文化建設心得體會(huì )范文
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的文化建設心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文化建設心得體會(huì )范文1
班級文化建設是校園文化的重要組成部分，我校十八個(gè)班級，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品”展臺體現了各班特色所在。齊聚在一起體現了我們佟二堡一中特色所在�？梢哉f(shuō)我們佟二堡一中在班級文化建設中取得了初步的成功。
我個(gè)人認為班級文化建設核心工作應該是小組文化建設，制定組名、組訓、組規，應該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調動(dòng)小組成員積極性。班級各項制度建設都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標。而共同目標的實(shí)現是通過(guò)個(gè)體目標、小組目標的實(shí)現而實(shí)現的。通過(guò)小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)，樹(shù)立了學(xué)好知識，學(xué)會(huì )做人的自信心，真正把班級管理當成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調作用，讓班級事務(wù)中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。
班級物質(zhì)文化建設，是一種“顯性文化”。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、、圖書(shū)角、衛生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺(jué)。布置時(shí)應注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說(shuō)話(huà)”，使無(wú)形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng )設班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光彩。
新型的班級文化建設，不僅讓我體會(huì )到了不同以往的帶班樂(lè )趣，更讓我懂得了“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育這句話(huà)”。因為在班級文化建設活動(dòng)中，我發(fā)現了不同學(xué)生擁有的不同特長(cháng)，發(fā)現了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀(guān)念發(fā)生了轉變。我知道班級文化建設對學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(cháng)遠的、全面的。我校的班級文化建設，在"摸著(zhù)石頭過(guò)河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現出來(lái)，這更加堅定了我的信心和勇氣。我相信：健全的富有生命力的班級文化建設必然會(huì )結出成熟之果。
杜郎口中學(xué)在課改過(guò)程中取得的經(jīng)驗是值得我們學(xué)習，在學(xué)校的組織下，我有幸觀(guān)看了杜郎口中學(xué)教導處主任關(guān)于小組文化建設的視頻報告，從中我學(xué)到了很多。
一、小組建設中，組長(cháng)的帶頭作用。
就像一個(gè)班級需要班委一樣，一個(gè)小組也必須有一個(gè)領(lǐng)導能力強的組長(cháng)。然而剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就征求大家的意見(jiàn)，只有一少部分人想當組長(cháng)，他們認為當組長(cháng)可以鍛煉一下自己的能力，大多數的學(xué)生怕當組長(cháng)影響自己的學(xué)習。最后，在我的強烈要求下，對他們進(jìn)行了思想工作，他們勉強當了組長(cháng)。我也在一直摸索，怎樣才能讓學(xué)生自愿當組長(cháng)，并且能夠起到帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。通過(guò)聽(tīng)報告，我從中了解到必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，組長(cháng)應該具備一定的.素質(zhì)（如學(xué)習能力較好，性格較外向，組織能力較強，自我要求嚴格等），不能讓學(xué)生以為只要誰(shuí)愿意當就可以當，這樣不利于學(xué)生之間的競爭。
