主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案
在年少學(xué)習的日子里，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編為大家整理的主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案1
隨著(zhù)新時(shí)代的發(fā)展，班會(huì )已經(jīng)成為學(xué)生在校期間必不可少的重要活動(dòng)之一。一場(chǎng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和團體精神的高質(zhì)量班會(huì )，將激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)術(shù)熱情，同時(shí)也建立起學(xué)生們之間的友誼和信任。因此，如何設計一場(chǎng)專(zhuān)注于主題，具有吸引力和實(shí)際性的優(yōu)秀班會(huì )，是每位班主任必須面對的問(wèn)題。
本文將為您介紹一種一等獎優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案。
主題：世界文化巡禮
一、準備工作
1.主題海報：在學(xué)校的宣傳牌和班級公告欄上貼上海報和橫幅，以讓整個(gè)學(xué)校對此次班會(huì )有所關(guān)注。
2.參與班會(huì )活動(dòng)的家長(cháng)通知：在班級群里和微信公眾號上發(fā)布這樣的信息，可以使家長(cháng)們安心，同時(shí)他們也能成為活動(dòng)的參與者之一。
3.場(chǎng)地布置：布置全球文化展臺于班級活動(dòng)室或學(xué)校禮堂，每個(gè)展臺上可以擺放有關(guān)國家或地區的相關(guān)介紹和特產(chǎn)食品。同時(shí)，還可以設立相應區域的宣傳板，以便學(xué)生對世界各地有更多的了解與認識。
4.準備認真周到的主題PPT：這是整個(gè)班會(huì )的'核心，同時(shí)可以讓學(xué)生了解到世界各地文化的多樣性。擁有合適、趣味和美麗的圖片和短片，都能夠吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng )造知識背景。
二、活動(dòng)安排
1.開(kāi)場(chǎng)摯辭：由班主任發(fā)言并致歡迎辭。同時(shí)，介紹本次活動(dòng)的主題和學(xué)生參與該活動(dòng)的目的。
2.文化巡禮的開(kāi)始：展示一段全球各地的文化的少量PPT，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否認識這些信息。應該讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和思想，從而鼓勵學(xué)生的參與。
3.文化巡禮的繼續：介紹不同的國家和地區，如美國、法國、俄羅斯、日本、中國等。讓學(xué)生了解這些國家和地區是怎樣的，他們的文化和習俗又是如何的。為了加強學(xué)生的體驗和對學(xué)習的認知，可以放一些有關(guān)風(fēng)土人情和節日等的短片。
4.展示與嘗試：將有關(guān)國家或地區的特色食品展示出來(lái)，并讓學(xué)生品嘗。同時(shí)，要注意飲食衛生和食品來(lái)源的安全性。
5.文化體驗的結束：班主任結束活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習與生活中學(xué)習各種文化的細節，互相學(xué)習和分享自己的文化背景。
三、班會(huì )反思
在結束整個(gè)活動(dòng)之后，班主任應及時(shí)了解學(xué)生所接收到的信息和反饋。同時(shí)，可以及時(shí)修改班會(huì )活動(dòng)內容，并做出相應的調整。
經(jīng)過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生們能夠在更大的方面和不同的文化背景中，增強學(xué)習熱情，擴大識別范圍，了解更多的文化和地方的信息，同時(shí)也從中認清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確人生方向。所有這些都能夠對學(xué)生的生活和未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并且是班會(huì )的核心點(diǎn)，所以在我們的教育生涯中，設計一個(gè)優(yōu)秀的班會(huì )是至關(guān)重要的。
因此，在設計班會(huì )活動(dòng)時(shí)，一定要認真思考、精心設計、細致安排，以確保整個(gè)活動(dòng)流程有活力和積極性，以達到更好的目標。具體內容可以因不同班級的學(xué)生情況等因素而有所調整，但整個(gè)方案的建立希望為您提供一些靈感和思路，讓每個(gè)班級都能設計出成功和印象深刻的主題班會(huì )。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案2
一、活動(dòng)目的：
開(kāi)展此次主題班會(huì )，將手機問(wèn)題進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。以加強學(xué)生在校使用手機的規范。
二、活動(dòng)準備：
1.班級查找手機的基礎知識（歷史，發(fā)展，利與弊）。
2.搜集手機的利弊問(wèn)題強調手機的“弊端”。
3.設置假想情景，展開(kāi)想象，幻想未來(lái)。
三、開(kāi)展過(guò)程：
1、以猜謎語(yǔ)方式引入主題——手機
“你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無(wú)恥，你無(wú)賴(lài)，天天拉我褲腰帶，你無(wú)情，你無(wú)意，只會(huì )花我的血汗錢(qián)。（猜一物品）”
隨著(zhù)時(shí)間的改變，手機的發(fā)展越發(fā)迅速，手機的使用愈發(fā)智能化和方便化，很多人只知道手機的“面”，不了解手機的真正的內在，根據ppt讓同學(xué)們更加認識到手機的歷史，手機的時(shí)代變化性。
2.討論環(huán)節。
了解了手機的歷史性后，告訴同學(xué)們，在唯物主義中，任何事物都有兩面性，讓學(xué)生結合自己的生活實(shí)例列舉出手機的利與弊。通過(guò)資料總結，讓同學(xué)們充分了解手機的.利與弊，尤其讓同學(xué)們了解手機的幾大弊端，告訴同學(xué)們如何正確的使用手機，對于手機的利與弊有一個(gè)全面的認識。
3.真實(shí)案例再現。
列舉出手機引發(fā)死亡的4起事例，告訴同學(xué)手機對于我們的最直接的威脅是什么，對于這些威脅我們如何的防范以及杜絕，防止這些悲慘的故事發(fā)生在我們的身上。
4.再次進(jìn)入討論環(huán)節。
了解手機的基礎知識之后，再次強調校紀校規中的關(guān)于手機問(wèn)題的深入探討，以“小主人可以不可以帶我到學(xué)�！睘樵�(huà)題，讓同學(xué)們暢談自己對于這一話(huà)題的認識。
當然對于同學(xué)的認識肯定會(huì )產(chǎn)生分歧，主持人做為引導者對這一話(huà)題進(jìn)行一次小總結�！笆謾C的發(fā)展十分的迅速，隨著(zhù)國內經(jīng)濟水平的上升，以及家庭對我們的關(guān)愛(ài)，手機已經(jīng)是一個(gè)很普遍的東西，但手機是學(xué)校三令五申的東西不允許出現在校園內，可考慮到同學(xué)們的實(shí)際情況，學(xué)校也是放松了要求，同學(xué)們應該自覺(jué)的使用手機，在上課期間，嚴禁玩手機！課后，玩一玩也是可以的，所以手機的使用完全是靠同學(xué)們自己，如果違反了學(xué)校的條例，學(xué)校也有權沒(méi)收同學(xué)們的東西�！�
5.遐想環(huán)節。
伴隨著(zhù)音樂(lè )，大家閉上雙眼，遐想“如果有一天手機遠離了我們，對我們會(huì )有什么影響”同學(xué)們有奇思妙想的回答：
“沒(méi)有手機我不能蹲廁所”
“時(shí)不時(shí)下意識地去摸一下口袋”
“到處問(wèn)人：‘幾點(diǎn)了��！幾點(diǎn)啦！’”
“煩人，都沒(méi)人找我玩了！”
“糟糕，家里沒(méi)人，我的肯德基啊…… ”
“我擦真無(wú)聊，什么事都沒(méi)干不了！”
“咦！我的手機丟哪里去了，我記得在這的唉！”
“我不是土豪了！”
6.班主任小結：
現在學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時(shí)期的我們要用辨證的觀(guān)點(diǎn)去對待手機，我們應該學(xué)會(huì )在適當的時(shí)間和地點(diǎn)使用手機，不能沉迷于上網(wǎng)和玩手機游戲當中，希望大家知道，手機終是玩物，不可玩物喪志，對于手機的不好的誘惑，永遠保持抵制的態(tài)度！
本次班會(huì )在歡樂(lè )的氣氛中圓滿(mǎn)結束。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案3
甲：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。
乙：少先隊是溫暖的集體，是我們成長(cháng)進(jìn)步的搖籃。
