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初中地理備課組工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的初中地理備課組工作計劃，歡迎大家分享。
初中地理備課組工作計劃1
第一學(xué)期教育教學(xué)工作，總結上學(xué)期的工作教訓，現將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計劃安排:
一、組情分析
1、集體備課活動(dòng)
上一學(xué)期我組集體備課活動(dòng)一直在扎實(shí)的進(jìn)行著(zhù)。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認真細致，能夠提前做出準備，集備過(guò)程中也能提出個(gè)人的看法。然而美中不足的是，組內集備形式還不能完全以說(shuō)課的形式進(jìn)行，同時(shí)，集備過(guò)程中極個(gè)別老師參與度不是特別高，分層備課沒(méi)有落到實(shí)處。
2、教案書(shū)寫(xiě)方面
我組在教案書(shū)寫(xiě)方面值得肯定的是每位老師都能提前書(shū)寫(xiě)教案，教案書(shū)寫(xiě)字跡也十分工整，二次備課痕跡也十分明顯，教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設計也較為科學(xué)合理。符合七八年級學(xué)生的認知水平。不足之處也值得注意。極個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)排版不夠美觀(guān)、在教案書(shū)寫(xiě)備課過(guò)程中沒(méi)有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情，教學(xué)設計沒(méi)有區分度。
3、聽(tīng)課、議課方面
大部分老師都能積極主動(dòng)的走入其他老師的課堂，聽(tīng)課后也能及時(shí)的與授課老師進(jìn)行交流。聽(tīng)課記錄圖文并茂，整潔美觀(guān)，真實(shí)有效，有效聽(tīng)課節數比例高。但是依舊有個(gè)別老師聽(tīng)課的積極性不是特別高，在上一學(xué)期，地理組也沒(méi)能完成教研組制定的55節聽(tīng)課節次的要求。
4、期末成績(jì)分析
七年級同類(lèi)型班級行對分差與期中相比有所縮小，且組內老師之間形成良性競爭局面，你追我趕。八年級在期末測試過(guò)程中，同類(lèi)型班級之間分差較大，甚至出現奇數班被偶數班反超的現象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習情況也一直讓人揪心。本學(xué)期地理將正式由省統一命卷、統一考試，在這種前提下，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生，八年級的三位地理老師要做的更多。
5、社團活動(dòng)中存在的問(wèn)題
上學(xué)期社團活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著(zhù)，組織了黃鸝”號、“翼神”號、“小火箭”、橡筋動(dòng)力滑翔機和多種紙飛機的制作。然而受專(zhuān)業(yè)限制，在航模專(zhuān)業(yè)知識的引領(lǐng)上，我組老師略顯吃力。
6、學(xué)偶班成績(jì)、學(xué)情分析
七年級學(xué)偶班主要存在的問(wèn)題是上課注意力不集中，基礎知識掌握不牢，學(xué)科興趣不夠濃厚，教師的課堂沒(méi)有吸引力、還不夠精彩；而八年級學(xué)偶班的出現的問(wèn)題則是：教師自身重視程度不夠，無(wú)法感染我們的學(xué)生、過(guò)去地理基礎知識不牢固，即使現在想要學(xué)好地理，卻不知道從哪里入手，教師的學(xué)法指導不夠、教師課堂所傳授的知識對于學(xué)偶班的孩子們來(lái)說(shuō)一時(shí)難以消化，而我們的老師又沒(méi)有及時(shí)的關(guān)注，導致消化不良，難以跟上進(jìn)度。
二、本學(xué)期工作目標及具體舉措
針對以上情況，本學(xué)期工作目標制定如下：
1、堅持集體備課
本學(xué)期，我們一如既往的堅持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課，積極參加教研組教研活動(dòng)的同時(shí)，也主動(dòng)參與市區各級教研活動(dòng)。我們在集體備課中，提前上傳課件，組內成員下載學(xué)習，周一下午第四節課集體備課主備人主講，以說(shuō)課的形式進(jìn)行。說(shuō)教材，教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準備，然后說(shuō)教法，本課主要問(wèn)題的設置，結合學(xué)生實(shí)際，采用的教學(xué)方法。然后說(shuō)過(guò)程，說(shuō)設計好的教學(xué)過(guò)程，還有作業(yè)安排，板書(shū)。再相互研討，確定每章節，甚至是每份練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，然后修改教案課件，組內成員走入課堂，思考集備后教案課件是否有不妥，進(jìn)行二次備課，再進(jìn)行論證修改，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的'內容共同研究。
2、堅持教案檢查
繼續保持組內教案一周一檢查，每周五放學(xué)前將教案上交，及時(shí)檢查、及時(shí)反饋，提出修改意見(jiàn)，以期教師教案書(shū)寫(xiě)更加規范有效。
3、堅持
