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家庭教育事跡15篇（合集）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編整理的家庭教育事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育事跡1
本人現在巴彥中心校任教，小學(xué)高級教師。熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿(mǎn)腔熱情地為青少年辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展青少年培養工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言，積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想辦法、提建議，當好黨委政府的參謀助手；做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽(tīng)取匯報，幫助解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開(kāi)展工作創(chuàng )造必要的條件，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在此間，始終堅持把辦好家長(cháng)學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認為：教育是一項復雜的社會(huì )工程。完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用，尤其是對家庭教育指導的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的。自從事家庭教育工作以來(lái)，在校領(lǐng)導的牽頭下，認真履行職責，積極開(kāi)展家庭教育工作。
1、循序漸進(jìn)，逐步樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識
過(guò)去，我校雖然很多家長(cháng)對孩子寄予很高期望，卻還是認為把孩子交給學(xué)
校，教育孩子的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過(guò)問(wèn)”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過(guò)開(kāi)展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動(dòng)，使家長(cháng)們充分認識到：作為孩子的家長(cháng)肩負著(zhù)教育孩子的不可推卸的'責任。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長(cháng)自己的事。由于樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識，如今絕大多數家長(cháng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習情況，而且對孩子在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長(cháng)們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學(xué)管理教育孩子的基本方法，達到了做一個(gè)合格家長(cháng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(cháng)》的問(wèn)卷調查中，大多數的家長(cháng)對怎樣才是一個(gè)合格家長(cháng)有比較正確的認識和做法。家長(cháng)們在一次聽(tīng)完課后，深有體會(huì )地說(shuō)：“家長(cháng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長(cháng)懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長(cháng)必須具備的素質(zhì)，學(xué)會(huì )科學(xué)管理教育孩子的知識和方法�！�
2、推心置腹，贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常班主任溝通，明確學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(cháng)理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長(cháng)成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持。家長(cháng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生。
樂(lè )于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、殘疾兒童捐款。離開(kāi)家長(cháng)的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長(cháng)不但讓孩子捐款捐物，還親自為學(xué)校設置圖書(shū)角而送柜送書(shū)；家長(cháng)支持學(xué)校的工作，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定。
3、服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
有一段時(shí)間，部分家長(cháng)向學(xué)校指出少數教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過(guò)重的傾向是不恰當的，聽(tīng)說(shuō)這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現象存在，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起學(xué)習了《減“負”的幾項規定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規范教學(xué)行為。就這樣，我總是非常重視家長(cháng)的意見(jiàn)，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長(cháng)的“服務(wù)者”。
家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績(jì)。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì )風(fēng)尚在校內逐步形成。
家庭教育事跡2
中國有句古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和他，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，他們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚15年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。
xx是運輸隊一名副隊長(cháng)，工作積極努力，在協(xié)助隊長(cháng)書(shū)記搞好安全生產(chǎn)工作同時(shí)，認真履行自己的工作職責，做好安全技術(shù)培訓和質(zhì)量管理工作圓滿(mǎn)地完成隊里交給的各項工作任務(wù)。在他當班長(cháng)期間，班組人員有任何違規違紀，都嚴肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發(fā)生讓他從班組的管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現了上花班，工作走神的現象。xx察覺(jué)他的情況后，主動(dòng)出錢(qián)給他買(mǎi)藥并打車(chē)送他去醫院救治，還到隊里為他要來(lái)了救濟款幫助他渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)，郭喜斌十分感動(dòng)并重新鼓起了他的生活勇氣，現在他精神狀態(tài)穩定，工作積極肯干。通過(guò)這件事，讓xx明白了只有和諧穩定，人的情緒的穩定才能帶來(lái)穩定的安全局面，沒(méi)有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無(wú)三違，無(wú)人身事故、無(wú)生產(chǎn)責任事故，分配給自己的工作任務(wù)都能高質(zhì)量、高標準地完成，達到讓領(lǐng)導放心、工人滿(mǎn)意。
孝敬父母和教育子女是每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)，老人辛苦了一輩子，晚年理應享受生活。xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重擔多數都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡(jiǎn)單的事，因為公公住在腰堡，她每天都要花2個(gè)小時(shí)以上往返于調兵山和腰堡之間；為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動(dòng)承擔起培育孩子的重任，孩子和家務(wù)上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項事務(wù)。她知道，近段運輸隊承擔礦兩個(gè)工作面的安拆運輸任務(wù)，平時(shí)丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來(lái)，為了保證他有充足的'睡眠，她告訴孩子說(shuō)話(huà)聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí)，甚至連走路都赤著(zhù)腳，生怕驚醒他。