合：武漢市光谷第六小學(xué)五(2)中隊《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
甲：（課件版面、配樂(lè )（隊儀式））出旗敬禮！
乙：唱隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》（此項進(jìn)行完后，禮畢！全體請坐）
三、活動(dòng)主體
�。ㄒ唬┗仡欔犑�
甲：我們少先隊也從勞動(dòng)童子團到共產(chǎn)主義兒童團、抗日兒童團，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，千千萬(wàn)萬(wàn)的隊員們都是始終為革命“時(shí)刻準備著(zhù)”！
乙：“人民的利益高于一切”這句話(huà)，成為了我們少先隊員的準則。 “時(shí)刻準備著(zhù)”是我們永遠的誓言。
甲：讓我們一起來(lái)回顧光榮的隊史。請各小隊代表上臺來(lái)講述隊史。（根據學(xué)生的講述課件播放有關(guān)內容）
甲：光榮的隊史，是我們的驕傲！
乙：今天，黨把紅旗化作千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)。
詩(shī)朗誦：《我是一名少先隊員》
乙：多么嘹亮的誓言，讓我們又不禁想起了胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，請欣賞詩(shī)朗誦：《我是一名少先隊員》。表演者：滕智�。�(課件版面，配樂(lè )《秋日私語(yǔ)》）
�。ǘ┍硌莩秶靽於嗝利悺�、優(yōu)秀手抄報作品展示
乙：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標志�！苯酉聛�(lái)，請欣賞全體同學(xué)帶來(lái)的表演唱《國旗我愛(ài)你》（課件版面：飄揚的五星紅旗，播放伴奏曲）
甲：胸前的紅領(lǐng)巾，讓想起了我當初的誓言，讓我想起了革命先輩，它激勵我們更加奮勇前進(jìn)，請欣賞各小隊為咱們帶來(lái)的相關(guān)內容的手抄報。各小隊代表把你事先評好的'優(yōu)秀作品拿到展示臺上展示（課件版面）
�。ㄈ┝私馍傧汝犞R
乙：同學(xué)們，你了解少先隊的有關(guān)知識嗎？接著(zhù)最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，讓咱們一起積極參加光谷六小“少先隊知識競賽”吧，請大家注意聽(tīng)題喲：（出示有關(guān)題目）（針對以上對答情況，主持人可為他們在《成長(cháng)銀行》內加2——3元的獎勵金額）
甲：對于剛才積極參加的同學(xué)，在你們的《成長(cháng)銀行》里每人加1元。
�。ㄋ模閮�(yōu)秀少先隊員頒獎
乙：在黨的的鼓舞和在領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，咱們中隊里涌現出了一批關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習、講文明、懂禮貌……的優(yōu)秀少先隊員為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習。今天，借這個(gè)機會(huì )，讓我們請輔導員為他們頒獎，他們是獲得……。（課件顯示優(yōu)秀少先隊員名單附頒獎音樂(lè )）
甲：你們看，他們胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷奪目，讓我們一起再一次以熱烈的鼓掌向他們表示祝賀。
�。ㄎ澹┦终Z(yǔ)操《中國人》甲：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國。
乙：我們永遠不會(huì )忘記：是黨領(lǐng)導我們翻身做了主人。我們永遠不會(huì )忘記我們有著(zhù)同一個(gè)驕傲的名字：中國人！我們也將永遠留存一顆懂得感恩的心！
甲、乙合：下面請欣賞手語(yǔ)操《中國人》請全體起立。(播放歌曲《中國人》
四、活動(dòng)總結
甲：請坐！時(shí)間過(guò)得真快，今天的隊會(huì )活動(dòng)已接近尾聲，下面咱們掌聲有請輔導員李老師講話(huà)。
輔導員李老師：同學(xué)們今天的隊會(huì )開(kāi)展的非常成功。老師相信，在未來(lái)的日子里，同學(xué)們會(huì )更加努力學(xué)習，讓胸前的紅領(lǐng)巾更艷、更紅。
中隊長(cháng)：呼號，請輔導員李老師老師領(lǐng)呼。
輔導員：呼號-----準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
全體隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
乙：全體立正，退隊旗，敬禮……禮畢。
甲乙合：x(x)中隊”紅領(lǐng)巾心向黨“主題隊會(huì )活動(dòng)到此結束。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案4
一、活動(dòng)目標:
1.了解校園欺凌的危害，自覺(jué)抵制校園欺凌；
能正確處理生活中的各種沖突；
3.掌握與校園欺凌作斗爭的方法
二、活動(dòng)過(guò)程:
(1)觀(guān)看關(guān)注校園欺凌的視頻，介紹新課程。
(2)思考：
1.什么是校園欺凌？你遇到過(guò)校園欺凌嗎？學(xué)生結合觀(guān)看視頻和實(shí)際生活回答。
校園欺凌是一個(gè)全球性的問(wèn)題，一些發(fā)生在校園里的學(xué)生相信暴力決定了一切，如多欺少、大欺小、強欺弱等。
2.討論:校園欺凌有什么危害？
學(xué)生回答和總結：校園欺凌首先對受害者的身體造成傷害；其次是更嚴重的心理傷害，使受害者感到不安全、恐懼和焦慮。
3.想想:面對校園暴力我們有什么對策？
常見(jiàn)的校園暴力：
一、要錢(qián)物，不給拳腳加；
二、以大欺小，以眾欺寡；
三、為小事大打出手；
4.學(xué)生之間的忠誠糾紛；
5.以暴制暴不堪長(cháng)期受辱。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中，教師首先總結了校園暴力的常見(jiàn)情況，然后讓學(xué)生討論事件的所有權，教主人公幾種預防暴力的方法。對于學(xué)生，以下方面可供參考：）
�、俨灰伦之旑^。不要害怕勒索、敲詐和毆打，敢于戰斗。由于這些攔截的不良青少年大多與受害者同齡，他們的第一次攔截往往是一種測試。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會(huì )帶來(lái)了更不良的后果。因此，有效預防校園暴力的第一個(gè)關(guān)鍵是不怕。但要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。
�、诩皶r(shí)報告。我們也應該意識到，勒索和勒索往往與暴力密切相關(guān)。我們提倡在不怕的'前提下與之抗爭，但這并不意味著(zhù)勇敢一段時(shí)間，但會(huì )造成不必要的傷害。因此，在敲詐勒索后，應及時(shí)向學(xué)校和家長(cháng)報告。攔截后的第一次表現非常重要。無(wú)論對方的目的是否成功，如果盲目害怕和吞咽，或不想宣傳，相反，實(shí)際上會(huì )鼓勵對方的火焰，讓對方認為你軟弱可欺騙，往往會(huì )導致新的勒索、勒索和毆打。
�、圩龊萌穗H關(guān)系，增強自我保護意識。這也是預防校園暴力的一種方式。人際關(guān)系廣泛、良好的學(xué)生不容易成為勒索、勒索和毆打的對象。
�、苄⌒倪x擇朋友。教育學(xué)生交友，鼓勵多交品德好的朋友，多交好朋友，不交壞朋友'；朋友要多安慰，但不要鼓勵或煽動(dòng)他們找人報復，以免引起更大的爭議。
三、課堂小結
校園應該是我們學(xué)習知識和接受教育的地方，但頻繁的校園暴力打擊了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的極端，是對我們的雙重傷害，也反映了人際問(wèn)題。當我們的青少年生活在一起時(shí)，我們應該互相幫助、理解和寬容。仇恨的種子不能長(cháng)出和平的芽，暴力也不能真正解決問(wèn)題。這節課結束后，學(xué)生們想問(wèn)家長(cháng)和老師，如果校園暴力侵犯了我，我還能做什么？完善自我保護手段，提高自我保護能力。希望同學(xué)們盡量不要看有暴力畫(huà)面的影視劇，有暴力情節的書(shū)刊，有暴力色彩的游戲，有暴力傾向的人。讓我們熄滅暴力的火焰，成為一個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案5
引言
在大學(xué)生活中，班會(huì )是一個(gè)重要的活動(dòng)，它有助于班級成員之間的交流和團結。然而，為了讓班會(huì )更有意義和吸引力，設計一個(gè)優(yōu)秀的主題班會(huì )成為了每個(gè)班委會(huì )的任務(wù)之一。本文將分享一些大學(xué)優(yōu)秀的主題班會(huì )設計方案，希望能給你帶來(lái)一些靈感和啟示。
1、主題選擇
選擇一個(gè)恰當的主題是成功舉辦一個(gè)令人難忘的班會(huì )的關(guān)鍵。你可以根據不同的季節、節日或是大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行選擇。以下是一些受歡迎的主題示例：
