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硬筆書(shū)法教學(xué)計劃【優(yōu)選15篇】
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的硬筆書(shū)法教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃1
一、教學(xué)背景與需求
隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和追求。而在各種書(shū)法門(mén)類(lèi)中，硬筆書(shū)法可謂是入門(mén)級別的代表。由于硬筆書(shū)法對于字形結構、字形比例以及筆畫(huà)順序的急促要求，其提高了學(xué)生對于書(shū)法技巧的敏感度和對書(shū)法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應社會(huì )和學(xué)生的`需求，本校特打算開(kāi)設硬筆書(shū)法特色班。
二、教學(xué)目標
1. 培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣及喜好，并提高其書(shū)法造詣和審美水平。
2. 通過(guò)硬筆書(shū)法的實(shí)踐操作，加強學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的感性理解和認識。
3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書(shū)法各項基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。
4. 提高學(xué)生對于人文、歷史和傳統文化的了解和認識，為其繼續深入學(xué)習書(shū)法、繼承中華傳統文化和發(fā)揚民族文化打下基礎。
三、教學(xué)內容
1. 硬筆書(shū)法的分類(lèi)與應用。
2. 硬筆書(shū)法的基本原理和書(shū)寫(xiě)技巧。
3. 書(shū)法用具的選擇與使用。
4. 硬筆書(shū)法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。
5. 書(shū)法藝術(shù)的欣賞和評價(jià)。
四、教學(xué)方法與策略
1. 教學(xué)方式
本課程采用理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導，輔以理論學(xué)習。
2. 教學(xué)策略
通過(guò)上課講解、示范操作、實(shí)踐練習、課后作業(yè)等方式，培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣及喜好，提高其書(shū)法造詣和審美水平。
3. 教學(xué)評估方法
1）期中期末考核
2）作業(yè)評估
3）平時(shí)考勤
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：
階段 1（移步換墨）：初識硬筆——字形構造
◆ 硬筆字形概念和分類(lèi)；
◆ 字形構造和基本規律；
◆ 基本字母的寫(xiě)法、筆畫(huà)、結構常識；
◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線(xiàn)條的力度、長(cháng)度、位置和方向；
階段 2（策墨潑彩）：入門(mén)技法——基本訓練
◆ 毛筆、紅筆的使用；
◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的寫(xiě)法、構造、筆畫(huà)；
◆ 硬筆書(shū)法起筆、按筆、抬筆、轉筆的基本技巧；
階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓練
◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫(xiě)法；
◆ 硬筆書(shū)法中的協(xié)調性、韻律性和節奏感
◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調、句法練習；
階段 4（運筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高
◆ 藝術(shù)性表達：詩(shī)經(jīng)文句與古代文獻選材；
◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應用；
◆ 版、字、筆、練四方面的問(wèn)題分析與解決；
◆ 大師選手名家作品賞析。
總結：以上階段計劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法各個(gè)方面打好堅實(shí)的基礎，不斷提升自己的書(shū)法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂(lè )趣和創(chuàng )造性，我們也設計了一些書(shū)法創(chuàng )作類(lèi)的活動(dòng)，如黑板報、宣傳標語(yǔ)、節日書(shū)法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng )新思維。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃2
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合。滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，以市教育局《關(guān)于轉發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據，加強學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字。書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)。漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確。端正。整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作。社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責。專(zhuān)心致志。持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、繼續研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
6、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。
8、積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評定一批書(shū)法之星。小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第一周：介紹工具及書(shū)法基礎知識（執筆。坐姿。用筆）
第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn)。右點(diǎn)。豎點(diǎn)等）+例字練習
第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫（長(cháng)橫，短橫，左尖橫等）。豎（垂露，懸針）+例字
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____撇（斜撇，長(cháng)撇）。捺（平捺，斜捺）+例字練習
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____折（橫折。豎折）。提+例字練習
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習
第八周：成果展示
第九周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十一周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十二周：整體章法練習
第十三周：整體章法練習