有一年5月上中旬，孩子侯明千感冒發(fā)燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門(mén)牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒(méi)告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車(chē)到三小上學(xué)，每天放學(xué)回家時(shí)眼巴巴的望著(zhù)學(xué)校門(mén)前接送孩子的家長(cháng)，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次？他知道這個(gè)僅僅是一種奢望，因為就想和爸爸媽媽一次吃一頓飯都是夢(mèng)想，只有好好學(xué)習做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子才對得起父母的養育之恩，小學(xué)六年級的他就已經(jīng)是獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)，幾十張的各類(lèi)獎狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關(guān)系，樂(lè )于助人，得到大家的一致好評。
正是因為有這樣一個(gè)和諧家庭，造就了一個(gè)良好的家庭氛圍和家庭生活環(huán)境為礦安全生產(chǎn)筑就了一道家庭的攻不可破的安全長(cháng)城，為我們樹(shù)立了和諧家庭的好典范。xx本人連續3年獲得集團公司勞動(dòng)模范的稱(chēng)號，他們家庭連續5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團公司評為諧模范家庭。
家庭教育事跡3
說(shuō)起孩子，每位父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，望子成龍，望女成鳳是天下父母對孩子最殷切的期望，家長(cháng)總想把最好的東西都給予孩子，甚至傾其所有�？墒裁床攀亲詈玫臇|西呢?“授人以魚(yú)不如授人以漁”這是偉大的思想家、哲學(xué)家老子教育我們的，也是我們?yōu)槿烁改笐o孩子的最好禮物。
每位準父母都是做好了充足的準備，去迎接自己的寶貝來(lái)到這個(gè)全新世界，從孩子呱呱墜地，我們就是她的大樹(shù)，我們就是她的雨傘，我們就是她最溫暖的港灣。孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，父母就成為孩子的第一任老師。我們看著(zhù)她可愛(ài)的笑臉，陪著(zhù)她茁壯成長(cháng)，考慮更多的是教育她怎樣為人，怎樣處事，使之健康快樂(lè )地長(cháng)大。女兒喊第一聲媽媽時(shí)，我欣喜若狂;女兒獨立邁出第一步時(shí)，我熱淚盈眶。記得我給她買(mǎi)的第一個(gè)玩具，她拿著(zhù)就啃;記得我給她買(mǎi)的第一本圖書(shū)，她會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)地翻看。
孩子一天天長(cháng)大，背著(zhù)小書(shū)包進(jìn)了幼兒園，第一天感覺(jué)挺新鮮，不哭不鬧，說(shuō)第二天還要上學(xué)�？墒堑诙旎貋�(lái)就哭鬧著(zhù)說(shuō)再也不去幼兒園了，一連哭了兩個(gè)星期，我這個(gè)狠心的媽媽愣是堅持不許她遲到早退，除了生病，沒(méi)有一天不上幼兒園的。這讓她學(xué)會(huì )了堅持，懂得了學(xué)習的重要。我告訴她要尊敬師長(cháng)，進(jìn)園時(shí)她會(huì )向老師問(wèn)好。我又給她講要團結小朋友，她會(huì )把兜里的糖果和小朋友一起分享。我說(shuō)老師上課給你們講的什么好聽(tīng)的故事，你回來(lái)講給媽媽聽(tīng)，她會(huì )認真聽(tīng)課，回來(lái)學(xué)著(zhù)老師的口吻給我講課堂上聽(tīng)的故事，教我課堂上學(xué)會(huì )的兒歌。
轉眼間步入了小學(xué)，面臨要學(xué)習更多的文化知識，我也更注重對孩子的陪伴和教育。我常常說(shuō)你長(cháng)大了，是一名小學(xué)生了，自己的事情要自己做。她會(huì )努力自己起床洗漱，都收拾好之后，自己背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。從一年級開(kāi)始，我們幾乎沒(méi)有接過(guò)女兒上下學(xué)，記得二年級時(shí)，有一天下著(zhù)瓢潑大雨，她仍舊堅持一個(gè)人上學(xué)去了，回來(lái)后高興地跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媛斆?讓我穿著(zhù)雨衣還打著(zhù)雨傘，身上一點(diǎn)也沒(méi)淋濕，其他同學(xué)好多都淋濕了呢�！币粓�(chǎng)大雨的洗禮，孩子學(xué)會(huì )了笑迎困難并戰勝困難。越愛(ài)孩子，越是要教會(huì )她更加獨立，更加自信的面對生活。
由于平時(shí)養成了良好的學(xué)習習慣，在學(xué)習上，孩子一直沒(méi)怎么讓我操過(guò)心，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，女兒深深明白這個(gè)道理，所以她的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，獲得的各項榮譽(yù)證書(shū)放滿(mǎn)了整整一抽屜，我都為她精心收藏著(zhù)。學(xué)習上沒(méi)有壓力，這無(wú)形中又節約出很多課余時(shí)間，我又鼓勵孩子培養更廣泛的興趣愛(ài)好，閑暇時(shí)我會(huì )陪她一起閱讀，我們把各自讀的好書(shū)相互分享，增添了孩子更多的閱讀樂(lè )趣，無(wú)形中也開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了更多課外知識。還有各項藝術(shù)特長(cháng)的培養，孩子不但陶冶了情操，豐富了課余生活，更增加了自信。葫蘆絲、笛子，孩子已經(jīng)拿到了十級證書(shū)，繪畫(huà)也一直堅持學(xué)習了八年了，不為取得多大的成績(jì)而驕傲，只為這份努力和堅持鼓掌。
不要嘴邊總是掛著(zhù)別人家的孩子如何如何，而要努力發(fā)現自己孩子身上的閃光點(diǎn)，贊賞并放大她的優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵支持，你會(huì )得到意外的收獲：無(wú)形中發(fā)現她會(huì )慢慢改掉很多缺點(diǎn)。我常常會(huì )旁敲側擊地提醒女兒身為班長(cháng)，校學(xué)生會(huì )主席，你不但要做好表率，更要做好老師的小助手，同學(xué)的好幫手，她也深感肩上的榮譽(yù)和責任，凡事以更高的標準要求自己，更加自律、自信，關(guān)心集體，熱愛(ài)同學(xué)，不但增強了集體榮譽(yù)感和責任心，同時(shí)一些懶散拖拉的毛病也慢慢改掉了。
教育孩子成長(cháng)，我一路走一路摸索，我發(fā)現我的適當示弱，女兒挺受教的。由于我的身體不太好，我常常會(huì )以此為借口，讓女兒來(lái)幫助我。她小的時(shí)候，我干家務(wù)，也常叫著(zhù)她幫我一起做，我常常會(huì )故意說(shuō)：媽媽拿不動(dòng)，你來(lái)幫媽媽;媽媽做不好，你來(lái)幫媽媽......
久而久之，她就會(huì )主動(dòng)幫我做事情。隨著(zhù)她一天天長(cháng)大，力所能及的事情也越來(lái)越多。記得女兒五歲學(xué)電子琴，冬天的早晨，天剛蒙蒙亮，獨自一人踏著(zhù)積雪，敢往老師家里，我在樓上看著(zhù)她小小的身影慢慢消失在路的盡頭。一年級時(shí)就能自己過(guò)馬路上下學(xué)，看到路上有小朋友亂跑，還會(huì )告訴他們注意安全。四五年級時(shí)放學(xué)回來(lái)就能給我捎著(zhù)菜，回來(lái)后還會(huì )給我講這個(gè)芹菜每斤貴兩毛錢(qián)，但是它比較新鮮......習慣成自然，主動(dòng)幫助他人的美好品質(zhì)的種子，在她幼小的心里就生了根，發(fā)了芽。她會(huì )主動(dòng)關(guān)心他人，幫助他人。在幫助他人的同時(shí)，自己也獲得了極大的幸福感，良性循環(huán)，尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?.....這些優(yōu)良的品格，就融進(jìn)了她的血液里，成為她生命的一部分，成為她為人處世的基本原則。中國古語(yǔ)說(shuō)得好：三歲看大，七歲看老。身為父母，一定要為孩子樹(shù)立正確的三觀(guān)。
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間孩子已經(jīng)是中學(xué)生了，步入青春期的孩子，敏感多疑，我們家長(cháng)要更關(guān)心他們的身心健康。我們是父母，更是孩子的良師益友。我們跟女兒之間從來(lái)都是民主、平等的，家里的事情，孩子都有發(fā)言權，有合適的選擇權和決定權。小到她自己需要的東西，只要我們覺(jué)得合適，都會(huì )尊重她的選擇，買(mǎi)她自己喜歡的，大到家里添置的物品，我們也會(huì )問(wèn)及她的意見(jiàn)，只要合理，誰(shuí)的建議好，我們就按誰(shuí)的.辦，不會(huì )覺(jué)得她是孩子，而忽略她的要求。有時(shí)你會(huì )發(fā)現，孩子的思維巧妙，看法獨到，更能接受新鮮事物，帶來(lái)全新的活力。
家長(cháng)尊重孩子，孩子也更信賴(lài)家長(cháng)。我們和女兒真的就像好朋友一樣，我從不窺探孩子的隱私，孩子有什么話(huà)也愿意跟我交流，學(xué)校的事情她跟我說(shuō)，自己的困惑她也跟我講。遇到事情，我們共同面對，商量更好的解決辦法。我認為對待青春期的孩子是疏導而不是壓抑，所以我尊重孩子的喜好，給孩子建議著(zhù)裝、美妝，引導孩子怎樣去正確的講究外在美，與此同時(shí)，內外兼修，秀外慧中，才是更高的追求目標。
孩子未來(lái)的道路還很長(cháng)，在家庭教育的道路上，父母都是摸索前行，孩子之前的成績(jì)再好，那只能說(shuō)是為以后的成長(cháng)奠定了基礎，之前調皮任性的孩子，只要正確引導，也會(huì )有美好的未來(lái)，這當然離不開(kāi)我們家長(cháng)積極配合學(xué)校及老師，共同努力，把孩子培養成有益于社會(huì )的人才。教育不是一蹴而就的事情，小樹(shù)需要修剪，花兒需要澆灌，耐下心來(lái)陪伴和教導孩子，靜等花開(kāi)。
總之，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨特的人格，沒(méi)有千篇一律的教育模式，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母也是在不斷成長(cháng)的，就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧!
