先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )1
觀(guān)看了三位模范教師先進(jìn)事跡報告的視頻，心靈為之一顫，久久不能平息，內心唯有難以言說(shuō)的敬佩，唯有震撼，唯有汗顏。他們也是普通人，也在平凡的工作崗位上，可是他們在自己的崗位上卻一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇，無(wú)私忘我，多少年如一日地奉獻著(zhù)他們博大的愛(ài)，奉獻著(zhù)他們的青春，奉獻著(zhù)他們的一切。那份勤勉，那份堅持，那份多少年如一日的鍥而不舍，那顆博愛(ài)無(wú)私的'心鑄就了他們的不朽功績(jì)，鑄就了他們的偉大。他們是教師的標桿，他們是時(shí)代的驕子，他們是新世紀的勇士！
他們是普通人，他們在平凡的教師崗位上默默地耕耘著(zhù)，用愛(ài)澆灌著(zhù)一棵棵小樹(shù)，一朵朵花兒，用耐心、責任心無(wú)微不至地哺育小樹(shù)茁壯成長(cháng)，滋養花兒綻放絢麗色彩。他們舍小家為大家，不顧自己身體的勞累，甚至病痛。他們將愛(ài)傾注在不是子女勝似子女的學(xué)生身上，他們將青春獻給了祖國的未來(lái)之星，將激情燃燒在教育的沃土上，卻惟獨留下佝僂的背，留下斑白的雙鬢，留下病痛，留下對家庭、父母、子女的深深的愧疚。他們是最可愛(ài)的人，最可親可敬的人。
看了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，跟他們相比，我自己的教師之路才剛剛開(kāi)始，離先進(jìn)、模范還有很長(cháng)的一段的距離。我會(huì )時(shí)常以模范先進(jìn)為師為鏡照出我的不足，促我?jiàn)^發(fā)向上，努力成長(cháng)為優(yōu)秀的教師。
既然選擇了當教師，在平凡的教師崗位上我會(huì )以三位模范教
師為標桿，學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、大愛(ài)無(wú)疆、持之以恒的精神，在教學(xué)過(guò)程中不斷提高教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗，平等對待每一位學(xué)生，用愛(ài)滋潤、教育、感化每一位學(xué)生。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
向劉愛(ài)梅老師致敬！向呂美勝老師致敬！向劉益剛老師致敬！向那些為教育事業(yè)做出過(guò)突出貢獻的教育工作者致予最崇高的敬意！中國教育事業(yè)之幸！社會(huì )之幸！國家之幸！人民之幸！
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )2
勞模精神是什么樣子的?你們又是如何理解的?在我理解中的勞模精神是勞動(dòng)者的愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流、艱苦奮斗、勇于革新、淡泊名利、甘于奉獻和孜孜不倦的埋頭苦干。
勞動(dòng)者的這種精神讓我想到了國內著(zhù)名橋梁設計專(zhuān)家人字形京張鐵路的設計者詹天佑先生，過(guò)去在海外的報紙上有一篇報道中說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒(méi)出世呢”，但詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測線(xiàn)路，晚上他就在油燈下繪圖、計算，無(wú)畏艱難險阻，并修建起京張鐵路，讓大家中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越、艱苦奮斗和孜孜不倦的創(chuàng )造精神。
勞模精神不只只不過(guò)存在大家的書(shū)本上和新聞中，更是存在大家的身邊，譬如和同學(xué)們朝夕相處的'老師們。老師對學(xué)生的安全嚴格管理，事無(wú)巨細，苦口婆心，為學(xué)生們的的課程設置安排殫精竭慮，并時(shí)不時(shí)的對學(xué)生們進(jìn)行春風(fēng)化雨般的深刻思想教育，對學(xué)生們的學(xué)習更是精益求精，如一個(gè)音符的錯誤、一個(gè)動(dòng)作都不到位、一個(gè)作品的力度不夠、一個(gè)色彩都不均勻，一個(gè)讀音的不標準、一個(gè)教材書(shū)寫(xiě)的不完美等等一些，這個(gè)老師都會(huì )細心地一個(gè)個(gè)糾正與輔導，其實(shí)老師不止是對學(xué)生的學(xué)習精益求精，而是對我們的需要更高，想要在自己崗位上盡職盡責，老師想把自己所會(huì )的全部教授給學(xué)生，這種兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦的精益求精，不正是勞模精神嗎?
勞模的精神值得大家每一個(gè)人學(xué)習，大家常說(shuō)，奮斗的青春最漂亮，的確，大家最美的樣子就是在為達成夢(mèng)想時(shí)的那種揮灑汗水、風(fēng)雨兼程和堅韌無(wú)畏，大家在前進(jìn)中要用勤奮和自信之勞動(dòng)精神筑造無(wú)悔的生活!
