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希望的種子演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求�，F如今，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編收集整理的希望的種子演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
希望的種子演講稿1
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《將希望的種子播撒在春天》。
兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔騰不息的河流，想起逝去的時(shí)間，發(fā)出千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
回首那從我們指尖匆匆逝去的如流水般的時(shí)間，那曾經(jīng)走過(guò)和擁有的美麗的日子，溫暖而快樂(lè )，艱辛而充實(shí)。然而，即將到來(lái)的六月，更有著(zhù)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻又轟轟烈烈的戰斗在等待著(zhù)我們。
轉眼，我們已步入三月--這萬(wàn)物復蘇，草長(cháng)鶯飛的春天。
將希望，播種在春天；讓激情，洋溢在春天；把夢(mèng)想，放飛在春天。
農田間，農民伯伯揮灑著(zhù)他們的汗水，播下一顆顆金色的種子；學(xué)校里，老師們連夜批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，寫(xiě)下一行行真誠的希冀；教室中，同學(xué)們潛心于自己的功課，孜孜不倦地追尋著(zhù)各自的夢(mèng)想。
近了，近了。
同學(xué)們的心中不停地輕喊著(zhù)：近了，近了！
沒(méi)錯，我們的中考、高考，我們的未來(lái)--已托付給了我們所有希望的帆！拋開(kāi)一切雜念，拼盡全力，只為踏上遠航的征程，只為到達那陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。
那乘載了一切夢(mèng)想的帆，在洶涌的海上前行。
浪花拍打著(zhù)船舷，像是轟轟戰鼓聲，又像如潮的掌聲。
海鷗奮力地鳴叫，像是興奮的歡呼，更像集結的號角。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗上，我們只能成功！我們不容失��！
于是，我們不再猶豫！我們也絕不會(huì )讓所有關(guān)愛(ài)我們的人失望！
從正月初九開(kāi)學(xué)至今，初三年級全體師生，以飽滿(mǎn)的熱情、忘我的精神，戰勝疲勞，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得了一個(gè)又一個(gè)喜人的`成績(jì)，在剛剛結束的第一次月考中，125名同學(xué)，總分超過(guò)600分的就有32人！
“好孩子，爸媽只要看到你開(kāi)心，也會(huì )很高興。努力中考，讓自己有個(gè)好前途�！�
“孩子，一個(gè)人，只有努力，只有用自己的努力和成就，才能贏(yíng)得他人的羨慕和敬畏！”
這就是我們的父母，他們聽(tīng)著(zhù)我們哭，看著(zhù)我們笑。他們說(shuō)，只要看著(zhù)你開(kāi)心，他們就會(huì )很快樂(lè )。他們要求并不高，只要你努力就好。他們不在乎付出多少，更不在乎你有何回報。
“某某某，老師相信你�！�
“某某某，老師支持你！”
無(wú)怨無(wú)悔的關(guān)愛(ài)，嘔心瀝血的指導。匯聚成世界上這最深沉的情感！
父母、老師們所奢望的，只是--未來(lái)的路，你能好好走！
他們日夜奔波，是為了誰(shuí)！他們辛苦操勞，是為了誰(shuí)！面對他們鬢間一縷白發(fā)，難道你沒(méi)有一絲動(dòng)容？！面對他們疲憊的身影，難道你還在無(wú)動(dòng)于衷？！
你現在唯一能做的，就是努力、努力、再努力！并真誠地告訴他們，你一直以來(lái)埋在心底的話(huà)語(yǔ)：謝謝你，爸媽?zhuān)恢x謝你，老師！謝謝你們的支持，謝謝你們的付出，謝謝你們一直以來(lái)的鞭策和信任.....有時(shí)候聽(tīng)到同學(xué)抱怨：明明我很努力，可是為什么考不好？
沒(méi)錯，明明很努力，明明有付出，為什么不成功？！
決心，我說(shuō)決心，你有嗎？
成功與不成功的人，差別不在于天賦，而在于是否有持之以恒的決心與努力。美國第三十任總統說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有一樣東西可以取代持續力的。天賦不能，一個(gè)人擁有天賦卻不能成功是最平常不過(guò)的事。天才也不能，默默無(wú)聞的天才早已司空見(jiàn)慣......只有持之以恒的努力與決心才是萬(wàn)能的，如果既有持續的理由又有決心，那成功將非你莫屬！