家庭教育事跡4
周末，我和媽媽一起閱讀《美杜莎媽媽》，描述的是媽媽對于孩子的分離焦慮。原來(lái)，大人也會(huì )因為離開(kāi)而害怕，那我在幼兒園偶爾會(huì )因為想媽媽而哭，是不是情有可原呢？
大家好！我叫許蔓祎，今年6歲，喜歡看書(shū)、唱歌、跳舞。
當我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽喜歡給我讀繪本故事，漸漸的我愛(ài)上繪本故事，每天養成閱讀2小時(shí)的習慣。通過(guò)堅持借閱、買(mǎi)繪書(shū)，識字量約有1000字，可以自主閱讀繪本。在小主持人、故事會(huì )的學(xué)習中均得到了老師們的好評，這又讓我備受鼓舞。
在家我喜歡和動(dòng)物玩偶上閱讀課，我是小老師。課前點(diǎn)名、排座位、準備繪本、獎勵貼紙。
家里的繪本書(shū)我隨手可以拿到，方便我隨時(shí)暢游在知識的海洋里。有時(shí)坐著(zhù)看，有時(shí)蹲著(zhù)看、有時(shí)站著(zhù)看，最美不過(guò)書(shū)香氣，唯有閱讀不辜負。
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇通往世界的大門(mén)，讀書(shū)，可以獲得豐富的知識。
在揚州市圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館、城市書(shū)房、書(shū)店經(jīng)�？梢钥吹轿业纳碛�。
家門(mén)口的`24小時(shí)城市書(shū)房中的兒童繪本，每次去我都甘之如飴，安靜的閱讀環(huán)境，恰如其分的閱讀氛圍，讓我流連忘返。
閱讀與樂(lè )器練習結合，讓原本枯燥的練琴日常變得妙趣橫生。一首兒歌，一個(gè)繞口令，一個(gè)小故事，在尤克里里的樂(lè )聲中緩緩流出。
這就是我們的閱讀時(shí)光。打開(kāi)繪本，堅持閱讀，讓童年繪聲繪色！
家庭教育事跡5
xx家庭尊老愛(ài)幼、家庭成員和睦，鄰里關(guān)系良好，熱心于小區的各項創(chuàng )建活動(dòng)，連續多年被評為龍柏街道“五好文明家庭”，xx他本人也獲得龍柏街道“十佳志愿者”稱(chēng)號，20xx年8月14日，馬同志為了救一位落海兒童，獻出了寶貴的生命，上海市追授馬同志見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人、龍柏街道追授馬同志“舍己救人的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱(chēng)號，并號召全社區各級黨組織和全體黨員群眾向馬同志學(xué)習。
一、尊老愛(ài)幼人稱(chēng)贊
他和愛(ài)人退休后，為了讓女兒、女婿安心工作，在事業(yè)上有所作為，他們兩人把家務(wù)活、接送外孫上學(xué)和教育的任務(wù)都承擔下來(lái)。由于老夫妻的精心安排和悉心照料，家里安排的井然有序，家庭生活氛圍既溫馨又和睦，女兒、女婿、外孫回到這幸福的港灣都感到其樂(lè )融融，女兒、女婿在工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作，在各自的崗位上都很出色，小外孫在他們的教育和熏陶下，是一個(gè)既懂事又品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這也是老夫妻值得欣慰和自豪的，小區的人們都非常羨慕這個(gè)幸福的家庭。
老馬的老母親、弟弟、妹妹均住在這個(gè)小區內，在自己的家中他是一位好丈夫、好父親、好外公；在老母親的心目中他是一個(gè)孝子；在弟弟和妹妹的心目中他是一位可敬和值得信任的兄長(cháng)。
老馬自己已是六十多歲的人了，但是他關(guān)心和照顧年邁的老母親有增無(wú)減，無(wú)外出還是在本地看見(jiàn)新鮮的水果等老母親未吃過(guò)的他都要買(mǎi)回來(lái)給老母親品嘗，盡管他每天都很忙，他都盡量抽出時(shí)間來(lái)陪老母親聊家常，問(wèn)寒問(wèn)暖，周?chē)睦先藗兌挤浅Ａw慕馬老太太真有福氣！
二、創(chuàng )建活動(dòng)重參與
老馬退休后，他和老伴積極參與小區的各項創(chuàng )建活動(dòng)，小區的“五好文明”、“學(xué)習型家庭”、文明小區等的創(chuàng )建活動(dòng)，他的家庭都走在前面。如小區的'文明創(chuàng )建，他為居委會(huì )提出了很多的合理化建議，有的建議被居委會(huì )采納，小區每次組織義務(wù)勞動(dòng)整治環(huán)境衛生他都首當其沖，小區的每個(gè)角落都流下了他的辛勤汗水，小區的各項創(chuàng )建活動(dòng)都有他的貢獻。
三、助人為樂(lè )鄰里情
老馬夫妻是位助人為樂(lè )的人，鄰里關(guān)系也非常的好，深得鄰里的信任和尊重。他經(jīng)常幫助樓內的鄰居做一些力所能及的事情。有時(shí)還幫助隔壁樓道的鄰居做事情，隔壁樓道的鄰居去外地去旅游，就把家里的門(mén)鑰匙交給老馬夫妻，請他們?yōu)榛菜�、開(kāi)窗通風(fēng)、交付水電煤氣費帳單等。
四、舍生忘死救兒童
20xx年8月14日，馬同志與家人一起金山海濱浴場(chǎng)游玩。正當全家興高采烈地在海濱戲水游玩時(shí)，遠處傳來(lái)陣陣“救命……救命……”的呼喊聲，只見(jiàn)一個(gè)小孩在大海中拼命掙扎。在這危難關(guān)頭，他全然不顧自己已年過(guò)花甲，跳進(jìn)水中，奮力向溺水兒童劃去。由于浪大、水急，他終因體力不支，被無(wú)情的海水沖走了。隨后趕到的金山區公安分局金山嘴邊防派出所民警，見(jiàn)到了這悲壯的一幕，溺水兒童得救了，可馬同志永遠地離開(kāi)了我們。
五、慈善募捐獻愛(ài)心
每次為災區人民捐款捐物，還是慈善募捐，他家庭都積極的來(lái)到居委會(huì )獻上他們的一片愛(ài)心，在老馬犧牲后不久的兩次募捐活動(dòng)中，馬同志的愛(ài)人xx，先后捐款六百元，她眼含熱淚說(shuō)：“這是我們全家代表老馬來(lái)捐款的，老馬還健在的話(huà)也會(huì )這樣做的”。
馬同志的事跡在小區中廣泛傳頌，在小區內掀起向“五好文明家庭他家庭學(xué)習”高潮，廣大居民在創(chuàng )建“五好文明家庭”活動(dòng)中，以他家庭為楷模，積極投身社區的各項活動(dòng)之中去，發(fā)揮作用。
家庭教育事跡6
黃家是一個(gè)重視行為規范的家庭，家庭成員之間互相尊重和保持良好的行為習慣。
在黃家，父母注重培養孩子的行為規范和禮貌，從小事做起。他們要求孩子講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，并習慣保持良好的行為習慣。在黃家，大家都保持良好的行為習慣和秩序。無(wú)論是在家庭活動(dòng)還是在公共場(chǎng)合，每個(gè)人都保持安靜、和諧，尊重他人的.權利和空間。
黃家的家庭教育案例告訴我們：行為規范是培養孩子良好行為習慣和社會(huì )責任感的重要途徑。
家庭教育事跡7
趙家是一個(gè)注重知識啟蒙的家庭，父母注重培養孩子的閱讀興趣和思考能力。
在趙家，每個(gè)人都有一定的.讀書(shū)時(shí)間。無(wú)論是父母還是孩子，每天都會(huì )拿出一段時(shí)間來(lái)閱讀，追尋知識和思考問(wèn)題。趙家的父母注重培養孩子的思辨能力和創(chuàng )造力。在和孩子交流時(shí)，他們善于引導孩子思考問(wèn)題，激發(fā)他們解決問(wèn)題的能力，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
趙家的家庭教育案例告訴我們：知識啟蒙是培養孩子自主學(xué)習和思考能力的有效方式。
家庭教育事跡8
一、積極創(chuàng )建家教活動(dòng)陣地。
1、江老師組織開(kāi)展各種活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校參加，體味親情，增強家校合力。如冬季趣味親子運動(dòng)會(huì )、暑假親子共讀書(shū)、讀書(shū)節親子詩(shī)朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動(dòng)，既增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長(cháng)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子的內在潛能。親子活動(dòng)現在越來(lái)越受家長(cháng)們的關(guān)注和喜愛(ài)。
2、《家長(cháng)網(wǎng)上學(xué)�！烦蔀榧倚＝Y合的紐帶
江老師廣泛利用“家長(cháng)網(wǎng)上學(xué)�！钡募倚：献餍缕脚_，每天和家長(cháng)交流，光是每天給每位家長(cháng)發(fā)短信高達20多條。多少次，她制定方案寫(xiě)串詞到深夜；多少次，家中的電腦成了她的“服務(wù)器”。結合獨具特色的“感恩勵志”“經(jīng)典課堂”“個(gè)性化綜合指導”“面授培訓”等教學(xué)服務(wù)模式，。并組織成立了“網(wǎng)校學(xué)生會(huì )”，成功舉辦了第一屆“讀好書(shū)”推薦活動(dòng)。
二、提高家長(cháng)素質(zhì)，全面打造合格家長(cháng)。
為了提高家長(cháng)素質(zhì)和家教水平，去年，她邀請“心理教育專(zhuān)家趙麗雅”到她班作家教專(zhuān)題講座；今年5月份，她又組織她班家長(cháng)觀(guān)看了鄭偉、王財貴等九名頂級家庭教育專(zhuān)家視頻講座；今年9月份開(kāi)學(xué)，她又籌劃為期一周的家長(cháng)會(huì )，由我校的劉校長(cháng)為家長(cháng)做家教指導。她還多次舉辦了《素質(zhì)教育進(jìn)家庭》和《法制教育進(jìn)家庭》等家教知識競賽活動(dòng)。她向家長(cháng)推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專(zhuān)業(yè)網(wǎng)。江老師的積極籌劃和組織的活動(dòng)受到了家長(cháng)們的'一致好評，幫助家長(cháng)們走出了家庭教育誤區，了解了許多科學(xué)教子方法，有效地提高了家長(cháng)的家庭教育水平，力爭打造合格家長(cháng)。
三、家長(cháng)走進(jìn)課堂零距離的接觸學(xué)校
本學(xué)期第8周，我校定為家長(cháng)開(kāi)放周。江老師為了家長(cháng)開(kāi)放周的順利召開(kāi)，作了詳細的計劃。開(kāi)放周里邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課、評議，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，使家長(cháng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現，使他們對課改有了更直觀(guān)的感受和認識，更好地調整對孩子的教育態(tài)度和方法。
