陽(yáng)光路上作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光路上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光路上作文1
陽(yáng)光慵懶地穿透云層，投下了斑駁的樹(shù)影，變幻著(zhù)一束束光圈，暈染出一地的溫暖。一切都散發(fā)出一種朝氣與活力。正如陽(yáng)光下的我們。
曾經(jīng)，面對差強人意的考試成績(jì)，以及同學(xué)間的種種，我變得消極，覺(jué)得世界是那么的灰暗，人們都是戴著(zhù)假面具生活。于是，我開(kāi)始厭倦外出，討厭開(kāi)窗，甚至連帶著(zhù)你，都疏遠了。
在一個(gè)微雨的午后，我的反常引起了你的察覺(jué)。你開(kāi)始推心置腹得跟我說(shuō)這世界的友善，你的聲音，不高不低，卻句句透著(zhù)力量，一字一句地敲擊著(zhù)我的心。你說(shuō)這世界雖然有時(shí)很灰暗，可更多的是充滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)候，就像這雨后的小路，有陽(yáng)光熏著(zhù)，是異常的溫暖與舒心，這正如他人的友善與幫助啊!你的一席話(huà)，如三月春風(fēng)吹開(kāi)了我那扇冰冷堅硬的門(mén)，灑進(jìn)了一片明媚的陽(yáng)光。
后來(lái)，你我就成了朋友，你總是在陽(yáng)光明媚的時(shí)候帶我去參加以前從未想過(guò)的競賽。多少次放學(xué)，我們在陽(yáng)光鋪就的小路上你問(wèn)我答，那時(shí)的陽(yáng)光很暖，風(fēng)輕輕地撥弄著(zhù)我們的頭發(fā)，耳畔盡是樹(shù)葉的拂動(dòng)聲，連帶著(zhù)那斑駁的樹(shù)影，點(diǎn)點(diǎn)碎金，相互交錯。我們探討著(zhù)，伴著(zhù)一路的笑與嬉鬧，連陽(yáng)光也笑開(kāi)了眼。
為了一本限量版的.題冊，在炎炎夏日，你陪著(zhù)我走遍了大街小巷，終于拿到書(shū)時(shí)，你笑的比我還開(kāi)心。我們?yōu)橹?zhù)同一個(gè)目標，一起努力奮斗，在屬于我們的陽(yáng)光道上，我們踏下了一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印。
半年很快過(guò)去了，我們胸有成竹的走進(jìn)了考場(chǎng)，雖然不在同一個(gè)考場(chǎng)上，可是透過(guò)窗欞射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，一如你一樣，讓人安心，我仿佛又找到了陽(yáng)光笑道上的那份輕松與愉快。
功夫不負有心人，在歡呼聲中，你我相互擊掌，繼而又向更遠大的目標奔去。
花開(kāi)花落，云卷云舒，我們已在這條陽(yáng)光道上并肩戰斗三年有余，你的笑聲，你的鼓勵，給我灑下了一地的陽(yáng)光。
陽(yáng)光路上作文2
成長(cháng)的路上，陽(yáng)光總會(huì )指引我們走向更好的方向。
步入初中的第一天，我懷著(zhù)忐忑的心情等待語(yǔ)文老師。我的成績(jì)在五六年級的時(shí)候可是一路往下滑，被諸多后來(lái)居上者擠出了我占領(lǐng)四年的山頂，在中上游迷惘地徘徊著(zhù)。尤其是語(yǔ)文，先前背的那么多文字似乎只是為了應付考試而生，對語(yǔ)文的興趣也一落千丈。
不一會(huì )兒，一個(gè)瘦高個(gè)的男老師走進(jìn)了教室，看起來(lái)似乎五十多歲了�！拔倚贞悺甭暼绾殓�，瞬間充滿(mǎn)了整個(gè)教室。他捏起一支粉筆，在黑板上瀟灑地寫(xiě)下他的名字。霎時(shí)，“陳建煌”三個(gè)行楷字氣勢十足地挺立在黑板上。好漂亮的'粉筆字！我不由得在心底暗暗感嘆。
接下來(lái)的一堂堂語(yǔ)文課，老師在我的心中就跟一位大神一樣。
我們學(xué)習《女?huà)z造人》的時(shí)候，恰逢冬日，天色灰蒙蒙的，連平日叆叇的白云都染上了灰色。單單《女?huà)z造人》這個(gè)標題，陳老師告訴我們基督教里的上帝如何制造男人和女人。怎么制造的呢？據說(shuō)，上帝先是創(chuàng )造了亞當，然后用亞當的一根肋骨當夏娃的脊柱，創(chuàng )造了夏娃，所以男生就會(huì )有一側少了一根肋骨……講到最后，陳老師還打趣我們說(shuō)：“以后你們女生找老公啊，就要找一個(gè)跟自己像的，說(shuō)不定你就是他的肋骨做的呢！”頓時(shí)引起了班級的哄堂大笑，我也笑得肚子都痛了。
亞當、夏娃、伊甸園……各種豐富的知識在我的眼前如浮光掠影般閃過(guò)，又如鐫刻在石頭上那般永恒。這一切都是那樣有趣��！神話(huà)、宗教、哲學(xué)等如珍珠串連在由語(yǔ)文編織成的繩上。一堂課下來(lái)，我甚至忘記了喝水，只是深深地沉浸在了那浩瀚的知識海洋中。
陳老師的語(yǔ)文課，使我恍然大悟：課文的背后原來(lái)還可以與神話(huà)、歷史、宗教等等掛鉤，那么多有趣的知識其實(shí)都與語(yǔ)文有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系！一道光撕裂了籠罩在語(yǔ)文上無(wú)趣的陰霾，再一次燃起了我對語(yǔ)文的興趣，指引我在以后的語(yǔ)文學(xué)習中，把枯燥的課文和它的背景一起結合起來(lái)學(xué)習和研究，也帶著(zhù)這樣一份興趣與熱情，期末的時(shí)候，功夫不負有心人，我又回到了班級的前列！
陽(yáng)光路上作文3
“哇——哇——”在一個(gè)安靜而祥和的夜晚，伴著(zhù)零零星星的小雪花兒我來(lái)到了這個(gè)世界。在親人們的期待中我睜開(kāi)了眼睛，我看到了爸爸欣喜的眼神，爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈，聽(tīng)到了媽媽輕輕的呼喚聲。
從此，我就在大家的關(guān)愛(ài)中一天天長(cháng)大。
我剛記事的時(shí)候，就有了自己的房間，那是一間有彩色的墻壁，明亮的窗戶(hù)，有小床和小枕頭，有多的讀也讀不完的故事書(shū)，有漂亮的洋娃娃的屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得干干靜靜；爸爸常常被我當大馬騎著(zhù)滿(mǎn)地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起床，白天有姐姐陪我玩，晚上有媽媽為我講故事。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的“小小樂(lè )園”!
