考試后作文

考試后作文大全9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的考試后作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試后作文 篇1

　　考試之前

　　遠遠的就聽(tīng)到了小A滿(mǎn)是抱怨和憂(yōu)慮的嘮叨，我知道我又一次要做一個(gè)絕對稱(chēng)職的被人消遣的角色了�！拔以撛趺崔k��？就要考試了，我還什么也沒(méi)看呢。這下可要去后排坐了�！靶�A拉著(zhù)我的衣襟對我說(shuō)。也許她已經(jīng)習慣了這樣的說(shuō)話(huà)方式，而我也習慣了這種拉鋸式的交談，盡管很有被拉散骨架的危險�！澳悄阆朐趺礃影�？“我問(wèn)到。但隨后我就后悔我說(shuō)過(guò)的話(huà)了，因為小A已經(jīng)開(kāi)始用舌頭撫弄著(zhù)幾乎干裂的嘴唇。我知道我又一次難逃此劫。-上晚自習了，小A抱著(zhù)一堆可口的零食坐在了教室的最后一排，無(wú)所忌憚的吃了起來(lái)，而我這個(gè)流血的病人只能看著(zhù)她吃，這就是命吧。

　　考試之后

　　“我該怎么辦��？什么也沒(méi)有答完啊，這下可死翹翹了�！靶�A幽靈一樣的出現在我的身邊，手還不停地做著(zhù)有規律的拍打動(dòng)作，至于拍打的對象當然是本人的身體了，骨折的危險都有啊。忍了，誰(shuí)讓我是男孩子呢�！拔伊�。嗎？“我語(yǔ)重心長(cháng)地對她說(shuō)。希望她能明白我的苦心��！我靠，不會(huì )吧。只聽(tīng)她回敬到“廢話(huà)，你是個(gè)LQ嘛。哈哈�！皩�(shí)際上誰(shuí)自己清楚，而我卻是一個(gè)不把成績(jì)當回事的人，所以也自然成了他們掠奪的對象。-三天后的今天，試卷發(fā)了下來(lái)，紅顏色的`分數只能說(shuō)明我是怎樣的失敗，而小A卻似乎很驚訝不可思議的成績(jì)高得出乎她的意料，但小A還是不停地用埋怨的詞語(yǔ)來(lái)證明她不可一時(shí)的勢力。也許這是事實(shí)吧。我只有默認，也少小A的頻繁的糾纏，她還能說(shuō)什么呢？

考試后作文 篇2

　　今天其中考試，我滿(mǎn)懷信心地來(lái)到了班級。

　　鈴鈴~~~~~上第一節課了，我答了數學(xué)卷，然后又答了語(yǔ)文卷。答完后，我舒了口氣。希望自己能答個(gè)好成績(jì)。

　　下午第三節課，老師面帶笑容，走上了講臺，說(shuō)：“下面公布考試的語(yǔ)文分數�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，只見(jiàn)有的同學(xué)滿(mǎn)面愁容，好像早已知道自己的分數，有的同學(xué)假裝鎮定，但是心里早已怦怦直跳，還有的同學(xué)用手捂住胸口，好像心馬上要跳出來(lái)似的'~~~~而我，人還在座位上，但心早已跑到老師手中拿的卷上了，著(zhù)急��！心想：老師賣(mài)什么關(guān)子？怎么還不說(shuō)？我真恨不得一下子找到自己的卷子，從頭到尾看個(gè)究竟。

　　老師笑了笑，開(kāi)始讀了，我好像要停止呼吸了，情不自己禁地用手捂住胸口，“第一名，劉宇鶴，100分！” 老師興奮地說(shuō)，“哇！”全班同學(xué)的目光“唰”地一下子轉移到劉宇鶴身上，劉宇鶴顯然有些不好意思，不敢看大家，大家的目光里有祝賀，有羨慕，還有點(diǎn)兒嫉妒�！暗诙�名，張~~~~”我的心怦地劇烈跳動(dòng)了一下，難道是我？不可能吧！要作最壞的打算，“張舉銘！”唉！果真不是我。只見(jiàn)張舉銘兩手握拳，舉向天空，似乎早已在等這一刻了，老師接著(zhù)念“并列第二：羅世凡！”只見(jiàn)羅世凡雙手舉向天空，擺了個(gè)“V”字形的手勢，高興的笑了。

