有關(guān)教師工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的有關(guān)教師工作計劃 ，歡迎大家分享。
有關(guān)教師工作計劃 1
一、本冊教材的基本結構
本冊教材仍以專(zhuān)題形式組織內容：導語(yǔ)、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際、習作、我的發(fā)現、日積月累、展示臺或成語(yǔ)故事等)。
二、本冊教材的教學(xué)目標
本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
三、本冊學(xué)習要達到的主要目標
1.認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200，養成主動(dòng)識字的習慣。
2.會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7.在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8.留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、落實(shí)教學(xué)目標的基本措施
(一)營(yíng)造自主學(xué)習的情境。良好的學(xué)習情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習目標上，通過(guò)有目的學(xué)習，慢慢養成良好的學(xué)習習慣。本冊教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設了具體的學(xué)習情境，這種學(xué)習情境的創(chuàng )設主要是通過(guò)“對話(huà)”的方式來(lái)實(shí)現的。
1、學(xué)生與文本對話(huà)
學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像，通過(guò)對照文中人物的.心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現有意義的閱讀。通過(guò)對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2、學(xué)生與文本作者對話(huà)。
作者寫(xiě)文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書(shū)邊理解，就是在和作者交流。通過(guò)引導使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3、學(xué)生與學(xué)習伙伴對話(huà)。
人教版教科書(shū)，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習伙伴：一個(gè)是小林，一個(gè)是小東。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現實(shí)生活中的學(xué)習伙伴。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對話(huà)，能夠進(jìn)入學(xué)習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過(guò)學(xué)習伙伴的對話(huà)，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習語(yǔ)文的熱情。
4、學(xué)生與自己的心靈對話(huà)。
人同此心，心同此理，別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書(shū)的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ)，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己。教科書(shū)通過(guò)具體的語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習環(huán)境。最終使學(xué)生達到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對話(huà)，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習的規律。
(二)促進(jìn)學(xué)習方式的改變。
語(yǔ)文學(xué)習有其內在的規律，語(yǔ)文學(xué)習也有一個(gè)基本的步驟。教科書(shū)的呈現方式就是讓學(xué)生從內心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習中能習得方法，慢慢找到學(xué)習規律。
人教版教科書(shū)有著(zhù)自己的教科書(shū)話(huà)語(yǔ)表述系統，這是不同于教師教學(xué)的話(huà)語(yǔ)系統，同時(shí)又指導著(zhù)教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。人教版教科書(shū)在這一點(diǎn)尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設計，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習指引。
“自主、合作、探究”的學(xué)習方式是新課程倡導的一種學(xué)習方式，表現在語(yǔ)文學(xué)科中，應該是什么樣的呢?人教版教科書(shū)給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有“導語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”，有的導入學(xué)習活動(dòng)，有的指導學(xué)習活動(dòng)，有的提出學(xué)習目標，有的提示學(xué)習方式，能引導學(xué)生自己閱讀。教科書(shū)努力把對學(xué)習的指導隱含在文字背后，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細雨的點(diǎn)撥�！敖炭茣�(shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應該逐步建構起這樣的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程。這個(gè)學(xué)習過(guò)程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語(yǔ)言對文章內容及表現形式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗。在感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的基礎上領(lǐng)悟表達。理解內容是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，學(xué)會(huì )表達是語(yǔ)文學(xué)習的目的，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中學(xué)生會(huì )不斷的產(chǎn)生問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，通過(guò)各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，即使沒(méi)有教師的指導，也會(huì )慢慢學(xué)會(huì )學(xué)習。
有關(guān)教師工作計劃 2
一、班級情況分析
我們班現有36名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識。但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當得教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)。對幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的`和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
