考試的作文

【精華】考試的作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的考試的作文9篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　今年期末復習時(shí)間長(cháng)達一個(gè)多月，無(wú)論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì )有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績(jì)都取得了很大的進(jìn)步。

　　我們班的英語(yǔ)平均分提高了10分，一共有37個(gè)學(xué)生成績(jì)進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)，與班主任老師協(xié)商補差計劃，并和班主任一起到班上做復習動(dòng)員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學(xué)習好、樂(lè )于助人的學(xué)生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責任心強的`小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我匯報。英語(yǔ)一周只有一個(gè)早讀，為了使學(xué)生重視英語(yǔ)，為了加強鞏固學(xué)生識記單詞的能力，復習階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語(yǔ)單詞，并把背會(huì )的單詞默寫(xiě)在練習本上，不會(huì )背的課下完成。補差學(xué)生不會(huì )讀的單詞向助教請教，會(huì )背后背給助教聽(tīng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，有時(shí)我也向學(xué)生請教和學(xué)生一起讀背。執行“幫帶”措施以來(lái)，我發(fā)現學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。

　　我們班的數學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開(kāi)的。期中考試之后，閆老師發(fā)現班上學(xué)生數學(xué)成績(jì)尾巴很大，基礎很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導后進(jìn)生的學(xué)習，堅持讓學(xué)生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關(guān)心，對數學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來(lái)得很早到班上輔導學(xué)生。每測驗一次，閆老師總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)制定下一步的復習計劃。因此，成績(jì)的背后凝結著(zhù)閆老師和孩子們的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jì)與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我，輔導后進(jìn)生的功夫應該放在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳只會(huì )水過(guò)地皮濕，甚至適得其反。

　　下學(xué)期我會(huì )吸取教訓，從平時(shí)做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭取提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養。同時(shí)，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習氛圍，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。

考試的作文 篇2

　　在眾多考生當中，每一位考生對待考試的心態(tài)都是不一樣的。學(xué)習好的人覺(jué)得輕松，不好的人覺(jué)得頭疼。我們面對考試應當一壓力，而且要化壓力為動(dòng)力�？荚囀菍W(xué)習過(guò)程中的必要環(huán)節，是對你近一段時(shí)間學(xué)習成果的檢驗，是發(fā)現問(wèn)題的.必要過(guò)程。實(shí)際上誰(shuí)都不喜歡考試，但誰(shuí)都知道學(xué)習的最后結果都是要通過(guò)考試來(lái)證明自己、檢驗自己的。

　　考試既然需要，我們就也只有努力的去對付，然后讓社會(huì )承認我們。所以既然避免不了，就只有自己從中去發(fā)現快樂(lè )，然后用這個(gè)快樂(lè )來(lái)鼓勵自己繼續努力。所以在很累的學(xué)習中在無(wú)數的考試中，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就當做繼續加油的動(dòng)力，這樣才不會(huì )對考試充滿(mǎn)負面的情緒，而是能以一種比較積極的態(tài)度去面對。

　　考過(guò)試后，心情自然是要輕松一些。但是面對學(xué)習仍然不能松懈，要有認真的學(xué)習態(tài)度。

　　這次考試雖然我考得還算不錯，但是也要牢記驕傲使人落后的這個(gè)道理，不能對此引以為傲。要把錯題改正并想想自己為什么做錯了，是不會(huì )做還是由于自己的馬虎大意呢？

　　考試反映了這一段時(shí)間自己的學(xué)習成果，也是對自己學(xué)習的檢驗�？己玫牟荒茯湴�，考不好也不能灰心喪氣。

考試的作文 篇3

　　在我成長(cháng)的歷程中，經(jīng)歷了無(wú)數次的考試。每次考試都是一個(gè)成長(cháng)的里程碑——有淚水、有歡笑、有掌聲、有悔恨……但是是，讓我記憶猶新的還是那場(chǎng)特殊的考試。

　　那天，我要代表401班，參加學(xué)校里的小記者競選活動(dòng)。盡管比賽前我已經(jīng)做了充分的準備，但是是一到現場(chǎng)，那個(gè)氣氛就讓我心跳加速�？�，觀(guān)眾席上人頭攢動(dòng)，每個(gè)人都指手畫(huà)腳地討論著(zhù)，好像在猜測哪位選手最有希望奪冠。

