小學(xué)培訓總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編整理的小學(xué)培訓總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)培訓總結1
“光陰似箭、日月如梭,”時(shí)間眨眼而過(guò),“國培計劃()”小學(xué)體育學(xué)科培訓很快結束。通過(guò)這次培訓收獲很多。知道小學(xué)體育學(xué)科培訓中有我時(shí),真是很興奮,能擁有此次學(xué)習機會(huì ),我十分的珍惜!非常感謝各級領(lǐng)導和“國培辦”,給我們創(chuàng )設了共同交流學(xué)習的平臺。本次培訓內容安排上既有課程標準等與實(shí)踐緊密聯(lián)系理論的解讀,也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年,教學(xué)之余一直希望能對體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統的學(xué)習和提高,這次的培訓無(wú)疑超出了我期待,不僅全面、系統,而且起點(diǎn)很高,所以每天都按培訓要求按時(shí)參加學(xué)習,認真做筆記、聽(tīng)課記錄,積極參加班級體活動(dòng),完成學(xué)校要求的所有學(xué)習任務(wù)。此次學(xué)習使我深深的體會(huì )到作為新時(shí)代的教師與要與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)之余抽出時(shí)間不斷的充充電,學(xué)習新的理念,轉變以往的教學(xué)方式。
在每次的專(zhuān)家講座和教學(xué)實(shí)踐中,都有大量的交流和研討機會(huì )。參培的學(xué)員們積極與專(zhuān)家們互動(dòng),希望心中的疑問(wèn)能得以解惑,也希望能將自己的所思所獲與同行交流。大家帶著(zhù)問(wèn)題而來(lái),但不要帶著(zhù)問(wèn)題回去。學(xué)員們在解答布置任務(wù)時(shí),通過(guò)小組間積極研討和交流,出色的完成了任務(wù),很好的體現了批判性思維的運用。這樣的案例不勝枚舉,通過(guò)研討,學(xué)員們理論學(xué)習能力、實(shí)踐運用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。
這些天的學(xué)習,安排的豐富而有序。有小學(xué)籃球教學(xué)、小學(xué)田徑教學(xué)、小學(xué)武術(shù)教學(xué)等,并講解了各自的方法、作用、以往的缺點(diǎn)等;既有課程標準等指導性文件的學(xué)習,也有一線(xiàn)體育教學(xué)課的觀(guān)摩。在每一天的學(xué)習中,大家認真聆聽(tīng)和思考,與專(zhuān)家老師踴躍在線(xiàn)互動(dòng),并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得,上交學(xué)習反思、研修日志、教學(xué)敘事、教案等。在一次次的反思和交流中,學(xué)員們個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力得到明顯提高。通過(guò)學(xué)習大家也掌握了一些教學(xué)方式和方法包括教材內容,這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運用,改善我們的教學(xué)質(zhì)量。
1、明確體育課的教學(xué)目標。
長(cháng)期以來(lái),人們對體育課的概念模糊,特別是農村小學(xué),因為體育器材缺乏,人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓,使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀(guān)念,把體育課當作一堂與語(yǔ)數等科目相同的課程來(lái)組織教學(xué),而不應該把體育當作副課雜課來(lái)上。語(yǔ)文數學(xué)課不應該取代體育課,我們應該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),不應該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權利。真抓實(shí)干,把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃,我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。
2、提高自己的綜合素質(zhì)。
人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須是一股源源不斷的清泉。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的教學(xué)目標,那么就要想法設法在課堂教學(xué)中實(shí)現,因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì),就應該加強學(xué)習各方面的知識,研究教材,研究學(xué)生的身心成長(cháng)規律,多學(xué)習和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識,才能上好每一節體育課。
。1)激發(fā)教師鍛煉,使教師有一個(gè)過(guò)硬的身體素質(zhì)。
體育教師過(guò)硬的身體素質(zhì),不僅是身體強壯、意志堅強的體現,還是體育教師在學(xué)習和工作中,始終保持充沛的精力和體力的表現。因為體育教師工作的特殊性,需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運動(dòng),不僅課時(shí)任務(wù)重,還要長(cháng)年累月地在室外上課,教學(xué)強度大,如今各種競賽和評比競爭又激烈,不得不在工作之余積極地充電學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應體育教學(xué)改革的需要。而參與教育科研,學(xué)習先進(jìn)的教育理念,提高自身運動(dòng)技術(shù)、技能等,都必須要有一個(gè)強健的身體予以支撐。否則,體力和精力難以得到保證,很容易影響自己的學(xué)習和工作,更談不上充電學(xué)習提高了。任何一個(gè)體育教師要在其崗位上有所成就,就必須練就
一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功不僅是每位體育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中應學(xué)習和具備的最基本的素質(zhì),也是扎實(shí)、高效地上好體育課最基本的要求。如:體育教師正確的講解、示范,規范的口令,標準的普通話(huà),漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà),以及管理課堂和駕馭教材的能力等,都是體育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必須練就的扎實(shí)教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善,不僅有利于自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),還能提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
。2)激發(fā)教師甘于吃苦、積極進(jìn)取的精神。
體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè),甘于吃苦就是要求體育教師要認真備好、上好每一節課,組織好每天的“兩操”,課外活動(dòng)的訓練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類(lèi)比賽的集訓等工作,認真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作,用實(shí)際行動(dòng)和成績(jì)贏(yíng)得同事在工作上的支持,以及領(lǐng)導對自己的賞識和關(guān)注。但是,一名優(yōu)秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的,還要善于認真總結自己的得失,反思自己在教學(xué)和工作中的成敗,善于用獨特的思維方式去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,要具備一種不斷超越自我的積極進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神。
3、教師要有上好體育課的熱情。
。1)讓每一個(gè)體育教師愛(ài)上體育課。
小學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。教師明白了這一教學(xué)目的,就會(huì )增強工作責任心。上課前鉆研教材,認真備課;上課時(shí)精神飽滿(mǎn),示范準確,指導更到位;下課后,認真反思,總結經(jīng)驗和教訓。這樣做,可以讓教師的教學(xué)水平越來(lái)越高,教學(xué)形式更加豐富,讓學(xué)生越來(lái)越喜歡上體育課。觀(guān)念的.轉變,其實(shí)就是思想認識的轉變,思想認識提高了,教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力,有了動(dòng)力,那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了,學(xué)生的身體素質(zhì),學(xué)生的思想素質(zhì),在長(cháng)年累月的鍛煉中,不是能更好地提高嗎?
