文化建設心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的文化建設心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文化建設心得體會(huì )1
俗話(huà)說(shuō)“環(huán)境造就人〞。良好的班級文化建設是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件；良好的班級文化建設能夠讓班級煥發(fā)生命活力，美化學(xué)生的心靈，對學(xué)生的成長(cháng)和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。
盤(pán)錦魏書(shū)生學(xué)校參觀(guān)之后，借鑒他校經(jīng)驗我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級文化建設。上周進(jìn)行了初一初二年級的班級文化建設拉練檢查，結果可以用“震撼〞形容我的心情。真沒(méi)想到這么短的時(shí)間，我校的班級文化建設各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開(kāi)的。
作為一名初三班主任，本學(xué)期沒(méi)有把班級文化建設作為重點(diǎn)參與到其中，但通過(guò)參觀(guān)也學(xué)到了很多經(jīng)驗。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習時(shí)機越多越好。
班級文化建設是校園文化的重要組成局部，我校十八個(gè)班級，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品〞展臺表達了各班特色所在。齊聚在一起表達了我們佟二堡一中特色所在�？梢哉f(shuō)我們佟二堡一中在班級文化建設中取得了初步的成功。
我個(gè)人認為班級文化建設核心工作應該是小組文化建設，制定組名、組訓、組規，應該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調動(dòng)小組成員積極性。班級各項制度建設都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標。而共同目標的實(shí)現是通過(guò)個(gè)體目標、小組目標的實(shí)現而實(shí)現的。通過(guò)小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)，樹(shù)立了學(xué)好知識，學(xué)會(huì )做人的自信心，真正把班級管理當成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調作用，讓班級事務(wù)中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。
班級物質(zhì)文化建設，是一種“顯性文化〞。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、圖書(shū)角、衛生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺(jué)。布置時(shí)應注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、鼓勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說(shuō)話(huà)〞，使無(wú)形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng )設班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光榮。
新型的班級文化建設，不僅讓我體會(huì )到了不同以往的帶班樂(lè )趣，更讓我懂得了“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育這句話(huà)〞。因為在班級文化建設活動(dòng)中，我發(fā)現了不同學(xué)生擁有的不同特長(cháng)，發(fā)現了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現了同學(xué)們從“要我做〞到“我要做〞的改變，也使自己帶班觀(guān)念發(fā)生了轉變。我知道班級文化建設對學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(cháng)遠的、全面的。我校的班級文化建設，在"摸著(zhù)石頭過(guò)河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現出來(lái)，這更加堅決了我的信心和勇氣。我相信：健全的富有生命力的班級文化建設必然會(huì )結出成熟之果。
一、初步具有“書(shū)香班級、詩(shī)化班級〞的氣氛，學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的開(kāi)展，如：語(yǔ)言表達能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識更寬闊、思想更開(kāi)闊（能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世）。
學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。
二、“自信和快樂(lè )〞永遠是我們班的主題，我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體開(kāi)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的`自信指導行為。會(huì )感恩、懂感謝，在班級人際交往中體驗“快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩〞。
三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑〞的根底上，引導孩子們以“情〞、“理〞、“法〞管理班級，“情〞乃善良之心，“理〞是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法〞為班規。充分調起學(xué)生主人翁意識，到達“自立〞、“自理〞、“自律〞的目的。
根據班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現有資源，把墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng )意和特色，不僅充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的文化氣息，同時(shí)也表達了孩子們的孩童情趣。
由此我確立以下改良措施：隨著(zhù)班級文化建設開(kāi)展，認識到班級文化建設給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè )，給自己帶來(lái)的是感慨和驚喜，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(cháng)！
1、充分了解學(xué)生，提出班級奮斗目標，抓好德育工作。
我采用多種方法了解學(xué)生、班集體，教育是一項長(cháng)期的工作，我深入學(xué)生中進(jìn)行細致的調查研究，結合本班實(shí)際制訂切實(shí)可行的班規，將德育工作制度化、日�；�。比方我所教的三年級班上，制定一個(gè)表格，課堂上積極答復下列問(wèn)題、遵守課堂紀律進(jìn)行加分，一周小結一次，并獎小紅旗。這極大地增加了小孩子學(xué)習積極性。
提出班級奮斗目標，例如，我們三年級班上的班級目標為：讓文明成為一種習慣！讓學(xué)習成為一種信仰！讓奉獻成為一種常態(tài)！對學(xué)生思想形成正確的引導，在平時(shí)細心觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛(ài)學(xué)生。給予他們信任，理解和關(guān)愛(ài)，幫他們解決問(wèn)題。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。
2、通過(guò)班會(huì )課等班集體活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。
我在班會(huì )課擺脫傳統的說(shuō)教、強制灌輸的模式，采取靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。我組織的班會(huì )有“感恩父母主題班會(huì )〞“保護書(shū)籍主題班會(huì )〞“保護眼睛主題班會(huì )〞“快樂(lè )閱讀主題班會(huì )〞等等。
3、抓好班干部隊伍建設。
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，良好的班風(fēng)就能形成。選班干部，我采取民主集中制的原則，由學(xué)生認真地根據各人的特長(cháng)來(lái)確定人選，進(jìn)行無(wú)記名投票、公開(kāi)記票。對班干部他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。還可以采取“輪換〞的方法，每四至五個(gè)星期進(jìn)行班干部的輪換，這樣就讓大局部學(xué)生既得到了鍛煉，提高了辦事能力，又認識到參與班集體事務(wù)、關(guān)心班集體的榮譽(yù)得失的重要意義。實(shí)踐證明，這樣做的效果是顯著(zhù)的。
4、做好培優(yōu)轉差工作。
要培養良好的班風(fēng)，就要著(zhù)重培養學(xué)生的集體主義精神，增強集體榮譽(yù)感。我教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，我主動(dòng)到學(xué)生中去了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于后進(jìn)學(xué)生，更應主動(dòng)接近他們。
