且，要寫(xiě)好作文，首先要多讀書(shū)，所以我提倡大家多讀書(shū)。我們班的語(yǔ)文老師經(jīng)常教我們多讀書(shū)，讓我們明白書(shū)中的道理。
我通常在家，除了讀書(shū)，也就是幫媽媽做家務(wù)，我通常幫媽媽洗碗，拖地，打掃桌子，媽媽每天都很努力，我們通常幫媽媽做一些家務(wù)，讓媽媽休息，可以讓媽媽快樂(lè )，我覺(jué)得媽媽不容易，努力工作。我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們可以自己做自己的`事情。
平日里我很感興趣。我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，我的畫(huà)得到了同學(xué)們的贊揚。我也喜歡上網(wǎng)。我會(huì )在網(wǎng)上查詢(xún)一些課堂上學(xué)不到的東西。.知識。我們家比較民主，有事大家一起討論。好好休息，好好學(xué)習。在課堂上，我認真掌握了這40分鐘，牢記老師講的知識，晚上回家做作業(yè)，然后輕松復習。我不會(huì )死記硬背。晚上睡覺(jué)前，檢查第二天上學(xué)用的東西，肯定不會(huì )丟。我也感謝我的父母給了我很多做我喜歡做的事的空間。在課堂上認真聽(tīng)講很重要，只要在課堂上認真聽(tīng)講，考試肯定會(huì )考好。雖然我的成績(jì)不突出，但我相信通過(guò)我的努力，我會(huì )取得好成績(jì)。
我也有很多缺點(diǎn)。我會(huì )努力改正缺點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢，不驕傲，繼續做一名合格的少先隊員！我要非常感謝老師的辛勤工作。
最后，祝各位叔叔阿姨工作順利，心想事成！
謝謝大家!
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
大家晚上好!
根據學(xué)校的統一要求,今天把大家召集在一起開(kāi)會(huì )。下面先自我介紹一下,我是三(6)班的班主任X老師,也是孩子們的數學(xué)老師,旁邊的這位吳老師，她是孩子們的語(yǔ)文老師。
今晚會(huì )議內容主要是我們兩位老師就針對開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)與孩子們相處的一些感受以及在教學(xué)工作、班級管理方面的一些想法與在座的家長(cháng)們一起做個(gè)交流。為了不耽擱大家太多時(shí)間,會(huì )后個(gè)別家長(cháng)可以再做私下交流。
三年級是一個(gè)兩極分化的階段,從二年級到三年級是一個(gè)過(guò)度時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期，孩子們的學(xué)習成績(jì)會(huì )突然下降，家長(cháng)們不要慌亂,由于學(xué)習內容多,難度大,需要孩子們花費更多的時(shí)間、更多的努力,所以需要家長(cháng)密切配合,抓住這關(guān)鍵的一年,一起來(lái)培養孩子勤奮好學(xué)的學(xué)習態(tài)度學(xué)習習慣。孩子們的成績(jì)就會(huì )穩得住,而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà),小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加的順利。
一、目前孩子在學(xué)習數學(xué)方面存在的幾個(gè)問(wèn)題:
1、計算能力不過(guò)關(guān),家長(cháng)們要是有留意孩子的第三單元測試卷的就會(huì )發(fā)現丟分的多為計算錯誤,計算錯誤的原因分兩種,一種是粗心大意,對運算順序沒(méi)有弄清楚,第二種就是計算能力差對數字的反應能力還沒(méi)有從形象中過(guò)度到抽象,依舊停留在一、二年級的搬出手指頭來(lái)數的階段。
2、作業(yè)不打草稿,很多同學(xué)遇到需要排豎式計算的題目怎么辦呢,不拿出草稿本，或者就沒(méi)有草稿本,而是直接在自己的左手心手背上算。
3、作業(yè)漏做、少做,不監督就不做。這種現象在考試當中照樣出現,有的同學(xué)使用修改液,發(fā)現做錯了涂上修改液放在那，本打算等干了再做的,結果就忘記了，空在那。
4、作業(yè)錯了不及時(shí)訂正。三年級開(kāi)始《同步練習》都是采取課堂講評的辦法,有些孩子是你講你的,他聽(tīng)他的,錯了也不訂正,做不來(lái)的,老師在講評過(guò)程中板書(shū)在黑板上的也不記上去,收上來(lái)發(fā)現依舊空空的。很大家長(cháng)給孩子買(mǎi)的《智慧樹(shù)》練習里的作業(yè)一定要記得督促孩子們根據學(xué)習進(jìn)度同步進(jìn)行去完成，由于時(shí)間有限，老師只能抽出一小部分進(jìn)行講評。
二、家長(cháng)們平常在家要求配合的幾件事
1、檢查孩子的筆袋：紅筆、直尺、三角板、鉛筆、橡皮、黑色水筆、備用筆心)。
2、提醒孩子帶齊課本、作業(yè)、文具,很多小孩會(huì )在第一天晚上作業(yè)后忘記將以上東西整理到書(shū)包里,然后到學(xué)校后又打電話(huà)叫家長(cháng)送。
3、安全教育平臺的使用說(shuō)明。安全教育平臺作業(yè)分為兩種,一種是專(zhuān)題作業(yè),一種是每學(xué)期有6個(gè)學(xué)時(shí)的安全教育課作業(yè)。要求家長(cháng)與孩子一起完成的,這些內容都是非常貼合實(shí)際,是對孩子安全教育最好的材料,所以希望家長(cháng)們往后能根據老師的提醒,認真及時(shí)的給予完成。
三、給家長(cháng)們的幾個(gè)建議
1、教會(huì )了孩子如何自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系
昨天下午班會(huì )課我特地表?yè)P了葉楊健同學(xué),大家昨天可能都有看到他在微信群里說(shuō)的那句話(huà):“范槿瑤同學(xué),我是葉楊健,上午的事情是我的不對,可是你的'發(fā)夾我真的不知道,你的發(fā)夾多少錢(qián),我下午帶錢(qián)來(lái)你自己去買(mǎi)”。他的這種態(tài)度后來(lái)也得到了對方家長(cháng)的諒解，我想，這一定跟葉楊健家長(cháng)的教育是分不開(kāi)的。之前我真的不知道這兩個(gè)小孩子之間發(fā)現了什么事,但葉楊健回家后能夠通過(guò)自己的反思,自己去解決同學(xué)之間的這種矛盾糾紛很令我贊賞。
各位家長(cháng),孩子們之間的小吵小鬧總是難免的,因為他們正處在天真、可愛(ài)的年齡,他們都害怕自己被別的同學(xué)冷落了，他們都渴望大家能跟自己玩,可在玩的過(guò)程中又往往度把握不好,比如我輕輕拍你一下只是跟你開(kāi)玩笑的,好了,那我也要拍你一下,我也是跟你開(kāi)玩笑的,可是你認為我剛開(kāi)拍你很輕的,你拍我拍重了,那我也得重一點(diǎn)拍你一下,于是拍來(lái)拍去就當真的了,這些小矛盾家長(cháng)們千萬(wàn)不要去把他擴大化,而是要正面去引導孩子,如何在玩笑、玩耍的過(guò)程中去把握度的問(wèn)題,出現問(wèn)題了要如何去處理,如何去化解。在玩的過(guò)程中要如何注意安全(小刀)這才是最重要的。
2、盡可能不要讓孩子將零食、玩具、寵物等帶入校園，（從保潔衛生、影響課堂學(xué)習、存在安全隱患三個(gè)方面進(jìn)行分析）
3、教育孩子放學(xué)后必須先回家,去哪玩必須要事先告訴家長(cháng),你孩子將同學(xué)帶到你家玩了,你必須打電話(huà)告知對方家長(cháng)。
4、了解孩子的值日時(shí)間、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間、圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等。
為了不耽誤大家的更多時(shí)間，今天我就講這么多，以后有什么事我們還可以在班級微信群這個(gè)平臺里交流，謝謝大家！
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能代表三年級班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(cháng)關(guān)注我們的學(xué)習。
叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識，我們在這里生活得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書(shū)吧。