。2)讓每一個(gè)體育教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生。
體育課有各種活動(dòng),難免會(huì )發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準備,就能避免因為活動(dòng)對學(xué)生的傷害,而一個(gè)轉變了觀(guān)念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生不受傷害。
首先,教師在備課時(shí),就會(huì )十分注意容易造成學(xué)生傷害的細節。例如,跑步,教師就會(huì )讓學(xué)生充分做好準備活動(dòng),并且交代一些注意事項,從細節做起,指導學(xué)生認真按教師所說(shuō)的去做,以免傷害的發(fā)生。再比如,體操,教師一定會(huì )事先想好保護學(xué)生的措施,讓每一個(gè)學(xué)生都能安全地做好每一個(gè)動(dòng)作。
其次,教師在上課時(shí),出于對學(xué)生的關(guān)愛(ài),教師一定會(huì )觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況,像有病的,女生的特殊情況的,手腳有傷的等情況,對他們進(jìn)行區別對待,以有利于體育的順利的進(jìn)行。
第三,一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì )營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè ),學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓勵,動(dòng)作上加以糾正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識和技能,同時(shí)也受到思想教育。
。3)讓每一個(gè)體育教師把體育課上得豐富多彩。
轉變了觀(guān)念的教師一定會(huì )想方設法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì )充分利用好這些器械,沒(méi)有器械,也會(huì )想辦法找到或制作器械。有了器械,就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。
體育教師學(xué)習是為了提高體育教學(xué)能力。通過(guò)這些天的學(xué)習,我們在理論認識和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn),回到各自的工作崗位上,我們要將學(xué)到的知識用于日常教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量。但我們不會(huì )止步于此,不能滿(mǎn)足于自己是一名好的“教書(shū)匠”,而要做一個(gè)“研究型”的教師。在教學(xué)實(shí)踐中選擇研究方向,在研究中不斷自我學(xué)習和提高,形成教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良性循環(huán)!皣嘤媱潯钡呐嘤栐谄诖虚_(kāi)始,于期待中結束。結束不意味著(zhù)是終點(diǎn),而是意味著(zhù)新的前進(jìn)方向,3個(gè)月的培訓雖然結束了,但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開(kāi)始。我們堅信并期待著(zhù),通過(guò)不懈的努力,在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì )取得更多的成績(jì),迎來(lái)體育教學(xué)更美好的未來(lái)。
小學(xué)培訓總結2
在上級的領(lǐng)導和指下,XX小學(xué)教研培訓工作扎實(shí)地開(kāi)展,效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構
學(xué)年初,即組建以校長(cháng)為組長(cháng),支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任為副組長(cháng),教研員為執行組長(cháng),鄉屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構,教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧,輻射全鄉教研,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。
二、以課題研究推動(dòng)教研工作
1、20xx學(xué)年,申報了省級課題研究三個(gè),主持人為語(yǔ)文XX、數學(xué)XX、信息技術(shù)XX。變以往支離破碎的教研為規范的課題研究認證,進(jìn)而發(fā)揮教研用心能動(dòng)的作用。
2、在實(shí)施省級課題研究過(guò)程中,有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,有被《茶樹(shù)王》發(fā)表的文章,信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。
3、在語(yǔ)文教學(xué)研究方面,因蘭有榮、李其賢義務(wù)執教的三年級習作指導效果明顯,被XX縣第二中學(xué)?栋咨讲琛分骶嶺X老師聘請去指導主題寫(xiě)作,且有《三個(gè)字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于XX縣信息網(wǎng)。
三、教研形式靈活多樣
1、鄉屬各完小在行政教研組統籌下,每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。資料豐富多彩,有小專(zhuān)題座談會(huì )的教研活動(dòng),如六年級學(xué)生心理活動(dòng)研究,就是以學(xué)生的.表現,分析其心理變化,找出對策,以幫忙學(xué)生健康過(guò)渡到七年級。有《XX年XX市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽》觀(guān)摩學(xué)習后的交流反饋。有計算潛力培養研討課的展示。
2、鄉小行政領(lǐng)導及教研員定期或不定期深入教研第一線(xiàn),到各完小查看、聽(tīng)課、交流等,整合了教研力量,且撰寫(xiě)成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?臻g,供教師參考。
3、抓住校際、鄉際、縣與鄉、市與校教研活動(dòng)的機會(huì ),各抒己見(jiàn),取人之長(cháng)補己之短,提升教研潛力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強,有思想品德科任教師請語(yǔ)文老師上課的,有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設法以教研興教學(xué),走出了閉門(mén)造車(chē)的低谷。
四、教研成果顯著(zhù)
1、在縣、鄉級科學(xué)、三生教育競賽中,參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。個(gè)性是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者XX,既是我鄉教研工作蒸蒸日上的見(jiàn)證,也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。
2、在新課標理念下,學(xué)校重視外出到省聆聽(tīng)最為前沿的名師專(zhuān)家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,發(fā)揮“一人參加,全鄉教師受益”的作用。如,參加了新課程標準課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習的副校長(cháng)、教導主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng),且聽(tīng)課后又由語(yǔ)文、數學(xué)教研員各上一節“移植”解讀課融為一體,進(jìn)行有針對性的教研。
總之,20xx年XX小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著(zhù),也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著(zhù),更是一群熱愛(ài)教育、想譜寫(xiě)教研華章的執著(zhù)者。
小學(xué)培訓總結3
20xx年的7月13日至15日,我們?yōu)I海區小學(xué)語(yǔ)文老師齊聚實(shí)驗小學(xué)參加暑期教師培訓。我也很高興有幸參加這次培訓,短短三天的培訓在不知不覺(jué)中匆匆而過(guò)。這匆匆而過(guò)的三天卻給我留下了很多的收獲。這不是我第一次參加培訓,但這次的培訓卻讓我收獲頗豐。在這短短的三天內,我們有幸觀(guān)摩了全國名師的課堂教學(xué),更有幸聆聽(tīng)了薛老師專(zhuān)家的報告,使我受益匪淺。
在培訓中,事業(yè)局領(lǐng)導高度重視,嚴格要求學(xué)員認真學(xué)習、不準遲到、不準早退,認真做好聽(tīng)課筆記。培訓期間班主任認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度也值得我們學(xué)習。以下談?wù)勎业膶W(xué)習體會(huì ):
