期中考試總結

[熱門(mén)]期中考試總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的期中考試總結 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期中考試總結 1

　　考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實(shí)，所以我們在學(xué)的過(guò)程中一定要認真，一絲不茍，這樣一來(lái)，面臨考試我們就會(huì )迎刃而解。

　　通過(guò)這次期中考試，我沒(méi)有像我們班有些同學(xué)得滿(mǎn)分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來(lái)的，不管最后的結果是怎樣，我始終有這樣一個(gè)想法，只要我努力了，我就是最棒的。

　　在我們學(xué)習的過(guò)程中，老師總會(huì )對我們說(shuō)：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦�！蔽液苷J同這句話(huà)，因為我經(jīng)歷過(guò)，所以我認同。在學(xué)習的過(guò)程中，我們必備的只有：踏實(shí)、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問(wèn)題，我們才會(huì )解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會(huì )成功。

　　通過(guò)這次考試，我更要發(fā)奮學(xué)習，學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，我們要在學(xué)的過(guò)程中體會(huì )玩的快樂(lè )，我一定要好好學(xué)習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會(huì )。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)不及格，老師并沒(méi)有灰心，而我卻感覺(jué)很過(guò)意不去，因為我們來(lái)學(xué)校就是學(xué)習的，可我們的成績(jì)辜負了老師的一片苦心，因為我們現在九年級，每天早晚老師要加兩節課，為此老師非常辛苦，每天老師兒子在家中哭喊著(zhù)要媽媽?zhuān)�而老師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補課，我很感動(dòng)。每次上課老師都精心的`準備，提著(zhù)小黑板，給我們分析的應用題，久而久之我感覺(jué)老師疲憊了，聽(tīng)到老師念到一張張不及格的卷子的人越來(lái)越多，我從心底里打算，一定要帶動(dòng)我們班同學(xué)好好學(xué)習，不讓老師傷心，不讓家長(cháng)操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位九年級的同學(xué)，作為這個(gè)學(xué)校的最高年級學(xué)生，我們又該為低年級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢?讓我們六年級同學(xué)共同迎接20xx年6月份的考試，讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想去遨游知識的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的!

期中考試總結 2

　　尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　這次期中考試中，我名列全班第三十四中等偏下，如果這樣下去，一中肯定沒(méi)希望了。但是我想上一中，這是我的夢(mèng)想，所以我對這次考試進(jìn)行了認真分析。英語(yǔ)一直是我最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視學(xué)習。數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，不聽(tīng)老師的話(huà)，我行我素是不行的，只能會(huì )害了自己，耽誤自己。隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。

　　期中考試總結4

　　期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jì)出來(lái)，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

　　1、考試前沒(méi)有好好復習

　　2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

　　4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做，放在了后面來(lái)做，結果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

　　成績(jì)次日就下來(lái)了，結果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線(xiàn)下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

　　1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì )做的題目。

　　3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周?chē)��?人講話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

　　7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數學(xué)課的時(shí)候

　　8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)念

　　這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

期中考試總結 3

　　本次期中考試試題的題型、題量沒(méi)有變化，全卷仍設填空題、選擇題和解答題三種，試卷共有22道題，其中選擇題12小題，填空題5小題，解答題5題，滿(mǎn)分150分。覆蓋面大，難度適中�；�本涵蓋所學(xué)所有知識點(diǎn)，不出現重復題型�？疾榱朔治�、綜合、恒等變形、數形結合法等重要的數學(xué)思想方法。有不少題目緊扣教材，源于課本，又著(zhù)重于對考生能力的考查。

　　選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題;第3題是一個(gè)向量的.幾何運算題，學(xué)生主要是運算不夠細心，特別是箭頭的方向易混淆;第8題是數形結合題，主要考察三角函數的性質(zhì)，學(xué)生的主要錯誤是圖形不夠熟悉，應用能力不強;第9,10、11、12是三角函數的計算題，考查學(xué)生的計算能力和知識點(diǎn)的應用，錯誤在于學(xué)生沒(méi)記住知識點(diǎn)。填空題，錯誤知識點(diǎn)沒(méi)記住，公式不會(huì )用，解答題第17題考查了正切函數的公式變形和誘導公式問(wèn)題，是一個(gè)常規題，難度不大;但學(xué)生答題非常差，主要問(wèn)題是運算錯誤，也有少數學(xué)生公式不記。19題考查三角函數的性質(zhì)共有三個(gè)小問(wèn)，20題向量問(wèn)題，21題向量與三角函數結合。22題三角函數的性質(zhì)，本題主要考查了綜合應用的能力，從學(xué)生答卷情況看，主要存在下列問(wèn)題：

　　(1)部分學(xué)生存在畏難情緒，前面的題得分較高，但最后一題沒(méi)有做

　　(2)大多數同學(xué)基礎知識掌握不牢，求通項與求和的方法運用不夠靈活

　　(3)三角函數的性質(zhì)問(wèn)題能力要求較高，學(xué)生能力達不到。

期中考試總結 4

　　當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到自己的成績(jì)，真是覺(jué)得很失落，再去看班級總排名，更差了，對著(zhù)試卷思考，我才發(fā)現自己這次的考試不僅沒(méi)有做好準備，在考試的過(guò)程中，我也做的不好。