相互聽(tīng)課變被動(dòng)為主動(dòng)，從備課開(kāi)始，精心準備課堂，吸引老師主動(dòng)聽(tīng)課。組長(cháng)帶頭，常走進(jìn)常態(tài)課堂，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習其他學(xué)科老師的課堂魅力。結合本學(xué)期辦公室行事歷，每周沒(méi)人最少聽(tīng)課3節，兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽(tīng)課要求。（參照政史地生優(yōu)秀聽(tīng)課記錄標準）為避免聽(tīng)課評議流于形式，出現“只聽(tīng)課不評議”也為了防止評課過(guò)程中出現形式化、表面化。所以要求聽(tīng)課教師當天必須與授課教師進(jìn)行交流反饋。
4、苦練內功，爭當優(yōu)秀
結合自己所帶班級的班情、學(xué)情，分析自己所帶班級，杜絕教案模板化，堅持分層備課，進(jìn)行有效教學(xué)，進(jìn)一步縮小同類(lèi)型班級之間的差距，八年級按照教學(xué)計劃完成新課，三位老師對照課標、考綱進(jìn)行試卷的命制，踏實(shí)穩步的進(jìn)行會(huì )考復習。針對學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情，將復雜的問(wèn)題的簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常識化，不給孩子增加過(guò)多的壓力，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識點(diǎn)從課本中拎出來(lái)，夯實(shí)基礎。
5、牽手北航，打造精品社團
在寒假期間，學(xué)校與北航合肥研究院達成合作意向，但打鐵還需自身硬，我們的孩子在向北航學(xué)習時(shí)，我們的社團指導老師更要“偷師學(xué)藝”，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，打造適合我校校情的精品社團活動(dòng)。力爭在本學(xué)期組織開(kāi)展2次大型社團活動(dòng)。
三、組內特色活動(dòng)
1、常規工作
按時(shí)上班，不早退是地理組每位老師應做的工作本分，努力為學(xué)校建設和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸。除此之外，不定期的開(kāi)展交流活動(dòng)，了解組內老師工作生活上的困難，積極幫助組內老師，給予壽春家的溫暖。
2、部門(mén)工作方面
在辦公室的領(lǐng)導下，本學(xué)期力爭開(kāi)展高質(zhì)量、高水平的工會(huì )活動(dòng)，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應有的貢獻。孫磊老師在團委學(xué)生會(huì )方面也會(huì )向校領(lǐng)導主任多加請教學(xué)習，為美麗校園、文明校園而努力。
3、其他方面
不斷學(xué)習，提升自我專(zhuān)業(yè)素養，為提高本組老師對初中孩子教育智慧，在教研組的指導下，組內集體購買(mǎi)了《課堂上究竟發(fā)生了什么》，利用每周的集體讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習討論，每月書(shū)寫(xiě)兩篇心得、感悟，給自己教育教學(xué)提供有效的抓手，專(zhuān)業(yè)相關(guān)類(lèi)書(shū)籍如《中國國家地理》、《孤獨星球》、《中國最美的一百個(gè)地方》以增加我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的深度和廣度。
本學(xué)期，我們將保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗，取長(cháng)補短, 進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完善備課組建設，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的各項工作做出自己應有的貢獻。
初中地理備課組工作計劃2
在初中地理的教學(xué)中，可以這么說(shuō)，七上的自然地理，不論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)，難度都是比較大。八上的中國地理，記憶的內容較多，如何把握自然地理教學(xué)中的難度，是我們地理教師應好好探討的問(wèn)題，我個(gè)人的體會(huì )應該從三個(gè)方面進(jìn)行考慮：課標要求，學(xué)生，教師。
一、嚴格按照課程標準
自然地理是全套教科書(shū)的基礎內容。自然地理的知識廣度可謂廣，深度可謂深，難度可謂難，如何在我們的日常教學(xué)中很好地把握這個(gè)度，至關(guān)重要。我認為在講解自然地理知識時(shí)得從課標要求出發(fā)，把課標的要求當成是一底線(xiàn)，不能隨意拔高。例如，因為課時(shí)有限，對自然地理基礎知識作了認真細致的篩選，力求達到使未來(lái)公民能夠適應現代社會(huì )的需要。這主要體現在三個(gè)方面，一是選擇的自然地理要素不求全，；二是要素的內容組織不求系統；三是教學(xué)要求簡(jiǎn)單明確。教師要認真學(xué)習和鉆研各學(xué)科課程標準新教材，降低教學(xué)難度，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、應該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
學(xué)生是有層次的。這是客觀(guān)現實(shí)。那么，在教學(xué)的過(guò)程中要很好地把握教學(xué)難度，就不得不考慮學(xué)生的差異這一因素。根據自己所教學(xué)生的基礎水平有針對性地進(jìn)行教學(xué)。如在講解氣候類(lèi)型時(shí)，基礎好的學(xué)生，只要教師出示世界氣候分布圖，他們就能讀懂�？墒�，基礎稍差的學(xué)生，看見(jiàn)了這樣的一幅圖，只會(huì )覺(jué)得顏色頗多，不知該從何下手。針對這樣不同層次的學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，要求是不一樣的�；A好的學(xué)生，我們可以采取“拔高”教育，在課標基礎上可以適當地增加一些知識，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。但是，對于基礎稍差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，額外增加知識無(wú)疑是一種負擔。
