幼兒園元宵節活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的幼兒園元宵節活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結1
隨著(zhù)春節的結束，我們又迎來(lái)了熱鬧的元宵節。為了讓孩子們更好地了解傳統文化，我們幼兒園中班組織了一系列豐富多彩的元宵節活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們?yōu)楹⒆觽兘榻B了元宵節的由來(lái)、習俗和相關(guān)的民間故事，讓他們對這個(gè)傳統節日有了更深入的了解。隨后，孩子們動(dòng)手制作了自己的小燈籠，每一個(gè)燈籠都充滿(mǎn)了創(chuàng )意和童趣。
晚上，我們點(diǎn)亮了所有的燈籠，幼兒園里一片燈火輝煌。孩子們提著(zhù)自己的小燈籠，在老師的帶領(lǐng)下游園賞燈，歡聲笑語(yǔ)不斷。此外，我們還為孩子們準備了美味的湯圓，讓他們在品嘗美食的同時(shí)，也感受到了家的溫暖和節日的喜悅。
此次活動(dòng)不僅讓孩子們更好地了解了元宵節的文化內涵，也鍛煉了他們的.動(dòng)手能力和團隊合作意識�？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑臉，我們深感自己的努力得到了回報。
未來(lái)，我們將繼續舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)，更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結2
元宵佳節是快樂(lè )的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動(dòng)。
在操場(chǎng)上教師向大家介紹了元宵節的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的'博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長(cháng)和幼兒進(jìn)行了知識搶答題并領(lǐng)取了獎品。
老師們在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
因為趕上元宵節，所以組織了一些家庭去xx樂(lè )園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預報說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔心，因為知道天冷就會(huì )很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì )凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因為沒(méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。
大家都如愿準時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的xx媽媽準備了很多可以活動(dòng)的項目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機（我起的名字），于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機成為小朋友的最?lèi)?ài)，排著(zhù)隊的等著(zhù)玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì )兒身上就十分暖和。
最后一個(gè)項目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì )員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀！我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(cháng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧！
幼兒園元宵節活動(dòng)總結3
新年伊始，我們幼兒園開(kāi)展了猜燈謎，品元宵節活動(dòng)。校園里掛滿(mǎn)了漂亮的燈籠，各種燈籠都是家長(cháng)和孩子做的。
我們從去年開(kāi)始計劃這次活動(dòng)，安排孩子和家長(cháng)在寒假期間在家里做燈籠。在活動(dòng)中，孩子們不僅可以感受到元宵節的熱鬧和節日氣氛，還可以體驗到幼兒園元宵節的快樂(lè )，發(fā)芽對集體和幼兒園的愛(ài)，增強親子之間的情感。
孩子們自己做餃子，老師在這個(gè)活動(dòng)中，介紹元宵食品的生產(chǎn)材料和方法，演示餃子的方法和要求，鼓勵孩子們自己做，孩子們可以快樂(lè )，有些孩子像小貓，有些孩子太花貓，有些孩子用力擦餡料。因此，餃子是黑色的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，圓圓的餃子已經(jīng)完成，充分培養了社會(huì )經(jīng)驗和動(dòng)手能力。
吃餃子，猜燈謎，領(lǐng)獎無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻，也把活動(dòng)帶到了高潮。父母帶領(lǐng)孩子，手里拿著(zhù)餃子，猜燈謎。孩子們鼓勵父母。來(lái)��！有的孩子手里拿著(zhù)獎品，三群五群聊著(zhù)，追著(zhù)，跑著(zhù)。
整個(gè)活動(dòng)室充滿(mǎn)了快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了節日的節日。我們深深地感受到：我們應該努力為孩子們提供動(dòng)手、大腦和語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們一直感受到身邊的幸福。
在這次元宵節慶�；顒�(dòng)中，孩子們感受到了在幼兒園慶祝元宵節的'快樂(lè )，學(xué)到了很多技能。在活動(dòng)中，一位家長(cháng)理解了一句話(huà)：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很寶貴。因為父母遲到了，燈籠上的謎語(yǔ)被聰明的父母猜出來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)，讓孩子等了很長(cháng)時(shí)間，孩子也渴望拉父母猜燈謎，得到獎品。
