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神筆馬良讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的神筆馬良讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神筆馬良讀后感1
讀了《神筆馬良》，我有很多的感受，相信你們也有寫(xiě)過(guò)讀后感吧！那么，跟我一起去看吧！
《神筆馬良》中的馬良，受盡各種困難，終于獲得了神筆，還打敗了尖鼻子大師，我很敬佩他。其實(shí)，在我的'生活中，也發(fā)生過(guò)類(lèi)似像這樣的例子，如：有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )寫(xiě)，我就多讀了幾遍，又嘗試了新的解法，但還是不對，我這才去請教別人，而別人說(shuō)他也不會(huì )寫(xiě)，我很疑惑，我便問(wèn)他：“你既然不會(huì )，那你是怎么寫(xiě)的？”別人說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)，等我玩一會(huì )兒再去看看別人怎么寫(xiě)的，我到時(shí)候抄別人的，哦，對了，如果你寫(xiě)對了話(huà)，別忘了告訴我答案喲！”說(shuō)完，他就走了。我想：別人不會(huì )，我可以自己解呀！只要我用心去思考，我一定會(huì )知道這道題的解法的。果然功夫不負有心人，我終于寫(xiě)對了。
這個(gè)例子告訴我們：只要你堅持不懈，不灰心、不放棄，就會(huì )成功，哪怕你只努力了三分鐘，也是對你有利的！
神筆馬良讀后感2
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話(huà)》這本書(shū)，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家一支筆都沒(méi)有，只好用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆，馬良夢(mèng)醒了一看，果然手中有支筆�！耙俏矣心侵ЧP，那該多好��！”一個(gè)財主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，財主就把馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了方法從財主家逃了出來(lái)。 從此后，馬良專(zhuān)門(mén)給窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子。 這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂(lè )于助人。我們要學(xué)習馬良的聰明，沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，財主把他關(guān)起來(lái)，他想了方法逃了出來(lái)。還要學(xué)習他樂(lè )于助人的精神，財主讓他畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，后來(lái)逃出來(lái)以后還專(zhuān)門(mén)為窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子！ 小時(shí)候，媽媽曾給我講過(guò)神筆馬良的故事，我覺(jué)得這筆真是太神奇了，我真羨慕馬良，我也想要一枝神筆。畫(huà)爸爸媽媽不給我買(mǎi)的`巴比娃娃；畫(huà)一大堆冰淇淋，在家里吃個(gè)夠；畫(huà)一幢漂亮的樓房，門(mén)前有個(gè)大花園，還有一個(gè)動(dòng)物園……
神筆馬良讀后感3
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)使我們受益匪淺。在這個(gè)特殊的寒假里，我讀了許多書(shū)，其中我特別喜歡《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)孤兒，在村里人的照顧下長(cháng)大。他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，因為他的善良和刻苦，幸運地得到了一支可以變畫(huà)為真的神筆。有了這支神筆，他天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助他們。很快那些貪心的壞人知道了，逼迫馬良為他們畫(huà)金銀財寶。后來(lái)馬良用神筆和智慧擺脫了困難，畫(huà)出了狂風(fēng)暴雨和洶涌澎湃的大海，將那些貪心的人淹死了。
讀完故事后我在想，假如我有一支神筆，我會(huì )立刻揮筆消滅地球上的`所有病毒，讓人們健康長(cháng)壽；假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出許多學(xué)習用品和新衣服，送給山區的孩子們；假如我有一支神筆，我會(huì )讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新。
我也特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因為在畫(huà)里不僅能感受到世界的美，還能感受到人間的情。媽媽說(shuō)雖然我沒(méi)有馬良的神筆，但只要像馬良一樣，始終擁有一顆善良的心和不怕困難的精神，就能給世界帶來(lái)愛(ài)和美好！
神筆馬良讀后感4
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：
從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里非常窮，
買(mǎi)不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西
窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的.家鄉繼續給窮人畫(huà)畫(huà)。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人。
神筆馬良讀后感5
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習中每當遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì )想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來(lái)幫助大家的`神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！
神筆馬良讀后感6
