電工實(shí)訓總結優(yōu)秀（15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的電工實(shí)訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電工實(shí)訓總結1
電工實(shí)訓是培養電氣工程技術(shù)人員的重要環(huán)節，也是電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐能力的關(guān)鍵性訓練之一。在電工實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)不斷的學(xué)習、探究和實(shí)踐，加深了對電氣原理與應用知識的理解，提高了實(shí)際操作技能和解決問(wèn)題的能力。在電工實(shí)訓結束后，學(xué)生能夠更加自信且熟練地應對各種電路故障和電器設備系統的操作與維護。
在我參加電工實(shí)訓中，我深深地感受到了電氣技術(shù)的精髓和現代科技的神奇。下面我將結合我的實(shí)踐經(jīng)驗，談一談我理解的電工實(shí)訓的幾個(gè)特點(diǎn)。
一、重視電工實(shí)訓的基礎性
電工實(shí)訓是電氣專(zhuān)業(yè)課程的重要組成部分，許多專(zhuān)業(yè)的電氣課程中，都要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓，實(shí)現理論與實(shí)際的結合，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對理論知識的認識和理解。
電工實(shí)訓的基礎性要求學(xué)生提前掌握電氣維修、安裝、調試的`基本技能，學(xué)生需要對電氣知識有一定的基礎，但這并不要求學(xué)生已經(jīng)獲得高深的電氣理論知識，而是要求學(xué)生在熟練實(shí)驗操作的同時(shí)，能夠逐步提高對電氣理論的理解和應用水平。
二、電工實(shí)訓的實(shí)踐性
電工實(shí)訓課程是電氣工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習的重要環(huán)節之一，它強調實(shí)踐操作，注重學(xué)生的實(shí)驗技能和技術(shù)素養培養。
在電工實(shí)訓中，學(xué)生要學(xué)習不同電路的接線(xiàn)方式，學(xué)習如何使用測試儀器和測量方法，不斷探究不同電器設備的傳動(dòng)方式和控制技術(shù)，從而逐步提高操作技能、數據分析、問(wèn)題解決和維護管理等綜合能力。
三、電工實(shí)訓的實(shí)踐能力提高
電工實(shí)訓要提高學(xué)生的自主探究能力。電工實(shí)驗中的實(shí)際操作不光是完成帶有步驟的工作任務(wù)，同時(shí)也是學(xué)習的過(guò)程。
在電工實(shí)訓中，形成自主探究能力的重要一步是遵循實(shí)驗大綱的基本要求，基本的操作順序和注意事項。接著(zhù)，學(xué)生還要根據實(shí)驗對電氣知識的理解加以拓展推廣，加快實(shí)用思維和工程實(shí)踐的學(xué)習過(guò)程，不斷提高操作技能和探究能力。
總之，在電工實(shí)訓中，學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐操作相結合，徹底掌握了各類(lèi)電路實(shí)驗、裝配和維護需要用到的專(zhuān)業(yè)技能。在這個(gè)過(guò)程中，不僅要運用各類(lèi)測試儀器，掌握相關(guān)的電氣知識，更要培養思維能力，提高對電氣工程技術(shù)的判斷及技術(shù)素養。因此，電工實(shí)訓成為電工專(zhuān)業(yè)人才培養的重要環(huán)節，對學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)研究、社會(huì )工作都具有重要的作用。
電工實(shí)訓總結2
一、名稱(chēng)：
電工基本功實(shí)訓
二、內容：
電工基本工具，導線(xiàn)連接，電動(dòng)機基本結構與維修，電動(dòng)機控制連接
三、工具與器材
常用電工工具、萬(wàn)能表
四、實(shí)訓體會(huì )與收獲
在上個(gè)星期，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次的電工實(shí)訓。短短的一個(gè)星期，讓我從理論到實(shí)踐上有了一次飛躍，因為在此之前我們在課堂上老師一直都是給我們講理論上的知識，現在終于有機會(huì )給我們一展身手。同時(shí)經(jīng)過(guò)本次電工實(shí)訓，使我深刻的理解了實(shí)踐的重要性。理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現在終于明白了摱鐐蚓硎椋行萬(wàn)里?這句話(huà)的含義。
開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2．了解了簡(jiǎn)單電動(dòng)機控制電路的安裝方法，掌握了電動(dòng)機從動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)的安裝；
3．本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
這一次的實(shí)訓，一周的實(shí)訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的'是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。讓我們自己去發(fā)現問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作。
實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(cháng)的，還有著(zhù)很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會(huì )到。這就是一周實(shí)習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著(zhù)我，走向未知的將來(lái)。
電工實(shí)訓總結3
電工實(shí)訓是電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生們在校期間必須完成的一項課程，它是通過(guò)模擬實(shí)踐操作，以增強學(xué)生的實(shí)際能力和技能水平。通過(guò)本次實(shí)訓，我深刻認識到，電工實(shí)踐能力的提升，需要理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生才能更好地理解電工知識的本質(zhì)和實(shí)用價(jià)值。
一、實(shí)踐操作的意義
本次電工實(shí)踐課程是我們電工專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)課程，它的意義不僅僅在于實(shí)踐操作，還在于幫助我們更加深入地學(xué)習和了解電工專(zhuān)業(yè)知識，并在實(shí)際操作中鞏固和加深對電工知識的印象和理解，提升我們的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐操作，我們可以加深對電路圖的理解，掌握基本的電工知識，提升我們的實(shí)際操作能力，同時(shí)也能夠更好地了解電工領(lǐng)域的實(shí)際應用。
二、實(shí)踐操作的內容
本次電工實(shí)踐主要是通過(guò)實(shí)踐操作，讓我們了解電路的搭建和調試，掌握電路常見(jiàn)故障的排除方法，同時(shí)也加深我們對電路原理的理解。在實(shí)踐操作中，我們逐步學(xué)習了電工實(shí)操的基本技巧和各種實(shí)踐操作的具體實(shí)踐方法，例如電子元器件測試、電路板設計、實(shí)際電路搭建和調試等等。
三、實(shí)踐操作的體驗
在實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)習了很多電工專(zhuān)業(yè)知識，而且還體驗到了各種電路故障排查的實(shí)際過(guò)程，讓我更好地了解不同電路的性質(zhì)和特點(diǎn)，提升了自己的判斷和處理問(wèn)題的能力。實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現了一些自己需要改進(jìn)的地方。例如，在實(shí)際操作中，我有時(shí)會(huì )出現操作不當，導致電路連接出現故障的情況，這時(shí)需要通過(guò)不斷調整和排查才能找到問(wèn)題的所在，這讓我對實(shí)踐操作的嚴謹性和重要性有了更深刻的.理解。
四、實(shí)踐操作的現實(shí)意義
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，各種高科技設備的應用日益廣泛。在這樣的時(shí)代背景下，電工工程師的需求也越來(lái)越大。實(shí)踐操作的意義在于，通過(guò)實(shí)踐操作，我們能夠更好地掌握電工知識和技能，從而滿(mǎn)足市場(chǎng)對電工工程師復雜多變的工作需求，提高自己的競爭力和市場(chǎng)價(jià)值。
總之，電工實(shí)踐是提高我們的實(shí)踐能力和技術(shù)水平的重要途徑。只有通過(guò)實(shí)踐操作，我們才能真正深入了解電工知識的本質(zhì)和實(shí)用價(jià)值，提高自己的實(shí)際操作能力和技術(shù)實(shí)踐水平，為將來(lái)成為優(yōu)秀電工工程師打下堅實(shí)的基礎。
電工實(shí)訓總結4