其次，在這些學(xué)生中挖掘人才，對不想組長(cháng)的人進(jìn)行教導，循循善誘，讓他們了解到當組長(cháng)對于他們人生發(fā)展的重要性。
最后，讓組長(cháng)之間形成一定的競爭意識，通過(guò)考察小組內成員的進(jìn)步來(lái)衡量一個(gè)小組長(cháng)是否合格，對于不合格的組長(cháng)由副組長(cháng)代替。
二、小組建設中，組員的團隊意識。
一個(gè)小組只有組長(cháng)是不行的，還必須有組員的團結和合作，才能促進(jìn)整個(gè)小組的進(jìn)步。作為一個(gè)新班主任，組內問(wèn)題一直是令我頭疼的一件事，因為大家意見(jiàn)不一致，以致于小組內經(jīng)常發(fā)生矛盾，組員不能很好的配合組長(cháng)的工作。通過(guò)聽(tīng)報告，我受益匪淺。
1、排座位促進(jìn)組內和諧。
排座位也是要有技巧的，讓組長(cháng)選組員無(wú)不是一個(gè)很好的方法。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我們幾個(gè)班主任也用過(guò)這種方法。我們是按學(xué)生的成績(jì)，把學(xué)生分為6部分，先讓第一部分學(xué)習較好的學(xué)生進(jìn)行挑選小組，接著(zhù)他們再分別在第二部分找一個(gè)學(xué)生作為組員，接著(zhù)組內的兩個(gè)人再挑選第三人，以此類(lèi)推，直到選完為止。這樣學(xué)生不僅毫無(wú)怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以后，再根據個(gè)人的能力，選出組內較有能力的學(xué)生擔任組長(cháng)。
2、小組競爭促進(jìn)組內和諧。
競爭是促進(jìn)進(jìn)步的手段，對于學(xué)生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開(kāi)競爭，組員才能盡情發(fā)揮自己的才能不斷進(jìn)步。所以我們應該向杜郎口那樣確定挑戰小組，讓他們形成競爭意識。營(yíng)造人人參與課堂活動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生在激烈的競爭中獲得自信和進(jìn)步。
3、組員幫扶促進(jìn)組內和諧。
每個(gè)小組內都有學(xué)困生，他們既是老師擔憂(yōu)的對象，也令組長(cháng)憂(yōu)愁的根源。幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，是促進(jìn)組內和諧重要而關(guān)鍵的一步。這次報告也給我們指明了方向：老師的幫扶和組員的幫扶必不可少。老師應該經(jīng)常與學(xué)生思想溝通，讓他們樹(shù)立自信，組內成員更要給學(xué)困生鼓勵與支持，讓他們體會(huì )到小組的團隊意識，通過(guò)給予他們展示的機會(huì )，讓他們更加相信自己。
三、小組建設中，評價(jià)的促進(jìn)作用。
有競爭就會(huì )有一個(gè)評價(jià)的標準，所以評價(jià)機制必不可少。怎樣進(jìn)行小組評價(jià)也是困惑我們的一個(gè)問(wèn)題，為此，我們進(jìn)行了諸多嘗試。這次報告上提出的方法是值得我們借鑒的。他們主要是以學(xué)生課堂參與人數來(lái)評價(jià)一個(gè)小組一節課的表現的。這樣不僅能夠避免學(xué)生為分數發(fā)生爭執，也有利于學(xué)生的鍛煉。另外，他們還細分了小組評價(jià)和個(gè)人評價(jià)，評價(jià)出“課堂小勇士”“點(diǎn)評小專(zhuān)家”“模范小組”“優(yōu)秀團隊”等。通過(guò)評價(jià)來(lái)增強學(xué)生的團體意識，這樣也為班級評價(jià)奠定了良好的基礎。
文化建設心得體會(huì )范文2
近期公司要求從領(lǐng)導到員工、上上下下都對我們海航企業(yè)文化進(jìn)行學(xué)習，于是公司掀起了第一波學(xué)習企業(yè)文化的風(fēng)潮，而我也不例外。