了解他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P，增加后進(jìn)生的自信心。因勢就導，促其轉化。利用校運會(huì )、藝術(shù)節、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)、主題班會(huì )等對“差生〞進(jìn)行自我發(fā)現、自我肯定、自我開(kāi)展、自我超越的教育，形成每個(gè)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。對優(yōu)秀生，我在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出他們存在的缺點(diǎn)，指導他們揚長(cháng)避短，取得更大的開(kāi)展。
5、班級文化墻建設。
班級文化是班級師生在共同學(xué)習生活中所形成的價(jià)值觀(guān)念、行為準則和生存方式的總和。班級文化墻建設是學(xué)生自主意識培養的有益實(shí)踐。班級文化墻建設是構建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措。根據班上學(xué)生的特點(diǎn)，我利用現有資源，把文化墻布置得五彩繽紛、富有創(chuàng )意和特色，不僅充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的文化氣息，同時(shí)也表達了孩子們的孩童情趣。
我所教的三年級班上張貼了名人名言，勵志格言，如：“相信自己，我一定行！〞“今天你微笑了嗎？〞“誰(shuí)在游戲中懂得謙讓?zhuān)l(shuí)的朋友就越多。〞“助人使你得到快樂(lè )！〞······學(xué)生在勵志語(yǔ)言中標準自己的言行，獲得正能量。
設置圖書(shū)角，“每月一薦〞（即每月推薦一本圖書(shū)），如：九月份———？柳林風(fēng)聲？；十月份————？格林童話(huà)？；十一月份———？昆蟲(chóng)記？；十二月份————？洋蔥頭歷險記？。相信閱讀經(jīng)典一定能陶冶小孩子的情操，獲得快樂(lè )。另外，文化墻還設有學(xué)習園地，班規，成長(cháng)足跡，每月一次班務(wù)記錄：我最閃亮。
隨著(zhù)班級文化建設的開(kāi)展，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè )，給自己帶來(lái)的是感慨和驚喜，給學(xué)校帶來(lái)的是師生嶄新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(cháng)。我將一如既往繼續學(xué)習，爭取用大氣的理念裝點(diǎn)大氣的教育風(fēng)景！
文化建設心得體會(huì )2
醫院文化建設是現代醫院管理的重要組成部分，也是實(shí)現醫療服務(wù)價(jià)值的重要手段。本文將分享醫院文化建設框架理論及實(shí)踐中的心得體會(huì )。
醫院文化建設框架包括組織結構、管理制度、人員培訓、價(jià)值觀(guān)念、服務(wù)理念等五個(gè)關(guān)鍵要素，其中組織結構是醫院文化建設的核心。一個(gè)科學(xué)合理的組織結構應該注重權責的落實(shí)、職能劃分和協(xié)同配合、平衡內外部關(guān)系以及科學(xué)制定指令等方面。管理制度則應該涵蓋各個(gè)方面的規章制度和流程管理，做到規范化和標準化。人員培訓是醫院文化建設中的重要一環(huán)，通過(guò)提升員工整體素質(zhì)來(lái)推動(dòng)服務(wù)質(zhì)量和醫院效益的提高。而價(jià)值觀(guān)念和服務(wù)理念則是塑造醫院文化的核心，需要在各個(gè)細節和環(huán)節得到切實(shí)落實(shí)。
在實(shí)踐中，醫院文化建設框架需要切實(shí)貫徹，并在注重實(shí)效的前提下不斷優(yōu)化。我們團隊在醫院文化建設中，注重發(fā)掘員工參與感和歸屬感，通過(guò)定期團隊建設活動(dòng)和內部競賽等形式來(lái)激發(fā)員工積極性。同時(shí)，也注重醫院內部各層級之間的.協(xié)作和溝通，在項目驗收明確的前提下給予足夠的自由度和團隊權利，鼓勵表現優(yōu)異的個(gè)體和團隊產(chǎn)生成就感和價(jià)值感。
醫院文化建設的成功不僅可以提升醫院的服務(wù)質(zhì)量和管理效率，還可以增強人力資本的投資價(jià)值和企業(yè)適應市場(chǎng)環(huán)境的能力，為醫院的可持續發(fā)展提供保障。同時(shí)，醫院文化建設也為員工提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和提升機會(huì )，從而營(yíng)造良好的人才氛圍和引導更多高素質(zhì)醫療從業(yè)者加入到醫院的隊伍中來(lái)。
醫院文化建設的實(shí)踐需要長(cháng)期堅持，需要醫院管理層的認真負責和員工的積極參與，也需要市場(chǎng)環(huán)境的支持和政策的推動(dòng)。親眼所見(jiàn)的成功實(shí)踐讓我們堅信，醫院文化建設是有可操作性和實(shí)現性的目標，正如一位大家熟知的民間諺語(yǔ)所說(shuō)：“以人為本，全員參與，持續改進(jìn)”。這就是我們建設醫院文化的愿景和方向，讓我們一同把這個(gè)精神落到實(shí)處吧！
文化建設心得體會(huì )3
近來(lái)，學(xué)習了常州北環(huán)中學(xué)班級文化建設材料，感觸頗深。俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)境造就人�！币粋�(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。北環(huán)中學(xué)能把班級文化做到如此精細化的地步，無(wú)論班級，還是學(xué)校，想必未來(lái)的路都會(huì )越走越順暢。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，是每個(gè)班級所特有的。班級文化建設就是對教室進(jìn)行合理的布置，美化教室環(huán)境，并注入班級特有的文化內涵，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。通俗點(diǎn)說(shuō)，班級文化建設好了，能使學(xué)生不知不覺(jué)，自然而然的受到熏陶。所以，我認為每一個(gè)教育工作者都應該努力使“學(xué)校的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)”。
同樣作為一名班主任，對于我今年所接手的初一（1）班，在開(kāi)學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下，我們的班級文化建設已有了如下的規劃：
一、結合本班學(xué)生和老師的特點(diǎn)，擬將“大氣、優(yōu)雅、本色”作為本班風(fēng)格特色。
一班的孩子在性格上較顯活潑，任教的老師大多認為上課時(shí)課堂氣氛較好，孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣、優(yōu)雅、本色"幾個(gè)詞很貼切他們。
二、初定班級“一”文化
如班名為“非同一班”、（參考詞還有：“一鳴驚人”、“一飛沖天”、“快樂(lè )一家”“一 一生輝”等）
三、擬定好本班班名、班徽、班歌、班級公約等細則
“非同一班”班名是全班同學(xué)一致推選出的，較有特色，也恰如其分。
本班班訓為：
尊師守紀 博學(xué)篤行
班級口號是：
一班一班，非同一般；同心協(xié)力，勇闖難關(guān)！
班名、班徽、班歌等的制定，讓孩子們對一班有了共同的認可，更找到了“家”的感覺(jué)。
四、班級設置個(gè)人成長(cháng)積分。（即德育考評分）
一班的孩子活潑有度，學(xué)習卻不夠踏實(shí)，幾次周測成績(jì)就是一個(gè)最直接的'例子。因此，班級文化建設上還需加入精細化的管理來(lái)約束和規范孩子們的言行舉止。
五、將教室化分區域
1。學(xué)習區：
張貼班訓和班級口號（2幅，在兩側墻柱），講臺桌的布置（以整潔為格調。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角，班級點(diǎn)名冊放左上角），右側墻面的文字裝飾“今天我進(jìn)步了嗎？”，中學(xué)生一日常規（在靠后門(mén)的墻壁）
2。生活區：
飲水機，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀(guān)賞植物）、心愿墻
3�；顒�(dòng)區：
黑板報，生活園地（上貼“真我風(fēng)采，溫馨家園”八個(gè)字，貼班級活動(dòng)照片），班級合照（上面再打上“齊心協(xié)力，蓄勢待發(fā)”，在靠后門(mén)的墻壁最上方），班級公約及學(xué)生承諾簽名（在靠后門(mén)的墻壁）；
4。衛生區：
�。ㄔ谧呃葔Ρ谔帲┱R擺放衛生工具，貼上“衛生角”三個(gè)字；
5。討論區：
�。ㄔ谧呃忍帲�，名人名言（2幅，在兩側墻上）。
以上只是近日研習班級文化建設后的一點(diǎn)心得體會(huì )，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方，仍在進(jìn)一步完善和提高中。
文化建設心得體會(huì )4
文化是人類(lèi)在社會(huì )歷史活動(dòng)中創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的有機組成部分，他既是一種特定的文化，同時(shí)又是一種安全管理理論，是現代安全管理理論與文化理論相結合的產(chǎn)物。
一、企業(yè)安全文化
1．企業(yè)安全文化是由企業(yè)文化引申而來(lái)的一個(gè)概念
對企業(yè)文化，目前尚無(wú)統一的定義。根據國內外學(xué)者對企業(yè)文化的描述，可以認為：企業(yè)安全文化是企業(yè)在長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中逐漸形成的，以物質(zhì)為載體所體現出來(lái)的人本觀(guān)念和社會(huì )責任意識的總和。
(1)企業(yè)安全文化的核心是企業(yè)員工共同擁有的人本觀(guān)點(diǎn)和社會(huì )責任意識，即：是否具有以人為本，尊重自己和他人的安全和健康的理念；是否具有社會(huì )責任心，努力維護社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明建設成果。
