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老人與海的讀書(shū)筆記
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的老人與海的讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老人與海的讀書(shū)筆記1
人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！}記
一個(gè)可憐的老人圣地亞哥，拖著(zhù)一副魚(yú)骨頭回到人們的視線(xiàn)里。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)打到一條魚(yú)，在幾乎被餓死的情況下毅然冒險出海。終于在第八十五天釣到一條十分龐大的大馬林魚(yú)，大魚(yú)拖著(zhù)船往大海走，但老人依然死拉不放，在斷水，斷糧，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手的情況下，絲毫不灰心，并最終殺死大魚(yú)，把他栓在船邊。但魚(yú)的.魚(yú)腥卻引來(lái)了無(wú)數的小鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z他的戰利品;但老人都一一殺死了它們。奮戰到最后只剩下一根折斷的船柄做武器。大魚(yú)沒(méi)有逃脫被吃光的命運。最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中追回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)。
老漁夫雖然老了，總是失敗，但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直堅持著(zhù)，努力著(zhù)。即使面對著(zhù)的是不可征服的大自然。雖然失敗了，但是在精神上的勝利是任何勝利也無(wú)法比擬的。我們做一個(gè)普通人，在漫長(cháng)而有艱難的生活道路上，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，甚至會(huì )有垂頭喪氣的時(shí)候，但我們都要學(xué)習圣地亞哥這種精神。在苦難之時(shí)，把自己的力量凝聚起來(lái)，然后迸發(fā)出無(wú)畏的勇氣和奮斗精神。
當我看完《老人與�！分�，我被深深的折服了，折服于老人出海時(shí)的決心;折服于老人在大海獨自漂流時(shí)對抗拒孤獨的毅力;折服于老人不怕輸的精神。同時(shí)，我又在深深地陷入了沉思，不斷地在問(wèn)自己：自己在面對困難和挫折時(shí)又能否像老人那樣勇敢。老人是我學(xué)習的榜樣，無(wú)論何時(shí)何地，這種精神都將提醒著(zhù)我：失敗并不可怕。
我這一生都會(huì )銘記這句話(huà)：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
老人與海的讀書(shū)筆記2
前些天，我看了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�，讓我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)所講的是這樣一個(gè)故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認輸，再次出海，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰，終于捕獲了一條大馬林魚(yú)。在返航的途中，一群群鯊魚(yú)沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚(yú)。桑提亞哥只拖回了一副魚(yú)骨架。
雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚(yú)。但是他的堅持、勇敢值得我們學(xué)習。一連84天沒(méi)有捕到魚(yú)，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚(yú)呀?干脆放棄算了!回家睡大頭覺(jué)有多舒服!這捕魚(yú)簡(jiǎn)直在受罪嗎!”
上幼兒園的時(shí)候，我看到好多人都會(huì )彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說(shuō)：“媽媽!我要學(xué)電子琴!你看他們多厲害!我也要學(xué)，我也要學(xué)!”媽媽爽快的答應了，她心里一定很開(kāi)心：“女兒主動(dòng)學(xué)習，真是件好事�！�
可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒(méi)幾天，就跑到老媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了!學(xué)琴好累呀!把我的手給磨破了!”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門(mén)興趣。
上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)舞蹈!你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎呢!我也要去學(xué)!”老媽聽(tīng)了以后，說(shuō)都不說(shuō)一句帶我去報名。
可是我就是一個(gè)怕吃苦的人。一天，我面對墻劈叉的.時(shí)候，感覺(jué)腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿�！昂猛纯嘌�!媽媽!”“再忍會(huì )兒!忍了一會(huì )了就沒(méi)事了�！眿寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f(shuō)，“不!我忍不住了!我不要學(xué)了!”我大叫。媽媽聽(tīng)了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了?這可是你自己報的，后果自己負責!”