在家長(cháng)開(kāi)放周，白天她陪著(zhù)家長(cháng)聽(tīng)課，夜里，她又參加各班的家長(cháng)會(huì )，周末又召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。整整一個(gè)星期，她每天都是披星戴月趕在回家的路上。
“有耕耘就會(huì )有收獲”，在江老師的努力下，家長(cháng)更加配合學(xué)校的工作，學(xué)生也有了更好的發(fā)展，今年在教師節受到“青云譜區優(yōu)秀班主任”的表彰�！洞笫譅啃∈帧贰锻卣辜彝ベY源》等有多篇家教論文獲獎。
她就是這樣一名普通的家庭教育工作者，校園內外總是她忙碌而激情的身影。她在洪都小學(xué)的熱土上培養了一批又一批富有朝氣的少年兒童，也培養了一批又一批家教經(jīng)驗豐富的家長(cháng)朋友，她癡心家教工作終不悔。
家庭教育事跡9
近年來(lái)，構皮灘鎮婦聯(lián)堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，充分認識新時(shí)期基層婦聯(lián)工作的重要性，認真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國策，從發(fā)動(dòng)婦女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個(gè)方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn)，著(zhù)力搭建“四個(gè)平臺”、切實(shí)搞好“四個(gè)服務(wù)”（搭建創(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)；搭建學(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)；搭建維權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)；搭建愛(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)）。并結合自己的實(shí)際情況履職盡能，推動(dòng)了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，代表和維護了婦女兒童的利益，有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設經(jīng)濟強鎮、巾幗再創(chuàng )新業(yè)”中的“半邊天”作用，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮城鄉婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展，推動(dòng)了我鎮經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展。
一、基本情況
構皮灘鎮位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮轄10個(gè)村（居）民委員會(huì )，222個(gè)村（居）民組�，F有人口36000人。其中：婦女16500人，占總人口的45%。成立了以村婦代會(huì )和機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委為主的組織機構。其中村婦代會(huì )10個(gè)，機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委共18個(gè)。各級婦女組織健全，能按時(shí)換屆；鎮村組織均建有學(xué)習活動(dòng)陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉鎮婦聯(lián)基層組織》。
二、基本做法
�。ㄒ唬┐罱▌�(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)
作為基層婦聯(lián)，必須要改變拾遺補缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰略化的思維，打開(kāi)工作思路，整合社會(huì )資源，多做能在社會(huì )上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構皮灘鎮主要通過(guò)搭建城鄉兩個(gè)創(chuàng )業(yè)平臺，服務(wù)于全鎮經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。
首先搭建城鎮創(chuàng )業(yè)平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)更多女性自主創(chuàng )業(yè)、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動(dòng)、電信、金融、煙草等行業(yè)開(kāi)展了巾幗文明示范崗創(chuàng )建活動(dòng)，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業(yè)培訓工作，提高她們的勞動(dòng)技能，積極引導她們謀求新生活�，F已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區增加女性就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間。在xx年，配合社區增加女性就業(yè)崗位32個(gè)，解決了原供銷(xiāo)社、糧管所、煙葉站和酒廠(chǎng)的29名下崗職工就業(yè)問(wèn)題。
其次是搭建農村創(chuàng )業(yè)平臺。一是堅持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農村黨員干部遠程教育接收站”、“農村婦女技術(shù)學(xué)�！�，開(kāi)展對廣大農村婦女，初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓。使她們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )快速了解掌握有關(guān)農業(yè)科技知識，農產(chǎn)品市場(chǎng)信息，外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關(guān)法律法規、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續實(shí)施好“四個(gè)一工程”。即培訓一門(mén)技術(shù)，推進(jìn)一個(gè)項目，培養一批人才，致富一方群眾。三是繼續抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動(dòng)。完善社會(huì )化服務(wù)體系，努力發(fā)揮婦女在農村經(jīng)濟合作組織、家庭經(jīng)濟中的作用，充分運用政策導向，資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓帶動(dòng)、典型示范等方式，培訓一批科技致富、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮就培訓農村致富女能手448名，其中有132名已經(jīng)獨立創(chuàng )業(yè)，走上了致富奔小康的道路。
�。ǘ┐罱▽W(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)
婦女在精神文明建設中有著(zhù)獨特的作用。近年來(lái)，我鎮的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設不斷推陳出新，家庭文化建設蓬勃發(fā)展，為構皮灘創(chuàng )建文明城鎮和“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮婦聯(lián)與太平社區共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊，并于去年的4月、9月開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)、向社會(huì )學(xué)、向周邊群眾學(xué)的“三學(xué)”活動(dòng)，今年的6月份開(kāi)展了“送科技、送文化、送衛生”到正在創(chuàng )建的精神文明暨“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建點(diǎn)的三下鄉活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)受到了農村群眾的熱烈歡迎，在一定范圍內提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的`生存、生育觀(guān)念，從而在全鎮上下形成了“人人是學(xué)習之人，處處是學(xué)習之所”的良好氛圍，促進(jìn)了全鎮社會(huì )文明，推動(dòng)構皮灘先進(jìn)家庭文化建設的創(chuàng )新發(fā)展。同時(shí)把“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”的“雙合格”活動(dòng)作為婦聯(lián)的又一主體活動(dòng)，以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn)，以幫助家長(cháng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念為主要任務(wù)，認真組織“小公民道德建設實(shí)施計劃”系列活動(dòng)，探索建立社區家庭教育網(wǎng)絡(luò )，不斷完善家庭教育工作指導服務(wù)體系，培養打造未成年人成人成才的“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間，婦聯(lián)在太平社區開(kāi)展了“我是社區小主任”的主題活動(dòng)，幫他們樹(shù)立“社區是我家，人人熱愛(ài)她”的主人翁責任感。