同學(xué)們，從這一刻起，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗已經(jīng)打響了！只有能夠超越自我，挑戰極限的人，才能最終成為王者！
春天是夢(mèng)的清醒，是希望的萌芽，沐浴在春天的陽(yáng)光下，一縷美麗的心情就會(huì )在心里蕩漾.....在這深情款款的春天，讓我們收拾起凌亂的思緒，將希望的種子播撒，點(diǎn)燃火熱的生命，與春天共舞，放飛春天的希望，共同收獲在那火紅的六月！
希望的種子演講稿2
尊敬的老師們，朋友們：
上午好!今日我演講的題目是《用愛(ài)播撒希望》多年以前，我就喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛(ài)播撒希望”便成了我無(wú)言的承諾。于是，每天，我早早來(lái)到教室，迎接同學(xué)們的到來(lái)，一句句問(wèn)候以后開(kāi)始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校，這樣日復一日，年復一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。
現代教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為。
座右銘。
他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓你的譏笑里有愛(ài)迪生�！闭菫榱俗鎳磥�(lái)無(wú)數的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我的.學(xué)生。在付出的同時(shí)我也擁有無(wú)數學(xué)生對我愛(ài)的回報。每個(gè)教師節一封封熱情洋溢的問(wèn)候信從四面八方紛至沓來(lái)這就是最好的證明�！案蕿榇盒Q吐絲盡愿化紅燭照人寰�！弊鳛�21世紀教師中的一員站在新世紀的起點(diǎn)上我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習繼續用我全面發(fā)展的師魂塑造人用無(wú)私奉獻的師德陶冶人用高風(fēng)亮節的師表鼓舞人用愛(ài)播撒希望吧!
謝謝大家。
希望的種子演講稿3
各位：
“爆竹聲中一歲除”，時(shí)間的車(chē)輪已碾過(guò)了20xx，進(jìn)入了20xx。在一年初始，回望去年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知你作何感想。是失落、惆悵還是悔恨，想要再回一次以前，重走你走過(guò)的老路消除自己的遺憾；是滿(mǎn)足、欣慰、還是幸福，因為經(jīng)過(guò)一年的辛勤你已收獲了累累碩果。無(wú)論如何，都不重要了，20xx年已成了歷史。然而，20xx的路還很漫長(cháng)，你依然在路上。不要徘徊在時(shí)間的門(mén)口，不知所措；不要沉溺過(guò)去的遺憾，停滯不前；從現在開(kāi)始，趁著(zhù)春光明媚，播下希望的種子，守望著(zhù)它萌芽。
有希望的人是幸福的。無(wú)論是天真爛漫生機勃發(fā)的兒童，還是遲暮之年行將就木的老人，每個(gè)人都有自己的希望，或大或小，或立足現實(shí)或著(zhù)眼未來(lái)。正是我們對美好的向往，對明天的`希望，困難的時(shí)候，我們才有了堅守下去的勇氣。阿里巴巴的首席執行官馬云，上半輩子窮困潦倒，終日奔波勞碌，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，缺居無(wú)定所，衣食難覓。正如他所說(shuō)，今天很殘酷，明天更殘酷。然而，正是由于對未來(lái)的希望，讓他在最窘迫的時(shí)候有了堅持下去的勇氣，使他熬過(guò)了“今天”和“明天”的殘酷，擁有了“后天”來(lái)之不易的幸福。試想一下，如果他未來(lái)不抱有希望，遇到困難就消沉了，不光之前的付出成了徒勞，而且不會(huì )有現在的光環(huán)，更沒(méi)有阿里巴巴的神話(huà)。還有新東方掌門(mén)人俞敏洪，兩次高考落地，如果是一般人，定會(huì )就此退出考場(chǎng)，認為自己不是讀書(shū)的料，是一個(gè)沒(méi)有用的人；還有的人會(huì )因高三的痛苦生活產(chǎn)生畏懼，知難而退。然而，俞敏洪對自己的未來(lái)還抱有希望，不顧別人的嘲笑，走上了第二次復讀的道路，第三次進(jìn)入考場(chǎng)。最后，他成功了—————他考上了北大。諸如此類(lèi)，舉不勝舉，正是由于希望的存在，才使得我們敢于奮勇向前。希望是一筆精神財富，有希望的人幸福的人。