此外，教師應該切實(shí)把握教學(xué)內容選取適當的教學(xué)方法，注重與學(xué)生課堂互動(dòng)，培養學(xué)生的思考意識。不同的教學(xué)內容采用的教學(xué)方法不同，不同的學(xué)生難點(diǎn)的深淺要求不同，要因材因人而異。在多種教學(xué)手段和教學(xué)方法中選一種可以最大限度地降低教學(xué)難度，有利于幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，化難為易、簡(jiǎn)而易懂，并有效地幫助學(xué)生建立空間想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
有些知識教師必須講請講透（如經(jīng)緯度）；有些知識教師必須要借助事物演示，讓學(xué)生認真觀(guān)察思考并能概括說(shuō)明（如地球運動(dòng)、風(fēng)向等）；有些知識必須讓學(xué)生親自動(dòng)手演示和參與教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)自己的參與去學(xué)會(huì )動(dòng)腦動(dòng)手，去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。（如：34個(gè)省級行政單位）可以通過(guò)集體游戲，大家一起參與演示來(lái)完成。
三、教師要多鉆研
在現實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，很好地去把握那個(gè)教學(xué)的難度，需要教師不斷地自我提升。抓好教學(xué)常規多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。地理教研組工作總結（20xx-2014年第二學(xué)期）
地理教研組全體教師根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導思想：“依據大綱、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養能力�！卑l(fā)揚學(xué)校教學(xué)工作“嚴、實(shí)、勤、活”的特點(diǎn)。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí)，借助現代教育信息技術(shù)，積極參與現代教育科研實(shí)驗，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
具體工作如下：
一、加強新大綱新教材的'學(xué)習和研究，落實(shí)新的課程計劃
開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習和研究，學(xué)習了解高中地理新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標的分解、課程體系和教學(xué)內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學(xué)習的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習，使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到轉變，更好地更新地理學(xué)科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。
二、加強教學(xué)計劃管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教研組在組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習和研究基礎上，根據各年級教學(xué)內容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。堅持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)年級級備課組堅持每周集體備課活動(dòng)，以老帶新，認真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)做到“三備、四定、五統一”；教師能按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改，及時(shí)檢查和講評；認真做好高中畢業(yè)會(huì )考復習工作，編寫(xiě)專(zhuān)題練習進(jìn)行強化訓練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識。高三地理科能根據本屆學(xué)生的特點(diǎn)，課堂教學(xué)注重基礎知識的講解和重難點(diǎn)的突破，編寫(xiě)具有一定數量和質(zhì)量的單元練習和綜合練習進(jìn)行強化訓練，及時(shí)查漏補缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識；積極參與綜合科備課活動(dòng)，研究和協(xié)調教學(xué)、命題、訓練各項工作；及早編寫(xiě)綜合科一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意，以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
全體地理教師參與課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。教研組根據學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)的要求，認真組織教師學(xué)習和研討，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。
