【通用】教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃1
一、情況分析
今年我擔任了×班的主班老師，同時(shí)也是班組長(cháng)。在今年我要積極爭取評選園級骨干教師，讓我能夠有更多學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )，提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的水平。
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1、有熱情與童心。
對幼兒的熱愛(ài)是我堅守在幼兒教育事業(yè)的重要支柱。我能為孩子創(chuàng )造寬松愉快的游戲氛圍，使幼兒在寬松、愉悅的氛圍中生活游戲學(xué)習，能像媽媽、朋友一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。
2、責任心強，能接受新事物與新觀(guān)點(diǎn)。
我有19年的'班主任工作經(jīng)驗和幼兒教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，職業(yè)心態(tài)平和，能夠井井有條地處理好班級事務(wù)，對自己的教育教學(xué)工作責任心強，能勝任幼兒園各年齡段的教育教學(xué)工作，能根據課堂情境的變化采取及時(shí)有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施。
3、能認真學(xué)習、運用現代多媒體信息技術(shù)。
我能虛心向善于運用現代多媒體信息技術(shù)的教師學(xué)習，能堅持自制PPT進(jìn)行輔助教學(xué)，積極、主動(dòng)、有效地為教學(xué)所需服務(wù)。
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1、在組織集體活動(dòng)時(shí)如何組織有效地提問(wèn)，活動(dòng)設計中缺乏提問(wèn)的方法和策略。
2、在音樂(lè )活動(dòng)中缺乏適宜的組織方式，活動(dòng)的有效性還有待提高。
二、目標
1、在集體教學(xué)活動(dòng)設計中運用多種方法組織有效的提問(wèn)，讓幼兒學(xué)習和鍛煉語(yǔ)言的機會(huì )。
2、提升音樂(lè )活動(dòng)的設計和組織能力。
三、措施
1、加強理論學(xué)習，通過(guò)多種途徑，積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，不斷加強自身新理念的學(xué)習。瀏覽一些教育網(wǎng)站，嘗試理論聯(lián)系實(shí)踐。
2、多方位、多元化地為幼兒創(chuàng )造感知美的環(huán)境，給予幼兒體驗和感知美的機會(huì )，充分運用多種手段，引導幼兒建立起良好的審美感覺(jué)，激發(fā)他們的藝術(shù)情感和表現美、創(chuàng )造美的強烈欲望。
3、以幼兒為主體，創(chuàng )設寬松、自由、和諧、開(kāi)放的游戲空間，引導幼兒自由表達表現自己的意愿和感受。采取讓孩子們互相觀(guān)察、交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的，怎么做的等。
4、多觀(guān)摩園內、園外教師的教學(xué)活動(dòng)，虛心學(xué)習。聯(lián)系實(shí)際，不斷進(jìn)行教學(xué)總結，提升語(yǔ)言提問(wèn)的技巧。
5、與音樂(lè )廳組員共同探討運用各種活動(dòng)形式開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒對音樂(lè )活動(dòng)感興趣。
6、指導新教師對班級常規工作的結對帶教，提高新教師一日活動(dòng)常規工作的能力。
四、園方支持
1、希望多一些外出觀(guān)摩音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習音樂(lè )教學(xué)培訓的機會(huì )，使我在開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)中有所啟發(fā)。
2、園方能提供一些小班音樂(lè )課程教育教學(xué)資料。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃2
回想過(guò)去這一年，感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材，請教同行，力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué)，以達到最佳的學(xué)習效果。在課后輔導方面，我把學(xué)生分為兩部分，一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中，及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習效率。
改進(jìn)之處：
1、教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據學(xué)生的接受程度及時(shí)調整自己的教學(xué)進(jìn)度。
2、及時(shí)與學(xué)生溝通，采取雙方都認為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以使教學(xué)效果達到最佳。
個(gè)人發(fā)展計劃
一、思想方面：
深入學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，更好地完成教學(xué)目標。
二、教學(xué)工作：
1、通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，準確把握難重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并歸納總結經(jīng)驗。
2、提高課堂教學(xué)效率。根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，注重講練結合。
3、扎實(shí)有效地采用導學(xué)案與任務(wù)型相結合的.教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、堅持一單元測試一次的鞏固訓練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效；批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求。
三、提高個(gè)人素養
1、多讀書(shū)，用教育理論充實(shí)自己。
2、多總結，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。
在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習，提升自身素養。同時(shí)注重培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃3
今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭，在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機會(huì )與發(fā)展空間，使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗
并且在教育教學(xué)中能夠依據教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)與重難點(diǎn)，能夠用教材教，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規律與教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習。注意與學(xué)生具有親與力，注意培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣。還能夠注意結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀(guān)察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現問(wèn)題，按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)。
但是，教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高，在培養學(xué)生行為習慣方面還缺乏更多的策略，對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細致深入。