第十四周：創(chuàng )作練習
第十六周：創(chuàng )作練習
第十七周：成果展示
五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少。遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳。光線(xiàn)。寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章。詩(shī)詞。對聯(lián)或名言。警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)。一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心。誠懇。一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽。如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽。書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地。校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄。板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好。書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案。課堂板書(shū)。謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范。工整．語(yǔ)文。數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范。認真。整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對于沒(méi)有楷書(shū)基礎而想練習楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應注意：
第一，所選字帖的字形應當是正確規范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習的'起碼要求。這里所說(shuō)的規范，是指筆畫(huà)和部首應該符合約定俗成的寫(xiě)法，結構應符合重心平穩。筆畫(huà)呼應。形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫(xiě)內容和形式應適合初學(xué)。要有系統性，能根據漢字的筆畫(huà)。結構特點(diǎn)和練字的規律編寫(xiě)練習內容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。
第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養不同，對書(shū)法藝術(shù)的評品和喜愛(ài)的標準也就不同。因此，應根據自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì )“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數書(shū)家都主張，習書(shū)之人應選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(cháng)了，必然失去信心。因此，要客觀(guān)地找準自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎。規矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來(lái)臨摹。以規范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì )到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達到愛(ài)祖國。愛(ài)文化。愛(ài)學(xué)校。以集體為家的目的。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃3
一、教學(xué)背景與意義
硬筆書(shū)法是指利用鋼筆等硬筆來(lái)書(shū)寫(xiě)漢字的書(shū)法風(fēng)格。與軟筆書(shū)法相比，硬筆書(shū)法技法簡(jiǎn)單，規范度高，適合初學(xué)者練習。硬筆書(shū)法不僅能夠鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，提高眼手協(xié)調能力，還能夠培養學(xué)生的舒緩心態(tài)和細致耐心。這對于中小學(xué)生的身心健康發(fā)展都非常有益。
二、教學(xué)目的
1. 通過(guò)學(xué)習硬筆書(shū)法，讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì )書(shū)法的美學(xué)價(jià)值和氣韻生動(dòng)的魅力。
2. 培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和嚴謹的文字表達能力。
3. 通過(guò)練習硬筆書(shū)法，使學(xué)生積累一定的歷史文化素養，培養學(xué)生的審美情操。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)硬筆書(shū)法基本知識，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )硬筆書(shū)法的基本特點(diǎn)，掌握硬筆書(shū)法所需的.基本技法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，識字和字形的造型是比較困難的。因此，教師需要耐心地指導學(xué)生如何寫(xiě)出規范的漢字。
四、教學(xué)內容和方法
1. 教學(xué)內容：
1.1 入門(mén)知識：硬筆和文房四寶的介紹；硬筆書(shū)法的特點(diǎn)和寫(xiě)法；硬筆書(shū)法的發(fā)展歷史等。
1.2 基本技法：直線(xiàn)、彎線(xiàn)、鉤形技法的練習；多種線(xiàn)條交錯組成的字形的練習；組織文字布局的練習等。
1.3 經(jīng)典作品欣賞：介紹硬筆書(shū)法的經(jīng)典作品，例如歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》等，讓學(xué)生了解所學(xué)硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程和格局，對硬筆書(shū)法的精髓有所感悟。
2. 教學(xué)方法：
2.1 演示法：由教師來(lái)演示硬筆書(shū)法的基本技法和操作細節，示范正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和技法。
2.2 個(gè)性化教學(xué)法：根據學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，針對不同的學(xué)習難點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方式，針對性強，取得學(xué)習效果更佳。
2.3 互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中積極參與，發(fā)表自己寶貴的看法和意見(jiàn)，以激發(fā)學(xué)生興趣，并且及時(shí)糾正學(xué)生錯誤的書(shū)寫(xiě)姿勢和不規范的漢字字形。
五、教學(xué)評價(jià)和反思
學(xué)生手寫(xiě)書(shū)法的作品是有建設性的反饋。例如，老師可以通過(guò)批改學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，及時(shí)指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的不足之處，并針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行改進(jìn)，及時(shí)糾錯，鼓勵學(xué)生努力改進(jìn)和提高。同時(shí)，老師還可以充分鼓勵學(xué)生積極參與，通過(guò)批評和表?yè)P來(lái)激勵學(xué)生熱愛(ài)硬筆書(shū)法，不斷提高書(shū)法水平，實(shí)現個(gè)人價(jià)值的提升。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標