堅持希望并不容易。歷史上的某一天，英吉利海峽兩岸擠滿(mǎn)了人，有的人手捧鮮花，有的人高舉牌子，還有一大群記者在重點(diǎn)拿著(zhù)相機焦急等待。因為這一天，英國一游泳健將將要游過(guò)英吉利海峽實(shí)施諾曼登陸。然而結果卻令人大失所望，原來(lái)這一天大霧，當她快靠近海岸時(shí)，望著(zhù)眼前茫茫一片白，不知道自己離岸有多遠，喪失了希望。原先支持她向前的動(dòng)力消失了，于是，她在離岸很近的地方放棄了，達成了她最大的遺憾。由于沒(méi)有保持自己的希望，她先前的努力都付諸東流了。
另一項研究顯示，大部分在地震中死去的人并非是由于饑餓。很多人在被埋于廢墟后，意志產(chǎn)生了動(dòng)搖，認為自己無(wú)法活著(zhù)出去，失去了生存下去的希望。于是生命變得脆弱，在救援人員清理掉壓住他們的瓦碩之前，就在絕望和痛苦中逝去，無(wú)法再次見(jiàn)到太陽(yáng)。
生活就是這樣，常使懷抱希望的人遭遇不幸，往懷抱希望的人頭上潑涼水，讓人屢遭挫折，產(chǎn)生動(dòng)搖，但是，你若堅抱希望，不屈服不放棄，希望會(huì )讓不幸者絕處逢生。因此，我們有希望遠遠不夠，還要在困頓中懷抱希望堅守到底。
我們無(wú)法挽留過(guò)去，但是我們可以改寫(xiě)未來(lái)。希望每一個(gè)同學(xué)，在新的一個(gè)學(xué)年里，有目標、有希望、堅持不懈。只要給希望的種子澆水、施肥，它就一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。未來(lái)的路上不要恐懼，朝著(zhù)希望大步前進(jìn)，因為路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
希望的種子演講稿4
“一個(gè)工作踏實(shí)的人，一個(gè)甘于奉獻的人，一個(gè)淡泊名利的人，一個(gè)任勞任怨的人，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人�！彼褪潜活I(lǐng)導、老師、學(xué)生及家長(cháng)公認的好教師張之夢(mèng)同志。張之夢(mèng)同志雖然年輕但工作干練，勤懇、積極上進(jìn)、任勞任怨，因此他所到之處受到領(lǐng)導的好評；年輕的他謙虛好學(xué)，團結同志是大家學(xué)習的榜樣；年輕的他富有愛(ài)心，有耐心深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
他是烏江鎮中心小學(xué)的一名普通的教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，在七年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上勤懇工作；在平凡的崗位上播下了希望的種子。他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習。努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人是他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。
“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”是他教書(shū)育人的座右銘。認真學(xué)習新課標，以新理念、新方法來(lái)指導工作。認真備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。在語(yǔ)文教研課上，他打破常規，使學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生極大興趣。每學(xué)期期末成績(jì)考中，以總評第一，贏(yíng)得廣大師生好評。
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，他深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在七年的工作中，他認真學(xué)習，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、課程標準教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名年輕的教師，沒(méi)有將在學(xué)校學(xué)習理論知識停滯不前，以高標準嚴格要求對待自己，在教學(xué)上認真備好一節課、認真上好一堂課，開(kāi)動(dòng)腦筋、精鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得學(xué)生尊敬的教者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課程標準》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習.
