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以孝心為話(huà)題的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的以孝心為話(huà)題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以孝心為話(huà)題的演講稿1
今天晚上，我和媽媽在電腦上和觀(guān)眾一起看了《20xx最美孝心少年》頒獎典禮。不得不說(shuō)，我們的生活中總有那么一些人會(huì )讓你激動(dòng)�？傆腥藭�(huì )讓你有同感。
五歲的妹妹梁蓉剛剛上幼兒園。一個(gè)人承擔家庭的負擔。因為媽媽偏癱，失去了自理能力。父親離家出走后不久，梁榮一邊照顧母親一邊上幼兒園。
在我們這個(gè)年紀，我們被父母所愛(ài)，被爺爺奶奶所愛(ài)，感受著(zhù)家庭的溫暖。每天奶奶做好飯就回家吃。我們想買(mǎi)什么，父母基本都跟著(zhù)我們。我們都認為父母為我們做的`事是正當的，是應得的。但我們還是要和父母頂嘴，父母讓我們做一些力所能及的家務(wù)，“不”和“不開(kāi)心”，這是我們有力的回答。有時(shí)候頭疼腦熱，父母會(huì )不顧時(shí)間開(kāi)車(chē)送我們去醫院，照顧我們到完全痊愈。只有我們活蹦亂跳，才能心安理得。
其實(shí)，我們應該經(jīng)常對父母說(shuō)：“我會(huì )這樣做的�！�。父母的心會(huì )甜如蜜。父母累了就打他們的背。我們也可以幫助我們的父母。長(cháng)大后，我們應該花更多的時(shí)間和父母在一起。我們不能把他們扔進(jìn)養老院，讓他們一個(gè)人呆著(zhù)。我們不能做“黑良心”，我們應該感恩。
以孝心為話(huà)題的演講稿2
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)德以孝為先”，今天我們看了《最美孝心少年》，受益匪淺。
“孝”字由一個(gè)老人和一個(gè)兒子組成，說(shuō)明“孝”就是晚輩孝敬長(cháng)輩。
《最美孝心少年》第一個(gè)是尤振安，今年10歲。她是賣(mài)報紙的。因為家里條件不好，她每天早上都會(huì )和姐姐一起去賣(mài)報紙，五毛錢(qián)。她姐姐經(jīng)常散步和玩游戲。她沒(méi)辦法，只好自己賣(mài)報紙。
《最美孝心少年》第十名是吳金琪，今年9歲。他父母早就離婚了，留下他和爺爺奶奶分開(kāi)住。他爺爺還有胃病，家里只有他能照顧爺爺奶奶。他上小學(xué)的時(shí)候，從家到學(xué)校有20多英里。他擔心他的祖父母。有人勸他找鄰居幫忙，他拒絕了，因為他覺(jué)得照顧爺爺奶奶更舒服。
《最美孝心少年》第六名是袁德奇，今年11歲。她母親去世，父親入獄，祖父病重。她的夢(mèng)想是成為一名演員，因為她的祖父喜歡去劇院。
我們都應該向他們學(xué)習，孝順父母，幫助他們的'父母。
以孝心為話(huà)題的演講稿3
各位同學(xué)：
我也不喜歡那種父母重病在床，平平淡淡離開(kāi)的流浪者，不管你有多少理由。地球轉動(dòng)沒(méi)有任何人，沒(méi)有把個(gè)人力量夸大到不可思議的程度。一個(gè)老人在彌留之際，切斷他在世間最后的希望，帶著(zhù)絕望在孤獨中旅行，是對生命的極大不尊重。
相信每一個(gè)真誠正直的孩子，都在心底對父母許下了“孝順”的大愿。我相信還有很長(cháng)的路要走，一定會(huì )走下去，等他出名了，回國了，就能安心盡孝了。
遺憾的是，人們忘記了，忘記了時(shí)間的殘酷，忘記了生命的短暫，忘記了世界上有永遠無(wú)法回報的`善良，忘記了生命本身的脆弱。
我父母帶著(zhù)對我們的深切關(guān)懷離開(kāi)了。父母都走了，留給我們的感覺(jué)是不賠不還。
你永遠不會(huì )孝順。
有些事情是我們年輕時(shí)無(wú)法理解的。當我們理解了，就不再年輕了。世界上有些事情是可以補救的，有些事情是永遠無(wú)法補救的。
