期中考試的總結【熱門(mén)】
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的期中考試的總結，歡迎閱讀與收藏。
期中考試的總結1
高三以來(lái)，我班均取得不錯的成績(jì)。反思過(guò)去，著(zhù)眼未來(lái)，現總結如下：
一、嚴格管理。嚴師出高徒，抓緊紀律，培養良好的班風(fēng)，需要所有學(xué)生配合，每一個(gè)學(xué)生也會(huì )從中受益。人人為我，我為人人。紀律好了，學(xué)習氛圍就上去了，成績(jì)自然不錯。
二、口號激勵。我用各種口號不斷激勵學(xué)生，如高三誓詞;如“不怕比你優(yōu)秀的人，就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等。
三、開(kāi)好班會(huì )。班會(huì )是一個(gè)加油站，利用每一個(gè)班會(huì )，突出學(xué)習，給學(xué)生鼓勵、激勵加油。
四、制定目標。制定小的目標以使學(xué)生做好學(xué)習的過(guò)程。使他們不懈怠、不浮躁。
總之采取各種方法，抓住中心任務(wù)，加強落實(shí)，就可以取得較好效果。
期中考試反思
一、嚴格的紀律是優(yōu)秀成績(jì)的保證，尤其是立班之初。嚴查上課遲到、跑操遲到、自習說(shuō)話(huà)等違紀，做到上課人員齊，自習課堂靜。必須注重關(guān)乎紀律的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事的開(kāi)始也要較真!小錯的懲戒也要嚴厲!做到防微杜漸!
二、烘托濃厚的學(xué)習氣氛，班會(huì )或者課堂間隙教育學(xué)生每日三�。何襾�(lái)教室干什么?現在開(kāi)始了么?是否有所突破!合適的時(shí)間約談家長(cháng)討論學(xué)生近期的學(xué)習狀況，并且商量具體的解決辦法，家庭學(xué)校形成合力!利用班會(huì )讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習方法，談近期的心態(tài)調整，甚至對近期班級人和事的`看法。讓大家覺(jué)得學(xué)習就是主要任務(wù)，學(xué)習好就是非常關(guān)榮的事情，是每個(gè)人的義不容辭的責任!
期中考試的總結2
本次考試試卷重視基礎知識的考察。第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)測試學(xué)生平時(shí)的寫(xiě)字積累。第二題形近字組詞，讓學(xué)生辨析形近字，也是對平時(shí)積累的考察。第三題多音字，直到第八題都是考察的課內生字和詞語(yǔ)及名句的積累。第九題，課內閱讀，考察學(xué)生對課內文章的理解。課外閱讀，側重考察學(xué)生的閱讀能力。10、作文，以《這就是我》為題。也是課內的寫(xiě)作。
本次考試三3班90分以上28人，80—90分之間12人，70---80分之間2人，60--70之間2人，不及格1人。
本次考試三四班90分以上20人，80—90分之間17人，70---80分之間2人，60--70之間2人，不及格4人。
三3班成績(jì)比之前優(yōu)秀率有所提升，但是還存在一些問(wèn)題，特別是在寫(xiě)字上，表現出寫(xiě)字不規范，點(diǎn)撇橫豎寫(xiě)的不到位，導致失分。在閱讀上，部分學(xué)生找不到關(guān)鍵語(yǔ)句導致失分，歸根到底還是閱讀不過(guò)關(guān)，對文章沒(méi)有理解。
下一步提高措施：
1、加強寫(xiě)字訓練。
每一課要做到課寫(xiě)字達標，學(xué)生進(jìn)行書(shū)法臨摹，再自己書(shū)寫(xiě)，再默寫(xiě)檢查，小組內互相檢查，糾正錯字。對錯字學(xué)生要建立檔案，記錄在筆記本，讓學(xué)生隨時(shí)復習記憶。
2、加強生字記憶區分指導
交給學(xué)生記憶生字的方法，讓學(xué)生通過(guò)具體的方法識記生字，正確的、牢固的記住生字。
3、重視小組建設
學(xué)習小組的作用是巨大的。進(jìn)一步調整小組成員的'互補性，讓小組內形成互相幫助、互相團結、共同提高的學(xué)習氛圍。小組間有序競爭，達到全班共同提高的目的。
期中考試的總結3
期中考試已結束，回顧這次考試，總體感覺(jué)還湊合，下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結與反思。
一、工作中的亮點(diǎn)：
我們工作中的亮點(diǎn)如果說(shuō)有的話(huà)那應該是：學(xué)案、習題的編寫(xiě)：俗話(huà)說(shuō)人多力量大，集體的力量總是很強大的，本學(xué)期的學(xué)案、限時(shí)練、綜合題我們都進(jìn)行了統一的分配，充分發(fā)揮集體的力量，讓每一個(gè)老師都參與編寫(xiě)，編寫(xiě)后的學(xué)案、習題再由我們強大的后盾支撐孫光明老師審核定稿，然后把定好的稿打印出來(lái)每人一份，我們老師再集體做，對學(xué)案或習題中存在的問(wèn)題我們再商討最終定稿，一份我們認為比較好的學(xué)案或習題才算完成。
二、存在的主要問(wèn)題：
1、對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有那些學(xué)習數
學(xué)主動(dòng)性不大的學(xué)生，作為教師在這方面抓得還不夠。
2、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為