本課程旨在通過(guò)對硬筆書(shū)法的學(xué)習，使學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技法、構圖方法和創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養，增強學(xué)生的審美能力和創(chuàng )意思維。
二、教學(xué)內容與安排
本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構造、硬筆字體的書(shū)寫(xiě)技巧和美學(xué)修養等方面，具體的教學(xué)內容和安排如下：
第一課：硬筆書(shū)法基礎1
1．鋼筆的種類(lèi)和選擇
2．硬筆字的基本構造
3．硬筆書(shū)法的寫(xiě)法和技法
4．基礎硬筆字練習
第二課：硬筆書(shū)法基礎2
1．硬筆筆畫(huà)的組合
2．硬筆字線(xiàn)條與布局
3．硬筆書(shū)法的進(jìn)階技法
4．基礎硬筆字練習
第三課：硬筆書(shū)法進(jìn)階1
1．行書(shū)的基本筆畫(huà)
2．行書(shū)的基本結構
3．行書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．行書(shū)字體練習
第四課：硬筆書(shū)法進(jìn)階2
1．楷書(shū)的.基本筆畫(huà)
2．楷書(shū)的基本結構
3．楷書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．楷書(shū)字體練習
第五課：硬筆書(shū)法進(jìn)階3
1．隸書(shū)的基本筆畫(huà)
2．隸書(shū)的基本結構
3．隸書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．隸書(shū)字體練習
第六課：硬筆書(shū)法創(chuàng )作1
1．硬筆書(shū)法的表現形式
2．硬筆書(shū)法的創(chuàng )意構思
3．硬筆書(shū)法作品的設計
4．硬筆書(shū)法作品的創(chuàng )作和評價(jià)
第七課：硬筆書(shū)法創(chuàng )作2
1．硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)
2．硬筆書(shū)法與書(shū)法藝術(shù)
3．硬筆書(shū)法的發(fā)展和趨勢
4．硬筆書(shū)法作品的策展和展示
三、教學(xué)方法
本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授理論知識，演示技法操作，示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，實(shí)踐練習作品等環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
四、教學(xué)評價(jià)
本課程將采用多種教學(xué)評價(jià)方法，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品評價(jià)、考試測評、班級評比等，評價(jià)結果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據。
五、總結與展望
本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎知識和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強學(xué)生的藝術(shù)修養和創(chuàng )新思維。未來(lái)，將繼續探索并推廣更多創(chuàng )新性的硬筆書(shū)法教學(xué)方法和教學(xué)內容，為學(xué)生創(chuàng )造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習體驗。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃5
學(xué)年度總目標：
以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，做到：領(lǐng)導。教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。要嚴格訓練學(xué)生眼到。心到。手到�！把鄣健奔醋屑氂^(guān)察字帖上的筆畫(huà)，字形；“心到”即心中對用筆特征。字形結構和它們在格子中的位置有數；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì )到的用手中的筆表現出來(lái)。
德育目標：
漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應具備的基本素質(zhì)之一、寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的.重要內容之一、師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內涵。辦學(xué)品味。師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，做到：領(lǐng)導。教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。
認知目標：
葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！币虼嗣课唤處煻家W(xué)生的寫(xiě)字訓練是很重要的，只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來(lái)。
意在筆尖，筆居心后”。
能力目標：
要嚴格訓練學(xué)生眼到。心到。手到�！把鄣健奔醋屑氂^(guān)察字帖上的筆畫(huà)，字形；“心到”即心中對用筆特征。字形結構和它們在格子中的位置有數；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì )到的用手中的筆表現出來(lái)。
要求學(xué)生做到：
1、樹(shù)立“提筆即是練字的意識
2、寫(xiě)字量要少而精，突出重點(diǎn)。
3、書(shū)寫(xiě)姿勢要正確。
4、學(xué)會(huì )反復比較，反復推敲，提高寫(xiě)字水平。寫(xiě)字時(shí)要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)他人，多練習，真正提高自己的寫(xiě)字水平。
情感目標：
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(cháng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過(guò)程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰勝困難。百折不撓。力爭上游的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：“心到”即心中對用筆特征。字形結構和它們在格子中的位置有數。
教學(xué)難點(diǎn)：“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì )到的用手中的筆表現出來(lái)。
教學(xué)方法。手段：教學(xué)示范法。練習法等。
重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
抓好起始年級的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)。嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚，工整，干凈。
教學(xué)內容和授課日程安排：略
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃6
