教師工作計劃

教師工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

教師工作計劃1

　　一、指導思想：

　　1．使實(shí)習學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育，樹(shù)立敬業(yè)精神，增強對基礎教育事業(yè)的適應性。

　　2．使實(shí)習學(xué)生將所學(xué)的基礎知識、基本理論和基本技能，綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養從事基礎教育的獨立工作能力。

　　3．引導實(shí)習學(xué)生認真學(xué)習和研究教育科學(xué)，探索教育規律，總結一些基礎改革的初步經(jīng)驗。

　　二、指導教師工作要求：

　　負責向實(shí)習生介紹學(xué)生和班級情況；指導實(shí)習生備課和班主任工作并解答疑難問(wèn)題；審批實(shí)習生的教案和計劃，聽(tīng)實(shí)習生試講、上課和主持評議會(huì )，檢查實(shí)習生的.實(shí)習情況；評定實(shí)習成績(jì)和寫(xiě)出評語(yǔ)。

　　要求實(shí)習生在學(xué)習過(guò)程中，應該遵守實(shí)習學(xué)校的教育教學(xué)規章制度，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀律，尊敬班主任、指導老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動(dòng)向班主任、指導老師學(xué)習各項教學(xué)技能與方法，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高職業(yè)技能，為今后的教學(xué)工作打下堅實(shí)基礎。

　　三、時(shí)間安排：

　　實(shí)習分見(jiàn)習、實(shí)習、總結三個(gè)階段。

　　a、見(jiàn)習階段：9月5日至9月20日

　　b、實(shí)習階段：9月21日至11月1日

　　c、總結階段：11月1日至11月10日

　　四、具體工作：

　　1、報到：9月4日報到，實(shí)習生熟悉學(xué)校環(huán)境。負責人：指導教師。 2、9月5號實(shí)習生進(jìn)實(shí)習班級見(jiàn)習。負責人：指導教師

　　3、指導教師帶領(lǐng)實(shí)習生進(jìn)行為期兩周的看課指導。

　　4、實(shí)習生進(jìn)行自主上課，指導教師到場(chǎng)指導。

　　5、總結：

　�。�1）實(shí)習生做好個(gè)人實(shí)習總結。

　�。�2）實(shí)習小組召開(kāi)總結交流會(huì )，并對實(shí)習生作出小組鑒定。鑒定意見(jiàn)填入《實(shí)習總結》后，集中送交班主任、專(zhuān)業(yè)課指導老師。

　�。�3）及時(shí)歸還向實(shí)習學(xué)校所借用的物品，做好與班主任、指導老師的交接等善后工作。

　�。�4）舉行告別會(huì )。

　�。�5）各組推薦一名實(shí)習生上實(shí)習匯報課。

教師工作計劃2

　　一、教學(xué)工作計劃。

　　高一武術(shù)班學(xué)生人數較多，高二也有一些參差不齊的情況，但基本都是最后一個(gè)學(xué)分選項中的基本情況，有助于學(xué)習期間這個(gè)項目的連續性。學(xué)習的時(shí)候也可以知道老師的教學(xué)意圖，便于教學(xué)的統籌安排，也可以在一定程度上增加一些技術(shù)難度和要求。

　　二、教材及輔助分析。

　　教材及補充教材內容結構分析：本學(xué)期同時(shí)采用2學(xué)分，有利于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃和安排，無(wú)需教授基本技能。這學(xué)期我在永春白鶴拳安排了兩個(gè)套路作為校本課程進(jìn)行教學(xué)，采用了一套拳法和一套器械配合實(shí)用技巧進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生的學(xué)習興趣。從內容和結構上的安排是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尤其是動(dòng)作是否到位，并沒(méi)有太多需要學(xué)習的地方。

　　教材特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教材具有有利于學(xué)生學(xué)習、趣味性強、更注重學(xué)習過(guò)程、方便不同素質(zhì)學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)；重點(diǎn)是武術(shù)，這是這個(gè)項目的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習的基本意圖，控制自己。難點(diǎn)在于如何掌握套路的實(shí)用技巧，提高防身能力。

　　提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量、速度和有氧耐力，培養武術(shù)；引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理掌握練習和討論的.時(shí)間，了解實(shí)現目標可能遇到的困難。在不斷經(jīng)歷進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出應有的自信，形成勇于克服困難、積極向上、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)秀品質(zhì)；了解現代社會(huì )必要的合作意識和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)愛(ài)他人，將自身健康與社會(huì )需求聯(lián)系起來(lái)，展現良好的體育道德品質(zhì)，結合自己的項目學(xué)習一些武術(shù)名人，并對其進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)；加強研究性學(xué)習，討論學(xué)習技能的實(shí)用性，加強學(xué)生之間的討論交流環(huán)節。

　　第三，教學(xué)目標。

　　總目標：樹(shù)立健康第一的理念，培養學(xué)生的健康意識和體質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習永春白鶴拳的興趣，培養學(xué)生終身體育意識，注重學(xué)生身心健康發(fā)展，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，確保每一位學(xué)生受益，以及多元化、選擇性的教學(xué)理念。結合學(xué)校實(shí)際情況，本次教學(xué)工作計劃旨在滿(mǎn)足學(xué)生選項需求，深化學(xué)生運動(dòng)。強化永春白鶴拳的基本套路，增強學(xué)習興趣，提高學(xué)生自身素質(zhì)，尤其是武術(shù)的修養。

　　具體目標：

　　鍛煉參與：a、養成練習武術(shù)的良好鍛煉習慣。b .根據科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計劃。學(xué)習評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

　　運動(dòng)技能：a了解武術(shù)運動(dòng)的價(jià)值，關(guān)注國內外重大體育賽事。b .有目的地提高技戰術(shù)水平，進(jìn)一步強化技戰術(shù)應用能力。c .學(xué)習和掌握社會(huì )條件下的活動(dòng)技巧和方法，掌握運動(dòng)損傷和突發(fā)事件的簡(jiǎn)易處理方法。

　　健康：A可以在很多方面發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病和其他

　　心理健康：A通過(guò)身體活動(dòng)有意識地改變自己的心理狀態(tài)，并爭取一種成功感。展示武術(shù)練習中調節情緒的意愿和行為。用實(shí)際技能在實(shí)踐中體驗克服困難快樂(lè )。社會(huì )適應：A在學(xué)習活動(dòng)中表現出良好的體育道德。

　　與合作創(chuàng )新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

　　四、教學(xué)措施

　　采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導，后進(jìn)行學(xué)生練習，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結合的方式方法，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標;實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習小組的建立，加強學(xué)習小組的相互學(xué)習、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習的效率;加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動(dòng)力學(xué)、運動(dòng)醫學(xué)等進(jìn)行學(xué)習，以提升學(xué)生的運動(dòng)自我保護意識與能力。

　　教學(xué)研究的計劃

　　(1)課題研究：加強校本課程功夫青春的開(kāi)發(fā)與教學(xué);提出趣味奧運會(huì )進(jìn)入校園的課題進(jìn)行研究。

　　(2)校本教研：加強校本課程的開(kāi)發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組成員的我與其他老師加強討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)內容：籃球、足球、排球。

　　(3)論文撰寫(xiě)：結合課題研究的內容進(jìn)行撰寫(xiě)，特別是利用《晉課改》在我校主辦的平臺上撰寫(xiě)論文，宣揚平山體育的品牌文化建設，

　　(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng)，履行職責;積極參加校際組開(kāi)展的各項活動(dòng)，加強提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(cháng)的我，我計劃著(zhù)積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現的一系列問(wèn)題，針對選項會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，協(xié)調選項內容的評價(jià)標準及認證過(guò)程。