　　第一，就是考前老師特意給我們留下一些時(shí)間去復習，但當時(shí)我覺(jué)得自己基礎很好，就沒(méi)有及時(shí)的去復習書(shū)本上的知識。要知道再好的記憶，如果不時(shí)常進(jìn)行記憶，也是會(huì )淡忘的，但是我太盲目的自信自己能夠把握好度，就沒(méi)有在考前好好的復習。幾天復習時(shí)間，我全都用來(lái)去看雜書(shū)了，一點(diǎn)知識都沒(méi)有去溫故，所以這是我這次期中考試考的'這樣差的原因。

　　第二，考試時(shí)，我看題目不認真，總是過(guò)一遍，就覺(jué)得自己懂了，忘記去觀(guān)察題干中的隱含條件，因此錯過(guò)了正確的答案。這樣的不認真，怎么可能考好試。做題喜歡追求速度，就沒(méi)能看準題目，在計算的時(shí)候，就容易出錯。尤其是這次考試考數學(xué)時(shí)，我做選擇題時(shí)，有些需要計算的題，我直接略看一遍，也不去打草稿，就直接看準打答案就選擇了，結果就是與正確答案擦肩而過(guò)，因此此次的數學(xué)成績(jì)可算是我考試以來(lái)最差的了。

　　第三，考完試后，在有時(shí)間的前提下，我也沒(méi)有去進(jìn)行檢查，直接做完放一遍，趴在桌子上睡覺(jué)去了，就錯過(guò)了改正的機會(huì )，一覺(jué)睡到鈴響交卷。有好幾科考試都這樣，因而我最后的成績(jì)出來(lái)，就沒(méi)有很高的分數，全部的成績(jì)都有或多或少的退步，這樣一來(lái)，總體成績(jì)也就低了。

　　現在面對這個(gè)成績(jì)，我只能后悔，因為考試已經(jīng)結束，不能有挽回的地步了，只能接受這個(gè)結果，本來(lái)就是自己造成的這一個(gè)結果，那也是自己出現的錯誤�，F在對期中考試做的總結，就是讓自己初中汲取教訓，在下一次的期末考試改正以上的出現的不良問(wèn)題。期中考試帶給我的是失望和遺憾，但是也算是對自己的一個(gè)反思，知道自己哪里太過(guò)自信致使，以后就不會(huì )再出現同樣的情況了。我會(huì )在下一次的考試取得一個(gè)好的成績(jì)的。

期中考試總結 5

　　期中考試結束了，在兩位班主任老師的協(xié)助支持和學(xué)生們的共同努力下，我所教的班級取得了一點(diǎn)成績(jì)，下面把我在英語(yǔ)教學(xué)上的一些做法和看法加以總結，以便跟大家交流。主要有三點(diǎn)體會(huì )：

　　一、 做學(xué)生良師益友。教學(xué)這么多年，我體會(huì )最深的就是古語(yǔ)說(shuō)得“親其師，信其道�！边@話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)不假。十四五歲的孩子"親師性"較強。如果他們對某個(gè)老師有好感，他們便對這位 老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫學(xué)這門(mén)課，因而成績(jì)卓著(zhù)。這種現象大概就是我們常說(shuō)的 "愛(ài)屋及鳥(niǎo)"吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。 這種現象也是大家司空見(jiàn)慣的。 我喜歡深入學(xué)生內心，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè ) 情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。雖然我不是班主任，但學(xué)生有什么話(huà)都愿意找我說(shuō)，有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長(cháng)，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這并非說(shuō)他們的缺點(diǎn)不可批評，可以聽(tīng)之任之。而是批評 和表?yè)P是出于同一個(gè)目的的愛(ài)護他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮 辱。從內心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛(ài)，由衷的愛(ài)護和幫助。有了尊重做基礎，我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫(xiě)的反思，每次考完試之后，我總會(huì )抽出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)反思，這是我和學(xué)生溝通交流的一個(gè)最好的渠道，大多數學(xué)生都能認真地反省前一階段的學(xué)習，及時(shí)地修正以前的不足，寫(xiě)的好的學(xué)生我會(huì )當眾把他們的`反思念給大家聽(tīng)，讓其他學(xué)生吸取人家的寶貴經(jīng)驗來(lái)指導自己以后的學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　二、創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。