主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
3、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多
遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jì)卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
4、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的
個(gè)別輔導上還做得不夠，以至于這次的普通生的差距會(huì )那么大。
三、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬�、對學(xué)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不課堂上不喜歡主動(dòng)回答問(wèn)題；不會(huì )總結規律；對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如整理錯題集，總結做題規律等。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。
�。ǘ�、加強教師自身和學(xué)生的反思。古人云：“親其師，才能信其道”。增加自己課堂的`魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。做到精講少講，充分的相信學(xué)生，讓學(xué)生真正為自己在學(xué)，真正地參與到數學(xué)的學(xué)習中來(lái)。
�。ㄈ�、加強學(xué)生基礎知識的訓練，做到“小步子、快反饋”，把握好重難點(diǎn)，對每一節的重點(diǎn)和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對尖子學(xué)生的綜合能力的訓練，多給他們準備一些綜合習題，開(kāi)闊他們的視野，提高他們的應變能力。
期中考試的總結4
由于高一高二階段學(xué)習的生物學(xué)基礎知識比較零散，很多同學(xué)對其概念、規律、原理等理解不清，不能靈活應用，導致成績(jì)不佳，到了高三綜合學(xué)習階段感覺(jué)更加吃力。當然，這也是同學(xué)們學(xué)習生物的通病，沒(méi)什么大不了。因為高三生物復習并不是雜亂無(wú)章的，以下這些方法和技巧可供同學(xué)們借鑒。
1、加強基礎知識的復習，把書(shū)本變薄，把知識變厚，提升理解能力。
由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學(xué)生不重視基礎知識。從近幾年高考試題看，基礎題仍占主要地位，做好了基礎題就拿到了基本分，失去了基礎題就失去了一切。如何抓住基礎?
生物知識本身就很零碎，所以我們就要去皮抽筋，把主干給抓出來(lái)。把各知識串成知識鏈，把零散的知識點(diǎn)有機地串聯(lián)起來(lái)。以知識鏈為主線(xiàn)，通過(guò)聯(lián)想、發(fā)散、補充，把相關(guān)知識補充到主干上來(lái)形成知識網(wǎng)，對于回憶不起來(lái)的知識要及時(shí)復習課本相關(guān)章節。
在對照著(zhù)知識網(wǎng)絡(luò )復習時(shí)，準確掌握重要的概念，不要似是而非，要準確，要精確。對重要的生物學(xué)概念，要花大力氣一次記牢，搞清它的內涵和外延。
只有把基礎知識記牢，記準了，才能做到會(huì )做的題不失分。
2、抓住生物三大重點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō)“蛇打七寸”，生物學(xué)習的“七寸”在——生物的新陳代謝(必修1呼吸作用和光合作用)、必修2遺傳定律的應用伴性遺傳、必修3生命活動(dòng)的.調節。這三部分知識是高中生物三冊書(shū)的“靈魂”，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。復習這部分知識時(shí)學(xué)生要特別留心，認真聽(tīng)講老師的講解，將規律、方法和技巧“爛熟于心”，然后結合復習資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯的題型，進(jìn)行歸納總結，去悟，去咀嚼消化。除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)總結。
3、培養實(shí)驗設計能力
生物學(xué)本身是一門(mén)實(shí)驗性的科學(xué)，因此生物實(shí)驗一直是高考試題必考的內容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實(shí)驗設計題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。我經(jīng)常給咱同學(xué)說(shuō)，實(shí)驗設計就是“紙老虎”，只要把握住實(shí)驗原理，目的，材料，步驟，結果，結論。實(shí)驗題得滿(mǎn)分不是神話(huà)。怕的就是有同學(xué)不屑于做實(shí)驗題，平時(shí)遇到實(shí)驗題就繞道而過(guò)，為什么?得有大量的文字敘述，得寫(xiě)字呀!所以同學(xué)們要克服惰性，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。一勤天下無(wú)難事!