　　站在我身邊的幾位競爭對手，他們個(gè)個(gè)鎮定自如，臉上流露出自信的笑容�？燧喌轿疑蠄�(chǎng)了，我呼吸加速，腳也不聽(tīng)使喚地顫抖起來(lái)。這時(shí)候我看見(jiàn)了班主任王老師用鼓勵的`眼神看著(zhù)我，好像在告訴我要有信心，我的耳畔又回蕩起王老師經(jīng)常激勵我們的話(huà)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！庇谑�，我深深地吸了一口氣，胸有成竹地走上了講臺。我輕松自如地介紹了自己，然后又進(jìn)行了才藝表演。 接下來(lái)的日子，我每天翹首以待比賽結果，但是是媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“結局并不重要，重要的是抓住了每一次鍛煉自己的機會(huì )�！�

　　是的，我抓住了機會(huì )，即使我失敗了，也無(wú)怨無(wú)悔！

考試的作文 篇4

　　森林里有一只小黃雀，長(cháng)得小巧玲瓏，羽毛靚麗，還有一幅優(yōu)美的嗓子，能唱出許多天籟般的歌聲，只是很貪玩。上課時(shí)或左顧右盼，或交頭接耳，或玩小動(dòng)作，或神游天外，甚至有時(shí)還曠課出去玩游戲，是有名的“貪玩大王”。

　　有一天，它又是心不在焉的坐在座位上，手上擺弄著(zhù)從家中帶來(lái)的玩具。這時(shí)，卻見(jiàn)老師一臉嚴肅的走進(jìn)教室，又用嚴肅的口氣對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“大家好，給大家一節課的時(shí)間復習，第二節課考試，希望同學(xué)們好好溫習，考出好成績(jì)！”于是同學(xué)們爭先恐后的拿出課本，爭分奪秒的溫習了起來(lái)。只見(jiàn)小馬在那里輕聲的背著(zhù)，小羊在課本上一邊劃著(zhù)一邊記著(zhù)，教室里一陣陣輕聲細語(yǔ)的朗讀聲和“沙沙”的筆記聲。唯有小黃雀手拿著(zhù)課本，卻滿(mǎn)腦子一片空白，根本不知自己應該寫(xiě)些什么記些什么。小黃雀雖然貪玩可自尊心還是有的'，這時(shí)才知道“書(shū)到用時(shí)方恨少”，可臨時(shí)抱佛腳已經(jīng)來(lái)不及，小黃雀有些后悔了!

　　考試在小黃雀忐忑不安的心情中來(lái)臨，它拿著(zhù)試卷看每一道題目都是宛如天書(shū)，不知所云�？吹竭吷系耐瑢W(xué)們低頭奮筆疾書(shū)，耳中又傳來(lái)筆尖“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲，它滿(mǎn)臉通紅，內心羞愧不已卻又無(wú)可奈何。就這樣，直到考試結束，它絞盡腦汁也沒(méi)做出一道題。小黃雀垂頭喪氣交上試卷，臉色蒼白，失魂落魄的走出教室，宛如剛剛離開(kāi)了地獄......

　　第二天，發(fā)下試卷，果不其然，上面一個(gè)大大的“紅燈籠”，如此醒目，仿佛在無(wú)聲的嘲笑著(zhù)！這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)得對小黃雀說(shuō)到：“你雖然漂亮又有好嗓子可沒(méi)知識有什么用呢？不要做一個(gè)金玉其外敗絮其中的孩子，現在努力還得及，書(shū)中有很多的“顏如玉”.“黃金屋”等著(zhù)你去探索和學(xué)習，知識才是無(wú)價(jià)的，它讓人充實(shí)讓人快樂(lè )！”小黃雀看著(zhù)試卷，內心已經(jīng)把老師的這番話(huà)深深的記在心里，它發(fā)誓要從這一刻改變！從此它上課認真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習，及時(shí)完成作業(yè)，成為了班上一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

考試的作文 篇5

　　這次考試我有很多錯誤，而這些錯誤都是因為我自以為是造成的。比如：老師要求我們做完后認真檢查卷子，我卻沒(méi)有認真檢查。老師要求先易后難，我答題時(shí)就沒(méi)有做到先易后難。我要認真檢討自己，以后不能再犯這些錯誤了。

　　1、檢查卷子要認真。這時(shí)有人會(huì )說(shuō)：“你以前不是不檢查卷子嗎？現在你檢查了，應該是進(jìn)步呀！”我會(huì )說(shuō)：“就算檢查了，但檢查的不認真，很多錯誤都沒(méi)有檢查出來(lái)，那和沒(méi)檢查有什么兩樣呢？”有人會(huì )說(shuō)：“就算剩的還有錯誤，你得分也不少呀�！蔽視�(huì )說(shuō)“就算能多得分，但檢查出來(lái)的都是小題，得不了多少分。不過(guò)是‘丟了西瓜撿芝麻——因小失大’而已�！币院笪乙�認真檢查卷子，不放過(guò)任何一個(gè)錯誤。