通過(guò)為期兩周的實(shí)習使我對對電工工藝的理論有了初步的系統了解。了解到導線(xiàn)連接的根本操作技能，溝通電動(dòng)機根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動(dòng)機降壓起動(dòng)限制電路等，讓我從中得到了熬煉，對以前的學(xué)問(wèn)加以穩固，還提高了自己的動(dòng)手實(shí)力，兩周的電工實(shí)習進(jìn)展的驚慌有序。這次實(shí)習是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，運用的電壓380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會(huì )有觸電的危急，還有燒毀儀器，在實(shí)習中平安放在第一，不能馬虎。
通過(guò)這兩個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很多收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、駕馭了幾種根本的電工工具的運用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等根本常識；
2、了解到導線(xiàn)連接的根本操作技能，溝通電動(dòng)機根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動(dòng)機降壓起動(dòng)限制電路等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的'學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。駕馭了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，萬(wàn)用表等儀器的運用方。
3、本次實(shí)造就了我們的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力和細心嚴謹的作風(fēng)。熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的實(shí)力。
綜上所述，這次實(shí)習給我們上了一堂很有意義的社會(huì )實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素養，使我們的理論學(xué)問(wèn)能融入實(shí)踐當中，讓我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)更有信念。在為期兩周的實(shí)習當中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要謹慎思索，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，再一步步地探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具及線(xiàn)路安裝有必須的感性和理性相識；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解；造就和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養人才，為以后的順當就業(yè)作好打算。
本次實(shí)習的對我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)，比擬注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)習就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過(guò)，通過(guò)這個(gè)試驗我們也發(fā)覺(jué)有些事看似實(shí)易，就像做內，外線(xiàn)安裝，看似簡(jiǎn)潔，但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事、不過(guò)，這次試驗給了我這樣的時(shí)機，此時(shí)此刻我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有必須實(shí)力的人。在進(jìn)展接線(xiàn)安裝實(shí)習時(shí)，起先看看電路圖非常的簡(jiǎn)潔。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對于每一個(gè)線(xiàn)路都必需細致看，謹慎的去完成。
在本次的電工實(shí)習中，總體上還可以，不算太難。但在實(shí)習過(guò)程中遇到很多問(wèn)題。詳細如下：
1、示波器：在示波器的測量中，發(fā)覺(jué)沒(méi)有波形的出現，不能進(jìn)展試驗。解決方法：可能第一通道的線(xiàn)接錯到其次通道的接口上，導致不能顯示，只需變更連接通道的接法即可。
2、接線(xiàn)：接完線(xiàn)后不通電，可能是線(xiàn)路問(wèn)題。解決方法：首先檢查線(xiàn)路的連接，看是否接錯線(xiàn)，漏接線(xiàn)，假如不是這個(gè)問(wèn)題，就用萬(wàn)能表檢測相關(guān)元器件，不通電說(shuō)明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3、排故障：在排故障直立柜中，機床的線(xiàn)路號與圖紙的線(xiàn)號不一樣，使得故障較難查到。解決方法：排查故障時(shí)，依據實(shí)際電路圖的原理來(lái)排查故障，不需依據圖紙的線(xiàn)號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關(guān)鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實(shí)際。
電工實(shí)訓總結5
1. 實(shí)訓目的
本次電工實(shí)訓的目的是讓大一學(xué)生掌握基本的電工知識和實(shí)踐技能，為今后的學(xué)習和工作奠定基礎。通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，并培養學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。
2. 實(shí)訓內容
本次電工實(shí)訓主要包括以下幾個(gè)內容：
(1) 安全知識教育：學(xué)生首先需要了解電工實(shí)訓的'基本安全知識，包括電源斷開(kāi)、戴好絕緣手套和安全帽等。
(2) 熟悉電工工具：學(xué)生需要學(xué)習和熟悉常用的電工工具，如電鉗、剝線(xiàn)鉗、螺絲刀等。
(3) 掌握電路基礎知識：學(xué)生需要學(xué)習電路基礎知識，包括電阻、電容和電感的基本概念和計算方法。
(4) 進(jìn)行電路故障檢修：學(xué)生需要學(xué)習和掌握電路故障檢修的方法和技巧，如實(shí)驗電路的分析和測量?jì)x器的使用。
3. 實(shí)訓過(guò)程
本次電工實(shí)訓分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節。在理論教學(xué)環(huán)節中，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課和閱讀教材，掌握了電工實(shí)訓所需的基本知識。教師通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解電路的原理和故障檢修的方法。
在實(shí)踐操作環(huán)節中，學(xué)生根據教師的指導，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗和操作。學(xué)生首先需要完成一些基本的實(shí)驗，如電流測量、電阻測量和電路組裝等。然后，學(xué)生逐步進(jìn)行復雜的實(shí)驗，如電路故障檢修和電路調試等。
在實(shí)踐操作中，學(xué)生需要進(jìn)行團隊合作。每個(gè)小組由4-5名學(xué)生組成，學(xué)生需要互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)分工合作，學(xué)生不僅提高了解決問(wèn)題的能力，還培養了團隊合作意識和溝通能力。
4. 實(shí)訓成果
通過(guò)本次電工實(shí)訓，我收獲了很多。首先，我對電工實(shí)訓的基本知識有了更深入的了解。我掌握了電阻、電容和電感的基本概念和計算方法，并學(xué)會(huì )了如何使用電工工具和測量?jì)x器。
其次，我提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐操作中，我需要理論知識與實(shí)際操作相結合，遇到問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解決方法，并進(jìn)行相應的調試和修復。
最后，我培養了團隊合作意識和溝通能力。在小組合作中，我學(xué)會(huì )了與他人合作，協(xié)商決策，并及時(shí)與他人溝通交流。這不僅提高了我的人際交往能力，也為今后的團隊工作打下了基礎。
5. 實(shí)訓反思
在本次電工實(shí)訓中，我雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。首先，我在實(shí)踐操作過(guò)程中對電路故障檢修的方法和技巧掌握不夠，需要進(jìn)一步加強實(shí)踐鍛煉。其次，我在團隊合作中的協(xié)調能力和溝通能力還有待提高，需要更多與他人合作的機會(huì )。
針對以上問(wèn)題，我將在今后的學(xué)習和實(shí)踐中加以改進(jìn)。我將更加注重實(shí)踐操作，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。我還將積極參與團隊合作，豐富自己的團隊合作經(jīng)驗，并提高自己的協(xié)調和溝通能力。