(2)企業(yè)安全文化是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，安全生產(chǎn)管理歷史的積淀，具有相對穩定性。企業(yè)安全文化建設是一個(gè)長(cháng)期的、艱苦的過(guò)程，體現了精神文化建設的特點(diǎn)。
(3)企業(yè)安全文化應以物質(zhì)為載體體現出來(lái)，即：既要有思想意識，還要有行為和行為的結果。
2．企業(yè)安全文化的層次及內容
企業(yè)安全文化可以劃分為三個(gè)層次，內容如圖1、圖2所示。
(1)第一層次：思想意識層。該層次是企業(yè)安全文化的核心層次，居于支配和指導地位。
(2)第二層次：制度文化層。該層次是企業(yè)安全文化的中間層次，是第一層次文化的體現。企業(yè)長(cháng)期形成的習慣習俗也屬于該層次。
(3)第三層次：物質(zhì)文化層。該層次是企業(yè)第一、二層次文化的具體運作過(guò)程和結果。企業(yè)形象策劃結果與其互為映證。
二、建筑業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)
建筑業(yè)屬于事故高發(fā)行業(yè)。據統計，自1983年以來(lái)，全國建筑業(yè)每年因工死亡人數達1000人左右，在生產(chǎn)性行業(yè)中僅次于煤炭業(yè)，居第二位。建筑業(yè)安全生產(chǎn)具有以下特點(diǎn)：
(1)生產(chǎn)崗位不固定、流動(dòng)作業(yè)多，作業(yè)環(huán)境不斷變化，作業(yè)人員隨時(shí)面臨著(zhù)新的隱患的威脅。
(2)作業(yè)內容多變，主要表現在三個(gè)方面：一是同工種，但在不同的作業(yè)時(shí)段、不同作業(yè)部位的作業(yè)內容常常不同；二是同工種，但在不同施工現場(chǎng)的作業(yè)內容和作業(yè)環(huán)境并不相同；三是工種時(shí)常不固定。
(3)多工序同時(shí)或連續作業(yè)，工序間配合，材料設備調度，與建設各方的協(xié)調等過(guò)程多，管理過(guò)程復雜，綜合性強。
(4)立體交叉作業(yè)及電氣、起重吊裝、高處作業(yè)等特種作業(yè)多。
(5)多為露天作業(yè)，受自然環(huán)境影響大，如高低溫作業(yè)，雨、雪、風(fēng)中作業(yè)等。
(6)手工作業(yè)多，勞動(dòng)強度大。
(7)人員流動(dòng)性大、作業(yè)技能參差不齊。
(8)分包作業(yè)多，總、分包之間以及各分包隊伍之間的企業(yè)安全文化背景不同，容易形成文化沖突。
三、建筑業(yè)企業(yè)安全文化建設的內容
1．思想意識建設
(1)目標：使全體員工共同具有以人為本的思想和強烈的社會(huì )責任感，努力維護社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明建設成果。
(2)措施：
�、贀駜�(yōu)選擇員工，形成良好的用人環(huán)境，并對員工進(jìn)行道德品質(zhì)、法律法規、文化知識、作業(yè)技能、事故案例等教育。
�、陬I(lǐng)導率先垂范，并在各層次樹(shù)立標兵，弘揚優(yōu)秀的企業(yè)安全文化。
�、墼诎l(fā)展的基礎上，努力解決員工在實(shí)際工作和生活中存在的問(wèn)題，滿(mǎn)足不同層次的需求。
�、馨l(fā)動(dòng)員工積極參與企業(yè)安全文化建設，建設屬于“自己的”企業(yè)安全文化。
�、萃ㄟ^(guò)教育等，在員工中樹(shù)立“企業(yè)即家”、“社會(huì )即家”的觀(guān)點(diǎn)，正確認識安全與企業(yè)發(fā)展、社會(huì )安定祥和和進(jìn)步之間的關(guān)系，增強主人翁意識。
�、揲_(kāi)展社會(huì )和群眾監督，進(jìn)行公正嚴格的考核，批判任何不適行為。
2．制度文化建設
(1)目標：建立科學(xué)、系統、適合本企業(yè)的文件化的企業(yè)安全管理體系和企業(yè)形象策劃系統，規范企業(yè)安全文化。
(2)措施：
�、儇瀼貓绦小栋踩a(chǎn)法》、《建筑法》等安全生產(chǎn)法律法規，根據《職業(yè)健康安全管理體系》(OHSMS)、《環(huán)境管理體系》(GB／T24000)及《質(zhì)量管理體系》(GB／T19000)等標準，建立文件化的管理體系。
�、谶M(jìn)行企業(yè)策劃，引進(jìn)企業(yè)識別系統(CIS)，建立有顯著(zhù)個(gè)性和適合企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化和企業(yè)安全文化支持系統。
�、圬瀼貓绦小督ㄖ┕ぐ踩珯z查標準》(JCJ59)、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規范》(JGJ130)等建筑施工安全標準規范，建立企業(yè)安全文化的技術(shù)支持系統。
3．企業(yè)制度文化建設應做到的內容
(1)員工充分參與。
(2)考慮分包的普遍性和特殊性。
(3)考慮員工的流動(dòng)性和作業(yè)環(huán)境的多變性。
4．物質(zhì)文化建設
(1)目標：保證企業(yè)管理體系的正常運轉，實(shí)現持續改進(jìn)。
(2)措施：
�、俳M建企業(yè)安全管理領(lǐng)導機構和主職部門(mén)，建立監督管理網(wǎng)絡(luò )。
�、谄髽I(yè)標志、企業(yè)建筑、辦公及施工環(huán)境、技術(shù)裝配等，均按照管理體系要求進(jìn)行落實(shí)。其中，施工環(huán)境包括：現場(chǎng)圍擋、大門(mén)、企業(yè)標志、五牌一圖、場(chǎng)地硬覆蓋、臨時(shí)辦公、職工住宿、食堂、衛生保健、工裝、個(gè)人防護用品、作業(yè)面、材料堆放、在建工程的立面效果、安全防護措施、施工許可、社區融洽等。
�、郯凑諛藴�、規范規程及安全技術(shù)交底施工，落實(shí)各項安全技術(shù)措施。
�、芗訌姍z查、定期評審，及時(shí)糾正不符合項，實(shí)現持續改進(jìn)。
四、建筑企業(yè)安全文化建設步驟
1．決策和策劃
建筑業(yè)企業(yè)應積極地，并有目的的加強企業(yè)安全文化建設。企業(yè)安全文化建設是一項系統工程，以OHSMS(EMS、QMS)及企業(yè)形象策劃(CIS)為載體，溶入企業(yè)安全文化的精髓，建立有自身個(gè)性的優(yōu)秀的`企業(yè)安全文化是一條行之有效的途徑。
2．學(xué)習培訓
(1)對核心隊伍成員進(jìn)行培訓，包括法律法規、標準規范、體系知識、施工項目管理及企業(yè)文化知識等，為建立文件化體系準備人才基礎。
(2)對員工進(jìn)行法律法規、標準規范、安全管理知識、體系一般知識、市場(chǎng)形勢等的教育。體系文件編制完成后，可以以組織學(xué)習的形式動(dòng)員員工參與修訂工作，使上下各層次形成互動(dòng)。
3．收集整理資料
(1)對現有企業(yè)安全文化進(jìn)行調查和分析研究，重點(diǎn)是企業(yè)制度文化和物質(zhì)文化方面的“有形”內容。
(2)收集現行有關(guān)法律法規、標準規范等。
(3)收集成功企業(yè)有關(guān)資料。
4．確定企業(yè)精神
確定本企業(yè)的企業(yè)精神及安全生產(chǎn)方針目標。
5．建立健全安全生產(chǎn)管理體系
根據標準并結合企業(yè)形象策劃工程，建立文件化的安全生產(chǎn)管理體系，或建立健全經(jīng)整合的企業(yè)管理體系，以制度捍衛文化、以形象襯托文化，陶冶情操。
6．加強宣傳教育
在強制要求貫徹執行各項管理制度的基礎上，使企業(yè)員工的思想意識逐步并最終統一到企業(yè)精神和方針目標上來(lái)，形成“我要安全”、“我要健康”的良好氛圍。
7．定期評審
要定期進(jìn)行管理評審，并實(shí)現持續改進(jìn)。
五、建筑業(yè)企業(yè)安全文化建設應重點(diǎn)注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)最高決策層統一思想，并首先具有強烈的安全意識和建設優(yōu)秀的企業(yè)安全文化的迫切愿望。
(2)建設過(guò)程中，首先注重外顯企業(yè)安全文化建設，特別是應首先加強施工現場(chǎng)安全文明施工管理，提高標準化水平，以外顯文化帶動(dòng)內隱文化建設。
(3)堅持一貫性原則，即工程項目無(wú)論大小、所處地域、取費情況、發(fā)承包形式、管理及作業(yè)人員組成以及無(wú)論處在什么施工階段、施工工序等，都要堅持同一個(gè)標準，從嚴要求，真正使“安全”成為一種理念和追求。
(4)在充分評價(jià)的基礎上，應盡量保持分包
協(xié)作隊伍的相對穩定，以利于形成統一的企業(yè)安全文化。
(5)轉變經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，加強市場(chǎng)開(kāi)拓，激勵員工的工作熱情，盡量滿(mǎn)足員工不同層次的需求。
(6)企業(yè)安全文化建設沒(méi)有終點(diǎn)(見(jiàn)圖1)，要始終使企業(yè)安全文化適應時(shí)代進(jìn)步的要求，符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向。
文化建設心得體會(huì )5