校園文化探索：
通過(guò)分享不同學(xué)院、社團和學(xué)生組織的特點(diǎn)和成就，讓大家更好地了解校園文化。
職業(yè)規劃與發(fā)展：
邀請校友或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家分享職業(yè)規劃和發(fā)展的經(jīng)驗，幫助同學(xué)們更好地規劃自己的未來(lái)。
社會(huì )熱點(diǎn)討論：
選擇一些當前社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，組織辯論或小組討論，促進(jìn)同學(xué)們的思考和辯論能力。
愛(ài)心公益活動(dòng)：
組織一次義工活動(dòng)，讓同學(xué)們參與到社會(huì )公益事業(yè)中，傳遞愛(ài)與溫暖。
2、活動(dòng)策劃
一次成功的主題班會(huì )背后離不開(kāi)精心的活動(dòng)策劃。以下是一些活動(dòng)策劃的要點(diǎn)：
確定目標：
明確班會(huì )的目的和預期效果，例如增進(jìn)班級凝聚力、提高同學(xué)們的某種技能或是傳達特定的主題。
制定計劃：
制定詳細的活動(dòng)計劃，包括時(shí)間安排、活動(dòng)流程、參與人員等。
選擇合適的活動(dòng)形式：
根據主題的要求，選擇合適的活動(dòng)形式，例如演講、游戲、小品表演等。
準備資源：
根據活動(dòng)的需要準備必要的.道具、音視頻設備、宣傳材料等。
營(yíng)造氛圍：
通過(guò)布置場(chǎng)地、選擇適合的背景音樂(lè )等方式，營(yíng)造與主題相符的氛圍。
3、內容設計
一個(gè)成功的主題班會(huì )需要有創(chuàng )意的內容設計，以下是一些建議：
引入：
通過(guò)一個(gè)引人入勝的開(kāi)始，吸引同學(xué)們的注意力，例如一段有趣的視頻、一個(gè)引人思考的問(wèn)題等。
互動(dòng)環(huán)節：
設計一些互動(dòng)環(huán)節，增加同學(xué)們的參與度和興趣，例如小組游戲、抽獎等。
主題演講：
邀請相關(guān)專(zhuān)家或同學(xué)們分享與主題相關(guān)的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)。
展示環(huán)節：
鼓勵同學(xué)們展示自己的才藝或成果，例如歌曲演唱、舞蹈表演、作品展示等。
總結和反思：
在班會(huì )結束時(shí)，進(jìn)行總結和反思，分享大家的感想和收獲。
4、后續跟進(jìn)
班會(huì )結束后，適當的后續跟進(jìn)可以深化班級成員之間的交流和互動(dòng)，以下是一些建議：
班會(huì )紀要：
將班會(huì )的主要內容和活動(dòng)照片制作成紀要，與同學(xué)們分享。
班會(huì )反饋：
收集同學(xué)們對班會(huì )的反饋意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)下次的班會(huì )。
主題延伸：
可以在班級群或社交平臺上推出與主題相關(guān)的話(huà)題討論或學(xué)習資源分享。結論
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案6
班會(huì )作為一種重要的教育活動(dòng)形式，往往在學(xué)生的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)精心設計的班會(huì )活動(dòng)，可以達到培養學(xué)生積極向上、合作共贏(yíng)、實(shí)踐創(chuàng )新的能力和素質(zhì)，從而更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
在眾多班會(huì )活動(dòng)中，主題班會(huì )可以說(shuō)是一種比較受歡迎的形式。一些精心設計的主題班會(huì )可以給學(xué)生帶來(lái)極大的啟發(fā)和幫助，特別是在激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習效率等方面表現出色。因此，本文分享一篇優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案，榮獲一等獎的評選。
一、班會(huì )主題
本次班會(huì )主題為“未來(lái)之我”。未來(lái)是神秘而又充滿(mǎn)希望的，每個(gè)人都渴望未來(lái)自己能夠成為一個(gè)有所作為的人。因此，通過(guò)本次班會(huì )，旨在幫助同學(xué)們對自己未來(lái)的規劃、發(fā)展有更深入的思考和認識，從而更好地助力自己的發(fā)展并迎接未來(lái)的挑戰。
二、班會(huì )內容
1.前期準備工作
在班會(huì )前，組織班級成員閱讀相關(guān)資料、文字、影片等，以此激發(fā)同學(xué)們對未來(lái)的好奇心和探索欲。也可以邀請有經(jīng)驗的老師、成功的校友等來(lái)到本班參加講座或座談會(huì )，分享自己的'學(xué)習和生活經(jīng)驗，鼓舞同學(xué)們的信心。
2.班會(huì )儀式
在正式召開(kāi)班會(huì )時(shí)，本班班主任應首先為本次班會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，表明本次班會(huì )的主題和目的，并帶領(lǐng)全班同學(xué)揭曉班會(huì )流程。
3.主題演講
安排一些精品主題演講，在演講中，不僅要展示個(gè)人對未來(lái)的思考和規劃，還要分享自己的故事和成長(cháng)經(jīng)歷，以此啟迪同學(xué)們，鼓勵同學(xué)們積極面對未來(lái)，實(shí)現自己的理想。演講主題可包括職業(yè)規劃、人生目標、個(gè)人愛(ài)好、求職心得等等。
4.主題討論
本項活動(dòng)推薦為小組討論，組織全班同學(xué)拆成小組，就班會(huì )主題和同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論。鼓勵同學(xué)們提出自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)，發(fā)散思維，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，在與同學(xué)們的互動(dòng)中獲取更多觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
5.知識分享
針對目前熱門(mén)的職業(yè)規劃、人生提升等知識點(diǎn)展開(kāi)研討，通過(guò)互動(dòng)形式，讓同學(xué)們分享自己的學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗、心得體會(huì )等，進(jìn)而幫助同學(xué)們獲得更大的收獲和提升。
6.反思結束
本次班會(huì )結束后，班主任應對整場(chǎng)主題班會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)短的反思總結。反思總結應該從班會(huì )主題、班會(huì )流程、班會(huì )活動(dòng)和班會(huì )效果四個(gè)方面入手條理清晰地講述班會(huì )過(guò)程中的亮點(diǎn)、不足以及吸取的經(jīng)驗和教訓，以此做到更好的優(yōu)化班會(huì )流程，提高班會(huì )效果。
三、班會(huì )實(shí)施步驟
為確保本次班會(huì )能夠深入學(xué)生心靈，并能夠產(chǎn)生真正的效果。具體的實(shí)施步驟如下：
1.報告班會(huì )主題及目的，并啟發(fā)同學(xué)們對未來(lái)的探究欲。
2.設計活動(dòng)內容，并推薦資料給同學(xué)們閱讀、觀(guān)看、聽(tīng)取。
3.在班會(huì )前，邀請專(zhuān)家或成功人士來(lái)班級開(kāi)展主題講座或座談，以鼓舞學(xué)生信心。
4.安排干部和優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行演講，表達對未來(lái)的思考和規劃。
5.設計班會(huì )互動(dòng)環(huán)節，讓同學(xué)們更深入思考和交流，從而獲得更多收獲。
6.在班會(huì )結束后，班主任要對本次班會(huì )做一個(gè)總的反思總結。
四、班會(huì )總結
本文以“未來(lái)之我”為主題，分享一篇榮獲優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案一等獎的文章。我們的班會(huì )設計方案中是依據主題來(lái)完成，這充分體現了班會(huì )設計的獨特性。在具體的步驟中，我們按流程推進(jìn)，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂現場(chǎng)。希望這樣的主題班會(huì )方案能夠得到更多班主任和全班同學(xué)的采納，從而更好地推進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案7
一、班會(huì )名稱(chēng)：
《感恩》