一、加強學(xué)習,不斷培訓,自覺(jué)走進(jìn)新課程,更新觀(guān)念。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好本班學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取本班學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了本班學(xué)生,為了本班學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到本班學(xué)生中。本學(xué)期,我將努力將所學(xué)的理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)
更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、一絲不茍,認真對待教學(xué)工作。
1愛(ài)崗敬業(yè)
首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。 2尊重本班學(xué)生
每一位本班學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把本班學(xué)生當作平等的人看待,不能把本班學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把本班學(xué)生尊重了,本班學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3要有強烈的責任心
作為一個(gè)人民教師,有強烈的'責任心是最基本的,對全體本班學(xué)生負責、對本班學(xué)生未來(lái)負責、對本班學(xué)生所授的知識負責。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用,承擔著(zhù)人的思想文化傳播,新生一代的培養,各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。 通過(guò)本次培訓班的學(xué)習,我想我應該樹(shù)立終生學(xué)習終生培訓的意識,不斷更新觀(guān)念,勤于學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。這次的培訓不僅從基礎知
識方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助,而且還從教學(xué)觀(guān)念和方法上對我們的教學(xué)工作有很大的改進(jìn)。
小學(xué)培訓總結4
本學(xué)期,我校繼續做到有組織、有計劃的開(kāi)展教師繼續教育校本培訓工作,追求有效性,基本上能完成了,計劃制訂中的各項任務(wù),教師在培訓中也學(xué)到了不少東西。此刻就將我校本學(xué)期的校本培訓工作作如下總結:
一、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開(kāi)展校本培訓工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和資料,在實(shí)施計劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項規范達標,所以實(shí)施計劃有些滯后。
二、培訓資料針對性強了,可實(shí)施性也強了。
本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng),這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,或者是教師急須提高的本事。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓;另一個(gè)是幫忙教師提高資源共享的本事的培訓。兩個(gè)培訓都取得了很好的效果。
在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面我們主要針對教師怎樣上好一節課開(kāi)展了針對性的培訓。培訓的資料很好,對年輕的教師的成長(cháng)會(huì )有不少的幫忙。
在學(xué)校特色方面,因為本校在人才方面的確缺乏,所以不能搞得異常有聲有色,也只能利用學(xué)校自身的資源,勉強搞個(gè)三筆字培訓,以書(shū)法擅長(cháng)的徐少龍教師為負責人,可是教師興趣很濃,每次的作業(yè)都能進(jìn)取上交,作品也很好。
三、建立配套的規章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓的實(shí)施方案、實(shí)施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著(zhù)重解決了校本培訓的動(dòng)力機制、運行機制、激勵機制,使校本培訓走上制度化、規范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓工作順利開(kāi)展,取得了很好的效果。
四、加強對培訓過(guò)程的管理。
在校本培訓實(shí)施過(guò)程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓和各種專(zhuān)題培訓有計劃、有總結,學(xué)校培訓領(lǐng)導小組對全體參訓教師完成培訓情景進(jìn)行評價(jià),對教師的提高情景及時(shí)通報,并在評優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先研究、年度考核中給予加分,同時(shí)進(jìn)行表彰獎勵;建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)總結經(jīng)驗,發(fā)現和研究問(wèn)題,確保培訓目標和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動(dòng)開(kāi)展后,基本上都能上傳到博客上,都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓活動(dòng),讓更多的人看到我們的.活動(dòng),也期望更多的同行能有機會(huì )對我們提出意見(jiàn)。
五、外出考察學(xué)習培訓。
它山之石,能夠攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來(lái),我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)闊了教師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織教師參加千課萬(wàn)人培訓活動(dòng),教師們在這次培訓活動(dòng)中獲益很多。
六、培訓碩果累累,精彩紛呈
自培訓實(shí)施以來(lái),師德養成和教師禮儀得到加強,廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),教師整體素質(zhì)大大提高。表現為:愛(ài)心育人,教風(fēng)端正,班級管理科學(xué)、規范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實(shí)踐、創(chuàng )新本事大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步構成。教師的校本培訓學(xué)分基本上都合格。
這一年參加縣級論文評比活動(dòng)有了6位教師獲獎。在學(xué)期說(shuō)課評比活動(dòng),有4名教師獲獎,分別是學(xué)區一等一。其中徐麗曼教師在獲學(xué)區一等獎的情景下又榮獲縣一等獎,真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位教師還參加了學(xué)區骨干教師的評比,分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度,繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓重點(diǎn),著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓資料、創(chuàng )立校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實(shí)處,促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)培訓總結5
為了能夠更好的適應多種教學(xué)形式,保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)好線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)管理,夯實(shí)基礎。近日,實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科線(xiàn)上教研會(huì )議。校級領(lǐng)導全程參與此次教研活動(dòng)。
首先,各年級負責領(lǐng)導對前四周線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行反饋,從備課、上課、作業(yè)三個(gè)層面,多角度、全方位地進(jìn)行了總結歸納。隨后,各學(xué)科主發(fā)言老師從不同角度、多個(gè)方面,以及實(shí)操經(jīng)驗,與老師們進(jìn)行共勉、分享。