　　傳統的教學(xué)模式和方法，總是教師"一言堂"，課堂上教師總是向學(xué)生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的 學(xué)習地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。即使那些認真學(xué)習的學(xué)生，也無(wú)非把自己當作知 識的記憶器，為分數不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習，從而導至"兩極分 化"，教學(xué)質(zhì)量不佳。 課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣影響極大，教師的責任在于為學(xué)生創(chuàng )造輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。我覺(jué)得老師在課堂上不能一味地講究知識的傳授，關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會(huì )用了。我在講解新知識的時(shí)候，一般是稍微一點(diǎn)撥，然后放在小組里討論解決，由小組里英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)負責，進(jìn)行幫教活動(dòng)。你別小看了這些“小老師”，他們往往特別盡職盡責，把老師的信任看成是一種榮耀，耐心細致地幫助其他同學(xué)。英語(yǔ)里有許多的課文需要背誦，如果在課堂上統一檢查，每節課只能檢查幾個(gè)學(xué)生，特別浪費時(shí)間，我也會(huì )充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，每節課開(kāi)始的五分鐘由小組長(cháng)統一檢查課文或者單詞，小組長(cháng)檢查完畢，我再在班里進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)兩次的檢查，所學(xué)知識得到了深化和鞏固，記憶比較深刻。

　　三、 注重學(xué)法指導。

　　每個(gè)班里都會(huì )有一些理科學(xué)的特別棒、而英語(yǔ)不及格的學(xué)生，他們大多是班里的中堅力量，如果英語(yǔ)學(xué)好了，說(shuō)不定他們就考上學(xué)了。每次接了新班，我都會(huì )對這些學(xué)生特別關(guān)注，利用課間找他們談?wù)勗?huà)，了解他們英語(yǔ)落后的原因，告訴他們英語(yǔ)學(xué)習的重要性，同時(shí)向他們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法。我發(fā)現：這些英語(yǔ)學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個(gè)弱點(diǎn)：一是不能堅持，二是不注意知識的積累。我會(huì )時(shí)刻提醒他們，英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，且在這個(gè)過(guò)程中一定要堅持每天接觸英語(yǔ)。大多數學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對英語(yǔ)的學(xué)習。如此做法對英語(yǔ)的學(xué)習極其不利。從而導致英語(yǔ)成績(jì)起伏不定，不能達到持續穩定提高。我會(huì )反復向學(xué)生灌輸這種英語(yǔ)學(xué)習的思想，使學(xué)生意識到這一點(diǎn)。對個(gè)別自制力較差的學(xué)生，我會(huì )派給專(zhuān)人負責，每天檢查他們所學(xué)知識。同時(shí)，我也讓學(xué)生知

　　道，英語(yǔ)學(xué)習不僅是一個(gè)堅持不懈學(xué)習的過(guò)程，還是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。沒(méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變。我要求學(xué)生在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習中記下一些有用的，常用的知識，并要經(jīng)常翻閱記憶。長(cháng)此以往學(xué)生的英語(yǔ)詞匯，用法，語(yǔ)法及有關(guān)文化的東西越記越多，成績(jì)定能大有長(cháng)進(jìn)。我每個(gè)周末都會(huì )布置一個(gè)固定的作業(yè)，就是讓學(xué)生自己回家整理這一個(gè)周里所學(xué)的所有知識點(diǎn)，在這方面，四班的徐麗娜做的特別好，她的整理本我經(jīng)常在本班或者三班傳閱，讓大家都跟著(zhù)學(xué)習�，F在，班里已經(jīng)有一批學(xué)生具備自學(xué)英語(yǔ)的能力，能自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習英語(yǔ)，比如陳梅，已經(jīng)從一個(gè)英語(yǔ)不及格的學(xué)生考到這次99分的好成績(jì)，因為她覺(jué)得學(xué)不好英語(yǔ)，就對不起英語(yǔ)老師�！鞍駱拥淖饔檬蔷薮蟮摹�，在他們的帶動(dòng)下，好多英語(yǔ)學(xué)習有困難的學(xué)生也躍躍欲試，憋足了勁要學(xué)好英語(yǔ)。

　　以上幾方面只是我在英語(yǔ)教學(xué)上的一些粗淺的認識，不當之處，懇請各位不吝賜教。謝謝!

期中考試總結 6

　　近日，基礎醫學(xué)院召開(kāi)13級期中考試總結大會(huì )，全體13級新生與會(huì )。

　　會(huì )議由楊占嶺老師主持。會(huì )上，楊占嶺首先總結了本次期中考試的概況，分析了考試反映的問(wèn)題，指出了同學(xué)們所暴露出來(lái)的不足。隨后，表彰了本次考試中前十名和單科第一名，并由李瑋老師發(fā)放獎狀。在總結大會(huì )的最后，楊老師與大家分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗和心得。

　　本次會(huì )議為大家詳細分析了期中考試暴露的`問(wèn)題，讓同學(xué)們自我反省，找出解決方案，督促13級新生在適應大學(xué)生活的同時(shí)，保持高中的刻苦精神，努力學(xué)習，全面發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的當代大學(xué)生。

　　據了解，11月10日，基礎醫學(xué)院組織13級全體同學(xué)共417人參加期中考試�？荚嚳颇坑杏⒄Z(yǔ)，計算機，近代史綱要三科。

期中考試總結 7

　　期中考試結束了， 隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jì)也要揭曉了。早上第一節課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著(zhù)我們的考試卷�！拔襾�(lái)念一下成績(jì)！”老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔心。有的聽(tīng)到成績(jì)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；

