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特殊教育學(xué)校班主任工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的特殊教育學(xué)校班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特殊教育學(xué)校班主任工作計劃1
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強學(xué)生的思想道德建設，因此根據本班學(xué)生特點(diǎn)，并結合學(xué)校政教處的活動(dòng)，制定如下工作計劃：
一、日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時(shí)間指導學(xué)生學(xué)習。
2、課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導學(xué)生課間做正�；顒�(dòng)。
3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊，認真做體操，并給學(xué)生做表率。間操結束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教學(xué)樓的秩序。
4、每天中午12：50回到班級，組織學(xué)生準備上下午課，3：20放學(xué)時(shí)，及時(shí)到班級，組織學(xué)生打掃班級衛生，督促學(xué)生及時(shí)離�；丶�。
5、認真完成學(xué)校布置的班會(huì )主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì )，結合本班實(shí)際，召開(kāi)形式多樣、內容豐富的班會(huì )。每次班會(huì )都有記錄。
二、班級管理方面
1、開(kāi)學(xué)初做好班級設置：圖書(shū)角、學(xué)習園地、評比欄，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
2、利用每周一下午的第七節課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時(shí)間總結本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。
4、每周都與科任老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的`表現。及時(shí)進(jìn)行教育。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)記錄，和家長(cháng)共同做好學(xué)生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育學(xué)生要樹(shù)立和加強安全意識。
2、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活行為習慣。
3、教育學(xué)生要尊敬師長(cháng)、孝敬父母、團結同學(xué)。
4、教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛生，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)
1、對學(xué)校組織的各項活動(dòng)，都做到講清活動(dòng)意義，并在活動(dòng)中跟班，指導學(xué)生參加活動(dòng)。
2、做好大型活動(dòng)中意外事件的預防工作，活動(dòng)中遇到緊急情況要及時(shí)、適當處理。
3、活動(dòng)前精心設計在活動(dòng)中的教育內容和活動(dòng)程序，活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行總結。
4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，保證全班參加，并幫助同學(xué)設計、組織，適當參與。
以上就是本學(xué)期的工作計劃。
在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業(yè)務(wù)水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺階。
特殊教育學(xué)校班主任工作計劃2
班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。他是學(xué)校領(lǐng)導管理的有力助手和骨干力量。他是智力落后兒童健康成長(cháng)的向導。同時(shí)，他也是學(xué)校與智力落后兒童家庭和社會(huì )教育力量之間的橋梁。因此，班主任的工作尤為重要。
一、班級情況分析
本學(xué)期，我們班有六個(gè)智力落后的孩子，四個(gè)男孩，兩個(gè)女孩（后來(lái)又增加了兩個(gè)）。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多種殘疾：一個(gè)患有智力障礙、聽(tīng)力障礙，五個(gè)患有智力障礙和言語(yǔ)障礙，其中一個(gè)患有多動(dòng)癥。
這六個(gè)孩子，有些人有一些語(yǔ)言基礎，有些人根本不會(huì )發(fā)音；有些更聰明，有些更淘氣。這給校長(cháng)的工作帶來(lái)了很多困難。因為培訓班是我們學(xué)校的第一次招生和創(chuàng )建班，所以很多工作對我來(lái)說(shuō)還是一片空白。但我想在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，憑借我對學(xué)生的熱情、對工作的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)心，制定這個(gè)計劃。
二、常規教育
這些剛進(jìn)入一年級的智障殘疾兒童對學(xué)校的日常生活和學(xué)習仍然非常陌生，每一項規章制度對這些新的智障殘疾兒童來(lái)說(shuō)都非常陌生。為了讓這些新生盡快進(jìn)入角色，適應學(xué)校生活，需要我在日常生活中有序引導，內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，隨時(shí)隨地開(kāi)展有針對性的日常教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為準則》，讓他們知道什么行為是對的.，什么行為是錯的，讓新生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用中國重大節日，加強對新入學(xué)智障兒童的德育教育。本學(xué)期，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動(dòng)，舉辦一些有意義的活動(dòng)，培養新入學(xué)智障兒童的愛(ài)國情懷。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動(dòng)中教育地位的作用，增強新入學(xué)的智障殘疾兒童的榮譽(yù)感，使他們心中有他人和集體。
三、班級紀律
1、課堂紀律
我們班的宗旨是“說(shuō)到就做”。
2、課間紀律
四、衛生方面
注意衛生非常重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，清理干凈，既能健康，又能養成良好的生活習慣，又能營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“五勤”：勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服，勤刷牙。
2、班級衛生:每天早中分配值班學(xué)生進(jìn)行清潔、檢查監督，獎勵積極及時(shí)打掃衛生的學(xué)生或團隊。
五、班干部培養
僅僅依靠我來(lái)管理班級管理是不夠的，而班級干部是班級管理的小助手，這樣每個(gè)新生的潛力都能得到充分的挖掘，讓新生學(xué)會(huì )學(xué)習和管理。
這學(xué)期，我會(huì )蹲下來(lái)和新入學(xué)的智障殘疾兒童交談，仔細溝通，努力找到孩子身上的每一個(gè)亮點(diǎn)。我相信，只要我們關(guān)心智障殘疾兒童，尊重智障殘疾兒童，容忍智障殘疾兒童，我們就能找到打開(kāi)學(xué)生心靈的關(guān)鍵。在今后的工作中，我說(shuō)要改進(jìn)，如果有缺點(diǎn)，請領(lǐng)導和老師批評，糾正！
特殊教育學(xué)校班主任工作計劃3
本學(xué)期，根據學(xué)校對學(xué)生年齡段劃分班級的總體安排，我的工作有些許調整，我的教學(xué)內容為培智二年級的音樂(lè )課。為了更好落實(shí)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步強化辦學(xué)理念，完善特殊教育學(xué)校標準化學(xué)校建設，探索適合我校校情的教學(xué)之路，強化個(gè)別化、生活化教育，讓每個(gè)殘疾孩子都受到平等教育，結合本校實(shí)際情況，我將制定以下班主任工作計劃：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，我班共有13名智力落后兒童，男生8人，女8人在這13個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有3人存在智力障礙，有3人屬于唐氏兒，1人存在多動(dòng)癥，其他6人均有自閉癥。