守教育之初心,盡師者之責任。實(shí)驗小學(xué)的老師們將以此次活動(dòng)為契機,上好每一節課,在網(wǎng)絡(luò )云端實(shí)現心與心相擁,智慧與智慧碰撞,讓在線(xiàn)課堂教學(xué)扎實(shí)而精彩。
小學(xué)培訓總結6
今年暑假8月份,我懷著(zhù)激動(dòng)、好奇與強烈的求知欲,參加了定州市冀中職業(yè)學(xué)院組織的短期培訓。作為幸運兒的一份子,我被不斷地感動(dòng)著(zhù),在如饑似渴的感知中,漸漸學(xué)會(huì )了反省教學(xué),感悟人生。
帶著(zhù)一顆好奇心和種種疑問(wèn),我走進(jìn)了冀中職業(yè)學(xué)院。專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中,我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓,理論的精華。聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座,我更加深刻的認識到關(guān) 注每一個(gè)本班學(xué)生對于老師來(lái)說(shuō)有多么的重要;我也了解到識字寫(xiě)字教學(xué)的重要性;我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì ),讓本班學(xué)生與本班學(xué)生互動(dòng),教師與本班學(xué)生互動(dòng),激發(fā)本班學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)習效率。 “語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”強調了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為小本班學(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他們,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力,本班學(xué)生的注意力集中了,就能更好地進(jìn)行教學(xué),達到事半功倍的效果!靶W(xué)語(yǔ)文閱讀與習作有效教學(xué)策略”,讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習作的.教學(xué)內容、教學(xué)目標及有效教學(xué)策略有了更多的認識,為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過(guò)專(zhuān)家們的指導,我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。這次培訓更加讓我認識到教書(shū)育人至少要做好三件事:教會(huì )本班學(xué)生做人,教會(huì )本班學(xué)生思維,教給本班學(xué)生知識。
本次培訓學(xué)習期間,我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,并且學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,了解到老師們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長(cháng)”,對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
我覺(jué)得這次培訓是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造,它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高?傊,“國培”學(xué)習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念,為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎!皣唷睂W(xué)習使我們全面了解了小學(xué)不同學(xué)段、內容的特點(diǎn),為科學(xué)施教找到了“指南針”。 “國培”學(xué)習不但告訴我們“教什么”,而且結合實(shí)例,告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”,重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。古人曰:“授人以魚(yú),不如授人以漁”;專(zhuān)家在講解自己的理論觀(guān)點(diǎn)時(shí),無(wú)不旁征博引,特別是列舉了大量的課堂實(shí)例,在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說(shuō)這些專(zhuān)家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們,讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,在過(guò)程的體會(huì )、領(lǐng)悟中內化知識,促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。
這次短期培訓是送給我們一線(xiàn)教師的一份精神文化的“大餐”,當然,這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過(guò)程,甚至是一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)間;這就需要我們結合自身實(shí)際,對這份彌足珍貴的“營(yíng)養物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收,使自己精神的大樹(shù)長(cháng)得更加茁壯茂盛,使自己思想的成長(cháng)不再“缺鈣”!參加“培訓的老師無(wú)不為教學(xué)專(zhuān)家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服, 培訓是大餐,是助力器,是加油站,是心靈的棲息地,它可使我們一線(xiàn)教師的教學(xué)更具有持續發(fā)展力,更具有后續動(dòng)力!雖然培訓結束了,但思考沒(méi)有結束,行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,在今后的教學(xué)中,汲取專(zhuān)家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
小學(xué)培訓總結7
在音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)中,聲樂(lè )是最容易被人接受的藝術(shù)表現形式,也是學(xué)生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂(lè )的一種藝術(shù)形式,是中小學(xué)音樂(lè )課內與課外活動(dòng)中的重要內容,它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué),對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,培養學(xué)生的音樂(lè )感受能力,對學(xué)生思想品德的培養,性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。
本學(xué)期,我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。每周在星期三的下午進(jìn)行培訓,學(xué)生都是興趣十足,也從合唱訓練中得到了系統的、科學(xué)的學(xué)習和訓練。以下就是對本學(xué)期合唱興趣小組培訓的總結。
一、 活動(dòng)原則
組織學(xué)生,有目的、有計劃地進(jìn)行活動(dòng);堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結合的原則;形式豐富多樣,要做到課內與課外,校內與校外的有機結合。
二、活動(dòng)內容
1、本興趣小組由學(xué)生自愿報名組織成的。共有40名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數;诖朔N情況,我主要對他們進(jìn)行了一些最基本的音樂(lè )基礎知識的教學(xué)、歌唱方法訓練,這學(xué)期組織合唱隊的同學(xué)排練了合唱《小手拍拍》,《數鴨子》。
2、通過(guò)音響系統,向學(xué)生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈。
三、活動(dòng)效果
1、 練習了唱歌。通過(guò)他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲,經(jīng)過(guò)幾次訓練,學(xué)生們變得比以前大膽多了,提高了表演能力。
2、 進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習時(shí)積極性較高,通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué),一部分學(xué)生基本上能識唱一些最簡(jiǎn)單的樂(lè )譜。
3、 教學(xué)了四二拍的節奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級教材上的一些旋律節奏來(lái)進(jìn)行教學(xué),用雙手來(lái)?yè)襞淖,對掌表示強拍,手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,經(jīng)過(guò)多次訓練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏。