隨著(zhù)教育改革大形勢的深化，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的'與方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況，特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
第一年
1、認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習與課堂實(shí)踐能力。
第二年
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。
3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習與課堂實(shí)踐能力。
第三年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習與課堂實(shí)踐能力，提升理論水平與實(shí)踐能力，更新知識結構。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
具體措施：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求與學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、一步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平與處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃4
現狀分析
我在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，積極參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，平時(shí)注重自我學(xué)習加強。本學(xué)年，兼四年級兩個(gè)班的數學(xué)和教科室工作，教師培訓和評比工作量較大，看書(shū)和思考時(shí)間不夠，這一年總是在修改規劃和計劃。我認識到，專(zhuān)業(yè)本位知識的不足和教育教學(xué)理論知識的缺乏，和信息社會(huì )學(xué)生的變化，使我的工作更具挑戰性和難度，而自己在教科研方面的研究能力也是遠遠不夠，很是愧對教科室這個(gè)職務(wù)。今后，要加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例、反思，不斷提高科研水平，多聽(tīng)課，主動(dòng)上展示課，虛心聽(tīng)取來(lái)自領(lǐng)導、同行和家長(cháng)的意見(jiàn)，在教育教學(xué)工作中勤于反思，勇于實(shí)踐。不斷地總結經(jīng)驗教訓提高教育教學(xué)水平，不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題研究這一塊多學(xué)習多思考，能有所進(jìn)步。
目標定位
1、在教學(xué)工作上繼續培養學(xué)生良好的數學(xué)習慣和學(xué)習方法，實(shí)現家校聯(lián)系的'正�；�。2、要通過(guò)努力成為有較強的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，善于學(xué)習，能對自己的教學(xué)實(shí)踐不斷做反思改進(jìn)的研究型教師。
3、通過(guò)學(xué)習提高自己的教育教學(xué)理論和數學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平。
4、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐提高自己的科研和能力。
5、在教師教育工作方面，通過(guò)思考和學(xué)習能使學(xué)校教師培訓工作更加有效和常規化。
具體措施
1、每學(xué)期讀一本以上教育書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇以上讀書(shū)心得;堅持讀教育教學(xué)雜志，能及時(shí)記錄下自己的思考。每月堅持在博客上撰寫(xiě)教育教學(xué)日記和讀書(shū)筆記。
2、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節以上公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課在15節以上;
3、積極進(jìn)行教學(xué)和課題研究，完成數學(xué)作業(yè)設計課題，爭取1篇以上論文或案例在區級以上獲獎或發(fā)表。
4、積極指導青年教師的成長(cháng)，建立學(xué)習指導記錄本;
5、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習，堅持多外出培訓、校內交流、看書(shū)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )研討等多種方式的學(xué)習途徑。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃5
新課改實(shí)施以來(lái),我的教學(xué)理念,課程意識和適應新課程能力明顯有所提高。作為一名教師我深感責任重大，認真貫徹素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革。實(shí)施新課程改革最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節就是要變革學(xué)生的學(xué)習方式，倡導具有“主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作”特征的學(xué)習方式。為了把工作做好，我主要抓以下幾方面的工作。
一、認真對待工作，對待學(xué)生。
為了搞好本學(xué)期的工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)，作為教師，我立志做到“以身作則”，樹(shù)立形象，作學(xué)生的榜樣。
課前認真備好每一節課，多聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，多查閱資料，做好充分準備；每節課的重難點(diǎn)當堂突破，認真解答學(xué)生所提出的每個(gè)疑難問(wèn)題；當天的知識當天消化，布置有典型性問(wèn)題的數學(xué)問(wèn)題作為作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生的思維，一題多解，靈活應用知識；對學(xué)生的作業(yè)認真批閱，實(shí)行“面批”制，有問(wèn)題當面說(shuō)清，鼓勵學(xué)生自己解決；課后認真輔導學(xué)生學(xué)習，對“特困生”開(kāi)小灶，個(gè)別輔導。在教學(xué)過(guò)程中，課外輔導是一個(gè)加深、強化的過(guò)程，教師應在課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行單獨輔導，爭對學(xué)生的每個(gè)疑難問(wèn)題進(jìn)行講解，并對類(lèi)似的問(wèn)題進(jìn)行比較、分析直到理解。
反思是促進(jìn)教師發(fā)展的過(guò)程，是用來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習方式。因此，我不斷在教學(xué)進(jìn)程中多角度的`進(jìn)行反思，教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，并有效地提高教師的教學(xué)預測和分析能力。教學(xué)中的反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中反思，這種反思具有監控、同步性，能使教學(xué)高質(zhì)量的進(jìn)行。教學(xué)后的反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化，并有助于提高教學(xué)的總結能力和評價(jià)能力。在整個(gè)評價(jià)、反饋過(guò)程中，我主要記載這節課是怎樣進(jìn)行的？是否如我所希望的發(fā)生了什么？怎樣評價(jià)學(xué)生是否達到了預定的目標？根據這些問(wèn)題，我可以判斷自己是成功完成了教學(xué)目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。
二、充分利用課余時(shí)間學(xué)習，提高自身文化及道德修養。
傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂。為此，我必須不斷加強自身的道德修養。
1、熱愛(ài)教育事業(yè)。
