(優(yōu)秀)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃15篇
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃1
一、發(fā)展目標
(一)職業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：
1、專(zhuān)業(yè)道德
加強政治學(xué)習，提高我的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，做到依法執教，為人師表;堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，做到愛(ài)崗敬業(yè);積極愛(ài)護學(xué)生，尊敬家長(cháng)，用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài);樹(shù)立“終身”學(xué)習的思想，提高教育、教學(xué)和科研水平，嚴謹治學(xué);與同事團結協(xié)作，關(guān)心群眾，維護學(xué)校榮譽(yù)。
2、德育工作
�、排c時(shí)俱進(jìn)，嚴格規范班級學(xué)生的行為，并與學(xué)校德育處密切配合，通過(guò)多種形式加強養成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�、品e極靈與學(xué)生溝通，用情感與學(xué)生交流，通過(guò)給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
3、學(xué)科教學(xué)
�、盘岣哒n堂教學(xué)潛力，認真備課，認真反思，認真鉆研，力求讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。
�、粕罨n改，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養，加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題潛力的培養，提高課堂教學(xué)的有效性。
�、歉陆逃^(guān)念，不斷學(xué)習與反思，積累個(gè)案，歸納資料，同時(shí)不斷拓寬我的知識視野，增加自身的知識含量。
4、教育科研
�、欧e認真學(xué)習新時(shí)代專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論知識，并能運用在我的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。
�、萍皶r(shí)積累個(gè)案，收集資料，撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事，教學(xué)案例或論文。
�、欠e極投入教育科研，探索規律，參與科研課題的研究和實(shí)施，并取得必須的成果。
5、學(xué)習自修
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，堅持多看書(shū)，看好書(shū)，如定期閱讀教育教學(xué)刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的文章等，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，在書(shū)中汲取營(yíng)養，用教育理論武裝自己。
(二)未來(lái)三年分階段目標
第一階段：向骨干教師奮斗
1、加強自身的道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，積極要求提高，工作中與同事團結一心，互幫互助。
2、準確定位個(gè)人人生目標，明確工作目標，樹(shù)立敢為人先，爭做標兵的.勇氣和信心。
3、努力提高教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中探索新的教育教學(xué)方法，課堂嘗試創(chuàng )新，增強課堂活力，提高課堂教學(xué)的有效性，積極創(chuàng )造條件承擔校內公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課教學(xué)。
4、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。
第二階段：成長(cháng)為骨干教師
1、不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，提高教育管理水平，使家長(cháng)滿(mǎn)意率達xx0以上。
2、不斷錘煉我的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力，在教學(xué)上構成我的教學(xué)風(fēng)格，努力創(chuàng )造條件承擔縣級公開(kāi)課或示范課，力爭獲得縣級“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
3、創(chuàng )造條件，向骨干教師奮斗，爭做學(xué)科帶頭人。
第三階段：向學(xué)科帶頭人奮斗
1、模范遵守教師職業(yè)道德規范，認真履行工作職責，服從分工。
2、教育教學(xué)基本功扎實(shí)，技能嫻熟，能熟練掌握現代信息技術(shù)。
3、積極參加高效課堂學(xué)習與實(shí)踐，在課堂教學(xué)中充分體現讓學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的現代教學(xué)方法，引導學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習;關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不一樣學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力。
4、積極參加課堂教學(xué)評價(jià)與競賽活動(dòng)，;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。
5、歸納整理并初步構成我的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作，圍繞科研課題認真地進(jìn)行研究。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑與實(shí)施措施
(一)專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑
1、學(xué)習：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，教師務(wù)必使學(xué)習成為一種內需，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。
2、行動(dòng)：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歸根結底要靠實(shí)踐去探索總結，在教學(xué)實(shí)踐中努力構成我的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于我的教改之路。
3、反思：反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。堅持反思能夠總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗;能夠發(fā)現不足，渴求新知;能夠擺脫“匠氣”，增長(cháng)悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。
(二)實(shí)施措施
1、善于學(xué)習，做終身學(xué)習的示范者。
學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的前提和基礎，學(xué)習除了參加學(xué)校和“國培計劃”培訓、參加研討觀(guān)摩活動(dòng)等途徑和方法以外，最主要的是我的主動(dòng)學(xué)習。我計劃從以下幾方面做：
�、艔臅�(shū)本中學(xué)習。養成良好的閱讀習慣，擴大閱讀的范圍，構成科學(xué)合理的讀書(shū)方法。通過(guò)閱讀教材，閱讀參考書(shū)，閱讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，閱讀優(yōu)秀的論文著(zhù)作，學(xué)習各種文獻，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀(guān)點(diǎn);通過(guò)圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃、做批注、寫(xiě)感受等形式理解資料，并及時(shí)地運用到課堂教學(xué)之中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，構成課題;在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高我的文化底蘊和教育教學(xué)理論水平。
�、葡蛎麕煂W(xué)習。通過(guò)讀名師的文章，觀(guān)看課堂實(shí)錄等方式學(xué)習，從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴謹的課堂結構，乃至獨到的教學(xué)風(fēng)格，然后再轉益多師，水到渠成，從而構成我的教學(xué)風(fēng)格。
�、菑木W(wǎng)絡(luò )中學(xué)習。在網(wǎng)上能夠搜集需要的資料，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )與遠隔千里的同行構成即時(shí)互動(dòng)式的交流，使我們在工作圈內無(wú)法解決的問(wèn)題得以順利解決，學(xué)到更多。
2、勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中提升技能。
�、旁诿恳还澱n中實(shí)踐：做好上課前后的“三多”：在備課時(shí)，爭取“多想”(想學(xué)生會(huì )出現的問(wèn)題，即新課標中提出的預設);在上課時(shí)，爭取“多問(wèn)”(教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練，給學(xué)生多一些說(shuō)話(huà)、交流的機會(huì ));在課后，爭取“多悟”(關(guān)注課堂上出現的“意外事件”，分析其原因)。
�、圃诠_(kāi)課中實(shí)踐：公開(kāi)課是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最好途徑，我就應積極爭取擔任公開(kāi)課教學(xué)的機會(huì )，通過(guò)公開(kāi)課的磨練，使課堂教學(xué)技能得到提升。
�、窃诘掠ぷ髦袑�(shí)踐：在教育教學(xué)活動(dòng)中，以行為養成教育為突破口，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，培養學(xué)生對學(xué)習的職責感和自學(xué)、自理、自控的潛力，同時(shí)提高班務(wù)管理潛力。
3、注重自我反思，提高個(gè)人道德修養。
遵循“反思—學(xué)習 —調整—反思”的規律，客觀(guān)地看待自己，正確地對待別人，理性地化解矛盾，提高個(gè)人修養。
�、旁诤献鹘涣髦蟹此�。積極參與到教研組聽(tīng)、評、議研討活動(dòng)中，使我在與同事的合作交流中不斷自省，感悟，升華。
�、圃诮逃虒W(xué)中反思。養成“愛(ài)反思”、“多交流”、“勤動(dòng)筆”的習慣，并善于挖掘其中蘊藏的教育契機，寫(xiě)成教育案例、教育隨筆等，積極向報刊雜志投稿。
�、窃趲熒�(dòng)中反思。教育教學(xué)中做好學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者，營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂，傾聽(tīng)推薦，并及時(shí)反思改善。
教育是一個(gè)充滿(mǎn)智慧和活力的過(guò)程，也就意味著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要付出艱辛的努力。以上規劃只是一個(gè)開(kāi)始，我相信我將不斷理解新知識、新理念，加強自身素質(zhì)修養，努力提高我的專(zhuān)業(yè)水平，到達我的成長(cháng)目標!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃2