4、 學(xué)生認識了休止符。認識了四二拍的指揮。
5、 小組同學(xué)掌握了音樂(lè )的許多概念,熟悉了音樂(lè )語(yǔ)言,并會(huì )在學(xué)習過(guò)程中應用音樂(lè )語(yǔ)言。加強了學(xué)生的能力培養,表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
6、通過(guò)排練,既培養了學(xué)生的`合作意識和能力,又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力,大部分學(xué)生能運用氣息歌唱和有感情的歌唱。
四、活動(dòng)成績(jì)
“一份耕耘一份收獲”,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生在藝術(shù)上取得了不菲的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作,合唱隊的訓練工作取得了階段性的進(jìn)步,在下個(gè)階段的訓練工作里,我們將會(huì )投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!
總之,本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,今后將繼續開(kāi)展此類(lèi)的第二課堂,推行落實(shí)素質(zhì)教育。
小學(xué)培訓總結8
為更好地提高自身的文化素養和業(yè)務(wù)水平,20xx年x月,在學(xué)校教導處安排下,我參加了為期三個(gè)月的“貴州省小學(xué)語(yǔ)文遠程培訓研修”學(xué)習。盡管工作非常忙,我仍然克服自身困難,每天都擠出時(shí)間來(lái)完成這次學(xué)習任務(wù)。
每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我們的班級——黔東南小語(yǔ)7班。從網(wǎng)上的專(zhuān)家、學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師發(fā)出的帖子和作業(yè)中學(xué)到了很多。這次的學(xué)習流程是按順序進(jìn)行的,學(xué)完前一模塊,才能進(jìn)入下一模塊的學(xué)習。而且這次培訓所獲得的知識、信息量大,讓我感受到知識、觀(guān)念的日新月異,培訓中的很多內容解除我在工作中遇到的困惑。在學(xué)習過(guò)程中,我觀(guān)看了相關(guān)的視頻材料,受益匪淺。從模塊二“教師專(zhuān)業(yè)標準解讀與教師道德素養提升”到模塊七“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與語(yǔ)文教師素養”,這次的學(xué)習內容也非常豐富。在這次遠程研修學(xué)習中,我認真按照課程要求按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對初中數學(xué)教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都發(fā)帖請教和交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論,認真閱讀了班級輔導老師的學(xué)習提醒。
這一次培訓,各位教授及專(zhuān)家針對新課程的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了培訓內容,注重了培訓的實(shí)效性。很多專(zhuān)家的視頻講座使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提高,視野也更加開(kāi)闊了。這些教育專(zhuān)家們精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,使我的理論知識得到提高。通過(guò)近三個(gè)月時(shí)間的學(xué)習,使我進(jìn)一步認識到在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中如何去客觀(guān)、公正、全面、科學(xué)地評價(jià)一個(gè)學(xué)生,意識到如何去適應新課改、貫徹新課標、實(shí)踐新教材,明確了教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要意義,增強了進(jìn)行教育科研的意識。為了讓我們順利完成這次培訓,班級輔導教師每天都要瀏覽學(xué)員們的作業(yè)及帖子,因為工作耽誤學(xué)習的學(xué)員,班級輔導老師都會(huì )給學(xué)員提醒,以保證每位學(xué)員不掉隊。培訓過(guò)程中,學(xué)員們互相學(xué)習,互相看帖、跟帖,及時(shí)從各個(gè)角度重新審視了自己的日常教學(xué)行為。
參加這次培訓,我深入地了解到寫(xiě)一份教學(xué)設計方案所需的步驟,即教學(xué)前端分析、教學(xué)目標分析、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)反思。說(shuō)心里話(huà),為更好地完成這項作業(yè),我查閱了“教學(xué)前端分析”所包括的內容(它包括學(xué)習需要分析、學(xué)習內容分析、學(xué)生特征分析)。模塊二內容學(xué)習中,我讀完《我的批評》這個(gè)案例,我很佩服案里中“我”的策略,面對班級的問(wèn)題學(xué)生,“我”由“嚴厲批評”——與“家長(cháng)聯(lián)系”——與“問(wèn)題學(xué)生”的真誠交談,使班級中那位所謂的“問(wèn)題學(xué)生”的潛能優(yōu)勢逐漸被挖掘出來(lái):他很少遲到、他的學(xué)習成績(jì)也有了一定的進(jìn)步——這位學(xué)生知道了用成績(jì)去回報老師的苦心。從教這么多年來(lái),每一屆學(xué)生中,這樣的“問(wèn)題學(xué)生”在班級中不多見(jiàn),我的班級也有一位這樣的“問(wèn)題學(xué)生”:同學(xué)發(fā)言時(shí),他在桌面玩自己的學(xué)習用品;同學(xué)讀書(shū)時(shí),他鉆到桌底下玩自己的學(xué)習用品??后來(lái)在課余時(shí)間打電話(huà)跟家長(cháng)溝通,才了解到這個(gè)學(xué)生的家庭出了問(wèn)題,父母因為互相猜疑對方有外遇,天天吵,忽略了對孩子的管教。之后,我多次找這位學(xué)生談話(huà),聽(tīng)他的想法,希望他不要為家里的事影響自己的學(xué)習,并希望他每天及時(shí)上交老師布置的作業(yè)。
從此以后,作業(yè)堆里出現了這位問(wèn)題學(xué)生本子,雖然他的字不及其他同學(xué)的漂亮,但是我很高興他的這一轉變。在一次的作業(yè)中,有一道題,除了他的答案是正確的,其他同學(xué)的答案都錯,于是我當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了他,我看到了他臉上少有的羞澀與喜悅。是呀,“堅冰”的溶解是需要時(shí)間的,身為班主任,只要有耐心和愛(ài)心,“堅冰”會(huì )溶解成晶瑩透亮的水珠。
在模塊六內容學(xué)習中,就“究竟什么是一堂好課”這一話(huà)題,學(xué)員們是以《一堂“失敗”的`好課》這個(gè)案例中羅老師的一堂自然課展開(kāi)討論的,大家的發(fā)言都很積極!兑惶谩笆 钡暮谜n》案例中,羅老師的這堂課看似失敗,其實(shí)它是一節好課。這節課好在我們可以看到課堂的真實(shí)性。課前,羅老師預設的教學(xué)目標雖然沒(méi)有達成,但是并不覺(jué)得遺憾,正如座談會(huì )上一位教授說(shuō)的“課堂只有真實(shí)才有研究?jì)r(jià)值”。孩子們在課堂上的發(fā)言都源于各自真實(shí)的生活經(jīng)驗,所以他們的答案沒(méi)有錯。如果由我來(lái)上這堂課,我會(huì )以學(xué)生在生活中接觸的液體導入授課內容,接著(zhù)把學(xué)生分組將不同的液體進(jìn)行實(shí)驗,最后再匯報實(shí)驗結果。學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中獲得體驗的同時(shí)也掌握了液體“熱漲冷縮”的性質(zhì),不亦樂(lè )乎!一堂好課的標準,除了看教師教學(xué)目標是否達成,還可以看師生之間的角色轉換了沒(méi)有、看課堂上學(xué)生“學(xué)”的程度(學(xué)生是不是主動(dòng)去探究了、學(xué)生的回答是不是多元化、學(xué)生的價(jià)值觀(guān)方向對了沒(méi)有)等等。
“教師是終生的學(xué)習者”,在此次培訓中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。緊張的學(xué)習任務(wù)即將結束,但它將是我起航個(gè)人學(xué)習的開(kāi)始,我會(huì )在今后的教學(xué)工作中,繼續探討自己未知的領(lǐng)域,不斷學(xué)習,以不斷提高自己的教學(xué)水平,做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師,為培養符合社會(huì )需要的人才做出自己應有的貢獻。
培訓后的一些想法:
模塊三和模塊四的內容對語(yǔ)文教學(xué)很有幫助,如果有關(guān)專(zhuān)家的視頻講座能夠下載,必將把教師們的教學(xué)水平推向一個(gè)新的臺階!
