[必備]班級文化建設方案12篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的班級文化建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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班級文化建設方案 篇1
一、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氣氛，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，一個(gè)飄滿(mǎn)書(shū)香的家。
二、班級文化建立要求
1、以人為本。
在班級建立中，“把班級還給學(xué)生”、“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。
2、實(shí)用美觀(guān)。
以精神文化的建立為核心，確立詳細可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。
突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
三、班級文化建立詳細措施
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1、布置好"室內布告欄"，使學(xué)生明確班級的.工作安排。
2、建里“圖書(shū)角”，增添教室的書(shū)香氣息。為的是讓孩子們愛(ài)上閱讀。
3、設計一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境。
2、辦好一個(gè)“展示臺”和“明星臺”。
總之，積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會(huì )說(shuō)話(huà)。
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1、組建班委，明確各自的職責，定期開(kāi)班委會(huì )。
2、建立健全的班級制度,包括班級加扣分細那么方案，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進(jìn)展養成習慣的培養。如，班級加扣分細那么方案。
2、制定“優(yōu)秀衛生小組”評比方案。
3、制定“文明小天使”評比細那么。
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1、開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)。
2、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力、
3、堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”。
4、借助黑板報、快樂(lè )周末等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)展各方面的教育。
5、以各個(gè)節假日為契機，組織各種活動(dòng)，進(jìn)展德育教育。
5、利用班級博客，做好家校溝通的工作。
班級文化建設方案 篇2
班級文化建設主題和目標
(一)，活動(dòng)主題：
9月，自信月，構思班級文化建設，提高學(xué)生自信心。
10月，展示月，展示班級文化布置，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。
11月，誦讀月，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，促使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力打造書(shū)香文化校園。
12月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續讀書(shū)做準備。
班級文化建設具體內容
班級物質(zhì)文化建設：
1、布置好四個(gè)"角"
�、�"室內宣傳角"告訴學(xué)生我們班級的工作安排;
�、谛l生角"有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔，干凈;
�、�"圖書(shū)角"告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流;
�、�"綠化角"師生共同種植，讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2、辦好一個(gè)"評比臺"，書(shū)法作品展示，口算達級證書(shū)張貼，個(gè)人量化，小組評比，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
(二)班級制度文化建設
班級名字：小企鵝中隊
班徽：xx
班風(fēng)：篤學(xué)，誠信，團結，活潑
班訓：和睦向上，共同進(jìn)步。
班級溫馨公約：
小企鵝，要團結，互幫互助愛(ài)集體，
微笑常常掛臉上，文明禮儀常記心。
小企鵝，真能干，自己事情自己做，
人人爭當小主人，面對困難敢挑戰。
班級口號：我學(xué)習，我快樂(lè )！我健康，我成長(cháng)！
班歌：《相親相愛(ài)的一家人》，《健康歌》
班級奮斗目標：在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲
班級寄語(yǔ)：每月設計不同的版面，讓學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)
班級特色記錄：
溫馨一家人——暖人心軼事
記錄同學(xué)之間相互幫助的.軼事
人人為班級的感動(dòng)事跡
生活中學(xué)習中的趣事
班級文化建設方案 篇3
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我�？萍继攸c(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，開(kāi)展班級文化建設。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、班訓
每天進(jìn)步一點(diǎn)，做最好的自己
三、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
四、班級文化建設重點(diǎn)：
1、抓好班干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級規章制度。要求內容全面，針對性強，富有激勵性。
3、以德育課為載體，對學(xué)生進(jìn)行道德思想教育。
4、教室美化。要求整潔美觀(guān)、富于教育意義。
5、充分利用好展板，榜樣垂范。及時(shí)宏揚積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班集體的建設。
五、具體措施：
1、抓好班級的環(huán)境布置。