以上是我新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。同時(shí)也希望小朋友們能快快樂(lè )樂(lè )，茁壯成長(cháng)。
有關(guān)教師工作計劃 3
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想方面
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的.道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學(xué)方面
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。
四、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究、謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫忙、對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習、在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到提高。
五、出勤
在工作中我必須要做到不遲到，不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護、作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導交待的工作。
六、學(xué)期目標
經(jīng)過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生構成必須的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，構成扎實(shí)的教學(xué)基本功，為今后學(xué)習工作打下良好的基礎。
新的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力開(kāi)始的一年。在那里我訂立了20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃，以便使自我在新的一年里有更大的提高和成績(jì)。
1）發(fā)揚吃苦耐勞精神。應對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(cháng)才干。
2）發(fā)揚孜孜不倦的積極精神。加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養”；同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養自我具有扎實(shí)的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立教師良好形象。
3）當好助手。對校領(lǐng)導交待的工作努力完成并做好，增強職責感、增強團隊意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。
以上，是我20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期的工作計劃，可能還很不成熟，期望領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶。展望20__年，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自我會(huì )完成新的任務(wù)，能迎接20__年新的挑戰。憑借我自我的不斷努力，加上領(lǐng)導和同事的幫忙，我在新的一學(xué)期工作就會(huì )更加的出色。
有關(guān)教師工作計劃 4
一、學(xué)情分析：
三四五年級學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性強，但缺乏韌性，需要教師時(shí)時(shí)鞭策，上課紀律不同班級而不同，掌握知識的速度快，思維活躍，大部分學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣與練琴習慣，能輕開(kāi)琴蓋輕關(guān)琴蓋，走時(shí)座椅能擺放整齊，學(xué)習方法能按照老師的要求來(lái)，逐步熟悉了五線(xiàn)譜熟悉了鋼琴上的鍵，學(xué)習興趣逐漸上升，有的同學(xué)能夠舉一反三。 本學(xué)期繼續加強學(xué)風(fēng)建設，培養良好的行為習慣，加強上課紀律，愛(ài)琴愛(ài)公物教育，每節鋼琴課都要講愛(ài)護鋼琴，輕開(kāi)輕關(guān)座椅擺放整齊，這是每節課練琴之前必須穿插的內容，形成良好的習慣。教學(xué)內容從淺入深，逐步懂每個(gè)音符每個(gè)節奏然后到一個(gè)小樂(lè )曲，從不懂到懂這就是一個(gè)興趣升華的過(guò)程。
二、教材分析：
初學(xué)鋼琴的孩子，選用鋼琴約翰湯普森的《簡(jiǎn)易鋼琴教程》，本書(shū)為學(xué)生提供了一種最容易最不費力的學(xué)習鋼琴的方法。第一冊涵蓋的音域有意識地做了限制。只介紹中央C以上的五個(gè)音，時(shí)值也從全音符到四分音符為止，不在擴展，這樣就有可能包括許多以復興形式出現的曲例。第一冊課本都保持各自的完整性，都有各自的書(shū)寫(xiě)練習、識譜練習和復習曲目，以后各冊中還增加了技巧練習。本書(shū)包括：鋼琴鍵盤(pán)指出中央C、樂(lè )譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》、二分音符的中央C《爺爺的大鐘》、四分音符的中央C《莫卡辛軟皮鞋舞》、新學(xué)的
音高音譜表上的D音《火車(chē)》、新學(xué)的音低音譜表上的B音《海軍工兵》、二四拍子《小矮人進(jìn)行曲》、三四拍子與附點(diǎn)二分音符《小矮人舞曲》、新學(xué)的音高音譜表上的E音《瑪麗有只小羔羊》、新學(xué)的音低音譜表上的A音《傘兵》、復習《越過(guò)山坡》、復習《雷格泰姆舞》新學(xué)的音低音譜表上的G音《排鐘》、《滑稽面孔》、《老麥克唐納》、《拔河》、新學(xué)的音高音譜表上的F音《教堂管風(fēng)琴》、《揚基歌》、《把我帶回弗吉尼故鄉》、《摘棉花的老人》、《“自新大陸”交響曲》、《軍號響》、復習《劃呀劃》、復習《有誰(shuí)知道我的憂(yōu)愁》（黑人靈歌）、新學(xué)的音低音譜表上的F音《乘黃包車(chē)》、復習《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特、復習《公主圓舞曲》
三、教學(xué)目標：
1、做文明學(xué)生，愛(ài)護公物，愛(ài)惜鋼琴，輕開(kāi)輕關(guān)琴蓋，座椅擺放整齊。
2、培養學(xué)生對鋼琴的初步興趣，在學(xué)習中學(xué)會(huì )獨立思考。
3、能正確坐姿和正確手型去練習每個(gè)小樂(lè )曲。
4、通過(guò)學(xué)習能達到自己識譜彈琴的能力，做到舉一反三。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握正確的坐姿和手型，養成良好的行為習慣。
2、本冊書(shū)全部用斷奏來(lái)彈，掌握斷奏的演奏方法。
3、能夠正確迅速說(shuō)出五線(xiàn)譜上的音，包括高音譜號和低音符號。
4、每個(gè)音符的時(shí)值能正確打出拍子。
五、教學(xué)時(shí)間安排：
1課時(shí)、認識鋼琴和五線(xiàn)譜，學(xué)會(huì )正確的坐姿和手型，能彈出中央C 2課時(shí)：鋼琴鍵盤(pán)指出中央C、樂(lè )譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》 3課時(shí)：二分音符的.中央C《爺爺的大鐘》、四分音符的中央C《莫卡辛軟皮鞋舞》
4課時(shí)：新學(xué)的音高音譜表上的D音《火車(chē)》、新學(xué)的音低音譜表上的B音《海軍工兵》
5課時(shí)：二四拍子《小矮人進(jìn)行曲》、三四拍子與附點(diǎn)二分音符《小矮人舞曲》著(zhù)重講解附點(diǎn)二分音符。
6課時(shí)：學(xué)習《越過(guò)山坡》和《雷格泰姆舞》
7課時(shí)：學(xué)習《排鐘》雙手對位。
8課時(shí)：學(xué)習《滑稽面孔》、《老麥克唐納》，雙手對位。
9課時(shí)：《拔河》、新學(xué)的音高音譜表上的F音《教堂管風(fēng)琴》 10課時(shí)：學(xué)習四分休止符，新學(xué)《揚基歌》