叔叔、阿姨們：您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級,讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任和有愛(ài)心的班主任周老師，有知識淵博、教學(xué)認真嚴格的數學(xué)老師孔老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷，教我們學(xué)文化和做人。不過(guò)，要想讓我們養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的年紀還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調皮，學(xué)習比較懶惰，不能依時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，我們有不少的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，有自己的愛(ài)好和興趣。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，我們班大部分同學(xué)的`學(xué)習比以前有了很大的進(jìn)步，我的成績(jì)也有了很大的提高，取得的成績(jì)離不開(kāi)老師對我的悉心培養、輔導，更離不開(kāi)全班同學(xué)對我的支持和鼓勵，當然，這些成績(jì)不只屬于我一個(gè)人，是大家的共同努力。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班的全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在山屯小學(xué)。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們已進(jìn)入三年級的學(xué)校生活了。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習與作業(yè)比較認真的同學(xué)有:趙繼祖、梁開(kāi)屏、孫屹然、王蕊、楊方敏等同學(xué)。這次期中考試陳兆龍、侯耀輝、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性。這些孩子，他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的進(jìn)取心。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的'事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習方面。
三年級的學(xué)習和以前相比有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與社會(huì )課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)們能多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓作業(yè)。要督促孩子養成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。其實(shí)日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時(shí)間去復習。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此，當您發(fā)現孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。進(jìn)入中年級以后，學(xué)生應該是自己主動(dòng)地去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！�
3、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(cháng)們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(cháng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗，絕對不會(huì )比我少。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習成績(jì)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(cháng)，爭取越來(lái)越進(jìn)步。
四、關(guān)于安全問(wèn)題。
雖然我們學(xué)校有嚴格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(cháng)的支持和配合。這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。
誤區一、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責任”的想法是不正確的，家長(cháng)對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。
誤區二、 關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問(wèn)題。
對于一些路途較遠的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車(chē)的，但是，乘什么樣的車(chē)，應該有所選擇。在我們的反復勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車(chē)上學(xué)的現象基本消失，乘坐人力三輪車(chē)的有幾個(gè)，有一位車(chē)主拉了三位孩子，幾位車(chē)主都是老人，大家想想這安全嗎？大家應該也都知道了最近交通事故頻發(fā)，希望各位家長(cháng)一定要引起高度重視，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
上午好！
首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣各位長(cháng)的支持。因為今晚我將分別在四個(gè)班里跟各位探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題，所以我長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè )，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教四個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用課下時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)，或者對于聽(tīng)讀的不簽字，對于簽字問(wèn)題，有很多家長(cháng)不以為然，孩子聽(tīng)了就可以了，為什么還有簽字？問(wèn)題是這樣的，一個(gè)家長(cháng)面對的可能是一個(gè)孩子，而我卻要面對的是150多個(gè)孩子，除了家長(cháng)的配合簽字，，我沒(méi)有更好的辦法來(lái)監督孩子是否及時(shí)完成了作業(yè)。而且良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，對孩子的一生都是非常受益的。開(kāi)學(xué)四個(gè)星期了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連
第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣各位長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞對于單音節的，學(xué)有余力的孩子，最好能默過(guò)，不能默過(guò)的也要在一遍遍的抄寫(xiě)中，對這些單詞進(jìn)行熟悉的`認讀。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
一、進(jìn)入三年級以后，英語(yǔ)增加了書(shū)面作業(yè)，俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，只有熟練的認知了單詞和句子，孩子才能有更多的機會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的故事和短文的閱讀，可是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現孩子的書(shū)寫(xiě)不是很扎實(shí)，有些字母有錯誤，希望家長(cháng)在家里給孩子準備些英語(yǔ)字帖。在家進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。尤其是新轉來(lái)的學(xué)生。
二，每天檢查孩子完成聽(tīng)讀的作業(yè)，順便簽字，簽在學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的下面。即使孩子把對話(huà)和句子都背過(guò)，也不要放棄對聽(tīng)讀的要求，孩子在學(xué)校里聽(tīng)讀的時(shí)間畢竟有限。除了英語(yǔ)課和外教課，而對于一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，只有這些是不夠的。所以讓孩子堅持在家聽(tīng)10-15分種的聽(tīng)讀。
三，對于每個(gè)單元的對話(huà)和句子是要求背誦的。所以只有大量的聽(tīng)讀，才能讓孩子有英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。
說(shuō)這么多，就是為了孩子更好的學(xué)好英語(yǔ)，更好的成長(cháng)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成龍、成鳳”。
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位叔叔、阿姨：