再稍大一些，我便在爺爺家開(kāi)始大鬧天宮了。我騎著(zhù)祖母的拐杖，像一位凱旋的大將，祖母的眼睛瞇成了一條縫，笑得前仰后合。你瞧，爺爺騎著(zhù)他的黑色大馬（舊式有橫梁的自行車(chē)）來(lái)了，我迫不及待地跳上大馬，自豪的喊著(zhù)“快走，快走，到公園去！”黑夜大馬便風(fēng)也似地駛向目的地。爺爺像特務(wù)接頭似的低聲說(shuō)：“噓——別出聲，我給你揪一朵大紅花，千萬(wàn)不能讓叔叔發(fā)現了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，躡手躡腳的跟在爺爺后面，摘了一朵鮮艷的大紅花，馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來(lái)，端上了我最最?lèi)?ài)吃的.土豆絲。啊，好爽呀！
到了上小學(xué)的年齡，學(xué)校又成了我的樂(lè )園。語(yǔ)文老師教我們讀課文，她在上面深情的讀著(zhù)，我們在底下?lián)u頭晃腦，拖著(zhù)長(cháng)腔整齊的讀，像唱歌一樣。老師一下被我們惹笑了，我們也傻傻的笑了哎呀，糟了，鉛筆忘帶了。沒(méi)關(guān)系，周?chē)耐瑢W(xué)一定會(huì )伸出援助之手。下課了，我和同學(xué)們、老師一起玩老鷹捉小雞的游戲，追呀，躲呀，跑啊，跳啊，笑聲久久回蕩在校園的上空在又一個(gè)雪花飄落的日子，我學(xué)會(huì )了去愛(ài)別人。
在公交車(chē)上，雖然好不容易才坐上座位，但看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車(chē)了，我馬上站起來(lái)，把座位讓給了她；在樓道里，領(lǐng)居家的爺爺手里拿著(zhù)一包東西步履蹣跚的往上爬，我接過(guò)東西把爺爺送回了家；媽媽不舒服了，我幫她端來(lái)熱開(kāi)水；同學(xué)學(xué)習有困難，我積極地去幫他他們笑了，我也開(kāi)心地笑了
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )變成美好的明天”在充滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光下，我快樂(lè )的成長(cháng)！
陽(yáng)光路上作文4
初一下學(xué)期的時(shí)候，班里換了個(gè)老師。她很奇怪，有著(zhù)一股怪腔，講話(huà)不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著(zhù)不是很喜歡。但她第一次上課時(shí)卻對著(zhù)我們說(shuō)了奇怪的話(huà)。
“你們好，我是新來(lái)的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽(tīng)，因為每個(gè)人不一樣。有的很簡(jiǎn)單的程度好的人聽(tīng)起來(lái)很浪費時(shí)間，反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困，自己瞇一會(huì )，總比一節課都沒(méi)聽(tīng)好，哦，對了，要是覺(jué)得自己都懂自己刷題也可以�！�
什么？想要激發(fā)我們的好奇心嗎？可能老師見(jiàn)多了，每個(gè)老師說(shuō)的也差不多，可聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)完，我竟覺(jué)得她有些不負責任�？赡苁且驗橹敖痰氖歉咧�，也可能是新來(lái)的不了解我們班，導致我有這樣的想法，但，我錯了。
第一節課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，自己玩，也沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數學(xué)，但成績(jì)像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，一片死寂。好像沒(méi)有一條出路。那位我所謂不負責任的老師，卻看出來(lái)我的變化。下課后拉著(zhù)我去辦公室“喝茶”。
站在老師面前，就像是犯了錯的孩子一樣，不知所措。老師沒(méi)說(shuō)我什么，只是默默嘆了口氣。問(wèn)我“你覺(jué)得學(xué)習累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒(méi)等我回答，老師摸了摸我的頭又說(shuō)“好，我告訴你，你那些走過(guò)的路，會(huì )讓你更有經(jīng)驗，那些你咬牙堅持和日日錘煉身體和心理的傷疤，將會(huì )成為你前行的力量，你的付出不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)看到�！蔽野攵欢�，但老師的話(huà)確確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我，打動(dòng)了我內心深處最柔軟的地方。我知道我要更強，才能逃出深淵，再能重見(jiàn)陽(yáng)光。