我們意識到，在未來(lái)的活動(dòng)中，我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各種式的活動(dòng)。我也希望父母能更好地合作。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結4
元宵節不僅是一個(gè)快樂(lè )的日子，也是一個(gè)熱鬧的日子。2月6日，我們高村幼兒園充滿(mǎn)了歡樂(lè )和活力。因為我們聚在一起舉行"快樂(lè )迎元宵"的活動(dòng)。
在教室里，老師介紹了元宵節的起源，讓孩子們進(jìn)一步了解我們的傳統元宵節。在元宵節的特殊日子，在這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們和老師們可以感受到廣泛的民間文化。
在這次活動(dòng)中，老師們介紹了元宵節食品的生產(chǎn)材料和方法。整個(gè)活動(dòng)室充滿(mǎn)了快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了節日。我們深深地感受到，我們應該盡最大努力為孩子們提供動(dòng)手、大腦和語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們一直感到快樂(lè )。在這次元宵節慶�；顒�(dòng)中，孩子們感受到了在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，學(xué)到了很多技能。我們意識到，在未來(lái)的活動(dòng)中，我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各種活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越好。
紅春聯(lián)，紅中國結，紅鞭炮，創(chuàng )造了繁榮年，熱鬧的節日。放鞭炮，做元宵，吃元宵，拉兔子燈?這無(wú)疑是童年最快樂(lè )的節日。新年伊始，我們園邀請家長(cháng)和孩子在園內同慶"元宵"這個(gè)中國傳統節日，為了讓孩子們感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，也為它不僅體現了中國人對傳統民俗的理解，還體驗了與父母在幼兒園過(guò)元宵節的經(jīng)歷快樂(lè )，萌發(fā)愛(ài)集體，愛(ài)幼兒園的美好情感，我們舉辦了元宵節的花園活動(dòng)親子同樂(lè )活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，整個(gè)校園和每個(gè)活動(dòng)室都布置得很開(kāi)心，很大大中國結，各種燈籠(孩子和父母自制廢料)歡快地音樂(lè )、讓你在不知不覺(jué)中沉浸其中"元宵"在快樂(lè )的氣氛中。
以下是元宵節活動(dòng)的總結：
一、突出活動(dòng)主題，詳細規劃
元宵節游新園社區活動(dòng)是一項創(chuàng )新，體現了大大小小的活動(dòng)，讓大班的哥哥哥哥姐姐推著(zhù)推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的弟弟妹妹抱著(zhù)小班。弟弟妹妹，大家一隊一隊的游新園小區，家長(cháng)跟在后面一起游小區。這是第一次，也是一次大膽的活動(dòng)，因為花園里有這么多的孩子，這么多的父母，一個(gè)起參與，場(chǎng)面十分壯觀(guān)，讓住在新園社區的人們一起感受到元宵節的快樂(lè )。此外，本次活動(dòng)計劃詳細，考慮周全，使得這么多家長(cháng)和孩子都井在活動(dòng)中然而，活動(dòng)有序進(jìn)行。
二、團結協(xié)作，分工協(xié)作
這次活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力�；顒�(dòng)前，各班老師可以一次帶孩子。熟悉游新園社區的路線(xiàn)，所需材料可由各班家長(cháng)收集，為幼兒園開(kāi)展這項活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)。當你去社區旅游時(shí)，你不僅照顧你班上的孩子子，還要兼顧與自己相鄰班級的孩子，包括生活老師，大家分工合作，為一個(gè)目的而努力，讓這個(gè)元宵節活動(dòng)讓家長(cháng)覺(jué)得老師考慮的很詳細。
三、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的活動(dòng)
本次活動(dòng)走出幼兒園，讓更多的人了解幼兒園的教育理念，也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓每個(gè)教師都有計劃意識，了解一個(gè)人行為代表著(zhù)整個(gè)幼兒園的形象，在游社區的過(guò)程中，要維護自己的形象和幼兒園的形象，要服從指揮員的指揮，服從安排，正是因為教師的'思想意識提高了，所以本次大家配合默契的活動(dòng)，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少都有一些問(wèn)題。家長(cháng)對這項活動(dòng)的熱情太高，參與者太多，團隊拉得很長(cháng)；當每個(gè)團隊走在社區的南門(mén)時(shí)，聽(tīng)沒(méi)有音樂(lè )，收音機的聲音太小，無(wú)法調動(dòng)氣氛。
雖然有缺點(diǎn)，但我很高興。整個(gè)幼兒園充滿(mǎn)了快樂(lè )的笑聲和每個(gè)人的臉它們都充滿(mǎn)了新年的節日，孩子們成長(cháng)的快樂(lè )微笑和對這項活動(dòng)的熱情支持和贊揚。我們也覺(jué)得教育和培養孩子不僅需要日常生活，還需要在與家人密切合作的每一次活動(dòng)中，每一次機會(huì )都是開(kāi)啟孩子的興趣，拓寬他們的思維象空間的機會(huì )。為孩子們提供參與和感受的機會(huì )，讓他們一直體驗快速樂(lè )在自己身邊。元宵節以親子聯(lián)歡的形式慶祝，不僅和諧了師生和家長(cháng)之間的關(guān)系關(guān)系，也有情感交流，不僅感受到幼兒園元宵節的快樂(lè )，也感受到大大小小的感覺(jué)的關(guān)愛(ài)。在今后的活動(dòng)中，我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各種活動(dòng)形式，相信未來(lái)的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越好。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結5