晚上好！受三一班全班同學(xué)的委托，讓我代表三一班的全班同學(xué)站在這兒發(fā)言，站在這兒，與叔叔阿姨們見(jiàn)面。
首先，感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，與老師一起關(guān)注我們的成長(cháng)！
六月，當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著(zhù)汗水，準備著(zhù)中考高考最后的沖刺時(shí)，我和我的同學(xué)們也隨之結束了我們二年級的學(xué)習生活，邁入了三年級門(mén)檻！
邁入三年級的學(xué)習，意味著(zhù)我們又長(cháng)大了一歲，我們屬于小學(xué)中段的學(xué)生了！我們，可以做一年級二年級同學(xué)的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了！對三年級的生活，我們充滿(mǎn)了期待！
然而，當我們踏入三年級的門(mén)檻時(shí)，我們發(fā)現，三年級的`生活，并不是我們想像的那么美好：語(yǔ)文，二年級簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)的作文可以得高分，但三年級，作文總有這樣那樣的要求：要寫(xiě)多、要分段、要語(yǔ)句通順、要有中心思想，還要語(yǔ)句優(yōu)美！每次寫(xiě)作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫(xiě)什么，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿(mǎn)意！連數學(xué)題也似乎故意來(lái)為難我們了，應用題開(kāi)始轉彎抹角的了，計算題也總是一些大數字在我們面前跳躍了！還有，還有那與語(yǔ)文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不認識的字符，在我們面前跳躍著(zhù)！
但，煩惱過(guò)后，我們并沒(méi)有因此而放棄我們的學(xué)習，并沒(méi)有因此而氣餒。我們記得，語(yǔ)文老師告訴過(guò)我們：學(xué)習是一種態(tài)度！只要我們有認真學(xué)習、虛心學(xué)習的態(tài)度，我們一定能把學(xué)習學(xué)好！為了讓我們不泄氣，語(yǔ)文老師常常在我們的作文本上表?yè)P我們，一個(gè)詞，語(yǔ)文老師會(huì )夸我們用得準確；一句話(huà)，語(yǔ)文老師會(huì )夸我們用得好！每一個(gè)星期，語(yǔ)文老師會(huì )把我們寫(xiě)得好的作文拿來(lái)當范文念給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習，同時(shí)讓我們開(kāi)心著(zhù)自己的作文拿來(lái)當范文了！數學(xué)老師會(huì )反復地把我們沒(méi)聽(tīng)懂的講給我們聽(tīng)，英語(yǔ)老師會(huì )利用中午休息的時(shí)間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫(xiě)！
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位叔叔、阿姨：
晚上好！受三（1）班全班同學(xué)的委托，讓我代表三（1）班的全班同學(xué)站在這兒發(fā)言，站在這兒，與叔叔阿姨們見(jiàn)面。
首先，感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，與老師一起關(guān)注我們的成長(cháng)！
六月，當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著(zhù)汗水，準備著(zhù)中考高考最后的沖刺時(shí)，我和我的同學(xué)們也隨之結束了我們二年級的學(xué)習生活，邁入了三年級門(mén)檻！
邁入三年級的學(xué)習，意味著(zhù)我們又長(cháng)大了一歲，我們屬于小學(xué)中段的學(xué)生了！我們，可以做一年級二年級同學(xué)的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了！對三年級的生活，我們充滿(mǎn)了期待！
然而，當我們踏入三年級的門(mén)檻時(shí)，我們發(fā)現，三年級的生活，并不是我們想像的那么美好：語(yǔ)文，二年級簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)的作文可以得高分，但三年級，作文總有這樣那樣的要求：要寫(xiě)多、要分段、要語(yǔ)句通順、要有中心思想，還要語(yǔ)句優(yōu)美！每次寫(xiě)作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫(xiě)什么，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿(mǎn)意！連數學(xué)題也似乎故意來(lái)為難我們了，應用題開(kāi)始轉彎抹角的了，計算題也總是一些大數字在我們面前跳躍了！還有，還有那與語(yǔ)文拼音一樣的'字母，變成了一串串我們不認識的字符，在我們面前跳躍著(zhù)！
但，煩惱過(guò)后，我們并沒(méi)有因此而放棄我們的學(xué)習，并沒(méi)有因此而氣餒。我們記得，語(yǔ)文老師告訴過(guò)我們：學(xué)習是一種態(tài)度！只要我們有認真學(xué)習、虛心學(xué)習的態(tài)度，我們一定能把學(xué)習學(xué)好！
為了讓我們不泄氣，語(yǔ)文老師常常在我們的作文本上表?yè)P我們，一個(gè)詞，語(yǔ)文老師會(huì )夸我們用得準確；一句話(huà)，語(yǔ)文老師會(huì )夸我們用得好！每一個(gè)星期，語(yǔ)文老師會(huì )把我們寫(xiě)得好的作文拿來(lái)當范文念給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習，同時(shí)讓我們開(kāi)心著(zhù)自己的作文拿來(lái)當范文了！數學(xué)老師會(huì )反復地把我們沒(méi)聽(tīng)懂的講給我們聽(tīng)，英語(yǔ)老師會(huì )利用中午休息的時(shí)間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫(xiě)！
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是三（1）班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(cháng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì )讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
就在那天早上孩子臨出門(mén)前，，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認真審題，爭取考出理想額的成績(jì)�！睕](méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習比成績(jì)差的同學(xué)比你現在混得還好呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我真的無(wú)言以對，因為孩子說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。
我也為孩子擁有這樣的`思想而煩惱不已。直到某天上午，在路上遇到了我以前的班主任，無(wú)意間聊起這個(gè)話(huà)題。老班主任果然經(jīng)驗豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒(méi)有當年的努力，也許我混的連現在都不如。老師的這句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。
第一在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們該怎么辦？沒(méi)有人天生會(huì )做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗的老師、家長(cháng)學(xué)習，才能夠幫助孩子更好地成長(cháng)。
第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比�？墒�，班級里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。
“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養成為一個(gè)健康、樂(lè )觀(guān)、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
謝謝大家！
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(cháng)：
為了共同的目標， 我們又一次見(jiàn)面了， 我們特別感謝家長(cháng)對孩子的重視和對我們的支持， 我們也特別珍惜和家長(cháng)見(jiàn)面的機會(huì )， 希望能夠在對孩子的教育問(wèn)題上達成共識，從而能夠促進(jìn)孩子的更大進(jìn)步。孩子的進(jìn)步是我們最大的心愿!