在我國,基層文化建設是中國先進(jìn)文化建設的重要組成部分，是推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，也是實(shí)現廣大人民群眾根本利益的重要保障。改革開(kāi)放三十年來(lái)，安康各縣區、各有關(guān)部門(mén)高度重視社會(huì )主義精神文明建設，大力加強文化工作，城鄉基層文化設施狀況在一定程度上得到改善，文化生活進(jìn)一步豐富，在有力地促進(jìn)了經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展的同時(shí)，也不斷滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(cháng)的精神文化需求。但也要清醒在看到，目前縣區及以下基層文化建設仍比較薄弱。突出表現在：城鎮社區和廣大農村人民群眾的文化生活缺乏有效的組織和管理，群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多樣的文化形式?jīng)]有得到充分挖掘和利用；群眾文化生活單調，有些文藝作品和演出脫離實(shí)際生活；有些地方,尤其是后高山地區的一些地方,愚昧迷信活動(dòng)盛行，“黃、賭、毒”等社會(huì )丑惡現象沉滓泛起，少數地方非法宗教活動(dòng)抬頭，腐朽和錯誤思想滋生。這些，嚴重影響了基層兩個(gè)文明建設的順利發(fā)展，甚至危害到社會(huì )的穩定。因此，切實(shí)加強基層文化建設已經(jīng)成為當前一項重要而緊迫的任務(wù)，必須從講政治的高度充分認識加強基層文化建設的重要意義。正如黨的十七屆三中全會(huì )所指出的,社會(huì )主義文化建設是社會(huì )主義新農村建設的重要內容。繁榮農村文化,堅持用社會(huì )主義先進(jìn)文化占領(lǐng)農村陣地,滿(mǎn)足農民日益增長(cháng)的精神文化需求,提高農民思想道德素質(zhì),是農村文化建設的重要任務(wù)。落實(shí)好、完成好這一艱巨任務(wù),對建設社會(huì )主義新農村,形成城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展一體化新格局具有重要意義。
當前造成縣區及以下等基層文化建設滯后于地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的原因,一是地方機構改革，基層文化站受到?jīng)_擊。如因合并而使部分文化站原有閑置固定資產(chǎn)，因鄉鎮規劃建設和文化站負債沉重使部分鄉鎮變賣(mài)擠占原文化站資產(chǎn)甚至拆除文化站設施，因文化站與其他站合并而使文化站變成“文化服務(wù)中心”等等。二是基層文化建設投入不足。特別是文化經(jīng)費投入增長(cháng)速度不低于財政收入的增長(cháng)速度在許多地方?jīng)]有得到可靠保證。更令人擔憂(yōu)的是少數地方，還將地方文化設施維修和設備購置專(zhuān)項經(jīng)費挪作它用。三是一些地方領(lǐng)導只重視地方經(jīng)濟建設，忽視了地方文化建設。
加強基層文化建設，是發(fā)展中國先進(jìn)文化的內在要求；是落實(shí)科教興國戰略和依法治國、以德治國方略，提高中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎工程；是鞏固基層政權，維護改革發(fā)展穩定大局的重要舉措。當前的.工作:
一是把基層文化建設納入當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，研究制定切實(shí)可行的政策措施，有計劃、分步驟地加以推進(jìn)。
二是加大對基層文化建設的投入力度，確�；鶎游幕ㄔO項目經(jīng)費和工作經(jīng)費足額及時(shí)。
三是加強基層文化隊伍建設，尤其要狠抓國辦文化與業(yè)余文化兩支隊伍建設，努力建構繁榮基層文化的“集團軍”。
四是加強文化設施的管理和利用，當前尤其要完善群藝館、文化館、圖書(shū)館必要的設備和裝備，加強對設備的日常維護保養；要通過(guò)完善綜合服務(wù)功能，不斷提高文化設施利用率；要防止文化設施被擠占、挪用，要堅決收回被擠占、挪用的文化設施。
五是充分發(fā)揮機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)在基層文化建設中的重要作用，今后凡有條件對社會(huì )開(kāi)放的，要采取多種方式開(kāi)放內部文化設施，為群眾開(kāi)展文化活動(dòng)提供方便。
六是文化主管部門(mén)要切實(shí)轉變作風(fēng)，深入基層，調查研究，注意聽(tīng)取基層干部群眾意見(jiàn)，幫助解決困難和問(wèn)題；要廣泛動(dòng)員和組織群眾參與基層文化建設，把群眾的積極性保護好，發(fā)揮好，使廣大群眾成為基層文化建設的主力軍。(陜西安康市政府辦公室機關(guān)黨委孫傳志)
文化建設心得體會(huì )6
近期公司要求從領(lǐng)導到員工。上上下下都對我們海航企業(yè)文化進(jìn)行學(xué)習，于是公司掀起了第一波學(xué)習企業(yè)文化的風(fēng)潮，而我也不例外。 經(jīng)過(guò)對海航企業(yè)文化海航同仁行為規范十言的學(xué)習，我對海航有了新的認識和理解。在陳董蒼勁有力的行書(shū)十言中，讓我最深有體會(huì )的是這句：〝凡事以預立而不勞〞。這句話(huà)不僅可以作為員工和領(lǐng)導工作的一種態(tài)度和作風(fēng)，也可以作為幸福美滿(mǎn)生活的一種習慣和信條。這句話(huà)啟示我們：不管做什么事情或接手什么工作，或作出任何的實(shí)施計劃時(shí)，就要將這件事情。這份工作任務(wù)或這個(gè)實(shí)施計劃將在這發(fā)展過(guò)程中的把所有好的壞的問(wèn)題以及預防措施都提前想到，而且這些對策和應對方案都必須是可行的，不管消極的可能性將有多大，都要這樣去做，這就要求我們在實(shí)施計劃和落實(shí)工作之前，就要以更高的眼光和智慧，來(lái)看待這些事情。這份工作和這套實(shí)施計劃，只有這樣才不至于在問(wèn)題發(fā)生或困難來(lái)臨時(shí)驚慌失措。迷茫四顧。毫無(wú)對策。也正如孫子兵法云所云：運籌帷幄，進(jìn)退自如。說(shuō)的口語(yǔ)化一點(diǎn)，即不打無(wú)準備之仗。其實(shí)關(guān)于預和立，我們的古人和歷來(lái)都曾留下至理名言，他們的智慧是值得我們現代人借鑒和學(xué)習的，如：〝預則立，不預則廢〞。〝 凡事相及為預〞等，都充分表示了預防的重要性。
〝備胎〞不僅僅只是一種需求，更是一種智慧的體現
隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各種資訊和信息充斥著(zhù)整個(gè)地球的每一個(gè)角落，現處的這個(gè)社會(huì )可謂是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代，任何一種資訊和一個(gè)意識。思想的改變都會(huì )牽動(dòng)我們人身上的每一根神經(jīng)，而以金錢(qián)為中心，以追逐財富為最高人生目標的人類(lèi)社會(huì )中，這種思想和行為的變化更是驚人的所以你會(huì )發(fā)現，如今的社會(huì )里唯一不變的就是變化，不管我們之前把事情想的多么完美，把計劃做的多么完善，把工作做的多么順利和流暢，我們總在時(shí)間的'流逝中看到發(fā)展中的不完美和漏洞，甚至潛在的危險和后患。這些問(wèn)題是值得我們思考和深思的，我們要在變化的事態(tài)當中，拿出應對的方案和措施，以備不時(shí)之需。 關(guān)于〝預〞，我們很容易想到一樣東西，這樣東西是在我們生活當中比較常見(jiàn)的，那就是車(chē)后面的備胎，其實(shí)我們很容易理解為什么很多車(chē)輛，特別是長(cháng)途跋涉的車(chē)輛和越野的車(chē)后面為什么總有附帶著(zhù)一個(gè)車(chē)胎呢，正如你所知道的，這給車(chē)胎有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫做〝備胎〞，備胎的設計與添加無(wú)疑是照顧到了車(chē)主人的需求，可以視為一種人性化的車(chē)輛配件，為什么這樣講呢，大家可以想象，如果你開(kāi)著(zhù)車(chē)行駛在距離市區幾十公里以外，毫無(wú)人煙的路途爆胎時(shí)，你怎么辦呢，顯然叫天天不應，喊地地不靈，在荒野的路途上不可能有專(zhuān)門(mén)的修理鋪為你而設立，那時(shí)你將會(huì )陷入尷尬。無(wú)奈的境地。但是，如果你有備胎，你就無(wú)需擔心，無(wú)法花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，卸下爆胎的輪子，再安裝一個(gè)。你依然可以以一種非常飄逸的姿勢飛馳在那片荒野之地，依然可以去享受超速和征服的快感。如果沒(méi)有提前想到在路途中會(huì )有意外發(fā)生，會(huì )與爆胎的可能，你當然會(huì )陷入那尷尬的境地。生活的一個(gè)小小細節就已啟示我們 〝預〞的重要性，更何況是其他的事情呢。由此可見(jiàn)，〝備胎〞不僅僅只是一種需求，更是一種智慧。
〝預防針〞不僅僅只是一項福利，更是一份對生命的尊重
清空我們的思維，放下心中的重擔，讓我們隨著(zhù)時(shí)光的記憶，回溯到我們童年的時(shí)代……其實(shí)在現代的生活中，你也依然能看到，很多家庭新出生的嬰兒在出生不久就要在醫院給可愛(ài)的寶寶打針，是的，打預防針。每個(gè)出生的嬰兒其實(shí)都是健康的，都沒(méi)有任何的病癥，但為什么還會(huì )給嬰兒打〝預防針〞呢？是的，為的是讓新生的嬰兒擁有預防各種疾病的能力和抗體，防止嬰兒成長(cháng)的過(guò)程中，因接觸到已感染疾病的人和接觸沾染各種細菌的物體而傳染患上疾病。身為父親或母親的你，我相信你會(huì )比任何一個(gè)人都疼愛(ài)你們的寶寶，不管他們成長(cháng)到任何階段，你都把您的孩子視為自己的心頭肉。手中寶，相信你也會(huì )照顧的很好，也相信你會(huì )以整個(gè)生命來(lái)愛(ài)他，相信你絕不會(huì )相信也不會(huì )讓你的孩子感染到任何一種疾病，但為什么，再富有責任心的媽媽還是會(huì )堅持給自己的寶寶打〝預防針〞呢，我想，那不是因為覺(jué)得那是國家對出生嬰兒給予的一種福利，是免費的，而是〝預防〞，以防萬(wàn)一。如果孩子在以后萬(wàn)一傳染上了疾病，萬(wàn)一因為沒(méi)有預防而患上重疾，那時(shí)候的代價(jià)高額的，教訓是慘痛的，此時(shí)的付出和呼天搶地都是枉然的等到生命終結的那一刻，我們才知道抱有僥幸心理的爸爸媽媽才是真正的劊子手。 其實(shí)，我們這樣的故事，已經(jīng)很多幕的在我們在我們生活中重演，因為舍不得那幾元錢(qián)。因為不愿意走幾步路。因為難以啟口那幾句話(huà)，因為我們愛(ài)的盲目等而沒(méi)有在病癥發(fā)生之前就做到預防而失去一個(gè)又一個(gè)的生命，如肝病和肺病，有的患有重疾，他們?yōu)榱松詈蜕�，還在喘息，還在呼喊，還在呼救，還在做最后的堅持，他們就是因為愛(ài)的無(wú)知，沒(méi)有做到〝預〞而讓這些可愛(ài)。鮮活的生命變得殘缺而黯然失色，同時(shí)也給我們家庭和社會(huì )帶來(lái)了不同程度的負擔。我們做任何事情都要這樣，都要記得在開(kāi)頭時(shí)就打一個(gè)〝預防針〞，因為〝預防針〞不僅僅只是一項福利，更是一種對生命的尊重。