新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求，教師隊伍的成長(cháng)和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要。教育主管部門(mén)、學(xué)校對教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展尤其重視。
為實(shí)現師資隊伍的可持續發(fā)展，構建終身學(xué)習機制，更好的為素質(zhì)教育服務(wù)。要借助國培計劃這個(gè)提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，更好地規劃自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，結合物理學(xué)科特點(diǎn)，特制定本規劃：
一、奮斗目標
積極探索新課程的理論基礎和物理新課程的基本理念，探索新理念下的教學(xué)目標的實(shí)現、物理學(xué)習的'基本方式、物理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養服務(wù)。
具體目標：
1、通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習意識和創(chuàng )新學(xué)習技能。
2、在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式，總結出如何培養學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習能力的經(jīng)驗，并提升為理論。
4、提高本人的創(chuàng )新教育能力，爭取成為一名具有創(chuàng )新素質(zhì)的教師。
二、具體規劃
1、認真完成國培計劃
國培計劃給一線(xiàn)教師提供了提升自身素質(zhì)和能力的一次在好機會(huì )，能讓我們身處山區的教師很好的接觸到外界的新鮮事物，所以我們沒(méi)有任何理由不保質(zhì)保量的完成這次國培計劃。
2、加強自身學(xué)習
為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，要多參考
《教材完全解讀》、《中學(xué)物理教材教法》、《最新中考模擬試題》等來(lái)自行學(xué)習。并不斷開(kāi)展實(shí)驗，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
3、逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格
新課程實(shí)施以來(lái)，本人堅持“以實(shí)驗為基礎，改革傳統教學(xué)”的思想，開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗，師生互動(dòng)探究，老師點(diǎn)撥總結”的教學(xué)實(shí)驗，形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格�，F在，我更加要發(fā)揚光大，把這個(gè)風(fēng)格鞏固，爭做教學(xué)能手。具體繼續做好以下三方面工作：
�、胖匾暸囵B學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達物理概念、物理規律和物理過(guò)程的能力
首先要引導學(xué)生分析要領(lǐng)或規律的內涵，揭示清楚有關(guān)的條件；再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述；然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念或規律的外延，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規律的本質(zhì)。在做實(shí)驗后、在課堂舉例或訓練中、在復習鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現象和過(guò)程或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。
�、评^續開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗
繼續開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗，在探究過(guò)程中注意培養學(xué)生的科學(xué)精神（求實(shí)精神、探索精神、懷疑精神和創(chuàng )新精神），幫助學(xué)生掌握探究物理規律的方法，學(xué)會(huì )創(chuàng )新學(xué)習。挖掘學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生真正學(xué)會(huì )自己學(xué)、自己做，實(shí)現“教是為了不教的目的”。
�、侵笇W(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”
4、做好多元化評價(jià)
繼續做好對學(xué)生的多元評價(jià)，如學(xué)生的課堂表現評價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗情況的評價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評價(jià)、學(xué)生的物理考核評價(jià)等。堅持以人為本的原則，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。促進(jìn)本人教育方式的更新，貫
徹新課程改革的精神。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃3
歲月匆匆，時(shí)光轉瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了�；厥走^(guò)去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè )，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì )的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會(huì )后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
為適應新課程改革的持續發(fā)展和綜合學(xué)科團隊建設的需要，根據教育教學(xué)方針的總體規劃，結合我校綜合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制訂綜合學(xué)科教師團隊建設發(fā)展規劃。
一、指導思想
以全面提升綜合學(xué)科教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人隊伍的建設為側重點(diǎn)，建設有益于綜合學(xué)科教師團隊建設的制度環(huán)境，立足綜合實(shí)踐、地方課程的培訓，研實(shí)教相結合，創(chuàng )建出高素質(zhì)、能力強、富有開(kāi)拓創(chuàng )新與教育改革相適應的實(shí)驗型綜合學(xué)科教師隊伍。
二、總體目標
綜合學(xué)科教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中向著(zhù)“鉆研型”、“創(chuàng )新型”的目標發(fā)展，在教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力上逐步實(shí)現教育改革與教育教學(xué)理論相結合、課堂教學(xué)實(shí)踐性經(jīng)驗交流、創(chuàng )設個(gè)性的學(xué)科教學(xué)模式、綜合學(xué)科教學(xué)評優(yōu)、綜合學(xué)科教學(xué)研討會(huì )。同時(shí)，通過(guò)系列專(zhuān)項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓，培養專(zhuān)任教師具有良好的師德修養，熱愛(ài)小學(xué)教育工作，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化綜合學(xué)科的課堂教學(xué)結構，提高教育教學(xué)水平和教育科研能力，帶動(dòng)教師樹(shù)立自信，自強，敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、勤業(yè)的職業(yè)高尚精神。
三、具體要求：
1、綜合學(xué)科教師一定要忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，具有較高的事業(yè)心和責任感。用良好的.師德師風(fēng)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教書(shū)育人，為人師表。
2、時(shí)刻用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力以及廣泛的學(xué)科知識，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平，并逐步形成綜合學(xué)科特有的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、利用現代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不斷提高教師熟練掌握使用多媒體輔助教學(xué)的教科研能力，并了解中外小學(xué)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新教育信息，積極參與綜合學(xué)科教育課程改革，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
4、積極推動(dòng)綜合學(xué)科教師的繼續教育再提高。以學(xué)促教，以身帶教。以較高的教育內涵帶動(dòng)學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展。
5、充分發(fā)揮綜合學(xué)科骨干教師及學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。以備、講、評、論的各種形式推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步研究。
四、主要措施
1、創(chuàng )設綜合學(xué)科教師教育教學(xué)環(huán)境
提高認識綜合學(xué)科教育教學(xué)的理念，樹(shù)立尊師重教，尊重每一名學(xué)生的職業(yè)道德風(fēng)尚。明確教育教學(xué)責任和本職職責，促進(jìn)教師教育思想逐步成熟。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為標準，分步開(kāi)展綜合學(xué)科教師政治理論學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)師德、師風(fēng)教育的針對性和實(shí)效性，使綜合教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。以教師良好的的師德形象贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的尊重，把綜合學(xué)科教師的師德建設作為教師考核的重要內容和獎懲的重要依據。
2、加強綜合學(xué)科教師的教學(xué)研討
積極號召綜合學(xué)科教師參與各級教育教學(xué)研討會(huì )，并進(jìn)一步促使綜合學(xué)科教師課堂教學(xué)自己展示的機會(huì )。骨干教師和學(xué)科帶頭人積極引導青年教師虛心學(xué)習老教師愛(ài)校敬業(yè)、大膽創(chuàng )新教學(xué)的優(yōu)良傳統，樹(shù)立正確的教育思想，增強團隊精神。在實(shí)際教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干和引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)綜合學(xué)科教師團隊整體素質(zhì)的提高。