教室是學(xué)生學(xué)習、生活、交際的主要場(chǎng)所，是授業(yè)、育人的地方，是師生情感交流的`場(chǎng)所。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。充分利用好教室黑板報、展板，展示學(xué)生的才華，培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手，表現自己展現自己的能力。建全評比制度。干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛生角、錯落有致的學(xué)生書(shū)桌等，讓教室的每一樣東西都好象能說(shuō)話(huà)。在這樣的教室里，師生總會(huì )被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。布置好兩個(gè)“角”。①“圖書(shū)角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流；②“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(cháng)。讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2、培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感
班級的向心力的形成就是一股強大的無(wú)形力量，會(huì )對每一個(gè)學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育和制約作用。在學(xué)校組織的豐富多彩的活動(dòng)中，我們都要積極參與競爭，這既能培養學(xué)生的學(xué)習習慣和興趣，同時(shí)也能促進(jìn)他們合作意識，增加彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。在班級管理中，要組織一支團結、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強班級的凝聚力。每項工作都有出色的干部管理，使之本班的每一成員都感到在集體的溫暖，同學(xué)之間的關(guān)系更加團結，從而增強的班級的凝聚力。設立班級日志，把自己為他人、為班級、為學(xué)校做的好事記錄下來(lái)，定期交流，體驗奉獻帶來(lái)的快樂(lè )。同時(shí)及時(shí)記錄感動(dòng)班級點(diǎn)滴表現及不良現象，每月一匯總公布，樹(shù)立典型。每月可評選最佳表現獎。每月至少一次班干部會(huì )議，統計好每周學(xué)生的違規處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說(shuō)服力，對于適當的處罰，學(xué)生也能愉快地接受。
3、班級制度文化建設
在班級這個(gè)集體中，我們把那些以班規、公約、紀律作為內容，全體同學(xué)認可并自覺(jué)遵守的準則作為班級制度，使之每一學(xué)生時(shí)刻都在自覺(jué)地約束自己的言行，大家朝著(zhù)符合目標的方向發(fā)展。班級制定是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多個(gè)方面，是班級學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級制度具有權威性，是每一個(gè)人自我監督和規范的準則。當然，制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級制度如果沒(méi)有辦法保證它堅定地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會(huì )長(cháng)進(jìn)。因此，在班級內絕不應當有特殊的人物或團體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監督機制。班主任應是制度實(shí)施的重要監督人，在面對班級制度時(shí)的執行過(guò)程中應該公平公正。
總之，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(cháng)的一方沃土。只要目標明確，相信學(xué)生一定會(huì )向著(zhù)期待的——人人成為有愛(ài)心、有創(chuàng )造力的孩子這一方向發(fā)展。
班級文化建設方案 篇4
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節，是展現學(xué)校教育理念、學(xué)校特色的重要平臺，是規范辦學(xué)的重要體現，也是德育體系中亟待加強的'重要方面。我們的學(xué)校是一所全新的學(xué)校，我們要站在新起點(diǎn)，迎接新思源，塑造新形象，注入新內涵，把握新標準，培育新亮點(diǎn)，通過(guò)學(xué)校園文化建設來(lái)創(chuàng )建和諧、奮進(jìn)陽(yáng)光的現代化校園。
現將班級文化建設方案規劃如下：
一、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)段特點(diǎn)按樓層設計。
一號樓一樓主題：“繽紛童年”負責人：所在樓層班級班主任。
一號樓二樓主題：“文明習慣”負責人：所在樓層班級班主任。
一號樓三樓主題：“閱讀天地”負責人：所在樓層班級班主任。
一號樓四樓主題：“小小目標”負責人：所在樓層班級班主任。
二號樓一樓主題：“放飛夢(mèng)想”負責人：所在樓層班級班主任。
二、教室墻面布置。
后墻黑板為主題宣傳教育欄，結合學(xué)校每月宣傳教育主題及重要節假日更換一次。后面墻黑板上方正中張貼國旗或班訓，后墻黑板左右張貼“圖書(shū)角”、“光榮榜”等個(gè)性設計。前面黑板左邊張貼“班規”“班級口號”“班級目標”“班訓”等。右邊平行設計“信息之窗”“信息小喇叭”“宣傳小天地”“知識窗”，可張貼“課程表”、“衛生值日表”和“通知”等。教室墻壁可設計“作品展示欄”，“溫馨小天地”“班級風(fēng)采欄”，“師生風(fēng)采欄”，“第三只眼看世界”“書(shū)香伴我成長(cháng)”“個(gè)性空間”“書(shū)海拾貝”“班級介紹”等專(zhuān)欄，如可設計張貼師生校園學(xué)習、生活照片和重要活動(dòng)照片。
文化設計步驟：
1、先理清校園文化建設大環(huán)境，做到“人育景，景滲文”，即師生是我校文化的第一道文化風(fēng)景線(xiàn)。
2、先認真構思，選好主題，選好材料，量好尺寸，精細化制作，統一做出后在教室張貼。
3、建立校園文化評選小組，評選出“優(yōu)秀文化班級”，“創(chuàng )意班級”等班級稱(chēng)號。
此次校園文化設計要能彰顯一個(gè)個(gè)班級個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)；呈現一個(gè)個(gè)班級班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡；創(chuàng )設一個(gè)個(gè)班級學(xué)生素質(zhì)展示的平臺。讓每個(gè)班級的每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香和陽(yáng)光卓越成長(cháng)。
班級文化建設方案 篇5
一、活動(dòng)主題
培育班級文化，構建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動(dòng)指導思想
堅持育人為本，德育為先。以基礎文明建設和學(xué)風(fēng)建設為抓手，以班級文化建設為重點(diǎn)，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )新實(shí)踐形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，建設富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì )實(shí)踐、時(shí)代發(fā)展相結合的態(tài)勢，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設，全面提高學(xué)生文明素養和綜合素質(zhì)。