“孝”是稍縱即逝的依戀，“孝”是不可再生的幸福�！靶ⅰ笔且粋�(gè)犯了錯，恨了好久的過(guò)去�！靶ⅰ笔巧c生命相遇的鏈條。一旦斷了，就永遠連不上了。
但從孝道的天平上看，兩者是對等的。
只是，這個(gè)世界的兒女，一定要把握！趁父母健在。
以孝心為話(huà)題的演講稿4
今天晚上，媽媽、我和電腦里的觀(guān)眾一起看完了《20xx最美孝心少年》的頒獎典禮。不得不說(shuō)，在我們的生活中，總有些人，會(huì )讓你激動(dòng)；總有些人，會(huì )讓你感同身受。
梁蓉，一個(gè)五歲的小妹妹，才上幼兒園。一個(gè)人就扛起了家庭的重擔。因為媽媽已半身偏癱又失去了生活的'自理能力。不久后爸爸離家出走，梁蓉一邊上幼兒園，一邊還要照顧媽媽。
我們這個(gè)年齡，有父母寵著(zhù)，有爺爺奶奶愛(ài)著(zhù)，在感受家庭的溫暖。每天，奶奶燒好了飯，只要回家吃。我們要買(mǎi)什么，父母基本順著(zhù)、依著(zhù)我們。我們都認為父母為我們做的這些都是應該的，受之無(wú)愧�？晌覀冞�要跟父母頂嘴，父母叫我們做些力所能及的家務(wù)，“不行”，“不高興”，這是我們有力的回答。有時(shí)我們要是有個(gè)頭疼腦熱的不管在何時(shí)父母都會(huì )不顧一切的開(kāi)車(chē)送我們去醫院，直照顧到我們完全好了，看見(jiàn)我們活蹦亂跳才放心。
其實(shí)，我們要經(jīng)常對父母說(shuō)：“這個(gè)我去做”。父母心里肯定會(huì )像吃了蜂蜜一樣甜。在父母疲憊的時(shí)候給他們捶捶背。我們還可以幫父母做……長(cháng)大了，我們要多用些時(shí)間陪陪父母，不能把他們往養老院里一扔，就不管他們了。我們不能做“黑良心”，要懂得感恩。
以孝心為話(huà)題的演講稿5
各位同學(xué)：
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的.短暫，忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著(zhù)對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。
你就永遠無(wú)以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現的幸福�！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐�，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁父母健在的光陰。
以孝心為話(huà)題的演講稿6
各位同學(xué)：
孝不僅是一種美德，也是一種文化。
孝文化是中國傳統文化寶庫的重要組成部分。古往今來(lái)，孝文化在弘揚中華民族傳統美德、維護家庭和諧、增進(jìn)民族團結、穩定社會(huì )方面發(fā)揮了非常重要的作用。
“老了，老了，人老了；年輕，年輕，還有年輕人�！币晃淮葠�(ài)的母親手中的線(xiàn)，為她任性的兒子的身體做衣服�！暗卸嗌賽�(ài)有寸長(cháng)的草，報三春暉�！�"冷酷不一定是英雄，小早川憐子怎么能不是丈夫呢？"。這些名言是教我們孝順老人，尊敬親人，從小孝順父母，愛(ài)護親人。我們幾乎是在這些名言的背后長(cháng)大的。小時(shí)候一定要想：長(cháng)大了一定要對父母親人好，但是現在社會(huì )上有些人的行為很可怕。不久前，我在網(wǎng)上看到一個(gè)悲傷恐怖的消息：一位母親親手把兒子養大，兒子長(cháng)大后，她覺(jué)得母親礙事，就把母親趕出了家門(mén)。不管刮風(fēng)下雨，老母親只能一個(gè)人住在街上乞討為生�？赐曛蠛苌鷼猓涸趺磿�(huì )這樣？有這樣的'兒子總比沒(méi)有好，簡(jiǎn)直突破了做人的底線(xiàn)。這個(gè)人的行為是我們中華民族的恥辱，中華民族向來(lái)以孝著(zhù)稱(chēng)！
當然，世界上不缺有孝心的人�？赐晗旅孢@個(gè)故事，你可能會(huì )欣慰很多。