在“四在農家”創(chuàng )建活動(dòng)中，鎮婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開(kāi)展“三強”活動(dòng)，即：“強技能、增收入；強素質(zhì)、倡文明；強觀(guān)念、倡美德”，引導2300余名婦女積極參與21個(gè)“四在農家”示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)，從而調動(dòng)了廣大婦女的積極性，使全鎮創(chuàng )建活動(dòng)有了生機，創(chuàng )建活動(dòng)的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導廣大農村婦女參與農村兩個(gè)文明建設中有了一定的作為，鎮婦聯(lián)在向鎮長(cháng)申請工作經(jīng)費時(shí)，鎮長(cháng)說(shuō)了一句讓婦聯(lián)主席非常感動(dòng)的話(huà)。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農家’活動(dòng)創(chuàng )建中所產(chǎn)生的經(jīng)費就實(shí)報實(shí)銷(xiāo)�！边@充分體現了群團工作有為才有位的真正含義。
�。ㄈ┐罱ňS權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)
社會(huì )主義和諧社會(huì )，應當是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調的社會(huì )�；鶎計D聯(lián)組織應該成為農村婦女利益表達的主渠道，代表和維護廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營(yíng)造平等的社會(huì )生存環(huán)境。因此，構皮灘鎮婦聯(lián)牢固樹(shù)立“三種膽識”，即：敢說(shuō)的膽識、敢做的膽識、敢當的膽識，當好婦女群眾的代言人，熱心參與對婦女群眾有利有益的事務(wù)，敢于為婦女群眾說(shuō)話(huà)。同時(shí)，構皮灘婦聯(lián)加強與綜治、公安、司法等部門(mén)的協(xié)調與配合，開(kāi)展遏止家庭暴力的宣傳活動(dòng)，認真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權益重大案件的督辦力度，搞好協(xié)調配合工作，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映群眾提出的問(wèn)題，及時(shí)調解處理糾紛案件，保證處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)的時(shí)效和質(zhì)量，使信訪(fǎng)結辦率不低于90%，促動(dòng)婦女樹(shù)立自主維權意識。大力開(kāi)展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關(guān)刑事責任，追查回被拐賣(mài)兒童10余人。如農民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門(mén)，把小嬰兒棄在車(chē)輛通行的路上準備將其碾死。婦聯(lián)知道后，即時(shí)協(xié)調綜治、公安等部門(mén)進(jìn)行制止，并給予周?chē)绤柕呐u與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車(chē)過(guò)程中被強暴，其家屬無(wú)力從心時(shí)，鎮婦聯(lián)及時(shí)介入了解情況，并幫助受害者向法律機關(guān)遞交起訴書(shū)，依法追究犯罪分子的刑事責任。
�。ㄋ模┐罱◥�(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)
今年，各級婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn)，充分體現暖童心，穩民心，聚人心。通過(guò)實(shí)施計生“三結合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶，簽定幫扶協(xié)議，予以解決生活中實(shí)際困難問(wèn)題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛(ài)心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到婦聯(lián)組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯(lián)在全鎮發(fā)起了與農村老人簽定撫養協(xié)議的活動(dòng)，共簽定協(xié)議3400余份，解決農村老人老有所養的問(wèn)題。社區貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓在床已有8年，二個(gè)孩子均在上小學(xué)，全家4口的生計全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后，把這種對家庭和社會(huì )高度負責的精神向社會(huì )發(fā)出學(xué)習和幫助倡議，并協(xié)調民政部門(mén)將其納入了低保對象，社會(huì )各界也紛紛捐款捐物。鎮黨委書(shū)記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構皮灘鎮婦聯(lián)來(lái)了一個(gè)年僅12歲而無(wú)家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮婦聯(lián)歷盡艱辛，終于找到了遠在思南的親人，在思南縣婦聯(lián)的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉。
總之，構皮灘鎮婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級婦女干部的努力下，突出“四個(gè)到位”（認識到位、組織到位、協(xié)調到位、落實(shí)到位），本著(zhù)“四借”（借題、借力、借臺、借智）原則，發(fā)揚“五千”（千方百計、千言萬(wàn)語(yǔ)、千辛萬(wàn)苦、千山萬(wàn)水）精神，真正把各項工作任務(wù)落到實(shí)處，為推動(dòng)全鎮社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作出了積極的貢獻。
家庭教育事跡10
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與關(guān)愛(ài)，也帶給我們無(wú)數的快樂(lè )和自豪。從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今六年級的小學(xué)生，作為父親的我耐心陪伴、細心呵護、言傳身教，也學(xué)到了很多教育孩子的知識和道理，和孩子一起慢慢成長(cháng)。
潛心學(xué)習，提升自己
父母好好學(xué)習，孩子天天向上！教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，是值得每一位家長(cháng)去潛心研究、終身學(xué)習的必修課。我平日注重讀書(shū)學(xué)習，提升自己教育水平、提高同孩子相處質(zhì)量。工作之余我經(jīng)常閱讀一些育兒書(shū)籍，聽(tīng)一些這方面的講座，從中學(xué)習好的觀(guān)點(diǎn)和做法，并跟家人一起分享探討，一家人在教育孩子方面達成共識，形成教育合力。
言傳身教，潛移默化
父母是孩子最好的榜樣。在家庭生活中，讓孩子做力所能及的家務(wù)，在小事情上多給孩子自由選擇權，讓孩子有責任感和歸屬感。家長(cháng)注重夫妻關(guān)系，合理營(yíng)造良好的家庭氛圍，尊敬家里長(cháng)輩，以身作則成為孩子最好的榜樣。家庭是孩子成長(cháng)的環(huán)境，孩子是個(gè)獨立的個(gè)體，我們家長(cháng)潛移默化，給孩子作出榜樣。還要理解尊重孩子，給孩子足夠的信任，滿(mǎn)滿(mǎn)的耐心，孩子的內心有安全感，孩子感受到父母的關(guān)心和愛(ài)，會(huì )更有力量去學(xué)習和探索。
閱讀相伴，浸潤心靈
每天只要有時(shí)間就和孩子一起閱讀，讀完之后，還會(huì )跟兩個(gè)孩子一起討論讀到了什么內容、學(xué)到了什么，以及長(cháng)大了要成為什么樣的人等等，孩子們爭先恐后的積極回答，孩子的童年充滿(mǎn)了親子共讀的歡聲笑語(yǔ)。慢慢地，孩子對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。長(cháng)此以往，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識面，同時(shí)增進(jìn)了親子感情。而且在孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我會(huì )拿出自己的工作資料和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與孩子一同學(xué)習，而不會(huì )看電視、看手機、玩電腦，做影響孩子學(xué)習積極性的事情。
循序漸進(jìn)，培養習慣
“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B孩子良好行為習慣的`重要性。小學(xué)階段，好的習慣養成遠比學(xué)習成績(jì)更重要。一是強化孩子的時(shí)間觀(guān)念。不但每天起床、午休和晚上休息都形成規律作息，而且每天做作業(yè)、讀英語(yǔ)、讀國學(xué)、技能練習、鍛煉身體，還有平時(shí)自己做檢測，都是自己規定合理時(shí)間內完成，在每次的計時(shí)過(guò)程中發(fā)現自己的進(jìn)步。二是提高孩子做事的計劃性。與孩子一起每周制定周計劃，包括學(xué)習、讀書(shū)、藝術(shù)培育以及戶(hù)外活動(dòng)、郊游計劃等，有計劃、有總結、有收獲。特別是放寒、暑假時(shí)，一放假就要把整個(gè)假期的作業(yè)和業(yè)余活動(dòng)定好計劃，然后每天嚴格按計劃完成，這樣既保證了作業(yè)進(jìn)度，又有寬松的時(shí)間做自己想做的事情。三是對待錯題決不放過(guò)。每門(mén)課程都讓孩子建立了糾錯本，對平時(shí)作業(yè)、練習及檢測、考試中出現的錯誤，都要抄在糾錯本上，進(jìn)行分析、總結，且做到舉一反三，避免再犯同樣的錯誤。這些年的習慣養成，同時(shí)也培養了孩子做事從來(lái)不拖拉，講效率的好品質(zhì)!