三、參加對象：
高一、高二各班級
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月至6月
五、活動(dòng)內容及目標
班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念、班級風(fēng)氣、學(xué)習風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規范等，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。班級文化建設主要包括班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。
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主要包括學(xué)生學(xué)習、工作、生活環(huán)境建設。通過(guò)建設健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級內的班級要積極、創(chuàng )新地開(kāi)展班級、寢室文化建設活動(dòng)，加強班級和寢室的環(huán)境、衛生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”等活動(dòng)，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評比。
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班級各項制度的建立、完善與創(chuàng )新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構成的狀況，建立完善班風(fēng)建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng )新。如：（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化；（2）建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行；（3）建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行制度文化建設的檢查評比。
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1、班級基礎文明建設方面�；A文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及每一位同學(xué)語(yǔ)言、行為、衣著(zhù)、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤儉等，要求做到語(yǔ)言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著(zhù)整潔（穿校服）得體，愛(ài)護環(huán)境、講究衛生、講究秩序、遵紀守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約等等。班級基礎文明建設的.重點(diǎn)如下：
�。�1）深入開(kāi)展思想道德教育，利用每天讀報課進(jìn)行思想教育，并有詳細記載，努力營(yíng)造健康向上的班級德育環(huán)境；
�。�2）扎實(shí)推進(jìn)校規校紀教育，努力形成人人講規則、個(gè)個(gè)守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍；
�。�3）認真抓好日常行為規范教育，積極培養健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營(yíng)造文明和諧的班級人文環(huán)境；
�。�4）高度重視安全教育，切實(shí)加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設穩定有序的班級安全環(huán)境。
�。�5）全面開(kāi)展“資源節約與環(huán)境友好”兩型社會(huì )教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節約意識。
2、班級學(xué)風(fēng)建設。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，包括學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的氛圍、學(xué)習的風(fēng)格和學(xué)習的方法等內容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的帶有傾向性的、穩定的態(tài)度和行為，具體表現在學(xué)生的學(xué)習行為和學(xué)習習慣上。班級學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)如下：
�。�1）經(jīng)常性、規律性的學(xué)風(fēng)教育。
�。�2）加強課堂管理、嚴格執行各項課堂教學(xué)制度。
�。�3）加強考風(fēng)建設，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
�。�4）加強學(xué)生我愛(ài)我校實(shí)踐教育。
�。�5）強化以技能比武為抓手，推進(jìn)學(xué)科競賽。積極創(chuàng )造條件鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競賽，參加社團活動(dòng)等。
3、班級特色活動(dòng)建設。班級特色活動(dòng)要求各班級結合本班學(xué)生特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，從觀(guān)念意識、行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)等方面確定一個(gè)特色主題，通過(guò)獨特的管理和活動(dòng)方式，形成班級特色。如：微電影制作比賽等。
學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評比，此項評比重在平時(shí)的建設，平時(shí)檢查情況占60%
六、活動(dòng)要求
1、加強指導，狠抓落實(shí)。各年級、班級要充分認識“班級文化建設”活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)廣大團員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面，確�；顒�(dòng)順利、有序地開(kāi)展。狠抓落實(shí)，反對各種形式的虛無(wú)主義、形式主義。各班級要結合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際成立“班級文化建設”活動(dòng)工作小組，并制訂具體實(shí)施方案，組織落實(shí)，要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。