其實(shí)，老漁夫無(wú)論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰，這也是這本書(shū)要告訴我們的啟示。
老人與海的讀書(shū)筆記3
“行路難，行路難，多歧路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
了不起的老人！將巨魚(yú)變成一堆殘骨！了不起的老人！總是竭盡全力與鯊魚(yú)對抗到底！ 了不起的老人！在挫折面前保持優(yōu)勝者的風(fēng)度！
正如他所說(shuō)的那樣：一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。正是這一此次打擊和挫折，錘煉了老人的錚錚鐵骨，造就了不敗的神話(huà)！讀后感：
這位年過(guò)古稀的老人依舊如蒼松翠柏般堅挺！為何我們又不能像老人般堅韌不拔呢？
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！比松豢赡芤环L(fēng)順，就好比在戰地上打仗，你的軍隊不如地方的勢力強，敵人為使你屈膝投降，想方設法地進(jìn)攻、威脅，但是你始終逆流而上，愈挫愈勇；你仍堅貞不屈，終于擊退了敵軍，因而“柳暗花明”
我們就把困難當作敵人，只要有堅強的意志力和克服困難的決心，你就會(huì )因此而百折不撓，就一定會(huì )看到成功的希望。我們還可以把困難當作警示牌。在一次遇到挫折時(shí)，你一定會(huì )受到“警示牌”的鼓舞，因而決定重整旗鼓，那你一定會(huì )堅持不懈地奮斗，并從挫折與失敗中吸取經(jīng)驗，你就會(huì )不斷進(jìn)步。
生活中有這么兩種人。胡蘿卜類(lèi)：看似強大，很有氣勢，但一遇到困難和危險，就變得軟弱無(wú)能；咖啡豆類(lèi)：能在困難與挫折面前認真思考，改變周?chē)沫h(huán)境，從而改變自己的境遇。
我們在生活中往往會(huì )遇到“攔路虎”，在困難面前，你是哪種人呢？
是想胡蘿卜一樣逆來(lái)順受，還是像咖啡豆一樣改變自己、改變別人？是做墻頭草，還是做弄潮兒？
其實(shí)，患難可以試驗一個(gè)人的品格；非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風(fēng)平浪靜的海面，所有船只都可以并驅競勝；命運的鐵拳集中要害的時(shí)候，只有大智大勇的人才能夠處之泰然。
不幸的人總比幸運的人經(jīng)得起磨練。盧梭是一個(gè)鐘表匠的家庭，母親因生他而死，他由姑媽帶大。他12歲就替人家當仆人，后來(lái)在雕刻匠里當過(guò)學(xué)徒、雜役，因為偷著(zhù)讀書(shū)遭老板打罵。16歲那年由于不堪忍受打，他開(kāi)始了13年顛簸流離的生活，嘗盡了人間的辛酸和痛苦。
盧梭雖歷盡艱辛，但他不向命運低頭，頑強拼搏，終于成了著(zhù)名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家。
你一定覺(jué)得不可思議，因為你是生活的弱者。我想，如果是你，恐怕也不一定會(huì )如此堅強。
但他們都是有著(zhù)不幸命運，而我們現在豐衣足食，他們能成功，我們?yōu)槭裁床荒艹晒�？難道我們連這些命運悲慘的`人都不如？！
老人拼盡最后一絲力量與鯊魚(yú)搏斗，這種迎難而上絕不氣餒的斗志，不正是我們應具備的精神嗎？
有了這種精神動(dòng)力，學(xué)習的難關(guān)、事業(yè)的艱辛都會(huì )被攻克，為什么還要抱怨命運呢？為什么還要迷惘不前呢？
踏入人生，踏入社會(huì )，駛進(jìn)波濤洶涌的人生海洋，悲壯往往多于溫情，挫折往往多于順達，所以，我們要笑對生活，去爭創(chuàng )更好的成績(jì)，塑造更輝煌的人生！
老人與海的讀書(shū)筆記4
一本《夏至未至》，讓我潸然淚下；一本《我會(huì )想念你》，讓我感受到了友誼的溫暖；而《老人與�！�，則讓我體會(huì )到了一種堅不可摧的精神。
這個(gè)故事講了一個(gè)84天沒(méi)有釣到魚(yú)的老漁夫無(wú)畏他人的嘲笑，在一天早晨出海打魚(yú)。這天，他非常幸運，釣到了一條馬林魚(yú)，在回去的途中，遇到了幾條鯊魚(yú)，他與鯊魚(yú)殊死拼搏，可最后魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，只剩一條魚(yú)骨，老漢帶著(zhù)魚(yú)骨回到了村莊。
無(wú)法想像，一位老漢孤零零地在船上，面對的卻是比自己打好多倍的大鯊魚(yú)，這會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)呢？有些人，面對這樣的處境，他也許會(huì )選擇放棄，而漁夫，面對嘲笑他不會(huì )感到失落，面對這樣的處境，他更不會(huì )放棄，因為，他有著(zhù)一種勇敢，不垮，堅不可摧的精神。他會(huì )告訴自己：人不是造出來(lái)要給打垮的，人可以被消滅，但不可以被打垮。這世上也存在著(zhù)許許多多這樣的故事：海倫·凱勒因小時(shí)的一次生病而成了一個(gè)又聾又啞又盲的人，但是，受了恩師安妮莎莉文的鼓勵和教育，她重新拾起信心，用心地學(xué)習，遇到困難她總是一步一步地邁過(guò)去，最終，她成為了一名作家，出了書(shū)，轟動(dòng)了整個(gè)美國。張海迪也是一個(gè)殘疾人，遇到困難，她以認真，刻苦，積極，樂(lè )觀(guān)的.態(tài)度一一的把所有的困難都克服，最后，老天沒(méi)有辜負她，她，成為了我們心中的偶像，學(xué)習的榜樣。
