小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)設計

時(shí)間:2024-10-03 08:33:14 國學(xué) 我要投稿
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小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)設計

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計,教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

  知識和能力目標:

  1.學(xué)習重點(diǎn)文言詞語(yǔ),解讀各則語(yǔ)錄,培養學(xué)生閱讀理解文言文的能力;

  2.了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識,明確其在歷史上的價(jià)值。

  3.學(xué)會(huì )朗讀背誦文言文,掌握學(xué)習古文的方法。

  過(guò)程和方法目標:

  聯(lián)系自身學(xué)習經(jīng)歷,體會(huì )課文豐富精彩的內蘊,端正學(xué)習態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習方法。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標:

  通過(guò)學(xué)習能夠正確認識并及時(shí)調整自己的學(xué)習方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.通過(guò)學(xué)習重點(diǎn)文言詞語(yǔ),理解各則語(yǔ)錄,培養學(xué)生閱讀理解文言文的能力。

  2.結合本文的學(xué)習認識并調整自己的學(xué)習方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解課文所蘊含的深刻哲理,并培養學(xué)生把所學(xué)知識、道理付之于實(shí)踐的意識。

  教學(xué)方法:

  誦讀法;分類(lèi)整理歸納法。

  教學(xué)準備:

  多媒體課件

  教學(xué)用時(shí):

  二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)步驟:

  一、組織教學(xué)

  二、導入新課

  三、講授新課

 。ㄒ唬、作家、作品簡(jiǎn)介

 。ǘ、檢查預習情況

 。ㄈ、聽(tīng)錄音范讀,學(xué)生在音樂(lè )中初讀課文

 。ㄋ模、學(xué)習前六章內容

 。ㄎ澹、分類(lèi)歸納前六章內容

  四、課堂小結

  從通假字、古今異義、一字多義等方面對前六章進(jìn)行知識點(diǎn)小結

  作業(yè)布置:

  1.有哪些成語(yǔ)出自剛才學(xué)習的這六章當中?

  2.我們稱(chēng)二十歲為“及冠”,稱(chēng)三十歲為“而立”,四十歲為“不惑”,五十歲為“知天命”,六十歲為“耳順”(也稱(chēng)為“花甲”),那么七十歲、八十歲、九十歲乃至一百歲又分別稱(chēng)為什么呢?

  3.背誦前六章,熟讀并自行翻譯后六章。

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