2、創(chuàng )新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結合時(shí)代特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級特色活動(dòng)為主要內容，創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的校園班級文化活動(dòng)，提品位創(chuàng )特色，充分發(fā)揮班級文化的導向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過(guò)開(kāi)展不同風(fēng)格的班級文化建設，增強班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感，形成團結向上、互幫互學(xué)、生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造條件。
3、加強考核，表彰先進(jìn)。一部“班級文化建設”活動(dòng)小組將對各年級內班級的“班級文化建設”活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級要注意活動(dòng)素材的搜集，待活動(dòng)結束后認真總結，寫(xiě)出書(shū)面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動(dòng)進(jìn)行總結表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標管理量化考核。
班級文化建設方案 篇6
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)我們的行為。
一、明確目標
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。
二、具體布置對象及分值
1、班訓20分。
目的：努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，加深對班級的了解，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。要求：設計上具有特點(diǎn)，莊重大方昂揚向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。
2、班級公約20分。
目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權威性，是每一個(gè)人自我監督和規范的準則。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學(xué)習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多個(gè)方面，是班級學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置，對本班學(xué)生的行為有一定的約束力。
3、班務(wù)欄（前面黑板右側宣傳框）30分。
要求：精致張貼整齊�？梢愿鶕嗉壍男枰獜堎N一些信息。（如：課程表，灑掃表，班團委會(huì )成員表等）
4、班級墻壁文化30分。
要求：整潔，素雅，大方；美化，文化，節約化�？梢詮堎N對學(xué)生的學(xué)習和生活有積極影響的名言警句，或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng )作品，具有班級特色。
三、每個(gè)年級組一等獎1名；二等獎2名；三等獎4名。
四、檢查時(shí)間20xx年9月26日（星期三）晚自習。
班級文化建設評比方案3
班級文化是校園文化的重要組成部分，班級的.環(huán)境文化、制度文化、精神文化構成班級文化的主要內容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內在動(dòng)力，健康的班級文化具有一種內在的凝聚力。
為營(yíng)造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，培養其動(dòng)手能力與審美能力，現決定在全校范圍內開(kāi)展“迎國慶”班級文化建設評比活動(dòng)。具體事宜如下：
一、以教室環(huán)境布置為載體，營(yíng)造積極向上、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍，倡導個(gè)性化、特色化的班級文化。
二、基本要求：
1、教室及環(huán)境區衛生達標，窗明幾凈，桌椅及衛生工具擺放整齊，天花板、墻壁無(wú)蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼，電扇、燈管等無(wú)積塵。
2、張帖物整體布局合理、有序美觀(guān)，前黑板正上方統一張貼國旗和標語(yǔ)（舊、損的到政教處更換），不得另貼其他內容；通知、學(xué)習材料等要在張貼欄張貼。
3、班訓代表一個(gè)班級的奮斗目標或共同追求，最能體現班級特色與形象，要求言簡(jiǎn)意賅，催人奮進(jìn)，統一張貼于后黑板上方，可自行設計、制作，力求美觀(guān)醒目。
4、后黑板為主題宣傳板報欄，要求主題鮮明，內容豐富，服務(wù)學(xué)習，弘揚正氣，及時(shí)更換。
5、隊角布置須符合規范，欄目里包括《班干部職責》、《隊員十知道》以及隊名、隊標、隊口號等。（其他還可以是德育類(lèi)的“英雄角”、“先鋒角”等。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導；革命先烈的故事；戰斗英雄、勞動(dòng)模范的事跡；青少年英雄人物的圖片等，引導隊員從小學(xué)英雄，長(cháng)大當先鋒，走正確的人生道路。智育類(lèi)的“知識角”、“科技角”、“圖書(shū)角”等。供參考）
6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級特色，要求布局合理，有創(chuàng )意。(有的中隊以“海底總動(dòng)員”為主題，在雛鷹爭章欄的周?chē)贾昧嗽S多可愛(ài)的海底小動(dòng)物，為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛(ài)的海洋氣息；有的中隊在雛鷹爭章欄上描繪了自己喜愛(ài)的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供參考)
三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設計，充分體現集體的智慧與協(xié)作精神，強調全員參與，強調參與過(guò)程的教育功能。
四、教室布置要體現班級特色，在符合基本要求的前提下，倡導個(gè)性化設計，鼓勵創(chuàng )新。
如在班內辟有綠化角，閱讀角等特色天地，或依據本班實(shí)際，制定出本班特色制度（如班級公約等）的班級，可酌情加分。個(gè)性化設計必須整體協(xié)調美觀(guān)，有文化品味，不得破壞墻壁，不得亂張貼。
五、布置時(shí)間。
從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評比時(shí)間。國慶放假后進(jìn)行評獎。
六、評委安排。
低段
中段
高段
七、按評委老師評定結果，由高分至低分排列，各年段分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)獎狀。
希望各班認真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。
附：班級布置評分標準：（10分制）
1、整體(3分)：指整體印象，包括布局合理，色彩諧調、干凈、整潔、美觀(guān)，圖章清晰。
2、規范(3分)：隊角、雛鷹爭章欄、班訓、張貼欄、黑板報等齊全規范。
3、美觀(guān)(2分)：指布置完之后視覺(jué)效果程度。
4、特色(2分)：指是否體現班級的特色與個(gè)性化設計。