　　接下來(lái)，老師又念了并列第二的名單，并列第二有三個(gè)，我想：完了，完了，難到我考的不好？我正在想的時(shí)候，老師說(shuō)到：“第五名（因為前邊的有四個(gè)人）：98.5分，張斯奧！”什么？98.5分！我考得還很好嘛！我抿著(zhù)嘴笑了~~~~

　　回到家里，我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ疫@個(gè)成績(jì)也很滿(mǎn)意，但是之后又嚴肅地告訴我：“孩子不能自滿(mǎn)��！下次要答滿(mǎn)分才是最好的成績(jì)��！”媽媽的話(huà)對我啟發(fā)很大，我下次一定要答滿(mǎn)分。

考試后作文 篇3

　　我已經(jīng)十一歲了，在這十一年里，發(fā)生了許許多多的事情，有開(kāi)心的，有后悔的……它們都像金色的小魚(yú)，在我的腦海里怎么也沖不走，永遠保留在了我的記憶中。記得我上三年級的時(shí)候，那時(shí)剛開(kāi)始行課，我就開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校，總認為自己是個(gè)天才，不用人指點(diǎn)就一定會(huì )“打遍天下無(wú)敵手”，穩拿第一名。第一章我根本不認真學(xué)，“反正期末還早�！蔽铱傔@么想。上課老師說(shuō)的我是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，心不在焉，聽(tīng)得云里霧里的。有一天老師說(shuō)要準備第一章考試，我信心百倍地走近教室等待老師發(fā)卷子。

　　卷子發(fā)了，我揚揚眉看看試題，呆了！它認識我,我不認識它！好多都不會(huì )，心想：蒙吧！于是做了起來(lái)�？荚囃炅撕蟠诡^喪氣地走出教室，望望天：“蒼天��！上帝��！你們?yōu)槭裁纯偰敲礆埲�！”我連忙跟別人對答案，對了答案我傻了眼，仰天長(cháng)嘆：“回家必遭清算！Mygod，上帝救救我吧！”過(guò)了幾天，分數出來(lái)了，我舉著(zhù)發(fā)抖的右手拿起卷子：98分�！肮�。98分�！蔽掖笮ζ饋�(lái)。這時(shí)，同桌不冷不熱的瞄了我一眼，說(shuō)：“卷子拿反了�！蔽亿s緊倒過(guò)來(lái)：86分�！皯K了！慘了……”我發(fā)出痛苦的呻吟。

　　望著(zhù)別人一張張燦爛的`笑臉，心里不是滋味兒呀！放學(xué)路上，我恐怖得想起父親可能會(huì )借此機會(huì )練練“降龍十八掌”，媽媽可能會(huì )借此機會(huì )練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì )拿我當試驗品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢，我這可是現成的……回到家里，媽媽看過(guò)卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門(mén)……接下來(lái)，他們出招了，將我扁得落花流水，鼻清臉腫……現在，我一回想起來(lái)又后悔又悲傷。

考試后作文 篇4

　　“天吶，星期五報分數了，你著(zhù)不著(zhù)急呀？我好像看見(jiàn)你考了95分呢”四（2）班的小信通宋欣急急忙忙的跑進(jìn)教室里對王薪如說(shuō)，“什么？”我連忙跑到宋欣面前，著(zhù)急的問(wèn)：“宋欣，你知道我考了多少分嗎？快告訴我！”宋欣搖了搖手說(shuō)：“我沒(méi)看到�！本妥叩脚赃吶チ�。

　　等了等，在這短短的時(shí)間內，我感覺(jué)好像過(guò)了一百年，終于，激動(dòng)人心的時(shí)候就要到了，我邊走邊想，會(huì )是90分或91分呢？不，我更希望我能考到95分，不知不覺(jué)地來(lái)到了教室門(mén)口，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一大堆卷子走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始報分數了，張婕90分、高歌84。5分……我聽(tīng)到老師點(diǎn)我名的'時(shí)候，我豎起了耳朵，但是，我聽(tīng)到的是高歌84。5分，我的心情由晴陰，非常傷心，為什么不能考個(gè)好成績(jì)，讓老師大吃一驚，讓同學(xué)羨慕，讓爸爸媽媽眉開(kāi)眼笑呢，當天晚上我對著(zhù)星星月亮暗暗發(fā)誓：“從明天開(kāi)始，我一定會(huì )好好學(xué)習的，一定要讓所有的人驚喜�！�

　　從這次之后，我下定了很大的決心，以后，我要爭取把每篇課文背上，生字詞要背上默上，課前預習，課后總結復習，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，我要把這句言時(shí)刻記在心上。

