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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年研修計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年研修計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析：
這十一個(gè)年來(lái)，我較順利的完成了社會(huì )角色的轉換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)英語(yǔ)教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但隨著(zhù)年齡增大,孩子的降臨，感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多，面對學(xué)校那快節奏的工作覺(jué)得累，有一種精力憔悴的感覺(jué)，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng )新。
我的困惑：如何協(xié)調教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說(shuō)提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現特別是作為擔任兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作的教師而言，要處理的事情實(shí)在多，每一天的教學(xué)輔導工作就筋疲力盡了。有時(shí)備課還得帶回家做。所以一天下來(lái)，根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年總目標：
“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力發(fā)揮的就越充分，對社會(huì )的貢獻就越大�！彼�，在工作中要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標：
第一年度：認真學(xué)習，儲備知識，爭取成為市級骨干教師
1、經(jīng)過(guò)努力，爭取評為一級教師，并成為名副其實(shí)的骨干教師。
2、所教的班級在考試中有優(yōu)異的成績(jì)。
3、經(jīng)常自我反思，總結經(jīng)驗教訓。讓反思成為習慣，讓反思促進(jìn)成長(cháng)。
4.加強自身修養，多讀書(shū)，做一個(gè)知識淵博的人。
5.積極向同事學(xué)習，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
6.牢固樹(shù)立服務(wù)的思想
第二年度：進(jìn)一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在研究實(shí)踐中學(xué)習理論，摸索方法，形成經(jīng)驗。
1.認真備課、上課，把握新課標，制定自己的一套教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)有效性。
2.刻苦鉆研，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為研究型教師。
3.不斷探索解決自己在工作中出現的問(wèn)題。如：怎樣與學(xué)生更友好地相處；怎樣提高后進(jìn)生的學(xué)英語(yǔ)的興趣；尋找更好地教學(xué)策略去提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4.積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
5.多渠道學(xué)習，能更發(fā)好地用多媒體設計出更好的適合學(xué)生學(xué)習和檢測的課件。
6.能游刃有余地處理教材，使之更符合教學(xué)實(shí)際并為教學(xué)服務(wù)。
第三年度目標：課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現，并能夠在一定范圍內展示。
1、繼續努力，與時(shí)俱進(jìn)，更深入地學(xué)習鉆研教育教學(xué)。
2、始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能因為工作時(shí)間長(cháng)了而放松對自己的要求。
3.爭取為上一節鄭州市級高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課。
4.能夠將自己的經(jīng)驗形成文字，發(fā)表在國家級的CN教育刊物上。
困難自測：可能會(huì )因為比較繁重的教學(xué)工作而抽不出更多的時(shí)間來(lái)高質(zhì)量地完成目標。
保障措施：
1.在教育教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和培養自己各方面的能力：智慧能力，教育能力，班級管理能力，教學(xué)能力。
2.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
3.要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
4.勤于動(dòng)筆，提高科研水平
總之，我將繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)，努力向一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師前進(jìn)。
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