　　有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的.氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗�！榜R凡博，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿(mǎn)分失之交臂。

　　這成績(jì)給我留下的則是深深的思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。只有在學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認真努力、堅持不懈的面對學(xué)習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習上的強者，才能自信的面對挑戰。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。

期中考試總結 8

　　一上語(yǔ)文課老師訓發(fā)了這次的模擬試卷。我一拿到手立刻就傻了眼。

　　哇!這次的考題真是難!我倒吸了一口涼氣便開(kāi)始做了起來(lái)。唉，只能這樣子了：會(huì )的題目瞄一眼，不會(huì )的題目看一看。在上午第四節課的時(shí)候，卷子發(fā)了下來(lái)。啊!只有五十九分!天啊!頓時(shí)我覺(jué)得腦袋“嗡”地一下炸開(kāi)了，我根本就沒(méi)有想到這個(gè)分數啊!不合格! 天灰蒙蒙的，不時(shí)還顠著(zhù)細雨。天空沒(méi)有一絲陽(yáng)光，只有灰暗。我書(shū)包里的卷子像一塊沉重的石頭。接著(zhù)我的`腳步。天上的小鳥(niǎo)也在絕望地叫著(zhù)。

　　樹(shù)上的葉子嘆息著(zhù)飄落下來(lái)，有氣無(wú)力地落在了我的腳上。一陣寒風(fēng)吹來(lái)冷得我直打哆嗦...

期中考試總結 9

　　剛剛過(guò)去的一周，是緊張忙碌的一周。在學(xué)院的組織安排下，10級金融保險1班和11級物業(yè)管理1班順利進(jìn)行的期中考試。周末，所有試卷批改完畢，期中考試的成績(jì)已經(jīng)全部出來(lái)�；仡欁约哼@一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導放心。

　　通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。

　　考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為一名兼職老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：

　　一、從自身角度考慮

　　本人參加工作年歲并不長(cháng)，心里對教學(xué)工作充滿(mǎn)了好奇與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、從學(xué)生角度考慮

　　生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。在備課方面我盡量照顧兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著(zhù)自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習態(tài)度和目的也很明確。11級學(xué)生學(xué)習興趣濃一些，而10級學(xué)生的學(xué)習興趣相比淡一些。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習習慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(cháng)他自己也認識到自己的不足了，總體來(lái)說(shuō)我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導。學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進(jìn)步。

　　三、從試題角度考慮

　　這次考試難度適中，但也有課堂做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度不認真的一個(gè)后果。很多同學(xué)文字組織能力較弱，理解能力較差，針對這種現象必須給學(xué)生更多的課堂鍛煉機會(huì )。只有實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的能力。

　　最后，作為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)！

期中考試總結 10

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！期中考試在全體師生緊張、忙碌的身影中落下了帷幕，并將各種不同的感受留在了我們的心中。最近有許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“老師，我這次沒(méi)考好，心理壓力很大，我該怎么辦？”對于這種“幾家歡樂(lè )幾家愁”的情況，我建議同學(xué)們不妨以陽(yáng)光的心態(tài)總結期中考試。

　　首先，要正確對待考試成績(jì)，學(xué)會(huì )從反思中長(cháng)進(jìn) “不以物喜，不以己悲”，無(wú)論成績(jì)如何，都要對各科試卷進(jìn)行認真的分析與思考，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待和不屑一顧的。尤其是對答錯了的題目，要找出原因。如果你在考試中記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足；如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，應用能力不強；如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件或書(shū)寫(xiě)時(shí)不規范等造成失分，顯然是你平時(shí)缺乏專(zhuān)注，沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨養成嚴謹的答題習慣。如果這次考試失敗了，無(wú)論你再傷心、再后悔，它都已經(jīng)成為現實(shí)，發(fā)生了就要面對，重要的是在以后的學(xué)習或考試中能夠吸取教訓。有些同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的`有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣松勁了，失去了幾天前的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠誰(shuí)就會(huì )落后。

　　其次，要辯證分析各科名次，正確對待學(xué)習壓力 考試過(guò)后，許多同學(xué)都會(huì )關(guān)心自己各科成績(jì)在班級或全年級中的名次，但每個(gè)人的名次是不可能固定的，對自己必須作出縱橫比較，要從多角度看待名次，不要將自己的目光只放在眼前的名次上。高中學(xué)習是一個(gè)知識積累的過(guò)程，一次考試說(shuō)明不了什么，重在檢查知識的疏漏所在。每次考試過(guò)后一些同學(xué)會(huì )面對來(lái)自于父母、老師、同學(xué)等多方面的壓力。許多父母對子女的期望值普遍較高，父母會(huì )對我們不太理想的成績(jì)表現出焦慮，甚至會(huì )有一些指責，但我們一定要懂得父母對子女的關(guān)愛(ài)是人的一種天性，是親人間親情的自然流露。當你沒(méi)有達到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下，自己是否刻苦努力了，如果已經(jīng)竭盡全力但仍無(wú)法達到父母的要求，你可以找老師交談，取得老師幫助，做好與家長(cháng)的溝通工作，千萬(wàn)不要再過(guò)多地責備自己，尤其不能做出過(guò)急的極端行為。

　　同學(xué)們，期中考試結束了，我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調整自己�！鞍俪吒皖^更進(jìn)一步”，希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。

　　謝謝大家!