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )垂露豎的寫(xiě)法。
2、繼續練習雙鉤，培養細心、耐心的雙鉤習慣。
3、鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法，保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境干凈整潔。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì )寫(xiě)垂露豎，培養雙鉤習慣，鞏固雙姿。教學(xué)準備：書(shū)寫(xiě)用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖。學(xué)生準備：書(shū)寫(xiě)用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、垂露豎的寫(xiě)法
1、書(shū)寫(xiě)方法講解
豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫(huà)，在楷書(shū)中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類(lèi)【課件：垂露豎和懸針豎】。這節課我們先來(lái)學(xué)習垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片�！境鍪居蔚穆吨楹痛孤敦Q對比圖】那么我們如何寫(xiě)出垂露豎呢？請大家先看老師示范�！編熞贿厱�(shū)寫(xiě)，一邊說(shuō)步驟方法】
師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。
2、畫(huà)筆法圖
師：大家看一下屏幕，是剛才老師書(shū)寫(xiě)的步驟。一共有幾步？【課件：寫(xiě)法】生：四步。
師：對，一共分四步，咱們一步一步來(lái)。咱們先來(lái)畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的圖�！編熞贿呑x步驟，一邊用單線(xiàn)畫(huà)筆法圖】
下面請同學(xué)們拿起中性筆，跟著(zhù)老師畫(huà)一個(gè)這樣的圖�！編熢佼�(huà)一個(gè)，生跟著(zhù)畫(huà)】
師：這樣用單線(xiàn)畫(huà)出來(lái)的表示筆法寫(xiě)法的圖，就叫筆法圖。請同學(xué)照樣子再畫(huà)兩個(gè)�！編煯�(huà)第三個(gè)，生跟著(zhù)畫(huà)兩個(gè)】（板書(shū)上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）
3、書(shū)寫(xiě)準備
師：筆法圖的書(shū)寫(xiě)是為了一會(huì )兒蘸墨書(shū)寫(xiě)做準備的。在蘸墨書(shū)寫(xiě)之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運動(dòng)。第一項，是保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。書(shū)寫(xiě)姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開(kāi)，足安。執筆五指令：按、壓、鉤、格、抵�！菊n件】請大家按照老師說(shuō)的做�！編熝惨暡⒓m正姿勢】
第二項，是書(shū)空練習。大家讓筆鋒在空中行筆，練習筆畫(huà)的寫(xiě)法。大家跟著(zhù)老師一起做書(shū)空練習�！編熥鰰�(shū)空練習，生跟做】
4、書(shū)寫(xiě)練習
老師已經(jīng)示范過(guò)一個(gè)豎的書(shū)寫(xiě)了，同學(xué)們也畫(huà)了三個(gè)筆法圖，做了幾遍書(shū)空練習�，F在大家就蘸墨跟著(zhù)老師在筆法圖上練習一下豎的`寫(xiě)法。你們可以只聽(tīng)，不看，把注意力都集中到你自己的筆鋒上�！編熯呎f(shuō)步驟，邊示范一個(gè)，生練習】
師：好，感覺(jué)怎么樣？還有兩個(gè)筆法圖，大家自己練習，找找感覺(jué)。寫(xiě)完這兩個(gè)筆法圖，大家可以再多練習寫(xiě)幾個(gè)，但是希望你們能夠按照畫(huà)筆法圖——書(shū)空練習蘸墨書(shū)寫(xiě)這三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。同時(shí)，要注意自己的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢�，F在開(kāi)始�！菊n件：畫(huà)筆法圖——書(shū)空練習蘸墨書(shū)寫(xiě)】【音樂(lè )】
5、學(xué)生作品展評
二、雙鉤練習
剛才同學(xué)們對垂露豎的練習很不錯，因為我們不是憑空書(shū)寫(xiě)的，我們畫(huà)了筆法圖，還進(jìn)行了書(shū)空練習，這些都對我們的書(shū)寫(xiě)有幫助。接下來(lái)老師再介紹一種對書(shū)寫(xiě)非常有幫助的方法，這就是雙鉤練習�，F在大家看老師手里有兩張小紙片，你們手里也有，第一張上面有兩個(gè)毛筆字，其中的豎印成空心的字，第一張是薄薄的紙，是老師把大的毛邊紙裁成小塊所成。我們把小毛邊紙蓋到字上，下面的字就透過(guò)來(lái)了。然后我們用中性筆把字里那個(gè)空心的豎描出來(lái)，也在小毛邊紙上描出一個(gè)空心的豎，這樣就完成了。大家看老師雙鉤�！編熣古_示范，講解】
大家注意，雙鉤是指在另一張空白的紙上描，而對原來(lái)的字帖要細心保護，不要弄臟。另外，大家在描的時(shí)候要細心，要嚴格按照字帖上來(lái)描字。描完了之后你可以試驗一下，你描的筆畫(huà)和原來(lái)的字帖如果完全重合到一起，就證明你的雙鉤是合格的，如果能很清楚地看出紙上的紙條和字帖上的線(xiàn)條錯開(kāi)了，那就要再好好練習了�，F在大家開(kāi)始練習雙鉤字帖上的空心豎，多練習幾次。
三、總結
同學(xué)們，這節課我們學(xué)的內容不多，就兩項，第一項是垂露豎的寫(xiě)法，第二項是雙鉤練習。雙鉤練習是為書(shū)寫(xiě)練習打基礎的，大家不要放松。垂露豎的書(shū)寫(xiě)大家方法是對的，但是在練習的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續練習，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習；第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期，拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行練習。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始你的堅持可能會(huì )很艱難，如果你能堅持過(guò)一個(gè)月，那么以后你的練習就成了習慣，效果也會(huì )越來(lái)越好。同學(xué)們想學(xué)好書(shū)法嗎？（生：想）好，那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號向我證明。好這節課就上到這里，下課！
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃7
一、教材分析
寫(xiě)字不僅能反應學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養的熏陶也起著(zhù)重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅實(shí)的寫(xiě)字基礎。
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。學(xué)習的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。進(jìn)行創(chuàng )作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng )作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習，以及相關(guān)的繪畫(huà)。雕塑。工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
