幼兒園中秋節活動(dòng)方案,
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中秋節活動(dòng)方案,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,1
一、主題來(lái)源：
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
二、主題網(wǎng)絡(luò )：
三、主題目標：
小班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的.快樂(lè )。
2、喜歡聽(tīng)中秋節的故事，學(xué)習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。
4、以
"快樂(lè )"為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)察月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、通過(guò)猜想和畫(huà)
"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng)，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣，培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
四、主題開(kāi)展時(shí)間：
9月13日至21日為期一個(gè)周的"快樂(lè )中秋節"活動(dòng)。
五、活動(dòng)類(lèi)型：
1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3、畫(huà)一畫(huà)：
"小手畫(huà)月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
六、主題環(huán)境的創(chuàng )設：
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以
"快樂(lè )中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設，或者是關(guān)于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng )設)2、"情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展。 (適合大班)3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)
5、舉辦小小作品展示
"我設計的月餅圖案"。 (適合大班)七、家園共育：
1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。
八、分散活動(dòng)的配合：
1、參觀(guān)月餅街
--(體育館廣場(chǎng)月餅街，下周二)
2、級組自助餐
--月餅品嘗大會(huì )(小、中班級組)
3、創(chuàng )意月餅比賽、親子
"情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展--(大班級組)
5、親子花燈制作大賽。
--(中班級組)八、活動(dòng)內容建議(結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))
1、社會(huì )：《節日的街道》、
《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、 《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》
2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話(huà)》、
《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》 《月餅的味道》、 《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》
3、科學(xué)：《會(huì )變的月亮》、
《月亮上面有點(diǎn)啥?》
4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、
《設計月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》
5、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算：小班《數月餅》、分類(lèi);大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多……希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )分享、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,2
活動(dòng)設計：
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。（農歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過(guò)節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的'團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、繪畫(huà)和手感等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、與同伴、老師、家長(cháng)一起慶祝中秋，分享月餅，感受中秋節的歡樂(lè )氣氛，體驗分享、祥和團結的歡樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日
活動(dòng)內容：
40組各班所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：
401班 語(yǔ)言：《圓圓的月餅》
402班 美術(shù)：《裝飾月餅盒》
403班 社會(huì )：《快快樂(lè )樂(lè )過(guò)中秋》
404班 音樂(lè )：《爺爺為我打月餅》
405班 美術(shù)：《畫(huà)月餅》
406班 綜合：《快樂(lè )的中秋節》
407班 手工：《做月餅》
溫馨提示：