二、班會(huì )背景：
感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。
寒來(lái)暑往，轉眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會(huì )《感恩》，并以班會(huì )的形式呈現，希望同學(xué)們在班會(huì )過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè )更多的是一份對整個(gè)班級的思考，對未來(lái)的思索。
三、班會(huì )目的
感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。
這次班會(huì )的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話(huà)通過(guò)此次班會(huì )營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì )還設置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會(huì )忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì )就是有笑聲和淚水構成的，看著(zhù)過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著(zhù)沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。
四、班會(huì )前期準備
為了達到預期的目的，班會(huì )的前期準備工作需要做到細致。從班會(huì )組織的前期構想、召開(kāi)目的，到班委會(huì )分配任務(wù)、班會(huì )展示素材的準備，對每個(gè)環(huán)節都做縝密的考慮。物品的購買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì )的前期準備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì )的主人。其實(shí)在準備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著(zhù)你我。
五、班會(huì )過(guò)程
1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對此次班會(huì )進(jìn)行介紹，引入班會(huì )主題，營(yíng)造班會(huì )感恩的`氛圍。
2.歲月之聲：主持人對播放內容進(jìn)行總結，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢�，由班長(cháng)、團支書(shū)首先代表講話(huà)，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話(huà)想說(shuō)。
3.同學(xué)們討論感恩話(huà)題(由同學(xué)自由發(fā)言)
導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jì)漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話(huà)語(yǔ)，那些肯定的眼神。
4.游戲環(huán)節
游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學(xué)、老師之間的互動(dòng))
【游戲規則】：
(1)分組，每組差不多五到七人
(2)一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊
(3)主持人把寫(xiě)著(zhù)題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀(guān)看者和別組人。
(4)當第一人準備好后，計時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達題目。
(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個(gè)比的人再比一次。
(6)每組輪留上去比不同的題目。
題目例子：跳舞;玩游戲等
游戲二：和諧之旅
【游戲規則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著(zhù)的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調動(dòng)所有人的話(huà)，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì )不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
7.感恩之路
(1)請班主任老師為此次班會(huì )進(jìn)行總結并寄予厚望;
(2)總結后，同學(xué)們自發(fā)將準備好的學(xué)期總結與展望及想對老師說(shuō)的話(huà)，塞進(jìn)準備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設好班級的決心。<
(3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語(yǔ)的愛(ài)心卡片，上面寫(xiě)有想對他和她說(shuō)的話(huà)。
8.溫馨之圓
12月是班級的生日，借此班會(huì )之際，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(cháng)的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開(kāi)了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著(zhù)蛋糕相互祝福。
9少先隊誓言
由班長(cháng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊宣誓，把成績(jì)搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓結束后，同學(xué)們在紙上寫(xiě)上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言。
10. 少先隊展望
本次感恩班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會(huì )。
六、班會(huì )效果
通過(guò)本次班會(huì )，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著(zhù)我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時(shí)，更要懂得感恩，可以更好地、即時(shí)的回報，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用。
七、教育反思
小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì )以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì )給大家帶來(lái)了許多美好的回憶，大家的友誼不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而褪色反而會(huì )成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案8
主題班會(huì )是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一項重要內容。一個(gè)精心設計的主題班會(huì )不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，培養他們的領(lǐng)導才能和團隊精神，而且還可以提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此，如何設計一場(chǎng)優(yōu)秀的主題班會(huì )，是我們每一個(gè)班主任應該認真思考的問(wèn)題。
一、主題選取
主題是主題班會(huì )的靈魂所在，它要與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好相結合，具有一定的寓意和思想含義，能夠引起學(xué)生的熱情和興趣。例如，我們可以根據學(xué)生的年齡和性別特點(diǎn)，選擇不同的主題，如“魅力校園，快樂(lè )成長(cháng)”、“英語(yǔ)天地，暢享想象”、“文化大家，共創(chuàng )未來(lái)”等等。在選取主題時(shí)，要考慮到主題的可行性和操作性，避免過(guò)于抽象或太具體，最好體現出一種積極向上的精神風(fēng)貌。
二、內容規劃
在確定了主題后，就需要對班會(huì )的內容進(jìn)行規劃。內容規劃要根據主題的不同，選擇切入點(diǎn)和亮點(diǎn)。比如，對于主題“英語(yǔ)天地，暢享想象”，我們可以邀請英語(yǔ)老師來(lái)講述有趣的英語(yǔ)故事，組織英語(yǔ)歌曲和情景對話(huà)比賽等等。在內容規劃時(shí)，要注重多樣性和趣味性，避免單調和沉悶。