〝綠色通道〞不僅僅只是一個(gè)入口，更是一種人性化的設計
我們國家在〝預〞方面做的比較好，國家在基礎建設和施行一種計劃方案時(shí)，總會(huì )以一種整體化的高度和格局來(lái)施行方案，是值得我們很多企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中所借鑒和學(xué)習的我們的基礎建設，包括交通線(xiàn)路設計。城市規劃設計。教育普及。新科技的誕生。市場(chǎng)的拓展等都是提前做到了所謂的預備方案，也提起把問(wèn)題想在將要執行的工作任務(wù)的前面，以防重新翻工。功虧一簣，以防事故發(fā)生而無(wú)一對策。其實(shí)〝綠色通道〞就是一個(gè)很典型的案例，我們在很多重大的國際項目和重要關(guān)口，我們都會(huì )看到所謂的〝綠色通道〞，綠色通道就是一種預案，就是多長(cháng)一個(gè)心眼，這些綠色通道，在事故未發(fā)生之前可能還體現不出它的價(jià)值和意義，但是一旦事故發(fā)生，一旦普通道路因發(fā)生重大事故而不能順暢，不能通行時(shí)，〝綠色通道〞就能發(fā)揮他巨大的作用。
其實(shí)我們國家在建設比較宏偉。巨大的建筑工程時(shí)，都會(huì )預留一個(gè)〝空〞，這個(gè)〝空〞就是作為一種〝預案〞，例如，被稱(chēng)之為國內第一橋的杭州灣大橋在設計方面，就充分體現出了〝空〞和〝預〞的至高智慧，杭州灣大橋在設計和施工之前就提前把各種惡性的結果和問(wèn)題考慮進(jìn)來(lái)了，包裹自然的天氣變化。難以避免的事故和災難及社會(huì )發(fā)展后人更高的需求。正因為這些偉大的設計師們做到了〝預立〞
而讓諸多的建筑作品永遠閃耀著(zhù)智慧的光芒，永遠能經(jīng)歷各種惡劣的自然環(huán)境的洗禮，也能更長(cháng)久的佇立在天地之間……
其實(shí)，在我們工作中，也同樣需要〝綠色通道〞，需要把很多的問(wèn)題提前想到并提前解決，以防事故發(fā)生，只能坐以待斃。由此可見(jiàn)，〝綠色通道〞不僅僅只是一個(gè)入口或出口，更是一種人性化的設計。
透過(guò)以上的案例與思考，我們不禁得出這樣的結論：〝凡事以預立而不勞〞是一句智慧之言，作為公司的領(lǐng)導和員工可以以此為生活或工作的思維習慣和行為守則，只要如此行，就能在日后的工作中對所有突發(fā)性問(wèn)題都能內有良策。應付自如。不管多么復雜。難以駕馭的工作，只要心中有全盤(pán)的謀劃。有一定高度的思考，并精心準備。積極應對，一切工作都會(huì )顯得輕車(chē)熟路，從容不迫。 作為一個(gè)領(lǐng)導，我們要能學(xué)會(huì )留〝空〞，學(xué)會(huì )在做〝A計劃〞之前，再做一套〝B計劃〞，因為〝B計劃〞也不僅僅只是一種預備方案，更是一種眼界和格局的高度！
文化建設心得體會(huì )7
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，它的目的就是在于振奮人心，提高素質(zhì)，凝聚力量，加強管理，提升效益，推進(jìn)發(fā)展。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培育先進(jìn)的企業(yè)文化正為越來(lái)越多的企業(yè)所認同，而正面臨著(zhù)體制改革帶來(lái)的機遇和挑戰，更應該重視企業(yè)文化建設，培育出獨具特色的金融企業(yè)文化，從而推動(dòng)農村信用社的改革與發(fā)展。對此，我認為建設企業(yè)文化，應從以下方面著(zhù)手：
一、 目標定位，達成共識。就是要科學(xué)合理地制定企業(yè)文化的發(fā)展目標，明確的基本信念，制定《企業(yè)員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和的標記徽標，統一對外的服務(wù)行為（即服務(wù)用語(yǔ)、服務(wù)規程、員工著(zhù)裝），有效地引導員工的認識與行為，激勵員工的工作熱情和創(chuàng )新精神。具體定位表現在三個(gè)明確：
一是明確企業(yè)文化建設目標是整體發(fā)展目標的組成部分。創(chuàng )建特色的企業(yè)文化是手段、是動(dòng)力、是保證；而鑄造卓越的品牌是目的、是目標、是方向。兩者相輔相成，互為促進(jìn)。從這個(gè)定義上說(shuō)，企業(yè)文化建設目標與企業(yè)發(fā)展目標具有根本的一致性。致力于企業(yè)做大做強，長(cháng)盛不衰，應成為企業(yè)文化建設堅定不移的奮斗目標。
二是明確企業(yè)文化建設是一門(mén)特色的文化課程。企業(yè)文化建設既具有自身獨特的規律性，又具有很強的實(shí)踐性。當前，企業(yè)文化建設（特別是后發(fā)展地區）幾乎是一片空白，在思想認識上存在不少障礙，主要表現在四種情緒，即模糊情緒、畏難情緒、觀(guān)望情緒和埋怨情緒，主要原因是對企業(yè)文化的功能和作用及現代企業(yè)發(fā)展趨向缺少全面了解。因此，要將理論與實(shí)踐有機結合，構筑符合特色的企業(yè)文化體系。
三是明確企業(yè)文化建設是發(fā)展的一項長(cháng)期的戰略性任務(wù)。一方面，它是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的培育和植入工程；另一方面，又是一個(gè)與時(shí)代同步的開(kāi)放伸延發(fā)展過(guò)程，所以，社企業(yè)文化建設必須確立長(cháng)期鞏固的思想，不能搞短期效益行為，不能只追求階段性成果。只有強調共識，全員參與，集思廣益，使決策和管理都建立在全員智慧與經(jīng)驗的基礎上，才能實(shí)現科學(xué)的決策和管理，才能構筑經(jīng)久不衰的企業(yè)文化。
二、 健全制度，規范操作。企業(yè)文化的一個(gè)重要內涵就是企業(yè)制度文化。企業(yè)的規章和制度既影響和制約著(zhù)企業(yè)文化發(fā)展的總趨勢，又促使不同企業(yè)的企業(yè)文化朝著(zhù)個(gè)性化的方向發(fā)展�？梢哉f(shuō)，企業(yè)文化建設過(guò)程，也就是企業(yè)制度健全、規范、完善、落實(shí)的過(guò)程。所以在建設企業(yè)文化的同時(shí)，必須按照企業(yè)文化的精神，建立、健全、完善必要的規章制度，使員工有價(jià)值觀(guān)的導向，又有制度化的規范。具體落實(shí)在三個(gè)有：
一是有一套嚴謹的行為規范。包括制度規定、工作標準、管理辦法、工作措施、道德規范、行為準則。不斷創(chuàng )新制度、創(chuàng )新管理，各司其職，使企業(yè)文化在觀(guān)念、制度、管理和機制創(chuàng )新中不斷升華。
二是有一套很有權威的知識讀本，不是零碎的、說(shuō)法不一的，而是被大多數員工認可、基本準確的企業(yè)文化知識。
三是有一套極富魅力的.禮儀系統。農村信用社要有自己的禮儀方式、文明用語(yǔ)、風(fēng)采展示、形象宣傳等。這個(gè)系統要有新意，要有特色，要工作和生活相結合，使員工喜聞樂(lè )見(jiàn)。只有這樣，企業(yè)文化建設才有可靠的保證，才能長(cháng)期作用于企業(yè)管理、改革和發(fā)展，真正成為企業(yè)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
三、宣傳灌輸，深入人心。企業(yè)的個(gè)性文化一旦形成體系，就需要進(jìn)行傳播和落實(shí)。任何一種新的文化推廣，都是通過(guò)宣傳被員工認知的，通過(guò)進(jìn)一步宣傳被員工接受的，企業(yè)文化創(chuàng )建也是一樣。因此，宣傳灌輸三要要先行：首先是要讓員工知曉。要對員工不斷地加強灌輸，加強企業(yè)理念和人性化宣傳力度，在企業(yè)的各個(gè)溝通渠道進(jìn)行宣傳和闡釋?zhuān)髽I(yè)內刊、板報、宣傳欄、各種會(huì )議、研討會(huì )、局域網(wǎng)，都應該成為企業(yè)文化宣傳的工具，要讓員工深刻理解農村信用社的文化是什么，怎樣做才符合本單位的文化。其次要典型引路。在選樹(shù)過(guò)程中，要把典型的選樹(shù)工作與企業(yè)文化建設、員工思想觀(guān)念的轉變結合起來(lái)，通過(guò)典型的宣傳，使企業(yè)文化人格化、典型化。通過(guò)典型的培養、選樹(shù)、宣傳和示范，讓員工看到企業(yè)倡導什么，崇尚什么，追求什么，形成？？先進(jìn)、積極向上的良好氛圍。第三是要總結宣傳。企業(yè)文化是從實(shí)踐中總結出來(lái)的，還要在實(shí)踐中推廣應用，在實(shí)踐中強化宣傳，反復整合提練，才能扎根于員工的心中，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。只有企業(yè)文化通過(guò)有組織、有計劃的宣傳、灌輸、強化，才能逐步達到被員工知曉、理解、接受進(jìn)而自覺(jué)遵照執行的目的。
文化建設心得體會(huì )8
通過(guò)對經(jīng)營(yíng)文化。價(jià)值文化。精神文化。制度文化。創(chuàng )新文化。團隊文化六個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，使我認識到企業(yè)文化對于企業(yè)發(fā)展的重要性，下面我從兩個(gè)方面談?wù)勑牡皿w會(huì )。
一、淺談對企業(yè)文化理念的理解。
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開(kāi)了文化的澆灌，企業(yè)便像無(wú)源之水，是無(wú)法長(cháng)久的企業(yè)文化發(fā)展至今天，大家已普遍認識到，它的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的'思維方式和行為習慣。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設有著(zhù)潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來(lái)一種精神，而且能激發(fā)員工的自豪感和責任感，培育企業(yè)團隊精神，為我們員工作導向，從而提高全行的整體效益。
二、關(guān)于企業(yè)文化建設方面的幾點(diǎn)建議。