　　2、要先易后難。這次考試數學(xué)，我發(fā)現了一道難題，我沒(méi)有跳過(guò)去，而是左思右想，很長(cháng)時(shí)間才做出來(lái)了�？墒�，剩下的時(shí)間不多了。我就匆匆忙忙的做了起來(lái)，總算在收卷子前做完了，但我卻沒(méi)有來(lái)得及檢查就下課了。如果我要是先易后難就不那么慌張了，我就能認真的.答題，就不會(huì )出現那么多的錯誤。因此，我要做到先易后難。

　　考試結束了，但學(xué)習并沒(méi)有結束，而是剛剛開(kāi)始。我要努力學(xué)習，爭取下一次考出更好的成績(jì)。

考試的作文 篇6

　　星期四，我們三年級舉行了一次語(yǔ)文考試，這可是進(jìn)入三年級以來(lái)的第一次正式考試！

　　考試前老師告訴我們，考試要在70分鐘內完成基礎、閱讀和作文，所以我覺(jué)得特別害怕，時(shí)間夠嗎？等試卷發(fā)下來(lái)后，我隨便看了一下題目，便提心吊膽地拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我的心像小兔子一樣怦怦直跳，大腦神經(jīng)緊緊地繃著(zhù)，不敢有絲毫的放松。咦，怎么題目里有許多“陷阱”，一不留神就會(huì )出錯。我只得小心翼翼、仔仔細細地把題目看了又看，想了又想。不知不覺(jué)地連手都在發(fā)抖，字也寫(xiě)得歪七扭八。特別是在做閱讀和作文時(shí)，我都不敢瞧其他同學(xué)一眼，生怕寫(xiě)錯字和時(shí)間緊。就在這時(shí)，我終于做完了，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。我想：老師平時(shí)告訴我們做作業(yè)要抓緊時(shí)間，真是太對了！

　　下課鈴響了，我心滿(mǎn)意足地交了試卷，心中很有把握。

　　結果等老師評講試卷的時(shí)候，我才發(fā)現，做錯的題目大多數是我會(huì )做的，本來(lái)也不會(huì )寫(xiě)錯，只不過(guò)考試的時(shí)候有點(diǎn)緊張和粗心。緊接著(zhù)老師又教了我們很多的'方法，比如閱讀、作文等。我心里想：下次考試，一定要按照老師講的方法來(lái)做。

　　看來(lái)，下一次考試，我要盡量地放松一點(diǎn)，加上正確的方法，就一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

考試的作文 篇7

　　今天就要發(fā)期中考試卷子了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著(zhù)一沓子試卷走了過(guò)來(lái)，我心里忐忑不安，想著(zhù)自己會(huì )考什么樣呢？試卷下來(lái)了，我看了看我的分數，103分，不是我的理想成績(jì)。

　　錯題不多，類(lèi)型分為三種，第一種：語(yǔ)言表達題。我表達的意思不明確，打了半對，扣分，給的格沒(méi)填滿(mǎn)，也打了半對，扣了分。第二種：判斷題。判斷題只錯了一道，是在閱讀短文中的一道題，我沒(méi)有認真讀題，導致我選錯。第三種：作文。爸爸看了我的作文，說(shuō)我這篇作文寫(xiě)的有點(diǎn)幼稚，沒(méi)有什么感情，雖然改卷的老師只給我的作文扣了一分，但我要自我反思。除了這三種以外，我的正確率還蠻高的'。

　　這三種類(lèi)型，錯的還是挺虧的，特別是語(yǔ)言表達題，要是我能在表達方面更進(jìn)一步，會(huì )更好。如果我能再認真方面再上一層，會(huì )更棒。只要我的作文水平上提高自己，會(huì )更完美。

　　要知道，細節決定成敗，我要改掉我粗心的壞毛病，在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準，看清楚。盡量不出現會(huì )的題做錯的情況。

　　以后，我要做到下面這些要求：多讀課外書(shū)，掌握課外知識。做題的時(shí)候認真審題，寫(xiě)作文時(shí)，要看好要求后再寫(xiě)，字數要達標。作業(yè)認真檢查，不得馬虎大意……