品德為先，尊老愛(ài)親
注重在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養孩子的優(yōu)良品德，在日常生活中時(shí)刻注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。讓孩子知道自己的生日恰恰是母親的受難日，生日時(shí)讓孩子為媽媽洗洗腳、捶捶背，讓孩子有深切的感受。要有孝心，懂得感恩，平時(shí)家長(cháng)做好表率，孩子也都看在眼里，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
孩子慢慢長(cháng)大，家長(cháng)也跟著(zhù)進(jìn)步。在孩子今后成長(cháng)的道路上，我們家長(cháng)會(huì )與學(xué)校做好家校合作，關(guān)注家庭教育環(huán)境，培養一個(gè)身心健康快樂(lè )的青少年。
春風(fēng)化雨，未來(lái)可期。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，握著(zhù)手機，我們被潮涌的信息簇擁著(zhù)前行，請慢下您的腳步，一起學(xué)習，一起傾聽(tīng)，一起陪伴孩子共同成長(cháng)。同時(shí)歡迎家長(cháng)朋友們積極關(guān)注并踴躍參加育兒經(jīng)驗分享。
家庭教育事跡11
世間，種子的力量很大，它能倔強的鉆出石縫向藍天招手，聽(tīng)過(guò)動(dòng)起來(lái)有力量，可你不曾想靜下來(lái)的力量有事比動(dòng)起來(lái)更為有力。
面對孩子，做一個(gè)能管理好孩子的家長(cháng)很難，他需要具備一些條件：
一、有原則，
二、客觀(guān)，
三：有愛(ài)，
四：有方法（學(xué)習型家長(cháng)）。
沒(méi)有一些人與生俱來(lái)就是好家長(cháng)，而是有觀(guān)念，有方法。
我的家里也有一個(gè)讓人頭疼的“小惡魔”，有個(gè)性，有氣性，有小聰明，縱觀(guān)家庭成員，對我的服從程度算是最高的了，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也越發(fā)地想掙脫“束縛”。就拿今天晚上的事說(shuō)：一下車(chē)來(lái)到家，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前說(shuō)的任務(wù)緊箍咒下（完成一單元測試卷）才能出去玩，才收住了往外跑的腳步。想玩的心，促使他想辦法湊任務(wù)：“我已經(jīng)寫(xiě)完一單元了�！蔽乙谎劬妥R破了他的“詭計”，“提前完成的，不錯，是新寫(xiě)一單元�！痹�(huà)音剛落我進(jìn)入廚房，只聽(tīng)門(mén)響了，我以為是爸媽回來(lái)了，2秒過(guò)后，我感覺(jué)是他溜出去了，堅定的原則性，讓我馬上開(kāi)門(mén)，把他叫回來(lái)，“不完成任務(wù)是不可以的，溜出去罰寫(xiě)一單元，寫(xiě)兩單元�！甭�(tīng)到這，他就暴跳如雷了。嘴里嚷道：“不寫(xiě)就不寫(xiě)�！蔽液鲆曀呐瓪獠焕硭�，因為他知道我是一個(gè)相當有原則的人，所以只能就范，乖乖寫(xiě)作業(yè)。一會(huì )兒便不聽(tīng)他嚷嚷了。一會(huì )兒讓拿著(zhù)題讓我看,已經(jīng)寫(xiě)完了。我預知性的告訴他：“有空題不叫寫(xiě)完�！彼荒蜔┑恼f(shuō)：“我不會(huì )�！蔽也粫�(huì )接替他的，因為我堅信，以他的智慧，以上課聽(tīng)講來(lái)講，我不允許他有不會(huì )的題，但為了間接地讓他自己解決，又不能讓他說(shuō)我不幫他，我就說(shuō)：“行，你念我聽(tīng)�！彼荒�，我提醒了一點(diǎn)他便茅塞頓開(kāi)，我就對我的堅持予以肯定：“看，不是你不會(huì )，只是你沒(méi)有走進(jìn)題里。你把它當作好朋友走進(jìn)它就會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不會(huì )有不會(huì )的題�！保ㄕ姘凳静唤o他不會(huì )題的借口，也是對他能力的一種肯定和鼓勵）
到這里，一個(gè)單元算是寫(xiě)完了。但我說(shuō)過(guò)的話(huà)，不能不算數呀，懲罰的一個(gè)單元也要寫(xiě)，不然說(shuō)出去的話(huà)不算數，以后他就不聽(tīng)了。于是，我說(shuō)過(guò)的話(huà)必須執行。強迫他寫(xiě)，有抵觸肯定不行，呵斥他寫(xiě)，自己氣的不行，他也抵觸你，所以我的原則是以理服人，條件擺一擺，先讓他心虛敗下風(fēng)頭：“我沒(méi)有看到你的作業(yè)，你悄悄出去，這是不是溜？”“是�！薄叭绻麆e人不聽(tīng)你的`話(huà)，跑出去，你生氣不生氣？”（換位思考讓他無(wú)理逃脫）“生氣�！薄八晕艺f(shuō)的懲罰必須落實(shí)！”“不寫(xiě)�！薄斑@一單元題很簡(jiǎn)單，十分鐘就寫(xiě)完了，各退一步，寫(xiě)一頁(yè)，必須寫(xiě)�！保ǜ魍艘徊�，讓他覺(jué)得你顧及了他的感受，有理）便去寫(xiě)了。三分鐘寫(xiě)完了，“不錯，寫(xiě)的真快，看我說(shuō)的很簡(jiǎn)單吧！”（證明我說(shuō)的正確，說(shuō)服力的建立）到此，大功告成，任務(wù)完成。但為了讓他有一個(gè)好品質(zhì)，我又說(shuō)：“有能力的，優(yōu)秀的人都會(huì )克制自己，即使想玩，也要多寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)的（引導他，暗示他強化正能量），他不為所動(dòng)。吃過(guò)飯后要出去玩，我說(shuō)：“背面的題很簡(jiǎn)單，三分鐘就寫(xiě)完了�！彼忠依碛�，我說(shuō)：“這個(gè)時(shí)間30s過(guò)去了。寫(xiě)字也寫(xiě)完了�！彼麩o(wú)話(huà)可說(shuō)坐下寫(xiě)字，兩三分鐘寫(xiě)完了，我說(shuō)：“看，一分鐘就寫(xiě)完了，我說(shuō)的吧，很快就寫(xiě)完了�！保ù颂幵黾幼约赫f(shuō)的話(huà)的可信度，為以后教育他奠定基礎）“我要出去玩�！薄昂玫�，出去吧，等會(huì )我叫你，你要回來(lái)，我會(huì )給你適當的玩的時(shí)間�！保ㄟ@時(shí)，千萬(wàn)不要再讓孩子做別的，讓有錯訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限，容易爆發(fā)，以后也不會(huì )信任你：說(shuō)了寫(xiě)完讓去玩，還是找理由不讓我去）所以大人所說(shuō)出去的每句話(huà)都很重要，它可以建立原則，也可以建立信任。
回顧：在整個(gè)寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，我沒(méi)有大聲說(shuō)一句話(huà)，呵斥，囔囔，不斷地嘮叨，講道理，而是擲地有聲地擺條件，講原則，這一切就是靜下來(lái)的力量，你的靜可以降服孩子的躁。靜，可以讓你思考，想出更有力的說(shuō)辭和道理。
讓我們面對孩子都靜下來(lái)吧！
家庭教育事跡12
我是果果三班尚xx的爸爸,來(lái)自?xún)让晒�，是一名事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，非常感謝幼兒園給予我們這個(gè)家庭的機會(huì )與大家分享我們的家風(fēng)故事。我擁有著(zhù)一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和我，還有一個(gè)活潑懂事的女兒。時(shí)光荏苒，轉眼間我們的鈺涵已經(jīng)從襁褓中的嬰孩長(cháng)成為幼兒園的小朋友，作為家長(cháng)，我們深知良好的家庭教育對孩子的一生來(lái)說(shuō)有多么重要。家風(fēng)，由來(lái)已久，有家就有家風(fēng)。千百年來(lái)，受儒家“修身，齊家，治國，平天下”思想影響，樹(shù)立好家風(fēng)，傳承好家訓，早就成為了融入國人血液的文化自覺(jué)。家風(fēng)家教是中國人最切身的文化感受，普普通通的語(yǔ)言，卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈。
孝敬老人，言教子孫