期中考試的總結5
一、試卷特點(diǎn)
本試卷命題本著(zhù)努力體現新課標中新理念的原則，除考查學(xué)生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，難易適當，題型豐富，覆蓋知識面廣，對以后的學(xué)習有引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
二、存在的問(wèn)題及原因分析
(一)字、詞、句積累運用
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，此題中個(gè)別字出錯率較高，如“挺拔”的“拔”，寫(xiě)成了“撥”，茁壯的“壯”和形“。狀”的“狀”填顛倒。這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中對于字的偏旁和同音字強調不夠。
2、選正確讀音，放假(jiǎjià)和興奮(xīngxìng)，這兩個(gè)字出錯較多，平時(shí)也訓練過(guò)，但仍有一部分同學(xué)出現錯誤，說(shuō)明在平時(shí)訓練時(shí)缺乏反復性的練習。
3、補充詞語(yǔ)，并選一個(gè)造句。補充短語(yǔ)，正確率很高，極少部分同學(xué)有錯別字現象，但失分較多，原因是大部分同學(xué)沒(méi)有造句。分析原因一是題中沒(méi)有留出造句的空，二是學(xué)生根本沒(méi)有把題目要求放在心里。要引導學(xué)生仔細閱讀要求，嚴格按要求做題。
4、寫(xiě)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)，基本上都能寫(xiě)出，有個(gè)別學(xué)生有錯別字現象。
5、寫(xiě)句子有的學(xué)生打比方和把小鳥(niǎo)當作人寫(xiě)不清，都寫(xiě)成了比喻句，因而失分。
6、選字的意思，正確率較高。
7、排序一部分同學(xué)排錯，原因是不能靜下心來(lái)認真分析句與句之間前后聯(lián)系。
(二)根據課文內容填空
此題較靈活，死板的內容少，要學(xué)以致用，要會(huì )概括、歸納、活用，但有很多同學(xué)太死板，故亂填，造成失分。
(三)閱讀
1、是課內閱讀，失分率低。
2、是課外閱讀，失分率高。說(shuō)明學(xué)生對文章內容不夠理解。有的學(xué)生缺乏語(yǔ)文理解能力，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言組織能力較差，說(shuō)不明白。
(四)習作
寫(xiě)一個(gè)熟悉的人，平時(shí)訓練過(guò)。此次寫(xiě)作得分也不是很高。有的沒(méi)有認真思考，跑題了，有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么沒(méi)有抓住外貌，愛(ài)好，性格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)不突出，要么沒(méi)有按一定順序，想到什么寫(xiě)什么，還有的沒(méi)有開(kāi)頭和結尾，結構不完整，還有的三兩句話(huà)，書(shū)寫(xiě)潦草，格式不正確等，總之問(wèn)題很多。
三、改進(jìn)措施
1、培養學(xué)生的認真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強，養成良好的`習慣，培養學(xué)生做完題認真檢查的習慣。
2、學(xué)生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學(xué)中，應給予學(xué)生自主學(xué)習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。同時(shí)要將閱讀延伸到課外，鼓勵學(xué)生在課外多讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
3、習作教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導，注意學(xué)生的思維訓練。建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注重學(xué)生的閱讀積累。另外，注重作文點(diǎn)評，做到一文多得，講求實(shí)效。
4、對個(gè)別學(xué)生要加強輔導，特別是要提高課堂教學(xué)效率。
期中考試的總結6
過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，我完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來(lái)了期中考試�，F就前兩個(gè)月和期中考試的整個(gè)過(guò)程，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，作如下總結。