三、運用愛(ài)心，澆灌心靈。
“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛(ài)。這是他一貫的作風(fēng)，也是他對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道�！皭�(ài)是信任的基礎和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡老師，才會(huì )喜歡上老師的課。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色采的。幾年來(lái)，他每天早晨比上班時(shí)間早40分鐘來(lái)上早自習。陪學(xué)生一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀(guān)察學(xué)生的一些細微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為任課教師最基本的日常工作，也作為教師愛(ài)心和耐心的具體體現。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè )于接受他的教育、引導。還善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P，需要表?yè)P，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。也許是他真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在他的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，他寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識學(xué)生的同時(shí)，他也會(huì )嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現的不良習氣。他從來(lái)都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的'果實(shí)。于是他做到一個(gè)“勤”字，一是腦勤，認真動(dòng)腦研究，制定行之有效的管理制度；二是眼勤，勤于觀(guān)察、根據個(gè)體差異，因材施教；三是腿勤，勤巡視，防患于未然，勤家訪(fǎng)，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)；四是耳勤，善于聽(tīng)取意見(jiàn)與建議；五是口勤，勤與學(xué)生交流溝通。
芝麻的學(xué)生都清楚的記得張之夢(mèng)老師在芝麻工作期間，每年雨水多時(shí)，洪水暴發(fā)，邊遠山村條件艱苦，沒(méi)有修橋，孩子無(wú)法過(guò)河。這時(shí)張老師會(huì )在學(xué)生上學(xué)前早早的到河邊等候，把孩子一個(gè)個(gè)的背過(guò)河，也不知是汗水還是河水浸濕了衣褲，也許是孩子感動(dòng)的淚水。張老師這個(gè)給孩子安全護航的背影深深烙在了孩子的心里，孩子們再次過(guò)河時(shí)都會(huì )記憶起讓他們感動(dòng)給他們安全的張老師。
張老師充滿(mǎn)愛(ài)心，這話(huà)一點(diǎn)不假。在張老師工作的地方，都播下了愛(ài)心的種子。一位母親因病去逝的學(xué)生游路林，爸爸在外打工，只有爺爺照看，讀書(shū)十分困難，張老師得知后，雖然每個(gè)月從多的工資中要還1000多的房貸，他毫不猶豫地伸出了愛(ài)心之手，給孩子買(mǎi)學(xué)習用品，添衣加物，在愛(ài)心食堂給孩子支付生活費。這樣的事例很多，短短工作的幾年，他資助的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)40人，資助金額無(wú)法核算，只是單身工作的他沒(méi)有一分的存款，他說(shuō)：“我的錢(qián)能讓學(xué)生安心讀上書(shū)，上好學(xué)，我苦點(diǎn)算不了什么，我會(huì )一直保持我的愛(ài)心�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)卻道出一位高尚師德的教師內心。
四、積極探索，彰顯功績(jì)。
在芝麻鎮村小工作五年來(lái)，教學(xué)卓有成效，有些班級從原來(lái)倒數躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋。張之夢(mèng)善于總結教學(xué)經(jīng)驗，勤耕不輟，寫(xiě)的文章多次獲縣級獎勵。代表遵義縣中路片區參加遵義縣優(yōu)質(zhì)課比賽，得到專(zhuān)家和同行的一致好評。輔導學(xué)生多次獲縣級獎勵和表彰，他指導鐘紅同學(xué)參加“我是90后”征文獲國家級三等獎。
