職稱(chēng)評審專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(實(shí)用)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的職稱(chēng)評審專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職稱(chēng)評審專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結 篇1
時(shí)光如白馬過(guò)隙，匆匆已是一年，自20xx年x月參加工作以來(lái)，我很快地適應了新的工作，融入了新的團隊里，也得到了同事和領(lǐng)導的肯定，在他們的教導和培養下，自己的思想、工作、學(xué)習等各方面都取得了一定的成績(jì)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，從一名剛畢業(yè)的莽撞學(xué)生成長(cháng)為一名符合技術(shù)員崗位要求的技術(shù)人員。以下是我x年來(lái)的思想與工作上的一點(diǎn)心得：
在思想上，自覺(jué)遵守公司的規章制度，堅持公司的每次培訓，認真學(xué)習公司的企業(yè)文化。要求自己積極上進(jìn)，愛(ài)護公司的一磚一瓦，一直嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習與工作中，其中伴隨有成功的淚水與失敗的心酸，然而日益激烈的社會(huì )競爭也使我充分認識到成為企業(yè)優(yōu)秀工作者的重要性。
在工作上，作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對很多問(wèn)題不了解。一開(kāi)始我就被分配到模具車(chē)間做模具技術(shù)員，對于模具的設計與制造的很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作，遇到這種情況，我在車(chē)間跟著(zhù)現場(chǎng)師傅，親自經(jīng)歷制造的全過(guò)程，在師傅們的.知道以及自身認真的學(xué)習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習與實(shí)踐，我已經(jīng)能獨立完成本職工作，在一些項目中，我主要制定模具的制造工藝流程，制定模具的線(xiàn)割圖，跟進(jìn)夾具的進(jìn)度，負責所有零件的對外加工工作。目前這些項目有的已經(jīng)按計劃完成并且投入生產(chǎn)當中，有的項目正在按計劃有條不紊地推進(jìn)。
當然，在工作的過(guò)程中，我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現在以下幾方面：
1、對公司流程熟悉不夠，理論與實(shí)踐的結合做的較差。
2、對車(chē)間開(kāi)展的項目了解不夠，審圖紙不夠仔細。
3、與公司里的領(lǐng)導和同事們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠。
4、自己的整體素質(zhì)和技能還有待進(jìn)一步提高。
當然，初入職場(chǎng)，難免經(jīng)驗不足，在技能上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，專(zhuān)業(yè)技能也得到了加強。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì )才是一所真正的大學(xué)。
回想x年前，我滿(mǎn)懷熱情帶著(zhù)對工作的無(wú)比向往，踏進(jìn)了xx有限公司，開(kāi)始了人生的工作旅程。走過(guò)的這x年，有酸有甜，有苦有辣，增進(jìn)知識之余，還清楚地認識了自己。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創(chuàng )造真正的財富，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。
職稱(chēng)評審專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結 篇2
回顧這一年來(lái)我圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔任的教學(xué)工作，現將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結、反思如下：
一、工作總結
�。ㄒ唬└愫媒虒W(xué)教改。
這一年來(lái)我校積極開(kāi)展“建設學(xué)生共同體，打造課改新標桿”活動(dòng)，始終把貫徹新的教育理念、如何提高教師自身素質(zhì)和培養學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計劃，加強理論學(xué)習，提高教研素養、理論水平。
2、加強教研工作、追求實(shí)效。
作為一名地理教師，我進(jìn)取響應學(xué)校號召，將課改教學(xué)進(jìn)行得十分徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據教學(xué)需要提出問(wèn)題，自主探究，合作交流，認識升華。
�。ǘ┘訌娮陨硇摒B，提高思想素質(zhì)
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，自己必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當自己的事情與團體發(fā)生沖突時(shí)首先服從團體。
�。ㄈ┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平
隨著(zhù)教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái)，自己加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了數萬(wàn)字的學(xué)習筆記和心得體會(huì )。加強了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)反思
這學(xué)期我又開(kāi)了兩節公開(kāi)課，一次是4月23日參加“尹中峰中學(xué)地理工作室”供給的一次縣級公開(kāi)課，另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎?wù)n改賽課”�？傮w說(shuō)來(lái)，這兩次公開(kāi)課給我的收獲很大。
�。ㄒ唬┛h公開(kāi)課
這節課我總覺(jué)得教學(xué)效果不夠夢(mèng)想，主要能夠從以下幾點(diǎn)闡述這節課的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、我是經(jīng)過(guò)馬航mh370失聯(lián)以及韓國歲月號輪船沉沒(méi)事故這兩件交通運輸史上的杯具導入這節課的.。上完課后我才發(fā)現結合時(shí)事固然令人感動(dòng)，可是沉悶的導課素材不利于激活學(xué)生學(xué)習的積極性，且導入新課不夠簡(jiǎn)練。