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，愿意為下一代的成長(cháng)貢獻自己畢生精力。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。作為教師最大的過(guò)錯莫過(guò)于對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)；最大的悲劇莫過(guò)于失去學(xué)生對自己的愛(ài)。主要對學(xué)生的學(xué)習、思想和身體的全面關(guān)心上，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做他們的貼心人。
�。�2）加強自身的道德修養。教師勞動(dòng)的示范性，決定了教師在思想、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。學(xué)生往往是“度德而師之”，教師只有以身立教、為人師表，才能確立自己在教育中的地位。因此，凡是要求學(xué)生做到的，教師應該首先做到。
2、教師要有淵博的知識和多方面的才能。
首先，教師必須精通所教學(xué)科的基礎知識，只有姿之深，才能取之左右而逢其源。其次，作為教師，一方面要貢獻出自己的知識，另一方面又要像海綿一樣不斷地汲取知識。此外，教師還應具有多方面的興趣和才能。
學(xué)生對每種題型是否掌握就會(huì )真實(shí)的在考試中反映出來(lái)，教師通過(guò)閱卷，就會(huì )了解到每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，然后再爭對每個(gè)學(xué)生的疑難問(wèn)題進(jìn)行輔導、講解。教學(xué)是一個(gè)反復的、長(cháng)期的過(guò)程，教師只有不厭其煩地認真對待每個(gè)教學(xué)過(guò)程，才會(huì )達到預期的目的
在今后的工作中，我將會(huì )不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做名合格的教師而努力。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃6
教師是學(xué)校力量的主體，是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng )造性的因素。提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設是學(xué)校一項長(cháng)期具有戰略意義的重點(diǎn)基本建設，特別是當前學(xué)校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期和課改的全面推行，對教師學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著(zhù)新的挑戰。為盡快建設一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探索，充滿(mǎn)活力的教師隊伍。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響，這是關(guān)系到學(xué)�？沙掷m性發(fā)展的大事。
一、現狀分析
我校師資隊伍現狀：教師數42名，其中公辦教師23名、合同教師12名、過(guò)渡期合同教師7名。30周歲以下占60%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時(shí)間不長(cháng)，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，雖有上進(jìn)意識，能吃苦，講奉獻，但整體教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
二、指導思想
學(xué)校把促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為重要的辦學(xué)目標之一，努力為教師提供更多、更加系統的完善自我、培訓提高的機會(huì )。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展，才能實(shí)現學(xué)校的持續發(fā)展。
要通過(guò)各種有效機制，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力，建立有活力的學(xué)習型教師團隊，盡快提高教師適應素質(zhì)教育的能力和水平，努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊伍。
三、具體內容
1.將教師隊伍建設成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體;加強學(xué)科教師群體建設，盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體，提高整體教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化素養。
2.五年內，學(xué)校幫助搭建展示平臺，使部分教師成為市、鎮內本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師，逐步培養和創(chuàng )立一支名師隊伍：以從教5年以?xún)鹊男陆處煘閷ο笈囵B新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點(diǎn)，全力打造精心培養市鎮名師、學(xué)科帶頭人。
3.完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價(jià)體系，構建促進(jìn)教師終身發(fā)展的培訓體系，在全校教師中初步形成主動(dòng)發(fā)展的氛圍。
4.從個(gè)性化努力培養
(1).見(jiàn)習期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉變。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，開(kāi)展“一幫一”結對的培養工作�；臼煜け拘＝逃虒W(xué)常規工作，有教育責任感，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，成為合格教師。
(2).教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的'轉變。學(xué)校將通過(guò)師徒雙向選擇，自愿結對，在師德修養、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)行帶教。掌握各年級教材內容和教學(xué)要求，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，能用心理學(xué)、教育學(xué)的基礎理論指導教育、教學(xué)實(shí)踐，成為成熟教師。
3.教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉變。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔任導師，在理論學(xué)習、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行指導。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格，實(shí)績(jì)明顯;有較強的教科研能力和相應的研究成果;有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長(cháng)迅速，成為骨干教師。
4.教齡11～25年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣、市級名師的轉變。學(xué)校將選擇教育專(zhuān)家擔任導師，參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革，主持學(xué)校重點(diǎn)課題研究，承擔培養骨干教師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色;完成1～2門(mén)自主拓展型課程校本教材開(kāi)發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮內有一定知名度，成為市鎮名教師。
四、主要措施
1.加強師德師風(fēng)建設，增強教師的人格力量
通過(guò)政治理論學(xué)習和師德自我修養，提高廣大教師政治理論水平和愛(ài)崗敬業(yè)的意識，開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹(shù)立先進(jìn)典型。
2.注重研訓一體化，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平
(1)積極鼓勵并創(chuàng )造條件對教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓工作，請教育理論專(zhuān)家和具有一定知名度的一線(xiàn)學(xué)科教師開(kāi)設專(zhuān)題講座，促進(jìn)教師不斷轉變觀(guān)念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。同時(shí)支持教師參加市、鎮級骨干教師培訓;高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等。