1、 請各班參照以上的相關(guān)活動(dòng)為幼兒開(kāi)展有意義、有收獲的中秋節活動(dòng)。
2、請各班很據幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現出來(lái)。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,3
活動(dòng)目的：
�、�、通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國的傳統節日。
�、�、讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤(pán)，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗節日的快樂(lè )。
�、�、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的感情。體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
�、�、水果、月餅家長(cháng)提供。
�、�、呼啦圈、氣球若干個(gè)。
�、�、一次性水果盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：
1、介紹中秋節的
第二環(huán)節：
親子其樂(lè )融融
1親子游戲：蜈蚣散步
先講一個(gè)故事：森林里舉行運動(dòng)會(huì )，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦！你怎么還不去呀？蜈蚣媽媽想著(zhù)：這孩子跑到哪去了？推開(kāi)門(mén)一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著(zhù)穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。
目的.：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長(cháng)將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著(zhù)一、二、一、二的口令，孩子和家長(cháng)向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)
按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗。
第三環(huán)節：
放孔明燈，活動(dòng)結束。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,4
活動(dòng)意圖：
農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節。中秋節是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統節日，中秋月圓象征著(zhù)家人的團聚，在這一天，大家會(huì )通過(guò)各種方式來(lái)表達心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等等�！吨改稀分刑岬剑盒蕾p、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對于過(guò)節能夠意識到節日的不同含義和人們不同的'慶祝方式。因此，我們想通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2. 了解中秋節的習俗，體驗和同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
3. 各班根據實(shí)際，開(kāi)展詩(shī)朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關(guān)活動(dòng)，引導幼兒體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月21日——9月25日
活動(dòng)準備：
各班級聯(lián)系實(shí)際，制定班級中秋節活動(dòng)方案，附相片說(shuō)明，并以班級為單位進(jìn)行整理。
活動(dòng)內容：
1.周一升旗儀式國旗下的講話(huà)，以“我們的節日——中秋節”為主題進(jìn)行宣傳。
2.各班根據實(shí)際，開(kāi)展民俗文化活動(dòng)、集體活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式，開(kāi)展博餅、品中秋月餅等相關(guān)活動(dòng)，引導幼兒體會(huì )到參與中秋民俗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3.家園共育。
�。�1）請家長(cháng)幫助幼兒豐富中秋節相關(guān)的故事及傳統民俗文化，在中秋節當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅，感受濃濃的中秋節氣息。
�。�2）引導幼兒連續觀(guān)察中秋節節前、節后月亮的變化，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，體驗科學(xué)探索的樂(lè )趣。
4.教師活動(dòng)“水晶月餅diy”：組織全體教師，制作水晶月餅。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,5
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學(xué)習科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
總體活動(dòng)目標：
1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2。豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象與影像知識。
3。了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：自定
活動(dòng)準備：
1。環(huán)境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫(huà)、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫(huà)組：小中大班都可以參加；講故事組：中大班參加；“學(xué)科學(xué)，懂知識”組：大班參加�！褒R動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。