那位“不負責任”的老師成為了那一束帶我走出來(lái)的陽(yáng)光。走出校門(mén)，紫紅色的'云朵充滿(mǎn)整片天空，其中一輪似血的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽(yáng)，更多的是成為陽(yáng)光的那位說(shuō)的話(huà)。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，所有的不滿(mǎn)一吹而散。在我的青春里，成長(cháng)路上的陽(yáng)光很暖，也很幸福。
陽(yáng)光路上作文5
清晨，雨后初霽。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，打下一地光影，打在了那翻閱過(guò)的書(shū)卷上。
"莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。"
陽(yáng)光射在這些詞句上，那詩(shī)句亮得耀眼，仿佛一束光�？粗�(zhù)那光影，我恍了神，思緒紛飛。
兒時(shí)，我本不愛(ài)唐詩(shī)，認為這呦口又深奧。偏偏又要我一字不落地背下，著(zhù)實(shí)苦不堪言。但自從認識了他，這晦澀難懂的詩(shī)也美了起來(lái)。我愛(ài)上唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)元曲，猶愛(ài)宋詞。
一次午后，陽(yáng)光游在桌前，帶著(zhù)暖意，讓人感覺(jué)整個(gè)人都要融入這冬陽(yáng)中，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，竟是《宋詞》，百般無(wú)聊下便隨意翻看，正是他的詩(shī)。
"明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。"不覺(jué)間，我念了出來(lái)，心中帶著(zhù)淡淡的哀傷——不是為明月殘缺，不是為此去經(jīng)年，而是為他，為他在詩(shī)中所藏的情。詩(shī)中對親人兩別的哀傷，對似水流年的無(wú)奈，都觸動(dòng)了我。我開(kāi)始關(guān)注這個(gè)詩(shī)人，讀他的詩(shī)，并也漸漸領(lǐng)略了詩(shī)的.美。
一路上，我路過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中蒹葭蒼蒼，伊人微駐；聽(tīng)到《唐詩(shī)》中葡萄美酒，琵琶急催；走過(guò)《元曲》中小橋流水，旅人斷腸。
但我猶記他在《江城子》中，明月松岡，相思斷腸；《定風(fēng)波》中，竹杖芒鞋，難掩豪放；《蝶戀花》中落紅滿(mǎn)地，多情微惱。他用他的詩(shī)感動(dòng)了世人，也感動(dòng)了我。他那樂(lè )觀(guān)豁達，風(fēng)雨也從容的處世態(tài)度，讓我受益匪淺，因為他，我學(xué)會(huì )從容處世，積極面對。他的詩(shī)，他的樂(lè )觀(guān)，都像一束陽(yáng)光，照亮了我的成長(cháng)之路。
猶愛(ài)他的《定風(fēng)波》：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。是啊，這一世有什么好怕的？這些小風(fēng)雨影響不了我漫步吟歌，且行且從容，每每讀到這，我心中也涌上一股豪放之情，心情再低落，這詩(shī)也會(huì )像陽(yáng)光一樣，驅散了成長(cháng)路上的陰霾。
他的樂(lè )觀(guān)豁達，他的為人品性，生平經(jīng)歷，就像一縷陽(yáng)光，照亮了我的成長(cháng)之路！
陽(yáng)光路上作文6
陽(yáng)光大道，那么燦爛，閃耀著(zhù)光，永遠不變，佇立街頭，不曾后悔，因為在此，心中就會(huì )春暖花開(kāi)�！ㄗ�
曾經(jīng)向往，美麗的遙遠世界，那是遠方，一個(gè)夢(mèng)想的國度。曾經(jīng)仰望天空，靜觀(guān)春暖花開(kāi)，看天空中鎏云，被精雕細琢，勾畫(huà)出一幅愛(ài)的藍圖。曾經(jīng)享受，午后暖暖的陽(yáng)光，耀，一世界的光華。
一條幽徑，直通云霄，那路上云層環(huán)繞，青煙裊裊，類(lèi)似天堂，那是陽(yáng)光之路。費盡心思，登上這陽(yáng)光之路，就此起程，一路上撒滿(mǎn)陽(yáng)光，耀眼的，心中暖暖的。
曾經(jīng)會(huì )期待一場(chǎng)傾灑完美的雨，洗刷心靈的污垢；曾經(jīng)會(huì )渴望有人推開(kāi)心靈的木窗，春暖花開(kāi)；曾經(jīng)憧憬有人在身邊陪伴，不會(huì )孤單；曾經(jīng)希望心中的陰霾，揮之而去，再不回來(lái)。然而此刻，登上陽(yáng)光大道，那些奢望已成現實(shí)，思緒一直飄飛，找不到落腳點(diǎn)，那是興奮，是激動(dòng)，是被陽(yáng)光照耀后的'美麗！
一路上，花兒在悄悄綻放，那些不知名的野花，還有嬌小的木槿，淡雅的紫薇，一路盛開(kāi)，一路歌唱。閉上眼睛，卻不是一片漆黑，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，卻把人給醉了，眼前的昏黃色，眼睛刺得微微發(fā)疼。