(2)加強教育教學(xué)的行動(dòng)研究，嘗試進(jìn)行項目培訓、活動(dòng)培訓、任務(wù)驅動(dòng)等自主培訓。加強教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習、自主提高，強調教師基于學(xué)科的研究與探討，要以問(wèn)題為本，開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究與教科研課題研究，鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實(shí)施，提高教師實(shí)施新課程與開(kāi)發(fā)校本課程的能力。
(3)建立以校培訓和自我培訓相結合的校本培訓模式，進(jìn)行教育教學(xué)工作專(zhuān)題研討活動(dòng)，為教師教育提供有效載體;加強教研組建設，重視備課組活動(dòng)，要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容、定進(jìn)度”，加速教研氣氛的形成。
(4)引導老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和科研論文，每年在市鎮級以上刊物發(fā)表論文。
3.創(chuàng )設校本培養機制，為形成骨干梯隊建設搭設舞臺。
(1)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施，根據師德和教學(xué)水平和發(fā)展潛力，幫助教師制定教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展計劃，讓每位教師將學(xué)校目標的實(shí)現與自我價(jià)值實(shí)現結合起來(lái)，從而促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。
(2)積極開(kāi)發(fā)校本課程，一方面鼓勵每位教師結合自己特長(cháng)和學(xué)校資源創(chuàng )造性地使用教材，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫(xiě)工作，組織部分教師及教研組編寫(xiě)校本課程，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
4.建立教師發(fā)展性評價(jià)制度
(1)以教師的自評、互評、學(xué)生及家長(cháng)評議和學(xué)校評議相結合的方式。
(2)改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度，堅持并完善崗位責任制，完善教師發(fā)展的評價(jià)指標體系，對教師的師德素養、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓情況等進(jìn)行全面的考核，逐步形成評價(jià)與獎懲、評價(jià)與任用相結合的發(fā)展性評價(jià)體系，用評價(jià)來(lái)促進(jìn)教師水平的整體提高。
(3)建立個(gè)性化的“教師學(xué)習和發(fā)展檔案”。充分依托教導處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)和完善計劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節，從而全面深入教改核心，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革，著(zhù)力提升課堂改革效能。
(4)學(xué)校設立獎勵制度，制訂相關(guān)配套制度，構建發(fā)展的環(huán)境。
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導
學(xué)校本著(zhù)對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統籌規劃，精心組織，認真實(shí)施。學(xué)校成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組。
2.做強校本研修
校本研修是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，學(xué)校根據課程改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，努力做到：切實(shí)加強教研組建設，探索教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng )新，發(fā)揮團隊合作精神，促進(jìn)教師自主學(xué)習，完善教師文化結構。切實(shí)合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息;依托社會(huì )各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng)，深化校本研修。
3.加大經(jīng)費投入
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備，但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入，結合教育教學(xué)需要，為教師購買(mǎi)學(xué)習資料，訂閱報刊;采用走出去請進(jìn)來(lái)的方法，邀請專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)指導;選送教師參加學(xué)習進(jìn)修，幫助教師拓寬學(xué)習領(lǐng)域，不斷更新知識。
教育面臨著(zhù)新形勢、新發(fā)展和新任務(wù)，我校全體教師將努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，樹(shù)立新形象，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，努力實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃7
新一輪的課程改革給科學(xué)教師來(lái)了許多新的教育理念、教學(xué)內容、教學(xué)方式和方法，對科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng )新提供了很大的空間，也為科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)注入了新的動(dòng)力。推進(jìn)課程改革，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此，在新課改下科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得尤為重要，下面談?wù)劷陙?lái)我的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面規劃。
一、加強理論學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
傳統的課堂教學(xué)是以知識為中心的，它脫離了學(xué)生的現實(shí)生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育。沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本�！弊鳛榭茖W(xué)教師應自學(xué)主動(dòng)學(xué)習教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�！犊茖W(xué)新課程標準》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的.一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì )，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
目標：每年至少摘錄4萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)10篇心得體會(huì )。
二、參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，在互動(dòng)交流中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