班級文化建設方案 篇7
教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的教室文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園品味，對學(xué)生的健康成長(cháng)，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營(yíng)造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設，形成富有特色的教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行全校教室文化建設評比大賽。
具體實(shí)施方案如下：
一、開(kāi)展教室文化建設評比的目的
全面推動(dòng)學(xué)校文化建設，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹(shù)立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求，既能體現時(shí)代精神，又能培育社會(huì )主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細化管理，走內涵發(fā)展之路。
二、教室文化建設評比內容及要求
�。ㄒ唬┙淌噎h(huán)境文化建設
教室是學(xué)生學(xué)習、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設首先要抓好教室的.環(huán)境布置。教室布置應遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標準應有以下3條，具體細化評比標準見(jiàn)附表。
1、教室衛生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書(shū)本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無(wú)灰塵，板報無(wú)抹痕。
2、各班必須在教室前黑板的左側設立公告欄，張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、通知等，榮譽(yù)欄設立在教室后黑板的左側，用來(lái)張貼：教室榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)及各項評比結果等，特色欄應設立在教室后面右側（如學(xué)習園地、主題教育園地、學(xué)生作品等），還可設有圖書(shū)角、衛生角等。
3、整個(gè)教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實(shí)際，能反映教室特色，各欄目的設計美觀(guān)，布局合理，色調搭配明亮和諧，更新及時(shí)。
�。ǘ┙淌夜芾砦幕ㄔO
1、班內應有相應的管理制度。
內容包括：
�。�1）有班級組織機構。
�。�2）有班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話(huà)組成）。
�。�3）有班級奮斗目標。
�。�4）有班級制度或公約。
2、有評價(jià)激勵措施，有過(guò)程性記錄。
�。ㄈ┙淌倚袨槲幕ㄔO
班內絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn)，按照良好行為習慣養成教育目標體系內容，養成良好的行為習慣。班級形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。
三、教室文化建設評比辦法
由政教處、團委牽頭9月29日上午組織各處室負責人對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個(gè)等級，不合格的教室須再布置，直至合格。
四、加強領(lǐng)導
成立教室文化建設評比活動(dòng)領(lǐng)導組：
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx
成 員：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx
要加強對教室文化建設的組織領(lǐng)導，研究解決教室文化建設中存在的困難和問(wèn)題，切實(shí)加強教室文化建設工作；要加大教室文化建設在教育年度考核和過(guò)程性考核中的權重，推動(dòng)教室文化建設規范化、常規化。要定期召開(kāi)教室文化建設專(zhuān)題會(huì )議，及時(shí)總結交流推廣工作經(jīng)驗，提升教室文化建設工作水平。
班級文化建設方案 篇8
班名：博文約禮
班訓：獨立、自信、創(chuàng )新
班規：熱愛(ài)集體、團結友愛(ài)、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規范、開(kāi)拓進(jìn)取
班級公約：
一、準時(shí)到校不遲到，不忘帶好需用品。
二、打掃衛生要主動(dòng)，早睡早起身體好。
三、團結同學(xué)關(guān)愛(ài)人，教室環(huán)境保潔好。
四、課堂準備要充分，尊敬師長(cháng)有禮貌。
五、課堂紀律要遵守，積極勤動(dòng)腦。
六、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不插嘴，功課作業(yè)按時(shí)交。
七、列隊集合準時(shí)到，迅速安靜不吵鬧。
八、堅持鍛煉很重要，自覺(jué)認真做兩操。
十、個(gè)人衛生要講究，環(huán)境整潔要記牢。
十一、愛(ài)護公物要做到，集體榮譽(yù)保護好。
十二、課外活動(dòng)要參加，鍛煉才干長(cháng)見(jiàn)識。
十三、奧運精神大發(fā)揚，實(shí)現人生新突破。
一、方案目標：
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色，發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法，在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力。
5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識（競爭意識、法律意識等），使班級正氣上升。
二、總體方案：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設——教室布置
教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，注意了室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。教室外設計了班牌：博文約禮（廣博求取學(xué)問(wèn)嚴格遵守禮儀）。旁邊是“榮譽(yù)”，記錄孩子們努力的成果，增強他們的自信心。教室內設計了“滿(mǎn)天星”，對一天中每個(gè)過(guò)程表現很好的同學(xué)頒星，每天一考評，促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活、學(xué)習習慣；設計了“文采精華”，展示孩子們的佳作；設計了“七彩創(chuàng )意”，是一個(gè)展示他們創(chuàng )造力的平臺。還有圖書(shū)角，當你走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，你會(huì )油然升起一種莊嚴神圣的感覺(jué)，對知識的崇尚、渴求會(huì )一下子被書(shū)香所勾起，使你不得不想遨游在書(shū)的海洋中。