期中考試總結 11

　　上星期在中心學(xué)校統一部署和我校的精心準備下，期中考試已經(jīng)落下了帷幕，為了查找前期工作中的不足，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，指導后期的教學(xué)工作，現對前期的教學(xué)情況做以下總結。

　　一、反思和不足

　　說(shuō)到不足，最有說(shuō)服力的應該是這次全校各班各科分數分析匯總表，這是用數字說(shuō)話(huà)。從分析匯總表中我們不難發(fā)現這幾點(diǎn)不足：

　�。ㄒ唬┤�鎮統考的科目名次基本不是很理想�？嫉淖詈玫氖橇�(1)數學(xué)，處于全鎮第六名，其他都在后幾名，甚至有幾科是最后一名。低年級沒(méi)有統考不好比較。是不是可以從統考的科目中反映出我校的教學(xué)水平有待提高。

　�。ǘ�）同年級不同班級發(fā)展不平衡。開(kāi)學(xué)初我們對各年級都重新分班，都是兩個(gè)班班主任親自參與這一過(guò)程，應該來(lái)說(shuō)分班是均衡的，但是現在從考試成績(jì)可以看到，有的同年級兩個(gè)班發(fā)展很不平衡，有的班無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)都比另一個(gè)班呈現出明顯的優(yōu)勢。這應該引起科任老師尤其是班主任的重視，希望加強班級學(xué)風(fēng)建設。

　�。ㄈ�）有的年級同學(xué)科差距較大。一般來(lái)說(shuō)，文科平均分相差4分，理科平均分相差7分，是最大極限。但我們有的年級同學(xué)科平均分差距遠遠超過(guò)這兩個(gè)數。還有的及格率或高分率相差20幾個(gè)百分點(diǎn)。希望科任老師想點(diǎn)子縮小差距。

　　二、信心和長(cháng)處

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的勇士敢于直面慘淡的人生�！蔽覀冋�視現實(shí)才能更好的展望未來(lái)。不足是客觀(guān)存在，但我們也不要因為暫時(shí)的落后而氣餒，也要看到我們身上的亮點(diǎn)，要有勇于拼搏的信心。

　　我們有許多勤勉刻苦的模范老師，他們給我們樹(shù)立了好的榜樣。俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘一分收獲”用在錢(qián)楚楚、袁燦兩位老師身上最為恰當。錢(qián)楚楚老師六年級兩個(gè)班的數學(xué)，任務(wù)不輕，但是她從不抱怨，工作最認真。前面兩次教學(xué)工作檢查，她的兩個(gè)班的練習冊、長(cháng)江作業(yè)都批改的非常仔細，作業(yè)次數遠遠超過(guò)中心學(xué)校的要求。袁燦老師帶的是一年級，我們都清楚一年級難帶，但是她卻能勇挑這一重擔。中心學(xué)校期初檢查對她的教學(xué)情況也提出表?yè)P，大家也可以在會(huì )后看看她班學(xué)生做的練習，非常漂亮，你會(huì )不相信一年級的學(xué)生可以寫(xiě)出這樣的作業(yè)，可見(jiàn)袁老師在背后花了不少時(shí)間�！袄蠈⒊鲴R，一個(gè)頂倆”應該是可以形容羅躍、何成蔭兩位老師。羅老師年齡比我們大一點(diǎn)，長(cháng)得也很高大，但是跟學(xué)生相處起來(lái)卻沒(méi)有一點(diǎn)距離，學(xué)生們都喜歡他。在工作上羅老師也總是走在前面（比如墻報），還總想做好，他關(guān)注平時(shí)的班級管理分數也關(guān)注考試分數，這種不服輸的精神值得我們學(xué)習。何老師每天到校都很積極，而且一到校首先到班召集學(xué)生讀書(shū)，前段時(shí)間中午午休有的老師是學(xué)生安靜后就到辦公室休息，但是我發(fā)現何老師從來(lái)都是自始至終在班上跟學(xué)生一起�！巴婢屯鎮�(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)”，陶曉珍老師也是值得我們學(xué)習的。陶老師性格活潑，喜歡娛樂(lè )，但是對工作是一絲不茍。上次為了講課比賽，利用星期天在家備課。平時(shí)工作，她每個(gè)學(xué)期都有自己的計劃，所以從來(lái)不會(huì )臨到考試還有教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成這種情況�；侍觳回撚行娜�，努力了，一定會(huì )有收獲，所以上面老師在期中考試中都取得了較理想的成績(jì)。