積極參加教師培訓是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑，互動(dòng)交流是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的捷徑。近三年內，我要積極參加教育部門(mén)組織的各種科學(xué)教師培訓活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓。在學(xué)習交流過(guò)程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導，學(xué)習同行們的經(jīng)驗。
三、從集體備課中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
集體備課是實(shí)現經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，開(kāi)發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位，全體任課教師參加，備課組長(cháng)組織落實(shí)，并做好集體備課情況記錄。同時(shí)，要求每位教師在集體備課前做好充分準備，備課時(shí)積極發(fā)言，集思廣益，以達到相互交流、取長(cháng)補短，共同提高的目的。集體備課時(shí)要求做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，以及做到“四個(gè)統一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習。教學(xué)內容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法上則要根據學(xué)生的情況體現預設性和生成性的統一。
四、從課堂教學(xué)中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
課堂是課改的主陣地，也是教師成長(cháng)的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了教師的成長(cháng)。在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿(mǎn)活力的新課堂”。同時(shí)，每堂課下來(lái)都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。通過(guò)對自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過(guò)程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過(guò)反思去吸取精華，直面缺點(diǎn)，使之成為今后教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)、借鑒的資源。
目標：每學(xué)期至少上一節優(yōu)質(zhì)展示課，三年內參加課堂教學(xué)比武獲等級獎
五、加強自身的思想道德修養
加強思想道德修養要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無(wú)法完成教書(shū)育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應從下面幾個(gè)方面做起：(1)再次認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范要求。(2)努力提高自身文化知識水平和專(zhuān)業(yè)素養。(3)在學(xué)校、家庭、社會(huì )積極進(jìn)行道德實(shí)踐。
目標：團結同事，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室，個(gè)人每年內1次受到輔導區或以上的表彰。
六、利用信息技術(shù)，提高教育教學(xué)能力
現代化的教學(xué)手段，能更直觀(guān)、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認真學(xué)習信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò )搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
目標：每學(xué)期制作2-3個(gè)優(yōu)秀課件，個(gè)人主頁(yè)被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)
七、從課題研究中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
課題研究是教師成長(cháng)的“催化劑”、是新課程對教師的要求、也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要。面對新課程，我們科學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究，
我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習”。探究式，以問(wèn)題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習方式，以培養學(xué)生的科學(xué)素養為核心，運用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情;要確定恰當的探究問(wèn)題;在探究過(guò)程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性;不能離開(kāi)學(xué)科的知識與技能而架空地去探究，同時(shí)結合自己研究課題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
目標：負責或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。
八、認真履行拔尖人才崗位職責，進(jìn)一步提升水平
拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長(cháng)的有效考核機制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。
目標：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區級教學(xué)骨干。
隨著(zhù)新一輪課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線(xiàn)的科學(xué)教師，應以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習、研究、反思中自覺(jué)運用先進(jìn)的教育理論指導教育實(shí)踐，探索教育規律，這是時(shí)代對教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來(lái)了挑戰，也帶來(lái)了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長(cháng)。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃8
基本情況：
于20xx.9參加工作，至今一年有余。
現狀分析：
在過(guò)去的一年中，我不斷的摸爬滾打，不斷地向前輩們學(xué)習，學(xué)習學(xué)科技巧，學(xué)習上課方式，學(xué)習班級的管理，學(xué)習如何和學(xué)生溝通，如何和家長(cháng)聯(lián)系。在過(guò)去的一年中，在過(guò)去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走過(guò)來(lái)。到了第二年，沙城三小對于我不再是陌生的，學(xué)生對于我也不是全新的，我更了解他們，能夠更好的和他們進(jìn)行溝通。在過(guò)去的一年中，很多情況我都不熟悉，都屬于摸爬滾打型，現在，對于教學(xué)，工作上的各項事務(wù)，我都有了一定的了解，有了自己的想法和方法。在班級管理上，也有自己的一套行事作風(fēng)。當然也存在著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和不足：
發(fā)展優(yōu)勢：
�。�1）我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計較個(gè)人得失，樂(lè )于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
�。�2）現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任二年級的數學(xué)教學(xué)工作，并且能夠結合實(shí)際不斷改進(jìn)，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。
�。�3）能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
�。�4）能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