“奉先思孝，處下思恭”，我們做父母的要給兒女做一個(gè)好的榜樣，能夠真心地孝敬自己的父母，做的自然并遵從自己的內心，這樣的教育才有好的效果。我的父母遠在內蒙，平時(shí)對父母照顧很少，只能在平時(shí)多打電話(huà)、視頻，買(mǎi)些衣物給予補償，但每逢寒暑假期我們都會(huì )回家探望老人，盡可能多陪老人，盡我們做為子女的孝心�？吹礁改高@么做，孩子也耳濡目染的學(xué)會(huì )了，從小就懂得心疼父母長(cháng)輩，將孝心真正融入自己的生活，她這樣在生活的點(diǎn)滴中快樂(lè )地做著(zhù)，幸福的成長(cháng)著(zhù)。
進(jìn)學(xué)致和，聞到書(shū)香
“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”，我覺(jué)得每天最幸福的時(shí)刻就是晚上有空跟女兒依偎在一起讀書(shū)。每讀完一篇，她的'小腦袋就插上了想象的翅膀，不停地冒出各種奇思妙想，在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅讓孩子增加了知識，也養成了好習慣、好品質(zhì)，讓我們更多地了解孩子內心的想法，她也會(huì )非常幸福的分享她在幼兒園和老師們小朋友們的一切。我們欣喜地發(fā)現，孩子長(cháng)大了、進(jìn)步了、越來(lái)越懂事了！
身體力行，高效陪伴
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”，家庭亦是如此，父母作為孩子的第一任老師，潛移默化的影響著(zhù)孩子的點(diǎn)滴。因此，我和妻子凡事盡量做到身體力行，事必躬親。我們始終保持著(zhù)對各自事業(yè)的熱愛(ài)，作為農牧人，特別是在駐村開(kāi)展“脫貧攻堅”三年期間，家人全力支持，為脫貧事業(yè)做出了自己最大的貢獻，連續三年被評為“優(yōu)秀駐村工作隊員”。妻子身為基層市場(chǎng)監管人員，平時(shí)工作瑣碎繁忙，為了支持她的工作，只要有時(shí)間，我就會(huì )主動(dòng)分擔家務(wù)、陪伴老人，照顧孩子，在我們的共同努力下，妻子的工作也取得了很大的成績(jì)，曾多次被評為優(yōu)秀工作人員。以此讓孩子感受到爸爸媽媽對于工作的熱情、努力，從而引導孩子在做事情的時(shí)候也要認真、努力，通過(guò)自己的努力，讓自己更棒。同時(shí)，我們全家人積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決。生活上能夠勤儉節約、和睦鄰里、自覺(jué)養成良好的文明習慣，從小培養她的環(huán)保意識，在一家出去郊游時(shí)，女兒會(huì )將垃圾收拾整理好后，帶回扔進(jìn)垃圾箱，為保護環(huán)境我們家庭力行低碳生活。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，無(wú)字的典籍，無(wú)聲的力量。我們每個(gè)家庭都應構建屬于自己的良好家風(fēng)，形成家庭的凝聚力，知足常樂(lè )，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。愿每個(gè)人都多能奉獻一點(diǎn)愛(ài)，我們的小家更溫暖、更幸福，社會(huì )和祖國更加繁榮昌盛。
家庭教育事跡13
藍x寶同志有一個(gè)崇尚文明、用心、相敬相愛(ài)的家庭。夫妻敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮上進(jìn)，十個(gè)月的兒子乖巧可愛(ài)，他們一家人嚴于律已，寬以待人，就是在這種和諧文明的氛圍中構建出幸�？鞓�(lè )的和睦家庭。
一、愛(ài)國守法，崇尚科學(xué)
藍x寶一家共有三口人，丈夫是一名建筑工程師，還有一位十個(gè)月大的兒子。夫妻都是遵紀守法的好公民，一向以來(lái)都未發(fā)生過(guò)任何違紀違規的事情，良好作風(fēng)經(jīng)常受到鄰居的贊揚。該家庭在生活中一向以來(lái)都相信科學(xué)，尊重科學(xué)，依照科學(xué)規律辦事，反對封建迷信。并且經(jīng)常向周?chē)娜诵麄骺茖W(xué)知識，掃除迷信危害。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨
藍x寶同志作為縣外經(jīng)貿局辦公室副主任，日常工作較繁瑣，她依然兢兢業(yè)業(yè)，盡心竭力的做好自己的本職工作，在縣外經(jīng)貿局工作七年來(lái)，業(yè)務(wù)潛力強，工作認真負責，受到領(lǐng)導和同事的一致贊揚。丈夫陳凱作為一名建筑工程師，工作作風(fēng)認真踏實(shí)，任勞任怨，以工作至上為原則，對工作高度負責，得到了廣泛好評。
三、夫妻和睦，尊老愛(ài)幼
丈夫平時(shí)工作重，在單位時(shí)間多，照顧家庭的精力相對較少。藍x寶同志對此總是理解、支持，從無(wú)怨言。她不僅僅做好單位事外，把家務(wù)事也處理的妥妥當當，讓丈夫兒子有一個(gè)溫暖溫馨的家。對于孝敬老人、養育孩子，她與丈夫一齊商量，互相配合，二人互敬互愛(ài)互商互諒，成為人人羨慕的`模范夫妻。
四、團結鄰里、熱心公益
藍x寶一家人在鄰里間有著(zhù)很好的人緣，他們在生活中熱心、善良，與鄰居能夠和睦相處，經(jīng)常給予鄰居力所能及的幫忙。此外，他們都很支持公益的開(kāi)展，不僅僅為困難群眾災區人民捐款捐物，并經(jīng)常利用休息時(shí)間參加公益活動(dòng)。
“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭之所以和睦，總結出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。在藍x寶的家庭里，家庭成員之間有一個(gè)能相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個(gè)熱愛(ài)生活、用心健康的生活態(tài)度。
家庭教育事跡14
我們遵循家庭成員學(xué)習，父母帶頭學(xué)習的原則。學(xué)習科學(xué)文化知識，家庭教育知識資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著(zhù)提高為目標，響應全社會(huì )“知書(shū)達理，知書(shū)達富，知書(shū)達睦”和“生活學(xué)習化，學(xué)習生活化”的兩個(gè)口號，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，充分整合和利用現有的家庭學(xué)習資源，提高學(xué)習的質(zhì)量和效果，努力實(shí)現家庭生活學(xué)習化，家庭成員知識化和家庭教育科學(xué)化。
一、學(xué)習型家庭長(cháng)效化。
走進(jìn)我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著(zhù)寫(xiě)字臺和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著(zhù)淡淡的書(shū)香。我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)，是學(xué)習讓這個(gè)家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)習便是知識的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外，經(jīng)�？唇逃虒W(xué)方面的資料，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也常依課本為依據，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，發(fā)表出來(lái)與同行共勉。我們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文先后得過(guò)市二等獎，三等獎。我們每年都會(huì )訂閱一些報刊雜志，博覽群書(shū)，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說(shuō)》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫(huà)報》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關(guān)心國內外時(shí)事，做個(gè)生活的.有心人。我們不但重視營(yíng)造家庭的學(xué)習氣氛，注重讀好書(shū)，用好書(shū)，學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，與人分享。妻子20xx年底本科畢業(yè)后寫(xiě)了篇《自考，愛(ài)你不容易》，寫(xiě)出了自考過(guò)程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。20xx年底還寫(xiě)了篇《我家有女初長(cháng)成》，寫(xiě)出了一個(gè)活潑調皮可愛(ài)的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫(xiě)的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日報》。