三、節目策劃
節目是主題班會(huì )的關(guān)鍵所在，它是內容規劃的具體體現。節目策劃要根據班級的特點(diǎn)和成員的優(yōu)勢來(lái)制定。例如，如果班級有比較出色的歌唱和舞蹈表現力，可以組織班級歌唱、舞蹈比賽，這樣不僅可以展示班級實(shí)力，而且也可以鍛煉學(xué)生的`表演能力。在節目的策劃中，要注意節奏感和節目的順序，避免出現疲勞或分散。
四、彩排與表演
在完成節目策劃和設計后，就需要進(jìn)行彩排和表演。彩排是對節目?jì)热莸臋z查和修改，要對節目的細節進(jìn)行調整和完善，以保證表演的出色和高水平。在表演時(shí)，要注意形象儀表和語(yǔ)言表達，以達到出色的表現效果。
五、評選與答辯
評選與答辯環(huán)節是優(yōu)秀主題班會(huì )的重要環(huán)節之一。在評選中，評委一方面要根據評分標準進(jìn)行評分，另一方面還要根據主題的特點(diǎn)和策劃的創(chuàng )新性進(jìn)行評定。在答辯過(guò)程中，要注重表現出自己的思考和設計過(guò)程，突出班級特色和個(gè)性。
六、總結與反思
主題班會(huì )的成功不僅取決于策劃和表演的過(guò)程，更重要的是總結和反思。在總結和反思時(shí)，要重點(diǎn)回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，對工作中的不足和成果進(jìn)行深入剖析，以便在今后的班會(huì )活動(dòng)中做到更好的改進(jìn)和完善。
總之，“優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案一等獎”不僅要注重主題的選擇和內容的規劃，更要注重節目的策劃和表演，以及評選和總結的過(guò)程。只有在每個(gè)環(huán)節都做到精益求精，才能讓主題班會(huì )真正地成為學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，達到教育、娛樂(lè )、提高的效果，讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)，創(chuàng )造未來(lái)。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案9
標題：班級的溫暖之愛(ài)
時(shí)間：七年級開(kāi)學(xué)后的第二堂班會(huì )課
參與人數：48人
教學(xué)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì )，增強學(xué)生對班級集體的認同感和榮譽(yù)感，加強班級的凝聚力，培養學(xué)生關(guān)心和建設班級的積極性和熱情。同時(shí)，讓學(xué)生正確理解良好學(xué)風(fēng)的重要性，在良好的班級氛圍中健康成長(cháng)，發(fā)揮自己的才華，為班級增添活力。
2、激發(fā)學(xué)生繼續努力學(xué)習的熱情，為順利度過(guò)初中階段的學(xué)習生活打下堅實(shí)的思想基礎。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，充分展示和鍛煉學(xué)生的能力。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)
召開(kāi)三次班干部會(huì )、兩次全班同學(xué)大會(huì )和小組討論會(huì )，動(dòng)員、討論和安排本次班會(huì )的內容。調查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì )的主題、形式和題目，并分工具體準備工作。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況：
- 勞動(dòng)委員總結衛生情況；
- 學(xué)習委員總結上周的.學(xué)習情況；
- 班長(cháng)進(jìn)行總結。
三、講授新課
1、詩(shī)朗誦《我的豪言》
2、互相認識的游戲：
- 游戲規則類(lèi)似于傳統游戲"擊鼓傳花"：參與者伴著(zhù)音樂(lè )傳遞一本書(shū)，音樂(lè )停止時(shí)拿著(zhù)書(shū)的人參與游戲。游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
- 兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上，答案數量不限。答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案。根據答案的匹配數量給予獎勵。問(wèn)題包括最喜歡的食物、最喜歡的運動(dòng)項目、興趣愛(ài)好、最想對同座說(shuō)的一句話(huà)等。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案10
教學(xué)目標
1、使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
教學(xué)思路
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)方法情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
導入：
提問(wèn)學(xué)生，大家知道剛剛過(guò)去的昨天是什么節日嗎?對，同學(xué)們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學(xué)們在家有沒(méi)有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無(wú)私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會(huì )活動(dòng)的主題就是感恩與責任。
第一環(huán)節：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時(shí)，老父親連兒子都不認識了。后來(lái)在飯店吃飯時(shí)，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺(jué)得尷尬勸阻時(shí)，老父親說(shuō)了句感人得話(huà)，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西，父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)讓人感動(dòng)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的'話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
第二環(huán)節：體驗感恩
當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢(qián)的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發(fā)生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的用錢(qián)觀(guān)念，取錢(qián)觀(guān)念。
1.認識錢(qián)的作用；
2.知道錢(qián)來(lái)之不易；
3.初步培養學(xué)生正確的理財觀(guān)。
1.師生共同收集致富的小故事；
2.邀請經(jīng)商的家長(cháng)當校外輔導員；了解大人如何理財。
3.節目準備。
認識錢(qián)——用處之大
老師拿出一張百元現金，問(wèn)同學(xué)們想不想要，說(shuō)說(shuō)自己為什么想要，準備打算怎么用。
1.讓學(xué)生發(fā)言。
2.老師由此引出問(wèn)題：為什么人人都要錢(qián)，錢(qián)有什么用？
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中對錢(qián)的理解。
4.肯定錢(qián)的重要性，總結同學(xué)們的發(fā)言，說(shuō)明錢(qián)在生活中對我們的影響。同時(shí)提出問(wèn)題：錢(qián)不是萬(wàn)能的，哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的？
5.讓學(xué)生暢所欲言，并適時(shí)引導學(xué)生發(fā)現精神上的財富。（目的：通過(guò)舉例、交流讓學(xué)生感受錢(qián)的作用大。）
了解錢(qián)——來(lái)之不易
讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢(qián)，匯報結果，如賣(mài)報紙、賣(mài)花、廢水瓶。學(xué)花錢(qián)——消費意識）
1.匯報各自的零花錢(qián)。
2.案例討論