還記得，樹(shù)蔭下斑斑駁駁的亮點(diǎn)不停地閃耀，那是樹(shù)葉留給陽(yáng)光的棲息地，留給他們的縫隙。獨自一個(gè)人孤獨的坐在樹(shù)下，誰(shuí)都不在，身邊只有你，一直陪伴我的大樹(shù)，依然是那么茂盛，年輪一圈一圈，不知有多少人曾經(jīng)像我一樣，一直對大樹(shù)心存感激。一個(gè)身影漸漸走來(lái)，邀我一起去玩，我搖搖頭，我好怕遭到你們的嘲笑，但是終究被你拉了起來(lái)。就在那時(shí)，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，七彩之陽(yáng)，燦爛之陽(yáng)，美麗之陽(yáng)，一齊推開(kāi)心靈的窗戶(hù)，等待著(zhù)風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)。
在陽(yáng)光路上，感謝一直有你們陪伴。一起攜手走向未來(lái)，一起攜手走向成功，一起攜手走向陽(yáng)光之谷。曾經(jīng)是一叢無(wú)人問(wèn)津的小草，孤獨而又寂寞，卻一直幻想著(zhù)能得到所有目光的焦點(diǎn)。然而，謝謝你們，我最?lèi)?ài)的博友，感謝你們，讓我重新找回自信，感謝你們，讓我找到了一方樂(lè )土——校訊通，那是人生的絢麗舞臺，我渴望在此跳出曼妙的舞步！
吹一口氣，蒲公英就隨著(zhù)風(fēng)散落，飄飛。思緒也跟著(zhù)飄飛，飄啊飄，一直飄到天際，不知去蹤。身邊，依舊是陽(yáng)光燦爛，因為我，漫步在陽(yáng)光路上，心情無(wú)比開(kāi)朗。
走在陽(yáng)光路上，感受陽(yáng)光，那么溫暖……
陽(yáng)光路上作文7
當無(wú)情的大火吞噬著(zhù)高樓，我相信總有溫和的水撲滅他們的狂妄；當猛烈地沙塵撲向村莊，我相信總有茂密的樹(shù)林擋住它們的步伐；當無(wú)盡的黑暗擋在我的成長(cháng)路上，我相信總有那一片陽(yáng)光能沖出云層，照耀我的心。那一片陽(yáng)光，叫做正義。
正義，就是正直和義氣，我小時(shí)候特別相信正義，認為自己能像故事里的'大英雄，時(shí)刻為他人著(zhù)想。事實(shí)上，我也做到了，正義就像我身邊的陽(yáng)光，與我一起走過(guò)了十三年……
然而，隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)，隨著(zhù)我進(jìn)入了初中，一切似乎都變了，在校園的競爭中我迷失了方向。有時(shí)為了不讓別人的成績(jì)比我好，我會(huì )故意不給他看我的筆記；有時(shí)為了不惹麻煩，我會(huì )默默地繞開(kāi)爭吵的同學(xué)；甚至當同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“不”！……
這個(gè)世界很奇怪，許多人在利益面前，那些正義就會(huì )像白紙一樣毫無(wú)價(jià)值，在這黑暗的世界中，誰(shuí)會(huì )守護那縹緲的光芒呢？
正義啊，現在的我越來(lái)越虛浮，我的心也開(kāi)始變得黑暗，我已塊容不下你了，你會(huì )不會(huì )離我而去呢？
不，不會(huì )的，我不會(huì )離開(kāi)你，只要你認清真理，相信我和你自己，我就會(huì )一直在你身邊。
對，沒(méi)錯！我一定要用我的力量，去保護心里剩下的陽(yáng)光。
一天下課，我站在走廊上看著(zhù)天上的太陽(yáng)，心里十分亂。突然她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“剛剛老師講的一題我還沒(méi)懂，你能再給我說(shuō)一遍嗎？”我想她的成績(jì)與我差不多，怎么能幫這么危險的對手呢？我大聲說(shuō)：“不行！”她只是“哦”了一聲，默默地回去了。我呆了一會(huì )，心里有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解題，我很慚愧，什么時(shí)候我變得這么狠？連同學(xué)都不愿幫？我立刻走向前，對她說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”她笑了。一會(huì )兒，她解開(kāi)了這道題，我也解開(kāi)了心中的鎖。
其實(shí)“人之初，性本善”。每個(gè)人都是善良的，我相信，哪怕在最困難的時(shí)候，也會(huì )有人選擇正義；我更相信，在我以后的成長(cháng)路上，一定有那正義的陽(yáng)光。
陽(yáng)光路上作文8
人生是一段漫長(cháng)而又艱難的歷程，需要我們一步一步堅實(shí)地走下去。
我家門(mén)外有一條彎曲的小路，它雖然不是很寬，也不是很平坦，但總是被陽(yáng)光照耀著(zhù)。每一步踏上這條小路，都仿佛踩在成長(cháng)的足跡上，我在這條小路上慢慢地成長(cháng)，慢慢地變得成熟起來(lái)。
小時(shí)候，在這條小路上，是媽媽牽著(zhù)我的手，教我學(xué)會(huì )走路。那時(shí)，我蹣跚學(xué)步，每一步都充滿(mǎn)了快樂(lè )和成就感。每當午后陽(yáng)光溫暖的時(shí)候，媽媽就會(huì )帶我走在這條小路上，牽著(zhù)我的手，教我如何邁出穩健的步伐。路邊的花兒向我微笑著(zhù)綻放，樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡快地歌唱，陽(yáng)光灑在身上，仿佛給我披上一層金色的光環(huán)，我在充滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上快樂(lè )地前行。終于有一天，我可以獨自走在這條小路上了，就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，在陽(yáng)光下歡快地舞動(dòng)，而陽(yáng)光就像媽媽溫暖的懷抱，輕輕地擁抱著(zhù)我的整個(gè)世界。