總之，本次電工實(shí)訓是我大一學(xué)習的重要組成部分。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅掌握了基本的電工知識和實(shí)踐技能，還提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，并培養了團隊合作意識和溝通能力。我相信，通過(guò)今后的學(xué)習和實(shí)踐，我會(huì )進(jìn)一步提高自己的電工水平，為今后的學(xué)習和工作打下堅實(shí)的基礎。
電工實(shí)訓總結6
今年我公司在安全生產(chǎn)工作當中，加強領(lǐng)導、嚴格管理、采取措施、杜絕隱患，認真貫徹執行國家有關(guān)安全工作的方針、政策、法規，并按照安全工作會(huì )議上提出的“實(shí)現一個(gè)目標、健全兩個(gè)體系、突出三個(gè)重點(diǎn)、做好四項工作”的會(huì )議精神和工作目標，來(lái)開(kāi)展安全生產(chǎn)工作。牢固樹(shù)立安全第一的指導思想，貫徹執行“預防為主，防消結合”的工作方針，進(jìn)一步完善了各項安全規章制度，實(shí)行安全管理目標責任制。
堅持安全與生產(chǎn)相一致，“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責;誰(shuí)受益，誰(shuí)負責”的原則，強化安全管理，提高安全認識，進(jìn)一步落實(shí)了電工安全生產(chǎn)責任制，完善了各項安全管理考核制度，按部門(mén)劃分了安全管理責任區，層層落實(shí)各部門(mén)的安全生產(chǎn)管理責任和簽定責任書(shū)，形成了一個(gè)安全管理，領(lǐng)導有力、組織健全的管理體系。
具體工作如下：創(chuàng )業(yè)教育整理
一、健全兩個(gè)體系、實(shí)現一個(gè)目標安全工作對于我們這種特殊行業(yè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，責任重大關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)和社會(huì )的穩定，絕不可掉以輕心。雖然安全工作本身不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，但只有實(shí)現了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，才會(huì )有公司的健康發(fā)展。
安全管理是一個(gè)系統性的工作，應該把企業(yè)內部的安全管理目標置于全體員工的控制下，首先在公司內部從公司到各部門(mén)進(jìn)一步完善了安全搶險應急預案，然后實(shí)行分級管理，使其達到各盡其責的目的，形成齊抓共管的局面。
為了提高全體員工的整體素質(zhì)，今年年初公司制定了培訓計劃，分期分批派出人員到外地系統地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習取證(特種工ic卡)，提高了職工的整體素質(zhì)和日常維護的業(yè)務(wù)技能，增強了處理突發(fā)事故的能力。
我們還經(jīng)常開(kāi)展一些有關(guān)安全知識業(yè)務(wù)知識的培訓教育，并進(jìn)行了達標考試，合格率為100%，使全體員工做到了人人懂安全、事事重安全。天然氣的安裝從設計、施工、到竣工通氣的每個(gè)環(huán)節，我們都嚴格按照城市燃氣有關(guān)技術(shù)規范進(jìn)行，對不符合安全規范的決不通氣，堅持“一票否決制”，對各個(gè)環(huán)節的技術(shù)資料存檔備案。
為杜絕事故發(fā)生，施工中嚴格實(shí)行動(dòng)火制度，分管領(lǐng)導簽字后方能實(shí)施。對天然氣管網(wǎng)及用戶(hù)的`后期管理，今年公司新添燃氣泄漏巡檢儀和智能管線(xiàn)控測儀各一臺，實(shí)行專(zhuān)人長(cháng)期的巡回檢查，對供氣設備定期保養，使其隨時(shí)保持良好的工作狀態(tài)，按日作好檢查記錄，每月將檢查結果及整改情況存檔備查。
二、加強重點(diǎn)部位安全檢查，和“一崗雙責”的落實(shí)安全檢查是安全管理的一個(gè)重要環(huán)節，由于公司全體員工對安全工作的重要性達成了共識，所以形成了雷打不動(dòng)的安全檢查制度。今年對全市天然氣主管網(wǎng)再次進(jìn)行了安全評估檢測，對發(fā)現的15個(gè)泄漏點(diǎn)及時(shí)的進(jìn)行了整改，使事故防患于未然。
對私拉亂接，違章用氣，違章建筑壓管等狀況，我們嚴格執行有關(guān)規定，堅決予以取締，并限期進(jìn)行整改。
為杜絕事故的發(fā)生，真正做到了“以檢查促整改、以整改保安全。為抓好重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節、重點(diǎn)時(shí)段的安全，我們特別注重對全市大、中、商業(yè)、工業(yè)用戶(hù)以及居民小區的安全檢查。通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐證明，由于堅持了安全檢查，就能夠防止不必要的事故發(fā)生，為公司的發(fā)展，創(chuàng )造了一個(gè)安全穩定的環(huán)境。
電工實(shí)訓總結7
一、目的和意義
通過(guò)實(shí)訓，為學(xué)生今后的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗、畢業(yè)設計準備必要的工藝知識和操作技能，同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的工作作風(fēng)和良好的工作習慣。既是基本技能和工藝知識的入門(mén)向導，又是創(chuàng )新實(shí)踐的開(kāi)始和創(chuàng )新精神的啟蒙。
二、實(shí)訓內容
實(shí)訓項目一：安全用電
（一）必須認識到安全用電的重要性
安全用電知識是關(guān)于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時(shí)還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設備事故。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。
（二）觸電及相關(guān)防護策施
1.觸電的種類(lèi)：（1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的。（2）電擊，是指電流流過(guò)人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統，造成肌肉痙攣、神經(jīng)紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。
2.影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類(lèi)、電流作用時(shí)間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會(huì )隨著(zhù)人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。干燥時(shí)可呈現100 000歐姆以上，二潮濕時(shí)，電阻可降到1000歐姆以下，并且隨著(zhù)人的年齡的增加而變大。
3.觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。4.防止觸電的技術(shù)措施：（1）保護接地和保護接零（2）觸電保護裝置
還有一點(diǎn)比較重要就是若真的看到別人發(fā)生觸電，該采取些什么樣的措施。先保證把電源斷開(kāi)或用絕緣體把電線(xiàn)從觸電者身上移開(kāi)，若觸電者呼吸停止但有心跳，應對其進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟擠壓。
實(shí)訓項目二：常用工具的使用（一）、照明電路的組裝
常用工具（一）的實(shí)訓內容：熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。照明電路的組裝的實(shí)訓內容：（一）一燈一開(kāi)關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝。線(xiàn)路上依次火線(xiàn)接開(kāi)關(guān)，白熾燈、之后接零線(xiàn)，便構成回路。（二）日光燈照明電路的組裝：其主要由開(kāi)關(guān)、啟輝器、鎮流器和日光燈等部分組成。（三）雙控照明電路的組裝：兩個(gè)開(kāi)關(guān)中的任何一個(gè)無(wú)論處于什么狀態(tài)，另一個(gè)開(kāi)關(guān)都能獨立地控制電燈的開(kāi)、關(guān)。
實(shí)訓項目三：常用電子儀器的使用
1.實(shí)訓項初步掌握SS4323直流穩壓電源的使用方法 2.初步掌握UT58D數字萬(wàn)用表的使用方法 3.初步掌握AS101E函數信號發(fā)生器的使用方法 4.初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數字存儲示波器的使用方法。
實(shí)訓項目四：常用電子元器件的認識與檢測