在目前我行快速可持續發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)文化建設是一項復雜的系統性工程，必須提高認識。加強領(lǐng)導，開(kāi)拓創(chuàng )新。與時(shí)俱進(jìn)。努力開(kāi)創(chuàng )企業(yè)文化建設的新局面。
�。�1）要提高認識，統一思想，切實(shí)把企業(yè)文化建設列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設是支行全部工作的重要組織部分，認真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織全行干部員工加強對企業(yè)文化建設理論的學(xué)習研究，學(xué)而習之養成良好的行為習慣
�。�2）要加強領(lǐng)導。齊抓共管。狠抓落實(shí)，建立起企業(yè)文化建設的長(cháng)效工作機制。企業(yè)文化建設是一項綜合性的工作。成立專(zhuān)門(mén)企業(yè)文化建設領(lǐng)導小組，設立企業(yè)文化建設工作機構和專(zhuān)職工作人員，明確工作責任。在機構改革中，企業(yè)文化建設只能加強，不能削弱，更不能取代；努力探索在現代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設的新機制。新方法，把企業(yè)文化建設不斷引向深入。
�。�3）要精心組織。整體策劃，穩步推進(jìn)企業(yè)文化建設。要精心策劃企業(yè)文化活動(dòng)，宣傳企業(yè)形象，為企業(yè)改革發(fā)展營(yíng)造良好的文化氛圍，把企業(yè)文化建設的任務(wù)落到實(shí)處。要加大投入。創(chuàng )造條件，為企業(yè)文化建設營(yíng)造良好的環(huán)境。企業(yè)要發(fā)展，文化要先行，必要的投入是推進(jìn)企業(yè)文化建設的基本條件。加大對企業(yè)文化建設的投入，要從人力。財力。物力各方面支持企業(yè)文化建設工作，保障企業(yè)文化建設經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。�4）要博采眾長(cháng)。注重實(shí)效，建設具有時(shí)代特色的企業(yè)文化。企業(yè)文化應該是開(kāi)放的文化，不注意堅持和發(fā)揚自己的優(yōu)良傳統，就會(huì )失掉發(fā)展的根基；不注意學(xué)習借鑒他人的優(yōu)秀成果就會(huì )失去生機和活力。要繼承發(fā)揚農行的優(yōu)秀企業(yè)文化傳統，又要大膽借鑒。吸收其他行業(yè)。其他銀行企業(yè)文化的精華；既要堅持和發(fā)揚本行的優(yōu)良傳統。優(yōu)良作風(fēng)。優(yōu)秀理念，又要借鑒吸收別人的長(cháng)處為我所用，使企業(yè)文化呈現勃勃生機，根據支行具體情況形成自己企業(yè)文化。
文化建設心得體會(huì )9
中醫醫院文化建設是現代醫院管理中不可或缺的一部分，在中醫醫院的發(fā)展過(guò)程中，文化建設更是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節。作為一名中醫醫院的管理者，要想在激烈的市場(chǎng)競爭中立足并發(fā)展，就必須不斷地加強中醫醫院的文化建設。在這個(gè)過(guò)程中，我們積累了一定的心得體會(huì )，現在就和大家分享一下。
建設中醫醫院文化的首要任務(wù)就是要增強文化自信，凸顯中醫的`特色。中醫源遠流長(cháng)，有著(zhù)深厚的文化底蘊。因此，在文化建設的過(guò)程中，我們要緊緊圍繞中醫特色展開(kāi)，弘揚中華文化，深入挖掘中醫文化內涵，將其打造成為醫院核心競爭力的重要標志。同時(shí)，我們還應該加強對中醫文化特點(diǎn)、獨特性的研究和理解，對中醫文化進(jìn)行具體的闡釋和宣傳，更好地影響和引導醫院?jiǎn)T工的價(jià)值觀(guān)念，使其更好地服務(wù)于患者。
以人為本是中醫醫院文化建設的核心理念。在醫院文化建設中，人才是最核心的因素。因此，我們必須著(zhù)力培養、引進(jìn)優(yōu)秀的中醫人才，并建立相應的人才培養機制。重視人才培養是建設中醫醫院文化的基礎，只有這樣，中醫醫院才能夠持續發(fā)展。此外，還需要對醫院?jiǎn)T工進(jìn)行全方位的文化培訓，讓醫院?jiǎn)T工深入了解和學(xué)習中醫文化，增強員工對醫院文化的認知和理解，提高員工對醫院文化的認可度和歸屬感。
在中醫醫院文化建設中，要注重整合內部和外部的資源，擁有合適的資源對文化建設的推動(dòng)起了重要的作用。如在醫院硬件設施方面，醫院應該建設更符合中醫特色的硬件環(huán)境，讓患者在醫院就產(chǎn)生一種濃厚的中醫文化氛圍，使患者有一種自然而然地接受中醫思想和文化的感覺(jué)。另一方面，還可以運用多種形式加強中醫文化推廣，通過(guò)舉辦醫學(xué)講座、中醫知識競賽等活動(dòng)，宣傳中醫文化，提高公眾的中醫文化認知度和接受程度。
文化交流是中醫醫院文化建設的重要方式之一。通過(guò)與其他醫院、機構或人員建立文化交流平臺，加強中醫醫院之間的文化交流，提升中醫醫院的影響力，推動(dòng)中醫教育和科研發(fā)展，同時(shí)也為中醫醫院的發(fā)展提供了更廣泛的發(fā)展空間和機遇。此外，建立與國內外有影響力的中醫醫院合作伙伴關(guān)系，開(kāi)展醫療、教育、科研等各領(lǐng)域的合作，促進(jìn)中醫國際化進(jìn)程，充分發(fā)揮中醫在全球范圍內的獨特優(yōu)勢和貢獻。
中醫醫院文化建設需要長(cháng)期不斷地深入推進(jìn)，只有在不斷地實(shí)踐與總結中，才能取得持續的進(jìn)展。因此，中醫醫院應當加強文化建設的可持續性措施，持續開(kāi)展各種文化建設活動(dòng)，不斷提升文化自信，逐步增強醫院的核心競爭力，更好地服務(wù)于患者，為中醫事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
文化建設心得體會(huì )10
6月3日，我有幸參加了**區政府教育督導室組織的責任督學(xué)專(zhuān)題培訓會(huì )，實(shí)地參觀(guān)了黃花初中的“棋文化”，觀(guān)看了實(shí)驗初中的
“七彩星文化”宣傳片，分享了全區十一所“創(chuàng )現”學(xué)校的校園文化建設展示匯報，特別是以小組合作學(xué)習形式組織開(kāi)展的學(xué)校文化建設專(zhuān)題研討，將活動(dòng)推向了高潮。此次培訓讓我受益匪淺，使我對學(xué)校文化建設有了進(jìn)一步的認識和思考。
一、辦學(xué)理念是前提
理念是學(xué)校文化的靈魂，是一所學(xué)校精神底蘊的積淀，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。沒(méi)有科學(xué)辦學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，會(huì )缺乏可持續發(fā)展的力量，如果辦學(xué)理念被師生認同，內化為全體師生理想和行動(dòng)的共同愿景，就會(huì )煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此，任何一所學(xué)校，要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。黃花初中以“走好每一步，為一生作準備”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，有了理念的指引，學(xué)校的辦學(xué)方向更加明確，學(xué)校文化建設的核心內容—學(xué)校精神文化建設，如校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等便有了牢固根基。
二、環(huán)境文化是基礎
校園環(huán)境是學(xué)校文化建設的外顯形式。學(xué)校無(wú)閑處，處處熏陶人，環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養學(xué)生文明素養的載體，“一草一木皆關(guān)情”，健康優(yōu)美的校園環(huán)境具有潤物無(wú)聲的精神魅力，能夠在無(wú)形中陶冶全體師生的心靈。優(yōu)美的校園環(huán)境有利于提高全體師生的素養，校園環(huán)境所蘊含的精神對全體師生的價(jià)值取向、生活習慣、生活態(tài)度等諸多方面都能起到潛移默化的作用。當然，高品位的校園環(huán)境更有利于促進(jìn)學(xué)生的'健康成長(cháng)，有助于青少年學(xué)生的身心全面發(fā)展。
三、制度文化是保障
精細化的管理制度能夠為學(xué)校文化建設提供制度保障。要實(shí)現精細化管理，就必須對學(xué)校管理工作進(jìn)行一個(gè)全面系統的分析，如教師管理、教學(xué)管理、德育管理、安全管理、后勤管理等涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)整體的構思，從而形成精細的教學(xué)管理制度、德育管理制度和后勤管理制度，三類(lèi)制度要相輔相成、互相促進(jìn)，努力使學(xué)校工作事事有人管、處處有人管、時(shí)時(shí)有人管，杜絕管理上的漏洞，清除管理上的盲點(diǎn)，提高學(xué)校管理效能。
1、以制度建設為重點(diǎn)，推進(jìn)精細化管理。沒(méi)有規矩不成方圓，精細化必須要講究精度，
突出細節。學(xué)校必須集思廣益，群策群力，并充分發(fā)揮學(xué)校職代會(huì )作用，建立完善學(xué)校的各種>規章制度，一整套精細、科學(xué)、操作性強的>規章制度可以明確學(xué)校各項工作規范，約束工作行為，引領(lǐng)工作方向，并保障政令暢通。
2、以科學(xué)計劃為主線(xiàn)，保證精細化管理。凡事預則立，不預則廢，要做到未雨綢繆，計劃先行。大到學(xué)校章程和發(fā)展規劃、年度目標、小到學(xué)校的學(xué)期計劃、月度安排再到每周工作，平時(shí)干什么、假期干什么，哪個(gè)急、哪個(gè)緩，哪個(gè)輕、哪個(gè)重，都要事先預設好。每項工作都必須要有一個(gè)精細的實(shí)施方案，這樣才能做到心中有數，有條不紊。
四、行為文化是關(guān)鍵