首先，從這次的期中考試題進(jìn)行分析。本次五年級英語(yǔ)考試題注重基礎,體現能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少。從具體上來(lái)講，第一題是補全單詞。這是很基礎的題型，都是一些課文中更是英語(yǔ)日常交際中一些很普遍的用語(yǔ)，但學(xué)生總體反應不是太好，這應該與他們的英語(yǔ)基礎，以及學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度關(guān)系很大，當然作為教師，我也有不可推卸的責任。第二大題是英漢互譯，是課文中比較典型的一些短語(yǔ)的表達。五道題是漢譯英，五道題是英譯漢。在這來(lái)看，學(xué)生們做的是那五道英譯漢，還是對漢語(yǔ)比較熟悉，這也是肯定的，另外的五道漢譯英只有極個(gè)別程度較好的才寫(xiě)對一兩個(gè)，成績(jì)比較慘烈。第三大題單選題還稍稍好一點(diǎn)。里面涉及到的知識點(diǎn)都比較基礎，緊扣課本的知識點(diǎn)，學(xué)生們得分還是在這道題上多一點(diǎn)。涉及到的一些小短語(yǔ)和有關(guān)第三人稱(chēng)動(dòng)詞單三形式的題，一部分同學(xué)能夠答對。第四大題是用所給次的正確形式填空。以前做的題中這類(lèi)題較少，所以考試時(shí)見(jiàn)到這樣的題不免有點(diǎn)不知所措，責任在教師。第五大題是按要求寫(xiě)句子。其中包括一般疑問(wèn)句的變化，對劃線(xiàn)部分提問(wèn)，做否定回答和回答問(wèn)題。之前做過(guò)一些有關(guān)訓練，但學(xué)生反映在試卷上的情況還是不容樂(lè )觀(guān)。有學(xué)生反映尤其是對劃線(xiàn)部分提問(wèn)這類(lèi)題遇到后還是不知道往哪方面想，這應該就是問(wèn)題所在。作為老師我以后應該多跟學(xué)生溝通。第六大題是閱讀理解，判斷對誤。這道題就比較綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言理解能力。它只能在記住所學(xué)短語(yǔ)句型的基礎上才能看懂，所以對于我們這樣的學(xué)生，屬于偏難的題型。但是說(shuō)難也不難，問(wèn)題里的好多句子都是出現文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分學(xué)生做的還是相當不錯的。這也涉及到做這種題的技巧。第七大題是寫(xiě)作題。這是考察語(yǔ)言綜合運用能力的題。而且最大的問(wèn)題在于作為老師的我沒(méi)有意識到五年級英語(yǔ)會(huì )考到作文題，這是很大的'失誤。平時(shí)就沒(méi)有練過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生也寫(xiě)不出來(lái)。不過(guò)，看了卷子后，還是有學(xué)生自己寫(xiě)出來(lái)的。作文題目是“My family”，這冊書(shū)第一單元就是在描述關(guān)于家庭成員基本情況的。這單元出現的短語(yǔ)我當時(shí)也讓學(xué)生們重復再重復的念，背。所以還是有學(xué)生記住的，但這畢竟是少數。還有一部分同學(xué)實(shí)在沒(méi)辦法就抄了第六大題里面的短文，那篇短文也是關(guān)于家庭成員的。這種做法不對，但對他來(lái)說(shuō)這也是最下下策的辦法。
總之這次考試結果不理想。老師和學(xué)生兩方面都做得不夠好，才出現了這樣的成績(jì)。這也讓我開(kāi)始反思之前的教學(xué)和方法。之前兩個(gè)月我很重視學(xué)生的讀，但現在看來(lái)考試還是靠寫(xiě)的。當然，這不是說(shuō)我以后就不訓練學(xué)生的讀和念了，是也要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)，雙管齊下效果應該才好。
所以以后在英語(yǔ)教學(xué)中我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)。首先，要端正學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。倡導“讀”英語(yǔ)，“說(shuō)”英語(yǔ)，“用”英語(yǔ)，“寫(xiě)”英語(yǔ)，讓學(xué)生在使用對話(huà)中掌握對話(huà)，真正落實(shí)到書(shū)本上，要會(huì )寫(xiě)。不能僅滿(mǎn)足于學(xué)生會(huì )讀，會(huì )背。然后在自身上，我要努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)營(yíng)造良好氛圍，努力提高英語(yǔ)課堂效率。而且要因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動(dòng)腦筋運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語(yǔ)水平。再有一點(diǎn)就是多跟學(xué)生溝通，要去了解他們的想法，心中的困惑，對癥下藥。
期中考試的總結7
老師們、同學(xué)們：大家下午好！
光陰荏苒，日月如梭，不覺(jué)間這一學(xué)期已走過(guò)了一大半的路程，一路走來(lái)讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個(gè)星期，我校參加了全鄉舉行了期中考試，為了幫助同學(xué)們更好地分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，迎接下一階段考試的挑戰，今天我校在此隆重召開(kāi)“期中考試總結表彰大會(huì )”。在大會(huì )開(kāi)始之前，我對大會(huì )的紀律做以下幾點(diǎn)要求：
1、全體教師按班就坐，
2、全體同學(xué)做到安靜、認真，保證大會(huì )的嚴肅性；
3、要保持大會(huì )的干凈、整齊；
4、大會(huì )結束時(shí)，要聽(tīng)從學(xué)校安排，有按秩序退場(chǎng)�，F在大會(huì )正式開(kāi)始。今天的大會(huì )有六項議程：
一、升國旗；