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )3
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會(huì )良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。當今社會(huì )，權、錢(qián)、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會(huì )提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí)，道德觀(guān)念深入人心，本身就是一個(gè)漫長(cháng)和過(guò)程。但我們可以采取一些措施來(lái)加快這個(gè)過(guò)程。
本學(xué)期，學(xué)校安排我們認真學(xué)習了道德模范的先進(jìn)事跡，使我有機會(huì )看到了很多品質(zhì)高尚的人。在學(xué)習的過(guò)程中，我用模范們的事跡對照自身的行為，我發(fā)現了我自己很多以前沒(méi)有發(fā)現的缺點(diǎn)，這讓我大吃一驚，因為平時(shí)我的自我感覺(jué)是蠻好的，因為我是老師，我的工作就是為人師表。這一發(fā)現讓我深深感到“日三省吾身”是多么重要，更讓我明白“三人行必有我師”的古訓是多么的`有道理！
這次，我們學(xué)習的道德模范分為五大類(lèi)別：助人為樂(lè )，誠實(shí)守信，敬業(yè)奉獻，孝老愛(ài)親，見(jiàn)義勇為。通過(guò)學(xué)習我知道，這并不表示各個(gè)道德模范只在其所在的一個(gè)方面具有良好的素質(zhì)，而是這個(gè)方面的事跡最為突出。所謂道德模范應該是一個(gè)全面的模范，而不應該只是某一個(gè)方面的模范，否則就不能稱(chēng)其為道德模范了。我們學(xué)習道德模范時(shí)，要全面的去學(xué)習，而不能只學(xué)習其某一個(gè)方面。
我們一方面用道德模范的事跡去感學(xué)生，另一方面要發(fā)動(dòng)人民學(xué)生向道德模范學(xué)習，我相信滴水可以穿石，道德的學(xué)習最終必將內化為行為，這樣，我們社會(huì )的道德滑坡現象就會(huì )得到改善！
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )4
在看這個(gè)頒獎儀式時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)清瘦、帶著(zhù)氧氣罩的老人，他當時(shí)正在指導其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說(shuō)要坐著(zhù)休息，因為他“一不怕死，二不怕苦，最要緊的就是時(shí)間”，所以今年５月，在得知自己身患膽管癌，來(lái)日無(wú)多之后，這位科學(xué)家拒絕了可能導致他再也無(wú)法坐到辦公桌前的延長(cháng)生命的手術(shù)方案，以頑強的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。
在生命的最后3天，他忍著(zhù)巨大的病痛，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒，直至去世前5小時(shí)仍堅守在辦公桌前，整理交待自己手中事關(guān)國防科研重大項目的資料。即使在無(wú)意識昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關(guān)重要的'文件……把生命的全部光與熱獻給祖國，直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學(xué)家對祖國最赤誠的奉獻。
是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀？是一種什么樣的精神，讓這位７５歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙？只因為職責所在。
他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動(dòng)人的是他的道德文章——忠誠、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的本色、求真求實(shí)、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現出科學(xué)大家的風(fēng)范，樹(shù)立了一座光照千秋的精神豐碑。
由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛(ài)一行，要 “心系教育，具有為教育獻身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位，熱愛(ài)和忠誠于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系，因此，一個(gè)教師對人民教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠和獻身精神，只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人的具體行動(dòng)才能體現出來(lái)，要想做到這些，敬業(yè)是最基本的條件，不敬業(yè)又如何談得上去做呢？
作為一名教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外，還必須自覺(jué)地高標準地去塑造自己。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，舉止穩重等等，用自己的人格魅力去感染影響學(xué)生。
再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責，我們該怎樣表達他的敬業(yè)呢？記得在評價(jià)詞中有這樣一句話(huà)：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。我們作為新時(shí)代的教育人員，一定要牢記自己的職責，向林院士學(xué)習，學(xué)習他的敬業(yè)精神，學(xué)習他用自己的生命書(shū)寫(xiě)職責的精神。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )5
xx，男，漢族，1976年9月生，貴州省貴陽(yáng)市修文縣大石布依族鄉九年制義務(wù)教育學(xué)校教師。
鄰居家突發(fā)火災，xx冒著(zhù)生命危險奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)，與熱心群眾協(xié)力救出老人和孩子。他不僅是學(xué)生眼里的好老師，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好兒子，街坊眼里的好心人，更是見(jiàn)義勇為的“英雄教師”。