�。�5）喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
存在的問(wèn)題：
�。�1）駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。
�。�2）對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
�。�3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結和整理。
�。�4）工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強理論學(xué)習。
發(fā)展目標：
�。�1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
�。�2）繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。。
�。�3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。
�。�4）多寫(xiě)教育類(lèi)的論文，德育論文，案例，使之能夠發(fā)表。
�。�5）認真輔導學(xué)生，使其能夠在各大比賽中獲得佳績(jì)。
實(shí)施措施
�。�1）提升個(gè)人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的.學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
�。�3）加強教學(xué)理論的學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導學(xué)案。
�。�4）加強練習教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
總之，面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃9
作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對于教師的一切我還在學(xué)習摸索中，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過(guò)不斷地學(xué)習和接受培訓，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。
一、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
新課改的理念就是改變xxx傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學(xué)生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。
特別在計算機課教學(xué)中，如何培養學(xué)習對信息的獲得、處理能力，能讓學(xué)生養成一種即計算機用來(lái)輔助教學(xué)，而不是避開(kāi)使用計算機、使用計算機會(huì )影響學(xué)習，其實(shí)合。使用計算機反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲取網(wǎng)絡(luò )上豐富的資源，開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)習視野，從而培養起一種信息素養的能力，而不是在大學(xué)開(kāi)始培養。那么在這個(gè)過(guò)程中如何把握學(xué)生的學(xué)習目標，是比較難的，所以要通過(guò)多閱讀相關(guān)的知識來(lái)豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學(xué)生能在輕松的.學(xué)習下學(xué)到更多的知識。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )地學(xué)習、生活的，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活的中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
三、教學(xué)能力方面
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續探索生活的化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學(xué)生自己管自己的能力。
5、多聽(tīng)校內、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)。體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續學(xué)習新課程理論，以“生活的化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
在個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃10
一、現狀分析：
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在班主任工作，還是在英語(yǔ)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著(zhù)許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)�！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、發(fā)展目標：
(一)、加強自身師德修養
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的'不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
(二)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！焙�(jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一名教師，要讓"學(xué)習與思考"真正成為自己的一個(gè)習慣。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)年下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃11
我是一名工作只有2年左右的青年教師,對于自己的工作崗位熟悉但并不熟練。教師職業(yè)的特殊性質(zhì),決定了教師的“身教”在整個(gè)教育過(guò)程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是知識與文明的傳播者,那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。教師既要教會(huì )學(xué)生做人又要使學(xué)生掌握現代化科學(xué)知識,因此需要不斷發(fā)展自我,完善自我,為自己制定一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
發(fā)展目標:
一、夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識,刻苦鉆研,提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要不斷追求,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛(ài)心播撒給學(xué)生們。
二,每年至少研讀3本理論專(zhuān)著(zhù),定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《寧夏教育》等刊物,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。
三,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識,以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養。
發(fā)展措施:
一,勇于更新觀(guān)念,學(xué)習教育理論
新時(shí)期的教師應樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,且不可“因循守舊”、“閉關(guān)自守”,要建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān),要建立民主、平等、和諧、合作的教學(xué)觀(guān),科學(xué)的理論是實(shí)踐的先導,是創(chuàng )新的基礎,作為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,應不斷學(xué)習和把握新的教育理論,認真學(xué)習,把握國家教育方針、英語(yǔ)課程標準,不斷鉆研英語(yǔ)相關(guān)理論書(shū)籍,以此指導自己的英語(yǔ)教育教學(xué)。