2。道具準備：繪畫(huà)工具、國畫(huà)顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤(pán)子、水果刀。
3。其它準備：凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結合實(shí)際定時(shí)間。
活動(dòng)一。：美麗圖，我來(lái)畫(huà)（小中大班孩子參加）
活動(dòng)目標：讓孩子用繪畫(huà)等手法表達自己認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)準備：1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節的詩(shī)詞。
2、教師講解中秋節的來(lái)歷及傳說(shuō)并出示相應圖片。
3、教師事先準備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國畫(huà)、水粉畫(huà)、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感。
4、準備繪畫(huà)工具、宣紙、水粉顏料、國畫(huà)顏料、半成品、擦手毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
大班孩子：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、沙畫(huà)（自選）
中班孩子：撕紙畫(huà)、添畫(huà)、黏貼畫(huà)（自選）
小班孩子：拓印、黏貼畫(huà)、涂色（自選）
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。
也可以以班為單位家長(cháng)跟孩子共同做一幅長(cháng)卷畫(huà)，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫(huà)后，教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二。小故事，大家講
目標：親子互動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、準備小長(cháng)衫（同相聲演員長(cháng)衫）
3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺下觀(guān)眾坐成弧形。
活動(dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀。
要求：講故事的幼兒身著(zhù)長(cháng)衫，聲情并茂地講。家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并用掌聲鼓勵。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺。
活動(dòng)三。學(xué)科學(xué)，懂知識。
目標：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識。
道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光。
知識準備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。
活動(dòng)：（一）。奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
�。ǘ��！版隙鸨荚隆庇谩靶】壮上瘛狈�，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì )形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在
幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼
兒增加了小孔成像的科普知識。
�。ㄈ�。神奇的'月亮
�。赫钩龈鞣N形狀的月亮圖片。
2。模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
活動(dòng)四。齊動(dòng)手，共勞動(dòng)
目標：培養幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。
活動(dòng)準備：各種水果、月餅與食品、水果刀、盤(pán)子
活動(dòng)：1、幼兒負責清洗水果并裝盤(pán)。
2、教師與家長(cháng)將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤(pán)。
3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤(pán)以及食物拼盤(pán)。
活動(dòng)五。吃月餅，同分享
目標：懂得謙讓?zhuān)餐窒韯趧?dòng)成果。
準備：若干名教師做為引導員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè )曲。
活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式可以調整，也可以都在一個(gè)大教室進(jìn)行。
2、還可以先報名，然后在自己報名的活動(dòng)完成后，由家長(cháng)陪同再到其他的教室參加或參觀(guān)其他的活動(dòng)。
3、整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(cháng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì )排隊、等候、老師在指引家長(cháng)時(shí)的手勢語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節都要體現出來(lái)。
4、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級搞同一個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,6
一、活動(dòng)主題