11課時(shí)：《把我帶回弗吉尼故鄉》、《摘棉花的老人》
12課時(shí)：學(xué)習《“自新大陸”交響曲》知道作者是德沃夏克 13課時(shí)：學(xué)習《軍號響》、《劃呀劃》
14課時(shí)；《有誰(shuí)知道我的憂(yōu)愁》（黑人靈歌）
15課時(shí)：新學(xué)的音低音譜表上的F音《乘黃包車(chē)》、《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特、《公主圓舞曲》
有關(guān)教師工作計劃 5
本學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自我的力量。以下就是我的個(gè)人計劃：
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》這就是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學(xué)習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠，因而會(huì )急于求成，出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項資料，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象就是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染與影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅持每一天必到，無(wú)論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，用心參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的`教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的狀況下，繼續深造，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡與心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自我廣泛的興趣與愛(ài)好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自我的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續擔任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來(lái)說(shuō)負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、與諧的師生關(guān)系。在今后的教育與教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，個(gè)性是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰與變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自我對學(xué)生的一片熱愛(ài)與對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)光，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自我的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨與敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
有關(guān)教師工作計劃 6
為鞏固中小學(xué)音樂(lè )新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè )課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè )課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂(lè )教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量。
一、重視高中音樂(lè )教研，提高我省教師《音樂(lè )鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂(lè )新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數年之后，《音樂(lè )鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè )與戲劇》、《音樂(lè )與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng )作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，XX年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉向了這五個(gè)模塊的`教學(xué)研究。
二、深入基層服務(wù)一線(xiàn)教師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革。
為鞏固中小學(xué)音樂(lè )新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè )課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè )課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂(lè )教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量。XX年音樂(lè )學(xué)科將深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展送教上門(mén)、送培到門(mén)等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。
三、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
在新一輪音樂(lè )課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè )器的學(xué)習、演奏，有效參與音樂(lè )活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究，申報省級課題。
四、開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的的音樂(lè )教研員隊伍。
教研員是音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)人，為提高各級音樂(lè )教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線(xiàn)教師，XX年我學(xué)科計劃開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，計劃培訓到縣、區及音樂(lè )專(zhuān)職音樂(lè )教研員。
五、建立省級音樂(lè )名師工作室，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
計劃在全省范圍內建立5-10個(gè)音樂(lè )名師工作室，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò )教研等活動(dòng)，培養、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
XX年行事歷
3月，組織部分市開(kāi)展音樂(lè )學(xué)科課題選題研討會(huì )
4月，全省音樂(lè )教研員培訓會(huì )
5月，省音樂(lè )名師工作室掛牌儀式，
7月，全省普通高中教學(xué)模塊培訓及研討會(huì )
9月，開(kāi)展2-3個(gè)市送教上門(mén)活動(dòng)
10-11月，組織參加全國第六屆中小學(xué)音樂(lè )現場(chǎng)課評選活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)。