后來(lái)，我上了小學(xué)，每天都要走這條小路去學(xué)校。這條小路就像是我的朋友，它似乎知道我的心情，當我開(kāi)心的時(shí)候，它就會(huì )用陽(yáng)光來(lái)逗我笑；當我傷心的時(shí)候，它就會(huì )用溫暖的陽(yáng)光來(lái)安慰我。走在這條小路上，我不再像以前那樣單純無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心中種下了新的.憧憬和夢(mèng)想，步伐中也多了一份堅定和力量。我邁著(zhù)從容的步伐在這條小路上前行，陽(yáng)光如老師般鼓勵著(zhù)我，讓我堅定向前。
現在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，每天沉重的課業(yè)負擔使我不得不起早貪黑。我再也不能在陽(yáng)光明媚的時(shí)候上學(xué)了，而是每天清晨期盼著(zhù)太陽(yáng)溫暖的笑臉去學(xué)校，每天傍晚趕著(zhù)太陽(yáng)匆忙的步伐回家。一路上似乎少了鳥(niǎo)語(yǔ)花香和蝶舞蜂飛，少了陽(yáng)光明媚和美麗絢爛，但每當我踏上這條路時(shí)，我依然能感受到溫暖的光芒輕撫著(zhù)我略帶疲憊、卻充滿(mǎn)希望的面容。我知道，盡管成長(cháng)的路上布滿(mǎn)了挑戰，但有陽(yáng)光一直伴隨著(zhù)我前行。在這條陽(yáng)光路上，我邁出了人生的第一步；在這條陽(yáng)光路上，我書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的篇章。
在我家門(mén)外有一條彎彎曲曲的小路，它并不寬敞，也不平坦，但我的汗水、我的青春，都浸透在這條永遠燦爛的陽(yáng)光路上。這一條小路，就像是我人生的道路。雖然不總暢通無(wú)阻、一帆風(fēng)順，但總有一抹陽(yáng)光追隨著(zhù)我、溫暖著(zhù)我，不斷鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。
陽(yáng)光路上，我一路前行！
陽(yáng)光路上作文9
陽(yáng)光路上，磕磕碰碰尋找希望羽翼，
陽(yáng)光路上，奮力奔跑探索幸福蹤跡。
——題記
清晨，一陣急促的鬧鐘鈴聲促使我張開(kāi)朦朧的睡眼，開(kāi)始一天的旅程。隨手拉開(kāi)窗簾。又是一個(gè)好天氣，陽(yáng)光照進(jìn)房間，心中一陣暖意�？吹疥�(yáng)關(guān)，看到希望。
一陣早讀后，陽(yáng)光體育活動(dòng)拉開(kāi)序幕。我幸福地奔跑在陽(yáng)光下，享受著(zhù)陽(yáng)光帶來(lái)的希望，給我勇往直前的動(dòng)力。緊跟著(zhù)班級同學(xué)們的步伐，前進(jìn)，前進(jìn)，我仿佛看到了未來(lái)，看到了希望。
午睡后，滿(mǎn)足的伸了個(gè)懶腰，讓緊張的心情得以放松。但看到的第一眼卻是一張布滿(mǎn)紅叉的試卷，我揉了揉眼睛，確保這已不是在夢(mèng)中，頓時(shí)心情跌落到谷底。
隨后老師的談話(huà)。面對那一聲聲嚴厲的批評，我選擇了沉默，帶著(zhù)微微潤濕的眼眶，聽(tīng)著(zhù)您的諄諄教誨，陽(yáng)光格外的刺眼，我刻意地躲避著(zhù)，頓時(shí)前方一片迷茫，我的世界籠罩著(zhù)黑暗。心中懷揣已久的夢(mèng)想如泡沫般破碎。
傍晚，太陽(yáng)收斂起他的光輝，我走在回家路上，心中一陣寒意。
“媽媽?zhuān)沂×�，心中的�?mèng)想似乎遠了，你的期望我無(wú)法滿(mǎn)足……”餐桌上我下了“退書(shū)”。今夜的`你格外的和藹，你輕輕地說(shuō)“媽媽的期望很簡(jiǎn)單，只想你踏實(shí)地走下每一步，成功，失敗并不重要，只要你盡力就好……”霎那間，我看到了一絲希望的光芒。
媽媽依舊如同往常一樣做著(zhù)家務(wù)。心中那份簡(jiǎn)單而又真誠的希望仍在。
那晚，媽媽的一番話(huà)將我心中的云霧撥開(kāi)。媽媽告訴我：走在陽(yáng)光的路上就不會(huì )再有陰霾的籠罩，摔倒了，爬起來(lái)，咱們繼續。
深夜，我挑燈夜戰，陽(yáng)光路上就需不斷地向前奔跑，不斷地前進(jìn)。
夢(mèng)中，我看到了遠方的希望，陽(yáng)光下，我盡情歡笑。
第二天清晨，帶著(zhù)嘴角的微笑重新開(kāi)始。
十七歲的花季，陽(yáng)光路上感受幸福，
十七歲的雨季，陽(yáng)光路上看到希望。
——后記
陽(yáng)光路上作文10
溫暖，明亮，耀眼�？窗�，這就是我成長(cháng)路上的一道陽(yáng)光，永遠做著(zhù)我堅強的后盾，令我安心，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