學(xué)校的文化建設的衡量標準，最終應該落實(shí)在學(xué)校師生的行為文化上。學(xué)校行為的外延涵蓋學(xué)�；顒�(dòng)的整個(gè)過(guò)程，大到學(xué)校領(lǐng)導的決策，小到學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生活，從學(xué)校的全部日�；顒�(dòng)，到學(xué)生良好行為習慣的養成，都體現著(zhù)一所學(xué)校的文化內涵。
1、學(xué)生必須習慣優(yōu)良。學(xué)生良好習慣的養成，是培養學(xué)生自主學(xué)習能力的一種有效方式，也是提高學(xué)生學(xué)習生產(chǎn)力的重要途徑。事實(shí)上，一切教育都歸于對學(xué)生良好習慣的培養，沒(méi)有良好習慣的培養，就沒(méi)有真正的教育，教育的效率與效果也就大打折扣，從而直接影響教育效能的發(fā)揮。
2、教師必須為人師表。養成教育的對象不應是只針對于學(xué)生，還應包括教師。有了具有高尚品質(zhì)的教師，才能像明燈一樣，給學(xué)生成長(cháng)指好路。教師好當，但要做一名好教師不易，教師不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的本領(lǐng)，更應該以自己的言行去影響學(xué)生，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習如何生活。
學(xué)校文化是學(xué)校的魂，是學(xué)校的精氣神，是學(xué)校發(fā)展的內在動(dòng)力。好的學(xué)校文化不僅使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)，對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的深遠影響，而且能夠使教師道德提升、人格發(fā)展、樂(lè )教、善教，讓教師懷著(zhù)快樂(lè )的心情為學(xué)校工作，努力實(shí)現人生價(jià)值。
文化建設心得體會(huì )11
文化是一個(gè)國家、民族綜合性的精神追求，是一個(gè)國家、民族最寶貴的精神財富。校園文化作為學(xué)校教育的一部分，也離不開(kāi)文化元素的滲透。廣義的校園文化不止是學(xué)校的規章制度、校園環(huán)境等硬件方面，更是一種社會(huì )意識、社會(huì )價(jià)值、社會(huì )風(fēng)尚的集中體現。在多年的學(xué)校生活中，我慢慢地意識到“文化校園”的重要性，也有了一些體會(huì )與認識。
一、文藝方面
文化校園首先體現在學(xué)校的文藝方面。有了一個(gè)良好的文藝氛圍，才能營(yíng)造出良好的校園文化。學(xué)校的文藝活動(dòng)豐富多彩，有音樂(lè )、舞蹈、戲劇等文藝形式，不僅能夠滿(mǎn)足同學(xué)們對美的追求，也能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我記得在一次校園文藝展演中，有一個(gè)同學(xué)獨唱一首歌曲，聽(tīng)完后大家都為他鼓掌。之后，他不僅在學(xué)校里成為了一個(gè)小明星，也讓他的性格變得開(kāi)朗了，整個(gè)人也變得更自信了。這個(gè)例子充分說(shuō)明文藝活動(dòng)不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好，也能夠塑造學(xué)生的人格特質(zhì)。
二、學(xué)術(shù)方面
文化校園也與學(xué)術(shù)方面息息相關(guān)，偉大的學(xué)術(shù)成就是高質(zhì)量文化的體現。學(xué)校要鼓勵學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取，創(chuàng )造出一流的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校的教師也應該重視學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng )新思維，少一些講解知識，多一些引導學(xué)生思考問(wèn)題。有了一個(gè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不僅能夠提高同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，也可以為科技創(chuàng )新做出更多的貢獻。我曾在校內活動(dòng)中參加過(guò)一場(chǎng)數學(xué)比賽，在老師精心的指導下，我悟出了一個(gè)數學(xué)題的新解法，最后還與老師一起發(fā)表了這篇論文。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了數學(xué)水平，也鍛煉了研究與表達能力，更深入地認識到學(xué)術(shù)性的校園文化對于個(gè)人的重要性。
三、社團方面
一個(gè)融洽的社團氛圍也是校園文化的重要體現。學(xué)生社團是學(xué)校的'學(xué)生自主組織，是培養同學(xué)們的社交和組織能力的良好途徑。參加社團相當于接觸著(zhù)同一個(gè)社會(huì )群體的人，了解社會(huì )性的文化特點(diǎn)，增強團隊協(xié)作的能力。社團活動(dòng)也可以豐富大學(xué)生活， 例如文化社會(huì )中的上山涂鴉、登山俱樂(lè )部中的探險野營(yíng)、音樂(lè )社團的駐唱演出等等，這些活動(dòng)都可以帶給我們學(xué)生更多的不同文化價(jià)值和生之美。而在社團組織中，我也獲得了不少寶貴經(jīng)驗，更加熟練地掌握了組織與領(lǐng)導能力，也為我日后的學(xué)生工作打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
四、慈善方面
文化校園中的慈善也是校園文化的精神內核，體現出了學(xué)校對于全人教育的高度認識。 慈善活動(dòng)有機地融合了社會(huì )慈善與學(xué)校文化這兩個(gè)方面。學(xué)�？梢猿浞掷觅Y源，舉辦一些關(guān)于慈善教育的講座、戶(hù)外活動(dòng)，甚至有條件的學(xué)校還可以創(chuàng )辦慈善基金會(huì )。 在我所在的學(xué)校中，我們每年都會(huì )參加一項午餐共享計劃，在這個(gè)計劃中，每個(gè)人都可以向別人分享自己的午餐，這既有助于求同存異的共商方案，又有助于培養關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
五、校園文化的精神
在執筆的這一刻，我忽然醒悟到文化校園的精神并不在于一時(shí)一刻，而在于我們對于文化的信仰和追求，它是思想的指引和靈魂的撫慰。學(xué)校只有在自身理念和發(fā)展目標、品格和作風(fēng)、風(fēng)氣和價(jià)值觀(guān)方面實(shí)行校友文化的全面建設和良好發(fā)展，才能樹(shù)立良好的校園文化孕育有激情、有溫度、真誠相待、和諧、包容和進(jìn)取。只有這些才是真正的文化校園精神。抱持文化校園精神雖不能讓每個(gè)人變成人才,但它確無(wú)異于創(chuàng )造人才的必備條件。
總之，文化校園體現了學(xué)校一些最重要的特性，包括發(fā)展良好的文藝氛圍、創(chuàng )造積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)氛圍、融洽團結的社團氛圍、弘揚愛(ài)心的慈善氛圍，以及思想、品格和價(jià)值觀(guān)的校園文化精神。盡管不同學(xué)校的文化有異，但我們都需繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的校園文化傳統，勇于創(chuàng )新且持之以恒，才能真正把校園文化建設成為人才培養的重要載體。
文化建設心得體會(huì )12
6月28日有幸聆聽(tīng)了XX老師的參與式培訓講座。關(guān)于中國傳統文化與幼兒情感教育的問(wèn)題。這一次培訓的形式，內容豐富。形式多樣，避免了單一的一言堂。于老師通過(guò)一節教育活動(dòng)《我愛(ài)中國茶》向我們直觀(guān)的展示了如何將中國傳統文化融入到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，從而引發(fā)了我們對幼兒情感教育的`思考與討論，最后，幫助我們提升了關(guān)于新的經(jīng)驗。通過(guò)這次活動(dòng)，也引發(fā)了我對中國傳統文化與幼兒園情感教育相融合的思考。
一、中華傳統文化源遠流長(cháng)，它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩，是我們中華民族幾千年智慧的結晶。幼兒的情感教育是幼兒園教育不可或缺的重要組成部分，幼兒時(shí)期正是人的情緒。情感萌生的時(shí)期，也是進(jìn)行情感教育的大好時(shí)期。教師可充分挖掘中華傳統文化中所蘊含的情感教育因素，吸取中華傳統文化之精粹，有選擇融入到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，培養幼兒積極的情感，促使幼兒的情感領(lǐng)域發(fā)生積極變化，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
二、中國的傳統文化豐富多樣，教師可以根據不同年齡班幼兒的特點(diǎn)選擇適宜的內容。小班幼兒可從孩子們熟悉的民族傳統節日入手。如：春節、端午節、團圓中秋節等；對于中大班幼兒教師可組織開(kāi)展不同主題的系列活動(dòng)，如：《我愛(ài)京劇》�！睹利惖募艏垺返�。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒充分接受中華傳統文化的熏陶，感受傳統文化的魅力，將傳統文化與幼兒園的課
文化建設心得體會(huì )13
學(xué)校的文化建設就是學(xué)校的課程建設。本次培訓內容，課程是重點(diǎn)。特別是張斌博士和國赫孚校長(cháng)的講授，從國家課程標準的教學(xué)價(jià)值，以課程標準組織、指導教學(xué)，新課程背景下的情景設計、目標設計、問(wèn)題設計等諸方面進(jìn)行了細致而準確的詮釋?zhuān)偌右载S富的案例介紹，是我看到了教育家的嚴謹、踏實(shí)、科學(xué)的工作態(tài)度。同時(shí)，我也強烈感受到課程標準頒布已十年，我們也天天在講新課程改革，可是在教學(xué)實(shí)踐中我們踐行了多少？張斌博士多次感嘆："想讓老師們改變一點(diǎn)點(diǎn)都是困難的"，他的案例也印證了這一點(diǎn)。