�。⒅星锕潱⑹侵袊匾膫鹘y佳節之一，每當＂中秋節＂來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿(mǎn)目，孩子們對此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì )帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)始涉及到＂中秋節＂的話(huà)題，為此，老師引導孩子開(kāi)始了這一佳節的主題活動(dòng)。
二、主題目標
1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習歌曲、欣賞中國結等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國民族文化的.魅力。
4、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè )。
主題預知思考網(wǎng)絡(luò )：
�。ㄒ唬┎橐徊�，聽(tīng)一聽(tīng)：
來(lái)歷——中秋節、團圓節、豐收節；
習俗——各地習俗。
�。ǘ┳鲆蛔�，看一看：制作月餅；
裝飾＂月亮＂；
制作＂月亮＂；
給親人祝福。
�。ㄈ﹪L一嘗，說(shuō)一說(shuō)
品嘗月餅——種類(lèi)、味道、制作（外形、材料）；
茶——茶文化（來(lái)源、茶道）、種類(lèi)（名稱(chēng)、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀(guān)茶葉店。
�。ㄋ模┲v一講，唱一唱
中秋節的祝福、中秋節的古詩(shī)、中秋節的故事（嫦娥奔月）、中秋節的音樂(lè )、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺）
環(huán)境創(chuàng )設：
1）主題墻飾
收集圖片、幼兒作品布置＂各種各樣的月餅＂、＂月亮的變化＂、＂不同的茶具＂、＂各種各樣的茶＂、＂茶道表演＂等主題墻飾。
2）各活動(dòng)區
美工區：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行＂裝飾月亮、茶壺＂、＂制作月餅、茶具＂等活動(dòng)。
閱讀區：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進(jìn)行＂茶的作用、形狀＂分類(lèi)統計；
觀(guān)察茶葉在水中的變化過(guò)程等。
角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
三、家長(cháng)工作
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳說(shuō)；在過(guò)程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調查表，帶孩子觀(guān)看或學(xué)習茶道表演藝術(shù)。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,7
活動(dòng)目標：
1。知道月亮會(huì )變，中秋的月亮是圓的。
2。在老師的指導下，試著(zhù)學(xué)會(huì )圍繞“月亮”這個(gè)主題進(jìn)行交談。
3。我喜歡和同伴說(shuō)話(huà)，安靜的聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)。
準備工作：
1。不同形狀月亮的圖片（新月和滿(mǎn)月）。
2。一張關(guān)于中秋節賞月的圖片。
3。兒童書(shū)籍、教學(xué)掛圖、磁帶、光盤(pán)和練習本。
活動(dòng)流程：
一、會(huì )話(huà)介紹
1。孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的`？你昨天為什么吃月餅？（請幾個(gè)小朋友回答）
2。因為昨天是
8月15日中秋節，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二，孩子們喜歡中秋節的圖片。
1。老師：你見(jiàn)過(guò)月亮嗎？圖片中的月亮看起來(lái)像什么？你見(jiàn)過(guò)的月亮是什么樣的？（請部分小朋友回答）
2。孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
老師：當一個(gè)孩子在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，其他孩子要安靜的聽(tīng)他說(shuō)，等他說(shuō)完了再補充。
3。教師展示月亮的圖片，請幼兒回答：月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的。
4。老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師：今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（提醒孩子認真聽(tīng)講）
第三，孩子學(xué)兒歌。
1。老師：兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時(shí)候會(huì )變圓？（請幾個(gè)小朋友回答，老師會(huì )給小朋友提示和補充）
2。兒歌里說(shuō)，中秋節到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。
老師：讓我們一起來(lái)讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽(tīng)幾遍。
4。孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒！我們知道，中秋節的時(shí)候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4。孩子們畫(huà)了一幅月亮的畫(huà)。
老師：請在練習本上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮。
兒童傳書(shū)（老師繼續教孩子如何傳書(shū)）
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,8
一、活動(dòng)目的：
1. 增進(jìn)幼兒園職工之間的感情，提高團隊凝聚力；
2. 豐富職工的.業(yè)余生活，增強幸福感。
二、活動(dòng)內容：
1. 中秋晚會(huì )：
a. 籌備一臺精彩的文藝演出，包括舞蹈、歌曲、小品等節目；