馬克思說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。是啊，人只有學(xué)會(huì )堅強，才能夠成大器，才能立于不敗之地。
老人與海的讀書(shū)筆記5
在《老人與�！分�，海明威刻畫(huà)了一個(gè)“硬漢子”形象，在艱難困苦的人生中，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至我視死如歸。
在讀《老人與�！返臅r(shí)候，我能感受到內心的熱血在澎湃，瘋狂的節奏在跳動(dòng)。最讓我觸動(dòng)的是這樣的資料：
老人在第八十四天晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自我少年水手時(shí)遠航非洲見(jiàn)到在海灘上嬉戲的獅子。醒后他就去叫醒孩子，分道捕魚(yú)。
天還沒(méi)亮，但老人已經(jīng)把魚(yú)餌放入海中，準備捕一條大魚(yú)。當老人目不轉睛地望著(zhù)釣絲的時(shí)候，水面異常，他心想成功了。老人已幾十年的經(jīng)驗判定，這是一條巨大的馬林魚(yú)，他以熟練的技術(shù)與幾十年來(lái)的實(shí)戰經(jīng)驗，與這條大魚(yú)搏斗了兩天兩夜。他的手流血了，但仍在堅持;想起年輕時(shí)與黑人扳手腕的經(jīng)歷，自我年輕時(shí)是怎樣成為人們心目中的英雄的。他的心在跳動(dòng)，當與再次跳出時(shí)，老人高高舉起魚(yú)叉深深地扎進(jìn)魚(yú)身，他勝利了�？墒酋忯~(yú)卻尋著(zhù)血腥味，來(lái)?yè)寠Z老人的戰利品，老人以最終一點(diǎn)余力與它們搏斗，刀斷了，就用棍子，可惜殺了兩頭卻又來(lái)了一群，老人最終倒下了。
老人說(shuō)：“一個(gè)人能夠被毀滅，但不能被打敗�！�
不錯，人不是為失敗而生的!應對外界巨大的壓力和厄運時(shí)，勇往直前，堅強不屈的奮斗，甚至的視死如歸。這樣就算失敗了，但堅持了人的尊嚴和勇氣，仍有勝利者的風(fēng)度，這就是一個(gè)頂天立地的大丈夫。
即使應對的是不可征服的大自然，但人仍然能夠得到精神上的勝利，我曾用自我的`生命去奮斗過(guò)，我無(wú)怨也無(wú)悔，勝利已不是最重要的了，最重要的是，我的人生沒(méi)有失敗!
在生活中的我們，又何嘗不是。當被巨大的挫折接連不斷的打擊時(shí);當那蜂擁而來(lái)的災難來(lái)臨時(shí);當你那飽受摧殘的心已無(wú)力抵抗時(shí)，你能夠來(lái)學(xué)習一下這位老人，一位硬漢的人生，一種奮斗的人生觀(guān)。
請把困難當作你的敵人，把奮斗作為你的武器，應對敵人時(shí)，要敢于拿起自我的武器與敵人進(jìn)行殊死搏斗。
人生如夢(mèng)，沒(méi)落的還酹江月;舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
一個(gè)人能夠被毀滅，但不能被打敗。
老人與海的讀書(shū)筆記6
合上這本書(shū)，我的腦海中忽然浮現出這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，站在一條小船上，小船飄浮在陽(yáng)光朗照下的大海，他雙手死死地拉住一根粗大的鉤索，將鉤索掛在肩上，雙手磨出血痕仍不愿放棄，目光中帶著(zhù)堅毅與沉著(zhù)，我的雙眼模糊了！
一個(gè)老漁夫圣地亞哥運氣不佳，即使擁有了強壯的身體和嫻熟的技巧，卻連續84天未能捕到魚(yú)，第85天，老漁夫一咬牙，一大早就出了海，希望能釣到一條大魚(yú)，結果他竟然出乎意料地釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，圣地亞哥拼盡全力，傷痕累累地和魚(yú)周旋，船被魚(yú)在大海中拖來(lái)拖去，兩天后老人終于叉中了大魚(yú)，殺死了它，將它綁在船邊，沒(méi)想到血腥引來(lái)了一群鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)們展開(kāi)了殊死搏斗，最終老人只拖著(zhù)一副巨大的魚(yú)骨架回到了海港，自己也奄奄一息，最終還是挺過(guò)來(lái)了。
這個(gè)故事本身具有強烈的象征意義，馬林魚(yú)象征著(zhù)人生的理想，鯊魚(yú)是悲劇的命運，而老人則是追求夢(mèng)想抗爭命運的強者�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”表現了圣地亞哥的人生信念，作者通過(guò)這篇小說(shuō)，熱情而真摯的贊頌了人類(lèi)面對困難時(shí)所展現出的強大而堅不可摧的精神力量。