�。ǘ┯^(guān)念文化建設。轉變班級觀(guān)念——尋找每人亮點(diǎn)。
班級文化觀(guān)念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現象。事件有傾向性的看法和。班級文化建設要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和個(gè)性，使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè )園“，成為學(xué)生健康成長(cháng)的“加速器“。
�。ㄈ┤穗H文化建設
人際關(guān)系是人在社會(huì )生活中存在，發(fā)展的基本條件，它對個(gè)性發(fā)展、行為表現、心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解，信任，關(guān)心和愛(ài)護會(huì )造成良好的社會(huì )心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的，合理的心理需要得到程度不同的滿(mǎn)足，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的情緒，對生活更加熱愛(ài)，并使群體保持一種穩定的，融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì )造成一種不良的社會(huì )心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學(xué)習都抱著(zhù)一種消極的態(tài)度。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)文化建設——系列主題
每周一次的班隊課是建設的思想陣地，充分有效的利用班會(huì )時(shí)間是班級建設的最好途徑，在班會(huì )課上強調學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng )造性。在自我設計的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好，特長(cháng)和各種能力，因而對于培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科活動(dòng)所不能代替的，所以教師要放手讓班干部組織，班級活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作，進(jìn)而滿(mǎn)足學(xué)生各種心理的需求。當然組織活動(dòng)是應注意培養學(xué)生的興趣、特長(cháng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神，交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地，主題班會(huì )課根據時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內容。
好習慣訓練：
1、愛(ài)祖國，升旗儀式肅立；
2、守規則，上下樓梯靠右行；
3、文明禮貌，微笑待人；
4、誠實(shí)守信，說(shuō)了就要做到；
5、學(xué)會(huì )尊重，耐心傾聽(tīng)；
6、勤奮自強，鍛煉身體；
7、自尊自律，別人的東西不亂動(dòng)；
8、環(huán)保衛生，節約能源。
活動(dòng)主題：
1、創(chuàng )建文明城市，我參與，我知曉，我奉獻；
2、我愛(ài)紅領(lǐng)巾；
3、珍愛(ài)生命，安全第一；
4、環(huán)境保護，從我做起；
5、節約能源有利大家。
三、具體實(shí)施過(guò)程
1、完善班級德育工作規程：
�、賹W(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉，在本學(xué)期的常規工作中培養一批新的班級管理人才，確定了班委共10人，在形成班委后，培養教育，合理分工，建立一支肯干，能干的干部隊伍。②繼續實(shí)行“人人有事做，事事有人做“的分工，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事，每個(gè)項目都有人負責，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負責。③完善“班長(cháng)“與常規管理相結合的制度，使每位同學(xué)都能有機會(huì )參與班級管理，同時(shí)培養他們具有認真負責的態(tài)度，并提高他們的實(shí)際管理能力。
2、完善班級文育工作規程：
�。�1）自主管理機制：①設置學(xué)習小組，小組成員共同制定目標和活動(dòng)內容，在小組中當家作主。②人人有事做，事事有人做，學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色，實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì )自主管理，增強主體自我調整能力。④制定最優(yōu)班級目標，班級每月每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學(xué)生能認同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的.行為。
�。�2）優(yōu)化班級文化環(huán)境：①建立積極，健康，融洽的班級心理環(huán)境。①要尊重學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。②十分注意調動(dòng)學(xué)生參與班級建設的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理“中獲取成功，增強自信，學(xué)會(huì )自主，實(shí)現其自身的價(jià)值。②建立凈化，美化，知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻“的良好氛圍。
�。�3）開(kāi)展富有特色的班級活動(dòng)：①開(kāi)展好傳統教育活動(dòng)②構建主體參與型的班級活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設計活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。③拓寬班級教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。
�。�4）開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習活動(dòng)，從組織形式上分有：小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽；從內容上分有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
�。�5）及時(shí)反饋：對于每個(gè)學(xué)生在“自主，創(chuàng )新，合作，競爭“方面的具體表現，班級的學(xué)習與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行。
�。�6）定期：利用夕會(huì )、主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
備注：
班級文化建設有利于培養學(xué)生的自主創(chuàng )新能力，合作競爭意識、，集體意識、活動(dòng)能力、科學(xué)精神與人文素養，同時(shí)也有利于提高了管理班級的能力。