案例：劉明是位“儲蓄罐”類(lèi)型的孩子。他沒(méi)有別的目的或者計劃，只是想看著(zhù)自己有一堆錢(qián)在那里，并希望這個(gè)數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢(qián)買(mǎi)心愛(ài)的玩具或者漫畫(huà)書(shū)時(shí)，他寧可不要玩具或者書(shū)籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢(qián)，而如果有何何消費方面的需要，他會(huì )轉像父母要錢(qián)。你欣賞劉明的做法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注：此階段教師在點(diǎn)評學(xué)生意見(jiàn)的時(shí)候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀(guān)念。
3.校外輔導員介紹花錢(qián)的科學(xué)性、計劃性。
A.建立自己的賬戶(hù)，請家長(cháng)幫忙到銀行存壓歲錢(qián)，學(xué)會(huì )如何開(kāi)戶(hù)、存款和提款。
B.每次花錢(qián)使用量不超過(guò)賬戶(hù)的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買(mǎi)學(xué)習用具等。賬戶(hù)里的錢(qián)還必須盡一些義務(wù)，如過(guò)年、過(guò)節給長(cháng)輩買(mǎi)些禮物。
4.節目表演。
從認識錢(qián)到學(xué)用錢(qián)，讓孩子從小練就理財本領(lǐng)，感受到錢(qián)帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創(chuàng )造財富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)習投資，學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)，更重要的是使孩子們動(dòng)的錢(qián)的來(lái)之不易。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案11
一、班會(huì )背景
通過(guò)對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現，自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習行為習慣之后，很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )是當務(wù)之急。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為習慣的養成是需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力，在這過(guò)程中，不僅僅需要個(gè)人的堅持，還需要制定一定的計劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績(jì)的提高，為了我們未來(lái)命運，必須養成好習慣。
三、班會(huì )重點(diǎn)
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習行為習慣對人的學(xué)習成績(jì)的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現。這節班會(huì )的重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習行為習慣、建立良好學(xué)習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。
四、教學(xué)用具：
多媒體平臺、本科教學(xué)課件
五、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好！有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認識你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自自己?jiǎn)幔?/p>
�。ǘ┙涣骺臻g
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。認識自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人，小組內互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫(xiě)在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內其他同學(xué)自己的`缺點(diǎn)。
3、根據自己的優(yōu)缺點(diǎn)對比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，然后根據自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良行為習慣對自己學(xué)習成績(jì)的提高有沒(méi)有影響？自己存在的不良行為習慣里面有沒(méi)有？
�。�1）作業(yè)不會(huì )做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
�。�2）老師，我不會(huì )做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
�。�3）自習課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。
�。�4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”
�。�5）自習課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫室看病時(shí)順便到外面散散步
�。�6）自習課看到別人講話(huà)，總忍不住要湊一份
�。�7）不少同學(xué)喜歡轉筆。
�。�8）上課有少數同學(xué)瞌睡、喝水、講話(huà)。
�。�9）有少數同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習了，有少數同學(xué)經(jīng)常有遲到現象。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的行為習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
�。ㄈ⿲�(shí)踐得真知
同學(xué)們討論了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞的習慣，現在測試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高？
時(shí)間類(lèi)別所需時(shí)間
上課時(shí)間
自習時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課
上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間
自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習課上找、借東西所花時(shí)間
算一算你的時(shí)間利用率高么？你有充分利用好你自己的時(shí)間么？同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率？
�。ㄋ模┘m正不良行為習慣
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案12
活動(dòng)目的：圍繞活動(dòng)主題，向全體同學(xué)宣傳和弘揚民族精神的重要意義，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的深厚感情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責任感，營(yíng)造良好的學(xué)習和活動(dòng)氛圍；同時(shí)，更好地幫助他們了解祖國的發(fā)展變化，了解家鄉的變化，增強對祖國、對家鄉的熱愛(ài)，自覺(jué)地把自己的成長(cháng)同祖國的命運結合起來(lái)，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。
活動(dòng)時(shí)間：班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生在課外通過(guò)書(shū)籍和計算機搜索與主題相關(guān)的知識，老師精心制作班會(huì )課多媒體課件。
2、利用班級的多媒體展示中國版圖，黑板上寫(xiě)著(zhù)“我愛(ài)我的祖國”。
3、以班級為單位設計會(huì )場(chǎng)主題標語(yǔ)，例如：“長(cháng)江，祖國的母親河”“家鄉與我共成長(cháng)”等。（要求：貼切主題，設計新穎，制作美觀(guān)）
活動(dòng)形式：
1、以《昨天與今天》的問(wèn)答形式，了解家鄉，了解祖國的變化。
2、以歌、舞、詩(shī)歌、快板等表演形式表達對祖國媽媽生日的祝福。
活動(dòng)人員：七（1）班全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)過(guò)程：