　　我們有完善合理的教學(xué)制度，保證和激勵我們搞好教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本、發(fā)展之基。王校長(cháng)總跟我們強調這一點(diǎn)，他對教學(xué)的關(guān)注也是有目共睹的。從教學(xué)制度的制定到完善，他提的最多的就是教學(xué)的獎勵制度，他希望所有的老師能得到獎勵。當然這次的考試情況可能出乎他的'意料，有些老師可能沒(méi)有獎勵。但是相對于以前這方面制度的薄弱，至少我們看到學(xué)校有獎勵的打算。再反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果試卷出得合理，及格率達到50%有獎似乎也是合理的吧。其次在教學(xué)上學(xué)校是舍得投資的。比如這學(xué)期的學(xué)校出錢(qián)印試卷檢測，以及后期老師要打印試卷，學(xué)校都是支持的甚至是非常贊賞的。為了提高我們的教育教學(xué)水平，學(xué)校也購進(jìn)了一大批圖書(shū)，陳校長(cháng)甚至是親自將這些書(shū)籍送到每位老師的手上。不能不說(shuō)，為了教學(xué)，領(lǐng)導是花了心思的。

　　有這么多積極上進(jìn)的同路人陪同，有這么給力的制度支持，我相信后面我們的教學(xué)成績(jì)一定會(huì )有大提高。

　　三、意見(jiàn)和希望

　　根據這次考試結果及前期的教學(xué)情況，我想談以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和希望：

　�。ㄒ唬╆P(guān)注教學(xué)過(guò)程的貫徹和實(shí)施。比如備好每一堂、上好每一堂課、改好每次作業(yè)等好習慣要堅持。我們學(xué)校杜金玲老師備課非常認真，劉梅、蔡冰冰、陳樹(shù)鵬、等老師課講得很精彩，陳穎、石佳、陳曉峰等老師到班勤??“只要功夫深，鐵棒磨成針”這些好的方面堅持下去，日積月累，潛移默化，影響是巨大的。

　�。ǘ�）基礎知識的普及和落實(shí)。其實(shí)我們都知道一般大型考試都是特別重視基礎知識的考察的，而且基礎知識對學(xué)生今后的繼續學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以我們一定不要放松基礎知識。比如語(yǔ)文里的漢語(yǔ)拼音和漢字書(shū)寫(xiě)，比如數學(xué)里的計算等。

　�。ㄈ�）教學(xué)進(jìn)度快一點(diǎn)、復習訓練多一點(diǎn)。只是上課沒(méi)有訓練，學(xué)生的知識就不能鞏固，印象不深刻。要想考出好成績(jì)，不訓練是不行的。目前學(xué)校有史以來(lái)考級最好的應該是陶曉珍老師，跟她同年級教學(xué)兩年，我認為她最大的特色就是教學(xué)進(jìn)度比較快，總留出一定的時(shí)間復習，所以學(xué)生都考得比較好。

　　最后，我想將我最喜歡的一句話(huà)送給大家——“得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然”。人生的起起落落在所難免，最關(guān)鍵的是有一顆向上的心。相信在我們的共同努力下我們的教學(xué)水平會(huì )有大的提高，學(xué)校也會(huì )因為我們努力而更有活力。好了，啰嗦了這么多，由于本人能力有限，沒(méi)總結到的地方或者總結不恰當的地方，還希望大家多理解多包涵。

期中考試總結 12

　　1.熟練度不夠

　　所謂的熟練程度，可以想象我們成年人，做小學(xué)一年級的計算問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題實(shí)際上對我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但當我們在計時(shí)場(chǎng)景中完成1000個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們不必完全正確。如果你經(jīng)常做計算工作，它很可能會(huì )快速和準確；如果你通常忽視簡(jiǎn)單的計算，它可能是緩慢和錯誤的。

　　解決方法

　　一個(gè)話(huà)題，反復接觸至少六次，每次都在思考，會(huì )熟悉并產(chǎn)生記憶。只有這樣，你才能在考試中做對。

　　2.基本概念不清楚

　　還有一些問(wèn)題，學(xué)生們認為他們可以做自己，因為他們通常做得對，但考試是錯誤的。但很可能他們只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細節是什么？它們之間的.關(guān)系是什么？會(huì )有什么變化？沒(méi)有深入研究。

　　當考試有時(shí)間限制和壓力時(shí)，人們通常會(huì )本能地選擇大腦中第一個(gè)被搜索到的記憶存儲，這可能是錯誤和遺漏的。

　　因此，當考試糾正時(shí)，這類(lèi)問(wèn)題，不妨變形或深入研究，從一個(gè)例子中得出推論，然后你會(huì )發(fā)現學(xué)生們又感到困惑或困惑。因此，學(xué)習，不等于學(xué)習，更不用說(shuō)整合了。

　　解決方法

　　試著(zhù)解釋這個(gè)話(huà)題，如果你能解釋這個(gè)話(huà)題，這意味著(zhù)你真的理解它。通常在解釋的過(guò)程中，也會(huì )不斷發(fā)現自我知識的漏洞。這也意味著(zhù)教學(xué)。學(xué)習然后知道缺點(diǎn)，教學(xué)然后知道困難。知道缺點(diǎn)，然后你可以反抗，知道困難，然后你可以提高自己。所以教學(xué)也很好。