考試后作文 篇5

　　時(shí)間如白煦過(guò)隙期中考試也過(guò)去了一個(gè)半月的時(shí)間捧著(zhù)自己沾沾自喜的成績(jì)瘋瘋癲癲的耍過(guò)了這一段日子而所謂“災難”就這么降臨了……

　　“咳咳，怎么不過(guò)來(lái)黏黏我了�！睌祵W(xué)老師坐在辦公桌后面，朝妄想掉頭離開(kāi)辦公室的我冷冷說(shuō)道�！鞍�？呵呵，沒(méi)，沒(méi)有…”我暗在心里嘆不好，卻也只能一步一頓的來(lái)到老師桌旁，走一步就覺(jué)得心一緊，即使在這開(kāi)著(zhù)空調的辦公室里背后還是留下一道道冷汗。

　　“過(guò)來(lái)啦�！睌祵W(xué)老師滿(mǎn)臉笑容，虎牙泛光�！斑�，韓老師，你的那根從凳子上掉下里的棍子哪兒去了？我先用用唄？”她聲音平靜表情鎮定，恩對，暴風(fēng)雨來(lái)臨之前都是風(fēng)平浪靜的。我聽(tīng)見(jiàn)棍子兩字不禁全身一緊，看來(lái)老師要放大招了，我急急忙忙死抵：“別別別，韓老師找不到了找不到了，哪來(lái)的什么棍子啊…沒(méi)有沒(méi)有…”我感覺(jué)得到我臉上的肌肉還在抽搐，顫巍巍的聲音還在死扛著(zhù)。當然，沒(méi)有半點(diǎn)管用， 棍子還是實(shí)實(shí)在在的交在了數學(xué)老師的手里�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，靠近一點(diǎn)，別那么生疏“她把我往身邊拉拉，客客氣氣的說(shuō)。掙扎掙扎，反抗反抗，崛起崛起…我在心里給自己加油打氣，不過(guò)事實(shí)上我奈何不了數學(xué)老師分毫。輕而易舉，我的城池就淪陷了。

　　“就是該打就是該打…”數學(xué)老師氣嚷嚷地說(shuō)著(zhù)，手上的棍子結結實(shí)實(shí)的落在我的腿上，疼，火辣辣的疼，但是確確實(shí)實(shí)該打。這次的數學(xué)考試我的'成績(jì)急不可耐的乘坐了滑梯，體驗了飛一把的滋味，就那么次溜溜的從期中考試的全班第一落到了這次測驗的三十三，及格的同學(xué)里數倒數第二，這樣的成績(jì)也是醉了，該打，就是該打。我站在老師桌前，不過(guò)這懺悔也說(shuō)明不了什么了，總之我辜負了她最近辛辛苦苦的栽培。老師她臉上的表情不再平靜，一起一伏的胸口呼哧著(zhù)粗氣，她把手里的棍子往桌子上一丟，聲音里還帶著(zhù)怒氣：“怎么？知道錯了沒(méi)？下次還好意思再出來(lái)丟人現眼么？”我立在那里輕輕搖頭，心跳，砰砰，砰砰，砰砰…“她這是考了多少？”英語(yǔ)老師忍不住開(kāi)口問(wèn)了�！安帕�十多，真是丟夠了人了�！崩蠋熡嗯�未消，扶額，嘆息�！爸�足吧，還沒(méi)給你搞不及格呢�！庇⒄Z(yǔ)老師沖我也是氣哼哼的，嫌棄我這幾次的成績(jì)開(kāi)來(lái)，唉，是啊，該打，真該打……

　　辦公室門(mén)外，冷風(fēng)卷起一片片殘葉，天藍的依舊，陽(yáng)光夠了刺眼，走廊里還是嬉鬧的同學(xué)，只是我，心里又多了幾份沉重。我其實(shí)挺搞不明白，我怎么就不能讓自己好好地努努力，拼一拼呢？為什么我總是愛(ài)在事后才覺(jué)得對不起自己才知道懺悔呢？為什么我稍稍搏一下就覺(jué)得累呢？……抬起頭，還有幾只在天空盤(pán)旋的鳥(niǎo)，振翅而飛的它們累么？而我，將來(lái)會(huì )不會(huì )像他們一樣久久在自己的天空中翱翔呢？我知道，我少了努力和堅持，最后什么也得不到，最后也許只能落得抱頭鼠竄慘敗落荒而逃的下場(chǎng)吧。想到這，我使勁搖頭，不不不，這樣的下場(chǎng)是我所期望的么？我深深地明白自己心底向往的一切，不是重重的跌倒再也爬不起來(lái)，嗯，這不是我想要的，我要的是將來(lái)可以選擇自己的人生，不要所有人的羈絆，對，就想自由飛翔的鳥(niǎo)一樣，那才是我的未來(lái)。