一、本次家長(cháng)會(huì )的目的：
1. 期中考試成績(jì)分析
表?yè)P前十 表?yè)P有進(jìn)步的同學(xué)
2. 期中考試引發(fā)的思考
3. 需要和家長(cháng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題
二、流程：
1.正式開(kāi)始前 播放學(xué)生照片
2.等待期間， 有值日班長(cháng)到各個(gè)小組，根據記錄向家長(cháng)介紹本組學(xué)生的日常表現
3.表?yè)P值日班長(cháng)
值日班長(cháng)真誠 正直 明辨是非 真實(shí)的記錄班級的情況 他們在班級管理中起到了非常大的作用， 他們是我們班的脊梁，我們真心得感謝他們， 感謝他們?yōu)槲覀儼嘧龅呢暙I!他們是出色的，優(yōu)秀的， 沒(méi)有辜負同學(xué)的希望， 老師的信任與重托!(家長(cháng)鼓掌， 值日班長(cháng)退出)
4.家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始
�、偌议L(cháng)看成績(jì)單(提前發(fā)放)
�、诒�?yè)P前十 表?yè)P5名進(jìn)步大的學(xué)生 (發(fā)獎 學(xué)生把獎狀交給家長(cháng)， 同 時(shí)向家長(cháng)表示祝賀) 之后學(xué)生離開(kāi)
5.請家長(cháng)認真觀(guān)察成績(jì)單， 政治歷史地理生物反應孩子的聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習態(tài)度， 同時(shí)請您關(guān)注孩子的弱科。
6. 成績(jì)單引發(fā)了我們的思考：
�、� 孩子的成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )這樣?
�、� 孩子成績(jì)都這樣了是不是該放棄呢?
�、� 我們應該怎樣做呢?
是啊， 孩子的成績(jì)?yōu)槭裁词沁@樣一個(gè)結果呢?
成績(jì)等于無(wú)數個(gè)平時(shí)表現的綜合， 家長(cháng)都了解了孩子在學(xué)校的表現， 對于結果也就不難理解了， 上課聽(tīng)課狀態(tài)作業(yè)認真程度都是學(xué)習態(tài)度的體現。良好的學(xué)習態(tài)度決定著(zhù)好的學(xué)習結果。怎么樣才讓孩子有好的學(xué)習態(tài)度呢?
這學(xué)期， 我們致力于把每一個(gè)學(xué)生培養成文明向上、尊敬師長(cháng)、感恩誠信、熱愛(ài)集體、勤學(xué)善思、有良好習慣、有責任心、有理想追求的學(xué)生。為了達到這個(gè)目的， 我們做了以下的工作：
1. 狠抓聽(tīng)課紀律
2. 狠抓作業(yè)
3. 狠抓儀表
“細節決定成敗”每一點(diǎn)點(diǎn)細微之處都有可能影響孩子習慣的養成，對待學(xué)生， 我們有著(zhù)極為認真的態(tài)度， 有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)， 真管的寬， 事實(shí)上，校服頭發(fā)是小事，如果她這個(gè)不聽(tīng) 那別的也就可以不聽(tīng)， 沒(méi)有服從意識， 在這些事上馬虎， 那么會(huì )把馬虎的習慣不嚴謹的思維帶到學(xué)習中， 我們從小事抓起， 從細微處抓起， 就是抓孩子認真的習慣嚴謹的態(tài)度。
我們設立了值日班長(cháng)制度， 每天對學(xué)生進(jìn)行量化計分，并對有問(wèn)題的同學(xué)下發(fā)了家校聯(lián)系卡， 希望在家長(cháng)的大力協(xié)助下， 能夠讓孩子有個(gè)很大的進(jìn)步。 我們組織了學(xué)生觀(guān)看激情的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)地演講》讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)老師， 愛(ài)自己。我們利用每個(gè)班會(huì )的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。 連續兩個(gè)學(xué)期， 我們進(jìn)行了班級之星的評比。(點(diǎn)名表?yè)P)
各位家長(cháng)一定見(jiàn)過(guò)大街上留著(zhù)黃頭發(fā)， 抽著(zhù)煙， 不學(xué)無(wú)術(shù)的青少年
有哪個(gè)家長(cháng)希望孩子那樣呢? 不學(xué)習的結果， 也只能是這樣， 所以， 即使成績(jì)不理想， 也千萬(wàn)不要放棄學(xué)習的過(guò)程， 學(xué)習是一項有意義的'活動(dòng)，是對孩子的綜合教育， 通過(guò)學(xué)習 可以培養孩子認真做事的態(tài)度， 培養孩子的邏輯思維能力， 培養孩子熱愛(ài)生活的激情， 培養孩子健康向上的追求， 所以啊， 千萬(wàn)不要放棄學(xué)習， 放棄了學(xué)習， 放棄的不僅僅是成績(jì)， 放棄的是對美好生活的追求!這是最最可怕的事情。
我們能管的時(shí)候不管， 到你非得管的時(shí)候， 你就已經(jīng)管不了了， 那時(shí)候后悔就已經(jīng)晚了
比如：一個(gè)殘疾的孩子家長(cháng)尚且不放棄， 還能培養孩子成人長(cháng)材， 我們健全的孩子怎能說(shuō)放棄就放棄呢?!
7、應該怎樣做呢?
