關(guān)于讀書(shū)作文（實(shí)用15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書(shū)作文1
今天，我讀了沈石溪的《再被狐貍騙一次》，以前，我一直認為狐貍是個(gè)騙子，抓雞的小偷，看了這本書(shū)后，我對狐貍有了不同的看法。
《再被狐貍騙一次》這篇文章寫(xiě)的是狐貍為了保護它的孩子和妻子，犧牲自己的故事。作者在一棵枯樹(shù)前發(fā)現了一個(gè)狐貍洞，公狐為了把作者引開(kāi)，它先裝死騙人，可是作者沒(méi)上當。狐貍看出拙劣的騙術(shù)騙不了作者，它站起來(lái)一口咬住自己的`前腿，猛烈的抖動(dòng)身體‘’哧”的一聲，前腿內側和胸脯上被它活活撕下一塊巴掌大的皮來(lái)。它還把腿像拆零件一樣似的給拆了下來(lái)，露出白森森的腿骨。它用一種期待的渴望的懇求的目光望著(zhù)作者，似乎在說(shuō)：“瞧，我真的受了重傷，我真的逃不了了，快來(lái)追我吧！”終于灌木叢中傳來(lái)母狐報平安的叫聲。公狐臉上露出了欣慰的表情。
我明白了，在自然界中，所有的父母都是偉大的，為了孩子甚至可以犧牲自己的生命。
關(guān)于讀書(shū)作文2
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，因為讀書(shū)讓我很快樂(lè )。
今天我讀了《阿拉丁和神燈》。阿拉丁非常聰明，因為他知道了神燈的秘密。他還很勇敢，因為他不怕魔法師殺了他還救出了公主。
這個(gè)故事讓我明白了，做人要善良、勇敢。這就是我的讀書(shū)收獲。
我喜歡讀課外書(shū)，童話(huà)、寓言、兒童文學(xué)都是我喜歡的，讀書(shū)給我帶來(lái)許多意想不到的收獲。
記得我剛上一年級的時(shí)候，一次考試中要求給“陰”寫(xiě)反義詞，這是我們課文中沒(méi)有學(xué)的，我很快就想起了在課外讀物中的一句詩(shī)“月有陰晴圓缺”，所以這個(gè)題目沒(méi)有難住我。
三年級有一次考試中，要求我們寫(xiě)歇后語(yǔ)，同學(xué)們大都是丈二的和尚_摸不著(zhù)頭腦，但對于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易于反掌，我一口氣寫(xiě)了三個(gè)。
我的'成績(jì)在班級里名列前茅，這和我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)分不開(kāi)的。多讀些課外書(shū)籍吧，它將會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！
關(guān)于讀書(shū)作文3
今天，我在語(yǔ)文的試卷上讀了一篇文章叫《我盡了最大的努力》，這篇文章令我感到父親原來(lái)什么都會(huì )。
這篇文章主要說(shuō)了，“我”山高中的最后那年，有幾個(gè)同學(xué)勸大衛當選學(xué)生會(huì )主席一職。大衛一口拒絕了同學(xué)們。還好是父親教導了我，于是我把堂兄弟姐妹一起找來(lái)幫我出主意，然后還在父親的車(chē)頂上畫(huà)宣傳畫(huà)，最后我被選中了。高中的時(shí)候我以為自己什么都懂，有一天父親說(shuō)：他細細觀(guān)察了一窩大黃蜂，他們的身上有很多寄生蟲(chóng)，還很像龍蝦，而我就回復了父親。大衛上大學(xué)的'時(shí)候，迷上了橋牌，還好是父親告訴了我。這篇文章寫(xiě)了父親的偉大，父親的知識其實(shí)很廣大。
記得有一次，我的手機壞了，叫爸爸幫我弄，而我還在說(shuō)爸爸，最后爸爸還是幫我弄回來(lái)了。
讀了這篇文章，我決定一定要有孝心，對父母好。
關(guān)于讀書(shū)作文4
生活就像一個(gè)運動(dòng)，閱讀就像其中的一個(gè)音符，它伴隨著(zhù)我生命的成長(cháng)，所以我的生活是豐富多彩的。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”對我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是智慧的結晶。 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要持之以恒，一定要活到老，學(xué)到老。閱讀提高了我的水平。一放學(xué)，我就拿起格林的.童話(huà)、十萬(wàn)個(gè)為什么和其他課外書(shū)，饒有興趣地讀了起來(lái)。讀這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，而且可以從中提取一些好的單詞和句子。當我寫(xiě)的時(shí)候，我可以很方便。
讀書(shū)，使我渴望成為社會(huì )的一個(gè)有用的人。我們親愛(ài)的總理周已把"閱讀中國的崛起"的野心放在了童年。我們的長(cháng)者為我們創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們的一代不應該讓社會(huì )更加繁榮和強大嗎？為了實(shí)現這個(gè)目標，我們只能努力學(xué)習，掌握大量的知識，成長(cháng)起來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，回報我們的祖國。
我喜歡閱讀！我的書(shū)成長(cháng)！
關(guān)于讀書(shū)作文5
這個(gè)暑假真不好。我回想起以前，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境。有父母的叮囑，更有老師的'諄諄教誨……
讀書(shū)的時(shí)候，我只知道什么是好，什么是不好。也不知道什么可以去做，什么不可以去做。所以，讀書(shū)人的心，就像明朗的天空一碧如洗。有時(shí)候飄來(lái)幾朵白云，灑下晶瑩剔透的小雨滴。讀書(shū)不是為了“光耀門(mén)楣”，也不是為了“打開(kāi)富貴之門(mén)”。
而是為了周恩來(lái)總理的一句話(huà)，是為了“中華之崛起而讀書(shū)”�，F在，我常常想，一輩子讀書(shū)真好��！
關(guān)于讀書(shū)作文6
書(shū)，是知識的源泉，它能幫我們吸取營(yíng)養，書(shū)，也是一名老師，我們遇到困難就可以找它幫忙了。