全體起立，唱國歌。（多媒體播放《義勇軍進(jìn)行曲》）
班主任宣布岸頭實(shí)驗學(xué)校七（1）班“祖國在我心中”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（甲）、（乙）：
甲：世界上最美麗的畫(huà)卷描繪的是祖國大好河山；
乙：世界上最動(dòng)人的詩(shī)篇歌頌的是祖國永恒的春天；
合：世界上最神圣的情感報發(fā)的是對祖國的真摯愛(ài)意。
今天，岸頭實(shí)驗學(xué)校在這里舉行“祖國在我心中”的主題班會(huì )活動(dòng)。
甲：自從我國改革開(kāi)放以來(lái)，我國的發(fā)展日新月異，從原來(lái)的石拱橋發(fā)展到現在的立交橋；從原來(lái)的平房建造成現在的高樓大廈。
乙：是��！在我國古代，交通工具就只有馬、馬車(chē)、小舟，而今不同了，不管是天上飛的，地上跑的，樣樣齊全。就連古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一實(shí)現。小品《穿越時(shí)空的對壘》將讓你了解從古到今中國的發(fā)展。下面請兩名同學(xué)為我們表演。
兩名同學(xué)表演的小品《穿越時(shí)空的對壘》。
乙：作為一名中國人，我們最?lèi)?ài)的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親。方志敏烈士在敵人的牢房中寫(xiě)《可愛(ài)的祖國》描繪過(guò)她；億萬(wàn)人民高唱《我愛(ài)你—中國》贊美過(guò)她。
甲：她有著(zhù)山一般的意志，海一樣的胸懷；長(cháng)城是她堅強的臂膀，長(cháng)江是她飄逸的裙帶；白云浮動(dòng)著(zhù)她綿綿的情思，山花搖曳著(zhù)她溫馨的氣息……這就是我們親愛(ài)的祖國！這就是我們神圣的母親！接下來(lái)請欣賞由、兩位同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國在我心中》。
兩位隊員表演的詩(shī)朗誦《祖國在我心中》。
女：當我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。
男：每當我們踏出一步，我們總能踩著(zhù)那平坦的大道。
女：每當我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。
男：從矮樓到大廈；
女：從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。
男：從一張硬板床到一張席夢(mèng)思。
女：我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。
男：回首古代的中國，在五千年的歷史長(cháng)河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越的創(chuàng )造力，為中華民族乃至全人類(lèi)作出了不可磨滅的貢獻。
女：回看幾十年前的中國，集中力量全面建設小康社會(huì )，使我們的祖國形成了發(fā)達的生產(chǎn)力。社會(huì )的進(jìn)步，使得小康社會(huì )從希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中國人把國家從發(fā)展緩慢的泥潭中拉了出來(lái)。
男：如今的中國已是一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展，政治穩定，社會(huì )進(jìn)步，民族團結的.國家。這一切都展現了中國發(fā)展的新氣象，昭示了中國發(fā)展的大好前景。但祖國的未來(lái)，仍需要我們這些小公民來(lái)創(chuàng )造。正所謂“少年智則國智，少年富則過(guò)富，少年強則國強�！�
合：為了祖國的未來(lái)發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習，為祖國作出自己力所能及的貢獻，將我們的祖國發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì )主義國家！
主持的《昨天與今天》
甲：無(wú)疑，現在我們生活的城市在這十幾年中也發(fā)生了巨大的變化。金壇，原來(lái)是一個(gè)落后的鄉村，可是如今，也已發(fā)展成了一個(gè)較為富裕的縣級市了。
乙：同學(xué)們，就我們現在生活的金壇，請大家觀(guān)看屏幕上的照片，《金壇的過(guò)去和現在》所發(fā)生的變化，來(lái)發(fā)表一下自己的感想。
隊員發(fā)表自己的感想。
甲：在過(guò)去，學(xué)生除了讀書(shū)，還是讀書(shū)，而如今不同了，我們現在的生活也有了新的變化，在學(xué)校中，我們受到了知識與音樂(lè )的熏陶。我們有音樂(lè )作伴，不再感覺(jué)到課余生活的枯燥。音樂(lè )陶冶了我們的情操，音樂(lè )讓我們感受快樂(lè )，音樂(lè )為我們的課余生活涂上了鮮艷的顏色。下面請欣賞由、三位同學(xué)的豎笛合奏《歡樂(lè )頌》。
三位同學(xué)表演豎笛合奏《歡樂(lè )頌》。
乙：每個(gè)人都有故鄉，每個(gè)人也會(huì )思念故鄉，而這種感情卻是美好的。
甲：捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國！
乙：掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國！
甲：翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國！
乙：彈一曲悠揚的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國！
甲：歷史不會(huì )終結，社會(huì )在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們應該怎么做？
乙：作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。
甲：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
下面請班主任李老師總結這次的隊會(huì )。
班主任：看了大家的精彩表現，我也想考考大家：21世紀最缺乏的是什么？
學(xué)生：人才！
班主任：對。而你們，就是祖國的未來(lái)和民族的希望，就是祖國明天的棟梁！通過(guò)今天的主題班會(huì )，我在你們身上看到了：你們是充滿(mǎn)朝氣的，你們是樂(lè )觀(guān)向上的，你們是積極進(jìn)取的！希望你們擔負著(zhù)建設祖國的重任。祖國在發(fā)展，在一天天強大起來(lái)，而你們，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)，勤奮學(xué)習，報效祖國！
合：岸頭實(shí)驗學(xué)校七（1）班“我愛(ài)我的祖國”主題班會(huì )到此結束。
活動(dòng)小結：通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)們了解了祖國和家鄉的發(fā)展，培養了同學(xué)們的民族自豪感，也更加讓同學(xué)們體會(huì )到祖國的發(fā)展與強大與同學(xué)們是息息相關(guān)的，使同學(xué)們體會(huì )到了肩上所承擔的重任，從而樹(shù)立要刻苦學(xué)習、報效祖國的信念和決心。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案13
�。ň炊Y）敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天，我們的主題班會(huì )是“優(yōu)秀作業(yè)展”。
首先，我們要了解為什么舉行這個(gè)主題班會(huì )，這個(gè)主題班會(huì )又有什么作用呢？請同學(xué)們舉手回答（請兩位同學(xué)回答，同學(xué)回答完畢，就說(shuō)）“我認為這樣可以讓我們看到其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，看出自己作業(yè)的缺點(diǎn)，同時(shí)我們要學(xué)習別人的什么地方來(lái)提高自己的作業(yè)質(zhì)量”。
現在，同學(xué)們了解了這次班會(huì )的意義。到“自由展覽評價(jià)作業(yè)”的時(shí)間了，給大家5分鐘的時(shí)間，讓大家自由交流交流自己的作業(yè)方法吧……（同學(xué)自由交流）
時(shí)間到！請大家安靜下來(lái)！大家有沒(méi)有總結過(guò)自己的作業(yè)呢？我知道我們班有幾位同學(xué)對自己的作業(yè)做了很好的總結，（激情高昂）精彩的演講，我們不容錯過(guò)，下面就有請他們上臺說(shuō)一下自己的總結吧：
有請劉zz同學(xué)上臺做總結。
有請余zz同學(xué)上臺做總結。
有請張zz同學(xué)上臺做總結。
有請宋zz同學(xué)上臺做總結。
有請張zz同學(xué)上臺做總結。
非常感謝以上同學(xué)帶來(lái)的精彩總結�，F在到最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我們的頒獎儀式正式開(kāi)始！