　　我相信，只要我努力學(xué)習，我就能進(jìn)步，分數就會(huì )一次比一次高，在期末，我一定可以考出一個(gè)理想的好成績(jì)。

考試的作文 篇8

　　我認為，最讓人害怕的并不是考試，而是考試的態(tài)度——因為考試是沒(méi)辦法避免的，而考試的態(tài)度是結果的宣判。

　　上學(xué)期期中考試。在考數學(xué)前，我隨意翻了一下數學(xué)書(shū)，覺(jué)得沒(méi)什么好復習的，總覺(jué)得自己哪一課都學(xué)得很扎實(shí)，總覺(jué)得這些題再怎么難也難不倒我。100個(gè)一分兵，他們怎么努力都打不過(guò)我。

　　考試了，卷子一發(fā)下來(lái)，我立刻奮筆疾書(shū)。很順利地做完了卷子。在剩下的10分鐘里，我沒(méi)有去檢查，拿著(zhù)筆，在墊板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。想像著(zhù)自己得了100分，媽媽會(huì )給我什么獎勵，同學(xué)們會(huì )怎樣夸我，怎么在同桌面前楊眉吐氣，并且在發(fā)卷后老師贊賞的目光……光是想想都感覺(jué)自己要飛上天了。

　　卷子收上去了。我認為自己考的'很好，100分肯定沒(méi)問(wèn)題，如果用一首歌來(lái)表達我此時(shí)的激動(dòng)，最好的歌就是：好嗨喲。感覺(jué)人生已經(jīng)到達了高超……我雖然還在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，但卻渾然不知，自己的一只腳已經(jīng)踩上了地雷。

　　一天后，卷子發(fā)下來(lái)了。不看不知道，一看嚇一跳，現在只能用“涼涼”這首歌來(lái)表達我的慘狀了，才考了75分，這好比我那只踩上地雷的腳松開(kāi)了，地雷炸響了，把我的心炸碎了，炸的連塊渣都不剩。哎，這場(chǎng)戰斗打得太慘了，明明可以打贏(yíng)100個(gè)一分兵，現在卻只打下了75個(gè)，剩下的25個(gè)把我給打敗了，這25個(gè)一分兵，有三個(gè)頭目：老三，“1+1=0”，老二，“單位換錯”，老大，“不仔細讀題”。這三個(gè)頭目領(lǐng)著(zhù)它的25個(gè)一分兵，把我打得滿(mǎn)地找牙。

　　這次的戰斗給了我一些經(jīng)驗和教訓：不可輕敵，不可自負，不可驕傲。哎，古人說(shuō)的是，“勝敗乃是兵家常事”，但只有“知己知彼”，方能“百戰百勝”。以后考試不但要在考前多復習，而且考試時(shí)要仔細檢查呀。

考試的作文 篇9

　　我們的生活像五彩的貝殼，處處都有驚喜，處處都有希望。其中肯定有難忘的成長(cháng)故事，我們來(lái)分享一下吧！我就說(shuō)一次我考試的事吧！

　　記得有一天，我們正在上午讀，看書(shū)看的正起勁的時(shí)候，李老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們四年級每班抽出十名同學(xué)去參加考試 �！苯又�(zhù)就開(kāi)始點(diǎn)我們班被抽到同學(xué)的名字：董沛良、李霆宇、劉子賢……。我們被點(diǎn)到名字的同學(xué)站了起來(lái)。在我們議論要考什么的時(shí)候，數學(xué)老師笑盈盈的走過(guò)來(lái)說(shuō)“這次考的是數學(xué)，請抽到的同學(xué)回家認真復習，爭取考得好成績(jì)�！蔽乙宦�(tīng)，心怦怦直跳，不用說(shuō)，其他同學(xué)也一樣。放學(xué)回家后我拿出了數學(xué)書(shū)和訂錯本，認真地看了起來(lái)。

　　很快，考試的時(shí)間就到來(lái)了。我們有序地走進(jìn)了實(shí)驗教室里。我們的`心里就像裝了一只只小兔子一樣，跳得很快。大家都屏住呼吸把卷子看了一遍，我長(cháng)舒了一口氣，這些題都學(xué)過(guò)！有一些同學(xué)把頭垂在桌子上：“死定了！”而有的同學(xué)在左顧右盼，好像在找機會(huì )“作案”。開(kāi)始答卷了，我抓住卷子認真地寫(xiě)起來(lái)，有時(shí)用一下驗草紙，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我寫(xiě)完了。離交卷應該還有一段時(shí)間，我又一遍遍認真地檢查起來(lái)。

　　考完后，很快成績(jì)也出來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我考了99分，我又去問(wèn)了老師，的確是99分，心里美滋滋的�？墒沁�是因為沒(méi)有認真檢查丟掉了一分。

　　所以呀，做什么事情一定要認真對待，認真檢查。才不會(huì )出現不必要的失誤。

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