1. 孩子處于青春期， 思維變化的速度甚至超過(guò)身體發(fā)育的速度，所以要走進(jìn)
孩子心理， 了解他在想什么，及時(shí)的調整孩子的想法， 這樣才能讓孩子的思想走上健康向上的正常軌道。 舉例：什么是美? 追求個(gè)性， 注重什么隱私 這需要家長(cháng)及時(shí)引導。
2. 讓孩子的周?chē)錆M(mǎn)學(xué)習的空氣，以愉快的方式隨時(shí)隨地跟孩子談的是學(xué)習。
讓健康積極向上的思想潤物細無(wú)聲地滋潤著(zhù)孩子的心田。
3. 好成績(jì)不是憑空而降的， 又心疼孩子， 又想要好成績(jì)， 根本是不可能的
哈佛教授在一本書(shū)這樣談她對孩子的教育， 也許不是完全正確的， 但也反應她的理念， 給我們帶來(lái)深刻的深思：
1.絕不養育一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)又狂妄自大的孩子
2 確保你名列前茅，才擁有謙虛的本錢(qián)。
3. 絕對不要怨天尤人或尋找借口， 如果在學(xué)校發(fā)生的事情看起來(lái)對你不公平， 你就要用加倍的努力獲得加倍的成就才證明你自己。
4.成為行家里手的過(guò)程， 其實(shí)毫無(wú)樂(lè )趣可言， 要掌握任何高超的技藝，必須付出艱苦的努力， 而從孩子們的本性來(lái)講，他不會(huì )愛(ài)好努力， 因此一開(kāi)始就不給他們選擇“不努力”的機會(huì )顯得至關(guān)重要。
5.我則扎進(jìn)了兩副重擔一肩挑的生活，我清晨5點(diǎn)就得起床， 用半天的時(shí)間寫(xiě)作，像耶魯的法律教授那樣做人做事， 然手飛奔回家，完成照顧兩個(gè)女兒的家庭作業(yè)， 而在管教難纏的露露時(shí)，總也很少不了相互的威脅，要挾和勒索。
6. 可他們那里知道， 為了讓露露回家后完成練習任務(wù)， 我們母女倆會(huì )像叢林中的野獸般“血戰一場(chǎng)” 那是老虎和野豬之戰。
7. 我在哈佛法學(xué)院成績(jì)優(yōu)異， 是因為我近乎發(fā)瘋般的努力。
8.回家以后， 盡管上午3.4個(gè)小時(shí)的課程已讓我們筋疲力盡， 我還是常想方設法地給露露增加課后聯(lián)系，絕不會(huì )讓她無(wú)所事事，舒舒服服的只等著(zhù)上下星期的課。
作為父母， 最不利于保護孩子自尊的行為就是你在看著(zhù)他們在困難面前放棄努力而不作為。
9.貌似尊重的信任，就意味著(zhù)不負責任的放手。
10. 佛羅倫斯把童年看作逝去而永不再來(lái)的歡樂(lè )， 我吧它看做一個(gè)警醒基礎訓練，塑造個(gè)性和為未來(lái)投資的階段， 佛羅倫斯常希望能有一整天的時(shí)間， 可以喝孫女待在一起， 她曾經(jīng)這樣要求過(guò)， 可我從才不會(huì )把一整天變成他們隨心所欲的“開(kāi)心秀” 如果滿(mǎn)足了這樣的要求， 他們就沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)，學(xué)習和練習的時(shí)間。
三、需要跟家長(cháng)溝通的問(wèn)題：是什么吸引了孩子們的注意力呢?
1. 關(guān)于手機：孩子拿手機， 在做什么呢?
課上：老師在講課， 孩子對手機念念不忘， 或是戰戰兢兢的時(shí)不時(shí)的偷看，而手機上的內容偷走了孩子們的心， 孩子們還哪能聽(tīng)進(jìn)去課啊?
2. 關(guān)于電腦：同樣的道理， 一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間似乎不太算什么， 但是嚴重的影響了孩子的思維，網(wǎng)絡(luò )和小說(shuō)給孩子們渲染了自由散漫好吃一味追求享受的思想，無(wú)知，迷糊，不學(xué)無(wú)術(shù)，成了他們心中的偶像，一味追求自我， 家長(cháng)的話(huà)自然也不放在心上。 比如： 我們在班里看到了這樣一張紙條：花癡+白癡+路癡=極品小迷糊 帥+倒霉+此生不幸=衰 哥無(wú)敵本校草 花心+濫情+帥=不正經(jīng)的小正太
3. 關(guān)于書(shū)籍，電視：網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)， 青春偶像劇，�；ㄐ２葸@些毒害了孩子的心靈。 手機電腦書(shū)都是讓孩子魂牽夢(mèng)繞的東西， 他們哪還有精力去學(xué)習啊? 怎么會(huì )有好的學(xué)習態(tài)度啊?
4. 關(guān)于時(shí)間 中午到學(xué)校的時(shí)間
5. 關(guān)于校訊通和家校聯(lián)系卡
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)、同學(xué)們下午好：
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>
說(shuō)到孩子，可能各位家長(cháng)們和我一樣都有很多困惑，包括孩子的思想和學(xué)習等各方面的問(wèn)題，比如：
我們原來(lái)很乖的孩子現在怎么啦?
小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?
背回家的書(shū)包越來(lái)越重?記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺燈下學(xué)習，現在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻堅決的要求我們走開(kāi)。孩子的學(xué)習狀態(tài)如何?學(xué)習的質(zhì)量又如何?孩子的學(xué)習我們還能介入進(jìn)去嗎?
……等等問(wèn)題，都是我們的困惑。
這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。
我帶著(zhù)困惑在網(wǎng)上書(shū)上翻看，從專(zhuān)家那里學(xué)了些小竅門(mén)，也根據自己孩子的特點(diǎn)，想了一些小花招。
從孩子進(jìn)入學(xué)校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個(gè)計劃，那就是“陪孩子一起長(cháng)大”。
(剛剛在家長(cháng)會(huì )的第一單元里，區人口計劃委員會(huì )與青春期教育的專(zhuān)家們提到，很多行業(yè)都是要持證上崗的，唯一一個(gè)無(wú)證上崗無(wú)照經(jīng)營(yíng)的行業(yè)就是做父母的，所以我們要不斷地學(xué)習，和孩子一起長(cháng)大。)
先說(shuō)說(shuō)我們家長(cháng)：
首先，做家長(cháng)的一定要有一個(gè)堅定的信念，那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。
每個(gè)孩子都是帶著(zhù)我們家長(cháng)深深的愛(ài)出生的，我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。
其次，我們家長(cháng)再忙，也不能忽略了我們的孩子。這個(gè)以人為本的社會(huì )，好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。
最主要的一點(diǎn)，我想說(shuō)的是——
第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上體現出來(lái)的一些事情都可以追根溯源到我們家長(cháng)的日常言行中。我們家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子終生的老師。這一點(diǎn)我從來(lái)不否認。
當孩子有了問(wèn)題時(shí)，我首先是靜下來(lái)想想自己這段時(shí)間是不是太忙了，忽略了孩子，還是自己因為壓力太大，而把不良情緒帶回了家?我發(fā)現，自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天，在孩子那里得以體現時(shí)，我就會(huì )讓自己靜下心來(lái)反思一下，讓自己學(xué)著(zhù)心平氣和的和孩子相處，這樣的心態(tài)反而會(huì )有助于解決我們工作中和生活中的很多問(wèn)題。所以，這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示，改變了自己，給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家，也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。