b. 鼓勵職工積極參與演出，可以組織一些小組合唱、舞蹈等表演；
c. 準備一些中秋節相關(guān)的節目，如猜燈謎、猜謎語(yǔ)等，增加互動(dòng)性。
2. 線(xiàn)下活動(dòng)：
a. 組織中秋晚餐，可以是職工自行準備的家常菜，也可以邀請專(zhuān)業(yè)廚師準備；
b. 準備月餅、水果等傳統食品，與職工共享；
c. 設置中秋主題的攝影區域，供職工拍照留念；
d. 組織一些有趣的游戲，如猜燈謎、拔河比賽等。
三、活動(dòng)安排：
1. 提前準備：
a. 確定活動(dòng)日期，提前通知職工；
b. 組織志愿者，負責活動(dòng)籌備工作；
c. 確定演出節目，安排排練時(shí)間；
d. 準備活動(dòng)場(chǎng)地，布置場(chǎng)地氛圍。
2. 活動(dòng)當天：
a. 上午組織職工進(jìn)行節目排練；
b. 下午進(jìn)行中秋晚會(huì )，安排節目表演；
c. 晚上舉行晚餐和線(xiàn)下活動(dòng)；
d. 頒發(fā)獎品，表彰優(yōu)秀演員和參與者。
四、活動(dòng)后續：
1. 組織職工回顧活動(dòng)，收集反饋意見(jiàn)，為下一次活動(dòng)做準備；
2. 繼續組織一些小型的聚會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)職工之間的交流和友誼。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,9
中秋節是中國傳統的節日之一，而且也被稱(chēng)作“月光節”。這是一個(gè)圍繞家庭團聚、慶祝好收成、祈求團結和幸福的特殊的節日。在這個(gè)節日里，人們通常會(huì )分享月餅和家人朋友一起賞月共度佳節。為了慶祝這個(gè)特殊的時(shí)刻，許多人會(huì )組織各種各樣的活動(dòng)。下面我們就為大家介紹一些中秋節活動(dòng)方案，讓你度過(guò)一個(gè)難忘的節日。
1.舉行月餅宴會(huì )
月餅是中秋節不可或缺的美食之一。為了豐富活動(dòng)內容，組織一個(gè)月餅宴會(huì )是一個(gè)不錯的選擇�？梢匝埣胰�、朋友和親人一起分享自制或是購買(mǎi)的各種口味的月餅。這樣大家可以嘗試不同的風(fēng)味，增進(jìn)感情和交流。除了月餅，可以準備一些其它的傳統食品，比如蓮蓉糖、耳朵糖等等。這些放置在桌子上的小食品選項可以讓來(lái)賓們嘗試一些不同的風(fēng)味。
2.享受月亮
中秋節的'晚上是賞月的最佳時(shí)間。為了讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，可以組織一個(gè)戶(hù)外賞月活動(dòng)�？梢栽诤舆�、山上或者公園里租借一個(gè)場(chǎng)地，搭建一些帳篷、桌椅、音響設備等。當然，賞月活動(dòng)的重點(diǎn)是月亮，可以準備一些望遠鏡、軍用領(lǐng)主系統、高清攝像機等專(zhuān)業(yè)設備。對于小朋友而言，還可以組織一些兒童游戲活動(dòng)，比如月餅投擲、剪紙等。
3.制作燈籠
燈籠是中秋節最有代表性的物品之一。為了讓這個(gè)節日更有氛圍，可以組織一個(gè)燈籠制作活動(dòng)。在室內或戶(hù)外環(huán)境中設立一個(gè)場(chǎng)地，準備好各種不同顏色、形狀和大小的燈籠，同時(shí)在場(chǎng)地中設置一些畫(huà)紙、彩筆等工具，讓孩子們在自我發(fā)揮的同時(shí)，學(xué)會(huì )了解中國文化。在比賽結束后，也可以讓孩子們在交流中交換彼此的作品，以達到交流和互動(dòng)的效果。
總的來(lái)說(shuō)，在中秋節這個(gè)特殊的時(shí)刻里，是非常適合家人和朋友聚在一起，共度佳節的。不管是誰(shuí)，都可以利用時(shí)間和想象力，為這個(gè)節日增添一抹色彩和獨特的氛圍，讓這個(gè)節日變得更加難忘和有趣。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,10
設計意圖：
民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓的孩子傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。 活動(dòng)目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2.體驗分享、合作的快樂(lè )。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備：
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。
3.講一講人們怎樣過(guò)中秋。
�。�1）請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的？
�。�2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的？
4.吃月餅，共同分享快樂(lè )。
�。�1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的`月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
�。�2）教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)
�。�3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。 延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。
活動(dòng)反思：
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(cháng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長(cháng)們配合晚上和幼兒在家一起觀(guān)賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個(gè)節后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂(lè )。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時(shí)請幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會(huì )更加深刻一些，了解的會(huì )更多一些。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,11