二,樂(lè )于參與科研,提高教學(xué)水平
教師參與各級教研活動(dòng)與實(shí)驗課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑,教師在各種教研活動(dòng)及實(shí)驗研究中學(xué)習了相關(guān)教育理論,并且在實(shí)驗中將這些教育理論進(jìn)行了消化、理解、吸收,從而內化成自己的知識、能力,我積極參與市級課題,緊跟區英語(yǔ)教改潮流,不僅提高了自身素質(zhì),而且使自己的課堂這一教學(xué)實(shí)踐有了實(shí)質(zhì)改變。
三,積極參加比賽,賽中促進(jìn)提高
參加各種各樣的教學(xué)比賽活動(dòng)是提高自己的最有效方法,參賽者為了在比賽中取得好成績(jì),一定要花很多精力、時(shí)間去準備,而在這個(gè)準備的'過(guò)程中,恰是一個(gè)學(xué)習提高自己的機會(huì )。積極參加區及各項教學(xué)活動(dòng)評比,努力走得更高更遠,在觀(guān)摩中借鑒學(xué)習,在評比中激發(fā)潛力,漸漸我深切地感受到:積極地參加各種英語(yǔ)相關(guān)比賽,為了比賽取得好成績(jì),自己準備的過(guò)程,就是一個(gè)提升自己的過(guò)程,相信,在各種各樣的比賽中,伴隨著(zhù)努力,伴隨著(zhù)榮譽(yù),自己已不知不覺(jué)地成長(cháng)、成熟起來(lái)。
四,不斷勤奮學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)水平
人類(lèi)已進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代,每個(gè)人都要學(xué)會(huì )學(xué)習,提高自己的學(xué)習能力,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,進(jìn)行在職進(jìn)修或參加專(zhuān)業(yè)培訓;閱讀觀(guān)看最新英語(yǔ)書(shū)籍、影視作品等:訂閱《英語(yǔ)輔導報》、《基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究》等報刊,它們與教學(xué)同步,按期寄送,不僅可以閱讀上面的文章,還可以參加這些報刊上組織的一些活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習;力爭筆耕不輟,寫(xiě)中升華自己。
面對國際交往的日益頻繁,面對新形勢,面對教育改革,我們小學(xué)英語(yǔ)教師沒(méi)有理由不提高自己,當今科技、經(jīng)濟發(fā)展的日新月異,一日千里,每個(gè)人都面臨著(zhù)十分激烈的競爭,我們小學(xué)英語(yǔ)教師只有不斷提高發(fā)展自己,才能永遠保持教育的熱情,并最終收獲教育的金秋。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃12
新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對于我們20xx年又是一個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)力和壓力的一年。面對越來(lái)越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的問(wèn)題：對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。調整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì )先進(jìn)教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的.政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )！只要勤于耕耘，會(huì )有收獲的一天！
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃13
一、指導思想
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸本人能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。因此唯有不斷的學(xué)習，不斷的豐富本人，才能讓本人不斷的發(fā)展，以適應社會(huì )的需要，變成讓孩子喜歡，家長(cháng)放心的好老師。想成為一名名師就更應該對本人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做出規劃，并為之不懈努力，從而成長(cháng)為一名學(xué)習型、科研型的優(yōu)秀教師。為了使本人快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為本人制定一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃：
二、總體目標
專(zhuān)業(yè)化目標：
�。�1）職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規范；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，文化背景知識豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
�。�2）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革發(fā)展。
�。�3）具有終身學(xué)習和自我發(fā)展的能力；能正確評估本人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況，確定本人未來(lái)的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識，形成本人的教學(xué)風(fēng)格。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平標準
1.在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認知規律，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2.在課堂教學(xué)中基本能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨創(chuàng )性。
3.在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的`問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.在自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展中堅持追求終身發(fā)展的目標，在本校成為學(xué)習化組織的過(guò)程中，與教師共同學(xué)習，研究，分享經(jīng)驗，促進(jìn)自身開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)展。
三、具體目標
1.師德目標
努力提高本人的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。
2.學(xué)習和其他方面的目標
熟悉本學(xué)科以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論，并能有效地運用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄本人的教學(xué)心得，寫(xiě)出教學(xué)反思。養成勤寫(xiě)勤練的習慣。寫(xiě)出有一定水平的論文或隨筆，爭取本學(xué)年有1篇文章發(fā)表。
3.教學(xué)方面的目標
�、僭谡n堂教學(xué)中，必須轉變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習的引導者。
您現在正在閱讀的小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃②爭取吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�、廴烁聍攘Ω腥緦W(xué)生，積累班級管理經(jīng)驗，努力成為學(xué)生心目中的良師益友。
�、軜�(shù)立新型的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。
�、菔炀氝\用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