通過(guò)小說(shuō)，我似乎看到一面鏡子，從中映照出我的缺點(diǎn)。我膽小，有輕度自卑，干什么都會(huì )挑三揀四，即使有一點(diǎn)不滿(mǎn)意就會(huì )拒絕，沒(méi)有克服困難勇敢向前的'決心，怎么會(huì )成功呢？對不合已意的事物全盤(pán)否決不愿意嘗試，怎么進(jìn)步呢？
這樣的人是社會(huì )所不需要的，我嚇了一跳，我知道我應該堅強勇敢自信，但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我不知道我是否能做到，但我愿意盡力嘗試。
《老人與�！啡缫槐K指路的明燈，為無(wú)數迷茫的人們點(diǎn)明了前進(jìn)的方向，這也許就是好書(shū)的魅力吧！
老人與海的讀書(shū)筆記7
“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。寒假里，我重新品讀了海明威寫(xiě)的《老人與�！�，走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的大海，走進(jìn)了一個(gè)老漁夫的生活……。
《老人與�！分v述的是老漁夫桑地亞哥在大海上捕魚(yú)，為了生計與大海、鯊魚(yú)搏斗的故事。在前期的'84天捕魚(yú)中桑地亞哥一無(wú)所獲，第85天他孤身一人前往深海，經(jīng)過(guò)努力，終于捕到了一條大馬林魚(yú)。在返回的途中，遇到了群鯊的襲擊。桑地亞哥與群鯊搏斗，用盡了僅有的工具和力氣，成功趕走了鯊魚(yú)，可他捕到的大馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃光，啃得只剩下魚(yú)骨。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的腦海中不時(shí)浮現老人捕魚(yú)過(guò)程的搏斗場(chǎng)景。想想自己為了一點(diǎn)小失敗、小問(wèn)題、小困難，而氣急敗壞，不能堅持到底的樣子，我很慚愧。文中的老人雖然沒(méi)有成功地保住自己的成果，但他面對種種比自己強大得多的困難，能夠迎難而上，沒(méi)被困難嚇倒，堅持到了最后。他是一個(gè)生活的強者，一個(gè)讓我敬佩的強者!
細想自己，在生活中、學(xué)習中常有畏難的情緒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想繞著(zhù)走。如我的坐位體前屈一直沒(méi)有進(jìn)步太大，是因為自己忍受不住平時(shí)鍛煉的疼痛。在數學(xué)學(xué)習中遇到難題，總以各種理由來(lái)安慰自己，覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數，不懂就不懂，或者覺(jué)得自己其他科目都很優(yōu)秀，小小短板并不會(huì )給自己在班里的名次帶來(lái)影響�？偸堑雀改竵�(lái)指導我，缺乏自己專(zhuān)研，克服難題的那股韌勁。
我想，在以后的學(xué)習、生活中，自己也會(huì )遇到種種困難和棘手問(wèn)題，與桑地亞哥在大海上遇到的困難和問(wèn)題相比都是很小的事情。我應該堅定自己的信心和目標，時(shí)刻告誡自己“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話(huà)也將是我學(xué)習生活的座右銘，勉勵自己做一個(gè)生活的強者，一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極向上的人。
老人與海的讀書(shū)筆記8
《老人與�！肥呛Ｃ魍趯�(xiě)的一篇著(zhù)名中篇小說(shuō)，它講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于在離海岸很遠的地方獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，這時(shí)漁夫已經(jīng)筋疲力盡，但在歸程中卻又一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)的骨骼，他通過(guò)漁夫與魚(yú)的搏斗向我們展示了“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@一思想。