有關(guān)教師工作計劃 7
在高中教育中，不僅僅僅是語(yǔ)數英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè )體育教學(xué)。作為一名高中音樂(lè )教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。但是這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己就應在更多的方面幫忙學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一向以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我堅信我是能夠做好的。
一、指導思想：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生狀況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì)。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
三、教材分析
1、高一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復習考試2課時(shí)，機動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、高二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機動(dòng)2課時(shí)，復習考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)：
1、高一、二級音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每周一節。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的潛質(zhì)。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有必須的音樂(lè )鑒賞的潛質(zhì)。
六、教學(xué)措施
1、高一、二級的.音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以到達提高學(xué)生的學(xué)習用心性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演潛質(zhì)。
七、具體安排：
周次高一級高二級
1《嶺南春早》《編鐘》
2廣東音樂(lè )古琴
3廣東民歌印安人的音樂(lè )
4《故鄉的親人》歐、非黑、白人的音樂(lè )風(fēng)格和特點(diǎn)
5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂(lè )
6亞洲的歌中國民歌的題材
7圓舞曲中國民歌形式的分類(lèi)
8小步舞曲民管樂(lè )簡(jiǎn)介
9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10中考中考
11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調式
12《軍隊進(jìn)行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問(wèn)》抗戰時(shí)期的音樂(lè )
15《快樂(lè )的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介
16至17終考終考
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè )并不是一門(mén)很重要的課程，因此每個(gè)班級一個(gè)星期也就只有一節音樂(lè )課，因此我帶了整個(gè)年級的學(xué)生音樂(lè )學(xué)習。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一向以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè )教學(xué)并不困難，主要是培養學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì )重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
有關(guān)教師工作計劃 8
作為一名骨干教師，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的學(xué)期里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。結合自身實(shí)際，特制訂此計劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì)。
1、首先，我要繼續認真學(xué)習《新時(shí)期師德修養》，具備良好的師德。提升自己的素質(zhì)，做一個(gè)師德高尚的教師。
2、養成每學(xué)期讀一本好書(shū)的習慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志等，并堅持寫(xiě)好讀書(shū)筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，積極撰寫(xiě)論文，爭取公開(kāi)發(fā)表或獲獎。第五周在本校承擔專(zhuān)題講座任務(wù)。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養結對教師各方面的能力并指導上好公開(kāi)課。
4、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。第七周我將承擔小片區管理活動(dòng)中的一節公開(kāi)課。
5、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的.每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
6、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。第十二周在校級教研活動(dòng)中主持并做好中心發(fā)言。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、積極參加各類(lèi)教研培訓。結合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)需要，參加培訓學(xué)習，及時(shí)了解數學(xué)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。使自己的教科研水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使自己的文化素養和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。
有關(guān)教師工作計劃 9
新的學(xué)期以新的面貌迎接新的開(kāi)始，為新學(xué)期制訂的計劃如下：
一、思想方面
遵紀守法，遵守園內的各項規章制度，如：每周一按時(shí)參加園會(huì )，積極參加園內組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是家長(cháng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心.
二、教育教學(xué)
尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，中班幼兒的興趣和發(fā)展新的建構式課程內容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，取長(cháng)補短，吸取別人的長(cháng)處，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、保健方面:
本學(xué)期，積極配合園內的保健醫生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛生的.打掃，紫外線(xiàn)消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作.