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著(zhù)描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)�；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢�？墒�，皇帝拿了筆不會(huì )用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)�；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了�；实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的.越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì )害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
神筆馬良讀后感7
我讀完了《神筆馬良》，我非常喜歡主人公馬良，因為他機智、勇敢、善良。
馬良是個(gè)貧苦人家的孩子，他喜歡畫(huà)畫(huà)，走到哪里，就畫(huà)在哪里。因為窮，他買(mǎi)不起畫(huà)筆，只能畫(huà)在石頭上、地上。
一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良面前，老爺爺送給馬良一支神筆，讓他給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著(zhù)老爺爺給他的畫(huà)筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
被一個(gè)貪得無(wú)厭的官員知道了馬良有一支神筆，就將馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)一顆搖錢(qián)樹(shù)，馬良被逼無(wú)奈，最后他想出了一個(gè)好辦法：將搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在一個(gè)孤島上，再給官員畫(huà)一艘大船，等官員出發(fā)后，馬良又畫(huà)了很大很大的風(fēng)把船吹翻，官員掉下大海淹死了。從此，馬良又能給窮人畫(huà)畫(huà)了。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們應該學(xué)習馬良的.勇敢機智和助人為樂(lè )的精神。
神筆馬良讀后感8
今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩，他的名子叫馬良�？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒(méi)有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，但畫(huà)師不但不給，還把馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí)，就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東，啥東東就能出現在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后，就把馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但馬良不肯畫(huà)。于是大官就把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續只給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的'人。我們應該學(xué)習馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習他堅持不懈的精神。
神筆馬良讀后感9
疫情期間，我讀了很多書(shū)課外書(shū)，其中最令我難忘的是《神筆馬良》這本書(shū)了。
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話(huà)故事。馬良這個(gè)人物形象描寫(xiě)得細膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習和模仿，所以我覺(jué)得這篇童話(huà)很值得兒童閱讀和學(xué)習。
當今社會(huì )中，大多數家長(cháng)都對自己的孩子關(guān)愛(ài)有加，不舍得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了。但故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的`形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，可以為了自己的理想而努力學(xué)習的精神，更是應該值得兒童學(xué)習的。他喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因為窮而被老師唾罵，但他并沒(méi)有放棄。他證明了不管窮還是富，只要有一顆認真學(xué)習的心，就可以了。所以他隨時(shí)隨地都在畫(huà)畫(huà)，因此才有他后來(lái)的成就。
馬良的筆雖然好，但是我知道世界上沒(méi)有這樣的一支筆。無(wú)論怎樣，勤奮認真永遠比什么都重要。
神筆馬良讀后感10
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但因為家里很窮，買(mǎi)不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)——-專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)�！瘪R良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現他手上真的有一支筆。從此，他拿著(zhù)這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的`女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì )高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)很多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì )咯咯地笑；我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫·凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì )向馬良學(xué)習，像他一樣樂(lè )于助人。
神筆馬良讀后感11