　　(5)公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評課。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課的機會(huì )的掌握，加強本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，繼續向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習充電。評課，提出自己的意見(jiàn)，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話(huà)水平

教師工作計劃3

　　一、研究背景

　　信息技術(shù)在學(xué)校中的裝備，信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，在南京的教育技術(shù)裝備發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)十幾年的不斷投入與裝備，已經(jīng)普及到了每所學(xué)校。通過(guò)不斷地投入與更新完善，今天的教育技術(shù)裝備，尤其是信息技術(shù)類(lèi)教育裝備，在常態(tài)化教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。如網(wǎng)絡(luò )機房的建設，在滿(mǎn)足信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，在其他學(xué)科中的應用，如語(yǔ)音教學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練與考試、數據采集、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展等方面，都起到了不可替代的作用，充分體現了信息技術(shù)給教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的種種便利。如何讓信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )機房更好地為學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，提升信息技術(shù)裝備的使用效率與使用空間，讓我們的教育與學(xué)生的學(xué)習得到更大的發(fā)展與成功，這是我們教育部門(mén)所需要思考與研究的，也是我們需要不斷探索與實(shí)踐的方向。

　　數字技術(shù)在美術(shù)課標教學(xué)的目標實(shí)現與要求，可以圍繞美術(shù)課程總目標，按“知識與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度設定，分目標從“造型表現”“設計應用”“欣賞評述”和“綜合探索”四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域設定具體要求，結合課標中所涉及的運用計算機技術(shù)進(jìn)行軟件運用，具有很強的實(shí)踐性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中運用傳統媒介或新媒體來(lái)創(chuàng )造作品，發(fā)展想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力等表現形式所要求的思考與運用，通過(guò)兩者的結合來(lái)進(jìn)行學(xué)科問(wèn)的試驗與嘗試。

　　南京市教育裝備在服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校的同時(shí)，在信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究中，就數字美術(shù)畫(huà)板的裝備，如何結合網(wǎng)絡(luò )機房的特性服務(wù)于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)做了這個(gè)項目的整合計劃，在該學(xué)科的拓展與實(shí)踐方面做了以下幾個(gè)方面的思考與設計，并組織進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，使整個(gè)項目從項目的論證，政府采購到裝備、驗收，再到培訓、競賽以及課題的研究與總結，形成一套較為完整的裝備理念創(chuàng )新的嘗試，為探索和詮釋新課改過(guò)程中教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)活動(dòng)中的應用做一些實(shí)踐。

　　通過(guò)實(shí)踐，明確目標：在數字化環(huán)境下數字美術(shù)畫(huà)板與美術(shù)學(xué)科的整合與應用。體現教育活動(dòng)中技術(shù)裝備的新理念與管理模式上的探索。

　　圍繞這個(gè)目標的實(shí)現，我們通過(guò)加強與教學(xué)課標、教學(xué)研究、技術(shù)應用、科技研發(fā)等領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)人員的共同研究與探索，積極尋找一條適合新課改要求的裝備與研究、管理與培訓的模式與方法，體現教育技術(shù)裝備管理中的建設、配備、管理、應用、研究、培訓、競賽等內容的具體體現。

　　二、研究方法與方式

　　(1)座談與研討。通過(guò)與課程編委、學(xué)科教研、教學(xué)一線(xiàn)教師、進(jìn)修學(xué)校培訓教師、產(chǎn)品研發(fā)等專(zhuān)業(yè)人員座談、研討，同時(shí)通過(guò)積極組織撰寫(xiě)文章等形式收集意見(jiàn)與建議，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的框架研究與素材構思。

　　(2)對數字美術(shù)產(chǎn)品的了解與實(shí)驗。針對教學(xué)要求，通過(guò)與產(chǎn)品研發(fā)人員的溝通，引進(jìn)、推薦不同產(chǎn)品進(jìn)行對應功能的了解與認識，在向使用產(chǎn)品的學(xué)校教師深入了解情況的基礎上，針對教學(xué)中的內容進(jìn)行調研與產(chǎn)品性能試驗，收集整理出適合教學(xué)需求的功能與要求。

　　(3)策劃培訓計劃與量化培訓內容，明確教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，應用數字美術(shù)畫(huà)板的教學(xué)要求與技能要求的掌握程度及實(shí)現目標。

　　(4)組織競賽活動(dòng)與作品(論文、課件、作品)的收集。

　　(5)課題的研究。新技術(shù)應用與學(xué)科整合的意義與價(jià)值的研究，為形成新的裝備理念的研究提供基礎材料。

　　三、項目的實(shí)踐

　　1.認識階段

　　20xx年度至20xx年度初期，我們在主任室領(lǐng)導下，根據教學(xué)的需求與目標實(shí)現，在美術(shù)教學(xué)課標的研究與學(xué)習過(guò)程中，注意到未來(lái)美術(shù)課標中的教學(xué)內容所涉及的信息技術(shù)手段的應用與要求，為能夠準確地達到這個(gè)環(huán)節的要求，主動(dòng)與課標組人員進(jìn)行溝通，了解其教學(xué)課標的要求以及目標的實(shí)現，并結合對數字技術(shù)產(chǎn)品的研究與了解，針對數字美術(shù)畫(huà)板系列產(chǎn)品，加大了研究力度，通過(guò)不斷深入研究與研討，對數字美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的情況及目標有了一定的了解，結合信息技術(shù)的特性與產(chǎn)品本身所特有的優(yōu)勢，進(jìn)行了一系列的探討活動(dòng)，并通過(guò)專(zhuān)家、教師的一些前期試驗結果的分析與驗證，得出了充分的論斷，明確了數字美術(shù)畫(huà)板這個(gè)新項目裝備對美術(shù)教學(xué)所產(chǎn)生的意義與價(jià)值，為后期的試驗項目裝備、項目研究提供了較為充分的依據。具體內容參見(jiàn)參考文文獻[1][2][3]。

　　2.籌劃與啟動(dòng)階段

　　20xx年度，為了讓學(xué)校教學(xué)人員更好地了解與使用該系列產(chǎn)品，使其更好地服務(wù)教學(xué)、融入教學(xué)，在主任室的領(lǐng)導下，我們在進(jìn)行裝備計劃編排的同時(shí)，針對這個(gè)新項目的特點(diǎn)，做了全面推進(jìn)的思考，并使該項目的建設與研究完整地呈現出技術(shù)裝備與管理應用的體系特色。具體做法為：項目的標準制定工作、項目的裝備過(guò)程管理工作、項目的教師培訓計劃工作、項目的應用拓展與作品競賽等實(shí)踐工作、項目的課題研究工作，內涵形式整體提出并分階段地進(jìn)行，最終將形成一個(gè)系統的工作系列，為后期工作開(kāi)展提供依據。

　　根據項目設計與布置，在完成數字美術(shù)畫(huà)板裝備啟動(dòng)的同時(shí)，安排了一系列的培訓與活動(dòng)：

　　(1)下發(fā)《寧教備通知[20xx]14號》。

　　(2)匯總并落實(shí)區縣學(xué)校申報教師培訓名單。

　　(3)培訓計劃的.實(shí)施。

　　(4)培訓人員情況：分別組織了3個(gè)班(A，B，C)，安排了近10位優(yōu)秀教師、專(zhuān)家講座，其中計劃培訓人數為126人，A班每人分別達20課時(shí)；B，C班每人12課時(shí)。

　　(5)落實(shí)數字美術(shù)畫(huà)板教師技能培訓課程。

　　(6)“數字繪畫(huà)技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用研究”課題開(kāi)題、結題會(huì )議。