二、教學(xué)目標
通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆。運筆的方法；2通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)。偏旁。結構的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字。鋼筆字寫(xiě)得正確。端正。整潔。行款整齊，并有一定的速度。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓。合作。包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
三、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據現代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著(zhù)寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè )�，F在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導學(xué)生觀(guān)察，讓學(xué)生自己去分析，去總結，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jì)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習的自主權利，通過(guò)生生之間的評價(jià)。教師的評價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的`點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè )。
四、課時(shí)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。書(shū)法史，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄒ唬c(diǎn)的寫(xiě)法第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄈM的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄋ模┴Q的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄎ澹┢驳膶�(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。┺嗟膶�(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄆ撸┨岬膶�(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)折畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規范字的間架結構左右。左中右，品字結構第十六周：規范字的間架結構上下，下中下，包圍結構
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃8
硬筆書(shū)法,即中小學(xué)學(xué)校中比較普遍的筆畫(huà)書(shū)法。硬筆是指鋼筆或鋼筆毛筆，它具有筆畫(huà)清晰、結構簡(jiǎn)單、易于掌握的特點(diǎn)。因此，硬筆書(shū)法可作為中小學(xué)的必修課之一，并堅持學(xué)習可以提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養。筆畫(huà)書(shū)法的技法多樣，涵蓋了許多書(shū)法愛(ài)好者的興趣點(diǎn)，例如：印章設計，書(shū)法字畫(huà)制作，幾何取證，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，學(xué)生學(xué)習硬筆書(shū)法的意義深遠，有助于創(chuàng )造人才的培養。
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃分為以下三個(gè)環(huán)節：
一、課程目標
1、學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎知識，例如用筆、印章的設計，字畫(huà)制作等。
2、培養學(xué)生的寫(xiě)字習慣和書(shū)寫(xiě)能力。
3、學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習，提高思維能力、審美能力和專(zhuān)注能力。
4、學(xué)生了解中國的傳統文化以及書(shū)法在文化中的重要地位。
二、課程設置
1、基礎課程
a.書(shū)寫(xiě)課
1）熟悉書(shū)寫(xiě)硬筆，學(xué)習簡(jiǎn)體字、楷書(shū)、行書(shū)的基本筆畫(huà)。
2）介紹硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展，學(xué)生了解硬筆書(shū)法的作用和傳統意義。
3）教學(xué)生如何掌握筆的姿勢和筆畫(huà)，提高書(shū)寫(xiě)的協(xié)調性和美感。
b.技巧課
1）學(xué)習如何編織。
2）學(xué)習如何使用印章，制作個(gè)性化印章。
3）學(xué)習如何創(chuàng )作書(shū)法字畫(huà)并練習書(shū)法作品。
2、專(zhuān)題課程
a.公文書(shū)寫(xiě)
1）了解如何書(shū)寫(xiě)公文，培養學(xué)生的文書(shū)寫(xiě)作能力。
2）介紹一些政治場(chǎng)合和公務(wù)活動(dòng)上常用的書(shū)寫(xiě)技巧。
b.排版設計
1）學(xué)習如何改變書(shū)寫(xiě)布局和排版風(fēng)格，以達到良好的視覺(jué)效果。
2）了解如何選擇不同字體，大小和顏色。
3、實(shí)踐課程
a.書(shū)法展
1）組織學(xué)生在班級或學(xué)校范圍內舉行書(shū)法展覽。
2）展示學(xué)生的書(shū)法作品，發(fā)現和暴露學(xué)生的問(wèn)題和價(jià)值。
3）提高學(xué)生的'展演能力和自信心。
b.社區服務(wù)
1）結合學(xué)生語(yǔ)文課程內容，組織學(xué)生參加社區各種服 務(wù)活動(dòng)。
2）學(xué)生將會(huì )運用硬筆書(shū)法作為一種表達和傳達思想的方式。
三、師資力量
針對硬筆書(shū)法教師的招聘，可從以下兩方面入手：
1、教育學(xué)院或藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)生，這些人員對于書(shū)法教育和藝術(shù)方面有一定的認知和知識。
2、常務(wù)差旅和書(shū)法家。那些有經(jīng)驗的書(shū)法家，有一定的資歷的漫畫(huà)家將作為硬筆書(shū)法教師加入學(xué)校招聘范疇。
針對硬筆書(shū)法教師的招聘條件，應考慮到以下幾個(gè)因素：
1、良好的語(yǔ)言表達能力和親和力。
2、良好的硬筆書(shū)法基礎和理論知識能力。
3、具備豐富的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃9
硬筆書(shū)法是中華文化的傳統藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現代社會(huì )，學(xué)習硬筆書(shū)法已成為一種越來(lái)越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿(mǎn)足學(xué)生的需要，學(xué)校開(kāi)設了硬筆書(shū)法特色班。以下是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1. 了解硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展。
2. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識和技能。