在元宵佳節來(lái)臨之際，我們幼兒園舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在讓孩子們更好地了解和體驗這一傳統節日的魅力。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心布置了教室，掛上了五彩斑斕的燈籠，為孩子們營(yíng)造出濃厚的節日氛圍。同時(shí)，為了讓孩子們了解元宵節的由來(lái)和習俗，老師們還準備了一堂生動(dòng)有趣的講解課。
在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親手制作湯圓，感受到了元宵節的傳統習俗。他們用稚嫩的.小手揉捏著(zhù)面團，放上甜甜的餡料，制作出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的湯圓。制作完成后，孩子們品嘗著(zhù)自己親手制作的湯圓，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
除此之外，我們還舉辦了猜燈謎活動(dòng)。老師們準備了豐富的燈謎，孩子們踴躍參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，猜出了許多有趣的答案。這種富有挑戰性的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，不僅讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中感受到了元宵節的獨特魅力，還增進(jìn)了師生之間的感情。希望在未來(lái)的日子里，孩子們能夠繼續傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結6
一、活動(dòng)的主題突出、計劃詳細本次元宵節游鑫園小區活動(dòng)是一次創(chuàng )新，體現了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著(zhù)小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著(zhù)小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區，家長(cháng)則跟在后面一同游小區，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長(cháng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀(guān)，讓住在鑫園小區里的人們一同感受了元宵節的快樂(lè )。另外本次的活動(dòng)計劃詳細，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(cháng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團結一致、分工協(xié)作這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著(zhù)幼兒一次次的熟悉游鑫園小區的路線(xiàn)，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)進(jìn)行收集，為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)，大家在游小區的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節活動(dòng)讓家長(cháng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的'活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓每位老師都有計劃意識，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區的過(guò)程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因為老師們的思想覺(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(cháng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長(cháng);當各小隊走在小區的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到音樂(lè )了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)年的喜慶、對孩子的成長(cháng)欣慰地笑容和對這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。提供給孩子參與、感受的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結7
在這個(gè)充滿(mǎn)傳統氣息的元宵節，我們幼兒園大班舉辦了一場(chǎng)慶�；顒�(dòng)。本次活動(dòng)以“歡樂(lè )元宵，共度佳節”為主題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓孩子們更加深入地了解了元宵節的傳統文化和習俗。
活動(dòng)伊始，老師們向孩子們介紹了元宵節的由來(lái)、傳說(shuō)和習俗，讓孩子們對這個(gè)傳統節日有了更深刻的認識。接著(zhù)，孩子們在老師的指導下，親手制作了五彩斑斕的元宵燈籠，并進(jìn)行了燈籠展示。孩子們還一起參與了猜燈謎的.游戲，這不僅鍛煉了他們的思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。
此外，我們還組織了親子游園活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子們一起游園賞燈，共度佳節。家長(cháng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了傳統文化的魅力，還增進(jìn)了親子之間的感情。