兒時(shí)的時(shí)光，都是快樂(lè )而又美好的，可自從長(cháng)大后，一切也變得不再那么如意。但她的出現，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。唉，怎么這么晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經(jīng)在熟睡之中，唯有我獨自在夜晚中玩著(zhù)手機。兩點(diǎn)了，連作業(yè)都還沒(méi)有寫(xiě)完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著(zhù)窗外皎潔的明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進(jìn)被窩里，不再管那些令我心煩的事不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音，起來(lái)，起來(lái)奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著(zhù)到教室后又該怎樣挨訓誰(shuí)又沒(méi)完成作業(yè)啊我還是如往常一樣站了起來(lái)，顯然，老師一面無(wú)奈。放學(xué)后留下來(lái)吧，我有話(huà)對你說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了放學(xué)的時(shí)間，我去了老師的辦公室。坐下吧。嗯。我回應著(zhù)。不知是什么原因把你變成這個(gè)樣子的，現在的你退步很大，令我很失望，我認為你應該仔細想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的'突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著(zhù)，思索著(zhù)，老師，我會(huì )努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之后的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細看，陽(yáng)光已經(jīng)快要升起
自此，我一直記著(zhù)老師對我說(shuō)的話(huà)。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個(gè)晚上，這呀，就是我的努力，我相信，努力一定會(huì )有收獲！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎了。我當時(shí)興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開(kāi)心的淚那一天，太陽(yáng)正在冉冉升起。
我想，我以后再也遇不到那老師了吧，但是我想說(shuō)，她似陽(yáng)光，暖我心房，引我前進(jìn)她就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光與希望。
陽(yáng)光路上作文11
在每一個(gè)人發(fā)展的中途，都是會(huì )有一些挑拔心孩的追憶，成長(cháng)的路上也總是會(huì )有一些難以忘懷的伙伴，這種記憶力好似七月的風(fēng)，溫暖的，又好似八月的雨，冷冰冰，卻又充滿(mǎn)了久途甘霖的喜悅。
每一個(gè)人的歷經(jīng)不一樣，因此難忘的記憶也不一樣，很有可能針對自身而言，十分關(guān)鍵的一件事，在別人眼中卻不值一提，也許還僅僅一個(gè)笑話(huà)。每一個(gè)人生道路來(lái)就不一樣，受到的工資待遇也不一樣。還記得七歲那一年，大伙兒在樓底下玩的情況下，一人小孩子一不小心撞了我一下，我一下撞向了正前方的室內樓梯扶手，那時(shí)候那一個(gè)扶手都還沒(méi)修完，上邊幾個(gè)突顯來(lái)的地區，我的頭一下就撞出了，血一直流，分毫沒(méi)有要停住的含意，那時(shí)候推我那個(gè)人一瞬間就被嚇呆了，我的血一直流，流得我滿(mǎn)腳全是，從臉部到衣服上，大家都被嚇到，如今想一想那類(lèi)覺(jué)得，就很疼，可是我那時(shí)候并沒(méi)有抽泣，很淡定從容地給家中打個(gè)電話(huà)。
撞我的那個(gè)人在成年人來(lái)以前就跑了，也沒(méi)有告知家中是他撞我才撞倒扶手的，由于那時(shí)候，我頭頂一直到衣服上統統是血，任何人都怕了，撞我的'那個(gè)人怕被究義務(wù)早已跑得遠遠地的了，但我也不怪他，由于我明白他我的錯的。從那時(shí)起，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，他連一句致歉也沒(méi)有。家中擔心再產(chǎn)生這類(lèi)事，就不允許我獨立去玩。我姨帶上我要去醫院門(mén)診時(shí)，她的臉部滿(mǎn)是擔憂(yōu)。我到現在你是否還記得，我姨聽(tīng)見(jiàn)我負傷時(shí)，見(jiàn)到我后的小表情，便是那張我了解的不可以再了解的臉，將我在吃驚拉回實(shí)際，為了更好地照料我，怕我的傷再出啥事，每日守我到12點(diǎn)才睡，第二天又很早以前起來(lái)為一家人做早點(diǎn)，那一段時(shí)間可將我姨媽累到。
可便是由于她的悉心照顧，我能夠在養病的情況下沒(méi)有再出一點(diǎn)難題。我姨有一段時(shí)間將我送回家看著(zhù)我姥姥，姥姥和哥哥每日全是起早貪黑的，跟我姨對于我的悉心照顧徹底不一樣，在那個(gè)時(shí)候我也決策了，在我長(cháng)大以后要好好地回報我姨。
陽(yáng)光路上作文12
明媚，飄渺的陽(yáng)光照射大地，我依舊站在滿(mǎn)墻的炮仗花下。吮吸著(zhù)炮仗花甘甜的汁，花汁入我心田，是思念的味道……
我踏入小學(xué)，從懵懂幼稚的小孩成為小學(xué)生時(shí)，我第一次見(jiàn)到的是您，吳老師。