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認識電阻及掌握其檢測方法（二）通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認識電位器及掌握其檢測方法（三）通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認識電容及掌握其檢測方法（四）通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認識電感及掌握其檢測方法（五）通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認識二極管及掌握其檢測方法（六）通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認識三極管及掌握其檢測方法。
實(shí)訓項目五：常用工具的使用（二）、焊錫訓練
常用工具的使用（二）的實(shí)訓內容：繼續來(lái)熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范：電烙鐵。焊錫訓練的實(shí)訓內容：印制電路板的焊接練習。其內容：在萬(wàn)用板上焊接一個(gè)如書(shū)上的圖的無(wú)穩態(tài)多謝振蕩電路并通電測試，若兩個(gè)發(fā)光二極管能輪流發(fā)光，則表明電路焊接正確。
實(shí)訓項目六：印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，制作一個(gè)555振蕩電路。
三、實(shí)訓總結或體會(huì )
第一周的時(shí)候我進(jìn)行了電子電工的實(shí)訓，師傅給我們講了安全用電的有關(guān)知識，這個(gè)跟我們的日常生活都有關(guān)，而且讓我們對如何安全用電等的知識在原有的基礎有了進(jìn)一步的了解，通過(guò)師傅的講解，我學(xué)習到了安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，并且這為電工電子實(shí)訓和以后的學(xué)習、工作、生活中安全用電奠定基礎。為期一周的電子電工實(shí)訓，師傅也大致的向我們敘述了一下今后的實(shí)訓計劃并且說(shuō)明了一些要求和注意事項，這也讓我對往后的實(shí)訓充滿(mǎn)期待和好奇。
第二周我們進(jìn)行了照明電路的組裝，在聽(tīng)師傅介紹我們這節課的內容后，我們開(kāi)始動(dòng)手。我們是兩個(gè)人一組，自己動(dòng)手把線(xiàn)路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的燈亮了，很開(kāi)心，師傅過(guò)來(lái)簽名時(shí)也許也覺(jué)得我們像個(gè)小孩，分享著(zhù)我們的喜悅，微笑著(zhù)幫我們簽了名。這次我們組進(jìn)行的很順利，雖然過(guò)程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時(shí)改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見(jiàn)血的指出我們的問(wèn)題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時(shí)教會(huì )了我們如何去找出出錯的地方。在這次實(shí)操過(guò)程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過(guò)這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。
第三周我們進(jìn)行常用電子儀器的使用這個(gè)項目。我們在師傅的講解下了解了直流穩壓電源、萬(wàn)用表、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能后開(kāi)始操作。我在使用示波器提進(jìn)行校準信號方波的測量得到以下數據：峰值為0.44V，周期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，周期為17mA，則由周期計算出頻率，與顯示的`頻率比較相差較小。通過(guò)這節課我掌握了直流穩壓電源、萬(wàn)用表、信號發(fā)生器、示波器的基本使用方法，這也為我后續的實(shí)訓打下了基礎。f為2.75Hz
實(shí)訓的第四周我們進(jìn)行的是常用電子元器件的認識與檢測。在一開(kāi)始通過(guò)師傅的講解我們簡(jiǎn)單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關(guān)的一些其它知識。在實(shí)訓的過(guò)程中我通過(guò)實(shí)物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬(wàn)用表測量常用電子元器件參數的方法。在色環(huán)阻值識讀中我識讀了一個(gè)其色環(huán)為橙黑紅銀的四環(huán)電阻的阻值為30X100±5%并且用萬(wàn)用表測得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數是正確的；然后用萬(wàn)用表測得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬(wàn)用表和多用轉接插頭座測得電容得電容量為0.01毫歐姆，并且 我在這節課學(xué)會(huì )了二極管與三極管管腳的判別。做完上述步驟后，我們又制備了一個(gè)二極管的實(shí)驗線(xiàn)路，我連接好線(xiàn)路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對線(xiàn)路連接的認識。第二大節課我們在第一大節課的基礎上開(kāi)始我們的焊接工藝與焊接訓練。同樣在師傅的詳細認真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后開(kāi)始動(dòng)手操作。我們要進(jìn)行的是印制電路板的焊接練習。我們在萬(wàn)用電路板上按照電路圖進(jìn)行元器件的焊接，我剛開(kāi)始焊接第一個(gè)元器件是二極管，手拿著(zhù)那個(gè)電烙鐵和錫一直不受控制的抖動(dòng)，我一直對自己說(shuō)要穩，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動(dòng)下結束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。有經(jīng)驗后，之后的我都焊接的很好。上午時(shí)間到時(shí)，同事們都還沒(méi)有焊完，我也一樣，師傅說(shuō)先回去，下午來(lái)再繼續。
第五周我們繼續焊接工藝與焊接訓練，同時(shí)老師也講了AS-06FM收音機的制作，做完上一個(gè)項目的同事就可以接著(zhù)去做這個(gè)項目。下午我們都提早到了，一到就坐下來(lái)繼續進(jìn)行上午的焊接，沒(méi)有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說(shuō)還真的是還有模有樣的，這時(shí)的我們經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)訓都有電工的架勢了，我們來(lái)到時(shí)看到還有比我們早到的同事在焊接時(shí)都覺(jué)得仿佛進(jìn)了電工廠(chǎng)了，這跟剛開(kāi)始的感覺(jué)是不一樣的。課上了不太久，
我還在努力認真的焊接著(zhù)，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點(diǎn)，但我還是很穩的，我想不能在最后的時(shí)候沒(méi)弄好才來(lái)出差錯啊，所以我不緊不慢的一點(diǎn)點(diǎn)的認真的焊著(zhù)。經(jīng)過(guò)差不多一下午的努力我終于焊接好了無(wú)穩態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時(shí)候最關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，因為然后就是要用先前學(xué)習使用過(guò)的直流穩壓電源進(jìn)行通電測試，我帶著(zhù)緊張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時(shí)我看到兩個(gè)發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺(jué)得真是很好看啊，我這時(shí)的心情真的可以用心花怒放來(lái)形容。那種認真努力得到收獲的感覺(jué)那種成就感真的都很好。這個(gè)實(shí)訓內容較之前面的內容花費的時(shí)間較多收獲也較多。我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個(gè)初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術(shù)，為以后的制備收音機的實(shí)訓產(chǎn)品安裝打下了基礎。
電子電工實(shí)訓第六周也是實(shí)訓的最后一周。今天我們實(shí)訓的內容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說(shuō)的流程，我們順利而且成功的完成了任務(wù)，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉印來(lái)制作PCB板的操作。
最后在我懷著(zhù)留戀的情緒下這次的就這樣結束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束。接得進(jìn)入工作崗位！
電工實(shí)訓總結8
為期一個(gè)月的實(shí)訓即將結束了，這次的電子實(shí)訓是為了考維修電工中級證。我認為這次的實(shí)訓是非常有意義的，我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且也提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)訓肯定會(huì )為我以后的學(xué)習、工作奠定堅實(shí)的根底。