再說(shuō)說(shuō)我們的孩子：
首先，乖孩子變成小刺猬是有原因的。
(家長(cháng)會(huì )第一單元，區人口計劃委員會(huì )和青春期教育專(zhuān)家們談到“如何與孩子溝通”問(wèn)題，他們談到了代溝，談到了青春期教育問(wèn)題，這一點(diǎn)和我今天要說(shuō)的這一點(diǎn)是不謀而合的。)
現在是初一階段，我們的孩子已經(jīng)陸續進(jìn)入了青春期。青春期也不是洪水猛獸，更不是孩子們不可逾越的鴻溝，它是孩子長(cháng)大要經(jīng)過(guò)的一個(gè)必然階段。
我記得在孩子小學(xué)五年級時(shí)，我就從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)青春期教育的書(shū)，書(shū)名好像是《我想知道我自己》，一本是寫(xiě)給男生看的書(shū)，一本是寫(xiě)給女生看的書(shū)。我感覺(jué)這套書(shū)對孩子影響挺大的，孩子可以自己在書(shū)中找到很多他們困惑的問(wèn)題的答案，也會(huì )很好奇的向我咨詢(xún)。另一套我覺(jué)得很有幫助的書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的《男生日記》和《女生日記》，一幫子小學(xué)要畢業(yè)的懵懵懂懂的孩子，很容易成為我們的孩子們的朋友，同時(shí)很容易就把一些很枯燥的說(shuō)教或青春期知識融入進(jìn)孩子的思想中去。
所以，也算是我提前給孩子打了青春期的預防針，但當孩子真正的青春期來(lái)臨時(shí)，我還是感到了一種“恐懼”，孩子的叛逆和頂嘴，讓我感到很生氣，甚至是窒息。但靜下心來(lái)想想，這時(shí)候我們家長(cháng)更不能生孩子的氣，更應該關(guān)心和照顧好我們的孩子，讓孩子們順利的、平和的度過(guò)他們的這個(gè)讓人很不省心的.年齡段。
這個(gè)青春期問(wèn)題網(wǎng)上書(shū)上也都有很多，相信每個(gè)家長(cháng)都有一套好法子來(lái)應對�？傊�，這個(gè)階段是孩子長(cháng)大的必經(jīng)之路，他要長(cháng)大，他要培養獨立的人格和意識，這個(gè)年齡段的孩子需要家長(cháng)們給予充分的理解和信任，我們家長(cháng)也要學(xué)著(zhù)逐漸的放開(kāi)我們緊緊抓住孩子的雙手，讓孩子慢慢自己去走路，去適應這個(gè)社會(huì )。
其次，說(shuō)說(shuō)孩子的學(xué)習。
(1)進(jìn)入初中，孩子們的功課多了，講究學(xué)習方法很重要。
比如：課堂要認真聽(tīng)講，記好筆記，課后要做好復習和預習，這些方法每個(gè)家長(cháng)每個(gè)孩子都知道，但真正落到實(shí)處，卻非易事，我們的孩子要有一個(gè)適應的過(guò)程。初一階段，我發(fā)現孩子的作業(yè)老師留的就很好，有復習的，有預習的，比如，老師會(huì )留下一些小問(wèn)題，讓孩子們回家從課本上或課外書(shū)上找答案。其實(shí)，老師布置的作業(yè)都是針對當天功課和第二天功課的，我一直要求孩子一定要認真對待。如果有必要，我會(huì )讓孩子開(kāi)電腦上網(wǎng)查查資料，但盡量控制在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。
(在家長(cháng)會(huì )的第三單元，級部趙老師講了，周一至周五盡量不要開(kāi)電腦，周末可以開(kāi)，但要控制時(shí)間。最近，老師們發(fā)現網(wǎng)絡(luò )對孩子們的影響太大了，當然是壞的影響，很多孩子缺乏自控力，不能控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，也不能控制自己不去瀏覽不好的網(wǎng)站。)
電腦盡量擺在公共客廳里，不要擺在孩子的私密空間里。我從不反對孩子上網(wǎng)，但堅決反對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )。
(2)我家孩子學(xué)習的自覺(jué)性也是逐漸養成的。原來(lái)小學(xué)里她也是個(gè)掛鑰匙的孩子，放學(xué)自己回家，吃點(diǎn)喝點(diǎn)，看看電視，偶爾偷著(zhù)上上網(wǎng)。但現在回家，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，就很自覺(jué)的走到自己的小書(shū)桌前，寫(xiě)作業(yè)。
(3)在小學(xué)時(shí)，我就和孩子一起制定周末計劃。只要我有時(shí)間，每個(gè)周末我都抽出一天時(shí)間帶孩子去海邊，去公園，去博物館，甚至去看展覽會(huì )，車(chē)展，文博會(huì )，動(dòng)漫秀……等等。很多家長(cháng)問(wèn)過(guò)我，怎么我家孩子寫(xiě)作業(yè)從不拖拉?我把孩子周末寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間壓縮在半天或一天完成，從不讓她寫(xiě)兩天作業(yè)，抽出一天時(shí)間帶孩子玩，這樣反而孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖拉的好習慣。
其實(shí)，每個(gè)孩子都受到電腦網(wǎng)絡(luò )的誘惑，我們家長(cháng)要給孩子調節好時(shí)間，同時(shí)給他們安排一些有意義的事情，下樓打打羽毛球，游泳啊什么的都可以分散孩子對電腦的依賴(lài)。
(4)讓孩子多讀一些有意義的課外書(shū)。
說(shuō)到書(shū)，我還要提提電腦，網(wǎng)絡(luò )上查找知識固然方便又快捷，孩子們也習慣于在搜搜搜狗百度上查找答案，但答案也是因人而異的，一些負責任的人會(huì )盡量完善答案，但一些人卻是怎么想就怎么寫(xiě)，很多都不是嚴格的標準的定義，對孩子的誤導很大。
所以我說(shuō)，真正落到書(shū)上的印成鉛字的才是我們孩子需要的�，F在能靜下心來(lái)讀一半好書(shū)，或一段好文章還是最好的生活方式，濃縮在書(shū)中的多是人生的感悟和真諦。
引導孩子多讀好書(shū)，不管是故事還是優(yōu)美的散文，還有優(yōu)美的英文片段。
在這里嘮嘮叨叨的說(shuō)了這么多，很感謝老師給的這個(gè)機會(huì )，在這里和家長(cháng)們一起談?wù)勎覀兊暮⒆�，談�(wù)労⒆觽兊乃枷牒蛯W(xué)習。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們家長(cháng)的陪伴，這是我們的責任。
最后，對老師們表示感謝，您們辛苦啦。
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
您們好!我是班的學(xué)生。這兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(cháng)，感謝家長(cháng)們當初為我們選擇了學(xué)校，把我們送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎?尊敬的家長(cháng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的.學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導，他們把“一切為了學(xué)生”“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這么好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作，我們一定能在爭創(chuàng )省一級學(xué)校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng )辦一級學(xué)校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來(lái)，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
敬愛(ài)的老師、叔叔、阿姨：
你們好!