經(jīng)過(guò)對海航企業(yè)文化海航同仁行為規范十言的學(xué)習，我對海航有了新的認識和理解。在陳董蒼勁有力的行書(shū)十言中，讓我最深有體會(huì )的是這句：“凡事以預立而不勞”。這句話(huà)不僅可以作為員工和領(lǐng)導工作的一種態(tài)度和作風(fēng)，也可以作為幸福美滿(mǎn)生活的一種習慣和信條。這句話(huà)啟示我們：不管做什么事情或接手什么工作，或作出任何的實(shí)施計劃時(shí)，就要將這件事情、這份工作任務(wù)或這個(gè)實(shí)施計劃將在這發(fā)展過(guò)程中的把所有好的、壞的問(wèn)題以及預防措施都提前想到，而且這些對策和應對方案都必須是可行的，不管消極的可能性將有多大，都要這樣去做，這就要求我們在實(shí)施計劃和落實(shí)工作之前，就要以更高的眼光和智慧，來(lái)看待這些事情、這份工作和這套實(shí)施計劃，只有這樣才不至于在問(wèn)題發(fā)生或困難來(lái)臨時(shí)驚慌失措、迷茫四顧、毫無(wú)對策。也正如孫子兵法云所云：運籌帷幄，進(jìn)退自如。說(shuō)的口語(yǔ)化一點(diǎn)，即不打無(wú)準備之仗。其實(shí)關(guān)于預和立，我們的古人和歷來(lái)都曾留下至理名言，他們的智慧是值得我們現代人借鑒和學(xué)習的，如：“預則立，不預則廢”、“凡事相及為預”等，都充分表示了預防的重要性。
“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧的體現
隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各種資訊和信息充斥著(zhù)整個(gè)地球的每一個(gè)角落，現處的這個(gè)社會(huì )可謂是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代，任何一種資訊和一個(gè)意識、思想的改變都會(huì )牽動(dòng)我們人身上的每一根神經(jīng)，而以金錢(qián)為中心，以追逐財富為最高人生目標的人類(lèi)社會(huì )中，這種思想和行為的變化更是驚人的。所以你會(huì )發(fā)現，如今的社會(huì )里唯一不變的就是變化，不管我們之前把事情想的多么完美，把計劃做的.多么完善，把工作做的多么順利和流暢，我們總在時(shí)間的流逝中看到發(fā)展中的不完美和漏洞，甚至潛在的危險和后患。這些問(wèn)題是值得我們思考和深思的，我們要在變化的事態(tài)當中，拿出應對的方案和措施，以備不時(shí)之需。
關(guān)于“預”，我們很容易想到一樣東西，這樣東西是在我們生活當中比較常見(jiàn)的，那就是車(chē)后面的備胎，其實(shí)我們很容易理解為什么很多車(chē)輛，特別是長(cháng)途跋涉的車(chē)輛和越野的車(chē)后面為什么總有附帶著(zhù)一個(gè)車(chē)胎呢，正如你所知道的，這給車(chē)胎有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫做“備胎”，備胎的設計與添加無(wú)疑是照顧到了車(chē)主人的需求，可以視為一種人性化的車(chē)輛配件，為什么這樣講呢，大家可以想象，如果你開(kāi)著(zhù)車(chē)行駛在距離市區幾十公里以外，毫無(wú)人煙的路途爆胎時(shí)，你怎么辦呢，顯然叫天天不應，喊地地不靈，在荒野的路途上不可能有專(zhuān)門(mén)的修理鋪為你而設立，那時(shí)你將會(huì )陷入尷尬、無(wú)奈的境地。但是，如果你有備胎，你就無(wú)需擔心，無(wú)法花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，卸下爆胎的輪子，再安裝一個(gè)。你依然可以以一種非常飄逸的姿勢飛馳在那片荒野之地，依然可以去享受超速和征服的快感。如果沒(méi)有提前想到在路途中會(huì )有意外發(fā)生，會(huì )與爆胎的可能，你當然會(huì )陷入那尷尬的境地。生活的一個(gè)小小細節就已啟示我們“預”的重要性，更何況是其他的事情呢。由此可見(jiàn)，“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧。
“預防針”不僅僅只是一項福利，更是一份對生命的尊重
清空我們的思維，放下心中的重擔，讓我們隨著(zhù)時(shí)光的記憶，回溯到我們童年的時(shí)代……其實(shí)在現代的生活中，你也依然能看到，很多家庭新出生的嬰兒在出生不久就要在醫院給可愛(ài)的寶寶打針，是的，打預防針。每個(gè)出生的嬰兒其實(shí)都是健康的，都沒(méi)有任何的病癥，但為什么經(jīng)驗。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習機會(huì )越多越好。
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