　　3.計劃實(shí)施與過(guò)程管理階段

　　第一階段：

　　裝備先行。在將此系列工作計劃做了充分準備后，20xx年下半年啟動(dòng)了10所試點(diǎn)項目學(xué)校的裝備工作，并根據裝備計劃采取了1+1模式f即每所學(xué)校1套網(wǎng)絡(luò )版數字美術(shù)畫(huà)板+1套單機版，含軟件)，并通過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間(從項目招標公示、產(chǎn)品展示推薦、政府采購、裝備事實(shí)與驗收等)，完成了該項目的調試、驗收等裝備工作。同期，召開(kāi)“數字繪畫(huà)技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用研究”課題的開(kāi)題會(huì )議，啟動(dòng)工作正式開(kāi)始。

　　第二階段：

　　整體推進(jìn)。在20xx年度，依據工作整體計劃，我們通過(guò)聯(lián)合市教研室、電教館、小教培訓中心和白下區進(jìn)修學(xué)校、區裝備辦和南京茂立科技有限公司等單位技術(shù)與專(zhuān)業(yè)人員，組織專(zhuān)家與學(xué)科人員集體討論研究，在做好常規技術(shù)應用培訓的基礎上，提供了一份相對完整的《20xx年南京市中小學(xué)美術(shù)教師數字化美術(shù)教育培訓計劃》。在培訓計劃與項目中，針對已裝備項目的學(xué)校以及沒(méi)有裝備該項目的學(xué)校教師，分別組織了不同課時(shí)、不同要求的技術(shù)培訓計劃。并分別在玄武區南師附小啟動(dòng)了一期基礎培訓，組織在白下區教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行后五期系統性和三期基礎性的技能培訓班的計劃落實(shí)工作。

　　第三階段：

　　成果展示。在執行的計劃中，根據培訓內容的進(jìn)展情況再結合項目的驗證工作，在培訓計劃完成的同時(shí)，我 們還進(jìn)行論文、課件、作品的提交、評比等工作。20xx年9月，組織專(zhuān)家、評委，分別就教師的論文、課件、作品和學(xué)生作品進(jìn)行了收集整理，通過(guò)評選推薦出一批教師與學(xué)生的優(yōu)秀作品，并于20xx年10月10日在鼓樓區芳草園小學(xué)，舉辦了南京市中小學(xué)數字美術(shù)作品頒獎活動(dòng)，為該系列活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束奠定了基礎。

　　第四階段：

　　課題開(kāi)題。課題開(kāi)題是伴隨著(zhù)項目的啟動(dòng)，同時(shí)結合整個(gè)項目的一系列活動(dòng)的開(kāi)展、計劃的執行同步進(jìn)行的，在執行項目開(kāi)展與活動(dòng)落實(shí)中結合著(zhù)課題內容。體現在課題實(shí)施計劃、課題研究?jì)热莸软椖可�，明確課題目錄、名稱(chēng)等，確定任務(wù)與要求。

　　4.成果展示與展望

　　通過(guò)這次活動(dòng)，在教師與學(xué)生的積極配合下，我們在計劃和落實(shí)中注意收集整理以下幾個(gè)方面的內容，在此與大家一起分享。

　　收獲一：各類(lèi)作品

　　(1)作品上繳情況

　　根據裝備計劃的落實(shí)情況，要求10所試點(diǎn)學(xué)校及前期參與過(guò)裝備的學(xué)校，在對該項目的試驗裝備與管理應用培訓的同時(shí)，對教師、學(xué)生進(jìn)行論文、課件、作品的收集與上交，作為培訓與學(xué)習考核的成果。共收到258份作品(經(jīng)過(guò)篩選后的)，取得了預期的效果。

　　(2)作品獲獎情況

　　通過(guò)專(zhuān)家評選，分別優(yōu)選出：

　�、俳處熣撐模阂坏泉�2名，二等獎4名，三等獎2名。

　�、诮處熣n件：二等獎2名。

　�、劢處熥髌罚阂坏泉�8名，二等獎15名。

　�、軐W(xué)生作品：一等獎24名，二等獎34名，三等獎48名。

　　收獲二：資料與隊伍建設

　　(1)資料的收集

　�、俳虒W(xué)光盤(pán)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們在做好計劃的同時(shí)，同步收集相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的錄像，將每節課程都做了高清錄制，并分別整理，形成了一個(gè)系列的教學(xué)模板，為后期教師的進(jìn)修與學(xué)習、觀(guān)摩與賽課等活動(dòng)的開(kāi)展提供了一個(gè)很好的案例與樣板，為今后數字美術(shù)學(xué)科的交流互動(dòng)與推廣提供了基礎數據與資料。

　�、谡n件、論文、作品。通過(guò)對課件、論文、作品的收集，讓教師在教學(xué)活動(dòng)中充分學(xué)習與體驗新技術(shù)的應用，通過(guò)不同形式的闡述，分別對信息技術(shù)產(chǎn)品與學(xué)科之間的整合與應用有了一個(gè)全新的了解，讓教學(xué)理念在新的技術(shù)載體中能充分展現出來(lái)，讓教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展形式更加豐富多彩。

　�、鬯囆g(shù)鑒賞與學(xué)習途徑的拓展。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)環(huán)境的搭建與應用，增加了對藝術(shù)鑒賞條件的改觀(guān)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料、作品的收集與整理，擴充了教學(xué)鑒賞途徑，給教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了更便捷的鑒賞環(huán)境與學(xué)習條件，讓更多的名家與作品展現在教師與學(xué)生面前，讓視野更加寬闊。

　　(2)師資隊伍的建設與培養

　　一線(xiàn)教師重視新技術(shù)在教學(xué)中的學(xué)習與應用，為師資隊伍的建設及技能掌握和學(xué)生的培養提供了條件。數字美術(shù)畫(huà)板培訓計劃在學(xué)校裝備建設與學(xué)科整合應用的實(shí)踐中啟動(dòng)，只是該項目在裝備過(guò)程的一個(gè)階段，就組織培訓情況而言，有幾點(diǎn)體會(huì )與感受。

　�、賲^縣裝備部門(mén)在配合報名上積極性很高，報名人員踴躍，體現了學(xué)校教師對該項目的重視與關(guān)注，也體現了對新技術(shù)與學(xué)科整合及應用方面的關(guān)注。

　�、诮處熋爸�(zhù)酷暑積極參與這個(gè)培訓活動(dòng)，讓人感動(dòng)，尤其是高淳、溧水、六合等路遠區縣的教師，體現了教師隊伍自身對業(yè)務(wù)知識提升的愿望。

　�、叟嘤栔�，教師態(tài)度認真，求知欲強。表現在有一定美術(shù)功底的教師身上，他們在掌握基本要領(lǐng)后，能很快地運用新技術(shù)手段達到培訓與教學(xué)中的應用效果，達到了培訓的目的，為學(xué)科之間的整合與應用奠定了基礎，也為后期的學(xué)科發(fā)展與推廣提供了借鑒。

　�、芡ㄟ^(guò)此次培訓與活動(dòng)的開(kāi)展，讓一部分教師在得到基礎知識學(xué)習與掌握的同時(shí)，也讓一批孩子得到了對該項知識的學(xué)習與應用，為后期新課程的學(xué)習、推廣奠定了良好的基礎。

　　收獲三：課題成果

　　課題的成果是在結合裝備管理過(guò)程中所進(jìn)行的各個(gè)項目成果，也是這次數字美術(shù)畫(huà)板項目裝備管理過(guò)程中的一部分，與課題的研究成一個(gè)體系。具體體現在以下七個(gè)方面：