對于教育的熱愛(ài)不僅體現在鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)上，他還為改善學(xué)校辦學(xué)條件積極想辦法，跑路子。在芝麻工作時(shí)，學(xué)校教學(xué)樓滲水，出現了裂縫，成為d級危房。為了給孩子們一個(gè)安全舒適的學(xué)習環(huán)境，他四處打聽(tīng)，終于得知愛(ài)心組織會(huì )到遵義縣捐贈學(xué)校。他心里非常高興，及時(shí)向上級匯報學(xué)校實(shí)際情況，并取得昆明愿景in12組織聯(lián)系電話(huà)。馬上就與昆明愿景in12全體學(xué)員取得聯(lián)系，向他們講清學(xué)�；厩闆r，希望他們來(lái)他校捐贈修建綜合樓。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)月聯(lián)絡(luò )，他們到學(xué)校實(shí)際考察，被張老師的真誠和愛(ài)心打動(dòng)，決定給學(xué)校捐贈修建綜合樓，綜合樓于年底完工。學(xué)生走進(jìn)寬敞明亮教室，教師搬進(jìn)寬松住房。張老師也從心里笑了，但是他一心想到學(xué)校的發(fā)展，為了讓農村孩子接受現代化的教育，第二年，他將學(xué)校綜合樓的圖片和學(xué)校發(fā)展規劃寄給他們。他們對這位年輕教師對教育的熱愛(ài)再次感動(dòng)，年底他們一行到�？疾�，決定再向他校捐贈12臺電腦。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)嶄新的電腦搬進(jìn)了偏僻的農村學(xué)校，如久旱逢甘雨，讓這些邊遠山區的農村孩子第一次用上了電腦。
一分耕耘，一分收獲。--被評為芝麻鎮優(yōu)秀教師，--被評為縣級師德標兵，--被評為縣級兩基先進(jìn)工作者。，,考核為優(yōu)秀。
成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。他，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jì)，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把他帶進(jìn)教室，落日的余輝送他離開(kāi)校園，他一直以是人民教師而感到榮幸和自豪。
從參加工作到現在，他一直認真工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，甘于平凡；從現在到將來(lái)，他會(huì )逐步走向成熟，但對工作的熱情會(huì )一直不變，相信他會(huì )給自己抒寫(xiě)一個(gè)美好的教育夢(mèng)，在教育這塊熱土上播下希望的種子，結出豐碩的教育果實(shí)。
希望的種子演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是初一⑽班班長(cháng)王振宣，今天我在國旗下講話(huà)的題目是《埋下希望的種子》。
沉默了一個(gè)冬天的小草，在春暖花開(kāi)時(shí)節，鉆出了土地，在輕柔春風(fēng)的吹拂、春雨滋潤下，一片青蔥。
也許，有人要贊美春風(fēng)，正是春風(fēng)才喚出了一片草色；也許，有人要贊美春雨，正是春雨讓萬(wàn)物重視生機。但是，我的朋友，你可曾想到，假若沒(méi)有小草們一個(gè)冬天力量的積蓄，又何來(lái)那滿(mǎn)眼動(dòng)人的`光輝呢？如果沒(méi)有去年秋天落下的草籽，又何來(lái)那滿(mǎn)地蓬勃的青綠呢？你可能常把你的眉頭深鎖，抱怨機會(huì )為什么遲遲不來(lái)，但是，你可曾為未來(lái)埋下希望的種子呢？
徐于說(shuō)：“根深而葉茂�！奔热荒氵B種子也沒(méi)有，那就別說(shuō)結果，就是連芽也不會(huì )有��！此時(shí)，你也許并沒(méi)有成功，并不是一個(gè)星光四射的人，但現在航船才剛剛起錨，追求光明的彼岸并不遲，過(guò)去的匯入時(shí)間之海，一去不回，那么為什么又要沉溺于其中，為什么不能從頭來(lái)過(guò)？既然別人可以做到，你有什么理由做不到呢？我們并不否認失敗的存在，但沒(méi)有哪一個(gè)成功者不曾經(jīng)歷失敗。
機會(huì )是一個(gè)挑剔的客人，只有主人真心為他的到來(lái)做好準備，他才會(huì )和藹地敲開(kāi)你的門(mén)。所以，不要只是做一個(gè)嘆息傷感，只會(huì )怨天尤人的人，而是應該問(wèn)問(wèn)自己：你努力了嗎？一切未來(lái)都由自己創(chuàng )造。原創(chuàng )：為什么不論多么玄秘的手相也只生長(cháng)在手心里？因為握起拳頭時(shí)，它就在你手中。沒(méi)有永遠的失敗，只要你耐心做好每一件事，先生只要你耐心等待。