　　最遙遠的并非十年之后，而是昨天之前。那現在，廢話(huà)少說(shuō)，埋頭苦拼，奮斗開(kāi)始！

考試后作文 篇6

　　考試之后，望著(zhù)鮮艷的98分時(shí)，我無(wú)言去面對。

　　“談佳敏，你上課干什么去了，這么點(diǎn)分數你對得起誰(shuí)。你說(shuō)說(shuō)，老師對你的期望多高，這就是你的回報。虧你還是優(yōu)等生。全班80%都考到了110分。你看看，你看看……”之后老師在斥責什么我以無(wú)力去聽(tīng)了�！盎厝ソo我寫(xiě)5000字的檢討！上課去�！崩蠋熎蚕乱痪湓�(huà)，我無(wú)力地走去教室。

　　掛著(zhù)淚痕的我，蕩盡了教室。一陣譏笑聲悠然而起……“哈哈，白癡，一點(diǎn)分還哭�！敝灰�(jiàn)另一個(gè)人還接著(zhù)嘀咕道：“聽(tīng)說(shuō)她是全校第一名的成績(jì)保送進(jìn)來(lái)的'，獎學(xué)金每月200呢！”第一人故意大聲說(shuō)道：“什么��！還不知道畢業(yè)考和入學(xué)考試做了什么手腳。切——”

　　第二天，我的檢討如實(shí)被貼了。

　　我隔離了所有。每天在昏暗的燈光下復習的不總是我嗎？每次考試我把班上的平均分不是提高了很多嗎？但為什么每次背黑鍋的都是我？為什么老師從來(lái)都不相信我？為什么老師不聽(tīng)我解釋?zhuān)?/p>

考試后作文 篇7

　　人總是，找定了目標就會(huì )努力的，我也一樣，在開(kāi)學(xué)之初，我決定考教師資格證，為了自己，也為了那個(gè)他，為了能以后有一個(gè)幸福的家，我做著(zhù)努力，我每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，宿舍，飯堂，圖書(shū)館，忍受著(zhù)寂寞。那個(gè)時(shí)候，我身體一直不舒服，天天腰疼，疼的厲害的時(shí)候，整腰都直不起來(lái)，可我相信我可以，我堅持著(zhù)，努力著(zhù)，帶著(zhù)夢(mèng)想的人總是那么執著(zhù)。

　　人傻的時(shí)候，總是那么茫然的相信著(zhù)自己，忽略了這個(gè)世界的殘酷，競爭的無(wú)情，任何人都會(huì )想著(zhù)把你擠下去，很現實(shí)。 總是熬到離考試只有一個(gè)禮拜的時(shí)間了，可是我卻生病了，整個(gè)人都被整垮了，我沒(méi)有了學(xué)習的心情，想過(guò)無(wú)數次的'放棄，可是最終還去考試了，我帶著(zhù)僥幸心理，希望自己可以超長(cháng)發(fā)揮。 今天下午七點(diǎn)，同學(xué)們都在喊，成績(jì)出來(lái)了，我真的又激動(dòng)又害怕，看見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)都合格了，我的內心更加的膽怯，我害怕大家都在歡呼的時(shí)候，只有我在黯然傷神，我也不甘心，他們一個(gè)個(gè)能擁有今天的成績(jì)，是我提醒的結果，那樣我會(huì )覺(jué)得更加不開(kāi)心，你鋪好的橋別人走過(guò)去了，只有掉到了河里。成績(jì)終于出來(lái)了，我的擔憂(yōu)和害怕成了現實(shí)，我能深刻的感覺(jué)到自己的心在瞬間碎了，所有的血，滴到了心里，我真的很傷，很傷�？晌覍�(shí)在是哭不出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流到了心里，我亦不想訴說(shuō)，我知

　　道再多的安慰解決不了實(shí)際的問(wèn)題，我能做的就是好好的反省自己為什么會(huì )失敗，真的只是因為生病嗎？還是自己在關(guān)鍵時(shí)刻放棄了自己。剛知道成績(jì)的那一刻我想埋怨，想哭泣，想大聲的喊出心中的疼痛，我都忍住了，我選擇了把自己的心情寫(xiě)出來(lái)，分享給那些同意憂(yōu)傷的人們，也想告訴他們，哭泣和眼淚沒(méi)有用，最多也只能證明自己的軟弱和對失敗的投降。