　�、俳�(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗，教學(xué)效果良好的教學(xué)案例及其配套使用的教學(xué)課件；

　�、诶碚撆c教學(xué)實(shí)踐研究論文；

　�、蹟底掷L畫(huà)課程產(chǎn)生的美術(shù)創(chuàng )作作品；

　�、軘底掷L畫(huà)課程教學(xué)教程錄像；

　�、菡n題組在綜合實(shí)踐課程與課外活動(dòng)方面的經(jīng)驗總結；

　�、迶底掷L畫(huà)課程公開(kāi)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)錄像；

　�、邤底掷L畫(huà)教程發(fā)表。

　　收獲四：教育技術(shù)裝備與管理模式上的創(chuàng )新與實(shí)踐

　　教育技術(shù)裝備在教學(xué)活動(dòng)中的研究與管理模式上的創(chuàng )新(互動(dòng))與成效。加強課標學(xué)習，加強與教研、教學(xué)一線(xiàn)教育專(zhuān)家、教師的聯(lián)系與溝通，加強同技術(shù)研發(fā)與應用技術(shù)人員的交流與合作，做好新技術(shù)在數字校園環(huán)境下的學(xué)科整合與應用的整體項目策劃與方案實(shí)施。為使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，在提供技術(shù)裝備硬件的同時(shí)，提供整體解決方案，多部門(mén)聯(lián)合做好指導、服務(wù)工作，提升服務(wù)質(zhì)量，提高效率。

　　5.感悟

　　數字美術(shù)畫(huà)板的裝備工作，是南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室20xx年度工作計劃中運用信息技術(shù)手段服務(wù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的一項嘗試性建設工作。在通過(guò)科學(xué)合理的標準研究與方案論證等一系列準備工作后，組織并形成了采購計劃與標書(shū)。通過(guò)政府采購，分別在南京市的10所不同學(xué)校(高中、初中、小學(xué))進(jìn)行了裝備，加上此前一些已經(jīng)試驗過(guò)學(xué)校，通過(guò)數字美術(shù)畫(huà)板在學(xué)校裝備建設與學(xué)科整合應用實(shí)踐計劃的實(shí)施與應用研究，整理并總結出了一些裝備管理工作中的探索與體會(huì )。在得到區縣、學(xué)校裝備與教學(xué)人員一致好評的同時(shí)，我們得出了一個(gè)結論，即在應對未來(lái)新課改要求與裝備過(guò)程中，現代教育技術(shù)裝備的研究與項目建設，應在教育技術(shù)裝備部門(mén)牽頭的形式下，以信息技術(shù)裝備為龍頭，由各有關(guān)教育理論研究部門(mén)、教育教學(xué)管理部門(mén)、教育技術(shù)裝備部門(mén)、教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)人士和科技研究、產(chǎn)品研發(fā)企業(yè)等部門(mén)、人員共同組建一支隊伍，通過(guò)對技術(shù)裝備的研究，形成指導、利用技術(shù)裝備服務(wù)于教育教學(xué)的全新現代教育模式。

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。通過(guò)此次對數字美術(shù)項目的裝備管理與應用方面的研究、實(shí)踐，收集并獲得了一些信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合方面的資料與體會(huì )。希望這次的實(shí)踐能起到拋磚引玉的作用，讓信息技術(shù)服務(wù)學(xué)科方面走得更遠，使現代技術(shù)手段與傳統知識的學(xué)習能更加緊密地融合在一起。我們作為教育技術(shù)裝備部門(mén)的一員，有信心、有能力使技術(shù)裝備服務(wù)教學(xué)工作更上一層樓，為教育技術(shù)裝備的現代化推動(dòng)教育現代化的實(shí)現盡一份力量。

教師工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以xx教育理論為指導，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重；堅持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結合的原則；強調教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成；突出先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論對受訓學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗再認識的作用。

　　明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續性發(fā)展，而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力，在轉變觀(guān)念的基礎上，通過(guò)反思進(jìn)行自我評估，增強自主發(fā)展意識和改革創(chuàng )新精神，明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標，走上可持續性自主發(fā)展的道路，進(jìn)而推動(dòng)無(wú)錫市英語(yǔ)教學(xué)改革，適應21世紀對高素質(zhì)人材的需求。

　　二、培訓目標：

　　通過(guò)培訓，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高，成為本地區具有英語(yǔ)教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師、

　　具體要求如下：

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有較高師德修養，具有現代教育觀(guān)念和創(chuàng )新改革意識，重視素質(zhì)教育、

　　2、了解國內外英語(yǔ)教學(xué)的最新理論，熟悉英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展趨勢、籍此對自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行反思和再認識，提高語(yǔ)言基礎知識和教學(xué)基本技能、

　　3、研討課堂教學(xué)方法、學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，并根據實(shí)際情況加以應用、調整、改革、創(chuàng )新，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，在本地區有一定示范作用、

　　4、重視教育教學(xué)科研活動(dòng)，具有較強教育科研意識和一定的研究能力，能獨立完成小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗、

　　5、能使用以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為代表的現代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步掌握多媒體課件的制作技術(shù)、

　　三、培訓內容：

　　小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓分為三大板塊：

　　理論與技能；實(shí)踐與考察；課題與實(shí)驗、其主要培訓內容包括：

　　1、英語(yǔ)教育教學(xué)理論：

　　目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理論和現代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢，重在更新教學(xué)觀(guān)念，調整知識結構、

　　2、英語(yǔ)教學(xué)技能和現代化教學(xué)手段：

　　目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平，學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)基礎理論和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方法論，開(kāi)展相應的教學(xué)技能訓練和教學(xué)方法研討、學(xué)習多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò )資料檢索的基本方法，討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的推廣和應用、

　　3、教育教學(xué)考察：

　　目的是了解省內外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的.現狀和改革發(fā)展趨勢，學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的最新成果，特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和先進(jìn)方法，拓展視野，更新觀(guān)念、

　　4、英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐：

　　要求學(xué)員借鑒、運用現代英語(yǔ)教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，結合自身教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，特別是優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革試驗，提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)加深對英語(yǔ)教學(xué)規律的認識、

　　5、英語(yǔ)教育教學(xué)課題研究：

　　在學(xué)習教育理論的基礎上，結合考察、了解英語(yǔ)教改動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)現狀，引導學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗，重新思考在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題討論，確定研究課題或實(shí)驗項目，獨立開(kāi)展課題研究或教改實(shí)驗，并在培訓結束前結題、

教師工作計劃5

　　一、指導思想

　　青年教師是學(xué)校師資隊伍的一個(gè)重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要任務(wù)。通過(guò)青年教師培養工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應現代社會(huì )發(fā)展的需要。

　　二、培養目標

　　1．熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。

　　2．具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理能力。

　　3．教師參加片市級以上各項競賽活動(dòng)，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年教師一年內必須有一篇文章在報刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養一批市級骨干教師候選人，初步形成梯隊式的教師培養層次。其中，有一批能夠在片、市級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。

　　4．教師大專(zhuān)、本科比例在原有基礎上上升10%。

　　三、培養對象

　　本校40歲以下的青年教師。

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬┱�治素質(zhì)要求

　　1.青年教師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。

　　2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規范、法律法規等方面的學(xué)習。

　　3.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺(jué)與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養工作，積極參加黨團組織的活動(dòng)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求

　　1.教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節，熟悉課堂常規，規范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設計和運用板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì )“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內容的分析處理等），能獨立承擔公開(kāi)課，具有較強的教學(xué)設計和應變能力。