我叫王馨悅，我在這個(gè)班級里擔任語(yǔ)文小組長(cháng)和英語(yǔ)小組長(cháng)，我非常熱愛(ài)這個(gè)班集體，也非常喜歡這個(gè)大家庭。
我平常非常喜歡看書(shū)，看書(shū)使我增長(cháng)了智慧，懂得了道理。我很喜歡看有教育意義的書(shū)。如《親子美德故事》之中的《刻苦讀書(shū)的沈約》讓我懂得了要作一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍�，要寫(xiě)好一篇作文，首先就得多看書(shū)，所以我倡導大家要多看書(shū)。我們班語(yǔ)文老師也常常教導我們多看書(shū)，讓我們領(lǐng)悟出書(shū)中的道理。
我平日在家，除了看書(shū)，那就是幫助媽媽做家務(wù)，我一般會(huì )幫媽媽洗碗、拖地、收拾桌子，媽媽每天都很辛苦，我們平日幫媽媽做一些家務(wù)，讓媽媽休息一下，就能讓媽媽高興，并且我從中感受到了媽媽的不容易和辛苦。而且我們已經(jīng)長(cháng)大，自己的事可以自己做。
我平日的興趣很多。尤其喜歡畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)得到了同學(xué)們的贊揚。我還喜歡上網(wǎng)，我會(huì )上網(wǎng)查詢(xún)一些課堂上學(xué)不到的知識。我們家比較民主，有事大家一起商量。休息就好好休息，學(xué)習時(shí)就認真學(xué)習。上課時(shí)我認真地把握住這40分鐘，把老師講的知識牢記在心，晚上回家寫(xiě)好作業(yè)，再輕松復習一下就可以了。我不會(huì )去死記硬背，晚上睡覺(jué)前，把第二天上學(xué)用的`東西檢查一遍，肯定不會(huì )丟三落四。我也感謝我的爸爸媽媽給我很大的空間，做我喜歡做的事情。課堂上認真聽(tīng)講非常重要，只要課堂上認真聽(tīng)講，考試肯定能考好。雖然我的成績(jì)并不突出，我相信通過(guò)我的努力一定能取得好成績(jì)的。
我也有很多做的不足的地方，我會(huì )努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，不驕傲，繼續做一名合格的少先隊員!我要非常感謝老師的辛勤工作，老師辛苦了。
最后，我祝愿各位叔叔阿姨工作順利，心想事成!
謝謝大家!
大家早上好！
我叫李思庭。首先感謝老師給我這個(gè)機會(huì )代表同學(xué)們發(fā)言，我想借此機會(huì )對叔叔阿姨爸爸媽媽說(shuō)一句心里的話(huà)。
親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們一定對孩子寄予厚望！“在成龍身上找個(gè)孩子，找個(gè)女人變成鳳凰”是每個(gè)家長(cháng)都希望的。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培養，也離不開(kāi)您的無(wú)微不至的關(guān)懷。家庭是我們的第一間教室，父母是我們的第一任老師。有你無(wú)私的愛(ài)，我們會(huì )健康成長(cháng)。
很高興和你討論學(xué)生的學(xué)習。時(shí)光飛逝，轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，所以我先向大家匯報一下我在學(xué)習中的一些做法：
1.上課認真聽(tīng)講，認真思考，積極回答老師提出的所有問(wèn)題。
2.上課千萬(wàn)不要小動(dòng)作。
3.想辦法解決自己無(wú)法理解的問(wèn)題。
4.按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是周末的作業(yè)。
正確對待考試。學(xué)習就是掌握知識，提高解決問(wèn)題的能力，讓自己成為有用的人才。如果你成績(jì)好，你會(huì )很開(kāi)心。成績(jì)不好，就不能放棄。及時(shí)找到原因并改正錯誤，會(huì )進(jìn)步的！
為了讓我們得到真正全面的教育，請讓我代表同學(xué)們給家長(cháng)和媽媽們提一些建議：
1.以身作則，為我們的生活和學(xué)習樹(shù)立榜樣，你的言行對我們很重要。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子最好的老師”。
2.晚上抽出時(shí)間看電視打麻將，耐心幫我們完成作業(yè)。
3.支持我們的課外閱讀需求，讀好書(shū)，陶冶我們的情操，讓我們在書(shū)里找到夢(mèng)想和真理，找到你的希望和價(jià)值。
4.經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠是你的孩子。我們需要你進(jìn)步時(shí)的鼓勵，需要你委屈時(shí)的安慰。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)彝涣擞卸嗌俅文銈冊谏钜菇o我們蓋被子，給我們蓋被子。我忘不了吃飯的時(shí)候你總是用眼睛看著(zhù)我們，怕我們吃不飽。你很無(wú)私
我們的奉獻給了我們學(xué)習上的訓練和鼓勵，我們的學(xué)習取得了很大的進(jìn)步。然而，這遠遠不夠，我們應該“走得更遠”。相信在老師的努力培養和家長(cháng)的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！在此，我代表全體小學(xué)生，對在座的家長(cháng)們說(shuō)一句：“你們辛苦了！”(敬禮)
爸爸媽媽請放心，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校，回報老師，回報你們的殷切期望。(鞠躬)
感謝老師們的辛勤栽培，感謝家長(cháng)們的關(guān)心。我們會(huì )努力學(xué)習，不辜負您的期望。
最后，衷心祝愿各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！謝謝
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨們：
大家下午好！
我叫小涵，是三四班的一名普通學(xué)生，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機會(huì )，借此機會(huì )，我想給叔叔、阿姨們說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習。
這次期中考試已經(jīng)結束，成績(jì)也出來(lái)了，我的語(yǔ)文考了92.4分，數學(xué)考了94分，英語(yǔ)考了98分，雖然沒(méi)有排在班級前幾名，但也進(jìn)步了很多，最主要的是我對考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級的.時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)習慢，數學(xué)思考慢，從聽(tīng)說(shuō)要舉行考試的那一刻起我就擔心害怕的不得了，害怕考試不會(huì )做，害怕成績(jì)差，害怕同學(xué)們笑話(huà)我，害怕的有時(shí)候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因為我有了學(xué)習的妙招和高招，現在給大家匯報一下吧：
1、課堂學(xué)習妙招：
我把課堂聽(tīng)講當作在老師的引導下尋找寶藏，每學(xué)會(huì )一個(gè)詞語(yǔ)，每做對一道題，每記住一個(gè)單詞，我都當是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當這時(shí)候我都會(huì )告訴自己，原來(lái)我不笨，原來(lái)我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學(xué)習了。
我還有個(gè)最值得炫耀的妙招：就是課前預習。下一節老師要講的內容，能看懂的快速過(guò)一遍，看不懂的就用筆標出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講，我還經(jīng)常模仿老師說(shuō)話(huà)，有時(shí)是重復學(xué)習，有時(shí)是復習鞏固，越這樣，我聽(tīng)課就越輕松，知識就記得越牢。
當然除了這些，上課還要坐端正，專(zhuān)心聽(tīng)老師講，認真聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，思路跟著(zhù)老師走，勤思多問(wèn)；眼要看、耳要聽(tīng)、手要寫(xiě)、嘴要說(shuō)、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習成績(jì)好的，課堂表現一定是最棒的。我也一直在努力。
2、家庭作業(yè)妙招：
喜歡學(xué)習就會(huì )喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，我給自己定時(shí)間，有時(shí)候打開(kāi)計時(shí)器和時(shí)間賽跑，背書(shū)時(shí)我經(jīng)常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會(huì )后背第二段，第二段背會(huì )后，緊跟著(zhù)把一、二段合起來(lái)背，要是沒(méi)忘就說(shuō)明我真的背會(huì )了。書(shū)寫(xiě)的作業(yè)更是馬虎不得，為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認真書(shū)寫(xiě)，要是出錯太多，我就懲罰自己撕了重寫(xiě)。
碰到不會(huì )做的題，以前我都是先問(wèn)爸媽?zhuān)蠇尶偸呛莺莸卣f(shuō)，家庭作業(yè)都是課堂知識的復習，課堂學(xué)了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來(lái)，慢慢的我也養成了獨立思考的習慣。過(guò)程雖然艱辛，但我也收獲不小。
