小班教案扭扭蟲(chóng)的舞蹈

時(shí)間:2024-09-30 07:16:00 舞蹈 我要投稿
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小班教案扭扭蟲(chóng)的舞蹈

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班教案扭扭蟲(chóng)的舞蹈,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案扭扭蟲(chóng)的舞蹈

小班教案扭扭蟲(chóng)的舞蹈1

  目標

  1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

  2.能隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)身體,體驗身體接觸的快樂(lè )。

  3.在學(xué)習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。

  4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  準備

  1.活潑歡快的音樂(lè ),如《健康歌》的伴奏音樂(lè )。

  2.一處較大的'場(chǎng)地。

  3.毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。

  過(guò)程

  1.扭扭抱抱。

  ——教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。

  ——請幼兒觀(guān)看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。

  ——請幼兒用肢體動(dòng)作模仿表現。

  ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂(lè )句結束處擁抱每個(gè)幼兒。

  2.爬爬碰碰。

  ——教師伸出食指、中指,隨音樂(lè )節奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。

  ——在音樂(lè )聲中,引導幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗身體接觸的快樂(lè )。

  ——音樂(lè )一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

  建議

  1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

  2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀(guān)。

  3.若沒(méi)有現成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,可用自制的毛毛蟲(chóng)指偶代替。

  教學(xué)反思

  1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

  2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀(guān)。

  3.若沒(méi)有現成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(chóng)(襪子中放幾個(gè)圓紙團,粘觸角和眼睛,腳)

小班教案扭扭蟲(chóng)的舞蹈2

  活動(dòng)目標

  1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

  2.能隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)身體,體驗身體接觸的快樂(lè )。

  3.聽(tīng)音樂(lè ),嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重,能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。

  4.能跟著(zhù)節奏打節拍。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重難點(diǎn):1道毛毛蟲(chóng)的特征2能跟隨音樂(lè )節奏扭動(dòng)身體

  活動(dòng)準備

  1.活潑歡快的音樂(lè )《健康歌》的伴奏音樂(lè )2.一處較大的場(chǎng)地。 3.毛毛蟲(chóng)玩具

  活動(dòng)過(guò)程

  1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。 ——請幼兒觀(guān)看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。 ——請幼兒用肢體動(dòng)作模仿——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂(lè )句結束處擁抱每個(gè)幼兒。

  2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂(lè )節奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂(lè )聲中,引導幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗身體接觸的快樂(lè )。 ——音樂(lè )一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

  教學(xué)反思

  1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的'碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀(guān)。 3.若沒(méi)有現成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(chóng)(襪子中放幾個(gè)圓紙團,粘觸角和眼睛,腳)

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