在前兩個(gè)星期，我們進(jìn)行的是設計安裝調試，我們接了三相異步電動(dòng)機雙重連鎖正反轉、能耗制動(dòng)電氣控制電路，雙速三相異步電動(dòng)機自動(dòng)、手自動(dòng)變速控制電路等等，同學(xué)們都在認真的接線(xiàn)，希望一次通電成功，在接線(xiàn)的同時(shí)老師一直強調6S平安文明。
后兩個(gè)星期，我們進(jìn)行的是機床排故和電子線(xiàn)路安裝調試。我們練習的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復雜的，要一個(gè)回路的分析。一般都會(huì )設三個(gè)錯誤，在規定時(shí)間內，利用萬(wàn)用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開(kāi)始通過(guò)師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬(wàn)用表測量常用電子元器件參數的'方法。焊電路板的關(guān)鍵在于排元器件，布線(xiàn)和焊接，在開(kāi)始的時(shí)候你要認識用到的電子元器件。
通過(guò)這次實(shí)訓，我深刻的認識到了，理論知識和實(shí)踐相結合是教學(xué)環(huán)節中相當重要的一個(gè)環(huán)節，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難。在實(shí)訓過(guò)程中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過(guò)這次電工實(shí)訓，還學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識以外的東西。比方做事要有耐心，切不可急躁。
同時(shí)這次的電工實(shí)訓，我也得到了很大的收獲，讓我掌握了幾種根本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等根本常識；了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；本次實(shí)訓大大增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
電工實(shí)訓總結9
在這次為期40天的電工實(shí)習，我從感性上學(xué)到了許多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問(wèn)是不行的，更要有動(dòng)手實(shí)力。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到學(xué)以致用這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。
本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有必須的感性和理性相識；了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、修理的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解；造就和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強的實(shí)際操作實(shí)力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養人才。以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)，比擬注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區分的，許多簡(jiǎn)潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。起先的`時(shí)候，教師對電路進(jìn)展介紹，我還以為電工實(shí)習特別簡(jiǎn)潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué)，看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也造就了我們的責任感。這次實(shí)習很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區分的，很多事情須要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思索，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增加了實(shí)踐實(shí)力和思維實(shí)力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、駕馭了幾種根本的電工工具的運用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了兆歐表的運用方法等根本常識；
2、了解了簡(jiǎn)潔電工橫桿的安裝方法，駕馭了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法；
3、本次實(shí)習增加了我們的團隊合作精神，造就了我們的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力和細心嚴謹的作風(fēng)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的學(xué)問(wèn)，獲得了很多實(shí)踐經(jīng)歷，另外也相識到了自己局部學(xué)問(wèn)的缺乏和淺顯，鼓勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，根本的動(dòng)手實(shí)力是一切工作和締造的根底和必要條件。而且，此時(shí)此刻嚴峻的就業(yè)形勢讓我相識到，只有不斷增加自身實(shí)力，具有非常豐富的學(xué)問(wèn)才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實(shí)習熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少別致的活力！我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需須要有踴躍的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向才智型開(kāi)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
電工實(shí)訓總結10
實(shí)訓班級:信號10-1、2班
實(shí)訓日期：20xx-1-3至20xx-1-14實(shí)訓內容：
學(xué)習萬(wàn)用表的使用及單臂電橋、雙臂電橋、兆歐表、接地電阻表儀器的使用方法；學(xué)習萬(wàn)用電橋測量電容和電感和電阻學(xué)習示波器的使用
學(xué)習功率表/電能表的使用。
學(xué)習萬(wàn)用表的設計、安裝和調試。學(xué)習使用常用工具，練習焊接；學(xué)習了元件識別與核對。實(shí)訓目的：
通過(guò)兩周常用電工儀表的使用和萬(wàn)用表的`原理與安裝實(shí)訓，達到以下幾個(gè)目的：掌握萬(wàn)用表、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、兆歐表、示波器、功率表、電能表等
常用儀表儀器的使用;
掌握萬(wàn)用表的工作原理，掌握萬(wàn)用表的使用與調試方法，并學(xué)會(huì )排除一些萬(wàn)用表的
常見(jiàn)故障;
掌握錫焊技術(shù)的工藝要領(lǐng)，逐步培養學(xué)生在工作中耐心細致，一絲不茍的工作作風(fēng);學(xué)會(huì )使用一些常用的電工工具，比如斜口鉗、剝線(xiàn)鉗、電烙鐵，掌握一些常用開(kāi)關(guān)
電器的使用方法及工作原理，認識一些常用電工器具的外形及結構特點(diǎn)，了解電子產(chǎn)品的機械結構、機械原理，為后續課程的學(xué)習及將來(lái)的產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)工作打下一定的基礎。
實(shí)訓情況總結：
出勤情況：很好，除個(gè)別同學(xué)因病請假外，全體按時(shí)出勤；實(shí)訓練習情況：大部分同學(xué)都能按要求完成相應練習；
實(shí)訓報告和總結完成情況：五份實(shí)訓報告上交整齊，但關(guān)于歐姆表設計一塊的數據
出錯較多；實(shí)訓總結也全部上交，很多同學(xué)認真進(jìn)行了總結，體會(huì )較深。
電工測量?jì)x表考試情況：總體情況較好，但仍發(fā)現一些問(wèn)題，主要有：示波器測量
RC振蕩電路時(shí)兩根檢測線(xiàn)負級未相連問(wèn)題，四環(huán)電阻讀數不如五環(huán)電阻熟練問(wèn)題；學(xué)會(huì )了儀器使用并練習到位的同學(xué)可以很順利完成，但有些同學(xué)操作就不順利，說(shuō)明有些同學(xué)練習不夠；部分同學(xué)比較浮躁，對付練習就行，沒(méi)有搞清工作原理，今后實(shí)際工作還是要與理論學(xué)習結合才能真正做好。
萬(wàn)用表制作完成情況：所有同學(xué)在二天內完成，絕大部分同學(xué)一次安裝成功，一次
安裝有問(wèn)題的同學(xué)也基本上能自己排除相應故障。