　　2.教科研工作：有較強的教研能力，能獨立承擔課題研究和論文寫(xiě)作，開(kāi)展教研和科研中有成果有創(chuàng )新。

　　3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿(mǎn)地組織班內教育活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩定。

　　五、培養措施

　　1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。

　　每名青年教師都要確定一名指導教師，青年教師與指導教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎上建立，并經(jīng)學(xué)校批準。指導教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)。青年教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，成為青年骨干教師。同時(shí)，學(xué)校將對骨干教師采用派出去（外出聽(tīng)課或培訓）和請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行（邀請專(zhuān)家指導等形式），迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。�1）導師要指導青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進(jìn)行教法的具體指導。

　�。�2）導師要對師徒教學(xué)常規進(jìn)行指導。包括：教學(xué)計劃的制定及總結的書(shū)寫(xiě)；備課及教案書(shū)寫(xiě)（第一年新任教師的教案，指導教師要審閱簽署意見(jiàn)）；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價(jià)；課堂教學(xué)過(guò)程的指導（說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學(xué)情及教學(xué)輔導等。

　�。�3）導師要認真指導師徒過(guò)好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿(mǎn)5年青年教師一定要參加“一課三議”活動(dòng)；新上崗教師每月須向備課組上一次匯報課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報課。因此，導師每周至少要指導師徒新授課一節，每學(xué)期聽(tīng)徒弟隨堂課不少于15節，研究課不少于4節，每學(xué)期應指導徒弟做好“一課三議”工作。對于新上崗的教師，導師還須精心指導上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。所有聽(tīng)課均要作好聽(tīng)課評課記錄。

　　第一步，新教師參加工作的第一年，要適應學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規律，遵守學(xué)校規章制度，謙虛謹慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規和教學(xué)基本功，熟悉課程標準和教材：懂得課堂設計；能夠調控課堂；在導師的指導下認真做好“一課三議”工作；上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。學(xué)習班主任的教育及管理工作。能初步應用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

　　第二步，在教學(xué)第二年要對照落實(shí)課程標準的各項要求，嚴格按教學(xué)規律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養成良好的教學(xué)習慣，掌握教學(xué)基本功。綜合考

　　評得到學(xué)生的信任，可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中，能應用現代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導教學(xué)。在導師的指導下提高“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”教學(xué)質(zhì)量。

　　第三步，在教學(xué)第三年要加強理論聯(lián)系實(shí)際，在課標的指導下創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格，勝任任何一年級班主任工作。熟練使用現代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐，在導師的指導下，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。

　　第四步，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨當一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。善于學(xué)習研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展科研活動(dòng)和教育創(chuàng )新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。所承擔的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。

　　2.教育科研工作：憑借教科研考核制。

　　我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎，要求35歲以下的青年教師一是推進(jìn)參與學(xué)校立項的課題研究，倡導人人投身于教育科研，規定35歲以下的青年教師每三年必須承擔完成一項市以上課題中的子課題研究，老教師每三年要參與一項課題研究。鼓勵做低起點(diǎn)、小而精，研究課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的課題，將課題研究作為廣大教師考核、評先、晉級的重要指標和教師調配的主要依據。同時(shí)重視課題的過(guò)程管理。加強課題的過(guò)程管理，使之更規范、更科研、更能夠體現“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨。三是學(xué)校對課題（立項、結題和獲獎），論文（發(fā)表和獲獎）給予一定的考核分和獎金，課題是指（教科和教研系統）立項的，論文是指教育行政部門(mén)組織的評獎、交流和正式刊物發(fā)表的。四是加強成果的提煉和總結。學(xué)校規定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個(gè)人博客，并及時(shí)上傳平時(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考性文章。其中30周歲以下（含30周歲）的教師每月上傳不少于2篇，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過(guò)這些管理策略，努力爭創(chuàng )省、市級名優(yōu)成果，提高課題研究的檔次和水平，擴大學(xué)校影響力，提高學(xué)校知名度。

　　3.班主任工作：依據班主任指導制度。

　　青年教師要全程參與學(xué)生管理。凡是新任教師擔任班主任的，均要接受被指定的有經(jīng)驗的'班主任的幫帶指導；未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級教育管理工作，跟隨指導班主任學(xué)習并實(shí)踐各項班主任教育及其管理工作。

　　4.繼續教育工作：鼓勵學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓、現代教育技術(shù)應用及教育科研基礎理論和實(shí)踐培訓。

　　學(xué)校要利用和創(chuàng )造各種有利教師學(xué)習培訓的條件和機會(huì )，為教師營(yíng)造學(xué)習和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習培訓活動(dòng)，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養、專(zhuān)業(yè)水平和現代教育理論和技術(shù)的學(xué)習與提高，結合教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。

　　5.思想教育工作：開(kāi)展各種形式的思想教育和定期召開(kāi)青年教師座談會(huì )。

　　運用各種形式思想教育活動(dòng)，培養敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、富有現代教育意識、敢于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的精神。通過(guò)座談會(huì )，聽(tīng)取青年教師有關(guān)學(xué)習、工作、生活方面意見(jiàn)，總結交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì )、業(yè)績(jì)。

　　6.落實(shí)工作：以活動(dòng)促發(fā)展，以考核抓落實(shí)。

　　每學(xué)年學(xué)校將開(kāi)展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報課活動(dòng)。作為常規，學(xué)校將對教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、教育心得、班隊工作記錄等進(jìn)行檢查。

　　一、在思想方面。小學(xué)新教師工作計劃：堅決維護和遵守學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉變觀(guān)念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相結合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應該加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　二、在個(gè)人教學(xué)工作方面。不斷學(xué)習，不斷充實(shí)和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推（小學(xué)新教師工作計劃：良師益友）行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新，做一名創(chuàng )新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習。

　　三、備課方面。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的輕松地學(xué)習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

　　在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計劃，而這份計劃同時(shí)又是我的工作目標。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!

教師工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以全國文綜考試大綱為依據，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導，以專(zhuān)題復習、專(zhuān)題訓練和專(zhuān)題測試和綜合測試結合為主，重在抓知識間的聯(lián)系，完成對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的.提升、發(fā)展。

　　二、工夫安排：

　　1、一輪結束：2月底。

　　2、二輪工夫：3月初4月20日左右。

　　3、三輪工夫：4月下旬5月底。

　　4、自由復習：6月1日考試前。

　　三、詳細模式：

　　1、二輪以專(zhuān)題復習、專(zhuān)題訓練和專(zhuān)題測試相結合，每一個(gè)專(zhuān)題又系統的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題（所選復習資料試題量偏少），不定期進(jìn)行綜合測試。即做到三個(gè)一：一個(gè)專(zhuān)題、一套訓練、一套測試（最少）。

　　2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養成，心理素養的培養，削減非智力因素的錯誤和失分，培養良好健康的應考心理。

　　3、考前個(gè)別診斷輔導，針對個(gè)別成績(jì)好，答題有小瑕疵，心理不穩定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)行輔導，以心理輔導為主，過(guò)程中進(jìn)行知識提醒。

　　4、考前總動(dòng)員，集中進(jìn)行考試解題方法指導。

教師工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《語(yǔ)文新課程標準》為依據，以為基本，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔、培養學(xué)生自主學(xué)習能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養學(xué)生具備活潑健康的身心為指導思想。通過(guò)，讓學(xué)生受到愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等，為培養具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng )新精神的一代新人打下基礎。

　　二、學(xué)生分析

　　本班共有學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴守校紀校規、熱心班級工作;有少部分學(xué)生思維敏捷，實(shí)踐操作能力強，有較為樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)文功底和學(xué)習潛力;但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓練。在培養優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強對中下生的輔導。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強化創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