通過(guò)本次元宵節活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了知識，還度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和溫馨的節日。同時(shí)，我們也看到了孩子們在活動(dòng)中的成長(cháng)和進(jìn)步，這將為他們未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的基礎。我們期待在未來(lái)的日子里，繼續舉辦更多有意義的傳統節日活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中成長(cháng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結8
幼兒園中班元宵節活動(dòng)精彩紛呈，孩子們在歡樂(lè )祥和的氛圍中度過(guò)了這個(gè)傳統節日。本次活動(dòng)以“歡度元宵，共享團圓”為主題，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓孩子們深入了解元宵節的傳統文化和習俗。
在活動(dòng)籌備階段，老師們精心設計了豐富多彩的活動(dòng)內容，包括制作元宵燈籠、猜燈謎、欣賞傳統民樂(lè )表演等。孩子們積極參與到各項活動(dòng)中，動(dòng)手動(dòng)腦，不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還激發(fā)了他們對傳統文化的興趣。
元宵節當天，孩子們帶著(zhù)自己親手制作的元宵燈籠來(lái)到幼兒園，燈籠造型各異，色彩斑斕，為幼兒園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。猜燈謎環(huán)節更是讓孩子們躍躍欲試，他們通過(guò)認真思考，與同伴合作，成功猜出了許多有趣的謎底。傳統民樂(lè )表演則讓孩子們感受到了中華民族音樂(lè )的魅力，他們陶醉在美妙的'旋律中，仿佛置身于傳統文化的大觀(guān)園。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節，還對中國傳統文化有了更深刻的認識和了解。同時(shí)，活動(dòng)也增強了孩子們之間的團結和協(xié)作能力，讓他們在歡樂(lè )的氛圍中共同成長(cháng)。相信在未來(lái)的日子里，孩子們會(huì )將這些傳統文化元素融入生活，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結9
幼兒園大班元宵節活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)以“歡度元宵，共賞傳統文化”為主題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓孩子們深入體驗了元宵節的傳統習俗和文化內涵。
活動(dòng)伊始，老師向孩子們介紹了元宵節的由來(lái)和習俗，讓孩子們對這個(gè)傳統節日有了初步的了解。隨后，孩子們動(dòng)手制作了五彩斑斕的元宵燈籠，這不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也讓他們在制作過(guò)程中感受到了元宵節的氛圍。
晚上，孩子們和老師一起品嘗了美味的湯圓，象征著(zhù)家庭團圓和幸福。在品嘗湯圓的過(guò)程中，孩子們也了解了湯圓的.文化意義和制作方法。此外，我們還組織了猜燈謎游戲，這不僅鍛煉了孩子們的思維能力，也讓他們在游戲中感受到了傳統文化的魅力。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅深入了解了元宵節的傳統文化，也在實(shí)踐中提高了自己的動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了孩子們之間的友誼和團結協(xié)作精神。作為老師，我們深感欣慰，也希望未來(lái)能繼續舉辦更多這樣的活動(dòng)，讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結10
今年的元宵節，我們大班舉行了一場(chǎng)豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。此次活動(dòng)不僅讓孩子們深入了解了傳統節日的文化內涵，更鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團隊合作精神。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們精心設計了各種與元宵節相關(guān)的游戲和手工制作任務(wù)。例如，孩子們親手制作了傳統的花燈，還在老師的指導下，學(xué)習了元宵節的來(lái)歷和習俗。
活動(dòng)中，孩子們展現出了極高的`熱情和創(chuàng )造力。他們不僅完成了各種手工作品，還在游戲中收獲了快樂(lè )和知識。特別是在猜燈謎的環(huán)節，孩子們展現出了驚人的智慧和團隊協(xié)作能力。
此次活動(dòng)也存在一些不足之處。例如，部分手工制作環(huán)節的難度過(guò)高，導致部分孩子無(wú)法完成。針對這些問(wèn)題，我們將在未來(lái)的活動(dòng)中做出調整，使活動(dòng)更加完善。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。孩子們在快樂(lè )的氛圍中，不僅學(xué)習了傳統文化知識，還提高了動(dòng)手能力和團隊合作精神。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結11
為了讓孩子們感受元宵節的歡樂(lè )，了解“元宵節”的來(lái)歷和習俗，縣實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題活動(dòng)。
一是開(kāi)展多姿多彩的元宵節主題活動(dòng)：賞花燈、拼插花燈、猜燈謎、搓湯圓、畫(huà)湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰、又甜又糯的元宵，孩子們品嘗著(zhù)甜甜的元宵，張張小臉洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。通過(guò)活動(dòng)，小朋友初步了解了元宵節的含義，知道元宵節為什么要吃元宵，“元宵”代表什么意思等等。二是在2月22日晚上7點(diǎn)，由縣委宣傳部、縣文體新局、xx鎮黨委政府主辦的元宵晚會(huì )在xx實(shí)驗小學(xué)禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿(mǎn)園春色》參加演出，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺下觀(guān)眾的陣陣掌聲。
