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垃圾分類(lèi)學(xué)習主題會(huì )講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的垃圾分類(lèi)學(xué)習主題會(huì )講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
垃圾分類(lèi)學(xué)習主題會(huì )講話(huà)稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是xx年級一班的xxx。今天我講話(huà)的題目是：垃圾分類(lèi)從我做起！
垃圾分類(lèi)是我們生活中非常重要的事情。人類(lèi)每天都會(huì )產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會(huì )造成嚴重的污染，從而破壞我們更好的生活環(huán)境。
因此，要養成垃圾分類(lèi)的習慣，在垃圾分類(lèi)回收后，將其轉化為資源。
不久前，通過(guò)對10名公民的調查，我發(fā)現人們對垃圾分類(lèi)有一定的了解，這表明我們在垃圾分類(lèi)宣傳中發(fā)揮了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類(lèi)的習慣，這表明我們的.習慣沒(méi)有得到很好的發(fā)展，我們仍然需要加強執行力，養成更好的習慣。
另一方面，人們對目前的垃圾桶并不滿(mǎn)意。一些社區甚至沒(méi)有分類(lèi)垃圾桶，車(chē)站、商業(yè)中心區、公園和廣場(chǎng)上的分類(lèi)垃圾桶相對較少。
垃圾分類(lèi)學(xué)習主題會(huì )講話(huà)稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
今天我講話(huà)的主題是“垃圾分類(lèi)，綠色第一”。
最近，礦泉水瓶大家庭開(kāi)了一個(gè)家庭聚會(huì )，但有一個(gè)小家伙不太高興。他說(shuō)：“你好，我是一個(gè)來(lái)自中國的礦泉水瓶。我現在很擔心。日本親戚完成液體使命后，我會(huì )被主人簡(jiǎn)單地洗掉，剝掉標簽，取下瓶蓋，干凈輕松地躺在指定的回收點(diǎn)；我在德國的朋友會(huì )被及時(shí)送回塑料瓶窩，幫助主人退還購買(mǎi)礦泉水時(shí)支付的額外費用；我在比利時(shí)的網(wǎng)民將被放入我們塑料瓶家族獨特的藍色家庭垃圾袋中進(jìn)行再造。我有點(diǎn)痛苦。我經(jīng)常被扔進(jìn)垃圾桶的大雜燴里，和臭肉臟紙巾呆在一起。我不能發(fā)揮我再次使用的特殊功能。我真的希望我的中國主人能把我送到我可回收的家。"
我講的故事可能有點(diǎn)幼稚，但如果你能意識到垃圾分類(lèi)的樂(lè )趣，我的目標就會(huì )實(shí)現。我們每個(gè)人每天都會(huì )扔很多垃圾，比如每個(gè)人的小書(shū)桌旁的垃圾袋一天就能裝滿(mǎn)。一些垃圾管理良好的地區將進(jìn)行部分無(wú)害化處理，但由于垃圾無(wú)害化成本高，更多地方的'垃圾往往容易堆放或填埋，導致氣味擴散，污染土壤和地下水體，造成環(huán)境問(wèn)題和資源浪費。面對日益增長(cháng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境條件的惡化，如何通過(guò)垃圾分類(lèi)管理限制垃圾資源的利用，減少垃圾處理量，提高生活環(huán)境質(zhì)量已成為亟待解決的問(wèn)題。垃圾分類(lèi)是一個(gè)強有力的解決方案。垃圾分類(lèi)在源頭上將垃圾分開(kāi)放置，通過(guò)分類(lèi)的清運和回收，將其重新轉化為資源。這樣既能減少垃圾占地，減少污染，又能變廢為寶，在人與垃圾的拉鋸戰中，把敵人變成友軍。
那么，作為中學(xué)生，我們應該如何參與垃圾分類(lèi)呢？
首先，要培養垃圾分類(lèi)意識，不再作為旁觀(guān)者投入行動(dòng)，而是作為參與者甚至主人翁。先進(jìn)的社會(huì )意識對促進(jìn)社會(huì )存在的發(fā)展起著(zhù)積極的作用，這就是原因。只有從心底認同垃圾分類(lèi)，把垃圾分類(lèi)作為文明公德的良好體現，垃圾分類(lèi)才能從源頭上得到保障，從根本上具有精神意義。
二是主動(dòng)承擔責任，踐行垃圾分類(lèi)的好行為。我不知道學(xué)生們現在是否能掌握垃圾的分類(lèi)標準。藍桶放塑料金屬織物等可回收物，綠桶放果皮、菜葉、剩菜等易腐垃圾，紅桶放廢電池、過(guò)期藥品等有害垃圾，灰桶放煙蒂、灰塵、污染紙等垃圾。這些分類(lèi)要求不僅要停留在紙上，還要成為學(xué)生的習慣和生活方式，在垃圾分類(lèi)中實(shí)現環(huán)境保護和綠色成就感。也許同學(xué)們會(huì )說(shuō)，學(xué)校里的垃圾反正是統一處理的，垃圾分類(lèi)有什么意義？事實(shí)上，垃圾分類(lèi)意識的培養是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有慢慢養成垃圾分類(lèi)的習慣，營(yíng)造“人人分類(lèi)，人人分類(lèi)”的良好氛圍，才能在未來(lái)垃圾處理基礎設施跟進(jìn)后，充分發(fā)揮垃圾分類(lèi)的作用。
同時(shí)，學(xué)生還應在家實(shí)踐垃圾分類(lèi)，準備更多不同垃圾的垃圾桶，盡量減少一次性物品的使用，引導家長(cháng)參與垃圾分類(lèi)行動(dòng)等。垃圾分類(lèi)真正落實(shí)到生活的每一個(gè)角落，根植于每個(gè)人的心中。
文明的歲月，而不是文明的歲月。讓我們從現在開(kāi)始，積極參與垃圾分類(lèi)，為社會(huì )貢獻微薄的力量。我想，也許在下一個(gè)礦泉水瓶的家庭聚會(huì )上，來(lái)自中國的瓶子將是最自豪的。
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