3、提升綜合學(xué)科教師科研能力
經(jīng)常開(kāi)展現代教育教學(xué)理論學(xué)習，轉變綜合科任教師的教育教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )設科學(xué)合理的學(xué)科知識結構，提升綜合學(xué)科教師實(shí)際教育教學(xué)的實(shí)踐性和能力水平。在教育工作中采取多種方法途徑，開(kāi)展學(xué)科團隊培訓，把綜合學(xué)科的教育課程改革作為重要內容，提高教師適應素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力。開(kāi)展綜合實(shí)踐、地方、校本課程的研究，以綜合學(xué)科團隊教師的聽(tīng)課、評課、賽課以及教科研等活動(dòng)，進(jìn)行自己反思和教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)一步提高綜合學(xué)科教師的科研能力。
具體安排：
�、�、積極參加省、州、市組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)效高質(zhì)地完成各項任務(wù)，取得較好的教科研成果。
�、�、教研組成員每學(xué)期認真制定教育教學(xué)工作計劃，做好教學(xué)工作總結。
�、�、按照綜合學(xué)科教師的考核方案與細則，并根據教師個(gè)人教科研課題，教研組定期開(kāi)展組內教科研活動(dòng)，每月一次。
�、�、認真落實(shí)教研組集體備課任務(wù)，做到二周一次集體備課，每次集體備課有主備人，備課教師要準備充分，組內成員積極主動(dòng)研討，形成體現集體智慧的成果。
�、�、教研組成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。主講教師評課后要認真書(shū)寫(xiě)課后反思。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃4
為了進(jìn)一步提高自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展速度，打造獨特的工作特色和具有個(gè)人特點(diǎn)的教育風(fēng)格，本學(xué)期根據個(gè)人實(shí)際情況及本職工作任務(wù)，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計劃如下：
一、對于班級管理及班級日常工作，主要從細處著(zhù)手，做到統籌管理、分工明確，一月一次定期召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)總結經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階；日常教育教學(xué)工作中，認真領(lǐng)會(huì )教材，活學(xué)活用并凸現其教育價(jià)值，抓好細節，從點(diǎn)滴教育做起，本學(xué)期重點(diǎn)培養幼兒良好的學(xué)習習慣和做好幼小銜接工作。
二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領(lǐng)青年教師認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，倡導大家多讀書(shū)、多模仿、多學(xué)習；本學(xué)期在教研組內重點(diǎn)抓好上課與評課的有機結合，在教學(xué)評研活動(dòng)中使每一位教師，都將在理論與實(shí)踐結合中得到不同程度的提高。
三、結合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養的策略研究》做好實(shí)驗與研究工作，作為子課題組組長(cháng)，充分發(fā)揮帶頭和組織的作用，本學(xué)期計劃認真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當老師》和《跟孔子學(xué)當老師》兩本教育叢書(shū)，并分別寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受；在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節培養班內幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣。
四、配合園內各項活動(dòng)，認真完成各項任務(wù)，注重觀(guān)察和及時(shí)溝通，適時(shí)調整自己的.教育方法，期末為青年教師提供一節觀(guān)摩活動(dòng)；在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育，并注重積累經(jīng)驗撰寫(xiě)3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。
五、采用切實(shí)可行的方法與家長(cháng)溝通，通過(guò)不同的形式經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，指導其家庭教育工作，逐步轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念和教育行為，使家長(cháng)認可并積極配合班內教育，本學(xué)期的難點(diǎn)是針對不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長(cháng)工作。
六、本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)目標是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習、實(shí)踐、反思的過(guò)程中向研究型教師邁進(jìn)；工作中的需要解決的問(wèn)題是：使自己的教育實(shí)踐與教育理論相結合，并能逐步提升自己的理論水平。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃5
新的一年，新學(xué)期開(kāi)始了。作為一名新老師，我期望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規劃如下:。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主。孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自己的本職工作。
帶著(zhù)一顆赤誠的熱心去應對幼兒園的各項工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結合生活化。
幼兒發(fā)展目標：學(xué)習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規律，構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構成基本的生活自理潛力，注意公共衛生，養成良好的衛生習慣，禮貌待人。
能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言，能用普通話(huà)清楚、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
個(gè)人發(fā)展目標：加強思想、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規范言行。加強自己管理，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。
認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的'隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對幼兒進(jìn)行自己保護意識教育，不跟陌生人走。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費。
新的開(kāi)始我將加倍努力，積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃6
一、現狀分析：
從20xx年9月參加工作以來(lái)，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作。
二、指導思想：
為能積極投身到新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，
本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
三、發(fā)展總目標：
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
四、主要措施：
在實(shí)施五年規劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，
特制定以下學(xué)習計劃：
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃——理論的學(xué)習和準備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升”。
1、學(xué)習理論，主動(dòng)積累。
“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一，以促進(jìn)學(xué)習深入。
2、制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3、精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市區各部門(mén)組織的`論文、教案等評比。
4、認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。
通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
5、堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對
學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
五、預期目標：
通過(guò)三年對規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃7
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要。對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行規劃，實(shí)際也是對人生的規劃，每個(gè)人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵，我義無(wú)返順的選擇了師范類(lèi)的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習培養了我較強的學(xué)習能力，奠定了踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機會(huì )，掌握了一些關(guān)于現階段教育的狀，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應。
雖然這學(xué)期我擔任的是品德與社會(huì )科目的教學(xué)，但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專(zhuān)業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復習固自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著(zhù)一定的差異，自己オ正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應該提高的方面但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、發(fā)展目標
(一)總體目標