“元宵節”主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們在實(shí)踐中加深對傳統節日“元宵節”的認識，讓孩子們感受節日所帶來(lái)的快樂(lè )，也了解中國傳統節日中所蘊含著(zhù)的濃郁民族文化。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè )的節日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我們班開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗在幼兒園過(guò)元宵節的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)一：“好看的燈籠”。（跟活動(dòng)方案有所調整）我們布置家長(cháng)和孩子共同制作花燈，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場(chǎng)展出，同時(shí)將準備好的燈謎張貼出來(lái)。利用親子形式，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱(chēng)以及制作方法，或請孩子介紹自制的燈籠，孩子們神采飛揚，氣氛非�；钴S。下午猜燈謎活動(dòng)時(shí)，許多家長(cháng)帶著(zhù)孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)二：2月20。21日各班開(kāi)展元宵節主題活動(dòng)
小班：知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
活動(dòng)三：“甜甜的元宵”。老師在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的.制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓勵幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣(mài)湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準備，從研究方案開(kāi)始，園領(lǐng)導和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節，同時(shí)還充分挖掘家長(cháng)資源，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結12
最后一步是把芝麻團放在糯米粉里滾一會(huì )兒……上午10點(diǎn)左右，在老師的指導下，北京紅黃藍中燦園幼兒園的孩子們成功地做了元宵節，品嘗了他們的勞動(dòng)果實(shí)。
值此元宵節之際，全國各地的紅、黃、藍幼兒園都舉辦了傳統文化活動(dòng)，包括觀(guān)賞燈籠、猜燈謎、元宵節手工制作、鼓花等民間游戲。通過(guò)孩子們自己的參與和體驗，他們可以體驗節日的快樂(lè )氛圍，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真實(shí)感受，獲得內心的自信和幸福。
圍繞弘揚傳統文化的主題，每個(gè)幼兒園的.活動(dòng)設計都有自己的特點(diǎn)。北京紅、黃、藍中燦花園幼兒園的孩子們在晨風(fēng)中轉動(dòng)五顏六色的風(fēng)車(chē)，釋放他們的夢(mèng)想。此外，我們還試圖打破班級限制。整個(gè)幼兒園的孩子們參加了傳統游戲晚會(huì )。一方面，讓孩子們互相了解，提高社交能力；另一方面，通過(guò)豐富多彩的民間游戲，孩子們可以體驗悠久的文化傳統。
北京紅、黃、藍防化幼兒園的走廊擺滿(mǎn)了老師和孩子們制作的燈籠，上面擺滿(mǎn)了各種燈籠謎語(yǔ)，等待著(zhù)家長(cháng)和孩子的積極參與。老師們說(shuō)，這些燈籠謎語(yǔ)大多與自然植物和動(dòng)物有關(guān)，符合兒童的認知，也能激發(fā)他們的興趣。
山東青島紅、黃、藍名園幼兒園的孩子們來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始了精彩的舞龍舞獅、秧歌、燈籠等民間活動(dòng)。這些表演道具是孩子和老師用廢料制作的，青島電視臺現場(chǎng)錄制了活動(dòng)。
其他幼兒園也貼近兒童和家庭的需求，設計了獨特的主題活動(dòng)。
傳統的紅、黃、藍元宵節文化活動(dòng)不僅為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)體驗式的環(huán)境和氛圍，還邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，緊密結合幼兒園、家庭和社區，營(yíng)造一個(gè)友好和諧的社會(huì )環(huán)境。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結13
隨著(zhù)一年一度的元宵節的到來(lái)，新疆克拉瑪依市白堿灘區晨光幼兒園的活動(dòng)室內外燈火通明，節日氣氛隨處可見(jiàn)。3月5日（農歷正月十五）是中國傳統的元宵節。
為了讓孩子們感受到元宵節的歡樂(lè )，了解元宵節的一些習俗，晨光幼兒園開(kāi)展了“元宵節”主題活動(dòng)�；顒�(dòng)分別是“掛燈籠”、 “說(shuō)元宵節”、“做餃子”、開(kāi)展“品嘗餃子”環(huán)節。在老師的精心組織下，孩子們了解了做餃子的整個(gè)過(guò)程：面條、著(zhù)色、揉餃子，并親自制作不同大小的餃子。餃子是在孩子們期待的心情中煮熟的。當孩子們津津有味地品嘗著(zhù)自己做的美味餃子時(shí)，他們的臉上露出了驕傲的'表情。雖然餃子有大有小，圓有方，但孩子們吃在嘴里甜在心里，每個(gè)人都感受到了節日帶來(lái)的快樂(lè )。
這項活動(dòng)不僅讓孩子們在實(shí)踐中加深了對傳統節日“元宵節”的理解，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)民族文化的情感，也讓孩子們深深感受到中國傳統節日帶來(lái)的快樂(lè )，也理解了中國傳統節日所蘊含的豐富的民族文化。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結14
