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教師節優(yōu)秀校長(cháng)講話(huà)優(yōu)秀 教師節校長(cháng)致辭
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都對致辭很是熟悉吧，致辭是指在儀式上表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話(huà)，向他人表達思想感情的文字或語(yǔ)言。那么什么樣的致辭才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的教師節優(yōu)秀校長(cháng)講話(huà)優(yōu)秀 教師節校長(cháng)致辭，歡迎大家分享。
教師節優(yōu)秀校長(cháng)講話(huà)優(yōu)秀 教師節校長(cháng)致辭1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同仁：
大家下午好！值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我代表學(xué)校全體行政人員向勤奮耕耘、默默奉獻在教育教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師致以親切的問(wèn)候！向為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！向xx小學(xué)首屆魅力教師玉蘭獎的獲得者獻上最熱烈的祝賀！同時(shí)，更向今天雖未到場(chǎng)但一直默默支持學(xué)校工作的各位教職員工的家人們，致以最最崇高的敬意！
教師節看似一個(gè)平凡的節日，但越來(lái)越得到社會(huì )的重視與認可，可見(jiàn)其平凡背后孕育的深刻內涵！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。多年來(lái)，萬(wàn)泉人立足于一塊并不豐饒的土地，春播夏耕，秋收冬藏，攜手互助，團結奮進(jìn)。近幾年“京城百所特色�！痹u選中，“學(xué)校發(fā)展最具增值力的小學(xué)”“學(xué)生成長(cháng)最具幸福感的品牌�！�、“學(xué)生培養最具增值力的品牌小學(xué)”、“北京教育‘常青樹(shù)’品牌�！钡莫勁谱屔鐣�(huì )矚目，讓我們振奮。豐碩成果來(lái)自于平日的辛勤耕耘，輝煌成績(jì)浸透著(zhù)平常不懈的努力�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有全體教職工不計辛勞的付出，就沒(méi)有我們xx小學(xué)穩步發(fā)展的今天。所以讓我們再次伸出雙手把掌聲送給自己，祝賀我們這一年取得的可喜成績(jì)，感謝我們用勤勞和智慧為學(xué)校發(fā)展作出的巨大貢獻！
xx小學(xué)在跨越式發(fā)展中不斷走向輝煌，他的成長(cháng)與壯大是我們每一位萬(wàn)泉人的驕傲，設立xx小學(xué)魅力教師玉蘭獎也是我們一直以來(lái)的心愿。上學(xué)期放假前按照各組提名、領(lǐng)導班子共同商議、支部委員反復審核、最終通過(guò)這樣的程序，我們評出了五類(lèi)共50位身邊的先進(jìn)典型，也許這50名都不能完全涵蓋我們人所有的精神品質(zhì)，但本次表彰之規模、之隆重還是學(xué)校第一次，我們希望以此激發(fā)全體教職員工繼續愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、積極向上、無(wú)私奉獻，激勵更多的教師在今后每年的評選中獲得殊榮。
“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師”，我們從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，是轉化人的靈魂的事業(yè)。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺映襯四季晴雨。在第xx個(gè)教師節之際，我真誠希望全體教職員工面臨新形勢、面對新挑戰能夠志存高遠，求真務(wù)實(shí)，團結一致，勇于創(chuàng )新，為打造我們xx小學(xué)的品牌而努力工作，不懈奮斗！以高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，豐碩的成果無(wú)愧于教師——這一光榮稱(chēng)號，幸福于教師——這一崇高職業(yè)。
幸福是教育追求的終極價(jià)值目標。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望在座的每一同仁，用智慧的雙眼去發(fā)現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的`愛(ài)與奉獻創(chuàng )造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，讓我們的學(xué) 人們常說(shuō)老師是蠟燭，但我覺(jué)得老師更像是一個(gè)太陽(yáng)，溫暖的照耀著(zhù)我們，給予我們陽(yáng)光，讓我們能更好的成長(cháng)。