同時(shí)班級文化建設是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，學(xué)生不斷有新的見(jiàn)解，新的觀(guān)點(diǎn)出現，我會(huì )及時(shí)發(fā)現，只要有利于學(xué)生主體性，創(chuàng )造性的發(fā)揮，就要大力提倡。只有群體主動(dòng)參與創(chuàng )造班級文化，形成同類(lèi)價(jià)值意識，價(jià)值取向。而且參與得愈廣泛，愈長(cháng)久，文化創(chuàng )造的愈多，積累得愈豐厚，學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲“，自然融入班級共同的價(jià)值目標和取向中，獲得創(chuàng )造的自由，發(fā)展的自由。
班級文化建設方案 篇9
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動(dòng)計劃，開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
彰顯個(gè)性炫團隊風(fēng)采
三、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
四、具體內容：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1.布置好四個(gè)“角”
�、佟爸嘘狅L(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿(mǎn)智慧；②衛生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書(shū)角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(cháng)……
讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2.辦好一個(gè)“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3.規范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
�。ū仨毥y一張貼在班級工作一欄表內）
4.班內墻壁張貼物需具有教育意義。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
�。�1）有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )；
�。�2）每周三下午班隊會(huì )課要設計有班級文化特色的主題班隊會(huì )；
�。�3）選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊子累積：
1.“班級成長(cháng)故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得” 、“閃光的`一角” 、“班級活動(dòng)體會(huì )”
2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽(yáng)光課間”、“讀書(shū)使我成長(cháng)”、“特色班隊會(huì )”，記錄班級、學(xué)生成長(cháng)的足跡，最終形成班級文化記錄。
班級文化建設活動(dòng)方案13
班風(fēng)：超越自我、和諧合作、做最好的自己
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)、互幫互學(xué)、習慣于學(xué)習
班訓：勝過(guò)昨天的我，做最好的自己。
班主任寄語(yǔ)：
XXX
班級公約：
1、己所不欲勿施于人，不經(jīng)過(guò)他人允許不亂動(dòng)他人東西、不翻看他人日記。
2、對別人負責就是對自己負責，對班級負責也就是對自己的負責，講究衛生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。
3、成長(cháng)的標志是承擔越來(lái)越多的責任，多為班級做貢獻，積極參與班級活動(dòng)。
4、團結友愛(ài)、禮貌待人、富有同情心。
5、努力學(xué)習、遵守自習紀律、不抄作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、培養創(chuàng )新思維。 6不沉迷于上網(wǎng)，不談戀愛(ài)、不喝酒、不抽煙、不打架
墻壁宣傳標語(yǔ)：
時(shí)間抓起來(lái)說(shuō)是金子，抓不住就是流水�！V語(yǔ)
學(xué)習永遠不晚
學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！獝�(ài)因斯坦
班級文化建設方案 篇10
一、指導思想
各班級通過(guò)建設健康高雅的班級文化，營(yíng)造濃厚的人文氣氛，潛移默化地影響學(xué)生的行為，促使學(xué)生形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣。增強學(xué)生對班級生活的興趣，形成昂揚健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
二、工作措施
�。ㄒ唬╈o態(tài)文化建設
包括墻面的布置、桌椅的擺放、黑板的利用、地面的衛生與布置等，學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：
1、設置“張貼欄”（即班務(wù)欄），主要用于規范張貼課程表、作息時(shí)間表、周歷表、班委會(huì )、衛生值日表及學(xué)校所發(fā)的臨時(shí)性通知等內容。
2、設置班級公約。
3、設置學(xué)習園地：定期展示學(xué)生優(yōu)秀習作、書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報等。
4、張貼名人名言（左右兩面墻壁）。
5、黑板報設計主題鮮明，圖文并茂。
6、學(xué)生課桌櫈擺放有序，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）。學(xué)生的書(shū)籍擺放整齊。
7、教室地面干凈，墻壁清潔，無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，門(mén)窗、電燈電扇等清潔，講桌桌面及里面的衛生清潔。
8、其它能體現班級個(gè)性的`設計：如設置班規班訓、班主任寄語(yǔ)、張貼班級學(xué)生集體照、光榮榜、張貼學(xué)生個(gè)人目標的“夢(mèng)想墻”、有盆栽植物等。
�。ǘ﹦�(dòng)態(tài)文化建設
與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指班級緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。措施主要有：
1、課堂紀律好，學(xué)風(fēng)濃厚。
2、有健全的班級組織機構。
3、有班級小組建設，包括文化學(xué)習、文藝、體育活動(dòng)興趣小組，分組學(xué)習，互相促進(jìn)，班級氛圍活躍，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
4、主題班會(huì )課規范化、常態(tài)化，有班會(huì )記錄。
三、實(shí)施原則
1、根據學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)，增強班級凝聚力。