小學(xué)培訓總結9
教師的素質(zhì)決定著(zhù)教育的質(zhì)量,科研的水平,教育改革的成敗,學(xué)校的興衰,因此一直以來(lái)我們把師資隊伍建設當做學(xué)校的中心工作,F把本學(xué)期師資培訓工作做一簡(jiǎn)要總結:
一、讀書(shū)分享
本學(xué)期我們學(xué)校為教師購買(mǎi)了《唇舌的授權》《人與永恒》開(kāi)展"讀書(shū)--分享"活動(dòng)。師資水平在活動(dòng)中不斷提高。今年我校又出資x千多元為教師訂閱報紙雜志,教師自己出資訂閱一份教育讀物,合計訂閱x萬(wàn)多元的教育讀物,教師在閱讀中擴大視野,提高自身素質(zhì)。
二、寫(xiě)中升華
鼓勵教師建立自己的博客,不斷撰寫(xiě)教育論文,寫(xiě)教學(xué)反思,寫(xiě)教育感悟積極發(fā)表,并把在xx網(wǎng)發(fā)表文章數量與年終考核掛鉤。
三、兩筆字訓練
本學(xué)期我校堅持了粉筆字和毛筆字的訓練,并做了詳細的記錄以及階段性的總結。在訓練過(guò)程中,教師的基本功得到更扎實(shí)的訓練。
四、繼續深入開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)課聽(tīng)課評課活動(dòng)
在這項活動(dòng)中,校長(cháng)主任親自參與到活動(dòng)中。在評課過(guò)程中,教師們都能暢所欲言,真誠的談出自己對教材的理解,對任課教師對教材處理的方式方法的看法,并結合自己的教學(xué)實(shí)踐提出合理的意見(jiàn)和建議,老師們評價(jià)這項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來(lái),因此教師在備課方面就會(huì )吸納多元信息,不僅是備課的'過(guò)程,也是學(xué)習提高的過(guò)程。這項活動(dòng)為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺,增進(jìn)了了解,增強了團隊意識。課前的集體備課,教后的反思等都是促進(jìn)教學(xué)改革的有力因素。在這一學(xué)期我們也開(kāi)始聽(tīng)美術(shù)、體育、音樂(lè )、科學(xué)、思品等學(xué)科。對于這些學(xué)科初次參加到這樣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),任課老師也表現出極大地熱情,老師們深有感觸的說(shuō):只有這樣,才是實(shí)現學(xué)科間相互融合的有效途徑。
五、加強培訓,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
教師職業(yè)有著(zhù)不可替代性,這就要求教師有很強的專(zhuān)業(yè)性,為此我們積極組織教師參加各級教育部門(mén)組織的教育活動(dòng)及培訓,據不完全統計,今年我們參加的活動(dòng)有:
今年全員參加了新一輪的繼續教育培訓。
20xx年x月我校組織一批業(yè)務(wù)骨干前往xx,拜訪(fǎng)xx教育的名師xx老師,感受他的教育風(fēng)格,走進(jìn)全國青年優(yōu)秀教師xx老師的課堂,感受他的教學(xué)風(fēng)采。x月又組織全校的語(yǔ)文教師走進(jìn)xx老師在xx的課堂。
20xx年x月我們學(xué)校xx等x人參觀(guān)學(xué)習的xx小學(xué)的校園文化。
20xx年x月,xx主任隨同區組織的"走進(jìn)高效課堂",到xx區參觀(guān)學(xué)習。
20xx年x月,xx,xx,xx分別到xx,xx、xx參加了今年的"國培計劃"
x月,xx、xx、xx到xx參加全國第x屆青年教師閱讀教學(xué)大賽特等獎獲得者精品課展示交流活動(dòng),和教育名家零距離接觸,去品味教育名家馳騁講壇的的風(fēng)采。
六、參加課題研究
本學(xué)期我們繼續任校長(cháng)主持的全國課題研究,x校長(cháng)主持的省級實(shí)驗課題。今年,又增加了兩個(gè)省級實(shí)驗課題和一個(gè)市級實(shí)驗課題,分別是xx老師主持的省級課題,幼兒園xx老師參與的省級課題,以及xx主持的市級實(shí)驗課題。
為了培養我們的藝術(shù)師資,我們特別開(kāi)展了提高教師整體素質(zhì)和藝術(shù)水平的活動(dòng):
一、宋詞賞析。本學(xué)期我們組織了"經(jīng)典宋詞賞析"活動(dòng)
二、教師合唱隊。教師合唱隊在暑假期間參加了"xxxx"合唱比賽,在訓練過(guò)程中,教師們得到專(zhuān)業(yè)的指導,進(jìn)行了嚴格的訓練,整體素質(zhì)有了明顯提高。20xx年元旦來(lái)臨,合唱隊的老師們再次訓練,并在xx全體教師慶元旦聯(lián)歡會(huì )上一展風(fēng)采。
三、節日演出。在20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì )上,老師們自導自演,亦歌亦舞,小品、舞蹈、話(huà)劇、啞劇、朗誦等形式多樣,內容豐富多彩。尤其是教師在參與活動(dòng)的過(guò)程中提高了審美能力,自己的藝術(shù)素養得以提升。
三、軍樂(lè )隊訓練。本學(xué)期加強了教師軍樂(lè )隊的訓練力度,演奏水平有了很大的提高。在參加的慶元旦演出中受到領(lǐng)導及兄弟學(xué)校老師的高度贊揚。
四、活動(dòng)中升華。本學(xué)期xx在xx區的師德演講比賽中獲得第一名的好成績(jì),xx老師在xx市的語(yǔ)文教師素養大賽中獲得了板書(shū)第一名和總分第一名的好成績(jì),為xx區爭了光。尤其是個(gè)人素養得以提高。
五、教學(xué)相長(cháng)。本學(xué)期我增加了國際象棋班、乒乓球班、朗誦班。英語(yǔ)班,課程全部由我們學(xué)校的教師來(lái)承擔,老師們邊學(xué)邊教,教學(xué)相長(cháng)。
小學(xué)培訓總結10
本年度,我校的安全工作以樹(shù)立“安全第一、健康第一”的思想,按照上級的要求和結合學(xué)校的實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地做了不少工作,現總結匯報如下。
1、 成立創(chuàng )建平安校園工作領(lǐng)導小組,由何宋祥校長(cháng)擔任組長(cháng),黃玉媚副校長(cháng)擔任副組長(cháng),安全主任、教導主任、大隊輔導員擔任成員,使創(chuàng )建工作有了組織領(lǐng)導保障。 同時(shí)在行政例會(huì )、教職工大會(huì )上向教職工傳達上級召開(kāi)的安全工作會(huì )議精神和創(chuàng )建平安校園的方案及針對本校的安全工作問(wèn)題開(kāi)展討論,讓教職工提高了安全認識。
2、 完善制度,落實(shí)到人。我們常說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”,要做好安全工作,就要建立長(cháng)效機制,就要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責任落實(shí)到人,就要建立安全“網(wǎng)格 化”管理制度,以及明確“一崗雙責”的責任,從而形成教育教學(xué)管理與安全管理兩位一體、緊密結合的體制。為此,學(xué)校修訂了“蓮塘小學(xué)安全管理制度”、“蓮 塘小學(xué)安全管理責任人”、“蓮塘小學(xué)行政、教師值日安排表”,以及進(jìn)一步完善了《安全教育教案匯編》,通過(guò)這樣,進(jìn)一步明確和充實(shí)各工作崗位責任的內容, 做到有法可依,有章可循,構建了全體師生廣泛參與和支持安全工作新格局。
3、開(kāi)展安全周活動(dòng)。根據市區的文件精神和結合學(xué)校教育工作重 點(diǎn),在開(kāi)學(xué)第二周,借助以“創(chuàng )建平安校園”為契機,積極地開(kāi)展了豐富多彩的安全教育周活動(dòng)。首先,利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,組織學(xué)生學(xué)習《消防安全教 育》讀本和進(jìn)行安全教育周活動(dòng)動(dòng)員。其次,利用午讀、班隊,組織學(xué)生開(kāi)展“安全知識知多少?”競賽、班級安全板報評比、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現,家庭安全隱 患我排查”活動(dòng)。其三,以歌謠的教育形式,開(kāi)展“行在走廊慢步走,上下樓梯靠右走,進(jìn)出校門(mén)有序走,上放學(xué)時(shí)按規走”的走路安全要求,使學(xué)生能遵守學(xué)校的 課間紀律和遵守交通規則。四是學(xué)校與老師簽訂安全責任書(shū),組織安全員進(jìn)行全校安全隱患排查。
4、為提高學(xué)生安全防范意識,讓學(xué)生在遇到自 然災害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著(zhù)冷靜應對,盡量減少事故帶來(lái)的`傷害,舉行了消防疏散演練。通過(guò)消防逃生演練活動(dòng),不但增強了全體師生的消防安全意識,而且提高 了全體師生火災發(fā)生時(shí)的綜合防范能力,為確保學(xué)校安全和創(chuàng )建平安校園起到了積極的推進(jìn)作用。