我翻開(kāi)《格林童話(huà)》時(shí)就沉迷在這一本書(shū)里，我有時(shí)看了會(huì )開(kāi)懷大笑；有時(shí)看了會(huì )感動(dòng)地流淚；有時(shí)看了還會(huì )害怕。我們看書(shū)時(shí)其實(shí)會(huì )感受到一種樂(lè )趣，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)就牢牢地刻在了我的心中。
有人說(shuō)：那看漫畫(huà)書(shū)也行嗎？不行，因為漫畫(huà)書(shū)對我們學(xué)習一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，我們要看那些對學(xué)習有幫助的書(shū)，我們要養成看書(shū)的好習慣。
讀書(shū)能讓我們懂得許多生活中的.道理，讀書(shū)也能補充我們大腦的知識，還等什么？趕快去體驗讀書(shū)的滋味吧！
關(guān)于讀書(shū)作文7
我今年上四年級，要上五年級啦！四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個(gè)盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫(xiě)了下來(lái)，文章中有這么一小段：我沒(méi)有驚動(dòng)靜，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都能夠長(cháng)早一個(gè)屬于自我的繽紛世界，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話(huà)文中的最終一段。寫(xiě)出了作者在安靜的.身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個(gè)盲童，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)春天，我被深深的感動(dòng)了。
關(guān)于讀書(shū)作文8
《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，小林先生沒(méi)有表現出不耐煩，或打哈欠。說(shuō)明小林先生對小豆豆很平等，沒(méi)有把她看成小孩子。他對小豆豆很尊重。一般人很難聽(tīng)完的。小林先生的教育方針是對每個(gè)孩子進(jìn)行鼓勵，不讓身體有缺陷的'孩子感到自卑，經(jīng)常說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子��！”
在小林先生的愛(ài)護和引導下，小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個(gè)孩子都具有優(yōu)良品質(zhì)，都會(huì )受到外界的影響，所以，我們要早早發(fā)現這些優(yōu)良品質(zhì)，并把它們發(fā)揚光大�！澳銈兌际且粯拥�，無(wú)論做什么，大家都是一樣的�！边@是小林先生說(shuō)的。
這個(gè)學(xué)校的消失，讓我感到很惋惜，我想：要是巴學(xué)園還在的話(huà)，世界上也許沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習的孩子吧！
關(guān)于讀書(shū)作文9
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在我開(kāi)始識字讀書(shū)的時(shí)候，我根本不了解這句話(huà)。不相信書(shū)中會(huì )有那么多的好東西。
在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì )快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì )問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì )讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì )故事的'內容，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。
……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。我的讀書(shū)故事還在繼續……
關(guān)于讀書(shū)作文10
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)寄托著(zhù)前輩們對我們的殷切希望，在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的`真善美。
想必大家都對書(shū)非常熟悉，我也不例外，我一有時(shí)間就看書(shū)：晚飯后，中午，早晨。因此，我在書(shū)中也結交了許多好朋友，有神通廣大的孫悟空；有勇敢無(wú)畏的武松；有神機妙算的諸葛亮；還有弱不禁風(fēng)的林黛玉等等。我最喜歡的書(shū)是《裝在口袋里的爸爸》，里面的故事生動(dòng)有趣，人物表現的淋漓盡致，我跟著(zhù)主人公笑，跟著(zhù)主人公哭，跟著(zhù)主人公怒，跟著(zhù)主人公哀……
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，相信只要每天堅持，一定能有所成就！
關(guān)于讀書(shū)作文11
三歲那年我被爸媽送到幼兒園，哪時(shí)，我什么都不懂，整天只明白嘻嘻哈哈地玩耍，以為人的一生這樣就會(huì )很快樂(lè )。
讀小學(xué)一年級時(shí)我學(xué)會(huì )了拼音，借助拼音在書(shū)海中不亦樂(lè )乎。