語(yǔ)言活動(dòng)：中秋文化知多少？
中秋節是中國四大傳統節日之一，中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗。老師們可以通過(guò)搜集中秋節相關(guān)的資料，整理成孩子易懂的形式，為孩子們揭開(kāi)中秋節神秘的面紗，體會(huì )中秋節傳統文化的韻味。
比如中秋節的起源，中秋節的典故（如嫦娥奔月、后羿射日、吳剛伐木的故事），老師可以通過(guò)精彩的視頻故事，和充滿(mǎn)童趣的主題繪本，讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)傳統故事，與古人“對話(huà)”，在欣賞故事的同時(shí)感受傳統節日文化的魅力。
老師還可以引導孩子們用繪畫(huà)、語(yǔ)言表達等方式，將自己對中秋節的了解分享給其他小朋友和家人。
社會(huì )活動(dòng)：中秋美食大賞
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吃月餅是中國各地過(guò)中秋節的必備習俗，月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征。中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。
小朋友們都吃過(guò)哪些口味的月餅呢？有豆沙的，有咸蛋黃的，有五仁的'，有椒鹽的……幼兒園可以為孩子們精心烤制中秋月餅，讓孩子們一邊品嘗月餅的美味，一遍探究月餅是怎么做出來(lái)的。
有條件的幼兒園可以組織孩子和老師一起制作月餅，孩子們自己動(dòng)手制作月餅來(lái)寄托濃濃的團圓之情。做好月餅后，還可以為月餅設計好看的包裝盒，將月餅帶回家和家人一起品嘗。
月餅制作方法
制作材料：雞蛋、面粉、水、白糖、豆沙等
輔助工具：搟面杖、電子秤、打蛋器、烤箱等
制作步驟：
�、傧劝扬炂罕�，再把餡包進(jìn)去，團成一個(gè)圓圓的球形；
�、诜湃朐嘛災＞咧�，輕輕一壓，月餅就做好了；
�、墼诶蠋煹膸椭路湃肟鞠浜姹�；
�、芎姹汉蟮脑嘛炏泔h四溢，美味的月餅新鮮出爐！
�。ǘ┟牢兜墓鸹ǜ�
中秋之夜，仰望著(zhù)月中丹桂。人們經(jīng)常在中秋時(shí)吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點(diǎn)、糖果最為多見(jiàn)。
老師們帶領(lǐng)孩子們積極參與制造桂花糕，老師準備工具和食材，講解桂花糕的制作步驟，讓孩子制作桂花糕，相互品嘗并分享勞動(dòng)的喜悅。
科學(xué)活動(dòng)：月亮的變化
中秋節的月亮大又圓，其實(shí)月亮的變化很奇妙，不同形狀的月亮還有不同的名字，在中秋節和孩子開(kāi)展一次探索之旅吧！激發(fā)孩子們對月相變化現象的好奇心和探究欲望，感受半個(gè)月里月亮形狀變化的過(guò)程。
初一叫新月，很細看不到；然后再一點(diǎn)點(diǎn)變成月牙狀。初三、初四月牙狀的月相叫蛾眉月；初七初八成半圓狀叫上弦月。之后月來(lái)會(huì )由半圓向圓過(guò)渡，到初十一、十二時(shí)成凸月，一面是圓形一面是凸出的弧，十五十六成圓形叫滿(mǎn)月啦。
04
美術(shù)活動(dòng)：花燈大展
中秋節是我國三大燈節之一，組織家長(cháng)和孩子一起制作中秋花燈，更好的感受我國傳統節日的喜慶與熱鬧的氣氛，培養幼兒的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子之間的情感，為節日增光添彩！
制作花燈所選材料建議以廢舊材料為主，可選擇各類(lèi)紙盒、可樂(lè )瓶、易拉罐、光盤(pán)等廢舊材料，發(fā)揮家長(cháng)與幼兒的想象力與創(chuàng )造力。讓幼兒參與活動(dòng)的同時(shí)體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣和成功感。
05
閱讀活動(dòng)：繪本相伴話(huà)中秋
中秋適合帶孩子閱讀關(guān)于中秋節、團圓、月亮等美好主題的繪本，如《月亮的味道》《猴子撈月》《中秋故事》《小莉的中秋節》等，在親子共閱中感受節日文化的韻味，在活動(dòng)中體驗傳統文化的內涵。
明月寄相思，千里傳真情。老師還可以讓孩子們用詩(shī)歌表達對中秋美好的祝愿，吟誦詩(shī)歌的同時(shí)，還把自己對中秋詩(shī)歌的理解通過(guò)繪畫(huà)形式表現出來(lái)。
主題活動(dòng)：中秋團圓全家福
中秋節是闔家團圓的日子，幼兒園里可以開(kāi)展中秋團圓全家福的活動(dòng)，讓孩子們制作全家福，可以用繪畫(huà)的方式，照片剪貼的方式等，從而感受全家團聚的濃濃親情和幸福感。
游戲活動(dòng)：趣味傳統游戲
幼兒園可以開(kāi)展中秋節游園會(huì )，幼兒園提前布置好游園會(huì )的場(chǎng)景和游戲項目。家長(cháng)和孩子穿上漢服或者傳統民族服飾，在幼兒園里吃月餅、品茶香、猜燈謎、寫(xiě)心愿貼、做游戲等共度中秋。
比如這些中國傳統游戲：投壺、扳手腕、跳房子、斗雞等，家長(cháng)們也會(huì )玩的不亦樂(lè )乎呢！玩累了可以到美食攤吃一吃當地的傳統美食和節日美食，感受生活的美好！
親子互動(dòng)游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片。
孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
幼兒園的中秋節主題活動(dòng)
讓孩子了解中國傳統節日的習俗
體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣、增強動(dòng)手能力
中秋佳節
探尋中華文化的博大精深
品味著(zhù)中華民族悠遠的歷史
感受中國人的幸福節日
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,12
活動(dòng)目標：
認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
體驗分享、合作的快樂(lè )。
能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備：
有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
每個(gè)家庭準備一個(gè)月餅帶來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?