二、注重培育個(gè)性鮮明的學(xué)習型孩子。
伴隨著(zhù)孩子的一天天長(cháng)大，我們孕育著(zhù)一個(gè)共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書(shū)相伴，與學(xué)習相伴。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書(shū)為伴，那他的靈魂就不會(huì )空虛，他的頭腦就不會(huì )愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚(yú)，不如授之以漁，與孩子們在一齊學(xué)習，會(huì )使枯燥的學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣、充滿(mǎn)了生機。家長(cháng)的行動(dòng)，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書(shū)。由于喜歡讀書(shū)，寫(xiě)的小作文，也常受到教師的表?yè)P。
學(xué)習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀(guān)學(xué)習，去過(guò)北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛(ài)祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于20xx年暑假隨市教委組織的英語(yǔ)教師團去澳大利亞學(xué)習一個(gè)多月，既鍛煉了口語(yǔ)，又增長(cháng)了見(jiàn)識。為了更好地完成教學(xué)工作，努力提高自身文化素質(zhì)，使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅持自學(xué)考試，一邊工作，一邊學(xué)習，20xx年底最終拿到漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。
為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時(shí)我們也常運動(dòng)，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養成女兒從小愛(ài)運動(dòng)的好習慣。閑來(lái)無(wú)事，也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書(shū)法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學(xué)習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶，它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著(zhù)知識的魅力和學(xué)有所獲帶來(lái)的歡樂(lè )。
家庭教育事跡15
社區是鄉農村集中居住區其中一個(gè)點(diǎn)位，居住245戶(hù)人，居住人口837人。集中居住的有利條件為社區開(kāi)展家庭教育工作奠定了堅實(shí)基礎。社區把家庭教育工作列入社區精神文明建設的一項重要內容，積極開(kāi)展家庭教育工作，依托幼兒園、社區辦公室為陣地，以提高家長(cháng)素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念為目標，積極探索家庭教育工作的新方法，構建社會(huì )化、開(kāi)放式家庭教育工作新格局，有力地促進(jìn)了社區家庭教育工作的健康發(fā)展。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)家庭教育工作社會(huì )化
社區以幼兒園為載體，充分通過(guò)廣播、宣傳單等形式，開(kāi)展家庭教育理念的傳播。通過(guò)定期舉辦家庭教育培訓班、設立社區家庭教育宣傳欄、開(kāi)展“爭做優(yōu)秀父母，培養合格人才”和“孝敬父母，體驗親情”等一系列家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，傳播家庭教育新方法，營(yíng)造重視家庭教育，學(xué)習科學(xué)家庭教育知識的良好社會(huì )氛圍。其次，社區以“家長(cháng)學(xué)�！钡奶厣顒�(dòng)為契機，探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》和以道德建設實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )家庭教育工作新局面。
二、強化建設，完善家庭教育工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò )
社區為開(kāi)展好家庭教育工作，實(shí)施了對上聯(lián)系工青婦組織，中間聯(lián)系教育局、學(xué)校、幼兒園教師，對下聯(lián)系學(xué)生等家庭教育志愿者聯(lián)系方式，實(shí)施家庭教育網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)格局。目前，社區家庭教育工作已形成以社區工作人員和社區志愿者為主的宣傳服務(wù)隊伍；以教師、優(yōu)秀家長(cháng)、工青婦等人員組成的家庭教學(xué)隊伍，實(shí)現了家庭、學(xué)校、社區相銜接的青少年教育新格局。
三、傳播家庭教育新理念，轉變家庭教育新觀(guān)念
過(guò)去，家庭教育存在誤區，一些家長(cháng)教育方法不正確、不科學(xué)，認識不到家庭教育的重要性。針對這一情況，社區通過(guò)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展系列講座，把“怎樣培養孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng )造良好的'家庭環(huán)境”等內容傳授給家長(cháng)，解決了家長(cháng)對孩子教育難、難教育的問(wèn)題，使廣大家長(cháng)樹(shù)立了正確的家庭教育觀(guān)念，掌握了科學(xué)的家庭教育知識和方法。同時(shí)，利用暑假期間，社區引入電子科技大學(xué)等高校學(xué)生開(kāi)展暑期教育工作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導、對家長(cháng)進(jìn)行教育講座。截止目前，社區共有200余名大學(xué)生志愿者參與社區家庭教育工作，受益面達80%以上。
四、以人為本，促進(jìn)家庭教育工作人性化
為了使所有的兒童都能得到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，社區采取適當的方式，給予特殊群體中的兒童以更多的人性關(guān)懷。一是關(guān)注貧困家庭兒童教育問(wèn)題。在鄉民政辦以及市民政局的支持下，開(kāi)展了一系列社會(huì )救助活動(dòng)，幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。二是關(guān)注留守兒童和流入兒童的教育問(wèn)題。組織轄區志愿者隊伍定期為留守兒童補習功課，為流入兒童聯(lián)系學(xué)校，解決外來(lái)兒童入學(xué)難的問(wèn)題，社區經(jīng)常組織他們參加一些有益于青少年健康成長(cháng)的活動(dòng)，讓他們充分感受到社會(huì )大家庭的溫暖。三是關(guān)注特殊問(wèn)題兒童的家庭教育問(wèn)題。社區采取“一對一”的幫教方式，對問(wèn)題青少年進(jìn)行幫教，定期對他們進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育方法，共同做好特殊兒童的教育轉化工作。
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