　　3.精度不高

　　當父母能回憶起自我打字時(shí)，你是每個(gè)單詞都輸入正確，還是不斷刪除和修改？這也是準確的問(wèn)題。

　　如果你努力一次做對和每次都提高，關(guān)鍵時(shí)刻就有可能做對。這需要精心投入和冷靜，但也需要故意要求自己，反復成為本能。

　　如果你做錯了覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，以后還有機會(huì )，往往會(huì )導致很多次都做不到更好的狀態(tài)。此外，準確性還與問(wèn)題量和問(wèn)題類(lèi)型有關(guān)。

　　因此，如果平時(shí)單位100題總是錯3-5題，考試的錯誤率基本上會(huì )翻2-3倍。概率因素導致平時(shí)錯誤率越高，考試失分率翻倍。因為試題的類(lèi)型更廣泛，更多樣化。

　　4、解決方法

　　認真對待每一道題，提高準確性，爭取會(huì )做題，建立錯題本。

　　好吧，讓我們回到跳水運動(dòng)員身邊——如果他半年后參加比賽，他現在需要各種體能訓練，反復練習基本動(dòng)作——每次都要努力完美，整個(gè)動(dòng)作需要像本能一樣熟悉，然后才能上場(chǎng)。即便如此，也不是萬(wàn)無(wú)一失的。

　　所以放棄粗心的說(shuō)法，放棄粗心的觀(guān)點(diǎn)，我們可以認真找出原因，制定培訓計劃，得到真正的改進(jìn)。

　　提高的不僅僅是成績(jì)，還有審視問(wèn)題、解決問(wèn)題的策略、行動(dòng)和意志力。

期中考試總結 13

　　20xx年11月26日下午，孟寨鄉第一初中召開(kāi)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結暨表彰大會(huì )。校長(cháng)楊會(huì )啟主持會(huì )議，全體行政領(lǐng)導、全體師生參加會(huì )議。

　　首先副校長(cháng)黃宗華對期中考試成績(jì)作了詳細的分析和總結，特別表?yè)P了考試成績(jì)優(yōu)異、進(jìn)步較大的班級和科任老師，總結了這學(xué)期以來(lái)各班級學(xué)科的教學(xué)情況，肯定了全體班主任的辛勤付出，也指出了工作上存在的不足，鼓勵班主任在以后的工作上要投入更大的`熱情、付出更多的耐心。大會(huì )對在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班集體和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行了隆重表彰。獲獎學(xué)生代表劉春燕、田雨露、閆曉迪等幾位同學(xué)在會(huì )上和同學(xué)們分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗。

　　接著(zhù)，李建設副校長(cháng)強調教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，只有教學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)校才能發(fā)展，要求每位班主任、各科任教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識、憂(yōu)患意識，要求各班主任在工作中要加強與任課老師的聯(lián)系合作，相互支持，形成合力，特別是優(yōu)生教育，要讓他們盡快脫穎而出。他還對下半學(xué)期的思想、紀律、安全、衛生、營(yíng)養餐等方面提出了具體的要求。

　　最后，楊會(huì )啟校長(cháng)作總結性發(fā)言。他首先對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)和長(cháng)足進(jìn)步的學(xué)生表示衷心祝賀，對在本次考試沒(méi)有取得理想成績(jì)的學(xué)生予以勉勵。楊校長(cháng)在講話(huà)中還對戰斗在教學(xué)一線(xiàn)、默默奉獻的廣大教師給予高度贊揚，并感謝他們對發(fā)展孟寨一中教育作出的突出貢獻。同時(shí)他還充分肯定了廣大學(xué)生為提高學(xué)習成績(jì)付出的辛勤努力。楊校長(cháng)還針對如何正確認識考試立問(wèn)題談了自己的看法，并希望全體同學(xué)能夠繼續發(fā)揚特別能吃苦和愈挫愈勇的優(yōu)良傳統，為進(jìn)一步提高孟寨一中教育質(zhì)量再接再厲。

　　通過(guò)本次會(huì )議的召開(kāi)，將學(xué)校嚴抓教學(xué)質(zhì)量的意識灌輸給每位班主任，進(jìn)一步統一了思想，明確了任務(wù)。我們堅信，孟寨一中一定會(huì )在今后管理的各個(gè)方面更加規范，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

期中考試總結 14

　　本次期中考試，我的語(yǔ)文考試得到了80分的好成績(jì)，這大概是我上了高中語(yǔ)文成績(jì)最好的一次考試，但同時(shí)，由于我的語(yǔ)文成績(jì)耗光了我的人品，后面的科目較以前整整下降了一個(gè)一個(gè)層次。這是不是符合了那該死的人品守恒定律？