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的.老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2.深入學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑一一40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，増加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
(二)預期目標
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
(三)具體目標
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
(三)具體目標
1.加強自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3.制定規律性讀書(shū)計劃，閱讀有于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4.積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃
(一)第一年度目標
1.深識教材，因材施教。認真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認真上好每一堂課繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。
4.積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續教育。
�。ǘ┚唧w的實(shí)施的方式和途徑
1.熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融治。
2.積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐反思和總結;積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3.多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
(二)第二年度目標
1.巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
2.繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著(zhù)，多積累，力爭自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3.繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
(三)第三年度目標
1.在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習靠攏。
2.積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭取業(yè)務(wù)開(kāi)展機會(huì )，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
3.關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結。
4.隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。
三、預期目標效果
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果:
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
四、保障措施
1.積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
3.利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。以上這些便是我對自己未來(lái)三年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。我會(huì )時(shí)刻告誡自己追求卓越，成功定會(huì )出其不意的找上門(mén)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃8
雖然本人有幸成為名師建設工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當大的差距。真心希望能通過(guò)威海名師建設工程這個(gè)平臺，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，成為一名真正的名師。做為名師建設工程人選中的一員，在繼續扎實(shí)做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)，幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)名師團隊的不斷發(fā)展壯大，特做三年發(fā)展規劃如下：
一、現狀分析
自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來(lái)對待，始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團結同事，有較強的事業(yè)心和上進(jìn)心，積極、認真對待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認真學(xué)習他人經(jīng)驗，一絲不茍地做好自己的事情。擔任教導副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的道路上執著(zhù)追求著(zhù)。對照名師的標準審視自己，還存在著(zhù)許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習，教研教改意識還不能適應當前的教育形勢，專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養還有待提高。
二、總體目標
1、加強理論學(xué)習，豐富理念堅持閱讀，豐富內涵；積極進(jìn)取，轉變觀(guān)念，積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐富自己的'教育理念。珍惜每一次培訓和考察活動(dòng)的機會(huì )，認真學(xué)習專(zhuān)家、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。
2、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線(xiàn)，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導自己的課堂教學(xué)，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力，努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革，勤于動(dòng)筆，在教學(xué)實(shí)踐中反思。強化教學(xué)研究意識，積極開(kāi)展課題研究，提高教科研能力。勤于學(xué)習，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養2名骨干教師，通過(guò)聽(tīng)課、評課、業(yè)務(wù)指導，帶動(dòng)骨干教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
3.發(fā)揮帶動(dòng)作用，攜手成長(cháng)做為名師建設工程人選的一名，除了努力學(xué)習，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動(dòng)青年教師快速成長(cháng)。
三、具體目標及措施
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設人選北師大高級研修班”學(xué)習，認真撰寫(xiě)每日心得，通過(guò)課堂展示、團隊交流等方式，做好校內二級培訓工作，與同事們分享自己的學(xué)習收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng )建的各項工作中，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規劃和本年度發(fā)展計劃。
2、積極投身新課程改革，堅持學(xué)習與反思，至少撰寫(xiě)10000字的學(xué)習筆記，不斷探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認真上好每一節課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節常態(tài)課。執教1次以上市（縣）級以上公開(kāi)課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。
3、認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察——走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》，并將書(shū)中的理論應用于自己平時(shí)的聽(tīng)評課活動(dòng)中。平時(shí)博覽群書(shū)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。
4、積極投身到名師工作室的建設中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認真履行“名師人選”義務(wù)與責任。積極承擔青年教師培養任務(wù)，與校內校外青年教師結為幫攜對象，并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng)，舉行1次以上專(zhuān)題講座，參加1次以上城鄉聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)自身、團隊的共同成長(cháng)。
第二階段： 20xx年9月——20xx年9月
1、以各種培訓學(xué)習為契機，不斷提高師德修養，讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過(guò)對目標課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級、市級上公開(kāi)課、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、積極建設個(gè)人網(wǎng)絡(luò )工作室，及時(shí)上傳學(xué)習心得、體會(huì )、實(shí)驗收獲、公開(kāi)課教案、參加活動(dòng)的心得等；與結對的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討，開(kāi)展網(wǎng)上導教活動(dòng)，積極引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，指導骨干教師的教學(xué)，爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。
3、開(kāi)展課題研究，并詳細記錄課題研究全過(guò)程，依托名師團隊提供的專(zhuān)家力量，讓課題的開(kāi)展更有依據、更具實(shí)效，努力實(shí)踐做科研型教師之路。
4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流，學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)自己的成長(cháng)。
第三階段： 20xx年9月－20xx年9月
1、積極參加培訓學(xué)習，認真撰寫(xiě)心得筆記，將自己的所學(xué)應用于教學(xué)實(shí)踐中，并做到對結幫對象進(jìn)行二級培訓，促進(jìn)團隊發(fā)展。
2、攜骨干教師開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示及聽(tīng)評課研討活動(dòng)，提高了教學(xué)觀(guān)摩課的可信度，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，以促進(jìn)城鄉優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