一是開(kāi)設研究性學(xué)習專(zhuān)題講座指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組，制定實(shí)施計劃；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。
初中地理備課組工作計劃3
一、資源籌備
必備教材：七年級上下冊，八年級上下冊
復習材料：地圖冊、中考復習指南
二、復習進(jìn)程與布置
起始復習階段為七年級上下冊，這部分內容因時(shí)間已久，大多已被遺忘，故提前復習，分配較少的時(shí)間；相對而言，八年級地理學(xué)習時(shí)間較近，學(xué)生的記憶更深，因此在離中考更近的時(shí)候進(jìn)行復習。參考學(xué)生預設資料制定復習進(jìn)度如下：
2月25日-3月1日：地球和地球儀、地圖(此部分為難點(diǎn))
3月4日-3月8日：中國的.疆域和人口
3月11日-3月15日：中國的自然環(huán)境，中國的自然資源
3月25日-3月29日：中國的區域差異
4月1日-4月5日：北京、上海、重慶
4月8日-4月12日：香港、澳門(mén)、西藏、四川
4月15日-4月19日：全球地理
4月22日-4月26日：復習
4月29日-5月3日：綜合復習，考前模擬
5月6日-5月10日：綜合復習，考前模擬
三、重點(diǎn)地圖考核
中國省級行政區劃圖(各省份位置、輪廓、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級上冊】
長(cháng)江、黃河水系示意圖(源流、注入地、上中下游分界、主要支流、流經(jīng)省份、地形區、沿線(xiàn)城市)【八年級上冊】
中國主要鐵路線(xiàn)和鐵路樞紐分布圖("五縱三橫"等)【八年級下冊】世界關(guān)鍵地理事物的位置(各大洲、大洋、主要山脈、地形區、湖泊、海峽、運河以及主要國家)【七年級上冊、下冊】
世界主要氣候類(lèi)型的氣溫曲線(xiàn)與降雨量柱狀圖(氣候類(lèi)型判斷)【七年級上冊】(提醒學(xué)生們準備好這些必需的資料和專(zhuān)用資料袋(2個(gè))，并定期檢查)
中考資料上的要點(diǎn)要熟記于心，重點(diǎn)地圖必須過(guò)關(guān)。
四.全局構想
1.基于教科書(shū)，扎實(shí)基礎
2.整理系統，講練并重
3.加強訓練，備戰中考
初中地理備課組工作計劃4
一、工作重點(diǎn)
1．學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓工作
認真學(xué)習和鉆研各學(xué)科課程標準新教材，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2．做好期末復習工作
認真學(xué)習考試說(shuō)明，探討復習教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3．抓教學(xué)常規
組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的.轉變。
二、主要活動(dòng)
1．理論學(xué)習，研究新課程的教法與學(xué)法
2．開(kāi)設常態(tài)課、常規課，及時(shí)評課
3．積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強自身建設與成長(cháng)
4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)
5．積極開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識競賽
6．加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動(dòng)
初中地理備課組工作計劃5
這個(gè)學(xué)期我負責初三(1-4)班的地理課教學(xué)，我計劃認真實(shí)踐教學(xué)工作:
一、指導思想
基于《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》，在保留現有地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗和主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，深入了解地理知識，為未來(lái)的社會(huì )生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們對地理充滿(mǎn)熱情，但還存在一些問(wèn)題:
(1)班級之間差距較大；
(2)成績(jì)分布極端，嚴重兩極分化；
(3)優(yōu)異率并不突出，雙優(yōu)率也并不理想。
面對這些問(wèn)題，我會(huì )鼓勵并引導學(xué)生，希望他們能在新的階段取得更大的進(jìn)步。我們班級共220多人，他們的基礎知識強弱不一，有些學(xué)生有很好的學(xué)習習慣和行為習慣，而有些則沒(méi)有。因此，我需要針對每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育，讓他們都能在自己原有的基礎上不斷進(jìn)步。
三、教材分析
本學(xué)期我們將采用義務(wù)教育課程標準教材。這套教材考慮了初中的特點(diǎn)，設有多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，以及課外閱讀和小資料，有助于擴大學(xué)生的知識視野。每個(gè)章節開(kāi)始有學(xué)習引導，增強學(xué)生的興趣，最后章節總結，幫助鞏固和強調基礎知識。
四、教學(xué)目標和要求
(1)思想教育目標: 培養學(xué)生勇于質(zhì)疑和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；
(2)文化知識目標: 深入理解地理知識；
(3)能力培養目標: 發(fā)展提出問(wèn)題的能力，提升科學(xué)探究技能，增強參與意識和實(shí)踐能力。
五、具體措施:
(一)備課
備課是高質(zhì)量教學(xué)的前提，也是確保教學(xué)質(zhì)量的有效措施。備課應包含以下步驟和內容:
(1)認真研讀教學(xué)大綱，通讀教材，明確教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及"雙基"內容；
(2)了解學(xué)生的思維方式、學(xué)習習慣和知識水平，以便"因材施教"；
(3)制定改善和提高教學(xué)質(zhì)量的策略，編寫(xiě)教學(xué)計劃和進(jìn)度表；
(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(二)上課
上好課是教學(xué)的`核心環(huán)節，不僅要求教師具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)知識，以提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到:
(1)明確教學(xué)目標，圍繞目標開(kāi)展教學(xué)；
(2)傳授的內容要準確無(wú)誤；
(3)對主要知識點(diǎn)和難點(diǎn)做出清晰的解釋?zhuān)プ≈攸c(diǎn)，分散難點(diǎn)；
(4)結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行德育教育；
(5)根據教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能訓練。
(三)作業(yè)批改
選擇適當的作業(yè)，并認真批改，可讓我們及時(shí)收到反饋信息，從而改進(jìn)教學(xué)。每月布置1-2次課外作業(yè)。
(四)考試
考試是了解學(xué)生學(xué)習情況、檢查教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的重要手段。
我將繼續努力提升自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)藝術(shù)，為培養新一代優(yōu)秀的地理學(xué)家做出貢獻！
初中地理備課組工作計劃6
初中地理學(xué)科在大部分地區都不是考試中的重要科目，許多學(xué)生對地理學(xué)習不太重視，更別說(shuō)保持濃厚的學(xué)習興趣了。在這種情況下，要搞好地理學(xué)科的教學(xué)工作，就要求教師必須積極引導學(xué)生正確認識地理學(xué)科，并充分運用自己的才能，上好每一節課。教師要運用情感、意志等非智力因素，以多種方法和手段，激起學(xué)生學(xué)習地理的興趣，要以趣激學(xué)，以趣引思，使學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，積極主動(dòng)，樂(lè )學(xué)不疲。在有張有弛、輕松愉快的課堂教學(xué)氣氛中，使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習地理是一種享受。因此備課就顯得尤為重要。那么備課組活動(dòng)時(shí)應注重以下幾個(gè)方面：
一、嚴格按照課程標準
初中地理的教學(xué)中，可以這么說(shuō)，七年級的自然地理，不論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)，難度都是比較大。八年級的中國地理，記憶的內容較多，如何把握自然地理教學(xué)中的難度，是我們地理教師應好好探討的問(wèn)題，我個(gè)人的體會(huì )應該從三個(gè)方面進(jìn)行考慮：課標要求，學(xué)生，教師。
自然地理的知識廣度可謂廣，深度可謂深，難度可謂難，如何在我們的日常教學(xué)中很好地把握這個(gè)度，至關(guān)重要。我認為在講解自然地理知識時(shí)得從課標要求出發(fā)，把課標的要求當成是一底線(xiàn)，不能隨意拔高。例如，因為課時(shí)有限，對自然地理基礎知識作了認真細致的篩選，力求達到使未來(lái)公民能夠適應現代社會(huì )的.需要。這主要體現在三個(gè)方面，一是選擇的自然地理要素不求全，；二是要素的內容組織不求系統；三是教學(xué)要求簡(jiǎn)單明確。教師要認真學(xué)習和鉆研各學(xué)科課程標準新教材，降低教學(xué)難度，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、應該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
學(xué)生是有層次的。這是客觀(guān)現實(shí)。那么，在教學(xué)的過(guò)程中要很好地把握教學(xué)難度，就不得不考慮學(xué)生的差異這一因素。根據自己所教學(xué)生的基礎水平有針對性地進(jìn)行教學(xué)。如在講解氣候類(lèi)型時(shí)，基礎好的學(xué)生，只要教師出示世界氣候分布圖，他們就能讀懂�？墒�，基礎稍差的學(xué)生，看見(jiàn)了這樣的一幅圖，只會(huì )覺(jué)得顏色頗多，不知該從何下手。針對這樣不同層次的學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，要求是不一樣的�；A好的學(xué)生，我們可以采取“拔高”教育，在課標基礎上可以適當地增加一些知識，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。但是，對于基礎稍差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，額外增加知識無(wú)疑是一種負擔。
此外，教師應該切實(shí)把握教學(xué)內容選取適當的教學(xué)方法，注重與學(xué)生課堂互動(dòng)，培養學(xué)生的思考意識。不同的教學(xué)內容采用的教學(xué)方法不同，不同的學(xué)生難點(diǎn)的深淺要求不同，要因材因人而異。在多種教學(xué)手段和教學(xué)方法中選一種可以最大限度地降低教學(xué)難度，有利于幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，化難為易、簡(jiǎn)而易懂，并有效地幫助學(xué)生建立空間想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