　　我的基礎得了50分，而作文得了30分�；�礎的選擇題部分錯誤的地方是第4題文常選擇，我選錯的一項是關(guān)于巴爾扎克與海明威的辨析。我這部分記得不太熟，把海明威的.國籍記錯了，記成了俄國，所以丟掉了兩分。填空題中，我把原理和定義混為一談，沒(méi)怎么注意“定義”這部分。文言文閱讀中，錯的還是老地方——翻譯句子�！稗o多類(lèi)非而是，多類(lèi)是而非。是非之經(jīng)，不可不分”這句話(huà)，老實(shí)說(shuō)，我還真是讀的云里霧里�！秴问洗呵铩ど餍姓摰诙�·察傳》這篇文章，我還是讀得有些不太明白，大致意思還是了解的�？赡苁瞧綍r(shí)沒(méi)有注意文言文的精準含義，只是讀個(gè)大概，以后會(huì )注意這方面的積累。

　　第四部分古詩(shī)閱讀我一共被扣了1分，主要還是擴充情景部分沒(méi)有寫(xiě)出作者的思想情感。重頭戲是第五部分小說(shuō)閱讀《打眼》，我一共被扣掉2分，其中錯別字占1分。許是平時(shí)用電腦用多了，導致現在寫(xiě)字有的時(shí)候會(huì )出現提筆忘字的現象。所以以后我決定盡量少用電腦打字，多增加筆頭功夫，爭取以后不在錯別字上扣分。其他的都還可以，沒(méi)有什么由于馬虎粗心而扣的分數。

　　接下來(lái)是作文，這次作文題目是《春天了，于是想起XX》，我填了“萬(wàn)紫千紅”。嗯哪？？怎么說(shuō)呢，最近寫(xiě)的文章越來(lái)越往意識流發(fā)展，至于我的這篇《春天了，于是想起萬(wàn)紫千紅》到底表達了一個(gè)什么樣具體的感情，我也說(shuō)不清楚。最初的構想是用“萬(wàn)紫千紅”暗示為我的童年。記憶里大片萬(wàn)紫千紅的花海則是我心中對自由的童年的一種懷念和留戀。但是后來(lái)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就有點(diǎn)跑偏了�，F在再拿起來(lái)看一看，字里行間彌漫的更多是一種憂(yōu)傷的氣息，大概是一邊懷念著(zhù)，一邊就憂(yōu)傷了。這大概就是文字的力量吧。

　　總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的這次期中考試，我還是比較正常地發(fā)揮了自己的水平（其中不乏有超常的地方，比如課外文言文的選擇）。平時(shí)我并不是把太多時(shí)間耗在語(yǔ)文上，除了必須背記的東西，我一般是不會(huì )多花時(shí)間來(lái)學(xué)習語(yǔ)文的，當然給語(yǔ)文的時(shí)間不會(huì )超過(guò)數理化。（我好誠實(shí)呀~）所以我覺(jué)得以后還是應該多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)文上，因為語(yǔ)文重在積累。厚積才能勃發(fā)。

期中考試總結 15

　　語(yǔ)文

　　今天緊張的期中考試開(kāi)始了，第一科考語(yǔ)文。早上，班車(chē)上鴉雀無(wú)聲。大家都拿著(zhù)各自的書(shū)復習著(zhù)。在班里大家也自發(fā)的組成一個(gè)小團隊復習。

　　考試時(shí)我做第2道選擇題時(shí)看到了“縹緲”就想到了申老師在臨考最后一節語(yǔ)文課上再三強調過(guò)“piao miao”要不寫(xiě)“縹緲”，要不寫(xiě)“飄渺”，要是寫(xiě)“纟”就全是“纟”。我心里暗暗自喜。不過(guò)在春水片段寫(xiě)到歷史我有些后悔，其實(shí)我應該看看每個(gè)小詩(shī)的道理。嗨，以后在復習時(shí)我應該更全面仔細的.復習。并且我還應多積累知識，積少成多�？荚囍械恼n外閱讀很感人，那無(wú)私偉大的母愛(ài)讓我反思了自己，我應多給母親一些我愛(ài)她的證據。

　　數學(xué)

　　數學(xué)接著(zhù)數學(xué)考試開(kāi)始了，前面的題我做的還是比較順。到附加題時(shí)，難題出現了。我想呀想呀，后面的時(shí)間我全用在附加題上了。這使我后悔萬(wàn)分，因為這樣的原因我在計算題上嚴重失分，導致考試成績(jì)不是很理想。以后我要吸取教訓。做題時(shí)，我應先檢查前面的內容等保證前面的題的正確，再考慮后面的附加題。這次考試過(guò)去了我要努力，不要馬虎。加油��！

　　英語(yǔ)

　　看到老師抱來(lái)像山一樣的卷子后，我完全不知所措，如同跳進(jìn)了題海。做筆試時(shí)，我想到了鄭老師說(shuō)的要在卷子最醒目的地方寫(xiě)下“三單”我立刻在卷頭寫(xiě)下了一個(gè)大大的“三單�！边@便是我少犯了許多錯誤。不過(guò)完型還是我的一大弱點(diǎn)。我主要是單詞量和句型太少，以后我要補充單詞量多做完型�？荚囍�后，楊士博的錯誤也給我提了個(gè)醒。在收卷時(shí)一定要整理好卷子。

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