20xx年夏天的一個(gè)下午，xx下班回家，看到鄰居王某家二樓有濃煙冒出，窗戶(hù)玻璃被高溫炙烤而炸裂崩飛�！捌鸹鹆�!”xx一邊朝著(zhù)鄰居家飛奔，一邊向周?chē)従哟舐暫艟取?/p>
樓道間彌漫著(zhù)滾滾濃煙，王某的兩個(gè)孫子和80歲的老母親被困在二樓家中。xx是第一次親歷火災，即便如此，不顧兇猛火勢和刺鼻濃煙，xx毅然俯身奔向二樓。金屬門(mén)把手已燙得無(wú)法觸碰，xx不得不破門(mén)而入，在火勢兇猛濃煙彌漫的屋子里摸索尋找兩個(gè)孩子。
半分鐘之后，xx找到了5歲大的'女孩，此時(shí)孩子已經(jīng)被嗆得說(shuō)不出話(huà)。小女孩意識到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。xx左手抱著(zhù)小女孩，右手支撐著(zhù)在地上匍匐前進(jìn)，好不容易才找到已經(jīng)昏迷的小男孩。
此時(shí)火勢越來(lái)越大，xx有一種要窒息的感覺(jué)。他暗暗告誡自己：不能倒下，這里還有兩個(gè)孩子!他一手摟著(zhù)一個(gè)孩子，踉蹌著(zhù)走向門(mén)外。在孩子們被人接住的瞬間，xx才松了一口氣，疲憊地倒在地上。參與救援的幾名群眾沖入火海將王某的老母親救出火場(chǎng)，因為救援及時(shí)，兩個(gè)孩子和老人都脫離了生命危險。
“我從未覺(jué)得自己是英雄，任何一個(gè)有良知的人，遇到這種情況都會(huì )挺身而出�！笔潞�，xx主動(dòng)將獲得的1萬(wàn)元獎金捐給了受災家庭。
xx榮獲貴州省道德模范稱(chēng)號。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )6
曉xx，女，布依族，1961年8月生，貴州省政府辦公廳服務(wù)中心退休職工。
20xx年以來(lái)，余xx悉心照顧患有精神疾病的妹妹、侄子以及體弱多病的母親，默默地為家人付出，用弱小的`身軀扛起家庭的希望。
20xx年，妹妹和侄子均被確診患有精神疾病，余曉惠帶著(zhù)他們四處求醫，她幾乎花光所有積蓄，并欠下債務(wù)。
為了省錢(qián)，平時(shí)她就著(zhù)酸蘿卜吃飯;在街上看到有被丟棄的紙箱，會(huì )不顧旁人眼光撿起來(lái)，積攢之后當廢品賣(mài)掉……就這樣，她節衣縮食，苦苦支撐著(zhù)這個(gè)家。
20xx年，余曉惠年邁的母親一病不起，癱瘓在床。她不僅需要照顧妹妹和侄子，還要照顧癱瘓在床的母親，雖然生活愈加艱難，但她沒(méi)有退縮。余曉惠每天只睡三四個(gè)小時(shí)，一早起床做好飯，照料妹妹、侄子吃完，然后到母親床前照料，穿衣、洗漱、喂飯、按摩、燙腳、倒大小便……
因為久病在床，母親身體常感不適，她找來(lái)按摩書(shū)籍，自學(xué)按摩手法。只要有空閑時(shí)間，她就會(huì )為母親按摩，緩解母親的不適癥狀。在她的精心護理下，臥病在床近6年的母親直至20xx年去世，都從未長(cháng)過(guò)褥瘡，床上、身上總是清清爽爽，家里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。
余曉惠不僅關(guān)愛(ài)家人，還樂(lè )于助人。她捐助困難學(xué)生、參加社區志愿服務(wù)、為抗疫捐款捐物，是鄰居眼中的“熱心腸”。
余曉惠榮獲貴州省道德模范稱(chēng)號，榮登“中國好人榜”。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )7
參加工作以來(lái)，我聽(tīng)過(guò)、看過(guò)的各種先進(jìn)事跡報告，模范事跡報告不計其數，歸納概括起來(lái)不外乎以下幾點(diǎn)：
一、xx年如一日，獻身教育，嘔心瀝血，帶病堅持工作。 教育是個(gè)神圣的崗位，但神圣到非要我們“獻身”不可嗎？莫非只有死在講臺上才算好老師？在我們的單位，曾有位女教師因為早產(chǎn)又要堅持上課，險些把孩子生在講臺上，這是教育的幸運還是不幸？我們究竟需要多少教育上的黃繼光、董存瑞、邱少云？我更希望我們所有的老師都有個(gè)健康的體魄和心態(tài)。何況，教師的成績(jì)不在于你“獻”了多少，而在于你的學(xué)生“得”了多少。獻得再多，如果只是無(wú)用功，不過(guò)可悲可憐罷了。毛主席教導我們：“身體是革命的本錢(qián)”，您老人家老是帶病堅持工作，萬(wàn)一垮了，耽誤教書(shū)育人的偉大事業(yè)不說(shuō)，醫藥費還不得國家給您報銷(xiāo)？您是為四化作了貢獻呢還是給人民增加了負擔呢？需要深思。
二．父死不葬、母病不看、孩子要完蛋了也不能在家照顧，只因“一心鋪在教育事業(yè)上”。也許是腦子里“小資產(chǎn)階級思想”在作怪吧，我總以為對親情的珍視是為人之本，一個(gè)連最起碼的親情都沒(méi)有的人，決不是一個(gè)思想性格健全的人，說(shuō)得刻薄一點(diǎn)，跟禽獸無(wú)異，又如何“為人師表”？連自己的父母和孩子都不愛(ài)的.人，又怎么會(huì )愛(ài)所有的學(xué)生呢？如果是我的話(huà)，我即使要請假誤課也一定會(huì )留在親人的身邊，因為此時(shí)他們更需要我，因為他們
曾經(jīng)給過(guò)我最真的愛(ài)，我也要用我的愛(ài)去補償。課拉下了，可以補回來(lái)，親情丟了，卻再無(wú)法彌補。
三、不計名利，在平凡崗位上默默奉獻。
天啊，既然“不計名利”，那您老到臺上干什么來(lái)了，為什么不留在教室里多上會(huì )課，在您夸夸其談的這段時(shí)間里，有多少個(gè)孩子望眼欲穿，等您去澆灌祖國的花朵呢。我總以為，圖名圖利都不可恥，可恥的是虛偽做作，將一切披上崇高的名義。何況，教師的崗位本就沒(méi)有多少名利可圖，我們憑什么要淡泊名利？清貧決非我們的光榮，更不應成為我們的專(zhuān)利。
四、各級領(lǐng)導的大力支持。
這一點(diǎn)也很重要，我們中國的傳統是凡是工作，除了老婆生孩子之外，總要有領(lǐng)導的支持關(guān)照在里面，主席臺上紅光滿(mǎn)面的各位領(lǐng)導同志都在等著(zhù)這句話(huà)呢。
“模范報告會(huì )”，且令人生厭之程度遠甚于政治學(xué)習，究其原因可歸結為：千篇一律、拖沓冗長(cháng)、惺惺作態(tài)、內容虛假、有悖人倫。
說(shuō)到拖沓冗長(cháng)，似乎也該歸為中國之“國粹”，乃千年文化之瑰寶。西方人講話(huà)崇尚簡(jiǎn)短精練，即使如總統就職演說(shuō)也往往不過(guò)幾分十幾分鐘而已。而我們恰恰相反，似乎講話(huà)不長(cháng)便不足以顯示水平。無(wú)邊有這樣的經(jīng)驗：臺上幾位“長(cháng)”字輩人物一溜排開(kāi)，不須看官銜，不須看座次，只須聽(tīng)哪位講話(huà)的時(shí)間最長(cháng)，那肯定是一把手，依次類(lèi)推。于是乎，三幾位模范發(fā)言，往往要折騰整
整半天，再加上領(lǐng)導發(fā)言總結，嗚呼，令人累死煩死。