制作中出現的主要安裝問(wèn)題：部分同學(xué)安裝完后未進(jìn)行儀器調試（即未將與理論知識相結合）；接觸電刷安裝時(shí)接觸不良問(wèn)題；少數同學(xué)個(gè)別五環(huán)電阻讀錯造成部分檔位測量數據超差問(wèn)題；焊接不熟練造成假焊或將焊錫漏到線(xiàn)路板上造成線(xiàn)路不良問(wèn)題。
電工實(shí)訓總結11
論文摘要:開(kāi)發(fā)電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包是“雙證書(shū)制”教學(xué)的新途徑之一。加強“雙證書(shū)制”教學(xué)的認識，轉變教育理念，提高教師責任心及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，是教學(xué)培訓包實(shí)施的必要措施。
作為學(xué)校的教研項目，筆者于20xx年起開(kāi)發(fā)出電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包并對之進(jìn)行實(shí)施，取得了良好效果，現談幾點(diǎn)經(jīng)驗和體會(huì )。
一、開(kāi)發(fā)電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包的必要性及其目標
把學(xué)歷教育與國家職業(yè)資格證書(shū)認證體系銜接起來(lái);加強學(xué)歷教育與職業(yè)資格認證的結合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲得相應的資格證書(shū)，即“雙證書(shū)制”。從20xx年起，我校在完成學(xué)歷教育的同時(shí)，開(kāi)展了多項工種的職業(yè)技能鑒定培訓與考試，即進(jìn)行“雙證書(shū)制”教學(xué)。電力系統繼電保護是各類(lèi)高等院校有關(guān)電力專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，也是電力行業(yè)的一項主要技術(shù)工種。近年來(lái)，隨著(zhù)我�！半p證書(shū)制”教學(xué)的深入，參加繼電保護中級工職業(yè)技能鑒定考試的學(xué)生占畢業(yè)生人數的比例逐年快速增長(cháng)。為更好地落實(shí)“雙證書(shū)制”教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習效率，保證教學(xué)質(zhì)量，必須開(kāi)發(fā)出一套電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包，使其以職業(yè)能力培養和職業(yè)資格評定為核心，將《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護)》中對繼電保護中級工應熟悉、掌握和具備的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能按模塊分布在學(xué)歷教育的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，使教師在每個(gè)教學(xué)過(guò)程中心中有數，重點(diǎn)突出;學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中目標明確，學(xué)以致用。在保證學(xué)歷教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高學(xué)生職業(yè)技能考核的通過(guò)率，即提高學(xué)生的職業(yè)技能，保證人才的培養質(zhì)量，滿(mǎn)足用人單位的'需求。
二、開(kāi)發(fā)電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包的途徑
1、開(kāi)發(fā)電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包需解決的主要問(wèn)題
(1)將用人單位對繼電保護中級工理論知識及實(shí)踐技能的需求與《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護)》有機結合起來(lái)，構建繼電保護中級工教學(xué)培訓包的總體框架，創(chuàng )建培訓包的各個(gè)教學(xué)培訓模塊及其任務(wù)書(shū)。
(2)將構建的繼電保護中級工教學(xué)培訓包與學(xué)校的學(xué)歷教育有機結合起來(lái)，探索各個(gè)教學(xué)培訓模塊任務(wù)書(shū)的實(shí)施方式和方法。
2、開(kāi)發(fā)繼電保護中級工教學(xué)培訓包的流程
(1)原始數據采集環(huán)節。即采集繼電保護中級工崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)、應具備的有關(guān)理論知識及專(zhuān)業(yè)技能等。
(2)分類(lèi)統計、構建總體方案環(huán)節。分類(lèi)統計、構建總體方案環(huán)節主要是對采集的原始數據和信息進(jìn)行分類(lèi)統計、分析整理，結合《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護))，構建出電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包的總體框架，編寫(xiě)總體方案，制定各個(gè)教學(xué)培訓模塊。
(3)構建各個(gè)模塊任務(wù)書(shū)環(huán)節。本環(huán)節的任務(wù)是根據電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包總體方案，將各個(gè)教學(xué)培訓模塊與學(xué)歷教育的各個(gè)教學(xué)環(huán)節有機結合起來(lái)，擬定各教學(xué)培訓模塊的任務(wù)書(shū)。明確各個(gè)教學(xué)培訓模塊的目標、內容、培訓時(shí)間及相關(guān)課程、實(shí)施的方式、方法和實(shí)施效果的檢測等內容，然后咨詢(xún)有關(guān)專(zhuān)家，對構建的總體框架及擬定的各模塊任務(wù)書(shū)進(jìn)行論證，確立電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包的總體方案及詳細的各模塊培訓任務(wù)書(shū)。
(4)確定學(xué)生，實(shí)施教學(xué)培訓環(huán)節。本環(huán)節根據已創(chuàng )建的卑力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包各模塊任務(wù)書(shū)，按照優(yōu)、良、中、及格的學(xué)習成績(jì)選取學(xué)生，并實(shí)施教學(xué)培訓。
(5)考評、完善環(huán)節。主要是通過(guò)河南省電力系統職業(yè)技能鑒定考試，對選取培訓的學(xué)生進(jìn)行繼電保護中級工技能鑒定考核，并對其考核成績(jì)進(jìn)行統計、分析、評價(jià)。
三、電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包實(shí)施效果與開(kāi)發(fā)體會(huì )
利用電力系統繼電保護中級工教學(xué)培訓包實(shí)施教學(xué)培訓的學(xué)生，在通過(guò)我校學(xué)歷教育各項考試獲取畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，參加河南省電力系統的繼電保護中級工技能鑒定考試，全部合格并獲繼電保護中級工證書(shū)。
通過(guò)對繼電保護中級工教學(xué)培訓包的開(kāi)發(fā)，筆者有如下幾點(diǎn)體會(huì )。
(1)理解國家《職業(yè)技能鑒定大綱》中對有關(guān)工種的要求，了解生產(chǎn)現場(chǎng)對有關(guān)工種的需求，熟悉有關(guān)工種學(xué)歷教育的各個(gè)教學(xué)環(huán)節是開(kāi)發(fā)出教學(xué)培訓包的基本保證。
(2)加強“雙證書(shū)制”教學(xué)的認識，轉變教育理念，提高教師責任心及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，是教學(xué)培訓包實(shí)施的必要措施。
電工實(shí)訓總結12
關(guān)鍵詞：電控發(fā)動(dòng)機；實(shí)訓臺；電路板
1引言
由于電子控制燃油噴射發(fā)動(dòng)機的復雜性，特別是高檔轎車(chē)為了追求舒適，配備的電子控制燃油噴射發(fā)動(dòng)機更為復雜，難于理解與學(xué)習。在現實(shí)教學(xué)中，實(shí)驗臺能夠準確,直觀(guān)地顯示發(fā)動(dòng)機電控系統的數據流和故障碼，而且能真實(shí)的模擬實(shí)車(chē)可能發(fā)生的故障。因此，開(kāi)發(fā)設計適合實(shí)訓教學(xué)用的電子控制燃油噴射發(fā)動(dòng)機是非常必要的。
2大眾桑塔納3000發(fā)動(dòng)機實(shí)驗臺的特點(diǎn)
1)動(dòng)態(tài)運行功能：在原廠(chǎng)發(fā)動(dòng)機總成基礎上，配備各相關(guān)輔助控制系統，各傳感器、執行器均齊全有效，發(fā)動(dòng)機運行正常。
2)檢測臺：表面印刷電控系統線(xiàn)路圖，并用圖形文字加以說(shuō)明，電腦管腳與之對應的信號測量點(diǎn)。
3)操控臺：燃油壓力表、真空表顯示發(fā)動(dòng)機動(dòng)靜態(tài)數據，并配有臺架電源開(kāi)關(guān)。
4)自診斷功能：配備電腦數據檢測端口，可連接專(zhuān)用或通用型解碼儀，對發(fā)動(dòng)機電控系統進(jìn)行ECU編碼查詢(xún)，故障碼讀取，故障碼清除，動(dòng)態(tài)數據流讀取，波形分析，執行元件測試，系統登錄等。