文章一開(kāi)頭漁夫便遇到了兩個(gè)難過(guò)的關(guān)卡：“漁民圣地亞哥老了，運氣也糟透了。84天以來(lái)，他天天出海，卻又天天空船而歸，連他的帆看上去都像是一面“標志著(zhù)老打敗仗的旗子”。他的老伴死了，以前跟他打魚(yú)的小孩曼諾林也在父母的強迫下，到其他船幫忙去了�！钡拇_，對于一個(gè)以打漁為生的漁夫來(lái)說(shuō)，連續八十四天都沒(méi)有打到一條魚(yú)是一個(gè)多么大的打擊啊，同時(shí)漁夫寄以希望與情感的小孩曼諾林也被他的父母帶離了漁夫的身旁。然而，面對生活中的苦難與厄運，漁夫并沒(méi)有放棄或者是變得消沉。相反，他依然懷著(zhù)自信與勇氣，朝著(zhù)更遠的海洋出發(fā)，這份在困苦中依舊積極，勇敢的去拼搏的精神是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習的。我們在生活中，同樣會(huì )遇到許許多多的困難，但卻不應該輕易的放棄，我們要像漁夫一樣，懷著(zhù)勇氣，懷著(zhù)信心，去迎接困難，面對苦難。
終于，在第八十五天，漁夫掉到了一條比他的船還要大的馬林魚(yú)，然而，馬林魚(yú)并不是那么容易便能捕獲的，在經(jīng)過(guò)與馬林魚(yú)長(cháng)達三天的爭斗后，漁夫終于戰勝了馬林魚(yú)，獲得了自己八十五天后的第一次豐收。如文中描述的那樣“整個(gè)白天在奇怪的旅行中度過(guò)了。老人拉著(zhù)釣絲的肩酸痛異常�！�,“老人的手在魚(yú)的又拉又跳中，皮開(kāi)肉綻，鮮血淋漓�！�,“第三天，魚(yú)開(kāi)始打轉兒，這是較量即將結束的跡象。魚(yú)露出水面，老人努力將它拽近些，再拽近些。他忍住一切疼痛，使出全身力氣，將魚(yú)叉干凈利落地扎進(jìn)魚(yú)腰。大魚(yú)很快在掙扎中死去，老人將它捆在船邊，開(kāi)始返航�！碑斘铱吹綕O夫獲得收獲時(shí)，我非常的.興奮，為了漁夫擺脫連續釣不到魚(yú)的厄運，為了漁夫拼搏后的收獲。同時(shí)，我也想到了身為大學(xué)生的我們，同樣應該向漁夫學(xué)習，想要有收獲，便要有拼搏奮斗的精神。不付出就想得到回報是不可能的。
然而，故事并沒(méi)有就此結束，當漁夫返航時(shí)卻遇到了鯊魚(yú)的襲擊。這時(shí)，漁夫面臨兩個(gè)選擇，要么放棄自己捕獲的馬林魚(yú)，要么為了自己的豐收與鯊魚(yú)搏斗。此時(shí)，漁夫毅然的選擇了后者，如文中所述：“可是，老人的麻煩并未結束。死魚(yú)的血招來(lái)了鯊魚(yú)。它們循著(zhù)航線(xiàn)游來(lái)，大口大口地咬掉魚(yú)肉。老人成功地殺死了一條鯊魚(yú)，但鯊魚(yú)下沉時(shí)也帶走了魚(yú)叉，不得已，老人只好湊合著(zhù)用刀子、棍子、船舵與鯊魚(yú)們搏斗。當半夜小船駛進(jìn)港時(shí)，晝夜的搏斗已使老人筋疲力竭了。那條大魚(yú)也已殘缺不全，它的美麗和它那貴重的魚(yú)肉都已不復存在�！痹囅胍幌挛覀冏约�，在面對強大的勢力相斗爭時(shí)，能否有漁夫的勇氣與決心呢?或許面對惡勢力，許多人選擇明哲保身，這也無(wú)可厚非，但這個(gè)社會(huì )同樣需要哪些能夠勇敢的站出來(lái)與惡勢力相斗爭的人啊。
最終，漁夫帶回港岸的只是馬林魚(yú)的魚(yú)骨，，而馬林魚(yú)最重要的魚(yú)肉已經(jīng)被鯊魚(yú)吃光了。這應該算是漁夫的一種失敗，因為最終他并沒(méi)有獲得收獲。但是，我們最多只能說(shuō)漁夫失敗了，卻不能說(shuō)漁夫被打敗，因為他依舊懷著(zhù)一顆積極向
上，努力拼搏的心啊，如這本小說(shuō)的主題一樣“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�
身為大學(xué)生的我們，即將走向更加復雜的社會(huì )，社會(huì )如同大海，充滿(mǎn)未知的命運;馬林魚(yú)如同我們的事業(yè)，需要依靠自己的拼搏才有可能獲得豐收;鯊魚(yú)如同競爭者，可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊徘徊;我們只有像漁夫那樣，充滿(mǎn)著(zhù)勇氣，自信與堅強，才有可能獲得豐收。然而，即使努力奮斗，可能依然會(huì )是一個(gè)失敗的結果，但我們要有那個(gè)信念，我們可以失敗，但卻不能被打敗。失敗了還可以再來(lái)，總會(huì )有成功的時(shí)候，但是，如果我們被打敗了，那么我們將失去所有的成功的機會(huì )。
老人與海的讀書(shū)筆記9
陰暗的天空，波濤起伏的海面，一只小船搖搖晃晃的行駛著(zhù)，一個(gè)老人站在船上，孤獨地眺望著(zhù)遠方…………
這是我和上書(shū)后久久不能忘懷的場(chǎng)景。書(shū)名為《老人與�！�，是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說(shuō)，也一部英雄主義的交響曲。