惺惺作態(tài)者，想必大家都有感受。作報告者，往往連唱帶跳，連吼帶叫，必要之處還免不了要聲淚俱下，如喪考妣，令人不得不佩服其體力之充沛和感情之豐富。然而令無(wú)邊費解的是，即使再高興再傷心的事，這樣一輪輪報告下來(lái)，也早該模糊淡化了，何以仍如此情緒激動(dòng)。答案只有一個(gè)：作秀。
當然，無(wú)邊并不想抹殺眾多優(yōu)秀教師的光輝業(yè)績(jì)，很多我的同行，我身邊的同事，他們用自己創(chuàng )新、進(jìn)取的精神、用自己堪為表率的品質(zhì)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一曲曲令人振奮也令人感動(dòng)的樂(lè )章，我敬佩他們，他們無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號，他們是整個(gè)民族的播火者，他們傳承著(zhù)我們人類(lèi)的文明成果。
總之，教書(shū)育人，不需“大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入”的狠勁（大禹后期是暴君），也無(wú)需“蠟炬成灰淚始干”的犧牲精神（專(zhuān)家論證老師是蠟燭太悲哀，太恐怖，也和三生教育背道而馳）。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )8
勞模精神是什么樣子的？你們又是怎么理解的？在我理解中的勞模精神是勞動(dòng)者的愛(ài)崗敬業(yè)。爭創(chuàng )一流。艱苦奮斗。勇于創(chuàng )新。淡泊名利。甘于奉獻和孜孜不倦的埋頭苦干。勞動(dòng)者的這種精神讓我想到了我國著(zhù)名橋梁設計專(zhuān)家人字形京張鐵路的設計者詹天佑先生，曾經(jīng)在國外的報紙上有一篇報道中說(shuō)：〝能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒(méi)有出世呢〞，但是詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測線(xiàn)路，晚上他就在油燈下繪圖。計算，無(wú)畏艱難險阻，并修建起京張鐵路，讓我們中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越。艱苦奮斗和孜孜不倦的創(chuàng )造精神。
勞模精神不僅只是存在我們的書(shū)本上和新聞中，更是存在我們的身邊，比如和同學(xué)們朝夕相處的老師們。老師對學(xué)生的安全嚴格管理，事無(wú)巨細，苦口婆心，為學(xué)生們的的'課程設置安排殫精竭慮，并時(shí)不時(shí)的對學(xué)生們進(jìn)行春風(fēng)化雨般的深刻思想教育，對學(xué)生們的學(xué)習更是精益求精，如一個(gè)音符的錯誤。一個(gè)動(dòng)作都不到位。一個(gè)作品的力度不夠。一個(gè)色彩都不均勻，一個(gè)讀音的不標準。一個(gè)教案書(shū)寫(xiě)的不完美等等一些，這個(gè)老師都會(huì )細心地一個(gè)個(gè)糾正與輔導，其實(shí)老師不僅是對學(xué)生的學(xué)習精益求精，而是對自己的要求更高，想要在自身崗位上盡職盡責，老師想把自身所會(huì )的全部教授給學(xué)生，這種兢兢業(yè)業(yè)。孜孜不倦的精益求精，不正是勞模精神嗎？勞模的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習，我們常說(shuō)，奮斗的青春最美麗，的確，我們最好看的樣子好分內的工作，勞模其實(shí)都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習勞模在處理問(wèn)題時(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，常常性帶著(zhù)自己的思考，多站在他人的角度去思考著(zhù)問(wèn)題的所在根本之處，這樣才能不斷使我們進(jìn)步，成長(cháng)。
勞模的閃光點(diǎn)在于他們能夠把工作當成事業(yè)，把付出當成追求，在普普通通的崗位發(fā)揮出耀眼的光芒，學(xué)習勞動(dòng)模范精神首先要冼尊師重道，尊重勞模，更應該帶著(zhù)一中深厚的情感去學(xué)習，帶著(zhù)真誠的心態(tài)去了解，學(xué)習他們那種如何在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，而這種精神正是我們當代社會(huì )人士一直所追求的目標之一，要學(xué)習到真的本事，光用嘴巴講往往是不行，更多的是在于實(shí)踐當中去摸索，去成長(cháng)，也許一些微不足道的事情，就在我們身邊潛移默化中教會(huì )我們如何處理問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題的根本所在，進(jìn)而將這一小件的事情做到更加完美，極致。 學(xué)習勞動(dòng)模范就是在宣告，這種自強不息，持之以恒的精神正是企業(yè)上所需的精神，這種吃苦耐勞，百折不饒的精神也是我們每個(gè)人心中該有的表現，而這種勞動(dòng)模范的精神我相信會(huì )一直永遠的傳承下去，同時(shí)也會(huì )讓這個(gè)社會(huì )越變越好的。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )9
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔地把愛(ài)奉獻給了學(xué)生，把生命奉獻給了祖國未來(lái)希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，是我學(xué)習的楷模。
人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當楊大山老師走上講座席的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢？結合學(xué)習有感而發(fā)，談?wù)勛约旱?一些體會(huì )：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在；多循序善誘，少?lài)涝~呵斥；多提前預防，少亡羊補牢；多埋頭苦干，少閑言埋怨；多接受意見(jiàn)，少一意孤行；多自己成為，少上交學(xué)校。多表?yè)P鼓勵，少溺愛(ài)袒護；多賞識發(fā)揚，少惡語(yǔ)打擊；多慈母心懷，少?lài)栏缸鹑�。多平等對待，少偏護偏愛(ài)。
從楊老師的簡(jiǎn)短的總結中，我深刻地體會(huì )到了“教育的真諦就是愛(ài)，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話(huà)的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛(ài)心、事業(yè)心、責任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說(shuō)的那句話(huà)“既來(lái)之，則安之”、“干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，鉆一行”。還要求我們平等對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞。