3、舉辦一次專(zhuān)題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭取教研員及專(zhuān)家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長(cháng)歷程。
4、認真撰寫(xiě)反映課程建設特色的學(xué)術(shù)性總結論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表。
5、認真進(jìn)行課題研究總結反思，以形成成果，上傳個(gè)人工作室。
6、對比三年規劃自查，寫(xiě)出階段性個(gè)人發(fā)展報告，找出不足，調整規劃，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃9
一、指導思想
隨著(zhù)國家教育改革的深入，教育工尷尬難教師的各項業(yè)務(wù)水平和素養能力的要求也越來(lái)越高。教師只有終身研究、不斷開(kāi)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的開(kāi)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆xx并獲取職業(yè)的幸福。因此，教師個(gè)人自身的開(kāi)展就顯得尤其的重要，現進(jìn)行自我剖析，制定今后五年的個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規劃是燃眉之急。鑒于自身情況，特制定個(gè)人五年開(kāi)展規劃，為自己今后的開(kāi)展指明偏向。
二、總體目標
1、做一名合格的班主任，把學(xué)生培養成負責任、會(huì )研究、善實(shí)踐、有特長(cháng)的合格小學(xué)生。班級開(kāi)展目標是建設一個(gè)集體榮譽(yù)感強，具有良好班風(fēng)的班集體
2、認真研讀各種培訓書(shū)籍，并做好記錄，掌握科學(xué)的方法，養成良好的研究慣，探索適合自己發(fā)展的研究途徑，為終身研究打下基礎。
3、提高自身業(yè)務(wù)素養，成為風(fēng)格正直，為人師表，管理有方，肯于奉獻，精明強干的班主任，使自己成為一名高素養、高水平、高品位的教師，為新世紀培養優(yōu)秀的創(chuàng )新型人才。真正成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
4、教書(shū)育人，為人師表，增強師德修養；立足崗位，終身研究，提升專(zhuān)業(yè)素養；學(xué)以致用，轉變教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
5、完善xx，在教中學(xué)，在學(xué)中思，在思中改，逐步完善自己的教育教學(xué)措施。
三、個(gè)人發(fā)展背景分析
�。ㄒ唬┈F狀
了解并認清自我是教師職業(yè)規劃的首要步驟。我現在事情將近三年了，三年來(lái)?yè)伟嘀魅蔚氖虑�，在摸索中進(jìn)步，在研究中成長(cháng)。每個(gè)學(xué)期的骨干教師引領(lǐng)課為我打好樣板，青年教師匯報課給我展示的空間。xx師父和xx師父在教育教學(xué)辦法上給了我很大的幫助，組內教研中我又會(huì )收獲更多更好的教學(xué)辦法�？傊�，這時(shí)代我一直在研究，鞭策自己奮進(jìn)。
�。ǘ﹥�(yōu)勢
1、忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、能獨立完成自己的本職事情，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，殷勤細致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新認識強。
5、自學(xué)能力強，對于新知識，新事物有很強的興趣和研究意愿。
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1、教學(xué)上經(jīng)驗較少，很多地方做的不到位，不夠成熟。對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的。
2、在教育科研能力上還比較薄弱，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養還有待增強。
3、常規管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。由于我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學(xué)生和班級的常規管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。
四、五年開(kāi)展目標
總目標：
1、五年內，累積教育教學(xué)經(jīng)驗，力爭達到校級骨干教師的標準。
2、研究教學(xué)，形成自身教育教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)方法求異，激發(fā)教學(xué)創(chuàng )造靈感。
3、教育教學(xué)達到教師基本標準，班級管理有條不紊，班級內學(xué)生及格率和優(yōu)秀率達到規定標準。
4、增強人文秘聞，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文。
階段性目標： 第一年：遵守教師職業(yè)道德規范。課堂教師達到教師基本要求；自身基本功不斷提高。（粉筆字學(xué)校評比中占上游，教師朗讀能真正起到示范作用。）。
第二年：班級內部，班干部培養成型，能有效地配合老師開(kāi)展各項工作；學(xué)生有一定的自律意識，會(huì )上好自；進(jìn)一步規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，姿勢端正，字跡美觀(guān)、大方。
第三年：班級內部自成體系，班級事情有條不紊；采用多種方式調動(dòng)學(xué)生研究的積極性，鼓勵后進(jìn)生超越自我；學(xué)生優(yōu)秀率力爭上游，減少學(xué)困生。
第四年：力爭成為學(xué)校真正的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)過(guò)程中形成自己獨特的.風(fēng)格。
第五年：使自己成為一名高素質(zhì)、高水平、高品位的教師，為新世紀培養優(yōu)秀的創(chuàng )新型人才。真正成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
五、發(fā)展措施
1、研究教育理論，在理性認識中豐富自我
認真瀏覽《課程標準》等有關(guān)資料，鉆研材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。
XX是一個(gè)很好的研究平臺，相信“學(xué)有所得”。
2、專(zhuān)業(yè)素養的提高，在汲納中充實(shí)自我
堅持練粉筆字和鋼筆字，嚴格規范自己的書(shū)寫(xiě)；對學(xué)生的朗讀指導要常抓不懈，注重個(gè)別指導的實(shí)效性，班級內部形成朗讀的風(fēng)氣，學(xué)會(huì )在朗讀中感受、體悟。
勤聽(tīng)平行班級老師的課，通過(guò)教室聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步。
3、增強提高班主任的班級管理能力。
創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，以正直的人格、美好的修養去熏陶學(xué)生，在班級內部樹(shù)立“小老師”的形象，學(xué)生有研究的榜樣，規范自己的行為，養成良好的班風(fēng)。
對于班級干部的培養從點(diǎn)滴抓起，不放過(guò)可供教育的細節問(wèn)題。
4、擅長(cháng)思考，在實(shí)踐中探求、感悟
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念和自身實(shí)際相結合，轉化為適合自身的教學(xué)行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，每次聽(tīng)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補不足，在總結經(jīng)驗中完善自我。
5、注重教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jì)
加強培養學(xué)生，形成愛(ài)研究、敢研究、會(huì )研究的研究品質(zhì)。認真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補差活動(dòng)。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人數落實(shí)，同時(shí)要注意時(shí)間的利用效率。
6、在匯報課中汲取經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。
每次青年教師匯報課都是一次成長(cháng)的過(guò)程，正是一次次經(jīng)驗的堆積，促使我不斷的完善自己；每一次精心的備課，都讓我更了解到成長(cháng)的訴求；只有堅持不懈，才會(huì )有成功的希望；越戰越勇，形成自己的風(fēng)格。
在業(yè)務(wù)上，要做到認真不拖沓，嚴格規范自己的教學(xué)行為，為成為校級骨干教師做好充分的準備。
我相信一句話(huà)：用心去做，沒(méi)有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而研究，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺階，留下一行美麗的足印。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃10
作為一名教師，我深信有一份屬于自己的規劃，人生的道路才會(huì )越走越好。為了能更好地教書(shū)育人，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，本人從自身的實(shí)際出發(fā)制定未來(lái)五年內個(gè)人發(fā)展規劃如下：
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
從教二年來(lái)，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會(huì )，但細細品味，也覺(jué)得苦中有樂(lè )，也更加對未來(lái)的發(fā)展有了展望。
�。ㄒ唬┛傮w目標
新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；
遵循“會(huì )上課――上好課――有專(zhuān)長(cháng)”三步走成長(cháng)歷程，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；
實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力，力爭步入優(yōu)秀教師的行列。
�。ǘ┚唧w目標
第一年（xx年）.
1、認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)道德，教育教學(xué)行為規范，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，文化背景知識豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
2、加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平標準：課堂教學(xué)達標，教學(xué)行為目的明確；
關(guān)注教學(xué)過(guò)程，能夠及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行有效調控；
講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改進(jìn)，實(shí)際教學(xué)能力和效果有明顯提高。
第二年（xx年）.
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
3、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
第三年（xx年）.