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中,加強安全教育提高幼兒自我保護意識。
用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(cháng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè )培養孩子的健康。認真努力工作，加油！
有關(guān)教師工作計劃 10
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我和 老師共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。制定出以下工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
�、敝鸩竭m應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
�、苍诔扇说膸椭聦W(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
�、沉私夂�(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
�、丛敢夂屯閰⒓芋w育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
�、睂W(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
�、矊W(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
�、诚矚g念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
�、痹敢馍嫌變簣@，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
�、矘�(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
�、吃诔扇藛l(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
�、磳W(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
�、祵W(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
�、痹诔扇艘龑�，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
�、矘�(lè )意用多種感官感知周?chē)腵物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�、诚矚g操作、擺弄。
�、从H近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
�、痹诔扇艘龑�，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
�、蚕矚g聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
�、硣L試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
�、磳W(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作
�、弊龊眯律雸@的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
�、才囵B幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記；
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
�、撑囵B良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
�、瓷钊雽�(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
�、底⒅鼗顒�(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
�、敦S富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè )活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病
有關(guān)教師工作計劃 11
一、指導思想：
按照市教育局和市進(jìn)修校的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、以校長(cháng)為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、培訓目標：
1加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。
3、更新教育觀(guān)念努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型隊伍。
三、培訓內容：
1、師德培訓
以“三個(gè)面向”教育思想為指導，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(cháng)和優(yōu)秀教師事跡為主，結合本鎮五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現代教育、課改理論培訓
認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的`指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習、探究學(xué)習作為課堂教學(xué)的突破口，倡導合作、自主、探究的學(xué)習方式,體現教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
3、教育教學(xué)技能培訓
在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設計能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。
4、教育科研培訓
教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
5、現代信息技術(shù)知識的培訓
通過(guò)培訓，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時(shí)間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學(xué)有所獲。
6、青年教師的專(zhuān)向培訓
通過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
四、具體工作及措施：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓最為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。各校要組織全體教師完成培訓任務(wù)。
2、創(chuàng )建學(xué)習型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書(shū)，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習并備案、采取長(cháng)遠規劃和近期目標相結合的方法，重點(diǎn)是引導廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè )趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(cháng)的學(xué)習氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。
3、廣泛開(kāi)展“遠學(xué)近比爭先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè )業(yè)、敬業(yè)的工作精神。
4、鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可根據自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。
5、以校本培訓為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。我們要通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀(guān)念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng )新型教師隊伍，強化校本培訓力度，各校校長(cháng)、主任要根據教師實(shí)際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。