2、創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來(lái)，體現出集體個(gè)性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。
四、獎勵辦法
學(xué)校政教處將于10月中旬組織成立檢查評比小組（由學(xué)校領(lǐng)導、政教處、教師代表、學(xué)生會(huì )干部組成），對全校各班班級文化建設開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評比，根據方案中所提到的要求制成評分表進(jìn)行分項打分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，并頒發(fā)獎狀。
黃岡實(shí)驗中學(xué)政教處
20xx年9月15日
班級文化建設方案 篇11
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的'言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
二 、 具體內容：
班級名字 ： 陽(yáng)光
班風(fēng)： 靜、竟、凈
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 ： 我?jiàn)^發(fā)、我向上、我勤學(xué)、我善思
班風(fēng) ：主動(dòng)認真、團結向上
班訓 ：勤學(xué)立志、感恩報國
班級格言：集體促我進(jìn)步，合作促我成長(cháng)
班歌 ：《感激在心》
三、 形式內容：
公告欄：課程表、作息制度，班委、隊委員，安全委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )，衛生監督崗，臨時(shí)通知等。
班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績(jì)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競爭的氛圍。
讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
�。ㄒ恍┌鍓K的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。）
墻內文化：
四、具體內容安排 ：
1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心
5月，目標月，根據考試成績(jì)，制定人生、長(cháng)短期目標
6月，月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學(xué)習做準備
2、 主要抓手 ： ① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
�、� 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
�、� 充分利用好家長(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)；
�、� 和各任課老師緊密結合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現并和學(xué)生中不良行為斗爭。
班級文化建設方案 篇12
一、指導思想
班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級文化建設的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設的各項活動(dòng)中來(lái)，使他們在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中提高。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
二、建設目標
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)建立班級規章制度，加強學(xué)生干部隊伍建設，培養學(xué)生“勤奮求學(xué)問(wèn)，認真學(xué)做人”。通過(guò)富有班級特色的文化，創(chuàng )造良好的'學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍。
三、班級文化陣地建設
�。ㄒ唬┦彝獠贾�
1、文化角：文化角分為“小小書(shū)法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺�！靶⌒�(shū)法家”展示學(xué)生的書(shū)法等作品，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來(lái)都是一個(gè)內容的弊病。
2、生活風(fēng)采：班級22名學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚個(gè)性、成長(cháng)自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習之外的另一面。
3、看誰(shuí)飛的更高：班級每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號排列起來(lái)，根據班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習習慣、出勤情況、行為規范、衛生值勤、作業(yè)、課堂紀律、課堂表現、獎懲等方面每天進(jìn)行展評比量化分，在表現好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹，最后看誰(shuí)飛得更高。
4、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來(lái)進(jìn)行班徽的展示。
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1、圖書(shū)角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。引導和鼓勵每一個(gè)學(xué)生把自己最喜愛(ài)看的書(shū)和報紙拿出來(lái)與他人交流，資源共享，既可以培養學(xué)生的奉獻精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。班級圖書(shū)管理員活動(dòng)，評選圖書(shū)角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )；舉行介紹好書(shū)的比賽。這些活動(dòng)，可以充分調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，使圖書(shū)角發(fā)揮其應該有的文化源的作用。
2、衛生角：在教室設立衛生角，讓學(xué)生隨時(shí)記得愛(ài)護衛生，整理班級內務(wù)。
3、盆景裝飾：班級學(xué)生自愿捐獻盆景，裝飾在教室木柜上，美化教室環(huán)境，凈化空氣，培養學(xué)生審美意識、團隊意識和健康的生活觀(guān)。
4、節約提醒：在教室開(kāi)關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現立體感），隨時(shí)提醒學(xué)生要節約用電。
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