出示圖：月球結合孩子們的觀(guān)察記錄講講月亮的變化。
介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的`美麗傳說(shuō)。
人們怎樣過(guò)中秋。
請小朋友說(shuō)說(shuō)你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節?(請幼兒和家長(cháng)討論，由幼兒回答.
那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?
吃月餅，共同分享快樂(lè )。
師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件.
幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中，幼兒和家長(cháng)的積極性比較高，開(kāi)始孩子們都認真的在聽(tīng)后來(lái)慢慢有些活躍了點(diǎn)，特別是在游戲環(huán)節，家長(cháng)比孩子更想參加游戲，孩子積極性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，家長(cháng)非常的配合。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn)。這次活動(dòng)還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結束還要加強。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,13
指導思想
幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和積極參與，積極支持和幫助家長(cháng)提高教育子女的能力因此，為了進(jìn)一步加強家長(cháng)與孩子之間的互動(dòng)與合作；培養孩子的實(shí)踐能力、創(chuàng )造力和想象力；并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到良好的發(fā)展�！队變簣@決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長(cháng)和孩子利用廢舊資源開(kāi)展“變廢為寶”親子手工藝活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：
活動(dòng)時(shí)間
周日上午
活動(dòng)位置
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)對象
幼兒園的孩子和家長(cháng)
活動(dòng)主題
“月餅寶盒，改變”
活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長(cháng)在生活中創(chuàng )造和再利用廢棄材料，創(chuàng )作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性和參與性，增進(jìn)親子和諧的家庭關(guān)系，加強教師、家長(cháng)和孩子之間的.溝通、家庭互動(dòng)和共同合作。這項活動(dòng)反映了環(huán)境保護和創(chuàng )新等許多方面。我們應該關(guān)注參與活動(dòng)的過(guò)程，以提高兒童的環(huán)境意識，增強每個(gè)人“珍惜現有資源，保護環(huán)境，創(chuàng )建和諧社會(huì )”的意識。
工作要求
1、制作材料：
廢月餅盒
2、兒童和家長(cháng)參與的自由形式、自由創(chuàng )作、平面、半三維或三維幼兒園小班
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,14
一、活動(dòng)時(shí)間
快到中秋的前兩天
二、活動(dòng)目的
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的.民族情感，我們要通過(guò)中秋節來(lái)更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的'傳統節日中蘊涵的意義。
1、深入了解中秋節名稱(chēng)的'來(lái)源和風(fēng)俗習慣。
2、了解自己的故鄉過(guò)中秋的時(shí)候有什么習俗。
3、培養幼兒對中華民族文化的熱愛(ài)。
4、培養幼兒搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。
三、活動(dòng)準備
將幼兒分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風(fēng)俗和習慣，以及中秋的相關(guān)資料。
四、幼兒園中秋節活動(dòng)方案
1、活動(dòng)準備
搜集有關(guān)中秋節的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等，調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
2、以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
(1)中秋節的由來(lái);
(2)中秋節的傳說(shuō)與民間故事;
(3)中秋詩(shī)詞佳句知多少。
五、討論中秋節活動(dòng)方案
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節。
2、幼兒們之間交流。
六、應用與深化
通過(guò)調查研究，幼兒了解了有關(guān)中秋節的一些知識，讓幼兒設計自己怎樣度過(guò)今年的中秋節，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)中秋節詩(shī)歌的搜集，鼓勵幼兒培養善于搜集整理的能力與習慣。
七、反思與拓展
通過(guò)師生討論交流、幼兒作品的展示與評比，指導幼兒總結研究成果，最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當引導與鼓勵幼兒進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。
八、小結
孩子們，今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節就要到了，到時(shí)候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎?