卓越畫(huà)家達芬奇以畫(huà)蛋為基礎，終成一代宗師；杰出作家莫伯桑，十幾年不發(fā)表小說(shuō)，只以習作為根，終為大樹(shù)；齊白石年輕時(shí)不善篆刻，刻苦練習，一擔礎石磨成泥……
房子蓋得越高，地基越要扎實(shí)，你只能在你也許不算肥沃的土地上，找到一塊合適的，把你希望的種子埋下，用你的熱血、汗水澆灌它，你終能豐收。
一分耕耘，一分收獲，上帝不會(huì )辜負辛勞耕作的人，那么，從現在開(kāi)始吧，用你的手，用你的心，把你的種子灑向那田野！
謝謝大家！
希望的種子演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《放飛夢(mèng)想》。
成功以失敗為燃料；人生以理想為風(fēng)帆。
理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，風(fēng)雨中追尋的方向。車(chē)胤若是沒(méi)有堅定改變命運的理想，也就不會(huì )留下佳話(huà)。
理想是魂牽夢(mèng)縈，心底處所糾纏的向往。被元軍俘虜的文天祥若是沒(méi)有理想，也不會(huì )再苦海中高呼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青�！�
理想是孤獨時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅強。臥薪嘗膽的越王勾踐若是沒(méi)有理想，春秋時(shí)期也就少了一位梟雄。
失去理想的人，就如失去風(fēng)帆的船，隨波逐流，飄飄蕩蕩，永遠不能抵達成功的彼岸
理想是烈火中放歌，雷鳴時(shí)翱翔的狂放。一代天驕成吉思汗，縱情草原，窺視厚土，豪情奔放，踏足中原，金戈鐵馬，終成偉業(yè)。
然而在通往理想的道路上，卻是荊棘叢生的。要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。家喻戶(hù)曉、政治卓絕的林肯，22歲，經(jīng)商失��；23歲，競選眾議員失��；26歲，戀人死去；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長(cháng)失��；34歲，爭取國會(huì )提名失��；39歲，競選眾議員失��；46歲競選參議員失��；47歲，競選副總統失��；終于在他51歲的時(shí)候當選了美國總統。由此可見(jiàn)，輸并不可怕，即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也拿出一萬(wàn)個(gè)理由笑對人生。支撐那明眸朗笑的是那顆堅強的心，是心底不變得夢(mèng)。
“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@便是寫(xiě)照。
將失敗燃燒，作為成功的動(dòng)力，化理想為帆，人生從此起航。
星光璀璨，燈光搖曳，人聲鼎沸，站在舞臺中央，手握話(huà)筒，口若懸河，侃侃而談，沐浴在驚羨的目光和呼喊聲中這便是我的夢(mèng)想。
乘上這小船，手指直指前方——起航。
風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光明媚，景色無(wú)限，心切急性，驟然轉陰，黑夜茫茫，雷聲陣陣，波濤翻滾只剩心中那一點(diǎn)光亮，不，還有那一點(diǎn)光亮�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�
今天，是父輩們，用蘸著(zhù)鮮血的'理想建成的；明天更需要我們用蘸著(zhù)汗水的理想去創(chuàng )造。我們不能因為困難而退縮，更不能因為艱辛而放棄。讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，讓青春在紅旗下燃燒。
堅定心中的夢(mèng)吧，我們?yōu)閴?mèng)想而生，我們的人生因有夢(mèng)而變得五彩斑斕。 理想成就人生，人生譜寫(xiě)歷史，歷史凝聚千古文化，文化煉鑄屹立的民族。我們的民族因有夢(mèng)而永恒。
希望的種子演講稿7
老師、同學(xué)們：
今天是新年第一次國旗下講話(huà)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的xx年。首先祝同學(xué)們在新的一年里，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)有所成。
老師們，同學(xué)們，一年之計在于春。春季是播種的季節，我們在春天里播撒文明、勤奮、樂(lè )學(xué)、健康、合作的種子，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲，就會(huì )收獲明禮誠信、樂(lè )學(xué)善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。收獲離不開(kāi)耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。這一學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，在這里，我向大家提出三點(diǎn)希望：