有些知識教師必須講請講透（如經(jīng)緯度）；有些知識教師必須要借助事物演示，讓學(xué)生認真觀(guān)察思考并能概括說(shuō)明（如地球運動(dòng)、風(fēng)向等）；有些知識必須讓學(xué)生親自動(dòng)手演示和參與教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)自己的參與去學(xué)會(huì )動(dòng)腦動(dòng)手，去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。（如：34個(gè)省級行政單位）可以通過(guò)集體游戲，大家一起參與演示來(lái)完成。
三、教師要多鉆研
在現實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，很好地去把握那個(gè)教學(xué)的難度，需要教師不斷地自我提升。抓好教學(xué)常規多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
初中地理備課組工作計劃7
新學(xué)期即將開(kāi)始，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃：
一、思想紀律方面
�、睆乃枷肷细叨戎匾暯逃虒W(xué)工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎。
�、沧袷毓ぷ骷o律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認真研討課改工作中存在的問(wèn)題（保證課前后提前進(jìn)入班級五分鐘，發(fā)放好本節課的導學(xué)案）
二、教育教學(xué)方面
�、庇媱澩瓿砂四昙壣蟽缘乩硭膫�(gè)單元的`導學(xué)案（新課、復習課）設計工作。在教學(xué)過(guò)程中，注重實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。結合地理學(xué)科的特點(diǎn)，加強對學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養和訓練。
�、册槍虒W(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，開(kāi)拓學(xué)生的視野，樹(shù)立可持續發(fā)展的科學(xué)觀(guān)念。
�、匙⒁舛嘀笇W(xué)生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò )中有關(guān)地理資料，以拓寬知識視野，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性的良好學(xué)習習慣。
�、搓P(guān)注新課程改革進(jìn)程，認真落實(shí)和具體實(shí)踐對高效課堂的實(shí)施和探索，開(kāi)展研究性學(xué)習。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習的培訓，并能認真的完成好每次作業(yè)的批改。來(lái)提高本組的業(yè)務(wù)水平。
�、嫡J真履行教師職責，踏實(shí)勤懇的做好本職工作，認真落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節。
�、度w成員相互學(xué)習，相互探究新的教學(xué)理念，樂(lè )于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺上展示自自己、提高自己。
�、贩e極參加集智備活動(dòng)。（每周三次集智備課）
�、改馨殉醵乩�、生物結考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來(lái)認真的完成。
初中地理備課組工作計劃8
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、基本情況：
通過(guò)復習七、八年級上下冊相關(guān)內容的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標：
教完人教版七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著(zhù)較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、地球和地圖，地球的運動(dòng)
2、中國的氣候及自然資源
3、會(huì )用地理知識解決生活問(wèn)題
五、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、從客觀(guān)上了 解地理單元的知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現教學(xué)目標和要求。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的.教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當的運用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。
4、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題復習和綜合復習。
六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：
1、二月份復習七年級上冊?xún)热荨?/p>
2、三月份復習七年級下冊、八年級上冊?xún)热荨?/p>
3、四月份復習八年級下冊?xún)热荨?/p>
4、五月份復習市綜合訓練題。
5、六月份進(jìn)行考前模擬訓練。
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