[活動(dòng)時(shí)間]xx年xx月xx日上午10點(diǎn)
[活動(dòng)地點(diǎn)]大三班教室
[活動(dòng)主持]xxx
[活動(dòng)對象]全體幼兒
[活動(dòng)目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
2、指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
[活動(dòng)準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。工作總結
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂(lè )《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
元宵佳節是快樂(lè )的日子，更是熱鬧歡騰的日子，XX月XX號我們XXXX幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“快樂(lè )迎元宵”的活動(dòng)。
在教室里教師向大家介紹了元宵節的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
一、活動(dòng)的主題突出、計劃詳細
本次元宵節XXXX園小區活動(dòng)是一次創(chuàng )新，體現了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著(zhù)小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著(zhù)小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游XXXX小區，家長(cháng)則跟在后面一同游小區，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長(cháng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀(guān)，讓住在XXXX小區里的人們一同感受了元宵節的快樂(lè )。另外本次的活動(dòng)計劃詳細，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(cháng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團結一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著(zhù)幼兒一次次的熟悉游鑫園小區的路線(xiàn)，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)進(jìn)行收集，為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)，大家在游小區的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節活動(dòng)讓家長(cháng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的`發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓每位老師都有計劃意識，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區的過(guò)程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因為老師們的思想覺(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(cháng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長(cháng);當各小隊走在小區的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到音樂(lè )了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)年的喜慶、對孩子的成長(cháng)欣慰地笑容和對這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚。
我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。提供給孩子參與、感受的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
幼兒園元宵節活動(dòng)總結15
元宵節是我國傳統的重要節日之一，為了讓幼兒更好的了解傳統節日文化，我們幼兒園開(kāi)展了一系列元宵主題活動(dòng)。這次的活動(dòng)內容豐富，形式多樣，引導孩子們在快樂(lè )的活動(dòng)中歡度元宵，感受濃濃的節日氛圍。
活動(dòng)開(kāi)始，老師向幼兒介紹了元宵節的來(lái)歷和習俗，孩子們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，對元宵節的認知更加深入。隨后，我們進(jìn)行了“搓元宵”活動(dòng)，孩子們洗干凈手后，紛紛加入到搓元宵的行列中。他們邊搓邊交流，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
為了讓孩子們更好地感受到節日的氣氛，我們還組織了“猜燈謎”活動(dòng)。老師和幼兒一起動(dòng)手制作了各種漂亮的'燈籠，掛在活動(dòng)室的每個(gè)角落。孩子們在燈謎前思考、猜測，盡情地體驗猜燈謎帶來(lái)的樂(lè )趣。
除此之外，我們還有“舞獅表演”和“做元宵燈籠”等環(huán)節。舞獅表演讓孩子們感受到了民間藝術(shù)的魅力，而做元宵燈籠則鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力。
此次元宵節活動(dòng)，不僅讓孩子們了解到傳統節日的文化內涵，還增強了他們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。希望通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能更加珍惜和傳承中華優(yōu)秀傳統文化。
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