3實(shí)驗臺的總體設計方案
該發(fā)動(dòng)機實(shí)驗臺為汽車(chē)維修教育和培訓機構使用，所以要力求做到形象直觀(guān)，以使學(xué)生對于桑塔納3000AYJ發(fā)動(dòng)機各部分的組成及工作原理的學(xué)習起到事半功倍的效果；另外此實(shí)驗臺設計有教學(xué)模式和考核模式，在考核模式時(shí)，面板上的數字儀表和LED燈沒(méi)有任何顯示。以此為設計的出發(fā)點(diǎn)，本設計的總體設計方案定為：
3.1選型確定桑塔納3000轎車(chē)AYJ型發(fā)動(dòng)機為本實(shí)驗臺的機型。AYJ型發(fā)動(dòng)機使用了閉環(huán)電子多點(diǎn)順序噴射系統，采用最新橫流掃氣技術(shù)，降低了進(jìn)氣溫度，提高了進(jìn)氣量和充氣效率，配合長(cháng)弧形進(jìn)氣歧管和諧振式，使發(fā)動(dòng)機在高速運轉下扔能保持穩定的進(jìn)氣壓力，輸出功率更加順暢。
3.2設計實(shí)驗臺臺架，根據發(fā)動(dòng)機尺寸確定框架。
以利于實(shí)訓教學(xué)為目的，同時(shí)達到安全可靠、操作方便、結構穩定、造型美觀(guān)的要求。實(shí)驗臺采用45#方鋼焊接制作，規格40*40mm,表面經(jīng)過(guò)噴塑處理,防腐、防銹,底部安裝有萬(wàn)向腳輪,并帶有腳輪自鎖裝置。在實(shí)驗臺右下側為油箱和蓄電池支撐架，左下側為制動(dòng)踏板和加速踏板支撐架。
3.3設計實(shí)驗臺面板，面板設計包括面板電路圖的設計、顯示裝置設計（儀表、指示燈等）。
3.3.1實(shí)驗臺面板設計
桑塔納3000AYJ型電控發(fā)動(dòng)機實(shí)驗臺的面板除實(shí)驗臺單位的名稱(chēng)外分為五個(gè)部分。第一部分為數字顯示儀表。第二部分為桑塔納3000AYJ電控發(fā)動(dòng)機電路圖。第三部分為燃油壓力表、真空表、發(fā)動(dòng)機電腦檢測點(diǎn)。第四部分為電腦線(xiàn)束插頭端子名稱(chēng)和各符號說(shuō)明。第五部分為研制單位名稱(chēng)。
3.3.2實(shí)驗臺面板電路圖的設計
該設計遵循原車(chē)電路圖進(jìn)行繪制，略有改動(dòng)，主要是刪減掉一些不必要的附屬電路，形象直觀(guān)的再現了發(fā)動(dòng)機電控系統的工作原理，還根據實(shí)車(chē)中的常發(fā)故障現象，在電路中設置了檢測端子，通過(guò)專(zhuān)用檢測儀器可進(jìn)行各主要傳感器、執行器的電壓檢測。
3.4實(shí)驗臺面板控制電路的.設計，模擬開(kāi)關(guān)的設計。
控制電路圖，如圖4－1所示，就是在面板圖的基礎上繪制出故障斷點(diǎn)、指示燈及監測儀表連線(xiàn)等內部控制電路。在所有穩壓塊12V電源上設計一個(gè)總開(kāi)關(guān)S0,當開(kāi)關(guān)處在接通位置時(shí),數字儀表可以顯示各傳感器和執行器的工作狀態(tài),處于教學(xué)模式；當開(kāi)關(guān)處在斷開(kāi)位置時(shí),數字儀表沒(méi)有任何顯示,處于考核模式。
3.5數字顯示儀表和穩壓塊
數字顯示儀表的工作電壓為5V，所以需要通過(guò)7805穩壓塊將蓄電池的12V電壓轉換成5V電壓為顯示儀表供電。
3.6控制圖的連接方法
在發(fā)動(dòng)機電路圖上設置的每一個(gè)故障點(diǎn)均有兩個(gè)檢測點(diǎn)，其中一個(gè)靠近ECU方向，作為發(fā)動(dòng)機ECU檢測點(diǎn)，另一個(gè)靠近電器元件。在每一個(gè)發(fā)動(dòng)機檢測點(diǎn)上引出一根控制線(xiàn)，用數字地址（如“①”）加以標注，與相應的數字儀表相連接，如圖4－2所示控制線(xiàn)的連接方法，且在控制線(xiàn)之間安放了隱閉開(kāi)關(guān)，在實(shí)驗臺側面。
4結語(yǔ)
發(fā)動(dòng)機電控系統故障模擬實(shí)驗臺可以使學(xué)生直觀(guān)地認識發(fā)動(dòng)機，了解其基本組成和各系統的功能；能對所有需要學(xué)生檢測的線(xiàn)路進(jìn)行控制，模擬出各種故障，使他們能在更接近實(shí)際環(huán)境中排除故障，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提高了教學(xué)效率和改善教學(xué)效果。
電工實(shí)訓總結13
能力培養標準是衡量教學(xué)效果的尺度，只有確定具體、明確和可操作的能力培養標準才能確保教學(xué)有據可依；同時(shí)，高職教育的職業(yè)性特點(diǎn)要求其課程教學(xué)的能力培養目標必須與職業(yè)工作崗位要求相吻合。為此，近年來(lái)，學(xué)院《職場(chǎng)禮儀》課程教學(xué)團隊對電力技術(shù)專(zhuān)業(yè)群職業(yè)崗位的禮儀素質(zhì)要求進(jìn)行了調研和分析，形成了以下課程目標：
1.總體（技能）目標。
通過(guò)本課程的學(xué)習和訓練，學(xué)生能在日常學(xué)習以及電力生產(chǎn)、管理工作的溝通和交流中具有規范的儀容儀表儀態(tài)和按規定的程序及禮儀辦事，做到言談舉止文明規范。
2.能力目標。
能在日常學(xué)習以及電力生產(chǎn)、管理工作的溝通和交流中具有規范的儀容儀表儀態(tài)和禮儀：能正確稱(chēng)呼、打招呼、介紹、握手、接遞名片、乘車(chē)、乘電梯和赴宴等；能正確打、接電話(huà)；能按辦事程序和禮儀辦事；能按有關(guān)禮儀要求與領(lǐng)導、同事等相處和溝通交流。
3.知識目標。
了解在電力生產(chǎn)、管理、服務(wù)工作和日常學(xué)習生活場(chǎng)景的儀容、儀表、儀態(tài)的要求；掌握稱(chēng)呼、打招呼、介紹、握手、接遞名片、乘車(chē)、乘電梯、赴宴等的禮儀規則和要求；掌握打、接電話(huà)的.禮儀規范要求；了解與同事相處的禮儀要求；掌握到領(lǐng)導辦公室辦事的程序及禮儀要求。
4.素質(zhì)目標。
培養學(xué)生自我學(xué)習、探尋事物規律、積累知識的興趣和習慣以及積極進(jìn)取的精神；形成良好的儀容儀表儀態(tài)和講文明、講禮貌的意識和行為，在有關(guān)工作、生活場(chǎng)景中與人融洽相處；形成真誠、熱情、友善的素質(zhì)。在此基礎上，每個(gè)項目又設計了具體的能力目標和知識目標，從而使項目訓練的能力目標和知識目標細化、實(shí)化和標準化。這樣才能有利于準確衡量教學(xué)的成效。
一、教學(xué)內容項目化
根據以上課程教學(xué)目標，我們打破了傳統教材的學(xué)科知識體系，構建了以能力訓練為核心，以職業(yè)成長(cháng)和發(fā)展為主線(xiàn)的職場(chǎng)禮儀課程內容結構，在具體內容的設計上，我們分為“校園交際禮儀訓練”和“職場(chǎng)溝通禮儀訓練”二個(gè)模塊�！靶@交際禮儀訓練”模塊下設計了“讓我們彼此相認吧”“到系領(lǐng)導辦公室詢(xún)問(wèn)辦理有關(guān)事宜”“深夜打電話(huà)給輔導員報告有關(guān)急事”“到兄弟院校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)”“宿舍禮儀大家談”“與同學(xué)相處的禮儀要求”“禮儀修養批評與自我批評座談會(huì )”“到某供電局應聘”等8個(gè)能力訓練項目；“職場(chǎng)溝通禮儀訓練”模塊下設計了“到某供電局報到及與新同事見(jiàn)面”在發(fā)電廠(chǎng)迎接新員工座談會(huì )上的發(fā)言”“辦公室禮儀大家談”“與同事相處的技巧”“競聘運行班班長(cháng)的演講”“向領(lǐng)導請示和匯報有關(guān)工作”“陪同領(lǐng)導參加有關(guān)會(huì )議”“接待總公司安全生產(chǎn)檢查對本單位的檢查工作”“用PPT向上級領(lǐng)導匯報工作”等9個(gè)能力訓練項目。由于這些項目與實(shí)際生活和工作相一致，因而學(xué)生覺(jué)得學(xué)習這些東西實(shí)在、有用，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性大大提高。
二、教學(xué)情景職場(chǎng)化
經(jīng)驗證明，能力是在活動(dòng)和實(shí)踐中形成的，實(shí)踐出真知，實(shí)踐出能力。因此，要培養高職學(xué)生的職業(yè)能力同樣離不開(kāi)活動(dòng)、離不開(kāi)實(shí)踐。為此，在教學(xué)過(guò)程中，我們以項目任務(wù)為載體，在學(xué)習場(chǎng)景的設計上盡量與實(shí)際工作環(huán)境相一致，采用“做學(xué)教”的模式進(jìn)行教學(xué)，即學(xué)生按照要求先做，遇到問(wèn)題自己先學(xué)，然后用學(xué)到的知識和理論去解決問(wèn)題，在完成任務(wù)的過(guò)程中帶動(dòng)知識的學(xué)習，最后匯報項目完成情況，教師檢查并通過(guò)對關(guān)鍵環(huán)節的點(diǎn)評分析，教給學(xué)生核心的知識和技能以及引導他們總結梳理歸納系統知識和經(jīng)驗。如“到兄弟院校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)”項目的教學(xué)。課前布置任務(wù)和要求學(xué)生課前自學(xué)有關(guān)知識學(xué)生以小組為單位課外分角色進(jìn)行模擬練習抽兩組在課內演示學(xué)生互相點(diǎn)評教師引導學(xué)生發(fā)現和把握關(guān)鍵問(wèn)題和核心知識引導學(xué)生歸納和梳理相關(guān)知識（參加此類(lèi)活動(dòng)的儀容儀表要求，握手、介紹和發(fā)言的禮儀要求等）學(xué)生修改完善后再次演示布置下一個(gè)項目任務(wù)。由于在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終圍繞著(zhù)具體明確的項目任務(wù)來(lái)開(kāi)展，在此過(guò)程中，培養了學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，避免了枯燥的理論講解，實(shí)現了自能自主學(xué)習。