3. 培養學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
4. 提升學(xué)生的審美素養和創(chuàng )造能力。
二、教學(xué)內容
1. 硬筆書(shū)法基本功訓練：
�。�1）毛筆法基本姿勢練習。
�。�2）筆畫(huà)的組合練習。
�。�3）字形的規范練習。
�。�4）字體的鑒賞和模仿。
2. 硬筆書(shū)法創(chuàng )作：
�。�1）常用硬筆字體的構造和筆畫(huà)特點(diǎn)。
�。�2）每節課提供一個(gè)主題，教師講解相關(guān)文化背景和書(shū)法范例。
�。�3）學(xué)生根據主題進(jìn)行創(chuàng )作，可以采用自由創(chuàng )作或仿寫(xiě)方式。
�。�4）通過(guò)學(xué)生作品的展示和評論，提高學(xué)生的審美觀(guān)察力和創(chuàng )作能力。
3. 活動(dòng)：
�。�1）書(shū)法社區活動(dòng)，邀請著(zhù)名書(shū)法家到校講座或指導學(xué)生。
�。�2）組織學(xué)生參加書(shū)法比賽，提高學(xué)生參與比賽的信心和能力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：教師通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解，講解過(guò)程中可以展示相關(guān)的作品和實(shí)例。
2. 實(shí)操法：學(xué)生通過(guò)實(shí)操練習，掌握技能，并在實(shí)踐中體驗到書(shū)法的魅力。
3. 互動(dòng)法：通過(guò)小組討論、展示作品和習作點(diǎn)評等方式，提高學(xué)生的'合作和交流能力。
四、教學(xué)評估方法
1. 習作評估：根據學(xué)生作品的字形規范、結構合理性和藝術(shù)造詣等方面進(jìn)行評估。
2. 參與評估：根據學(xué)生參加活動(dòng)和課堂表現進(jìn)行評估。
3. 考試評估：每學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法筆試，測試學(xué)生掌握的知識和技能水平。
五、教學(xué)保障
1. 教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)教室。
2. 教學(xué)工具：PPT、視頻、書(shū)法工具（紙、筆、墨、硯）等。
3. 教學(xué)時(shí)間：每周一次，每次兩小時(shí)。
總之，硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計劃是全面的，旨在培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，并讓學(xué)生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃10
為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉村少年宮活動(dòng)室嚴格執行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，開(kāi)展書(shū)法教育。此項工作的開(kāi)展有利于培養廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神，為此，根據書(shū)法教育自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生認知的規律和本校的實(shí)際情況，特擬定此計劃：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養，提高素質(zhì)。
2、培養正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到規范、端正、整潔、美觀(guān)，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、培養學(xué)生由硬筆書(shū)寫(xiě)能力過(guò)渡。
4、培養初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性。書(shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、任課教師要樹(shù)立書(shū)法教學(xué)的意識。要求課堂板書(shū)每一字都要
起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、要求學(xué)生提筆就是練字，做作業(yè)和練字一樣認真，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，形成良好的.書(shū)法教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規范、端正、整潔。
5、著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習慣。
6、加強檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
三、工作安排
九月份：
1、認真制定書(shū)法教育工作計劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢并通報情況。
3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練。
十月份：
1、繼續檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
十一月份：
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)寫(xiě)字課練習情況，加強指導和評價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。十二月份：
1、舉行作業(yè)展覽，請能手介紹經(jīng)驗。
2、繼續檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，評出小書(shū)法家進(jìn)行獎勵。元月份：
1、期末進(jìn)行綜合評比。
2、總結書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃11
一、教學(xué)任務(wù)
硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠寫(xiě)出一手漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作。社會(huì )交際起到深遠的影響。本書(shū)法班主要以當代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習重點(diǎn)，注重塑造和培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)。漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確。端正。整潔，以及書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規范與書(shū)寫(xiě)方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規律，培養學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的'字，尤其注意對字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)。
4、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責。專(zhuān)心致志。持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統文化。
三、教學(xué)措施
1、量化每節課的教學(xué)內容，每節課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評。前節課內容復習與回顧。當堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評。