憶起初次見(jiàn)面，吳老師微笑的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，恭喜你們成為小學(xué)生了，今后，我就是你們的數學(xué)老師，和大家一起學(xué)習！”我打量了一下她的外貌。短短的頭發(fā)，小小的鼻子上架著(zhù)一副圓形的鏡片，十分優(yōu)雅端莊，身材胖胖的顯得可愛(ài)。
在往后的`日子中，我成了數學(xué)科代表。在課下，我一直與她交流溝通，我也十分熱愛(ài)數學(xué)。
可是，一次數學(xué)課，我因為覺(jué)得知識點(diǎn)簡(jiǎn)單而和同桌講話(huà)開(kāi)小差。課后，吳老師板著(zhù)臉：“你是科代表，要以身作則，以前，你一直是我得力的好幫手，可是最近你不知怎么，太讓我失望了！”話(huà)音剛落，我眼睛馬上就充滿(mǎn)了淚水，心里生出了對老師的怨恨，這句話(huà)像是刀一樣刺入我那幼小的心靈。從此，我便失去對學(xué)習數學(xué)的信心，對吳老師的交流也少了，成績(jì)也一落千丈……
突然有一天，我意外收到信息，吳老師要轉走，當時(shí)的我還幸災樂(lè )禍。
她在歡送會(huì )上把我叫到她身邊，她的眼中充滿(mǎn)不舍，看著(zhù)我說(shuō)：“你以后，有不懂的一定要問(wèn)那個(gè)新的老師，不要不懂裝懂，其實(shí)你的數學(xué)也是沒(méi)問(wèn)題的，就是要調整好心態(tài)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她馬上站起給了我一個(gè)溫暖的擁抱，一股暖流涌上心頭……
歡送會(huì )結束后，我們在校門(mén)口告別，她看了看我，眼中充滿(mǎn)不舍！她的眼里好像有一束光，好像在告訴我：以后學(xué)習要努力加油！望著(zhù)她離去的背影，我不禁感嘆：當時(shí)不懂珍惜……
您給我一句話(huà)，打開(kāi)我一扇窗，您給我一個(gè)微笑，讓我渾身是力量，您給我一個(gè)眼神，讓我找到了方向。謝謝您給我溫暖有力的陽(yáng)光，讓我努力向上，也向著(zhù)“陽(yáng)光”勇敢前行。
陽(yáng)光路上作文13
獨自一人徘徊在十字路口的交叉處，不明白該向左，還就是向右。多想，就這樣一向走下去，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)慮。
抬頭，看著(zhù)如今的云彩，帶著(zhù)本該不屬于它的黯淡，漂泊在空中，無(wú)依無(wú)靠。就如同此刻的我一樣，失去了一切以前屬于我的光環(huán)，從金字塔的頂尖狠狠地摔落。老師眼里的贊賞不見(jiàn)了，同學(xué)眼里的欽羨消失了，母親眼里那引以為傲的自豪也轉化為了刺痛人心的罵語(yǔ)。應對著(zhù)這一切的我，笑了，自嘲地笑了，心中除了無(wú)地自容，我想，就再也沒(méi)有什么了。
看著(zhù)道路兩旁一朵朵快要枯萎了的向日葵，心由冷變得麻木了�！澳愠丝捱�會(huì )干什么”這句罵語(yǔ)，如夢(mèng)魘一般在我耳畔不停地回響著(zhù)，久久揮散不去。
忽然，眼前似乎走進(jìn)了一個(gè)人影，以前挺直的.后背，卻隨著(zhù)時(shí)間的推移而變得佝僂了。那個(gè)熟悉的人影正慢慢地靠近，視線(xiàn)逐漸地清晰，就是——母親。她拿著(zhù)一件外套，熟練而又生疏地為我披上，仿佛已多年未曾如此了�？粗�(zhù)母親額頭那一道道深淺不一的溝壑，恍然想起，自我已經(jīng)很久沒(méi)有與母親這般親近過(guò)了。
我用含帶著(zhù)歉意的眼神看著(zhù)母親，而母親卻避開(kāi)了我，望著(zhù)遠處那多奄奄一息的向日葵靜默著(zhù)，然后牽著(zhù)我的手，準備離開(kāi)了�；腥婚g，我想起了母親也曾用這樣的眼神看著(zhù)向日葵，然后看著(zhù)我，說(shuō)：“它并沒(méi)有枯萎，只就是缺少了陽(yáng)光，只要拿出去曬曬就好了!”
那時(shí)的我，似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)，不知其中的深意，而此時(shí)的我，最后明白母親在這句話(huà)中給予我的那份深深的鼓勵與愛(ài)啊!其實(shí)，我就如同那向日葵，只就是短暫地缺少陽(yáng)光，只要曬一曬又會(huì )恢復原先的蓬勃了。
剎那間，我的天空似乎亮了起來(lái)，陽(yáng)光投射在向日葵的花瓣上，映在我的臉上，在我嘴邊漾出一抹微笑，那笑里，有著(zhù)應對挫折時(shí)的堅定與勇敢。
而那一朵向日葵，在陽(yáng)光的照射下，閃耀著(zhù)金色的光芒，那么美，那么堅定……
陽(yáng)光路上，會(huì )有風(fēng)有雨，成長(cháng)的風(fēng)帆，會(huì )碰會(huì )撞，但就是你的愛(ài)與鼓勵，就像就是那一抹溫陽(yáng)，照亮了我前進(jìn)的方向。
陽(yáng)光路上作文14
一束陽(yáng)光的投射，道路將寬敞明亮。
——題記
夕陽(yáng)西下，一個(gè)人走在了海邊，海水是那么的清，她隨即撿了一塊石頭，擲向大海，問(wèn)：“陽(yáng)光在哪里？”