感謝老師，讓我們學(xué)會(huì )獨立，我們的第一個(gè)老師是我們的父母，他們教會(huì )我們說(shuō)話(huà)，教會(huì )我們走路，教會(huì )我們禮貌，不過(guò)當我們漸漸的長(cháng)大之后，是老師們開(kāi)始教會(huì )我們識字，教會(huì )我們很多的知識，讓我們有了自己的三觀(guān)，讓我們明白這個(gè)世界是怎么樣的，我們應該怎么樣去努力，去適應這個(gè)世界，如果的改變我們自己，讓我們自己更加的強大。讓我們懂得獨立，而不是像小時(shí)候那樣，還需要父母牽著(zhù)我們一步步的往前走。而今的我們在老師的教導下，可以自己走了，懂得了如何和別人相處，如何去適應生活。
感謝老師，讓我們在困難的時(shí)候，不會(huì )放棄，每當我們學(xué)習或者生活中遇到一些難題的時(shí)候，老師的手總是會(huì )適時(shí)的伸出來(lái)，幫助我們，無(wú)論是難懂的習題，還是我們的行為出現了偏差，老師都會(huì )告訴我們應該怎么樣去做，怎么樣才是正確的，雖然有時(shí)候我們覺(jué)得老師很煩，老師怎么老是揪我們的小辮子，但是其實(shí)我們仔細想想，那些行為，那些錯誤都是老師的幫助，我們才能改過(guò)，才能在成長(cháng)的路上更好的前行。而每一次老師伸出的手，我們有時(shí)欣然接受，有時(shí)不耐拒絕，但是老師們都還是耐心的繼續伸出手，來(lái)幫助我們，來(lái)讓我們前進(jìn)的路途走的更加的順暢。
感謝老師，讓我們懂得了愛(ài)，讓我們明白有那么多的人一直在幫助我們，從小是父母，長(cháng)大些是老師，還有同學(xué)以及社會(huì )上的人，老師們也是會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō)一些感恩的話(huà)題，讓我們懂得，別人的付出，我們要學(xué)會(huì )去感恩，而不是接受了就行了。而老師們的付出則是巨大的，從我們剛進(jìn)入高中開(kāi)始到高考結束，老師們一直都是默默的做著(zhù)很多的事情，來(lái)讓我們可以在人生這么重要的三年時(shí)間里，我們能不松懈，能積極的進(jìn)步，能有一個(gè)好的成績(jì)去為以后的人生做好準備。
感謝老師，也希望老師在這個(gè)屬于你們的節日里，愉快幸福！
謝謝！
教師節優(yōu)秀校長(cháng)講話(huà)優(yōu)秀 教師節校長(cháng)致辭2
各位老師、同志們：
時(shí)光荏苒，我們迎來(lái)了個(gè)教師節。在此，我代表學(xué)校委和校長(cháng)室向曾經(jīng)和正在運中辛勤耕耘的老師們致以節日的慰問(wèn)！向為學(xué)校建設與發(fā)展做出突出貢獻的老、老教師致以崇高的敬意！向在教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)崗位上默默奉獻的同志們表示誠摯的問(wèn)候！
翻開(kāi)河運中學(xué)的歷史畫(huà)卷，回顧學(xué)校的成長(cháng)歷程，歷數運中所取得的.每一項成績(jì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有大家辛苦付出的記憶，校園的每一個(gè)角落都留下大家?jiàn)^斗的足跡。
幾十載弦歌不斷，幾十年薪火相傳。時(shí)間在變，歷史在改，我們運中人對教育事業(yè)的執著(zhù)追求未變！始終一路豪邁，行走當前，迎難而上，用務(wù)實(shí)求真譜寫(xiě)出了蘇北強校的新歌。
我們當中有的雖年近花甲，卻依然對運中的教育事業(yè)一往情深；有的雖知天命，卻仍孜孜不倦地佇立在講臺邊；有的雖已不惑，但仍躊躇滿(mǎn)志意欲一展宏圖。我們更有一大批以自己的勤學(xué)善思使事業(yè)漸趨于精，正以飽滿(mǎn)的激情投身于運中教育的青年英才。
20xx年我校實(shí)現高考本科上線(xiàn)1023人，位居徐州市第一；z分別獲z市文理科狀元；沈陽(yáng)同學(xué)被北京大學(xué)錄��；中考全市前20名中有17名運中學(xué)生……
秋天是收獲的季節，也是為來(lái)年的豐收播種的季節。當前，我校正處于承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的極為關(guān)鍵的階段，新一輪教育改革千帆競發(fā)、百舸爭流。加快改革和發(fā)展的步伐，顯著(zhù)提升辦學(xué)水平和綜合辦學(xué)實(shí)力，需要全體教職員工的積極參與和共同努力。
雖然我們只有一點(diǎn)智慧、兩袖清風(fēng)、三尺講臺，但我們可以在四季的晴雨中，用十分的汗水滋潤桃李芳華滿(mǎn)天下。讓我們一起攜手共進(jìn)，同舟共濟，共同譜寫(xiě)河運中學(xué)的新章！
