關(guān)于小學(xué)藝術(shù)節的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)藝術(shù)節的演講稿，希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
x月的山西，春風(fēng)送暖。在這個(gè)美好的時(shí)節，我們在這里隆重集會(huì )，預祝我校建校110周年華誕，慶祝我院第十二屆校園文化節隆重開(kāi)幕。值此盛典之際，我謹代表學(xué)院，向光臨今天開(kāi)幕式的領(lǐng)導、嘉賓表示熱烈的歡迎，向辛苦籌備、精心組織本屆文化節的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝!
當前，我們正處在一個(gè)改革的時(shí)代、創(chuàng )新的時(shí)代、人的素質(zhì)全面發(fā)展的時(shí)代。這就要求作為人才培養基地的學(xué)校，在致力于教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展的同時(shí)，還要充分考慮到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境、積極的文化氛圍，以豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，完善學(xué)生的健康人格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，喚起學(xué)生對文明社會(huì )的向往與追求，達到"育德、啟智、健體、樹(shù)人"的目的。
校園文化節是學(xué)校文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現，是全體師生魅力展現的平臺，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的又一次展示。我們秉承"迎校慶、樹(shù)新風(fēng)，建文明、齊奮進(jìn)"這一理念，目的就是想通過(guò)校園文化活動(dòng)這一載體，進(jìn)一步活躍我們的校園文化氛圍，為廣大師生提供一個(gè)鍛煉能力、展示個(gè)性魅力的舞臺，借此來(lái)提高我校教職員工和廣大學(xué)生的文化素質(zhì)、藝術(shù)素養和文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項工作理不斷向更深層次推進(jìn)，全面促進(jìn)校園的精神文明建設。
本次校園文化節將持續半個(gè)多月。其間，我們將組織形式不同、豐富多彩的文化活動(dòng)。我相信：同學(xué)們一定會(huì )在這些活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習、奮進(jìn)的動(dòng)力，弘揚集體主義精神，奔放激情、增強自信，提高自律能力、規范日常行為，增進(jìn)團結、體驗快樂(lè )，感受藝術(shù)??提高我們的綜合素質(zhì)，做一個(gè)新世紀、新時(shí)代、有新特點(diǎn)的新青年。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華;校園有了朝氣，就有了生命的璀璨陽(yáng)光!它昭示著(zhù)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取、百折不撓的精神風(fēng)貌。
我記得，哈佛大學(xué)教授加德納曾提出一個(gè)"多元智能理論"。他認為：每一個(gè)人身上至少存在語(yǔ)言、數理邏輯、空間、身體運動(dòng)、音樂(lè )、人際關(guān)系、自我認識等七項智能。懂得挖掘自己的智能寶庫的人，才能充分發(fā)揮自身的潛能�，F在，鍛煉的舞臺已經(jīng)搭好，帷幕也已拉開(kāi)，大家拿出各自的絕活，用青春、活力和激情，到舞臺上盡情演繹，展現自己的特長(cháng)，體現我院大學(xué)生獨有的藝術(shù)風(fēng)貌。在這個(gè)校園的舞臺上，我們將大開(kāi)眼界、飽享歡笑!藝術(shù)才能的真功夫，醞釀壯美豪放的交響樂(lè );暖暖的師生情，展現我校精神文明的新篇章。
老師們、同學(xué)們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷;展望未來(lái)，我們信心百倍!
最后，再次祝愿全體老師、同學(xué)們，身體健康，萬(wàn)事如意!預祝我院第十二屆文化節圓滿(mǎn)成功!
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