海明威說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物�！惫适旅鑼�(xiě)的老人圣地亞哥是個(gè)倒霉的人，84天沒(méi)捕到魚(yú)，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著(zhù)一場(chǎng)戰斗的開(kāi)始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現了一條1500磅大馬哈魚(yú)，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。他對大魚(yú)說(shuō)：“我跟你奉陪到底!”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚(yú)之后，考驗卻并沒(méi)有結束。魚(yú)因為又大又長(cháng)，他只好將魚(yú)綁在船的.一邊�；睾綍r(shí)，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個(gè)人手段來(lái)反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來(lái)打。盡管結果魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的意志。上天似乎會(huì )憐惜過(guò)這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒(méi)能得到好的結果，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
他是個(gè)失敗者，但同時(shí)他又是個(gè)勝利者。
敗在沒(méi)有捕到一條有用的魚(yú)，勝在遇到困難時(shí)的堅毅不屈。
老人說(shuō)，一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。這句話(huà)令我印象深刻且受益，令我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困難，走向美好明天。假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗，發(fā)現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
雖然小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。
老人與海的讀書(shū)筆記10
《老人與�！穼�(xiě)的是老漁夫桑地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷：老人制服大魚(yú)后，在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險的搏斗。作品中的形象具有很強的象征意蘊，他用大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類(lèi)作為生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運，用大海象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng )造奇跡的象征，桑地亞哥則是人類(lèi)中的勇士與強大勢力搏斗的“硬漢子”代表，他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類(lèi)總是與厄運不斷抗爭卻無(wú)論如何都無(wú)法試圖去改變命運。
小說(shuō)的全部時(shí)間非常緊湊，前后只有四天：出海的前一天，以老人從海上歸來(lái)為引子，讓周?chē)腵人物一個(gè)個(gè)出場(chǎng)，交代了他們與老人之間的關(guān)系：一個(gè)熱愛(ài)他，跟他在一起學(xué)習釣魚(yú)的孩子馬諾林;一對非常自私的父母;一群尊敬他，但永遠不能理解他的打漁人;一個(gè)關(guān)心他的酒店老板。老人就生活在這樣的人物群體中，相比之下，他與眾人有著(zhù)明顯的不同，他很樂(lè )觀(guān)，心胸開(kāi)闊，是個(gè)經(jīng)驗豐富、充滿(mǎn)信心、勤勞勇敢、富于冒險、熱愛(ài)生活的純樸的古巴漁民。同時(shí)，這種輪輻式結構還能產(chǎn)生線(xiàn)索清晰明了、中心集中突出、故事簡(jiǎn)潔明快的效果。
海明威在《老人與�！分幸婚_(kāi)始就設了兩個(gè)懸念：老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到，他準備第85天繼續捕魚(yú)，他很背運(孩子的父母這樣看他)，那么，他能否捕到一條大魚(yú)?老人在感到他的力氣可能不支的情況下，認為自己有信心有訣竅，認為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì )做好一切的，那么，他有什么樣的信心和訣竅?他的“古怪”又表現在哪里呢?這是讀者迫切想要知道的，這股巨大的吸引力牢牢牽著(zhù)你去尋找你所想知道的一切，最后讀完作品就會(huì )得到比較圓滿(mǎn)的答案：老人第85天捕到了一條特大魚(yú)，不過(guò)最后又失去了;他的信心就是戰勝一切困難，取得最后的勝利;他的訣竅就是對付魚(yú)的一切有利辦法;他的“古怪”表現在他那堅毅不可戰勝的倔強性格上，懸念隨著(zhù)情節的發(fā)展消失了，我們對作品的總體精神也得以了解，這就是懸念設置的藝術(shù)效果。