5、做好隱患排查整改。一是給教學(xué)樓的所有護 欄加高,防止學(xué)生攀爬;二是在校門(mén)口安設防護欄,防止車(chē)輛闖入;三是校園視頻監控系統升級改造,加強對校園內外的監控;四是添?yè)Q了19個(gè)滅火器,做好防火 準備;五是教學(xué)樓、大樓間天面防漏修補;六是加強了校門(mén)保安措施,安裝了身份證識別系統。
6、配備和充實(shí)保安力量。學(xué)校按照《關(guān)于印發(fā)深 圳市中小學(xué)校和幼兒園配備專(zhuān)業(yè)保安員工作實(shí)施方案的通知》的精神,聘請了六位身體健壯、熱愛(ài)本職工作、警惕性高的人員擔任學(xué)校的保衛工作,同時(shí)為些保安員 配備了棍棒、鋼叉、強光手電筒、自衛噴霧器、防割手套等必要的裝備,切實(shí)增強學(xué)校內部的安全保衛能力。
7、建立和完善門(mén)衛和巡查制度。首 先由麥偉文安全主任直接負責安全保衛工作,保證每天學(xué)生在上學(xué)放學(xué)時(shí)段,都有兩位保安、一位行政、一位值日老師在校門(mén)口值守,配合疏導校門(mén)口交通和維護學(xué) 生安全;在課余時(shí)間里,還有一位安全監督員對學(xué)生進(jìn)行安全監督。其次建立了24小時(shí)門(mén)衛和巡查制度,并要求門(mén)衛嚴格落實(shí)查驗制度,做到了校外人員進(jìn)入校園 要登記、要驗證,嚴格控制了外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園和杜絕非法攜帶管制刀具等人員進(jìn)入校園。
8、做好季節性的常見(jiàn)傳染病的防控工作,堅持日日報制度,以及每月進(jìn)行兩次的校園消殺工作。
9、積極認真地做好各項安全大檢查。如消防安全大檢查、食品安全大檢查、創(chuàng )建平安校園大檢查、聯(lián)防組的季度大檢查、消防安全今冬明春大檢查等。
總之,安全工作沒(méi)最好,只有更好。只要時(shí)時(shí)講安全,人人講安全,事事講安全,大家才安全。我們將會(huì )繼續努力,為創(chuàng )建學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的平安校園而努力。
小學(xué)培訓總結11
20xx年xx月xx日—x日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。本次培訓的主要內容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專(zhuān)項技術(shù)教學(xué)訓練方法、觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動(dòng)訓練水平。
此次培訓我帶著(zhù)一種責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì ),希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓中,xx學(xué)院xx學(xué)院副院長(cháng)xx教授為我們開(kāi)設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān),給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了xx學(xué)院x教授的運動(dòng)訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的.教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。通過(guò)領(lǐng)導專(zhuān)家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀(guān)去總結,去反思!皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長(cháng)的挑戰,同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
小學(xué)培訓總結12
為使我們新教師能更快更好地適應自己的崗位,教育局組織為期7天的教師崗位培訓,這對我來(lái)說(shuō)都是一次絕佳的機會(huì )。培訓時(shí)間雖然短暫,但收獲很大,使我受益匪淺。
20xx年1月14日,我們終于迎來(lái)期待已久的新教師崗位培訓,此刻的我,坐在教師進(jìn)修學(xué)院的教室里,重新感受這種學(xué)習的滋味,心情顯得有點(diǎn)激動(dòng),離開(kāi)大學(xué)后才突然意識到這種學(xué)習機會(huì )的可貴,也許是應那句“書(shū)到用時(shí)方狠少”的古訓吧,更何況現在工作中碰到的很多問(wèn)題是以前在大學(xué)里面永遠也學(xué)不到的,而此次的教師培訓正很好的滿(mǎn)足我這方面的需求。因此對于每一節培訓課,我都非常的認真聆聽(tīng),積極參與到課堂活動(dòng)中去;貞涍@些天的學(xué)習過(guò)程,感覺(jué)收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì )。
在培訓過(guò)程中,幾位教育局領(lǐng)導和老師都談到當代教師身肩重任,角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的代身”由此可見(jiàn),“教師”二字包含許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一名新任教師,我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習,學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的`過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第一,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第二,教師是父母。作為一名教師,要富有成效有“愛(ài)心”教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第三,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
第二,培訓為我面臨的實(shí)際工作提供許多方法和策略。 在培訓過(guò)程中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習方式的變化。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物,現象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng )設情況提出問(wèn)題,激勵學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對新課程,教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題,情感與態(tài)度等幾個(gè)教會(huì )學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到“物帆導航”的作用。 第三,培訓使我解如何做一個(gè)好教師。
1、要學(xué)會(huì )學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習其它的,要做到多而廣。
2、要學(xué)會(huì )公平,對待學(xué)生要講究原則,應一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。
3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是接他們的。
4、要制定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就
少這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。認真備課十年你可能成為不名師,但是你認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。 除此之外,教師還應該有開(kāi)闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿(mǎn)耐心、寬容心與責任感。
第四,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。
新教師的培訓現在已經(jīng)接近尾聲,但它對我們的影響仍在延續,真正的教師歷程才剛剛開(kāi)始,教師的學(xué)習和研究是無(wú)止境的。通過(guò)學(xué)習我發(fā)現自身的不足,還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己,明確自身努力的方向,使我的實(shí)踐也有理論的指導與支持,感謝領(lǐng)導們給予我這次學(xué)習的機會(huì ),使我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力有很大的提高。作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多,不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)水平為國家和人民多作貢獻!