　　此時(shí)此刻，我的心情漸漸的恢復平靜，事情已經(jīng)這樣了，失敗的結局不會(huì )改變，傷心也只剩下自我折磨，縷一縷不好的心情，告誡自己以后做事要盡全力，哪怕失敗也是無(wú)悔的，努力不一定成功，但是不努力一定不會(huì )成功。

考試后作文 篇8

　　時(shí)間如一條不息的河流，悄悄地，便從我的生命當中流淌過(guò)。時(shí)間如海洋的那一粒粒細沙，海風(fēng)一吹，便飄香天邊。我們邁入初中的門(mén)檻，融入這新的校園不知不覺(jué)的已過(guò)了兩個(gè)月。在這兩個(gè)多月之中，有歡笑，有興奮，有傷心，也有憤怒。在兩周前，我便經(jīng)歷了初中的第一個(gè)大考——期中考試。

　　在這場(chǎng)考試中，我相比上次的月考排名，下降了一名，但在我心中的打擊還是很大的。我一直都在以為自己是最棒的，處處都不以為然。我認為就算不怎么努力，靠著(zhù)我的天資聰穎也能輕輕松松地考入年級前十，班級第一�？涩F實(shí)總是很殘酷，排名不僅一點(diǎn)兒也不靠前，而且還落后了，這使我無(wú)比的懊悔。

　　但是，常言道：勝敗，乃兵家常事。我們一定要抬起頭向前看，難道不是嗎？如果我就這樣一蹶不振，那怎么還能見(jiàn)到成功的曙光？我要振作起來(lái)，不為這小小的失敗低頭，而是仰首望著(zhù)天空與太陽(yáng)高呼：“我可以！”人生不被挫折擊敗，人生不向困難低頭。

　　這次只是一場(chǎng)其中考試，不算什么。以后還有許多的考試，我要吸取這次失敗的教訓，進(jìn)而轉化為明日的陽(yáng)光。在這里，我下定決心，不管昨日的成敗如何，也不管昨日的陰霾是否彌漫在心頭，反正路是向前走的'，太陽(yáng)也會(huì )重新升起。就算這陰霾無(wú)法消散，希望的光芒也會(huì )在它當中穿透出一種光來(lái)。我要給自己的心頭扎上一針，而這根針的名曰：不畏懼失敗。

　　我在以前的成績(jì)，幾乎每次都是第一名，每次都讓我欣喜若狂。但是成功有時(shí)候未必是件好事情，因為這會(huì )阻礙我成長(cháng)。而現在，我嘗到了，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)失敗的滋味，我是一個(gè)百戰不殆，屢敗屢戰的人，我不會(huì )允許自己再一次失敗了。我現在已經(jīng)做好了應對下一次“戰斗”準備了，期末考試，我會(huì )讓你見(jiàn)識到我的厲害。

　　蒼穹邊，戰神歸。韓雪飄落，王者歸來(lái)！

考試后作文 篇9

　　期中試卷終于改完了�？粗�(zhù)孩子們的試卷，我在尋找著(zhù)原因。我發(fā)現卷面整潔成為一大問(wèn)題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書(shū)寫(xiě)字體不規范，主要是書(shū)寫(xiě)態(tài)度有待端正�？磥�(lái)抓書(shū)寫(xiě)成為下一步教學(xué)的要務(wù)。

　　給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經(jīng)分不清，聲調也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的'認讀也要抓到位。

　　閱讀一塊兒，兩極分化。平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進(jìn)去；二是讀書(shū)不深入，不會(huì )思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學(xué)生的閱讀量，同時(shí)要融進(jìn)激勵措施，讓閱讀明星領(lǐng)跑，調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

　　本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫(xiě)事的文章。學(xué)生基本上能寫(xiě)出自己嘗試的“事”，但是問(wèn)題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無(wú)關(guān)的套話(huà)太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。

　　二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車(chē)的嘗試較多。

　　三是突出主題的部分描寫(xiě)不細致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的嘗試沒(méi)有寫(xiě)出驚險。

　　四是結尾不會(huì )點(diǎn)題，出現偏離主題。

　　五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應該以感受來(lái)補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動(dòng)魄的嘗試》等。

　　針對這些問(wèn)題我們從選材、立意、文章表達、結構進(jìn)行了再次指導，并進(jìn)行了第二次習作，希望有更多的驚喜。

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