老人與海的讀書(shū)筆記11
一個(gè)飽含堅強與不屈的故事，一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)主義的永不認輸的故事，一個(gè)贊揚失敗、歌頌失敗的故事。海明威的冰山理論使《老人與�！愤@本看似簡(jiǎn)單的小說(shuō)具有豐富的內涵，會(huì )讓我們帶著(zhù)探索新知與崇敬的雙重心態(tài)翻開(kāi)第一頁(yè)。
老人，一個(gè)曾經(jīng)有著(zhù)輝煌打魚(yú)歷史的老人，已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了。但他仍堅決地再次出海，他并非打撈小魚(yú)小蝦，而是尋找一只足夠強壯，能與他匹敵的“對手”。
老人還是選擇出海了，經(jīng)過(guò)2天的努力地尋找，在第3天時(shí)一只旗魚(yú)上了鉤，他卻發(fā)現魚(yú)太大了，大得超乎他的想象，他既沒(méi)有幫手，左手又抽了筋，很難收服它：“老人見(jiàn)過(guò)許多大魚(yú)，他見(jiàn)許多上千鎊重的魚(yú)，有生以來(lái)也抓到過(guò)兩條，但都不是一個(gè)人抓到的�，F在他孤身一人，在這望不到陸地的海洋，即將與之搏斗的這條魚(yú)，是他見(jiàn)過(guò)的最大的，比他聽(tīng)說(shuō)的還要大，糟糕的是他的左手依然僵硬得像抓東西的鷹爪�！�
老人是不會(huì )放棄的，他在糾結中殺掉了旗魚(yú)：“‘那魚(yú)也是我的朋友�！f(shuō)，‘我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么大的魚(yú)。但我必須殺了它�！辈恍业氖�，老人在返航途中遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。一條灰鯖鯊折斷了他的魚(yú)槍?zhuān)乃氖醯聂~(yú)也隨灰鯖鯊的死付諸東流；檸檬鯊一口吞掉了魚(yú)腹四分之一的魚(yú)肉；像豬一樣的牛鯊用死亡的`代價(jià)弄斷了老人的刀刃，老人只能用船槳與短棒與鯊魚(yú)搏斗；隨血腥味而來(lái)的一群檸檬鯊殘忍地帶走了所剩不幾的魚(yú)肉中的二分之一；最后，成群結隊的鯊魚(yú)，紛紛向大魚(yú)撲去，當最后一頭鯊魚(yú)咬向魚(yú)頭時(shí)，他知道一切都結束了。
“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗�！崩先藳](méi)有放棄，他盡力抗爭，累到吐血，最終卻只收獲了一旗魚(yú)的骨架。即便如此，他仍沒(méi)有失去希望和信心，他依然準備再次出海。
毀滅的是肉體，打不敗的是精神。生活中，各種各樣的困難、失敗紛至沓來(lái)，你能做的就是懷著(zhù)你那始終如一的心去坦然對面。
困難像彈簧，你弱它就強。拿出足夠的勇氣和膽量，“永不言敗”四字傳答的硬漢精神像烙印一般，深深的刻在心頭。
老人與海的讀書(shū)筆記12
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍⻊�(chuàng )作的小說(shuō)，它講述了古巴老漁夫桑提亞哥在大海上捕魚(yú)的故事。這本書(shū)讓我深感觸動(dòng)，主要表現在以下幾個(gè)方面：
首先，桑提亞哥的形象讓我深感觸動(dòng)。他是一個(gè)老漁夫，但在海上捕魚(yú)時(shí)卻表現出了頑強的毅力和不屈的精神。他在海上連續84天，一直沒(méi)有捕到魚(yú)。但是，他并沒(méi)有放棄，最終在第五十七天捕到了一條巨大的馬林魚(yú)。即使面對困難和挫折，桑提亞哥依然堅持自己的信念，表現出一種堅韌不拔的精神。這種形象給了我很大的啟示和鼓舞。
其次，小說(shuō)中對于海洋和自然的描寫(xiě)也讓我深感觸動(dòng)。在小說(shuō)中，海洋被描繪得十分神秘和美麗，同時(shí)也充滿(mǎn)了生命的奧秘和危險。桑提亞哥在海上捕魚(yú)時(shí)，不僅要面對自然的挑戰，還要面對海洋中各種生物的威脅。這種描寫(xiě)讓我感受到了自然的偉大和神秘，也讓我更加尊重自然和生命。
最后，小說(shuō)中對于人性和情感的描寫(xiě)也讓我深感觸動(dòng)。在小說(shuō)中，桑提亞哥是一個(gè)孤獨的人，他與大海、自然和自己的內心進(jìn)行著(zhù)對話(huà)。這種描寫(xiě)讓我感受到了人的孤獨和內心世界，也讓我更加關(guān)注人的`情感和內心世界。
總之，《老人與�！肥且槐痉浅�(yōu)秀的小說(shuō)，它通過(guò)桑提亞哥的形象、海洋和自然的描寫(xiě)以及人性情感的描寫(xiě)，讓我深感觸動(dòng)。我相信這本書(shū)會(huì )對我未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
老人與海的讀書(shū)筆記13