身為教育教學(xué)的管理者和實(shí)踐者，校長(cháng)們的課程意識對師生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生重大的影響，這是我們的責任，同時(shí)也是我們自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，國赫孚校長(cháng)給我們以很好的啟示。作為一名校長(cháng)，他從事務(wù)性的管理中走出來(lái)，對新課程背景下的教學(xué)設計能如此深刻的把握，如此嚴謹的陳述詮釋?zhuān)闹v授幾乎涉及了所有科目，每一科目的講述都是專(zhuān)業(yè)而嫻熟的，可以看出他曾聽(tīng)過(guò)多少課，怎樣地研讀課程方案。我們山東的學(xué)校校長(cháng)都在講文化管理、文化領(lǐng)導，可見(jiàn)大家對學(xué)校文化建設的`重要已形成共識，可是如果不能建立一種課程意識，不能意識到學(xué)校管理的根本是課程管理，那么學(xué)校的文化建設將依附于什么，會(huì )不會(huì )走向模式化，甚至走向"假大空"？
辯證地看待培訓，才能愉快地學(xué)習，主動(dòng)地吸納。本次培訓內容豐富，形式也合理，有理論專(zhuān)家講授，有學(xué)校觀(guān)摩，有教育實(shí)踐，有經(jīng)驗介紹。昨天曾老師講到"教育情景的不可復制性"，學(xué)校管理、教育教學(xué)、師生的個(gè)性，每個(gè)學(xué)校有不同的文化和人文背景，也有各自的困惑和難題。培訓中去觀(guān)摩，聽(tīng)介紹，正如同在看T臺上的時(shí)裝表演，T型臺上的衣飾不能做為生活裝被我們穿戴，但它是生活理念的引領(lǐng)，是美的展示。北師大附中張思明校長(cháng)給我們展示了先進(jìn)的辦學(xué)理念。附中的課程重構，真正的實(shí)現了"教師由課程的執行者到課程的開(kāi)發(fā)者"的轉變。附中基于北大的豐厚的人文人才土壤，在中學(xué)辦學(xué)中也積極地率先創(chuàng )新，雖然模式不可復制，但勇于創(chuàng )新的精神令我佩服，也值得我學(xué)習。
文化建設心得體會(huì )14
我在小學(xué)校園文化建設的學(xué)習中獲益良多，深受啟發(fā)。以下是我對校園文化建設的一些觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)校做為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步與文明發(fā)展機構，理應擔負建設和諧社會(huì )的重擔，專(zhuān)注于營(yíng)造和諧校園。要實(shí)現“和諧校園”的目標，需要從學(xué)校文化的建設入手，激起教育工作者的文化觀(guān)念，根植于學(xué)校具體，關(guān)心未來(lái)發(fā)展，積極營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、民主、融洽的學(xué)校環(huán)境，全面提高學(xué)校的文化品位。加強校園文化建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是學(xué)校育人的重要環(huán)節，它能促進(jìn)教育理念、管理模式及教育理念的變革，引導學(xué)生建立正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)大腦，推動(dòng)身體健康，豐富文化生活，幫助其建立良好的審美觀(guān)和人際交往，培養積極情感與創(chuàng )造意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，極其重要。
校園文化建設應以科學(xué)的教學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，根據人文精神與科學(xué)精神的融合，融合學(xué)校的具體發(fā)展，從物質(zhì)、機制和精神三個(gè)層面進(jìn)行，包含制度文化、課程文化、老師文化和學(xué)生文化，構建完善的校園文化體系。必須在人本理念與創(chuàng )新管理之間尋找均衡，創(chuàng )建既有人本民主又科學(xué)化制度文化，持續整合科學(xué)與人文，推動(dòng)師德與師風(fēng)的統一，造就嚴謹、靈便、高效的老師文化，同時(shí)注重自由與合作的融合，建設個(gè)性健全、人格健全的學(xué)生文化，積極倡導學(xué)習氣氛。
學(xué)校以“建設學(xué)習型校園”為目標，積極推進(jìn)自主學(xué)習與終生學(xué)習，使學(xué)習變成學(xué)校及各成員不斷發(fā)展的動(dòng)力，協(xié)助大家理解“學(xué)海無(wú)涯”的深意，理解“學(xué)習改變命運，學(xué)習是成功之母”的道理。同時(shí)，學(xué)校要結合學(xué)習文化的特點(diǎn)，在物質(zhì)、機制和精神方面造就有益于學(xué)習的環(huán)境，讓教師在個(gè)人學(xué)習與團隊學(xué)習中不斷提升自我，變成學(xué)生學(xué)習的`榜樣，使校園文化富有活力，開(kāi)放并寬容，持續自我更新和創(chuàng )造。
校園文化建設的核心在于精神文化，它專(zhuān)注于創(chuàng )建民主、公平、合作與和諧的人際關(guān)系，構建互幫互助、尊重與信任的文明氣氛，而精神文化的關(guān)鍵不在于名言佳句自身，而在于他們生成的過(guò)程和良好環(huán)境的形成。它表現在學(xué)校成員各種行為與狀況中，是學(xué)校的生命與靈魂，同時(shí)又是學(xué)校長(cháng)期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積累，獲得全體人員的認同與維護，并隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展不斷強化，最后成為源源不竭的精神動(dòng)力。因此，校園文化建設不但要繼承與積累，還需不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓創(chuàng )新。大家應依據自身優(yōu)勢，制訂有規劃、有目標的逐步建設方案，細膩運營(yíng)與積累校園文化，而非簡(jiǎn)易移殖外部的文化元素，要結合時(shí)代要求、學(xué)校發(fā)展規劃與辦學(xué)理念，逐步形成獨特文化。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史背景下，新情況和新問(wèn)題層出不窮，建設先進(jìn)的校園文化任重道遠。作為教師，我們應始終保持警醒，突破自我，拓寬知識面，提高綜合素養，以淵博的知識啟發(fā)學(xué)生，以高尚的品格影響學(xué)生；喜愛(ài)自己工作，奉獻進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，對學(xué)生承擔高度責任，持續提升教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；重視校園文化精神的塑造，構建良好的校園文化氣氛，提升學(xué)生的思想道德水平。在這樣的背景下，校園文化必將為社會(huì )主義思想道德的建設與完善作出應有的貢獻。
文化建設心得體會(huì )15
醫院文化建設是一個(gè)長(cháng)期而且廣泛的過(guò)程，是醫院內部整個(gè)文化系統的誘導、引導和塑造。近年來(lái)，我參與了醫院文化建設的實(shí)踐，在此期間，我深入了解了醫院文化建設的框架，也收獲了許多心得體會(huì )。本文將結合自身實(shí)踐，從五個(gè)方面探討醫院文化建設框架的一些心得體會(huì )。
醫院文化建設之所以需要一個(gè)框架，是因為醫院需要一種新的思維方式和工作方式，實(shí)現從傳統醫院向現代化醫院的轉變。在我們參與文化建設過(guò)程中，很多人接受新的理念需要一段時(shí)間，但是當理念得到轉變，大家對文化建設就有了不同的認識。醫院領(lǐng)導要在新理念的引導下，推動(dòng)醫院向著(zhù)更先進(jìn)、更科學(xué)和更人性化的方向發(fā)展。
醫院文化建設的第一個(gè)環(huán)節是識別，并確定醫院文化的核心價(jià)值、行為規范和文化象征，進(jìn)而進(jìn)行系統的傳播和推廣。在醫院文化定位的過(guò)程中，我們需要與實(shí)際情況結合，制定符合管理實(shí)際、具有可行性的計劃，以實(shí)現傳統文化和現代文明的有效融合。此外，醫院文化宣傳的成功也離不開(kāi)多種手段的結合，例如制定文化巡展、文藝作品、先進(jìn)典型宣傳、文化主題議事廳等。
醫院文化建設的核心在于文化的塑造與引領(lǐng)。醫院管理者要在醫院文化建設中扮演很重要的角色。只有他們?yōu)閱T工樹(shù)立榜樣，表現出文化導向的`實(shí)際行動(dòng)，才能使文化深入人心，與人們的生產(chǎn)與生活實(shí)際結合起來(lái)。在此過(guò)程中，大家需要以從治理手段、績(jì)效管理、崗位設置等方面考慮，為文化建設提供內在支撐。
文化評估是醫院建設框架的一部分。醫院文化評估的目的是檢查文化建設是否達到了設定的目標和要求。數字化建設則是隨著(zhù)社會(huì )信息化發(fā)展的必然產(chǎn)物，對于醫院的發(fā)展影響也越來(lái)越大。在醫院文化建設中，數字化建設可以使建設過(guò)程更加精細，幫助醫院文化有足夠的數據量作為一個(gè)指向的結果。數字化醫院文化建設將是醫院文化建設過(guò)程中的一個(gè)長(cháng)期趨勢。
醫院文化建設不僅是醫院管理的發(fā)展方向，也直接關(guān)系到醫院的長(cháng)遠發(fā)展。醫院文化建設是內部文化系統的誘導、引導和塑造，必須從領(lǐng)導層開(kāi)始，要求從高層到基層的全面協(xié)作。這篇文章從五個(gè)方面介紹了醫院文化建設框架的心得體會(huì )。醫院文化建設是重要的，我們必須深入理解其框架，并切實(shí)推動(dòng)其發(fā)展。
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