讀小學(xué)二年級時(shí)，當我打開(kāi)課本，嚇了一大跳，書(shū)上都是密密麻麻的字。只好“望書(shū)興嘆”。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為我在書(shū)中學(xué)到了許多名人名言、成語(yǔ)、詞語(yǔ)，如：高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛颐靼�，讀書(shū)有多么的好！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為我在書(shū)中學(xué)到了知識，大開(kāi)了眼界，充實(shí)了生活。在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中，我明白了茫茫宇宙的起源，明白了大自然的奧妙，明白了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的秘密。在書(shū)中，我了解了中華民族上下五千年的`歷史與禮貌，飽覽了雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城黃河。讓我見(jiàn)到了祖國的美麗山河！
透過(guò)讀書(shū)，讓我明白了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”！
關(guān)于讀書(shū)作文12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象很深。作者通過(guò)日記的形式寫(xiě)了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書(shū)展現給我們的是兩個(gè)世紀以前的生活。書(shū)里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的'眷戀。
《愛(ài)的教育》內容豐富，故事情節真實(shí)。書(shū)中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖，閱讀時(shí)，我仿佛置身于這些故事當中。當我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
這本書(shū)的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人對人要有禮貌。
《愛(ài)的教育》這本好書(shū)，他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
膠州市二十六中初一:孫愉涵
關(guān)于讀書(shū)作文13
楊思源是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。他平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，很受同學(xué)們的歡迎。
有一天下課鈴了，同學(xué)們都不約而同地沖出去玩，只有一部分同學(xué)留在教室里。同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的'在做作業(yè)。有幾個(gè)看書(shū)的同學(xué)，別人叫他去玩，他就馬上放下書(shū)像小鳥(niǎo)一樣飛了出去。而楊思源就不一樣了，他看書(shū)看得入了迷，別人叫他去玩，他只是抬了抬頭，眼睛馬上盯回書(shū)本，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。當他看書(shū)看累了，他也會(huì )找我下去盡情地玩耍。
楊思源是個(gè)小書(shū)迷，他懂得很多知識。如，有關(guān)火箭升空、飛機的種類(lèi)、生活常識……他都能清清楚楚地告訴我，我可佩服他了。有一次，老師請同學(xué)講故事，我們全班同學(xué)紛紛推選楊思源。因為他看過(guò)很多有趣的童話(huà)故事，他總會(huì )把故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)，每次都逗得我們哈哈大笑。
這就是我的同學(xué)——楊思源，他給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè )!
關(guān)于讀書(shū)作文14
《愛(ài)的教育》讀書(shū)會(huì )終于在今天舉行了，男孩女孩大比拼，看看誰(shuí)讀書(shū)認真、仔細。
孩子們是異常的興奮，雖然在電視上經(jīng)�？搭�(lèi)似這樣的節目，但親身經(jīng)歷還是第一次。題都是孩子們看過(guò)書(shū)后自己出的，我不過(guò)是把它們匯總、重編，分成了搶答題和必答題。
課堂上，孩子們小臉發(fā)紅，小手林立，眼睛閃著(zhù)興奮的光芒。勝利時(shí)一片歡呼，滿(mǎn)臉得意：失敗時(shí)，垂頭喪氣，一臉懊惱。我抓住這精彩的瞬間，搶拍下了孩子們最真實(shí)的一面。這就是我親愛(ài)的.孩 子們，他們是那樣的純潔、無(wú)暇，不像大人總在掩飾自己的喜怒哀樂(lè )。
最后女生以200分的好成績(jì)遙遙領(lǐng)先，讓那些聰明的、驕傲的男孩子們目瞪口呆，嘴里不服，可心里佩服。小男子漢們，認真些、踏實(shí)些吧，正是因為你們的驕傲和浮躁才在今天的比賽中敗北的呀！
關(guān)于讀書(shū)作文15
把數學(xué)當成推理小說(shuō)去看待，你是那個(gè)偵探，一步步追下去，結果答案出來(lái)了，兇手被你捉到，而且沒(méi)有冤枉他人，這不等于一場(chǎng)游戲？
把自然科類(lèi)想成是一個(gè)田園詩(shī)人面對的一片好風(fēng)景，花怎么開(kāi)，雨怎么來(lái)，蜜蜂如何采蜜，樹(shù)如何生長(cháng)……不都是一個(gè)詩(shī)人觀(guān)察的景象嗎？
應付語(yǔ)文，把它想成一場(chǎng)纏綿的愛(ài)情小說(shuō)；初識，陌生，誤會(huì )，了解，陷入情網(wǎng)，不能自拔，永結同心，再生兒育女……
將英文想成一場(chǎng)沒(méi)有結局的戀愛(ài)故事，有一天，愛(ài)過(guò)了（考及格了）便與它SayGoodbay��！另結新歡——你的'文學(xué)興趣……
學(xué)習物理、化學(xué)，先試著(zhù)愛(ài)上科幻小說(shuō)，因為沒(méi)有這些知識是不會(huì )讀懂的……
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