6、內部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
有關(guān)教師工作計劃 12
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《優(yōu)秀教師的`課堂藝術(shù)》
“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機械工作而遮掩了的心扉�！币粋�(gè)好的老師應該是一個(gè)會(huì )閱讀有思想的老師，同時(shí)也應注意不僅僅是閱讀和數學(xué)教學(xué)有光的書(shū)籍，正如著(zhù)名特級教師張興華老師所言，“一個(gè)數學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。
只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
有關(guān)教師工作計劃 13
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應社會(huì )，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計劃，具體內容如下：
一、自我研修
1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、認真學(xué)習《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習彈唱、繪畫(huà)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng)，傳幫帶
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習。本學(xué)期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長(cháng)，特制定如下計劃：
1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養方面以身作則，起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導其及時(shí)改進(jìn)。
3、聽(tīng)張老師的課，認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對如何改進(jìn)提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫(xiě)教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、觀(guān)察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。
5、指導張老師主動(dòng)與家長(cháng)溝通，并積極取得家長(cháng)的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍，在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三、園本專(zhuān)題培訓
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長(cháng)會(huì )”進(jìn)行全員培訓。
2、對“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專(zhuān)題研討，其中包括主題的`選擇，主題內容的生成，主題活動(dòng)設計等。
以上是我制定的個(gè)人研修計劃，我會(huì )在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，做一名合格的幼兒教師。
有關(guān)教師工作計劃 14
我校通過(guò)長(cháng)期的多種形式的教師培訓，使教師的教育教學(xué)理論水平不斷提升，工作能力不斷提高，從而使我校教師隊伍建設得到不斷強化。本次培訓的具體目標是：強化教師專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力；引導教師熟悉本學(xué)科的高考考試范圍、命題思想、試卷結構；進(jìn)一步深化主體性教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)能力。培訓內容
1、召開(kāi)全校教職工大會(huì )
2、學(xué)期初，人事局組織開(kāi)展關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng )新能力的培訓。通過(guò)人事局組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加公共必修科目的'培訓，扎實(shí)有效地開(kāi)展繼續教育工作。
3、圍繞《課標》、《大綱》的學(xué)科培訓
4、開(kāi)學(xué)進(jìn)行《zz高級中學(xué)落實(shí)高效教學(xué)行動(dòng)策略方案（2013修訂）》閉卷考試
落實(shí)措施
1、督促教師做好筆記。
2、動(dòng)員學(xué)科主任，加強學(xué)科主任的責任心。
3、聽(tīng)演講、講座，寫(xiě)觀(guān)后感。
4、將培訓落到實(shí)處，制定好學(xué)期工作計劃。
教師培訓實(shí)行簽到制度，由教導處負責對教師參加培訓的情況進(jìn)行考勤登記，考勤情況記入年度考核。
有關(guān)教師工作計劃 15
一、指導思想
全面貫徹“三個(gè)面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發(fā)展的戰略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造能力。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規范的學(xué)習習慣,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力還有待培養。并且教材難度偏大，教學(xué)內容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期應注重轉化后進(jìn)生，因材施教，基礎教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，幫助他們能夠利用英語(yǔ)進(jìn)行交際。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養愛(ài)國主義精神和世界意識。
三、教材分析
五年級下冊學(xué)生用書(shū)Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話(huà)題歸類(lèi)出現的。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話(huà)題的討論。與五年級上冊相同，本冊L(fǎng)et’s
learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握(即加粗的單詞)。用來(lái)鞏固復習詞匯的活動(dòng)主要是結對和小組活動(dòng)，以及Let’sfind
out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。
五年級下冊學(xué)生用書(shū)的Let’sstart也是一項brainstorm式的活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的Let’s
start部分既可以用來(lái)引入話(huà)題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、思考或討論來(lái)完成。
Let’stalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì )話(huà)，目標句型突出。為給學(xué)生提供靈活運用語(yǔ)言的機會(huì )，這一部分提供了可供替換的內容。
Readand
write部分的.教學(xué)目標是：讀懂對話(huà)或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習;聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。