最后，衷心地祝愿：每一位教職工身體健康、家庭幸福，生活愉快、工作順利！
教師節優(yōu)秀校長(cháng)講話(huà)優(yōu)秀 教師節校長(cháng)致辭3
親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
春華秋實(shí)，桃李沁香，在這美好的金秋時(shí)節，我們懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)了第__個(gè)教師節。首先讓我們一起對我們自己的節日表達真誠的祝愿，祝我們全校教職工節日快樂(lè )，身體健康，生活幸福！
這一年來(lái)，我們學(xué)校實(shí)現了跨越式發(fā)展，我們的內涵更豐富，學(xué)校品牌更亮，質(zhì)量更高，影響力、吸引力更強。教育教學(xué)質(zhì)量大幅攀升，在全縣上升了33位，六年級語(yǔ)文、數學(xué)；二年級數學(xué)、語(yǔ)文；一年級數學(xué)；三年級語(yǔ)文在上學(xué)期期末檢測中都名列全縣前茅，我們的特色建設成效突顯，民族樂(lè )器葫蘆絲已得到大力推廣和普及。學(xué)校知名度、美譽(yù)度更高，今秋招生情況令人欣喜，北小從此告別請學(xué)生讀書(shū)的辛酸歷史。我們的學(xué)校管理、教育服務(wù)工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。在此，對老師們在這一年對學(xué)校發(fā)展所作出的貢獻表示誠摯的感謝！謝謝你們！
今天我們又開(kāi)展了一年一度的優(yōu)秀教師評比表彰，一期一次的崗位考核。有一大批教師分別評上了各級優(yōu)秀，讓我們向他們表示熱烈的祝賀！
今年，又有幾位新教師加入我們學(xué)校教師團隊，這些教師以睿智的眼光選擇了北小，以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)、良好的師德通過(guò)選拔進(jìn)入北小。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入北小，祝你們開(kāi)心在北小，成長(cháng)在北小，成功在北小，幸福在北��！
在總結中反思，在反思中前進(jìn)，北小逐步形成了關(guān)于對幸福教育的思考與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目標、下一個(gè)夢(mèng)想，今天提出來(lái)與大家思考與討論：
什么是幸福教育？
倡導幸福教育，“讓學(xué)校先幸福起來(lái)”，是解放學(xué)生和教師，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)的迫切現實(shí)需要。
何謂幸福？人們可以從不同的角度理解它，但總能抽象出一些共性的東西和規律。比如，幸福是一種愉快的.心情，即快樂(lè )；這種快樂(lè )必須是持續一段時(shí)間而不能是瞬間的，它來(lái)源于對生活現狀的滿(mǎn)足和生活的樂(lè )趣。值得強調的是，這種快樂(lè )不是單純的享樂(lè )，而是以發(fā)展和進(jìn)步為支撐的。真正的幸福是物質(zhì)與精神、生理與心理、個(gè)人與集體、主觀(guān)與客觀(guān)、眼前與長(cháng)遠的有機統一。
通俗地說(shuō)，幸福教育就是在幸福中開(kāi)展教育，在教育中體驗幸福；通過(guò)教育創(chuàng )造幸福，通過(guò)幸福促進(jìn)教育。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領(lǐng)：以人為本是幸福的靈魂，積極心理是幸福的支點(diǎn)，優(yōu)良品德是幸福的先導，快樂(lè )有成是幸福的真諦，勞動(dòng)是幸福的源泉，滿(mǎn)足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本錢(qián)。
幸福教育的真諦和精髓
幸福教育是師生雙邊的互動(dòng)，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。
教師獲得幸福的途徑可歸納為職業(yè)認同、職業(yè)交往、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校管理、社會(huì )支持、身心健康等方面。學(xué)生獲得幸福的途徑包括角色認同、人際交往、學(xué)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校管理、重要他人的影響、身心健康和親社會(huì )行為等方面。
幸福課堂的最大特點(diǎn)集中表現為“愛(ài)教愛(ài)學(xué)、會(huì )教會(huì )學(xué)、教會(huì )學(xué)會(huì )”，這也是幸福教育的真諦和精髓。