1、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合的教學(xué)模式。
第四年（xx年）
1、形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認知規律，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、能在不確定的.教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨創(chuàng )性。
第五年
1、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，提高教科研能力。
2、能理解教育的復雜性和不可預測性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，適應教育的變化。
二、實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標的措施
1、認真聽(tīng)課：同學(xué)科同年段聽(tīng)課，了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標和要求，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧，做到課堂教學(xué)“心中有數”；
同學(xué)科不同年級聽(tīng)課，關(guān)注本學(xué)科各年級內容的之間聯(lián)系，尋找教學(xué)規律。
2、精心備課：
�。�1）備教材。要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，準確把握重難點(diǎn)，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領(lǐng)會(huì )教材所需達到的教學(xué)目標和素質(zhì)教育的目的。
�。�2）備學(xué)生。要充分了解班內的每個(gè)學(xué)生，通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機，接受能力，理解水平，個(gè)性差異，因材施教。
�。�3）備教法。在充分考慮教材、學(xué)生、素材特點(diǎn)的基礎上，立足于“以教師為主導，學(xué)生為主體”的原則，優(yōu)選教學(xué)方法，認真創(chuàng )設物理情景，設計有效問(wèn)題。努力做到寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學(xué)法，在潛移默化中提高物理素養。
�。�4）備練習。在“減負增效”背景下，有針對性地精選習題，精心琢磨，盡力將學(xué)生最容易出錯的問(wèn)題消融在習題練習之中。
3、通過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道，多學(xué)習現代教育教學(xué)理論、方法選擇和運用適合自己的學(xué)習方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。
4、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。積極參與校內外的教學(xué)教研，多聽(tīng)校內外的教師公開(kāi)課，挖掘名師觀(guān)點(diǎn)與經(jīng)驗，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中。
5、做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程，將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。
總之，在未來(lái)的五年內，我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭當一名研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃11
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要；對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行規劃，實(shí)際也是對人生的規劃，每個(gè)人都必須高度重視；
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵，我義無(wú)返顧的選擇了師范類(lèi)的大學(xué)，大學(xué)四年的學(xué)習培養了我較強的學(xué)習能力，奠定了踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，掌握了一些關(guān)于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應；
這學(xué)期我擔任的是數學(xué)與英語(yǔ)的教學(xué)，也是我教學(xué)生涯的正式開(kāi)始，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復習鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且小學(xué)階段的知識與初中階段的教學(xué)工作還是存在著(zhù)一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應該提高的方面；但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的教學(xué)工作；
一、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要；
2、深入學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習；熟知給教師的建議蘇霍姆林斯基成為有思想的教師肖川教師，做反思的實(shí)踐者肖川班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例張萬(wàn)祥等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破；
3、堅持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效；
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格；促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式；
�。ǘ╊A期目標：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升；作出自己優(yōu)秀的教研課題；成為一名研究型和發(fā)展型的教師；
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格；
�。ㄈ┚唧w目標：
1、加強自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平；不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境；
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格；
3、制定規律性讀書(shū)計劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4、積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課；
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃：
�。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕�20xx年
1、深識教材，因材施教；認真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思；同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；
2、繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平；不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍；
3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格；
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的.書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末出一篇有質(zhì)量的論文；
5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課；利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續教育；
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1、熟悉學(xué)和英語(yǔ)教材，按照要求計劃來(lái)設計教案；從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上數學(xué)課，愿意上數學(xué)課，認為上數學(xué)課是一件開(kāi)心的事；學(xué)生能與教師關(guān)系融洽；
2、積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)；參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路；
3、多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效；每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志；
�。ǘ┑诙甓饶繕�20xx年
1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師；
2、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著(zhù)，多積累，力爭自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理；并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向；
3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構；及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例；
�。ㄈ┑谌甓饶繕�20xx年
1、在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習靠攏；
2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭取業(yè)務(wù)開(kāi)展機會(huì )，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師；
3、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生；不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和；
4、隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集；
三、預期目標效果：
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高；
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望；
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端；
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師；
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師；
四、保障措施
1、積極、認真對待每一節語(yǔ)文課；互聽(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同；形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈；
2、根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中和創(chuàng )新；
3、利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平；
以上這些便是我對自己未來(lái)三年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃；在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)；三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破；我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己；我會(huì )時(shí)刻告誡自己追求卓越，成功一定會(huì )出其不意的找上門(mén)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃12