一、希望我們每一位同學(xué)成為“文明星”。要立德守規范，說(shuō)文明話(huà)，行文明事，做文明人。道德是一種素養，也是一種美德。道德的力量，有時(shí)立竿見(jiàn)影，有時(shí)可以潤物無(wú)聲，有時(shí)可以化干戈為玉帛，有時(shí)甚至可以化腐朽為神奇。它樸素卻又崇高，平凡卻更顯偉大。作為小學(xué)生的我們要以高尚的情操為準繩，嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》。同學(xué)們應多思考“我應該怎樣做，這樣做對我及學(xué)校有什么益處”，真正將落實(shí)常規內化為自覺(jué)的行為。希望通過(guò)大家的努力，讓我們的校園更加整潔優(yōu)美，告別亂扔等不文明行為;讓我們的各種公共設施更加持久耐用，不要出現人為的破壞;讓我們的校園更加文明和諧，沒(méi)有了追逐吵鬧、打架斗毆，彼此互敬互愛(ài)，以禮相待。常言道：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們要從我做起，從小事做起，摒棄不良行為，養成文明習慣。愿全體同學(xué)，齊心協(xié)力，共同遵守一日常規，共同維護學(xué)校榮譽(yù)，共同構建和諧校園。
二、希望我們每一位同學(xué)成為“學(xué)習星”。要勤奮學(xué)習，全面提升自身的素質(zhì)。學(xué)習是我們的主要任務(wù)，知識的`豐富，能力的提高，品格的養成都離不開(kāi)學(xué)習。因此，要認真改掉學(xué)習中的一些不良習慣，從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)�？v貫古往今來(lái)的王侯將相、大儒名師，都是一些將學(xué)習當作自己畢生志趣的人。
最后，開(kāi)學(xué)國旗下講話(huà)稿小學(xué)：希望的種子衷心祝愿全體同學(xué)在高中這場(chǎng)馬拉松比賽當中，信心百倍，靜專(zhuān)思注，樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)，創(chuàng )造新的輝煌。
希望的種子演講稿8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是xx，今天我在國旗下講話(huà)的題目是《埋下希望的種子》。
沉默了一個(gè)冬天的小草，在春暖花開(kāi)時(shí)節，鉆出了土地，在輕柔春風(fēng)的吹拂、春雨滋潤下，一片青蔥。
也許，有人要贊美春風(fēng)，正是春風(fēng)才喚出了一片草色；也許，有人要贊美春雨，正是春雨讓萬(wàn)物重視生機。但是，我的朋友，你可曾想到，假若沒(méi)有小草們一個(gè)冬天力量的積蓄，又何來(lái)那滿(mǎn)眼動(dòng)人的光輝呢？如果沒(méi)有去年秋天落下的草籽，又何來(lái)那滿(mǎn)地蓬勃的青綠呢？你可能常把你的眉頭深鎖，抱怨機會(huì )為什么遲遲不來(lái)，但是，你可曾為未來(lái)埋下希望的種子呢？
俗語(yǔ)說(shuō)：“根深而葉茂�！奔热荒氵B種子也沒(méi)有，那就別說(shuō)結果，就是連芽也不會(huì )有��！此時(shí)，你也許并沒(méi)有成功，并不是一個(gè)星光四射的人，但現在航船才剛剛起錨，追求光明的彼岸并不遲，過(guò)去的匯入時(shí)間之海，一去不回，那么為什么又要沉溺于其中，為什么不能從頭來(lái)過(guò)？既然別人可以做到，你有什么理由做不到呢？我們并不否認失敗的'存在，但沒(méi)有哪一個(gè)成功者不曾經(jīng)歷失敗。
機會(huì )是一個(gè)挑剔的客人，只有主人真心為他的到來(lái)做好準備，他才會(huì )和藹地敲開(kāi)你的門(mén)。所以，不要只是做一個(gè)嘆息傷感，只會(huì )怨天尤人的人，而是應該問(wèn)問(wèn)自己：你努力了嗎？一切未來(lái)都由自己創(chuàng )造。為什么不論多么玄秘的手相也只生長(cháng)在手心里？因為握起拳頭時(shí)，它就在你手中。沒(méi)有永遠的失敗，只要你耐心做好每一件事，只要你耐心等待。
卓越畫(huà)家達芬奇以畫(huà)蛋為基礎，終成一代宗師；杰出作家莫伯桑，十幾年不發(fā)表小說(shuō)，只以習作為根，終為大樹(shù)；齊白石年輕時(shí)不善篆刻，刻苦練習，一擔礎石磨成泥……
房子蓋得越高，地基越要扎實(shí)，你只能在你也許不算肥沃的土地上，找到一塊合適的，把你希望的種子埋下，用你的熱血、汗水澆灌它，你終能豐收。
一分耕耘，一分收獲，上帝不會(huì )辜負辛勞耕作的人，那么，從現在開(kāi)始吧，用你的手，用你的心，把你的種子灑向那田野！
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