在Pronunciation部分，三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書(shū)中安排呈現了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現了5個(gè)元音字母在單詞中長(cháng)短不同的發(fā)音，五年級上冊學(xué)生用書(shū)編排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了21個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。
五年級下冊學(xué)生用書(shū)的階段復習密切圍繞各單元話(huà)題展開(kāi)，將所有需要復習的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對語(yǔ)言知識的積累。
四、本冊教材學(xué)習的重難點(diǎn)
學(xué)習一天中不同時(shí)間段學(xué)習和生活起居情況的表達，尤其是學(xué)會(huì )使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?問(wèn)答最喜歡哪個(gè)季節并陳述原因;學(xué)習12個(gè)月份的名稱(chēng)和序數詞;學(xué)習現在進(jìn)行時(shí)，能夠簡(jiǎn)單描述自己或他人正在做什么，詢(xún)問(wèn)他人正在做什么，詢(xún)問(wèn)動(dòng)物正在做什么并作答;學(xué)習現在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句式的用法。
五、學(xué)期教學(xué)目標
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日�；顒�(dòng)、季節、生日、電話(huà)用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀21個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì )4個(gè)手工制作。
4、能聽(tīng)懂、會(huì )唱8首歌曲。
5、能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱10首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
7、能理解6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
六、教學(xué)措施
1、重視語(yǔ)音的訓練，進(jìn)一步復習鞏固音標。
2、扎實(shí)訓練四會(huì )句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。
3、加強課堂小測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。
4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。
七、主要措施
(一)努力自修
教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷成長(cháng)，提高教育能力，本學(xué)期我主要在以下幾個(gè)方面提高自己。
1、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習培訓，并學(xué)以致用。
2、為拓寬自己的知識面，每天堅持一小時(shí)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和練習。
3、自覺(jué)完成聽(tīng)評課任務(wù)，并把握好這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，堅持每聽(tīng)必評，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。并邀請其他教師聽(tīng)評自己的課，以學(xué)彼之長(cháng)，補己之短。
4、堅持教學(xué)基本功的訓練，使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)及板書(shū)都有一定的提高。
5、利用課余時(shí)間閱讀教育理論著(zhù)作，做好讀書(shū)筆記，反思自身教學(xué)，逐步提高自己的教學(xué)方法和反思能力。
(二)精心備課
備知識。鉆研教材，挖掘重點(diǎn)難點(diǎn)，保證知識正確、充足。
備教法。針對教學(xué)內容和學(xué)生的情況靈活設計教法，力爭讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)而扎實(shí)。
備習題。為學(xué)生準備適當而充分的習題，要求學(xué)生完成的習題，自己必須提前完成，并對重難點(diǎn)部分做為學(xué)生講解分析的準備。
除了按規定寫(xiě)好教案，還要反復研讀教材，用心制作教具，認真推敲教學(xué)方法，用心積累、不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
(三)認真上課
靈活使用教學(xué)方法，以飽滿(mǎn)的熱情上每一節課。課堂上精講多練，結合教學(xué)內容設置情境，努力創(chuàng )設民主、和諧、輕松、愉悅的課堂學(xué)習氛圍，讓學(xué)生更多地參與學(xué)習活動(dòng)，體味學(xué)習的樂(lè )趣。
(四)指導方法
利用課堂教學(xué)及課后輔導時(shí)間，對學(xué)生的學(xué)習習慣，學(xué)習方法進(jìn)行系統的、全面的指導與訓練。重點(diǎn)從學(xué)習時(shí)間的分配、學(xué)習不同知識的具體方法、作業(yè)的完成以及課后練習的進(jìn)行等方面給以具體的指導和要求，使學(xué)生盡早掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。
(五)因材施教
分析學(xué)情，根據學(xué)生的差異，采取不同的教學(xué)措施。如布置難易不同的作業(yè)，數量不同的任務(wù)，對發(fā)展潛力大的同學(xué)要求比發(fā)展潛力小的同學(xué)更高一些。
(六)嚴抓教學(xué)質(zhì)量
利用早自習時(shí)間，指導學(xué)生朗讀英語(yǔ)，培養良好的英語(yǔ)語(yǔ)感及學(xué)習習慣。
要求學(xué)生每天寫(xiě)好一篇英語(yǔ)小楷，練好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)基本功。
每天檢查學(xué)生單詞掌握情況，利用聽(tīng)寫(xiě)、小組檢查、個(gè)別抽查等形式，對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行督促。
對作業(yè)的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行統一要求，嚴把數量和質(zhì)量關(guān)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
(七)關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，做好學(xué)生的思想穩定工作，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，克服困難，全身心投入學(xué)習。及時(shí)了解學(xué)生的困難，幫助他們排憂(yōu)解難。
(八)德育工作
在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展德育工作，結合教材中的知識和內容對學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。
(九)關(guān)注評價(jià)
每單元進(jìn)行一次全方位小考，對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤檢查及量化評價(jià)，給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周：Unit1Thisismyday.
第2周：Unit1Thisismyday.
第3周：Unit2Myfavouriteday.
第4周：Unit2Myfavouriteday.
第5周：Unit3Mybirthday.
第6周：Unit3Mybirthday.
第7周：Recycle1
第8周：Unit4Whatareyoudoing?
第9周：Unit4Whatareyoudoing?
第10周：Unit5Lookatthemonkeys.
第11周：Unit5Lookatthemonkeys.
第12周：Unit6Afieldtrip.
第13周：Unit6Afieldtrip.
第14周：Recycle2
第15周：總復習
第16周：總復習
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