時(shí)間匆匆流逝，轉眼之間自己已經(jīng)是有21年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學(xué)的規律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了個(gè)人發(fā)展規劃。
一、自我分析
�。�1）具有多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的數學(xué)教學(xué)工作。容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與專(zhuān)題研究，具備一定的教育科研能力。
�。�2）不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，注意傾我所能，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經(jīng)驗同其他教師交流。
�。�3）能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題
�。�1）不能合理安排好自己的工作，一旦有計劃外的事情出現，就影響教學(xué)計劃。
�。�2）教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍看的不多，課題研究，論文撰寫(xiě)的太少。
�。�3）課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己的風(fēng)格，信心技術(shù)方面還有待于進(jìn)一步提高。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些新課改的`理念，方法，但應用起來(lái)還不能得心應手
三、發(fā)展規劃總目標：
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、現代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
3、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。
4、通過(guò)系列的學(xué)習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、實(shí)現目標采取的具體措施
1、利用課余時(shí)間學(xué)習教育理論、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識。
2、積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，不遲到、不缺課、認真記、多鞏固。
3、積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題研究，以專(zhuān)題研究帶動(dòng)自身的提高。
4、完善自己的個(gè)人收藏，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得體會(huì )。
5、定期參加有關(guān)的科研論文評比。做到多思考、勤動(dòng)筆。
6、養成每天閱讀的習慣，保證每天有２小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃13
一、指導思想
為了追求自己人生最美好幸福的夢(mèng)想，成為一名幸福老師，追求農村教育事業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想，按照“有所為，有所不為，有所必為”的原則，把握自己人生的命運，以追求自我價(jià)值的實(shí)現和國家、民族利益的統一為目標，根據國家教育部《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》精神，根據《富拉爾基區海格小學(xué)教師隊伍建設工程方案》的要求，根據自身實(shí)際情況，特制定我的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
二、自我認識
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析：我20xx年畢業(yè)xx師范學(xué)校，同年參加全國的成人自學(xué)考試，03年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科文憑。為了進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養，我于06年考入齊齊哈爾大學(xué)，參加本科階段的函授學(xué)習，09年6月畢業(yè)。自01年分配到海格小學(xué)，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線(xiàn)，擔任班主任工作。在工作中，踏實(shí)認真，積累了一些班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，對語(yǔ)文學(xué)科比較熱衷，善于運用語(yǔ)言感染學(xué)生。隨著(zhù)課改的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng )建，教學(xué)理念在日益更新，教學(xué)能力也在逐步提高。
(二)問(wèn)題分析:
每天工作都在忙忙碌碌，卻不善于思考與總結，是自己工作中存在的主要問(wèn)題。主要原因是自己所讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍太少，文化底蘊欠缺，思維不夠開(kāi)闊，不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不善于鉆研，麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時(shí)懶于動(dòng)筆記錄自己的教育教學(xué)故事，沒(méi)有形成良好的讀書(shū)與書(shū)寫(xiě)習慣。
三、總體發(fā)展目標
�。ㄒ唬┤松l(fā)展目標
從走向工作的那一天開(kāi)始，內心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作。作為一名農村的小學(xué)班主任，我要掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己教育教學(xué)能力，創(chuàng )設自己的獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，有自己的教育思想。能得到學(xué)生，家長(cháng)，同行，社會(huì )的認可，成為一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，思想獨特，能力超強的專(zhuān)家型名師。
★我的信仰：馬克思主義
★我的教育理念：以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本，培養具體創(chuàng )造能力的學(xué)生。
★我的座右銘：做一個(gè)心靈富有的人
★我最崇拜的人：那些做真教育的人
★我的人生宣言：微笑面對生活
★我的專(zhuān)業(yè)共同體：全體教師
★我的合作伙伴：我身邊的每一位同行
�。ǘ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、教育方面
我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì)，我的一言一行，對孩子們有著(zhù)深遠的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的，我首先要做到，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了我而留下任何遺憾，因此我要創(chuàng )立自己獨特的班主任工作方法。
首先，自己要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，提升自己的文化素養。多讀關(guān)于教育學(xué)，心理學(xué)方面的書(shū)籍，了解孩子的心理，做到有針對性的教育。
其次，我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，借鑒他們的工作經(jīng)驗和工作方法，創(chuàng )造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。
最后，我要在工作中，不斷的思考，及時(shí)進(jìn)行反思，總結工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，尋找一條適合自己的、獨特的教育之法。
2、教學(xué)方面
自學(xué)校實(shí)施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來(lái)，我作為語(yǔ)文教研組的組長(cháng)，在教學(xué)中，迅速轉變教師的角色，積極參與教學(xué)實(shí)踐。針對語(yǔ)文組的教學(xué)，在國家課改的大的形勢下，我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下，我們語(yǔ)文組要創(chuàng )立子課題——小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式。
首先，要發(fā)揮語(yǔ)文團隊的優(yōu)勢，認真展開(kāi)對教學(xué)模式的研究工作，爭取探尋出適合我校校情和農村孩子特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)模式。
其次，在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過(guò)程中，努力學(xué)習新課程的理念，結合課標，吃透教材，積極探索新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，結合自己的`教學(xué)經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
最后，注意積累每一次的教研活動(dòng)的成敗材料，對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng)，思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，轉化成假說(shuō)進(jìn)行集體研修，尋求解決辦法，提升自身的教學(xué)能力。
�。ㄈ┥眢w健康目標
注意自己的批改作業(yè)姿勢，養好頸椎病。調節自己的心臟，微笑面對每一天。
四、第一個(gè)五年發(fā)展目標
1、第一年（20xx年4月——20xx年8月）
教育方面：（1）多讀關(guān)于班主任工作的書(shū)籍，學(xué)習名家的教育理念，工作經(jīng)驗與方法，結合自己的實(shí)際情況，抓好班級管理工作。（2）勤于動(dòng)筆，總結班主任工作中的不足，不斷地反思，書(shū)寫(xiě)教育故事。
教學(xué)方面：（1）積極參與學(xué)校的模式研究，認真研讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科模式構建方面的文章，為構建語(yǔ)文教學(xué)模式做好知識鋪墊。初步探究適合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科導學(xué)案。（2）認真總結反思教學(xué)模式實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題，反復實(shí)踐，探究。作好記錄。（3）抓好自己的日常教學(xué)，特別是學(xué)生的寫(xiě)作教學(xué)。
2、第二年（20xx年9月——20xx年2月）
除了繼續做好第一年的發(fā)展目標外。還要做到以下兩方面。
�。�1）把自己一年來(lái)的工作經(jīng)驗與方法進(jìn)行總結，撰寫(xiě)成論文。爭取發(fā)表在教育刊物上。
�。�2）逐步完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式構建，形成初步流程。
3、第三年（20xx年3月——20xx年8月）
還要做好第二年沒(méi)有完成的目標。除此之外還要做到：
�。�1）抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，結合自己平日的教育教學(xué)，繼續撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思。
�。�2）繼續研究和完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式，能夠適合本班學(xué)生的情況，有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。做一個(gè)研究型的教師。
4、第四年（20xx年9月——20xx年2月）
�。�1）養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教育教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思、總結，形成自己獨有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）對語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細化和創(chuàng )新，真正適合學(xué)生的發(fā)展。