二、頒獎；
三、由教務(wù)處主任陳義福老師作期中總結；
四、學(xué)生代表發(fā)言；
五、后勤主任譚代祥老師講話(huà)；
六、陳永斌校長(cháng)作最后總結；
讓我們再一次用掌聲感謝陳校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。
同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的.辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時(shí)，我們不能忘了辛勤耕耘的老師們，讓我們用最熱烈的掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向一直以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學(xué)習任務(wù)結束了，并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，百舸爭流，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng )佳績(jì)、再造輝煌。
最后，祝老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！健康成長(cháng)！現在我宣布，期中考試總結大會(huì )圓滿(mǎn)結束！
期中考試的總結8
今天期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，我這才知道數學(xué)考得83分、語(yǔ)文考得87分，我對這樣的成績(jì)非常不滿(mǎn)意，有許多不應該丟分的題目卻丟分了，為什么會(huì )丟那么多的分呢?因為我考試時(shí)粗心，而且在寫(xiě)完后試卷也沒(méi)有認真地檢查好，導致該得的分也白白地丟了。
面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭，心情久久不能平靜，我真后悔平時(shí)上課不聽(tīng)課，搞小動(dòng)作，有時(shí)還和別人逗笑，作業(yè)不認真完成，基礎不牢固，沒(méi)有做到勤學(xué)勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績(jì)，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導。
親愛(ài)的爸爸，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛(ài)的老師，請原諒您頑皮的學(xué)生，請允許我鄭重地向你們說(shuō)："對不起，我讓你們失望了;在今后的學(xué)習中，我將會(huì )更加努力，一定會(huì )用優(yōu)異的`成績(jì)來(lái)報答你們的。"
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我會(huì )從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準備。
關(guān)于期中考試反思500字二期中考試結束了，接下來(lái)我們要做的就是總結期中考試了……我們?yōu)槭裁匆タ偨Y期中考試呢?總結期中考試是有好處的，在你總結的過(guò)程中尼就會(huì )發(fā)現一些在考試時(shí)候犯的錯誤，然后吸取教訓，防止以后再次出現相同的情況!那么我們要怎么去總結呢?
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒(méi)有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)準備之戰。言外之意是沒(méi)有準備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準備，導致失分了。
2、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒(méi)有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習。
語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因為現在語(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jì)變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時(shí)做完卷子，沒(méi)有認真檢查，導致失分。所以我們做數學(xué)的時(shí)候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語(yǔ)，是我最薄弱的一科。特別是聽(tīng)力和句型，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì )就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么差。
政治，是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過(guò)不要搞"題海戰術(shù)"要適可而止。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績(jì)一定有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗!