我學(xué)習上的進(jìn)步，成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的辛勤培育，離不開(kāi)爸媽的辛苦養育，也離不開(kāi)伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(cháng)們的細心呵護，在此，我向所有在場(chǎng)的老師、老爸、老媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習進(jìn)步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續進(jìn)步，所以我還會(huì )繼續總結更多更好的學(xué)習妙招，也會(huì )向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(cháng)：身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝！
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
老師們，同學(xué)們，家長(cháng)們：
晚上好！
受三一班全班同學(xué)的委托，讓我代表三一班的全班同學(xué)站在這兒發(fā)言，站在這兒，與叔叔阿姨們見(jiàn)面。首先，感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，與老師一起關(guān)注我們的成長(cháng)！六月，當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著(zhù)汗水，準備著(zhù)中考高考最后的沖刺時(shí)，我和我的同學(xué)們也隨之結束了我們二年級的學(xué)習生活，邁入了三年級門(mén)檻！邁入三年級的學(xué)習，意味著(zhù)我們又長(cháng)大了一歲，我們屬于小學(xué)中段的學(xué)生了！我們，可以做一年級二年級同學(xué)的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了！對三年級的生活，我們充滿(mǎn)了期待！
然而，當我們踏入三年級的門(mén)檻時(shí)，我們發(fā)現，三年級的生活，并不是我們想像的那么美好：語(yǔ)文，二年級簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)的作文可以得高分，但三年級，作文總有這樣那樣的要求：要寫(xiě)多、要分段、要語(yǔ)句通順、要有中心思想，還要語(yǔ)句優(yōu)美！每次寫(xiě)作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫(xiě)什么，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿(mǎn)意！連數學(xué)題也似乎故意來(lái)為難我們了，應用題開(kāi)始轉彎抹角的了，計算題也總是一些大數字在我們面前跳躍了！還有，還有那與語(yǔ)文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不認識的'字符，在我們面前跳躍著(zhù)！但，煩惱過(guò)后，我們并沒(méi)有因此而放棄我們的學(xué)習，并沒(méi)有因此而氣餒。我們記得，語(yǔ)文老師告訴過(guò)我們：學(xué)習是一種態(tài)度！只要我們有認真學(xué)習、虛心學(xué)習的態(tài)度，我們一定能把學(xué)習學(xué)好！為了讓我們不泄氣，語(yǔ)文老師常常在我們的作文本上表?yè)P我們，一個(gè)詞，語(yǔ)文老師會(huì )夸我們用得準確；一句話(huà)，語(yǔ)文老師會(huì )夸我們用得好！每一個(gè)星期，語(yǔ)文老師會(huì )把我們寫(xiě)得好的作文拿來(lái)當范文念給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習，同時(shí)讓我們開(kāi)心著(zhù)自己的作文拿來(lái)當范文了！數學(xué)老師會(huì )反復地把我們沒(méi)聽(tīng)懂的講給我們聽(tīng)，英語(yǔ)老師會(huì )利用中午休息的時(shí)間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫(xiě)！
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是三（1）班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(cháng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì )讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每對于孩子來(lái)說(shuō)，習慣決定命運！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)教育起來(lái)就會(huì )輕松很多。家長(cháng)首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識的培養她好的學(xué)習生活習慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì )不時(shí)地檢查她的學(xué)習情況�？傊�，好的行為、學(xué)習習慣會(huì )讓孩子終生受益。
四、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P，多鼓勵、多賞識孩子。
常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的.閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。
多給孩子嘗試或鍛煉的機會(huì )。讓孩子學(xué)會(huì )表現，學(xué)會(huì )自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(cháng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會(huì )！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì )給予肯定。有時(shí)還會(huì )給予一定的物質(zhì)獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。
五、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個(gè)周末，都會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè )。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì )認真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì )知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習的情況下，我們會(huì )鼓勵孩子多方面發(fā)展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛(ài)好。
在這里我也談?wù)劶议L(cháng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì )讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì )讓孩子玩一會(huì )兒電腦，我在邊上陪著(zhù)，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。
六、常和老師溝通
這點(diǎn)是最重要的！孩子的大多數時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠比家長(cháng)多。
特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習、行為情況。每個(gè)孩子在成長(cháng)中不可能每個(gè)環(huán)節都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。
我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(cháng)了。培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。
孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
謝謝大家！
【三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿學(xué)生03-29
三年級家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿11-20
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表講話(huà)02-14
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 家長(cháng)會(huì )上優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言10-14
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的發(fā)言稿04-01
學(xué)生家長(cháng)會(huì )串詞01-03
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿07-03