呂正強老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽(tīng)了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說(shuō)當他剛師范學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候，參加了教師招聘考試，接著(zhù)被分配到了農村，更讓他沒(méi)有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛，自己的思想也被動(dòng)搖過(guò)，但有一種信念確讓他堅持走了下去，就是“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”。就是因為這種深深的愛(ài)讓他成就了今天的事業(yè)。
聽(tīng)了呂老師的事跡后我更加認識到，愛(ài)就是奉獻，奉獻是教師的天職�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛(ài)心把這份光和熱延續下去。努力工作和學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)貢獻自己的一份力量。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )10
學(xué)習了霍懋征老師的先進(jìn)模范事跡以后，被深深地震撼了。
她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無(wú)私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。
她是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，是她學(xué)習的光輝榜樣。83歲的老人，在小學(xué)教師的崗位上，度過(guò)了60個(gè)難忘的歲月。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括她一生從教的體會(huì )，那就是六個(gè)字：“光榮，艱巨，幸�！�。1956年，被評為全國首批特級教師，許多單位請去工作，但她離不開(kāi)孩子。這時(shí)她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的建設者，愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國，她要把熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教育事業(yè)之情，傾注到她的學(xué)生身上，全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中。文革后，組織上安排她做校長(cháng)，但她仍然堅持要做教師，仍然堅持在教學(xué)一線(xiàn)，堅持搞教學(xué)改革。60年來(lái)，她的.生活中經(jīng)歷過(guò)失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過(guò)被誤解而受到的非人虐待，經(jīng)歷過(guò)嚴重疾病的折磨。但這都沒(méi)有摧垮她的意志，沒(méi)有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒(méi)有改變她對孩子的愛(ài)。這種愛(ài)還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè)。她說(shuō)：一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教好她們。在她的眼中，“沒(méi)有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她愛(ài)每一個(gè)孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng )造出沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊的奇跡。沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過(guò)氣……她的教育理念在當今的時(shí)代，依然是她們作為教育工作者解決德育問(wèn)題的“良方”。
對照霍懋征老師的事跡實(shí)在有太多的差距，她有60年的教育生涯，我僅有XX年，50年的時(shí)間是半個(gè)世紀，我們現在的教師現在沒(méi)有年代的制約，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對我是一個(gè)洗禮，我總認為無(wú)愧于學(xué)生就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛(ài)真正獻給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事，做班主任工作是我剛剛邁入學(xué)校的第一個(gè)夢(mèng)想，就想成為一個(gè)好老師，雖然十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，同事說(shuō)我是“工作狂”，在我腦海里只有工作，要結婚了不請假，婚期選在假期，連最好要孩子年齡也錯過(guò)……從中失去了很多，雖然我一直教育在第一線(xiàn)上，可我卻顯的那么的渺小，看到這樣的事跡我的一切都不叫苦，不覺(jué)的累。我想從下一學(xué)期的工作當中，進(jìn)一步體會(huì )教育的真諦，老師的快樂(lè )，為教育事業(yè)默默的奉獻下去，做一個(gè)最好的教師。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )11
國無(wú)德不興，人無(wú)德不立。應這樣發(fā)揚，社會(huì )與人才會(huì )有扶正祛邪，揚善懲惡的核心。因此，時(shí)時(shí)想著(zhù)以服務(wù)人民為榮，以損人利己為恥，以見(jiàn)利忘義為恥，高舉道德旗幟，加強道德修養，去提高國家與個(gè)人的‘德’。
通過(guò)覃敏同志的模范事跡，我很感動(dòng)也獲益良多。在分場(chǎng)我們大家都親切的稱(chēng)她為“覃姐”，作為她身邊一起工作的同事，她孝老愛(ài)親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在影響著(zhù)我，讓我時(shí)常反思自己。她的一言一行，也為我們林場(chǎng)孝老愛(ài)親的氛圍發(fā)揮了重要作用，她是我學(xué)習的榜樣。