2、自始自終強調正確書(shū)寫(xiě)習慣與衛生習慣。規范的坐姿與執筆姿勢。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。
4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。
5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一階段：
1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征。硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值。硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。
2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)與訓練，各種筆畫(huà)的組合訓練。
3、使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統，幫助學(xué)生找準每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。
第二階段：
1、 偏旁部首的寫(xiě)法，以及漢字間架結構與布勢的基本規律。
2、 使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學(xué)生把握間架結構的能力。
第三階段：
1、章法布局與快速書(shū)寫(xiě)訓練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫(xiě)法后，著(zhù)重訓練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力;指導學(xué)生從慢速書(shū)寫(xiě)向快速書(shū)寫(xiě)過(guò)度，提高書(shū)寫(xiě)速度與效率。
2、使用方格紙，豎格紙。橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標，訓練學(xué)生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。
五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)
第一講 坐姿，執筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))
第二講 基本筆畫(huà)(橫。豎)
第三講 基本筆畫(huà)(撇。捺)
第四講 基本筆畫(huà)(點(diǎn)。提)
第五講 基本筆畫(huà)(折。鉤)
第六講 基本筆畫(huà)(鉤)
第七講 復習并進(jìn)行研究
第八講 偏旁部首寫(xiě)法1
第九講 偏旁部首寫(xiě)法2
第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫(xiě)法
第十一講 書(shū)法比賽
第十二講 針對作品進(jìn)行自評�；ピu
第十三講 欣賞書(shū)法作品
第十四講 練習指導，謀篇布局
第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃12
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的藝術(shù)理解與技巧應用，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及審美水平，逐步形成獨具特色的書(shū)法風(fēng)格。
二、教學(xué)內容
1.硬筆書(shū)法基礎練習
�。�1）漢字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法及修辭方法練習。
�。�2）常用漢字的結構練習。
�。�3）字形規整、書(shū)寫(xiě)流暢訓練。
2.硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程
�。�1）介紹硬筆書(shū)法的歷史演變及流派。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)。
�。�3）了解硬筆書(shū)法的現代應用。
3.硬筆書(shū)法的藝術(shù)欣賞
�。�1）介紹國內外知名硬筆書(shū)法家及其作品。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的審美特征。
�。�3）感受硬筆書(shū)法的藝術(shù)魅力。
4.硬筆與軟筆書(shū)法的對比與結合
�。�1）講解硬筆書(shū)法與軟筆書(shū)法的差異與聯(lián)系。
�。�2）結合實(shí)例，比較硬筆與軟筆書(shū)法的應用。
�。�3）探討硬、軟筆結合寫(xiě)作技巧。
5.硬筆書(shū)法創(chuàng )作
�。�1）學(xué)習硬筆書(shū)法的字形融合、排版構思與構圖。
�。�2）創(chuàng )作一幅硬筆書(shū)法作品，并加以評價(jià)、修正、提高。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )意硬筆書(shū)法作品制作比賽。
三、教學(xué)方法
1.注重基礎技能培養，要求學(xué)生經(jīng)常反復練習，提高手寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2.通過(guò)多媒體展示硬筆書(shū)法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點(diǎn)和現代應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3.通過(guò)講解和分析硬筆書(shū)法名家的作品，幫助學(xué)生了解硬筆書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，提高審美水平。
4.開(kāi)展團體或個(gè)人硬筆書(shū)法創(chuàng )作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握創(chuàng )作思路，體驗書(shū)法的.樂(lè )趣。
四、教學(xué)評估
1.學(xué)生平時(shí)練習成果評價(jià)。
2.客觀(guān)考試結合主觀(guān)評價(jià)。
3.作品展示、講解、評選。
五、教學(xué)保障
1.配備完整的硬筆書(shū)法教學(xué)器材和輔助工具。
2.提供優(yōu)秀的硬筆書(shū)法文獻、資料和精彩的視頻資源。
3.邀請著(zhù)名硬筆書(shū)法家現場(chǎng)授課或現場(chǎng)指導。
4.不斷豐富硬筆書(shū)法教學(xué)資源，保證教學(xué)品質(zhì)。
六、教學(xué)效果
在學(xué)習本課程后，學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技能，具有一定的硬筆書(shū)法歷史知識和藝術(shù)欣賞能力，能夠較為自如地運用硬筆書(shū)法進(jìn)行作品創(chuàng )作，形成自己的書(shū)法風(fēng)格。同時(shí)，本課程還能夠培養學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng )造能力和審美情趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃13
一、指導思想
硬筆書(shū)法是我校創(chuàng )設的一項校本課程內容，與繪畫(huà)、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對學(xué)生進(jìn)行培養。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的.把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習十九個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)并在字中加以練習。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字，（尤其注意對字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)）對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