2、拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節時(shí)間偏長(cháng)，其中《天路》還比較切入主題，之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了。
3、根據課改精神設計討論題，構建建構式生態(tài)課堂，讓學(xué)生參與討論，可是六個(gè)問(wèn)題設計目標不太明確，學(xué)生討論不是很激烈。
4、板書(shū)資料雖詳實(shí)，可是顯得異常凌亂。
5、語(yǔ)言抑揚頓挫，但遇到突發(fā)事件時(shí)，課堂調控能力較差。
6、由于自我語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，導致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。
�。ǘ┬９_(kāi)課
這節課得到了地理組廣大教師的好評，相比較縣公開(kāi)課成長(cháng)迅速。
1、課前準備
課件的制作思路我主要是采納了孟祥達教師和高秀洲教師的提議，即是選取五張圖片作為切入點(diǎn)，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養業(yè)、漁業(yè)，讓學(xué)生說(shuō)明哪些（個(gè)）是農業(yè)，從而讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì )農業(yè)的概念，即有大農業(yè)和小農業(yè)之分。之后又用兩組水果圖片展示，讓學(xué)生選出主產(chǎn)區，進(jìn)而理解、掌握農業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點(diǎn)，然后展示水稻春播、夏長(cháng)、秋收，讓學(xué)生理解掌握農業(yè)生產(chǎn)的季節性和周期性的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)東�？h現代農業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學(xué)生分析掌握影響農業(yè)區位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”由來(lái)的《唐玄宗為楊貴妃千里運荔枝》視頻引導出影響農業(yè)區位的因素的發(fā)展變化。其中，沈雪萍教師和吳春利教師給予課件制作技術(shù)指導，高金虎教師教會(huì )我視頻下載技術(shù)�？傊�，課件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的團體智慧，感激不盡。
2、課后反思
�。�1）優(yōu)點(diǎn)
�、購母鱾�(gè)方面夯實(shí)課標，體現了以學(xué)生為本、以學(xué)生的學(xué)習為本的課改理念。
�、诮�(jīng)過(guò)很多圖片和視頻展示，進(jìn)一步強化課標。
�、圻\用“東�？h現代農業(yè)布局圖”體現了“學(xué)習對生活有用的地理”的核心理念。讓學(xué)生展開(kāi)討論，烘托教學(xué)氣氛，增加彼此了解，加強合作交流。
�、軇�(chuàng )設學(xué)生熟悉的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性。
�、菰O計學(xué)生易懂的探究問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生主體性。
�、逘I(yíng)造學(xué)生自由的課堂氛圍，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性。
�。�2）缺點(diǎn)
�、兕A設的不夠充分，對課堂上動(dòng)態(tài)的生成把握的不夠到位。
�、趯φn堂駕馭調控能力較差，對異樣的聲音關(guān)注不夠。
�、鄹傎惻_操作力較弱，加分頻繁，心力交瘁。
本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的較遠。我決心在今后的教學(xué)工作中揚長(cháng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做得更好！
職稱(chēng)評審專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結 篇3
該同志任職以來(lái)，先后從事過(guò)合成氨煤氣凈化操作，焦爐煤氣制甲醇項目建設、生產(chǎn)管理工作。特別是在xxxxx化工股份有限公司焦爐煤氣制甲醇項目中，工作表現積極主動(dòng)，任勞任怨，工作能力較強，有一定的生產(chǎn)管理和技術(shù)水平。
20xx年1月，該同志調入xxxxx化工股份有限公司參加焦爐煤氣制甲醇項目建設，主要工作成績(jì)如下：20xx年到20xx年近兩年的焦爐煤氣制甲醇項目建設時(shí)期，該同志負責甲醇轉化工段工藝系統的安裝施工監督和協(xié)調工作，對工程安裝質(zhì)量、工藝技術(shù)改造負有重要責任，在此期間的工作成績(jì)如下：積極審閱圖紙，發(fā)現了許多設計中的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行了匯總，通過(guò)與設計院進(jìn)行交流解決了上述問(wèn)題，為以后的生產(chǎn)打下了良好的基礎。帶領(lǐng)新員工學(xué)習、研究焦爐煤氣制甲醇項目甲烷轉化操作技術(shù)，負責培養工藝操作人員，為以后的生產(chǎn)操作培養了一批技術(shù)工人。協(xié)助施工單位完成了多項施工變更工作，推進(jìn)項目建設順利進(jìn)行。負責調研甲烷轉化工藝技術(shù)，為轉化爐廢除使用剛玉環(huán)形燒嘴改用金屬中心燒嘴的'設計提供了可靠技術(shù)資料。監督協(xié)調轉化爐等八臺設備的筑爐工作，帶領(lǐng)職工完成了十三臺設備的填料和觸媒的裝填工作。20xx年初，甲醇裝置面臨全面試、開(kāi)車(chē)工作，該同志經(jīng)常在一線(xiàn)加班加點(diǎn)工作，兩三個(gè)月不回家。帶領(lǐng)職工完成了系統吹掃、氣密試驗、試壓試漏和試開(kāi)車(chē)工作，指導職工開(kāi)車(chē)，順利完成開(kāi)車(chē)工作。
推進(jìn)技術(shù)改造工作，完善新的工藝技術(shù)。焦爐煤氣制甲醇項目，是近幾年新發(fā)展的項目，設計上的工藝尚不成熟，根據工藝安裝和試車(chē)期間暴漏出的問(wèn)題，結合工藝條件，該同志主要做了以下技術(shù)改造工作：轉化爐氮氣升溫管線(xiàn)的改造，中溫脫硫劑蒸汽升溫還原管線(xiàn)的改造。一級加氫轉化器冷激副線(xiàn)的改造，轉化爐夾套冷卻水回水管線(xiàn)的改造，完善了工藝操作系統。
在日常工作中該同志認真排查隱患，注意觀(guān)察設備運行狀況，發(fā)現問(wèn)題認真分析，及時(shí)處理，確保生產(chǎn)安全運行。轉化工段高溫高壓設備多，事故預防和處理難度大，但是該同志要對設備和工藝運行狀況了如指掌。在工藝系統系統檢修時(shí)，認真制定檢修方案，親自監督法蘭緊固情況，避免了許多事故的發(fā)生，自投產(chǎn)以來(lái)，與同類(lèi)型廠(chǎng)家相比轉化工段安全事故是最少的，是與他的努力分不開(kāi)的。
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