人的一生能有幾個(gè)14年?14年間幫丈夫翻身、擦身、按摩、護理大小便.她毫無(wú)怨言。讓我印象最深的是，剛才她說(shuō)有次因排氣不暢丈夫肚子脹得太嚴重，醫生說(shuō)唯有神仙才能治好丈夫的時(shí)候，她卻依然堅信丈夫會(huì )好起來(lái)的，讓他繼續接受康復治療，最后在她的堅持下丈夫從死神里逃脫出來(lái)了。我沒(méi)有辦法想象覃姐當時(shí)是怎么熬過(guò)來(lái)的，但如果換做我，我真不清楚自己能否向她一樣做到?而她卻用自己柔弱的肩膀撐起這個(gè)家，她的永不言棄創(chuàng )造了丈夫一個(gè)又一個(gè)奇跡，用實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了什么叫“夫妻真愛(ài)”，什么叫“人間大美”。
不僅如此，婆婆去世后，覃姐還把公公照顧得很好，煮他愛(ài)吃的早餐、每天換洗衣服、定期幫理發(fā)剪指甲換床單，把公公的個(gè)人衛生做得干干凈凈。不管是公公因丈夫高燒不退而精神崩潰還是家婆過(guò)世，在公公狀態(tài)不好時(shí)候，她都能不嫌煩的悉心照顧公公，在關(guān)心陪伴下公公也逐漸好轉。而公公對她們也是很關(guān)心，等著(zhù)一起吃飯，給孫女交學(xué)費和零花錢(qián)。我感受到了晚輩對老一輩的孝敬，老一輩對晚輩的疼愛(ài)。她們在用行動(dòng)演繹著(zhù)“孝老愛(ài)親”的深刻內涵。
在困難時(shí)期，覃姐對女兒的教育也毫不松懈，乖巧懂事的女兒和她一樣樂(lè )觀(guān)堅強。在爺爺狀態(tài)不好的時(shí)候，女兒周末放學(xué)回來(lái)第一件事就是陪爺爺。都說(shuō)一個(gè)人以身作則踐行孝悌，樹(shù)立好榜樣，會(huì )潛移默化的影響身邊人和后代，我相信覃姐的女兒便是傳承了她孝老愛(ài)親的優(yōu)良傳統。
不管是作為妻子、兒媳還是母親，覃姐都是我們學(xué)習的榜樣。而同樣是為人妻為人媳為人母的我，我很慚愧，我遠遠不及覃姐。不管是在孝老愛(ài)親還是工作上，我覺(jué)得我都有很多要向她學(xué)習的地方，學(xué)習她對家庭堅持不懈的付出和包容，還有她對工作任勞任怨，她的.工作煩瑣事情多，卻能做到細致入微，我覺(jué)得這是因為她做事都能端正態(tài)度。
但我們也知道，其實(shí)她也只是一名普通的女性，卻用行動(dòng)為我們譜寫(xiě)了當代女性孝老愛(ài)親的典范。不管曾經(jīng)我們做得如何，希望今天通過(guò)覃敏的分享都能有所收獲有所感悟。把我們中華民族孝老愛(ài)親的優(yōu)良傳統發(fā)揚下去，締造一個(gè)和諧身心，和諧家庭，和諧單位，學(xué)習道德模范從自身做起。在此我對自己提幾點(diǎn)要求：
1、要孝敬父母，要尊重父母以外的老輩子，尊重親朋好友，關(guān)愛(ài)晚輩。如：做到�；丶铱纯�，關(guān)注父母思想、關(guān)心父母身體，問(wèn)寒問(wèn)暖。
2、夫妻間要和睦。做到夫妻之間相敬如賓，和睦相處，相互忠誠，互相謙讓。
3、要愛(ài)護子女。如：做到教育好子女，關(guān)心子女，保護好子女等。
在這些道德模范中，我印象最深的是支月英老師。她堅持在山區從教36年，艱苦的教學(xué)條件和生活環(huán)境沒(méi)有讓她退縮。她不是沒(méi)有調動(dòng)到山外條件好的學(xué)校的機會(huì )，但每次看到孩子們渴望知識的眼神她都堅定的留下來(lái)，離家遠她只有住在學(xué)校，對家里她有太多的虧欠。正像她的兩個(gè)女兒所說(shuō)：她是一位好老師，但她不是一位好媽媽。支老師到了退休的年齡，但她由于放不下學(xué)校，放不下孩子們，她決定繼續干到干不動(dòng)為止。
她用自己孱弱身軀，為山村孩子遮風(fēng)擋雨。有些孩子交不起學(xué)費，支老師總是為學(xué)生墊付學(xué)費、買(mǎi)文具，有時(shí)甚至把自己買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都墊上了。窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。
最讓我感動(dòng)的是，有一回，也是最后一回，母親從老家來(lái)學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老師對母親說(shuō)：”這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親還是心疼地說(shuō)：”你就凈說(shuō)好！”她只是望著(zhù)母親笑。其實(shí)她心里裝滿(mǎn)了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè )，但她把深深的愛(ài)藏在心里，客觀(guān)現實(shí)沒(méi)讓她有這個(gè)機會(huì )。
善良而堅強的支老師為我們樹(shù)立了高大的道德模范榜樣，她是我們教師的驕傲！讓我在寒冷冬日里更有暖意。如春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲；如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶(hù)。這些榜樣人物也激勵著(zhù)我們，要從小事做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。
道德能在困能的時(shí)候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng)；道德是微小生命中的營(yíng)養。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對你的信任；有了道德人人都會(huì )喜歡；有了道德才會(huì )有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一，所以我們要遵守這個(gè)原則。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )12
長(cháng)期以來(lái)，不斷推進(jìn)公民道德建設，弘揚中華傳統美德，培育時(shí)代新風(fēng)，中華大地涌現出一大批道德模范、最美人物。全國道德模范就是其中的優(yōu)秀代表。你們或充滿(mǎn)愛(ài)心、助人為樂(lè )，或見(jiàn)義勇為、舍生忘死，或誠實(shí)守信、堅守正道，或敬業(yè)奉獻、虔誠勤勉，或孝老愛(ài)親、血脈情深。你們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì )樹(shù)立了榜樣。
通過(guò)學(xué)習，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱�，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己的努力為教育事業(yè)增光添彩！