期中考試的總結9
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，期中考試也已經(jīng)落下帷幕�？荚嚨某晒倘缓苤匾�，但是比結果更重要的是我們對于結果的反思總結。同學(xué)們只有認真就這次考試進(jìn)行總結，以此為戒，下次考試的時(shí)候才能保持優(yōu)勢或者迎頭趕上。下面為大家提供高一期中考試總結，供大家參考。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。
那天早晨，試卷發(fā)下來(lái)了，那一個(gè)一個(gè)的錯誤，再一次告訴我沒(méi)有付出哪來(lái)的回報，在這兩個(gè)月內，我還天真地認為初中和小學(xué)一樣，并沒(méi)有多重副科，導致副科把我的成績(jì)話(huà)下了坡，所以，以后我一定要認真學(xué)習副科。
我的成績(jì)并不是很理想，這都是因為我上課總走神，晚上回家沒(méi)有把當天的'內容背會(huì )，最后快考試了，才發(fā)現太多了，根本背不進(jìn)去，才導致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以，我要重新制定學(xué)習方法，那就是，上課認真聽(tīng)講，回家后必須背會(huì )當天學(xué)習的內容，并經(jīng)常溫習，認真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，以便提高成績(jì)。
經(jīng)過(guò)這次考試，我總結出了自己的缺點(diǎn)，一是粗心，這次考試有差不多一半的錯誤都是因為粗心，太可惜了，二是我太放松了，開(kāi)始那天我應該緊張起來(lái)，要高度重視，不能把期中考試當成一次小考試，這畢竟是我上高中的第一次大型考試，應該放在第一位。
經(jīng)過(guò)這次考試，讓我想到了很多，下一次，我一定不會(huì )原地踏步了，而要進(jìn)步，最少進(jìn)步20名。
我相信，進(jìn)過(guò)我不斷的努力，我的辛苦不會(huì )白費的。
古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見(jiàn)反思總結的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結，是對自己學(xué)習狀況的反思，作用重大。
期中考試的總結10
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。同學(xué)們，有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì)，臉上露出開(kāi)心的笑容，我們就覺(jué)得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！
當然，面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的.開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說(shuō)得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！謝謝大家，我的講話(huà)完了！
此致
敬禮
期中考試的總結11
期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jì)出來(lái)，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒(méi)有好好復習
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做，放在了后面來(lái)做，結果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jì)次日就下來(lái)了，結果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線(xiàn)下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì )做的題目。
3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的.情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？
平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役
再接再勵，繼續努力，有一句話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功之母。
期中考試的總結12
一句簡(jiǎn)短的誓言代表了我們的決心，一句簡(jiǎn)短的誓言代表了我們的態(tài)度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
請各班宣誓
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學(xué)習任務(wù)結束了，這也不是我們學(xué)習的.終點(diǎn)。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過(guò)本次期中考試表彰大會(huì )，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學(xué)習高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進(jìn)行大會(huì )第七項齊唱《怒放的生命》，全體起立
請坐
大會(huì )第八項?下面有請年級組長(cháng)王老師對本次表彰大會(huì )作點(diǎn)評
感謝王主任的精彩點(diǎn)評。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)?，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng )佳績(jì)、再造輝煌。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì )到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!謝謝大家!
期中考試的總結13
尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們新民小學(xué)的全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期中考試總結暨表彰大會(huì )。首先對沒(méi)獲獎的同學(xué)表示安慰，希望你們以后更加努力，爭取下次進(jìn)步！對于獲獎的同學(xué)表示祝賀，希望你們不要驕傲，繼續努力！從二月二十五日開(kāi)學(xué)至今，我們在新民小學(xué)又度過(guò)了兩個(gè)多月的美好時(shí)光，大家和諧共處，親如一家，攜手經(jīng)歷了近百天的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這些日子里，老師努力地工作，你們認真地學(xué)習，有歡樂(lè )和喜悅，也有苦惱和困惑，我們一路歡歌勝利地走到了今天。雖然今天是陰雨綿綿，但我們心里卻熱乎乎的，因為我們大家又有了新的提高和進(jìn)步，取得了可喜的成績(jì)。我們新民小學(xué)的教育之花已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了校園，正孕育著(zhù)累累碩果。