�、迣Ρ救说慕虒W(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結本人在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使本人的教學(xué)水
平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合本人的發(fā)展之路，爭取逐步形成本人的教學(xué)風(fēng)格。
四、實(shí)施方式與途徑：
1.認真參加學(xué)校組織的每次教研活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，注意本人的言行，以身作則。
2.積極借鑒現成的媒體技術(shù)，運用于本人的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3.認真閱讀新課程同行叢書(shū)，領(lǐng)會(huì )二期課改精神實(shí)質(zhì)。選擇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》提
升本人的專(zhuān)業(yè)素養，并做好讀書(shū)筆記與讀書(shū)心得。每堂課都做到教學(xué)目標和內容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應，隨時(shí)調整課堂教學(xué)，
4.樂(lè )于思考、善于動(dòng)腦、勤于反思，揚長(cháng)避短，認真備課，精心設計每課時(shí)的教學(xué)教案。
五、行動(dòng)措施及目標
1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對本人的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬本人知識視野，增加本人知識儲備。
2.認真參加培訓學(xué)習，提高本人的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3.積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓本人在校內或校外上一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高本人的教學(xué)能力。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
總之，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把本人的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃14
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）熱情。我對教育和語(yǔ)文的教學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)熱情，我喜愛(ài)我現在的職業(yè)，喜歡站在講臺上的感覺(jué)。
�。�2）肯干。深知“勤能補拙”的意味，所以比較愛(ài)學(xué)習，踏實(shí)肯干。
�。�3）愛(ài)學(xué)生。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù)，所以我對待學(xué)生就像對待自己的孩子。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的`處理的策略方法上還是非常欠缺。
�。�2）教育科研的能力不強。目前為止還沒(méi)有一個(gè)比較有代表性的課題獲獎。
�。�3）研究方向不明。沒(méi)有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、更新理念，提升教研水平。向師傅學(xué)習，向身邊的小伙伴們學(xué)習，讓自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
2、提升解讀教材的能力。進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
3、自我突破，確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中，閱讀書(shū)籍中，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。
并通過(guò)系列的學(xué)習與研究，確定自己的研究方向，讓自己成為專(zhuān)業(yè)型的老師。
三、具體目標
1、多實(shí)踐。每年至少上兩次公開(kāi)課，在實(shí)踐中成長(cháng)。
2、多研究，在實(shí)踐中研究如何在語(yǔ)文閱讀、習作教學(xué)中使用“支架”，并在三年中會(huì )有一定的積累，形成一個(gè)有價(jià)值的課題。
3、多閱讀。努力學(xué)習，多學(xué)習，多積累。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃15
懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，于20xx年8月走近了小學(xué)語(yǔ)文教育，走上了三尺講臺，走過(guò)了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認真落實(shí)貫徹教學(xué)六認真，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠！教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長(cháng)，我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃如下:
一、指導思想
以和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓練為突破口，從課程的設計、實(shí)施、評價(jià)三個(gè)環(huán)節入手，追求著(zhù)一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標
以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，恰當地選用教學(xué)方法，精心設計的教案，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)日記、書(shū)法、黑板報、棋類(lèi)(此乃本班數學(xué)老師之強項)的訓練，制定本班作文冊，培育學(xué)生觀(guān)察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此，方能培養學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情，用語(yǔ)文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。并結合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結，以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體措施
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍)。因為教書(shū)教的什么？底蘊！底蘊哪兒來(lái)？書(shū)堆起來(lái)的。如此，既提升自己，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的'作用不可小覷。
3、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，博采眾長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足�？鬃右舱f(shuō)，三人行，必有我師焉。
9、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專(zhuān)家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導，我定能迅速成長(cháng)。
10、眾所周知，現代化的教學(xué)手段，能更直觀(guān)、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課余時(shí)間，認真學(xué)習信息技術(shù)知識，學(xué)會(huì )制作教學(xué)課件。
張載曾說(shuō)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。此話(huà)，道盡了無(wú)數知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之�；蛟S，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng)，我心卻依然，因為，這也是人生之價(jià)值所在！
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