一。端正態(tài)度、時(shí)刻以把學(xué)生的發(fā)展作為工作重心
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。
二。時(shí)時(shí)注意、時(shí)刻以一名教師的職業(yè)道德要求自己
在日常工作中我覺(jué)得自己要時(shí)時(shí)注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業(yè)心，并加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，讓自己的每一個(gè)細小的.言行都成為學(xué)生的榜樣。
在教學(xué)工作中，自己也要“以情動(dòng)人，把愛(ài)灑向每一位學(xué)生”，以寬容的的心去對待他們的缺點(diǎn)和錯誤。抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)的教育，使他們認為自己能行，讓每位學(xué)生在集體中找到自己的位置，體驗成功的喜悅，感受到老師的愛(ài)。
在自身修養方面，為了使自己有源源不斷的活水輸向學(xué)生，必須不斷用先進(jìn)的教育教學(xué)理論充實(shí)自己。特別是現在的新課程、新理念、新教法、新學(xué)法，促使我們必須更新教育教學(xué)觀(guān)念。在實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )不斷反思，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)只是的殿堂，不斷努力，做一位受學(xué)生喜愛(ài)的老師，不斷探索，做個(gè)學(xué)識淵博的老師，不斷爭取，當一個(gè)優(yōu)秀模范的老師。
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )13
最近，文明辦、全國總工會(huì )、共青團、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評選表彰活動(dòng)，共評選表彰了助人為樂(lè )模范、誠實(shí)守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛(ài)親模范等五個(gè)方面53名模范人物。此舉動(dòng)既符合社會(huì )現實(shí)實(shí)際，又具有重要的社會(huì )引領(lǐng)作用，同時(shí)，還十分具有可操作性，體現了人們常說(shuō)的“重在建設”中的道德建設，得到了全國各界人士的贊同和認可。通過(guò)學(xué)習，我深深的體會(huì )到：以他們?yōu)榘駱�，從我做起，從現在做起、從身邊的小事做起，自覺(jué)實(shí)踐社會(huì )注意榮辱觀(guān)，努力營(yíng)造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì )風(fēng)尚，推進(jìn)核心價(jià)值體系建設，為我區經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供堅強有力的'思想道德保障。
社會(huì )風(fēng)氣、文明風(fēng)尚是一個(gè)社會(huì )導向的反映，社會(huì )風(fēng)氣、文明風(fēng)尚需要強力引領(lǐng)。中華民族從來(lái)就有重視道德建設的光榮傳統和文明傳承。道者，取向也;德者，德行也。提倡愛(ài)國主義和民族氣節;提倡誠信，處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見(jiàn)不平見(jiàn)義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來(lái)是有作為的家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來(lái)都是全社會(huì )人心向往的目標�，F在正強力建設和諧社會(huì )。在群眾心目中，“做個(gè)好人”即具備起碼的做人道德，從來(lái)就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會(huì )，人們常常津津樂(lè )道的，不僅僅指國力強盛，還十分垂青“夜不閉戶(hù)，路不拾遺”的清平，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”
的豪俠，“贈人玫瑰，手有余香”的義舉，“君子愛(ài)財，取之有道”的本分……一句話(huà)，道行與德行，是一個(gè)人一個(gè)社會(huì )須臾不可離開(kāi)的
東西。
“上善若水，厚德載物�！蔽拿鞯赖率冀K是推動(dòng)國家發(fā)展、社會(huì )和諧、幸福的重要精神力量�！耙�(jiàn)賢思齊，擇善而從;撥亮一盞燈，照亮一大片�！比绻课皇忻穸家缘赖履７稙榘駱�，學(xué)習身邊的好人好事，就會(huì )在全社會(huì )形成一股巨大的文明道德力量，對全面提升公民道德素質(zhì)和城鄉文明程度起到潛移默化的作用。
我們學(xué)習道德模范，就要學(xué)習他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的精神。模范的事跡告訴我，無(wú)論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng )一流的干勁。
我們學(xué)習道德模范，就要學(xué)習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作。
我們學(xué)習道德模范，就要學(xué)習他們堅守忠誠的品質(zhì)。
堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創(chuàng )新的前奏，是一種道德信念。
我們學(xué)習道德模范，就要學(xué)習他們持之以恒的品質(zhì)�！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子做好事�！�
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )14
1月12日傍晚，一則警情通報牽動(dòng)了很多人的心。湖南省高級人民法院審監一庭副庭長(cháng)周春梅，因拒絕為同鄉涉及的案件打招呼，慘遭報復殺害。隨后，湖南高院通報了更多細節，周春梅法官參加法院工作17年，堅持原則，不徇私情，嚴格公正司法，拒絕人情干擾。
如同一聲晴天霹靂，得知兇訊的全國法院人和一切善良的人們瞬間陷入巨大的悲痛之中，以各種方式緬懷周春梅法官、譴責暴力。
正直的法官，是社會(huì )正義的脊梁;
踐行法治，離不開(kāi)挺得直腰桿的法律。
我們對周法官不徇私情的堅守有多驕傲，對于她無(wú)辜遇害就會(huì )有多痛惜。
法治國家豈容暴力挑釁司法權威?
我們深信，此種犯罪行為最終必將受到法律的嚴懲。
也請相信，面對殘忍報復，人民法官誓將堅守正義!