　　三、教材分析

　　1、內容

　　共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的生活、細致入微的慧眼觀(guān)察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊、綜合性學(xué)習或口語(yǔ)交際、細作百花園、自主閱讀園地。

　　2、特點(diǎn)

　　(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗。

　　(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學(xué)生的'綜合能力。

　　(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。

　　(4)課后練習的設置上一方面注重引導學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生觀(guān)察、思維以及表達能力。

　　(5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　四、教學(xué)目標

　　1、基礎知識

　　掌握好教材中出現的196個(gè)會(huì )寫(xiě)、會(huì )讀的生字，對漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統地復習，會(huì )查字典，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類(lèi)、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。

　　2、閱讀理解

　　能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文，閱讀要有一定的速度，養成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會(huì )作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達;通過(guò)閱讀，訓練學(xué)生的形象思維和，教會(huì )學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng )新意識的形成。

　　3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

　　打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學(xué)生說(shuō)話(huà)的邏輯性、知識性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力。

　　4、方面

　　學(xué)習能在觀(guān)察與想象的基礎上，寫(xiě)出內容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點(diǎn)符號的運用。

　　五、教學(xué)

　　1、結合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續加強詞句訓練，打實(shí)基礎，以小組為學(xué)習單位，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

　　2、加強朗讀的指導訓練，開(kāi)展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導學(xué)生在朗讀中體會(huì )文章的思想感情。

　　3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。

　　4、教學(xué)過(guò)程中，盡可能體現教師主導、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考、細致觀(guān)察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的熏陶與培養。

　　5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng )設適合學(xué)生學(xué)習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng )新能力。

教師工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校音樂(lè )教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發(fā)揮音樂(lè )課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè )教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標

　　鞏固舊有成績(jì)，強化質(zhì)量意識。加強音樂(lè )教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè )課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè )生活，培養學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1。加強理論學(xué)習、研討，提高理論水平

　　音樂(lè )組全體教師本著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對我校教育工作的高度責任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習。將定期的組織組內、外學(xué)習和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2。將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

　　本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結合課改精神提出以下教學(xué)建議

　�、抨P(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　�、茋栏瘛拔逭J真”規范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

　�、菢嫿ā爸�識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”為一體的教學(xué)目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng )新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構建“合作、自主、探究”的學(xué)習模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動(dòng)過(guò)程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　�、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據教學(xué)內容利用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設情景，引導、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

　�、山M織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。

　　3。以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內外各級各類(lèi)教研活動(dòng)。以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

　�、胖匾曌陨砥綍r(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。

　�、品e極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng )造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實(shí)效性。

　�、沁M(jìn)行經(jīng)常性的.聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)，作到聽(tīng)、評、導、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。

　�、纫袁F代化教學(xué)理論指導實(shí)踐，不斷學(xué)習現代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結，成長(cháng)為一名科研型的教師。

　　4。繼續研究科研課題，提升教研水平

　　本學(xué)期在結合上學(xué)期課題的基礎上，繼續研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng )新的實(shí)踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

教師工作計劃9

　　一、幼兒園開(kāi)展值日生工作的必要性

　　《幼兒園教育綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。因此，我對本班幼兒提出了“學(xué)會(huì )做值日生工作”的教育要求�，F在幼兒園的孩子基本上都是獨生子女，爸爸，媽媽、特別是爺爺、奶奶都比較嬌慣他們，加上年輕的父母大都比較忙碌。因此，孩子基本上由爺爺、奶奶來(lái)帶。例如：我們班的孩子，百分之九十八都是由爺爺、奶奶接送，很少見(jiàn)到孩子的父母。孩子們的吃、喝、穿、用、玩都由成人幫助和包辦代替，不少孩子養成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習慣，缺少應有的動(dòng)手能力，使幼兒不會(huì )做事，怕做事，更別說(shuō)去關(guān)心別人，替別人，替集體做事情了。這樣一來(lái)，使他們難以適應未來(lái)的社會(huì )。這一現狀使我感到幼兒園值日生教育工作，勢在必行。

　　另外，幼兒天性好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，在集體中喜愛(ài)與同伴交往，樂(lè )于為大家服務(wù)，爭做老師的小幫手，對老師交給的任務(wù)能較好地完成。幼兒的這一特點(diǎn)是我們進(jìn)行值日生教育的良好基礎。

　　二、幼兒園值日生工作中存在的問(wèn)題

　　如果教師對值日生工作沒(méi)有正確的認識，不用一種新的理念來(lái)看待，那么就會(huì )出現這樣，那樣的問(wèn)題。使得值日生教育不能達到有效的`教育效果，甚至適得其反。

　　1、值日生教育目的性不強

　　教師在開(kāi)展值日生工作時(shí)，只求幼兒會(huì )做，能做，對值日生教育可培養幼兒哪些能力，發(fā)展幼兒哪些品質(zhì)，沒(méi)有全面深入的研究。有哪些事可讓幼兒做，哪些事不可讓幼兒做都弄不清楚，缺乏對值日生教育作用的真正認識。只是把幼兒當作一種勞動(dòng)力來(lái)使用。

　　2、值日生教育缺乏計劃性

　　教師在安排值日生工作時(shí)，沒(méi)有周密詳細的計劃，有的幼兒做的多，有的做的少，有的事情搶著(zhù)做，有的事情沒(méi)人做。有時(shí)老師臨時(shí)有事還會(huì )請其他小朋友做。不少值日生能做的事情還是由老師和保育員來(lái)做，由于對值日生在一日活動(dòng)中可參加哪些活動(dòng)，缺乏全面安排和明確的任務(wù)要求，具有很大的隨意性，缺乏應有的計劃性。

　　3、值日生工作變成獎懲的手段

　　有的教師在組織活動(dòng)過(guò)程中，把值日生作為一種獎懲手段。一種是教師喜歡或“表現較好”的幼兒，教師為了獎勵，經(jīng)常請其幫忙做事，做小老師，無(wú)形中減少了其他值日生的勞動(dòng)機會(huì )；而老師不喜歡或“表現較差”的幼兒，教師為了懲罰，則隨便取消值日生資格；另一種則是為了懲罰和加強控制“表現不好”的幼兒，變相地增加其值日任務(wù)，而剝奪了其他幼兒當值日生的權利。

　　4、值日生工作的隨意性

　　值日生工作的隨意性必然會(huì )出現教育的誤差，有的幼兒一星期做幾次值日生；有的幼兒一星期還做不到一次。這些現象的存在對幼兒產(chǎn)生嚴重的影響，多做的幼兒認為自己有特權，高人一等，傲視同伴，甚至會(huì )出現值日生“濫用私權”的現象，助長(cháng)了幼兒自私自利的心理。少做或罰做的幼兒認為老師不喜歡自己，默認自己的不聰明，不能干，從而產(chǎn)生退縮、膽小、冷漠、自卑的不良心理。

　　三、幼兒園如何有效的開(kāi)展值日生工作

　　1、明確值日生工作的任務(wù)和要求

　　《幼兒園教育綱要》指出“教師應讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗、積累經(jīng)驗、得到發(fā)展”。因此，教師可根據本園的一日生活內容，針對本班幼兒的經(jīng)驗水平，定出值日生工作的任務(wù)。在設立值日生之前，我組織幼兒討論：“什么是值日生？”“值日生可以做哪些事？”“值日生應該怎樣做事？”“怎樣讓大家知道誰(shuí)是值日生”等等，讓幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)，談一談，通過(guò)談話(huà)，調動(dòng)幼兒的積極性，并在幼兒討論的基礎上，明確告訴幼兒值日生應共同完成的事情和怎樣分工，讓小朋友明確每個(gè)值日生的任務(wù)及要求。