三、考核評價(jià)立體化
課程考核評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，是評估學(xué)生學(xué)習情況和效果的重要依據，也是檢驗教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的主要手段�？己藰藴�、形式和方法是否科學(xué)合理不僅會(huì )直接影響考核成績(jì)的真實(shí)性和客觀(guān)性，同時(shí)又會(huì )反過(guò)來(lái)影響學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。因此，我們根據課程特點(diǎn)和教學(xué)目標要求，一改“一卷定終身”的傳統考試模式，建立了課內學(xué)習與課外應用和表現相結合、素質(zhì)考核與能力考核相結合、知道與做到相結合、教師考評與同學(xué)評價(jià)相結合的立體化考核體系，有效促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
四、課程教學(xué)改革成效
電工實(shí)訓總結14
電工實(shí)訓是電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行必修的實(shí)踐課程之一，通過(guò)此課程的學(xué)習和實(shí)訓，學(xué)生能夠掌握電工安全操作、電氣基礎知識以及電氣設備的安裝與維修等實(shí)踐能力。在完成本次的電工實(shí)訓后，我不僅加深了對電氣知識的理解，也提升了自己在電工領(lǐng)域的操作技能。
在本次的電工實(shí)訓中，我主要學(xué)習了以下幾個(gè)方面的知識和技能：
首先，我學(xué)習了電氣安全知識。電氣安全是從事電工工作的首要要求，必須要掌握的知識之一。在實(shí)訓中，我學(xué)習了電工安全操作規范，掌握了正確使用電氣工具和儀器設備的方法。同時(shí)，我還學(xué)習了電氣事故的預防措施和應急處理方法。通過(guò)這些學(xué)習，我深刻認識到電氣安全工作的重要性，培養了自己的安全意識。
其次，我學(xué)習了電氣基礎知識。在實(shí)訓中，我學(xué)習了電流、電壓、電阻等基本物理概念，了解了電路元件的基本特性和使用方法。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì )了使用萬(wàn)用表來(lái)進(jìn)行電路測試和故障排查。在實(shí)驗中，我還學(xué)習了電路的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式，掌握了電路圖的基本閱讀和理解方法。這些基礎知識的學(xué)習為我進(jìn)一步深入電氣領(lǐng)域奠定了堅實(shí)的基礎。
此外，我還學(xué)習了電氣設備的安裝與維修。在實(shí)訓中，我親自參與了電氣設備的組裝和安裝過(guò)程。學(xué)習了電氣設備的安裝標準和操作流程，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行了實(shí)踐。在設備安裝過(guò)程中，我學(xué)習了各種電氣接線(xiàn)方法和接線(xiàn)技巧，了解了電氣設備的.絕緣測試和接地處理方法。在設備維修方面，我學(xué)習了常見(jiàn)故障的排查與修復技巧，培養了我在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)本次電工實(shí)訓，我獲益良多。首先，我對電氣知識有了更深入的了解，不再是紙上談兵，而是能夠運用到實(shí)際操作中。其次，我提升了自己在電工領(lǐng)域的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì )了正確使用電氣工具和儀器設備，熟練掌握了電路的測試和故障排查方法。最后，我還培養了安全意識和問(wèn)題解決能力，明白了電氣安全工作的重要性，并學(xué)會(huì )了在實(shí)際工作中解決問(wèn)題和應對突發(fā)情況。
然而，我也發(fā)現自己在電工實(shí)訓中還存在一些不足之處。首先，我在實(shí)踐中有時(shí)會(huì )遇到一些問(wèn)題，需要更加細心和耐心進(jìn)行排查和解決。其次，我在電路圖的閱讀和理解方面還需要加強，提高自己的電氣圖紙分析能力。對于電氣設備的操作和維修技能也需要進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習和積累相關(guān)經(jīng)驗。
綜上所述，本次電工實(shí)訓使我在電氣領(lǐng)域的知識和技能得到了全面提高，實(shí)踐能力得到了鍛煉。通過(guò)實(shí)訓，我對電工工作有了更為深刻的認識和理解，為未來(lái)的工作打下了良好的基礎。同時(shí)，我也認識到自己在電工領(lǐng)域還有許多需要努力提高的地方，需要繼續學(xué)習和積累實(shí)踐經(jīng)驗。希望以后能有更多的實(shí)踐機會(huì )，不斷提高自己的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，為電工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
電工實(shí)訓總結15
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，電氣工程已經(jīng)成為現代工程技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一部分。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和對電氣工程的理解，我們大一學(xué)生進(jìn)行了一系列的電工實(shí)訓。在這個(gè)報告中，我將總結和回顧我在實(shí)訓中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。
在實(shí)訓開(kāi)始之前，我對電工實(shí)訓充滿(mǎn)了期待和好奇。我相信通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，我能更好地理解和掌握電氣工程的知識。實(shí)訓的第一部分是關(guān)于電路基礎知識的學(xué)習。我們學(xué)習了基本的電路元件、電流電壓的測量方法以及電路的連接方式。通過(guò)實(shí)踐操作，我更加清楚地了解了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì )了使用萬(wàn)用表進(jìn)行測量。
接下來(lái)的實(shí)訓內容是關(guān)于電路分析和設計。我們學(xué)習了歐姆定律、基爾霍夫定律以及戴維南定理等電路分析的基本原理和方法。在實(shí)驗室中，我們通過(guò)搭建不同的'電路和測量電流和電壓的方式來(lái)驗證這些原理。我逐漸掌握了如何分析和設計簡(jiǎn)單的電路，并能夠正確地計算電流、電壓和電阻等參數。
實(shí)訓的最后一部分是關(guān)于電機的實(shí)驗。我們學(xué)習了各種不同類(lèi)型的電動(dòng)機、電機的工作原理以及電機的啟動(dòng)和控制方法。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì )了使用電動(dòng)機的測試儀器來(lái)檢測電機的性能和運行狀態(tài)。我也學(xué)會(huì )了調節電機的轉速和控制電機的正反轉。
通過(guò)參加電工實(shí)訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)會(huì )了理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方法。在實(shí)驗室中，我們不僅學(xué)習了電工知識的原理，還通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應用所學(xué)的知識。這樣的學(xué)習方式讓我對電氣工程有了更深入的理解。
其次，我提高了我的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì )了使用各種電工儀器和工具，并能夠安全地操作。我也學(xué)會(huì )了分析和解決電路故障的方法。這將對我未來(lái)的學(xué)習和工作有著(zhù)重要的幫助。
最后，通過(guò)團隊合作，我學(xué)會(huì )了與他人合作并有效地溝通。在實(shí)訓中，我們需要與同組的伙伴共同完成任務(wù)。通過(guò)互相協(xié)作和交流，我們能更好地完成實(shí)驗任務(wù)。這個(gè)過(guò)程也培養了我的團隊合作和領(lǐng)導能力。
通過(guò)這次電工實(shí)訓，我對電氣工程有了更深入的認識和理解。我明白了電氣工程的重要性和廣泛應用的范圍。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習電氣工程的知識，提高實(shí)踐能力，并且通過(guò)創(chuàng )新和探索來(lái)應用這些知識。感謝這次實(shí)訓給我帶來(lái)的機會(huì )和挑戰，我相信這對我未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
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