維護公正，人民法官前仆后繼。
周春梅法官是一位優(yōu)秀的法官，她業(yè)務(wù)精湛，多年從事民商事審判工作，主審多起重大、疑難復雜案件，多次立功受獎，被評為審判業(yè)務(wù)專(zhuān)家;她嚴于律己，堅守法律信仰，勤勉敬業(yè)。周春梅法官也是多年來(lái)人民法官接續奮斗的一個(gè)縮影。
在踐行司法為民、公正司法的.征途上，我們失去了“公正為民的好法官，敢于擔當的好干部”鄒碧華，失去了工作到生命最后一刻的模范法官侯鐵男、李慶軍、胡國運，失去了慘遭當事人報復殺害的馬彩云、傅明生。
他們是新時(shí)期公正司法的踐行者、司法改革的燃燈者、司法為民的奉獻者，他們用忠誠乃至生命詮釋了人民法官的忠誠與擔當，筑起了維護社會(huì )公平正義的最后一道防線(xiàn)。他們的離去重于泰山，對法院工作，對法治事業(yè)，都是巨大損失。
在這個(gè)崗位上，“鄉村好法官”翟樹(shù)全、“背篼法官”郭興利、“知心法官”黃志麗等等，一大批扎根基層、淡泊名利、一心為民的好法官，都在平凡的崗位上踐行著(zhù)初心使命，譜寫(xiě)著(zhù)人民法官為人民的一首首壯麗詩(shī)篇。
信仰所在，雖千萬(wàn)人吾往矣。
與這起事件相關(guān)的，是被稱(chēng)為防止干預司法“三個(gè)規定”的制度�！叭齻�(gè)規定”內容很多，簡(jiǎn)而言之就是，禁止任何來(lái)自法院外和法院內的組織或個(gè)人干預、過(guò)問(wèn)、打聽(tīng)案件，確保法官依據事實(shí)、依據法律作出公正判決。這是黨中央作出的重大決策，矛頭直指多年來(lái)人民群眾深?lèi)和唇^的“金錢(qián)案”“關(guān)系案”“人情案”，為的就是真正維護人民權益，守護社會(huì )公平正義。
多年來(lái)，最高人民法院黨組堅決落實(shí)黨中央決策部署，在全國法院架起高壓線(xiàn)，推動(dòng)“三個(gè)規定”落實(shí)落地。廣大法官秉持著(zhù)對法治的堅定信仰，嚴格執行“三個(gè)規定”。
正是有了這份堅決和堅定，才有了審判質(zhì)量效率的不斷提高，才有了一、二審服判息訴率的顯著(zhù)提升，才有效維護了社會(huì )公平正義。
當然，可以想見(jiàn)，“三個(gè)規定”在執行中肯定會(huì )遇到很多阻力。因為法官秉公執法、不徇私情，有的老領(lǐng)導大罵“白眼狼”，有的發(fā)小老死不相往來(lái)，有的親戚形同陌路，更有甚者，以極端行為報復公正不阿的法官。
堅持原則、堅守底線(xiàn)，從來(lái)都是需要斗爭的。
法治是治國理政的基本方式，全面推進(jìn)依法治國，建設中國特色社會(huì )主義法治體系、建設社會(huì )主義法治國家，是實(shí)現中華民族偉大復興的必由之路。人民法官身處其中，為了守護心中的信仰，守護社會(huì )公平正義，敢于直面任何矛盾斗爭，從不畏懼任何艱難險阻。
一位法官在參加完憲法宣誓儀式后，在朋友圈這么寫(xiě)道：我知道，捍衛公平正義的道路注定布滿(mǎn)荊棘、注定崎嶇坎坷，但，我無(wú)怨無(wú)悔。如果那一天不幸到來(lái)，請讓我用鮮血乃至生命踐行我的誓言，忠于祖國、忠于人民，為建設富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義國家努力奮斗!
為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪。法官，是一種職業(yè)。穿上法袍，他是法律的捍衛者，是公正的守護者，小小法槌，力有千鈞，承載著(zhù)多少悲歡離合�；氐郊抑�，他與你我一樣，是父母的依靠，是孩子的驕傲，生命，對每個(gè)人都是公平的。
我們呼吁要關(guān)注法官、善待法官、保護法官，不是因為法官個(gè)人有什么特殊，不是因為法官面臨的風(fēng)險有多大，而是因為法官這份職業(yè)，守護的是社會(huì )的公平和正義。
保護法官，就是保護社會(huì )公正的底線(xiàn)，保護我們每一個(gè)人的幸福和安寧。
法官為我們守護公平正義，我們?yōu)榉ü贀踝∶鳂尠导�。我們要向一切蠅營(yíng)狗茍者、挾私報復者大聲疾呼：法治社會(huì )，絕不容許以暴力挑釁司法權威!
周春梅法官倒下了，她的事跡將會(huì )被我們銘記，她的犧牲將喚起更多人肩并肩、心連心，在維護社會(huì )公平正義的道路上不懼艱險、一往無(wú)前。有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)周春梅法官式的奉獻者、奮斗者，法治中國一定會(huì )迎來(lái)無(wú)比燦爛的明天!
司法權威絕不容許遭到暴力挑釁!
法院人定會(huì )化法袍染血之慟為守護公正司法之力
一往無(wú)前捍衛社會(huì )公平正義!
先進(jìn)模范事跡心得體會(huì )15
新中國一步一步走向繁榮昌盛，一步步走上世界強國。離不開(kāi)作為中國人對民族的熱愛(ài)，離不開(kāi)每個(gè)熱愛(ài)祖國的人的辛勤耕耘。讓我們一起用勤勞的雙手，為祖國添磚加瓦，為祖國走向更強的道路上，增添一份自己微薄的力量。
勞動(dòng)是什么?一說(shuō)起勞動(dòng)部分人的腦子中可能想到的就是做著(zhù)又苦又累的體力活，其實(shí)有這種想法說(shuō)明還沒(méi)有真正理解勞動(dòng)這個(gè)詞，我認為的勞動(dòng)就像是油甘果，吃起來(lái)味道是甘甜的，一開(kāi)始的嘗試是苦的，但嘗完之后會(huì )發(fā)現開(kāi)始甜起來(lái)，而種甜只有自己親身體驗才會(huì )發(fā)現的美好。
中華文化五千年的`歷史演變，先烈祖先們用行動(dòng)告訴我們只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造一切，只有勞動(dòng)才能改變一切，是勞動(dòng)者改變了我們的生活，是勞動(dòng)者讓我們有了一個(gè)溫馨安詳的幸福家園。從上世紀九十年代起，全國勞模表彰大會(huì )每5年召開(kāi)一次，獲得這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的人都是為國家做出巨大貢獻的人，什么是勞模?勞模也叫勞動(dòng)模范，在社會(huì )主義建設的事業(yè)中成績(jì)能力卓著(zhù)的勞動(dòng)者，然后經(jīng)過(guò)民主評選，有關(guān)部門(mén)審核和政府審批后被授予的榮譽(yù)稱(chēng)號，這是中國最高的榮譽(yù)稱(chēng)號之一。
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