我知道這場(chǎng)叫做生活的旅途有多么艱辛，我看到很多很多跟我一起走在這條路上的人面臨像老漁夫遭受的那些打擊后各不相同的態(tài)度。有的選擇怨聲載道、忿忿不平；有的.失魂落魄、茫然停滯；有的唉聲嘆氣無(wú)奈地繼續走下去；有的咬咬牙又發(fā)把力向前奔去……
我看著(zhù)他們也看到了自己，我有時(shí)是第一種，有時(shí)是第二種，時(shí)而第三種很少第四種。我想知道為什么有人跌倒后還能帶著(zhù)滿(mǎn)頭泥土微笑，想知道為什么有人衣衫單薄卻感到跟穿毛皮大衣一樣的溫暖。讀完《老人與�！�，我想我知道了那是小小的、點(diǎn)滴的樂(lè )觀(guān)而已。
樂(lè )觀(guān)而已，卻又無(wú)窮的力量。
老人與海的讀書(shū)筆記14
最近，我讀了一本書(shū)，是美國作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
故事講的是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老漁夫——圣地亞哥，連著(zhù)84天一條魚(yú)都沒(méi)有捕到，可是在第85天，他發(fā)現了一條比自己漁船還長(cháng)的大馬林魚(yú)，并與他搏斗了三天三夜，最后大魚(yú)被圣地亞哥殺死了。因為魚(yú)太大，圣地亞哥把它綁在了船邊，可是大魚(yú)的血引來(lái)了一群鯊魚(yú)，鯊魚(yú)對綁在船邊的馬林魚(yú)發(fā)起了一次次攻擊。饑寒交迫的圣迪亞哥拼盡全力擊退了鯊魚(yú)，但是原本完整的馬林魚(yú)只剩下一架魚(yú)骨。我十分欣賞老人的精神，就如他所說(shuō)，一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗，一個(gè)人可以不復存在，但它不能認輸。他在與大魚(yú)的搏斗中一直堅信自己能行，并且當大魚(yú)只剩下魚(yú)骨時(shí)，他也要堅持把魚(yú)骨送回岸上。當他連續84天沒(méi)有釣到魚(yú)時(shí)，其他漁夫都嘲笑他，認為他的運氣已經(jīng)糟糕透了，都不想靠近他，但他卻認為他的`好運才剛開(kāi)始，就是這些精神使他打敗了大馬林魚(yú)，擊退了鯊魚(yú)。他雖然輸給了鯊魚(yú)，但他在精神方面卻是贏(yíng)家，所有的這些都不得不讓我肅然起敬。
其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是對失敗屈服。生活中，有些失敗并不代表什么，重要的是要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)對待，而不是放棄，這樣才能取得成功。
老人與海的讀書(shū)筆記15
《老人與�！肥呛Ｃ魍�9年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，于92年出版�！独先伺c�！肥呛Ｃ魍钪�(zhù)名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠的灣流中搏斗�！独先伺c�！返於撕Ｃ魍谑澜缥膶W(xué)中的突出地位，對于他9年獲得諾貝爾文學(xué)獎也起了重要作用。
每一天都是一個(gè)新的日子。走運當然是好的，不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準備了。
2不過(guò)話(huà)得說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有一樁事是容易的。
3不過(guò)，一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。
陸地上空的云塊這時(shí)候像山岡般聳立著(zhù),海岸只剩下一長(cháng)條綠色的線(xiàn),背后是些灰青色的小山海水此刻呈現藍色,深的簡(jiǎn)直發(fā)紫了
現在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么。
人不抱希望是很傻的。
7但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的'。它們像無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。
8這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當老人睡著(zhù)了，腦袋向前耷拉著(zhù)的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。
9他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得像他那張帆一樣，這些補丁被陽(yáng)光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。
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