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九上歷史工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的九上歷史工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九上歷史工作總結1
本學(xué)期，備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教學(xué)辦公室的要求，定期組織備課組活動(dòng)，加強備課組建設，有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，更好地完成第三學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。主要工作總結如下：
一、認真完成各項常規教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組根據實(shí)際討論制定了初三歷史教學(xué)計劃，明確了備課組的活動(dòng)原則，堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，總結階段教學(xué)工作，統一教學(xué)進(jìn)度，統一作業(yè)和考試。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，初三班成功完成了歷史九年級上下冊的教學(xué)任務(wù)和中國古代史復習，全年級進(jìn)行了四次單元測試。通過(guò)提高課堂效率，使學(xué)生更好地掌握歷史學(xué)科的“雙基礎”知識，初步培養了理解和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、收集數據、撰寫(xiě)調查報告、撰寫(xiě)歷史手寫(xiě)報紙的能力。備課組成員可以認真參與備課組活動(dòng)，完成科組和備課組布置的各項任務(wù)，做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改、評價(jià)作業(yè)等日常教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二是加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是衡量備課組整體教學(xué)水平的重要標準。為此，初三歷史備課組充分發(fā)揮集體智慧，通過(guò)加強備課組活動(dòng)的教研，積極交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開(kāi)展教研組成員相互聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習他人對教材內容的處理方法，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識，設計教學(xué)方法的獨特性，從而借鑒，不斷提高教學(xué)水平。比如張鳳杰老師高效的'課堂教學(xué)，寧方煥老師鞏固基礎知識的能力非常獨特。我們還利用多媒體教學(xué)擴大教學(xué)信息量，嘗試運用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結合法、獨特的課外作業(yè)方法，使備課組成員受益匪淺。
2、積極開(kāi)展公開(kāi)課，開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，備課組成員根據科組布置的任務(wù)，精心策劃，精心準備，積極開(kāi)設教學(xué)公開(kāi)課。張鳳杰老師的“漢武帝統一”生動(dòng)有趣，運用問(wèn)題、材料和圖片，展示新的三字作業(yè)形式，運用新的墓志銘訓練方法，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，受到老師的高度評價(jià)。寧方煥老師講的《秦始皇統一六國》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法、故事、圖片等多媒體手段，其精彩的教學(xué)贏(yíng)得了老師的一致好評。
3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教材處理和教學(xué)方法設計能力。歷史學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，涵蓋面廣，涉及社會(huì )科、歷史科、地理科、政治科等多個(gè)內容。為充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，有效提高教學(xué)質(zhì)量，備課組將定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要組成部分。本學(xué)期共開(kāi)展了四次集體備課活動(dòng)，每次都能有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備課、備課、討論命題技巧。通過(guò)相互交流討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，學(xué)到了很多有創(chuàng )意有效的教學(xué)方法，提高了控制整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。
此外，課程準備小組成員還討論了現代電子教育手段的設計和使用，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，充分利用現代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性和吸引力，提高教學(xué)質(zhì)量；除了繁重的教學(xué)任務(wù)外，教師還積極總結教學(xué)經(jīng)驗，基本上每節課都有教學(xué)記錄，同時(shí)積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文，取得了良好的教學(xué)研究成果。
3、取長(cháng)補短，創(chuàng )造自己的教學(xué)特色
備課小組成員通過(guò)集體備課、定期聽(tīng)課、互相學(xué)習、互相學(xué)習，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，不斷探索自己獨特的教學(xué)模式。本學(xué)期，電子教育軟件的設計和使用取得了突破，教學(xué)課程生動(dòng)直觀(guān)，得到了學(xué)生的普遍肯定。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和共同努力下，初三歷史備課組在教研方面取得了一些成績(jì)。但是，工作中還存在很多不足，比如集體備課。今后，我們將在這些方面做出相應的改進(jìn)，努力使備課組的建設達到一個(gè)新的水平。
九上歷史工作總結2
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向優(yōu)秀教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，九年級歷史(上)教學(xué)工作總結。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。 一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育�，F在的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的初三年級，學(xué)生比較喜歡歷史課，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也經(jīng)常找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分學(xué)生對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，對于這些學(xué)生我通常是給以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的.同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、抓好課后輔導。 我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，要求學(xué)生養成好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并在課外跟初三其他老師一起做好訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
六、 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 通過(guò)努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎知識掌握較扎實(shí)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
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