下面宣布：
獲“格式美觀(guān)獎”的同學(xué)有：余zz、張zz
獲“更正作業(yè)獎”的同學(xué)有：劉zz
獲“作業(yè)進(jìn)步獎”的'同學(xué)有：?jiǎn)Jzz、陳zz、楊zz、劉zz
獲“字跡工整獎”的同學(xué)有：曾zz
獲“卷面整潔獎”的同學(xué)有：文zz、丁zz
獲“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學(xué)有：陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz
恭喜以上獲獎的同學(xué)，希望他們以后能做得更好，也希望沒(méi)獲獎的同學(xué)不要氣餒，只是因為作業(yè)質(zhì)量要達到第一或并列第一的程度，你們同樣很棒！
最后請陳老師作總結。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案14
【教學(xué)內容】：以“自強自立”為主題的班會(huì )課
【教學(xué)目標】：讓學(xué)生認識自我，體會(huì )自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法，逐步建立自信心。
同時(shí)展現當代中學(xué)生自信，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，自強開(kāi)拓的精神風(fēng)貌。使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟"自信"的寓意，正視自身不足，發(fā)掘自身閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )自我欣賞；在不斷的自力更生中樹(shù)立信心，在不斷的自我增值中增強自信，在不斷的開(kāi)拓進(jìn)取中走出一片更廣闊的人生之路。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握建立自信的方法
【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我認識，自我欣賞
【教學(xué)方法】：講授，活動(dòng)與表演相結合
【教學(xué)教具】：表格"我的優(yōu)點(diǎn)"
【教學(xué)過(guò)程】
課前先在班上選出一男一女兩名同學(xué)作為本次班會(huì )課的主持人。教師指導其完成主持稿以及課前的主持排練。
整節課以"自信"為主線(xiàn)，在主持人及教師的引導下開(kāi)展本次班會(huì )課。并通過(guò)以下五大環(huán)節的環(huán)環(huán)相扣不斷推進(jìn)本次班會(huì )課。
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕：先由教師簡(jiǎn)單地向在場(chǎng)的同學(xué)介紹一下班會(huì )課的意義及內容，將全班分為四或八大組。主持人主持開(kāi)幕，并簡(jiǎn)要介紹課上的"各個(gè)環(huán)節及各項規則。（三分鐘）
主題班會(huì )：自信自強，領(lǐng)我飛翔
老師們，同學(xué)們，大家好！今天班會(huì )課的主題是“自信自強，領(lǐng)我飛翔”，我是主持人xxxxxx，很榮幸能主持今天的班會(huì )。
�。ㄍｎD）首先，想請同學(xué)們一起欣賞一首歌曲（放歌，自由飛翔啊，隱形的翅膀啊之類(lèi)的，勵志一點(diǎn)的，第一個(gè)節目不就過(guò)去了）也許大家會(huì )覺(jué)得這些歌曲有些老套，但是有誰(shuí)真正去體會(huì )歌中的深意呢？曾經(jīng)有一只小鳥(niǎo)，它沒(méi)有華麗的羽毛，渾身烏黑，別的.鳥(niǎo)類(lèi)都笑它是多么難看，它沒(méi)有畏縮，而是堅強地逆風(fēng)飛翔，堅毅成長(cháng)，羽毛漸漸烏黑發(fā)亮，翅膀漸漸豐滿(mǎn)雄壯，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這竟是一只海東青！它一次次被折斷翅膀，卻一次次地翱翔天際，高挺的胸膛，使它成為了萬(wàn)鷹——之王�。ㄟ@里來(lái)放隱形的翅膀吧）成長(cháng)的路，不會(huì )一帆風(fēng)順，只有兩把利器能切割坎坷，一把叫自信，一把叫自強！我想聽(tīng)一聽(tīng)大家知道哪些關(guān)于自信自強的故事呢？（這里請同學(xué)自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己知道的故事）相信大家對這兩個(gè)詞語(yǔ)都有自己的理解，那么現在，請xx同學(xué)為大家演唱——海闊天空�。ㄟ@個(gè)環(huán)節要互動(dòng)，然后事先和同學(xué)說(shuō)好）多么激動(dòng)人心的曲調，讓心中斗志昂揚，海闊天空，在勇敢以后，要拿執著(zhù)，將命運的鎖打破；海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)。當未來(lái)的一天，我們經(jīng)過(guò)了重重險阻，登上頂峰，回首一顧，卻發(fā)現，自己已走過(guò)那么多的路，那么長(cháng)，那么坎坷眼中雖然有淚水，但是它不會(huì )涌流，因為，我已學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )自強�。ň髲娢覀儼嗟陌喔�，不要亂用噶）接下來(lái)，我想和同學(xué)們玩一個(gè)游戲——接龍故事希望同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，組合成一個(gè)故事（開(kāi)頭就隨意定啦，不要太刁鉆，但是要提醒同學(xué)圍繞“自信自強”這個(gè)主題，可以事先和幾個(gè)同學(xué)溝通好，避免冷場(chǎng)。）
也許未來(lái)的路，還有很長(cháng)很長(cháng)，未來(lái)的坎坷，還有很多很多，飛翔的翅膀雖會(huì )折斷，但我們有自信與自強，引領(lǐng)我們，飛翔�。ìF編的）。
主題班會(huì )優(yōu)秀設計方案15
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校文化生活，給我校學(xué)生搭建一個(gè)培養能力，展現才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的情感，提高學(xué)生的`全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“做錚錚少年傳中華美德”
三、組織方法：
1、以年級為單位參賽，（小學(xué)低段、小學(xué)高段、七年級、八年級）每個(gè)單位至少出2個(gè)節目，參賽節目由年級組長(cháng)組織和其他科任教師調配時(shí)間進(jìn)行指導與訓練。
2、為了保證節目的質(zhì)量，各單位在4月26日將節目?jì)热�、參演人數上報熊旭貞老師處以便學(xué)校統一安排。
四、節目要求及節目推薦：
1、本次節目?jì)热菀苑从场傲弧眱和潥g樂(lè )為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、器樂(lè )、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類(lèi)節目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng )作編排。
3、每個(gè)節目要體現“精”、“新”，每個(gè)節目時(shí)長(cháng)不超過(guò)6分鐘。
4、各班于5月20日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到校辦熊旭貞老師處。
五、評分及標準：
�、�10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。
�、谠u分標準：原則上同等水平的節目：有創(chuàng )新，能使人耳目一新者優(yōu)勝；演員中男生比例高者優(yōu)勝；學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。
六、名次計取與獎勵辦法：
本次匯演設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名、表?yè)P獎4名。學(xué)校發(fā)給獎品和獎狀，另設獎品給獲獎節目的班主任和指導老師。
七、時(shí)間、地點(diǎn)安排
�。�1）彩排時(shí)間：
第一次：5月14日（星期三，13時(shí)30分）。
第二次：5月28日（星期三，13時(shí)30分）。
�。�2）匯演時(shí)間：5月30日（星期五）
�。�3）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
八、工作人員安排
1、總指揮：xx
2、總策劃、舞臺總監：xx
3、主持：xx
4、攝像：xx
5、照相：xx
6、后臺：四個(gè)年級組長(cháng)
7、評委：xx
8、紀律監督組：xx
9、宣傳報道：xx
10、統計組：xx
11、舞臺布置：xx
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