她是一個(gè)平凡到不可再平凡的女生。她的樣子十分疲憊，她沒(méi)有一個(gè)朋友。當別人滿(mǎn)面笑容的走過(guò)，她卻只有羨慕。她很內向，甚至很自閉。誰(shuí)都瞧不起她。她的一出生便是一個(gè)女孩，這便決定了她一切的命運。父母對她很冷漠，她從來(lái)沒(méi)有感受到家庭的那種溫暖。她認為她是世界上最不幸的人。她覺(jué)得在她走的路是一條彎曲狹窄的，是一條永遠沒(méi)有陽(yáng)光所關(guān)注的，沒(méi)有寬闊所來(lái)臨的。她便失望，變得很自悲，她的心很冰涼，當她看到一些孩子被伙伴欺負時(shí)，她會(huì )覺(jué)得很正常，會(huì )笑，認為那就是她自己。她常常覺(jué)得這個(gè)多姿多彩的世界永遠也容不下她，她常常覺(jué)得社會(huì )太多不公平，她抱怨自己，抱怨一切。
然而，那一天，她走在路上，她低著(zhù)頭走，眼前的事物仿佛是一張白紙，直到她聽(tīng)到了一個(gè)聲音。一個(gè)可憐的身穿破衣的小女孩走在她面前，看上去是乞討。她不認為自己要付出什么。當她看到有幾個(gè)看上去很壞的男孩走上來(lái)時(shí)，她不知所措。她認為那個(gè)小女孩慘了，她不想再看了。她認為那就是命，沒(méi)有人會(huì )對悲慘的命所同情。那一瞬間，她走過(guò)了，似乎，頓時(shí)停住了。她以為她是幻聽(tīng)。那是小女孩的“謝謝”，接著(zhù)她的身后已經(jīng)發(fā)出“咯咯”的笑聲。她反過(guò)身，抬起了頭。只看見(jiàn)小女孩那瘦黃的臉上燦爛的笑了，笑得好甜好甜。那一刻，她竟不知她也笑了，她突然好開(kāi)心，她把身上的所有錢(qián)給了小女孩。她撫著(zhù)小女孩的頭，她終于感受到溫暖了。她喜歡這一時(shí)刻。她走開(kāi)了，她開(kāi)始跑了。跑過(guò)春天，她感受到陽(yáng)光的溫暖；跑過(guò)夏天，她感受到陽(yáng)光的熱情；跑過(guò)秋天，她感受到陽(yáng)光的純美；跑過(guò)冬天，她感受到陽(yáng)光的魅力。她悟道：大自然賦予了這一切，自己不如好好的`活著(zhù)。就這樣，她快樂(lè )的生活著(zhù)，她愛(ài)上了自己。她的道路似乎一片光明，她追求著(zhù)自己的理想，向終點(diǎn)一路奮進(jìn)。她長(cháng)大了。
每個(gè)人都有每個(gè)人的命運，命運注定會(huì )有光彩，但那是要靠人堅強走過(guò)自己的路，相信命運，振作起來(lái)。一輪太陽(yáng)的升起，一束陽(yáng)光的降落，前面的路，將一片光明。
陽(yáng)光路上作文15
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云之上有晴空。暮然回首，星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶碎片交織匯聚，仿若絲綢，一段段回憶重現眼前。
——題記
憶往昔，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景再度浮現。從兒時(shí)的稚嫩無(wú)知，到少時(shí)的年少輕狂，再到如今，舊景歷歷在目。經(jīng)歷過(guò)這么多個(gè)春秋交替，荏苒的歲月如同刻刀一般，改變了我們模樣。時(shí)光磨去了無(wú)知與棱角，但從未改變的，是你對我深深的愛(ài)與呵護。
撥動(dòng)時(shí)間的齒輪，逆轉時(shí)空，把時(shí)光回轉到兒時(shí)
我懶洋洋的趴在你的背上，望一輪太陽(yáng)凌空，將碧空染成了金紅色，金云百變，猶如踏空麒麟，散發(fā)無(wú)盡威嚴，漸漸地，我看得如癡如醉，禁不住用手輕搖你的肩膀，一邊指一邊問(wèn)：“爸爸，那個(gè)東西是什么��？“父親聽(tīng)到后，輕輕的將我放到地上，把一只大手放在我的頭上，輕笑著(zhù)說(shuō)：”兒子，那片金紅色的東西叫做火燒云，是一種美麗的自然景觀(guān)�！罢f(shuō)著(zhù)，用大手揉了揉我的頭發(fā)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但父親何等聰明，一眼便看出我沒(méi)明白，也不惱，繼續用溫和的話(huà)語(yǔ)向我講述”火燒云“的來(lái)歷與知識。就這樣，在夕陽(yáng)的.沐浴下，一位父親與兒子開(kāi)心的交談著(zhù)，時(shí)而大笑，時(shí)光定格。
再次逆轉，回到少時(shí)
在這個(gè)充滿(mǎn)年少輕狂與叛逆的時(shí)代，我們之間不再無(wú)話(huà)不談。在那個(gè)飛雪漫天的冬天，我獨自一人走出家門(mén)，踏雪而行，任雪花灑下，立變斑駁白發(fā)。突然身后一陣急響，回眸，才發(fā)現是父親身著(zhù)一件單衣，手持雨傘向我跑來(lái)，將手中的傘塞給我，兩人對望，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，忽撥云見(jiàn)日，冬日暖陽(yáng)灑下，如一幅絕美的畫(huà)卷。
而現今，有你相伴
兩人并肩而行，父親原本挺得筆直的身軀，也在歲月的洗禮下變得微躬，發(fā)已斑駁。夕陽(yáng)斜映于前路，心已明了。你對我的愛(ài)，從未改變。
陽(yáng)光路上，我們，并肩前行！
【陽(yáng)光路上作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光路上作文02-08
陽(yáng)光路上優(yōu)秀作文03-07
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文02-27
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光的作文04-07
陽(yáng)光路上作文15篇03-01