小學(xué)培訓總結13
10月29日至11月4日,西安市教科所組織舉辦了“中小學(xué)音樂(lè )教師合唱指揮培訓”活動(dòng),我有幸參加了本次培訓。在這7天的培訓里,領(lǐng)略了大師的教學(xué)風(fēng)范,學(xué)到了很多的教學(xué)方法,非常實(shí)用。
識譜教學(xué)在中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中是一個(gè)盲點(diǎn),我們大家都認為識譜比較枯燥,是一個(gè)長(cháng)期練習才能有效果的學(xué)習,而且學(xué)生們不感興趣。所以大家就會(huì )避開(kāi)識譜教學(xué)環(huán)節,要么就是不系統,遇到了講一點(diǎn),學(xué)生過(guò)不了多久就忘干凈了。我在研究識讀樂(lè )譜有效教學(xué)這段時(shí)間,一直在找有效的教學(xué)方法,怎么樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習識讀樂(lè )譜的興趣,這是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),自己也想了一些,也在課堂上實(shí)踐過(guò),有一些效果,但不是很明顯。
在這次培訓中,浙江大學(xué)教授、碩士生導師閻寶林老師在講他訓練8秒合唱團時(shí),節奏訓練的那部分,他會(huì )用非常多的形式來(lái)訓練學(xué)生,一條節奏,他可以用拍手、跺腳、轉圈、加入演唱不同的母音,不同的聲部在不同的節拍上進(jìn)入,還可以在一個(gè)音高上變化不同的節奏,變化速度、變化力度等等形式,讓學(xué)生感受聲音的.和諧,做好自己的動(dòng)作地同時(shí)要聽(tīng)到別人的聲音,并且不被其干擾。這種寓教于樂(lè )的教學(xué)形式讓我感觸頗深,我想把這種教學(xué)形式運用到我們的課堂教學(xué),識讀樂(lè )譜教學(xué)也應該效果不錯。我會(huì )去實(shí)踐,探索。
小學(xué)培訓總結14
近日,我校舉辦了一次為期一周的小學(xué)教師培訓活動(dòng)。此次培訓旨在提升教師的教學(xué)技能,加強教育教學(xué)理念的學(xué)習,并促進(jìn)教師之間的交流與合作。
活動(dòng)過(guò)程中,我們邀請了多位經(jīng)驗豐富的教育專(zhuān)家進(jìn)行了精彩的講座,內容涵蓋了教學(xué)方法、課堂管理、教育心理學(xué)等多個(gè)方面。同時(shí),還組織了小組討論和案例分享,讓教師們有機會(huì )深入交流,分享自己的'教學(xué)經(jīng)驗和心得。
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習,教師們普遍反映收獲頗豐。大家紛紛表示,通過(guò)此次培訓,不僅加深了對教育教學(xué)理念的理解,還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。同時(shí),也認識到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,明確了今后努力的方向。
總之,此次小學(xué)教師培訓活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。我們將繼續努力,為教師提供更多的學(xué)習和交流機會(huì ),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)培訓總結15
這次我有幸參加***中小學(xué)教師思品培訓, 培訓的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺(jué)都很充實(shí),因為每一天都是面對不同授課教師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都能從不同方面完善自己。
一、重新認識自己
教學(xué)十幾年了,一直認為自己的知識水平對教小學(xué)來(lái)說(shuō)是游刃有余,為此安于現狀,不思進(jìn)取而忽略對自身素質(zhì)的提高,從而無(wú)意中成為了教改阻礙者。當面臨專(zhuān)家們的博學(xué)多識更多襯出自己知識水平的膚淺。參加培訓后,重新認識了自己,教育理念和教育方法日新月異,只有不斷學(xué)習,不斷完善自己才能使自己的工作更加出色,才能為社會(huì )培養出有用的人才。
二、教學(xué)觀(guān)念的轉變
原來(lái)我和許多教師一樣認為品德課只是一門(mén)副課,可有可無(wú)。思品很容易教,由于自己不是專(zhuān)職的思品教師,認為它的教學(xué)不需要一定向學(xué)生灌輸某種固定的知識,無(wú)非是讓學(xué)生讀讀書(shū),老師講講道理,大家討論討論,舉舉身邊的事列,基本也就下課了,學(xué)生也就懂了。
通過(guò)本次學(xué)習,使我真正明確品德教學(xué)的重要性,對品德教學(xué)也有了更深刻的認識與理解,豐富了專(zhuān)業(yè)理論。我的教學(xué)觀(guān)念有了巨大改變,觀(guān)念得到了更新,能力得到了提高。真正明確品德教育是育人的教育,學(xué)生是學(xué)習的主體,思品課雖然要讓學(xué)生記住一些內容,但重要的是用來(lái)指導他們的行為,,并對他們產(chǎn)生終生的影響。這就必須要教師巧妙的設計安排,讓課堂教學(xué)成為學(xué)生的課堂,師生互動(dòng),生生互動(dòng),形成共鳴。
三、教學(xué)經(jīng)驗的提高
在這次培訓活動(dòng)中,我認真聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座,并結合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思,找到了自身的'不足之處,對于今后如何更好搞好教學(xué)起了巨大的推動(dòng)作用。讓我們從上課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執教標準,以及駕御課堂的能力,可以說(shuō)更讓我們堅定了課堂教學(xué)的信念。從不同層次、不同角度重新提升了我們農村教師對課堂教學(xué)的認識與把握,極大地開(kāi)闊了我們的視野。無(wú)論是理論上的,還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗,都得到了有效的提升。
四、同行交流,共同成長(cháng):
本次培訓,成員之間的交流成為每位培訓人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在交流過(guò)程中,注意到他們是如何處理品德教學(xué)中遇到的種種困惑,以及他們對教材的把握與處理。真正做到彼此之間的“相長(cháng)”。學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題,都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
總之,為了學(xué)生的發(fā)展,為了品德教育,為了自己的事業(yè),在今后工作中我將不斷地反思自我,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究,兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實(shí)實(shí)的工作,促使自己不斷成長(cháng)。教學(xué)中,勇于創(chuàng )新,改變傳統的教學(xué)觀(guān)念,把先進(jìn)的教育理念滲透到教學(xué)中。針對學(xué)生的個(gè)性差異,進(jìn)行有針對性的輔導與幫助,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,這社會(huì )培養合格的人。
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