在這樣的幸福課堂上，教師的灌輸變成了學(xué)生的自主探究、群體探究，教師的一言堂變成了學(xué)生的百家爭鳴。學(xué)生體驗到無(wú)邊的遐思、閃光的追問(wèn)、新奇的創(chuàng )造、情感的共鳴、觀(guān)點(diǎn)的碰撞、靈感的激發(fā)、潛能的釋放和個(gè)性的張揚。課堂真正成了學(xué)生生命成長(cháng)的溫床、精神發(fā)展的殿堂。
我們辦幸福教育，要讓教師幸福起來(lái)，教師幸福了學(xué)生才能幸福。老師們讓幸福教育我們的習慣，成為我們的工作方式，成為我們的信仰和追求，成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
再次祝大家節日快樂(lè )，身體健康！
謝謝！
教師節優(yōu)秀校長(cháng)講話(huà)優(yōu)秀 教師節校長(cháng)致辭4
各位同志：
大家好！
九月金秋，教師是這個(gè)季節的主題。很高興參加今天這樣一個(gè)晚會(huì )，在這里，首先請允許我代表縣政府和全縣人民向廣大教師致以節日的祝賀和崇高的敬意！祝大家節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、闔家幸福！
教育是現代文明的基石，承載著(zhù)國家的未來(lái)和民族的希望；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)開(kāi)啟智慧、培養人才、創(chuàng )新知識、傳播文明的神圣使命。多年來(lái)，全縣廣大教師堅定執著(zhù)，辛勤耕耘，為岱山教育事業(yè)的發(fā)展默默奉獻著(zhù)自己的.青春；各級領(lǐng)導、社會(huì )各界心系教育、情牽后代，為岱山教育事業(yè)的發(fā)展營(yíng)造了好的環(huán)境。正是在全縣上下的共同努力下，岱山教育才能不斷譜寫(xiě)新的。華美樂(lè )章。今天的晚會(huì )，我們還有幸邀請到了歷屆省“綠葉獎”代表，在此，請允許我代表縣政府向關(guān)心支持岱山教育發(fā)展的社會(huì )各界表示衷心的感謝。
教育是一方神圣的熱土，需要大家一起用責任來(lái)耕耘；教育是一方美麗的花園，需要你我共同用心血來(lái)澆灌。讓我們攜起手來(lái)，為全面建設具有鮮明海島特色的教育強縣和“四個(gè)岱山”作出新的更大的貢獻！
祝本次晚會(huì )圓滿(mǎn)成功！祝岱山教育不斷取得新的輝煌！
謝謝大家！
教師節優(yōu)秀校長(cháng)講話(huà)優(yōu)秀 教師節校長(cháng)致辭5
親愛(ài)的老師們：
大家好！
“金風(fēng)送爽秋來(lái)到，遍地燦爛景色好，又逢九月十日到，舉國共慶師恩重”。教師：又名老師；洋名：teacher；曾用名：先生；小名：師傅；別名：教育工作者；昵稱(chēng)：園��；外號：蠟燭；高雅名：靈魂工程師。無(wú)論怎樣稱(chēng)呼，我們的教師都是真人、智者，都是在用良心教書(shū)育人，做得天下底最光輝的事業(yè)——教育事業(yè)！我們衣著(zhù)雖樸實(shí)無(wú)華，卻胸藏萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，課堂上一絲不茍，下課后談笑風(fēng)生，對學(xué)生鞠躬盡瘁，將知識傾囊相授，勸錯誤語(yǔ)重心長(cháng)，贊進(jìn)步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳，這是我們高尚的“崇真”！一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的`掌聲，一個(gè)肯定的手勢，一句激勵的話(huà)語(yǔ)，都是屬于我們的特有姿勢。它們像定格在時(shí)光隧道里的明燈，不管孩子走多遠都在孩子的心頭溫暖，這是我們暖暖的“向善”！
見(jiàn)到老師叫聲“好”，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲“早”，頭發(fā)修好理好，衣服穿齊扣好，指甲長(cháng)了要修剪，地面臟了要清掃，看見(jiàn)垃圾齊動(dòng)手，做人踏實(shí)要誠信，“謝謝、打攪了、對不起”嘴邊要常掛，這是我們至臻的“尚美”！我們不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求財源滾滾來(lái)，但求無(wú)愧于天地；不求聞達于諸侯，但求授業(yè)于弟子；不求學(xué)生將我們的名字銘記，但求將祖國的棟梁培育。同事們，感謝你們用真善美的高尚情操去教育我們的學(xué)生，有人說(shuō)：教師是學(xué)生未來(lái)撬起地球的支點(diǎn)。讓我們繼續努力做好學(xué)生撬起地球的支點(diǎn)吧！
在這到來(lái)之際，祝愿老師們身體健康、家庭幸福，開(kāi)心工作，如意生活，桃李滿(mǎn)天下，芬芳遍中華！
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