開(kāi)學(xué)初，我們根據學(xué)校工作部署，結合學(xué)生的特點(diǎn)明確了期中前的工作重點(diǎn)是：狠抓學(xué)生的常規管理，即學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。半個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，養成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，同學(xué)們的學(xué)習習慣和行為習慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問(wèn)題積極了，書(shū)寫(xiě)規范工整了，讀書(shū)聲音宏亮了，作業(yè)按時(shí)交納了，主動(dòng)看書(shū)學(xué)習了；我們還發(fā)現下課打鬧的同學(xué)少了，舉止文明的同學(xué)多了，打架罵人的幾乎不見(jiàn)了，互相幫助的同學(xué)多了，良好的學(xué)習習慣和行為習慣我們已經(jīng)初步養成。
良好的習慣為取得優(yōu)秀的成績(jì)奠定了堅實(shí)的基礎，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。下面的一組數據就足以說(shuō)明我們取得的成績(jì)之優(yōu)異。本次期中考試，我們學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)與本鎮其他學(xué)校作了比較，均名列前茅，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，達到了預期的目標，得到了家長(cháng)的一致好評。這也充分說(shuō)明了，我們學(xué)校獨特的成功教學(xué)法，是讓學(xué)生學(xué)得好的方法，是能提高成績(jì)的方法，是課堂有效的方法，是能讓老師成功學(xué)生成功的方法！我驕傲，我是新民小學(xué)的一員！我們相信新民小學(xué)的明天會(huì )更好！
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'進(jìn)步離不開(kāi)你們全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水�？炭嚆@研教材，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學(xué)生，每天當同學(xué)們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們的老師們還在伏案工作著(zhù)、思考著(zhù)。讓我們用熱烈的掌聲對老師所付出的艱辛勞動(dòng)表示感謝！
我們在看到成績(jì)的同時(shí)，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現象等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動(dòng)，我們全體同學(xué)還要更加努力學(xué)習，積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩，感謝他人對自己的幫助之恩；感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩！爭取期末取得更加優(yōu)異的成績(jì)！努力吧，我的同學(xué)們！謝謝大家！
期中考試的總結14
20xx年11月15日下午，我校隆重召開(kāi)了期中工作總結暨期中考試表彰大會(huì )。塔橋鎮中心校石應舉、建華領(lǐng)導們；西黑河李道福書(shū)記；獲獎學(xué)生家長(cháng)和全體師生出席參加了此次會(huì )議，大會(huì )由李成建主任親自主持。
會(huì )議首先由校長(cháng)李俊峰就本次期中考試質(zhì)量進(jìn)行分析，他要求同學(xué)們總結學(xué)習經(jīng)驗，端正學(xué)習態(tài)度。他還對此次考試的成功之處予以肯定，對不足之處提出解決方案，要求同學(xué)們務(wù)必以謙虛好學(xué)的精神迎接后期學(xué)習。
會(huì )議第二項由教導處主任李成建對半學(xué)期來(lái)高效課堂教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，他要求同學(xué)們要勤學(xué)多思，用拼搏的信念戰勝學(xué)習中的困難。
會(huì )議第三項為各班級在本次期中考試中總分前三名的同學(xué)頒發(fā)獎狀和獎品。在此，李校長(cháng)指出期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，它是加油站、維修站，我們表彰優(yōu)秀學(xué)生的目的是鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，促使所有同學(xué)共同進(jìn)步，使我校的高效課堂教育教學(xué)更上一個(gè)新的臺階。
本次表彰會(huì )系統總結了上半學(xué)期我校在高效課堂推進(jìn)工作中取得的優(yōu)異成績(jì)，并對下半學(xué)期教學(xué)工作提出了明確的`要求，使所有師生深刻認識到學(xué)習中的問(wèn)題，取得了很好的效果，有力的推動(dòng)了高效課堂教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
期中考試的總結15
一、關(guān)于試卷命題
本次語(yǔ)文期中調研的命題，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、日常生活、情感意向，重視基礎性、靈活性、綜合性、多元性、課內外的適度延伸，正確引導教師的教和學(xué)生的學(xué)，才能真正做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從總體情況上看，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，有一定難度。試題重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。
二、取得的成績(jì)及經(jīng)驗
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
1、大部分學(xué)生對生字、詞等基礎知識掌握較好，任課老師都相當重視基礎知識的教學(xué)，加強訓練、反復鞏固，常抓不懈，一一過(guò)關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎知識的得分率相當高，如書(shū)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，形近字組詞，常用標點(diǎn)符號運用，古詩(shī)名言的積累；查字典，修改錯別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。