4、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)措施
1、加強活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課，課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、書(shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、開(kāi)辟一塊展示臺，主要是利用網(wǎng)頁(yè)，每周更換一次學(xué)生書(shū)法作品（主要從書(shū)法興趣班中選�。�。積極組織參加各班書(shū)法比賽，積累參賽成果。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目標
本課程旨在通過(guò)系統的硬筆書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本技能，提高書(shū)寫(xiě)水平，培養學(xué)生的審美能力、文化素養和創(chuàng )造能力，使其具備一定的書(shū)法理論知識和實(shí)際寫(xiě)作能力，同時(shí)，還要加強學(xué)生的道德素養，提高學(xué)生的自我修養和審美意識。
二、教學(xué)內容
本課程分為基礎部分和進(jìn)階部分�；A部分主要包括硬筆書(shū)法的基本知識和技能，包括筆畫(huà)、結構、造型、構圖等基礎知識，以及常見(jiàn)字體的寫(xiě)法。進(jìn)階部分則涵蓋了書(shū)法的深層次、廣泛的認識，包括文化內涵、審美構造、藝術(shù)表現等方面。
三、教學(xué)方法
1.講授法：老師通過(guò)講解 書(shū)法知識和技法，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技能和知識。
2.互動(dòng)學(xué)習法：老師和學(xué)生互動(dòng)授課，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習效果，確保課堂學(xué)習的收獲。
3.實(shí)踐培訓法：老師通過(guò)組織學(xué)生寫(xiě)字、教學(xué)現場(chǎng)指導和實(shí)例演示等方式，幫助學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握硬筆書(shū)法的技能和方法。
四、教學(xué)安排
1.基礎課程：分為初級、中級和高級三個(gè)部分，共計20個(gè)小課時(shí)。
2.進(jìn)階課程：分為書(shū)法造型、文化內涵、藝術(shù)表現等三個(gè)部分，共計30個(gè)小課時(shí)。
3.實(shí)踐培訓：教師組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字練習，指導學(xué)生完善自己的作品，每天至少安排1個(gè)小時(shí)的實(shí)踐培訓。
五、教學(xué)考核
1.書(shū)法作品評選：每學(xué)期末，學(xué)生需提交自己的書(shū)法作品，由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評選，選出優(yōu)秀作品并給予獎勵。
2.知識測驗：根據不同學(xué)期的教學(xué)內容，編制相應的測驗題目，對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的考核，檢查學(xué)生的學(xué)習效果。
3.實(shí)踐考核：學(xué)期末，由專(zhuān)業(yè)老師組織對學(xué)生的實(shí)踐寫(xiě)作進(jìn)行評估和考核，鑒定學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中的技能水平。
六、教學(xué)資源
1.硬筆書(shū)法教材和教輔資料。
2.硬筆書(shū)法字帖、練習本等實(shí)踐工具。
3.硬筆書(shū)法教學(xué)視頻、PPT等多媒體教學(xué)資源。
4.專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師的教導和指導。
七、總結
本課程涵蓋了硬筆書(shū)法的`基礎知識和高級技能，深入淺出地講解了書(shū)法的構造、技巧、文化根源等方面的內容，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)培養學(xué)生的審美意識和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將不僅僅能夠掌握一定的書(shū)法技能和知識，還能增強自己的修養和文化素養，提高自己的語(yǔ)言表達能力和審美品位，成為全面發(fā)展的人才。
以上是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃的主題范文，僅供參考。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃15
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習和工作奠定基礎，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，熱愛(ài)祖國的傳統文化，并致力于發(fā)揚光大。教學(xué)內容及基本要求：
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。學(xué)習的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。進(jìn)行創(chuàng )作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng )作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
教學(xué)安排：
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準備。介紹書(shū)法的.材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄒ唬c(diǎn)的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄈ獧M的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄋ模Q的寫(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄎ澹驳膶�(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。嗟膶�(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄆ撸岬膶�(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍^畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍^畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十二周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十三周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十四周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭
第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底
第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規范字的間架結構——左右、左中右，品字結構
第二十周：規范字的間架結構——上下，下中下，包圍結構
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