　　2、合理安排值日生的值日時(shí)間和值日內容

　　實(shí)行輪流值日的制度。這樣每位幼兒承擔值日生工作的機會(huì )是均等的，也初步培養了幼兒樂(lè )意為他人服務(wù)的意識，為每個(gè)幼兒提供鍛煉能力、展示自我的機會(huì )與條件。孩子也會(huì )在一個(gè)長(cháng)期的、不斷內化的過(guò)程中逐漸養成了責任心，促進(jìn)他們更健康、快樂(lè )、自信地成長(cháng)。根據我們班的情況，我把全班幼兒分成六組，每組有一名幼兒當值日生，每周輪流值日一周。并在班級的墻上設立值日生欄，與幼兒的紅花欄相對照，然后分別把幼兒的照片按組貼好并用不同數字的標記來(lái)代表周次，讓每個(gè)幼兒很清楚的知道什么時(shí)候輪到自己是值日生。

　　3、加強對值日生的指導工作

　　值日生工作看似簡(jiǎn)單，但對幼兒來(lái)說(shuō)每一項都是一個(gè)重要的學(xué)習內容，特別是能力較差的幼兒。為此，我根據值日內容專(zhuān)門(mén)安排了培訓。讓幼兒學(xué)習和練習操作，幫助幼兒了解、掌握值日生工作的要求和方法，使幼兒知道如何好做值日工作。除了集體學(xué)習與練習，我還注意對個(gè)別值日生的指導。針對不同值日生的工作態(tài)度、工作能力加以幫助。在安排小組時(shí)，我有意識的安排強弱搭配，請能力強的幼兒帶著(zhù)能力弱的幼兒一起做。這樣既提高了幼兒的自信心，又培養了幼兒的協(xié)作精神。

　　4、對值日生工作及時(shí)給予評價(jià)、鼓勵

　　值日生工作比較分散、零星，瑣碎，不如集體活動(dòng)那樣便于組織和管理，但它又是教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。在工作中教師要注意對出現的一些現象及時(shí)給予評價(jià)。我對值日生的工作情況每周進(jìn)行一次評價(jià)。當值日生輪換時(shí)，對已結束工作的值日生，應就勞動(dòng)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行評價(jià)。目的是為了幫助幼兒正確理解當值日生的意義、職責，不斷提高值日生的工作質(zhì)量。及時(shí)地評價(jià)幼兒的行為，給予恰當地肯定、表?yè)P和鼓勵，能較好的幫助幼兒明辨是非，端正值日生工作態(tài)度，提高做值日生工作的熱情。

　　四、教師在幼兒園值日生工作中應注意的問(wèn)題

　　1、既要面向全體，又要注意個(gè)體差異，給每個(gè)幼兒創(chuàng )造發(fā)展的機會(huì )。幼兒的發(fā)展有快慢，能力有強弱，在做值日生時(shí)，教師應避免為了省心、省事而取消能力弱的幼兒做值日生的資格，應根據每個(gè)幼兒的不同發(fā)展水平，及值日生工作的難易，輪流安排值日生，給每個(gè)幼兒創(chuàng )造機會(huì )，促進(jìn)幼兒在各自水平上得以提高。

　　2、根據幼兒的年齡特點(diǎn)和水平，合理安排值日生內容。幼兒不是勞動(dòng)力，不能什么大事、小事、輕活、重活都讓孩子去做。教師應考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，體質(zhì)強弱及勞動(dòng)性質(zhì)，安排適當的值日生工作。

　　3、多觀(guān)察、指導。在幼兒從事值日生工作的過(guò)程中，教師要做有心人，善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題，因人而異培養幼兒踏實(shí)認真的態(tài)度，克服困難的毅力，改變粗心、馬虎缺點(diǎn)，重要在性格培養，而不在速度與收獲量。

教師工作計劃10

　　七年級學(xué)生由小學(xué)階段升入初中階段,學(xué)習方式和學(xué)習的要求都發(fā)生了質(zhì)的變化。小學(xué)階段注重學(xué)生數感和數的運算能力的培養,初中階段除了上述要求外,將對學(xué)生的數感、符號感和空間觀(guān)念等方面提高要求。同時(shí),初中階段注重學(xué)生自主學(xué)習能力的形成,注重學(xué)生合作、創(chuàng )新能力的培養與形成,注重學(xué)生合作交流的意識的培養。對七年級學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習方式方法都有了較大的變化,能否較快適應,這是一個(gè)挑戰。

　　本學(xué)期的教學(xué)目標:

　　第一章:

　　有理數:

　　理解正負數的意義,會(huì )進(jìn)行有理數的運算,會(huì )用數軸表示有理數,會(huì )進(jìn)行有理數的大小比較,理解互為相反數、互為倒數的兩數的意義,并會(huì )求一個(gè)數的倒數與相反數;會(huì )求一個(gè)數的絕對值,并理解絕對值的概念。了解近似數的概念,了解有效數字的`概念,并能按要求取近似數,本章還應注重培養學(xué)生的數感。

　　第二章:

　　整式加減,

　　本章重點(diǎn)是用字母來(lái)表示數。會(huì )用字母表示數并會(huì )用字母來(lái)列簡(jiǎn)單的數量關(guān)系。本章是學(xué)習方程的基礎,要求學(xué)生了解字母表示數的意義,了解代數式的概念并會(huì )求代數式的值,掌握同類(lèi)項的概念并會(huì )進(jìn)行整式的加減。

　　第三章:

　　一次方程和方程組:

　　學(xué)生要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會(huì )解一元一次方程和二元一次方程組,會(huì )用方程或方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　第四章:

　　直線(xiàn)與角:

　　讓學(xué)生了解線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的概念并知道它們之間的區別與聯(lián)系。會(huì )比較線(xiàn)段的大小,了解線(xiàn)段的中點(diǎn)概念及性質(zhì),理解角的概念,會(huì )表示一個(gè)角,并會(huì )度量角的大小,會(huì )比較角的大小,知道角平分線(xiàn)的概念并會(huì )用它的性質(zhì),會(huì )用尺規作圖作角和線(xiàn)段。

　　第五章:

　　數據的收集與整理:

　　了解數據的收集的方法并會(huì )收集簡(jiǎn)單的數據,能把收集到的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理,理解并能區分三種統計圖的區別與聯(lián)系,并能就具體問(wèn)題選擇合適的統計圖,能就具體的統計圖收集到有用的信息并為決策服務(wù)。

　　本學(xué)期要關(guān)注以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

　　1、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心與興趣;

　　2、注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,形成終身學(xué)習能力;

　　3、注重培養學(xué)生合作的意識與能力,并學(xué)會(huì )交流;

　　4、注重培養學(xué)生的探究意識與能力;

　　5、注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養,讓學(xué)生在操作用中學(xué)習。

　　本學(xué)期的課時(shí)安排:

　　第一章:有理數約20課時(shí)

　　第二章:整式加減約9課時(shí)

　　第三章:一次方程和方程組約20課時(shí)

　　第四章:直線(xiàn)與角約14課時(shí)

　　第五章:數據的收集與整理約7課時(shí)

教師工作計劃11

　　新的一月又開(kāi)始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過(guò)一遍的舊學(xué)科。

　　新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學(xué)習；小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創(chuàng )新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作互動(dòng)學(xué)習，情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

　　一、抓好常規教學(xué)。

　　1、認真備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評價(jià)恰當。

　　2、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。

　　二、加強自身建設。

　　從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開(kāi)展"兩學(xué)"（學(xué)習業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