這13個(gè)孩子，在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習后，一些學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。不足之處是重度學(xué)生對學(xué)習不太自覺(jué)，由于自身生理心理局限，學(xué)習比較困難。有的原來(lái)就有一些言語(yǔ)基礎，有的孩子還不會(huì )發(fā)音；有的比較乖巧，有的又較為頑皮，有的有語(yǔ)言，但是不停指令。這都給班主任工作帶來(lái)不小的困難。
二、工作目標
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行常規教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，培養學(xué)生的基本生活自理能力、行為習慣。在教育工作中，進(jìn)行系統化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習生活打下良好的基礎。
本學(xué)期工作重點(diǎn)：
�。�1）行為規范教育：
1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護學(xué)校的環(huán)境衛生。
2、進(jìn)校離校注意排隊整齊、安靜，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認真、自覺(jué)，養成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、在教學(xué)樓里安靜，不喧嘩，不亂跑。
�。�2）加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養：
1、學(xué)習方面，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生能自覺(jué)遵守班級常規。
2、上課聽(tīng)講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
3、作業(yè)習慣和作業(yè)上交習慣，根據培智生的特點(diǎn)和班級學(xué)習情況每天給予學(xué)生適宜的作業(yè)，并讓學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。
4、輔助班主任，重視主題班會(huì )和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。
三、具體措施
1、興趣是最好的老師，利用游戲活動(dòng)和激勵措施激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、抓好學(xué)生常規教育，使學(xué)生的生活規律化并做好督促檢查工作。學(xué)習《中小學(xué)生守則》，促使學(xué)生糾正自己的.不良行為習慣，做一名好學(xué)生。
3、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類(lèi)學(xué)生。
6、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行紀律強化訓練，紀律教育是學(xué)習教育的前提。對行為習慣較差的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別教育，幫助他們改正自己的不良行為。
7、繼續堅持學(xué)校教育與家庭教育相結合，及時(shí)與家長(cháng)溝通，對家長(cháng)的教育方式方法做出指導，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校學(xué)習、紀律情況，讓家長(cháng)了解教師的工作，并深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家中的學(xué)習、生活情況，對學(xué)生提出要求。
四、日常工作
1、要求學(xué)生堅持每天早晨7：30到校，入校后對學(xué)生進(jìn)行體溫檢查和口罩的發(fā)放及雙手的消毒工作。
2、課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導學(xué)生課間做正�；顒�(dòng)。
3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊，認真做體操，并給學(xué)生做表率。間操結束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教學(xué)樓的秩序。
4、學(xué)生進(jìn)餐期間，組織學(xué)生分批進(jìn)餐，排隊就餐的距離保持一定的距離。
5、認真完成學(xué)校布置的班會(huì )主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì )，結合本班實(shí)際，召開(kāi)形式多樣、內容豐富的班會(huì )。每次班會(huì )都有記錄。
4、每天組織學(xué)生打掃班級衛生和區域衛生，放學(xué)時(shí)間督促學(xué)生及時(shí)離�；丶�。
6、學(xué)生離校以后對學(xué)校的物品和場(chǎng)地進(jìn)行全面消殺工作。
五、活動(dòng)安排
1、對學(xué)校組織的各項活動(dòng)，都做到講清活動(dòng)意義，并在活動(dòng)中跟班，指導學(xué)生參加活動(dòng)。
2、做好大型活動(dòng)中意外事件的預防工作，活動(dòng)中遇到緊急情況要及時(shí)、適當處理。
3、活動(dòng)前精心設計在活動(dòng)中的教育內容和活動(dòng)程序，活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行總結。
4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，保證全班參加，并幫助同學(xué)設計、組織，適當參與。
以上就是本人本學(xué)期的班主任工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業(yè)務(wù)水平，增強全局意識，配合學(xué)校工作，一起把我班學(xué)生的教育工作推上一個(gè)新臺階。
特殊教育學(xué)校班主任工作計劃4
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，老師們也懷著(zhù)一顆熱切的心回到了工作崗位，開(kāi)始了自己的工作，這學(xué)期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數學(xué)，對于每個(gè)學(xué)生，我都基本了解。為了使本學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)行，使學(xué)生能夠有個(gè)健康快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作計劃如下。
一、班級情況分析
本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。在這9個(gè)孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動(dòng)癥。這9個(gè)孩子，各有的因數。第一次擔任他們的班主任，對于我來(lái)說(shuō)，有些手忙腳亂，沒(méi)頭緒，雖說(shuō)我對他們基本了解，但在常規管理方面沒(méi)有經(jīng)驗，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規教育方面
1、充分利用時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學(xué)的孩子們養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動(dòng)，培養孩子愛(ài)國主義情感。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。
三、班級紀律方面
1、課堂紀律
宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀律
對孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的`方式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
四、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，即能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛生：每天派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監督，對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。
五、班干部培養方面
班級管理光靠我一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)習管理。
這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和孩子說(shuō)話(huà)，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。
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