幼兒園中秋節活動(dòng)方案,15
中秋節是中國傳統節日之一，又稱(chēng)為“月夕”、“團圓節”或“子夜節”。在這一天，家人團聚、民間各類(lèi)慶�；顒�(dòng)也隆重舉行。對于兒童來(lái)說(shuō)，中秋節不僅僅是一個(gè)重要的傳統節日，更是一個(gè)值得探索的科學(xué)領(lǐng)域。教師可以通過(guò)“情滿(mǎn)中秋”的主題，帶領(lǐng)孩子們在這個(gè)節日中感受科學(xué)的奧妙，了解與中秋節相關(guān)的傳統文化知識。
一、月相變化與中秋節
中秋節是農歷八月十五，換句話(huà)說(shuō)就是每年中秋節都會(huì )在那一天。此時(shí)，月亮的亮度也是一年中最圓的，這也是中秋節是月圓之夜的原因。那么，月相為什么會(huì )是這種變化呢？在這里，教師可以用縮小模型的方式，用球體代替月亮，裝上LED燈來(lái)模擬用陽(yáng)光照射球體的過(guò)程�？梢酝ㄟ^(guò)我們不斷改變球體的角度，讓孩子們觀(guān)察球體的陰影狀況以及形狀變化。當球體的傾斜角度發(fā)生變化時(shí)，球體的亮度也會(huì )有不同的變化。由此可以了解到，月相變化與地球、太陽(yáng)以及月亮之間的相對位置和太陽(yáng)光的照射有關(guān)。
二、傳統民俗習慣與中秋賞月
中秋節的民俗習慣豐富多彩，其中賞月就是最傳統的活動(dòng)之一。那么，我們賞月的時(shí)候，月亮為什么會(huì )變得更亮呢？這里，教師可以使用放大鏡來(lái)觀(guān)察月亮的表面，讓孩子們發(fā)現月亮有許多坑洼和凹凸不平的地方，故而孩子們會(huì )發(fā)現在月亮的表面，有些地方看上去更亮些，這是因為這些地方的面積比其他地方更大。當太陽(yáng)光照射到這些高反射率的區域時(shí)，可以更有效地反射光線(xiàn)，從而讓月亮更亮。同時(shí)，教師也可以為孩子們制作簡(jiǎn)單的“月亮面具”，讓孩子們在賞月的時(shí)候親自感受。
三、月餅與自然界的奧妙
在傳統的中國文化中，中秋節是一個(gè)以食為主的節日，其中最具代表性的就是月餅。其實(shí)從科學(xué)角度來(lái)看，月餅中的加工過(guò)程也是與生態(tài)環(huán)境有著(zhù)深刻關(guān)系的。首先，月餅的糕皮通過(guò)揉捏、加工，最終形成了光滑、有韌性、有彈性的特質(zhì)，這一過(guò)程就與水分、面粉、氣溫、加工方式等因素密不可分。而月餅的餡料，也是自然界的饋贈，許多餡料的季節性也直接影響到月餅的供應。例如南瓜餡，就須得在秋收時(shí)節選購和制作，此時(shí)南瓜才最為肥美、甜美。通過(guò)了解月餅的制作過(guò)程，讓孩子們有一個(gè)更深入的.認識與了解到“天人合一”的道理。
總之，通過(guò)中秋節這一傳統節日，孩子們可以學(xué)以致用，既能學(xué)習到科學(xué)知識，也能了解到中國傳統文化的底蘊。這也是中秋節在開(kāi)啟孩子們知識之旅上的一次契機，讓他們從小開(kāi)始有科學(xué)的視野和文化的底蘊，從小開(kāi)始就能充滿(mǎn)愛(ài)國之情和文化自信。在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子們將會(huì )更加直觀(guān)地認識到科學(xué)的奧妙，建立起強有力的科學(xué)思維體系，同時(shí)有一個(gè)更豐滿(mǎn)、更堅實(shí)的文化底蘊，讓他們的內心更加充實(shí)、豁達。因此，有必要在孩子們小學(xué)階段的教育中，將中秋節科學(xué)教育作為重要內容，以此來(lái)求知愉悅、追逐科學(xué)之路。
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