孝順老人，愛(ài)老人，要代代相傳，美與愛(ài)，要代代相傳。在正常的生活中，我們也可以盡力為父母做一些事情：比如，幫他們多做家務(wù)，打他們的背，揉他們的肩膀，不要讓他們擔心……這是每個(gè)孩子應該做的。
孝親敬老，用實(shí)際行動(dòng)去繼承，繼承美與愛(ài)，繼承這個(gè)偉大的傳統民族文化，喚起大家的孝心！
以孝心為話(huà)題的演講稿7
熊是愛(ài)，在嚴冬融化積雪；熊是生命，讓幼苗長(cháng)出新芽。承擔責任不僅是一種責任，更是一種勇氣。它會(huì )幫助你走向成功的另一面。成長(cháng)需要承諾。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇報道：在武漢的一條街上，發(fā)生了多起盜竊案。起初，嫌疑人被鎖在三個(gè)年輕人中間，最大的29歲，最小的只有19歲。警察通過(guò)各種手段說(shuō)服嫌疑人說(shuō)實(shí)話(huà)，但都失敗了，最后通過(guò)錄像帶找到了證據。
這三個(gè)犯人害怕為自己的行為負責，不知道如何承擔自己的錯誤。
看完這篇報道，我心里有個(gè)疑問(wèn)：他們?yōu)槭裁床怀袚约旱腻e誤？
也許，他們還年輕，這是第一次犯罪。
因為需要勇氣去承受，但成長(cháng)也需要承受。
小學(xué)六年級，最后一節自習課，全班同學(xué)都在安靜的'做作業(yè)，班主任心滿(mǎn)意足的看著(zhù)安詳的教室。
突然，一團白色的手指像針一樣扎在學(xué)生的眼睛里。
是誰(shuí)呀？好了，這是誰(shuí)？原本一塵不染的教室突然變得非常臟。
老師的眼睛，正要緊緊閉上，突然猛地睜開(kāi)，嚴厲的目光掃視著(zhù)我們。
“誰(shuí)扔的紙團，請撿起來(lái)�！�
本來(lái)就很安靜的教室更加寂靜。但是還是沒(méi)人挑紙團。
“誰(shuí)扔的紙團，請撿起來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)了一遍，聲音提高了一點(diǎn)。
最后一個(gè)同學(xué)拿起紙，舉手就扔。報紙在空中旋轉得很漂亮，然后被扔進(jìn)了垃圾桶。
定睛一看，我的天！原來(lái)是班里有名的老實(shí)人，吳！沒(méi)想到她會(huì )扔！
學(xué)生們也用復雜的眼神看著(zhù)她。眼睛里充滿(mǎn)了驚訝、憤怒和遺憾。
“吳，你怎么隨便扔垃圾？”老師看著(zhù)她的眼睛說(shuō)。
“老師，不，不是我�！眳且恢钡椭�(zhù)頭，突然抬頭一看，眼睛紅紅的。
“什么！明明是你！”林憤怒地喊道。
“對不起，老師，我把紙團扔了……”我終于勇敢地站了起來(lái)，承認了自己的錯誤。
看到吳傷心的表情，突然想到一句話(huà)：我一定要自己承擔錯誤。
也許老師會(huì )對我失望，父母會(huì )責備我，但我明白，只有承擔起自己的行為，我才能在生活的海洋中勇敢地航行！
成長(cháng)因為有承受的勇氣，所以更刺激。
以孝心為話(huà)題的演講稿8
為什么人會(huì )做出那么多承諾？什么可以實(shí)現，什么不能實(shí)現；關(guān)于現在還是未來(lái)。就像開(kāi)了一張不知道是否有效的支票�？赡苤皇强疹^支票，也可能可以變現，但誰(shuí)知道呢。也許明天，明天就在眼前，但明天很遙遠。
似乎我們都需要承諾來(lái)滿(mǎn)足自己不自信的'心。有時(shí)候，當我們知道這只是一個(gè)謊言時(shí)，我們欺騙自己，強迫自己相信它。就像，如果他許下承諾，全世界都可以為你作證。但是最后呢？不是一紙空文，一廂情愿。
有成千上萬(wàn)的燈。誰(shuí)帶著(zhù)承諾出發(fā)了？誰(shuí)留下的承諾？故事是誰(shuí)開(kāi)始的？誰(shuí)讓故事到此結束？
我們每一次錯過(guò)，忘記，學(xué)習，放手。誰(shuí)能看出來(lái)？那是我們年少無(wú)知的時(shí)候，我們深深的承諾。
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