2、這次試題即便是基礎知識也比較靈活，難度較高，部分學(xué)生對于開(kāi)放性習題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結合自己的生活經(jīng)驗和平時(shí)所學(xué)，正確解答。在語(yǔ)文的閱讀理解、寫(xiě)作等方面都有明顯的體現，由此可見(jiàn)，在平時(shí)教學(xué)中教師們對基礎知識教得扎扎實(shí)實(shí)，訓練反反復復，能注重教學(xué)的生活化，注重知識的內化和遷移，努力做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習能力有了明顯的提高。如西渡小學(xué)課前兩分鐘背誦古詩(shī)名言；在閱讀教學(xué)中利用教材留白點(diǎn)發(fā)揮想象練習說(shuō)話(huà)，根據原文情節進(jìn)行續寫(xiě)。
3、補差幫困，因材施教。教師們本著(zhù)面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生負責，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強補差的力度，強調補差幫困的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習興趣，利用一些邊角時(shí)間及時(shí)做好補缺、補差工作，力爭做到日日清。對學(xué)困生采取優(yōu)先措施，如優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導，優(yōu)先面批作業(yè)等等，全面提高合格率。正是因為各校有提高合格率的具體措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。
�。ǘ�、存在的不足及原因分析
1、追趕進(jìn)度，忽視基本功訓練。
學(xué)生的基礎知識的掌握到技能的形成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復訓練的過(guò)程。新教材教學(xué)內容面廣量大，老師們在教學(xué)中重知識的傳授，忙于趕進(jìn)度，對一些很重要基本功訓練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(cháng)期的、反復的、堅持不懈的訓練，使學(xué)生基本功較差。試卷中無(wú)論是作文還是閱讀理解回答問(wèn)題，都出現很多錯別字，從小錯別字多，長(cháng)大了也少不了。這些基本功可以說(shuō)是童子功，從小訓練出來(lái)了，終身得益，沒(méi)有訓練成功，那將是學(xué)習上的不冶之癥。
2、急功近利，輕視以一貫之的習慣培養
語(yǔ)文的能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著(zhù)這一點(diǎn)，只要老師們持之以恒的堅持多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練，多記、多問(wèn)，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，提高語(yǔ)文的成績(jì)，提高語(yǔ)文素養必將指日可待。
3、作文材料老套、雷同，語(yǔ)言貧淡、乏味。
習作的首要評價(jià)標準應該是“抒真情，寫(xiě)實(shí)感”，要讓學(xué)生認識到，只有寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的`事兒，寫(xiě)自己最熟悉的事兒，才有話(huà)可說(shuō)，才能具體、明白。而這方面的欠缺，正是這次測試中學(xué)生們普遍存在的大問(wèn)題。學(xué)生作文材料雖談不上千篇一律，千人一腔，但大同小異，平淡無(wú)奇，并無(wú)多大差別。不真實(shí)，說(shuō)假話(huà)；不具體，說(shuō)空話(huà)；缺真情，說(shuō)套話(huà)的現象較多�？梢�(jiàn)學(xué)生平時(shí)作文時(shí)往往編一些不切實(shí)際，沒(méi)有做過(guò)的事情。仿照優(yōu)秀作文選上的作文，改變人物，事例照搬�？荚嚂r(shí)默寫(xiě)在試卷上。這也暴露了教師在作文教學(xué)中沒(méi)有有效的指導學(xué)生對身邊小事的留意。大部分學(xué)生的表達比較清楚、具體，但是語(yǔ)言不通暢，詞匯不豐富，語(yǔ)病較多。
4、知識面過(guò)于狹窄，學(xué)習不夠靈活。
我們知道：語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等，不應把教科書(shū)視為唯一的課堂資源。因為平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習只局限于課本的講解和學(xué)習，學(xué)生與外面世界接觸得太少，因此知識面過(guò)于狹窄，另外對所學(xué)知識的表達比較機械，詞語(yǔ)訓練過(guò)的能讀能默，而一旦超出這些范圍就錯誤百出。歸根結底就是我們學(xué)生、老師涉獵的語(yǔ)文學(xué)習范圍不夠廣。
5、改卷教師方面：從卷面看，有的改卷教師過(guò)于教條，在主觀(guān)題方面受參考答案影響較大，以致嚴重影響了改卷效果。
三、今后的對策及建議
1、加強教師培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
要進(jìn)一步加強職初教師的培訓，骨干教師培養，通過(guò)教學(xué)研討、專(zhuān)家講座、教材分析、集體備課等方式，提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，從而向科學(xué)有效的教學(xué)方法、教學(xué)理念要質(zhì)量，克服教學(xué)中的'盲目性和低效性。
2、以課堂教學(xué)的精細化管理為抓手，強化教學(xué)個(gè)環(huán)節指導工作。
對教師的備課、上課、作業(yè)布置、講評極個(gè)別輔導作進(jìn)一步地指導，幫助教師發(fā)現存在在教學(xué)各個(gè)環(huán)節中的問(wèn)題，對癥下藥，循序漸進(jìn)地改善教學(xué)面貌，提高教學(xué)的效率。
3、加強命題研究，爭取為基層學(xué)校提供正確的導向。要深入鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法
四、反思與建議：
1、要繼續重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生把握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。
2、要立足于課堂培養閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習。要培養學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會(huì )重視詞句含義的能力，三是體會(huì )課文的表達方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。
3、習作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數同學(xué)要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序寫(xiě)，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達自己的感受。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。
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