　　1、堅持參加集體學(xué)習，并與自學(xué)相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立創(chuàng )新意識。

　　2、在學(xué)習中學(xué)會(huì )反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

　　三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓練。

　　加強對尖子生的培養，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(cháng)。積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活�？傊�我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。

　　在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計劃：（4月小學(xué)美術(shù)教師工作計劃）

　　1、課前準備：備好課。

　�。�1）認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的.結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　2、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�1）課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意。

　�。�2）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　3、積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師工作計劃12

　　一、指導思想

　　這學(xué)期我們班結合《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生行為習慣》，狠抓養成教育，進(jìn)一步完善日常管理，從細微處特別注重學(xué)生文明習慣和行為的培養。利用學(xué)校有利資源，結合學(xué)校工作重點(diǎn)和少先隊工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開(kāi)創(chuàng )班級工作新局面。

　　二、學(xué)生現狀分析

　　這個(gè)班有19名學(xué)生，包括9名男生和—10名男生。他們接受了四個(gè)學(xué)年的教育和培訓，大多數學(xué)生都養成了良好的'學(xué)習和行為習慣。大部分學(xué)生成績(jì)好，素質(zhì)高，上進(jìn)心強，集體榮譽(yù)感強。但也有一部分學(xué)生自我意識差，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習成績(jì)差，科目偏科。五年級學(xué)生自我意識強，自制力弱。這種自相矛盾要求教師運用新的工作方法，使工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響到工作的順利開(kāi)展。針對這一大情況，我決心下大力氣，注重技能，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭取這學(xué)期的班級工作再上一個(gè)新臺階。

　　三、工作目標

　　1、完善班委班子，明確分工，提高學(xué)生管理能力。學(xué)期初對原班委、班委進(jìn)行了調整，讓每一個(gè)班委、班委干部都能發(fā)揮出應有的作用，帶動(dòng)全班認真學(xué)習每一節課，做好各項活動(dòng)。

　　2、教育學(xué)生養成行為習慣，讓他們成為有禮貌、衛生、文明、有紀律的好青少年。

　　3、強化學(xué)生集體意識、團隊意識，培養集體榮譽(yù)感。

　　4、加強對學(xué)生明辨是非能力的培養，逐步從“他律”過(guò)渡到“自律”。

　　5、配合學(xué)校開(kāi)展紀律衛生。

教師工作計劃13

　　下學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自我的力量。以下是我的個(gè)人計劃

　　一、思想政治方面

　　用心擁護校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，用心參加政治學(xué)習，做好筆記。關(guān)心國家大事。遵守勞動(dòng)紀律，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團結同志，熱心幫忙同志;對工作認真負責，不計報酬，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，率先垂范，樂(lè )于奉獻。

　　二、師德方面

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。所以，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，用心參加各項活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　三、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

　　四、教學(xué)工作方面

　　認真學(xué)習新課程理念，認真學(xué)習教學(xué)大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時(shí)間不斷學(xué)習，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結合學(xué)科的資料和本班的學(xué)生實(shí)際，改善自我的教學(xué)方法。認真上好每一節課，不打無(wú)準備的仗，課堂注重精講，不單教會(huì )學(xué)生知識，更重要的是交給他們學(xué)習的方法，使他們由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)轉變。認真批改學(xué)生的各項作業(yè)和練習，多做面批，加強學(xué)困生的輔導，不讓一名學(xué)生掉隊。認真做好教學(xué)反饋，采取應對措施。培養學(xué)生習作興趣，爭取讓學(xué)生的習作能夠在報紙雜志上刊登。

　　五、教研工作

　　我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫忙，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )禮貌校風(fēng)對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。

　　六、考勤方面

　　嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自我，使自我在原有的基礎上能再上一個(gè)新臺階。

教師工作計劃14

　　在學(xué)校校長(cháng)、主任等領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會(huì )新課標精神的基礎上，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿(mǎn)的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　在開(kāi)學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結上學(xué)期的學(xué)生情況，并要求各成員準備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時(shí)，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。新學(xué)期開(kāi)始，我們繼續鉆研教材和體會(huì )新課標的指導精神，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，做到備書(shū)本、備學(xué)生、備實(shí)際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

　　一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持在備課組中發(fā)現、了解情況，并及時(shí)討論和解決。

　　二、積極作好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

　　我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗，同時(shí)也有多媒體課件的制作能力。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個(gè)人備課相結合，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。

　　每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。主要做好以下幾方面工作：

　　1、努力鉆研化學(xué)課程標準和教材，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過(guò)程中值得注意的`問(wèn)題。

　　2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類(lèi)面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，參與意識和決策能力。

　　3、做好課后反思工作，及時(shí)總結教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。

　　4、重視學(xué)生學(xué)法的指導，教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習能力通過(guò)以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師，團結合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　三、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

　　學(xué)校承擔了一定的化學(xué)立項課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導和科組的積極領(lǐng)導下，努力參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學(xué)的統一、教與研的統一。

　　全備課組成員應積極工作、團結協(xié)作，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。

　　一、指導思想

　　堅持以黨的教育方針和教育理論為指導，繼續深入學(xué)習和執行第三次全教會(huì )和市教會(huì )精神，繼續貫徹國家課程改革的指導思想。

　　堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強高考復習的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　二、教學(xué)要求

　　1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習《北京市普通高等學(xué)校招生考試說(shuō)明》，正確把握高考的標準和特點(diǎn)。

　　2.立足本校學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類(lèi)指導、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎的同時(shí)，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎上都能有所提高。

　　3.加強習題課、講評課的教學(xué)研究。復習課要精選習題，防止題海戰術(shù)和重結論、輕過(guò)程等不良傾向，提高舉一反三的能力。講評課要有意識的將學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行整理，對重點(diǎn)試題要進(jìn)行必要和有效的發(fā)散。

　　4.認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì )的聯(lián)系，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎知識的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的科學(xué)素養。

　　6.充分發(fā)揮區中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng )新意識，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。

教師工作計劃15

　　一、工作背景與目標

　　語(yǔ)文是培養學(xué)生人文素養和語(yǔ)言表達能力的重要學(xué)科。本學(xué)年，我將致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

　　二、工作計劃

　　1、教學(xué)計劃

　　深入研究教材，明確教學(xué)目標和重難點(diǎn)。

　　制定科學(xué)的課時(shí)計劃，確保教學(xué)內容的完整性和深度。

　　注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。

　　2、教學(xué)方法

　　采用情境教學(xué)、合作學(xué)習等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

　　引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，擴大閱讀面，提高閱讀能力和理解水平。

　　加強寫(xiě)作訓練，指導學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧和方法，提高寫(xiě)作水平。

　　3、教學(xué)評價(jià)

　　建立多元化的評價(jià)體系，包括課堂表現、作業(yè)完成情況、閱讀筆記、寫(xiě)作作品等。

　　定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導和溝通交流，了解學(xué)生的`學(xué)習情況和困惑，給予及時(shí)指導和幫助。

　　鼓勵學(xué)生參與文學(xué)社團、寫(xiě)作比賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和創(chuàng )作能力。

　　4、自我提升

　　積極參加語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )和教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)心得和經(jīng)驗。

　　研讀語(yǔ)文教育教學(xué)理論書(shū)籍和期刊雜志，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

　　關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和中考命題趨勢，為學(xué)生備考提供有力支持。

　　三、工作重點(diǎn)

　　注重學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的掌握和運用能力的培養。

　　培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養和語(yǔ)言表達能力。

　　加強與學(xué)生的溝通交流和個(gè)別輔導，建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習氛圍。

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