這學(xué)期學(xué)校組織了非常有意義的每月讀一本好書(shū)活動(dòng)，這個(gè)月大家一起讀的是《神筆馬良》，我非常喜歡書(shū)里的馬良，他的堅持不懈、聰明善良、機智勇敢都深深地打動(dòng)了我。
馬良是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，家境貧寒的他連一支像樣的筆都買(mǎi)不起，他沒(méi)有因此放棄畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想，而是不分時(shí)間地點(diǎn)堅持畫(huà)畫(huà)，他的行為感動(dòng)了一位白胡子老神仙，老神仙在夢(mèng)中送了他一支“神筆”，那神筆畫(huà)什么就有什么，馬良用這支神筆幫助了許多貧困的人。很快這事就被貪心的大官和皇帝知道了，不過(guò)馬良用他的聰明才智制服了貪官和皇帝。
這本書(shū)讓我看到馬良沒(méi)有利用神筆去幫助貪官，也沒(méi)有利用神筆去討皇帝的歡心，而是幫助那些貧窮真正需要幫助的人。他的.善良、聰明、勇敢都是值得我們學(xué)習的。如果我也有一只神筆，我會(huì )給貧困山區那些學(xué)習條件差的孩子們畫(huà)各種各樣的學(xué)習用品。然后，我會(huì )畫(huà)一顆能扼殺病毒的藥丸，讓疫情快點(diǎn)過(guò)去，讓地球媽媽恢復健康。
神筆馬良讀后感12
一天晚上，我看完了《神筆馬良》這篇神話(huà)故事，躺在床上想開(kāi)了……要是那位老神仙也給我一支神筆，那該有多好啊!或者有一天，我手中的鋼筆忽然變成了一支神筆，那該有多么有趣呀!我開(kāi)始遐想……
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我就馬上跑到田野邊，對著(zhù)田野“刷刷”幾筆，金黃色的`稻谷，雪白色的棉花，黃澄澄的玉米……就會(huì )展現在我的面前。我用神筆畫(huà)一個(gè)高級的奔馳汽車(chē)，讓同學(xué)們都坐上我的奔馳汽車(chē)，到祖國各地飽覽美景。還要邀請夏老師、楊老師、王老師、趙老師等許多老師，和我們一起坐上汽車(chē)去游覽。旅途中，用什么來(lái)招待同學(xué)和老師們呢?于是，我就畫(huà)許許多多好吃的東西。我們來(lái)到了一片沙漠。這個(gè)地方多荒涼，沒(méi)有樹(shù)木，很少人煙。于是，我就揮了揮手中的神筆，“刷刷”幾筆，頓時(shí)把大地煥然一新，像披上了綠裝……
我躺在床上想著(zhù)想著(zhù)，終于朦朧入睡。醒來(lái)時(shí)看了看手中捏著(zhù)的認識一直我常用的鋼筆。我想：世界上真正的神筆還得靠我們去創(chuàng )造，我們只喲努力學(xué)習，盡快掌握科學(xué)知識，才能讓幻想中的神筆變成真實(shí)的。
神筆馬良讀后感13
寒假的時(shí)候我讀了一本書(shū)《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因為他勇敢機智，還特別善良。
馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，走到哪里都畫(huà)畫(huà)，可是因為窮，他買(mǎi)不起畫(huà)筆，他就在山坡上，小溪邊畫(huà)畫(huà)，任何東西都能成為他的畫(huà)筆，他特別渴望能有一只畫(huà)筆。
終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫(huà)什么就有什么的神筆，馬良拿著(zhù)它給窮人畫(huà)畫(huà)，不久，貪得無(wú)厭的大官知道了，就想要馬良幫他畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)，馬良很不愿意，可是又沒(méi)有辦法，機智的他就把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在大海里的一座小島上，又畫(huà)上大船，等大官上船后馬良又畫(huà)了很大很大的風(fēng)，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫(huà)畫(huà)了。
我覺(jué)得我應該向馬良學(xué)習，他善良，助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，尤其是他的'勇敢機智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習的好榜樣！
神筆馬良讀后感14
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著(zhù)描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)�；实劬蛽屜埋R良的'神筆，還將他打入了天牢�？墒�，皇帝拿了筆不會(huì )用只好又將馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)�；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了�；实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì )害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
神筆馬良讀后感15
懷著(zhù)對馬良正義勇敢精神的好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)——《神筆馬良》。
這個(gè)故事主要講述了雖然馬良家境貧窮，但是他并沒(méi)有放棄作畫(huà)。有一天晚上，一位白胡子老人送給馬良一支神筆，畫(huà)什么就有什么。他收到神筆后，一點(diǎn)也不貪心，只為窮人畫(huà)，不為富人畫(huà)。后來(lái)，官府的人為了得到馬良的'神筆，絞盡腦汁想要抓住他，但在每一次困難面前，他都通過(guò)自己的聰明才智化解了。故事雖然簡(jiǎn)短，但馬良與丑惡勇敢斗爭的精神讓我受益匪淺。
如果我也有像馬良一樣的神筆，我會(huì )為山區的小朋友畫(huà)衣服，畫(huà)鞋子，還有許多美味佳肴，讓他們衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)上幸福的生活；我要為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校；為發(fā)生旱災的地方畫(huà)雨水……
讀了這個(gè)故事，我要向馬良學(xué)習，在困難面前不屈服不放棄，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手。我想：現在我們生活在這樣一個(gè)和平的時(shí)代，更應該珍惜美好生活，努力學(xué)習拼搏！
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