5、第五年（20xx年3月——20xx年8月）
�。�1）對四年來(lái)的工作進(jìn)行總結整理，隨著(zhù)自己的教學(xué)水平逐步提高，教育教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，形成自己的獨特的班主任工作方法，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
�。�2）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式已基本構建，但還要不斷的創(chuàng )新。
五、保證措施
1、積極利用一切機會(huì )參加各種講座、交流或研討會(huì )等，向專(zhuān)家與同行學(xué)習。認真書(shū)寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習課程標準，做好語(yǔ)文課題研究工作。
3、在博客，記錄自己的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)故事，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
4、多讀書(shū)，豐富自己文化底蘊，做一個(gè)知識淵博的人。讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。
5、堅決按照自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃目標執行。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給自己喜歡的教育事業(yè)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃14
一、現狀剖析
任教多年，經(jīng)歷豐富。既有持續的高三教學(xué)，也有完整的大循環(huán)，目前正處于第二輪大循環(huán)，擔任高二精英班的教學(xué)任務(wù)。擁有中高級職稱(chēng)，同時(shí)兼任學(xué)校學(xué)術(shù)中心負責人、英語(yǔ)教研組長(cháng)和英語(yǔ)名師工作室領(lǐng)頭人，負責學(xué)校課題研究。盡管具備一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，仍時(shí)常感到學(xué)識不足，力不從心。以下是我的優(yōu)勢與劣勢分析：
(一)優(yōu)勢
語(yǔ)文功底深厚，擅長(cháng)表達。我熱愛(ài)語(yǔ)文，對語(yǔ)言敏銳度高，善于捕捉社會(huì )流行的語(yǔ)言現象，包括方言、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言等；我能迅速準確地將英文翻譯成對應的漢語(yǔ)。業(yè)余時(shí)間，我會(huì )寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì )，進(jìn)行教育反思，并建立了個(gè)人博客。
文史哲底蘊較足，知識廣博。我的專(zhuān)業(yè)背景是文科，熟悉全球歷史、地理學(xué)科，并關(guān)注時(shí)政、社科話(huà)題。我還懂得語(yǔ)言學(xué)科所需的普遍聯(lián)系、矛盾統一等哲學(xué)觀(guān)念和邏輯方法。這些都是成為一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師的基礎條件。
有強烈的事業(yè)追求，勇于吃苦奉獻。我本性淳樸，淡泊名利，樂(lè )于平淡。我希望通過(guò)實(shí)實(shí)在在的努力，對學(xué)生有所助益。在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等團隊工作中，我身體力行，以身作則，懂得吃苦即享受，吃虧即得益，營(yíng)造出合作共贏(yíng)的良好團隊氛圍。
親民隨和，關(guān)愛(ài)學(xué)生。我能放下架子傾聽(tīng)學(xué)生的`聲音，愿意深入他們之中參與活動(dòng)，全方位地認識和欣賞每個(gè)學(xué)生。
事業(yè)初見(jiàn)成效，但從不懈怠。我曾榮獲垣曲縣課堂教學(xué)標兵、教學(xué)能手、模范教師、運城市骨干教師、優(yōu)秀教師、山西省學(xué)科帶頭人、三晉名師等多項榮譽(yù)，也曾主持運城市市級課題研究。但我并不滿(mǎn)足于此，將繼續奮斗，爭取更大榮譽(yù)，助力學(xué)校發(fā)展，實(shí)現自我價(jià)值。
(二)問(wèn)題與不足
學(xué)科素養有待提升。聽(tīng)力、口語(yǔ)仍有待加強，面對快節奏、長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言交流時(shí)，容易出現聽(tīng)不懂或表達不清的情況。這種情況常常發(fā)生。
閱讀視野有限。坦白地說(shuō)，除《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《苔絲》外，我尚未完整地讀過(guò)一本英文名著(zhù)。經(jīng)典影片看得也不夠。
教學(xué)方式受限于固定的模式，還未形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。群體模式過(guò)多，個(gè)性化創(chuàng )新較少；固定套路過(guò)多，新穎做法較少。受教材限制較多，突破教材較少。
學(xué)法指導針對性不強，效果不佳。教學(xué)方法更傾向于整體進(jìn)度與安排，研究個(gè)別學(xué)生較少。特別是在幫助學(xué)困生方面，專(zhuān)項調查少，系統梳理的問(wèn)題內容少，針對性采取的策略少，專(zhuān)門(mén)收集的相關(guān)資料少。
在教科研方面，宏觀(guān)層面探討多，微觀(guān)操作關(guān)注不足。觀(guān)察不夠細致，探討不夠深入，認識不夠到位，研究停留在表面，缺乏深度。
二、努力方向
綜上所述，我下一步的成長(cháng)目標如下：
理解學(xué)科本質(zhì)，把握學(xué)科靈魂，成為具有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師。
深化課堂教學(xué)，提升思維能力，成為高效的教師。
關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命，培養人文精神，成為深受學(xué)生喜愛(ài)的良師。
三、實(shí)施途徑與措施
(一)學(xué)習
網(wǎng)絡(luò )研修：認真完成當前參加的北大研修平臺、北師大合作項目以及繼續教育所要求的學(xué)習課程，研讀專(zhuān)家提供的優(yōu)質(zhì)資料，并根據自身的教學(xué)實(shí)際情況，主動(dòng)應用到教學(xué)實(shí)踐中去。
拜師學(xué)藝：實(shí)行“影子工程”，拜一位在全國有影響力的特級教師為師，閱讀他的專(zhuān)著(zhù)，訂閱他的博客，研讀他的科研成果，吸收他的教育理念。
閱讀：閱讀英語(yǔ)教師成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，每學(xué)期至少3本；閱讀英文名著(zhù)，每學(xué)期至少1本；閱讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文，每月至少5篇。并做好筆記，寫(xiě)下讀后感。
(二)寫(xiě)作
課堂觀(guān)察：深入一線(xiàn)課堂，每周聽(tīng)課不少于2節；觀(guān)察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，撰寫(xiě)課堂研究報告。
教學(xué)案例與反思：對自己課堂的經(jīng)驗和不足進(jìn)行即時(shí)記錄和深刻反思。要做到有理有據，切入點(diǎn)小，挖掘深，觸及問(wèn)題的本質(zhì)，并提出具體改進(jìn)措施。
讀書(shū)心得：每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)心得至少2篇，要深入解讀書(shū)中的精髓，嘗試從多種角度解析原著(zhù)，獲取獨特的感悟。
(三)科研
課例研究：每學(xué)期選擇不同類(lèi)型的課程（如新授課、復習課、習題課、訓練課）進(jìn)行專(zhuān)題課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究，從教學(xué)目標、教學(xué)設計、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節、師生互動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，力求形成科學(xué)合理的工作流程和模式。
小課題研究：每學(xué)期開(kāi)展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究至少一項。圍繞問(wèn)題解決，查閱相關(guān)資料，閱讀專(zhuān)業(yè)文章，進(jìn)行課堂實(shí)踐，并對過(guò)程性資料進(jìn)行整理和總結，最終形成研究成果。
在邁向卓越的路上，不僅需要堅定的信念和持久的決心，還需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的付出和默默的堅守。專(zhuān)業(yè)無(wú)法速成，成長(cháng)無(wú)人取代。我相信，有了明確的目標引導和具體的路徑規劃，夢(mèng)想一定能實(shí)現！
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃15
一、基本情況
本人20xx年6月畢業(yè)于XX，同年8月即來(lái)我校參加事情。作為一名教師，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的開(kāi)展為己任，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，自身專(zhuān)業(yè)得到長(cháng)足開(kāi)展，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地研究和成長(cháng)。讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )合作，尊敬師長(cháng)，尊重他人，品德良好，身心健康，樂(lè )于助人，富有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續研究，不斷提高。才能確保學(xué)生成長(cháng)的安全、有效與和諧。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展示狀分析
1、優(yōu)勢：不斷研究不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事、領(lǐng)導的支持與指導下，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，善于思索，不斷創(chuàng )新”；生活的原則是“善待自己，善待他人，樂(lè )觀(guān)向上”；做人的原則是“誠實(shí)守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng )新之路，率先垂范，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
2、劣勢：有時(shí)不自信，固步自封，不能及時(shí)調整思路，教學(xué)經(jīng)驗欠缺。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年總目標：
1、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養、更誨理念、轉變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)能力”作為今后五年的事情目標，在學(xué)校不斷開(kāi)展的同時(shí)，力圖超越自我�！岸嘧觥�、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的教室教學(xué)；改善自身的壞氣，將自己改變成一名主動(dòng)研究者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、xx、幽默的老師。
2、努力研究相關(guān)理論，信息管理、數據庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。
3、作為班主任，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養的有效途徑，深入了解學(xué)生，尤其是對研究尖子生的培養及對研究困難生的'幫助上，找出良策，做到因材施教。
4、成為教育的研究者和終生研究者，在理論指引下，不斷地進(jìn)行教室教學(xué)實(shí)踐，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過(guò)渡。不斷反思自己的教育行為，通過(guò)實(shí)踐與理論的對話(huà)，超越自己的思維，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強才干。同時(shí)，謙虛向其他教師、學(xué)者、專(zhuān)家討教，在教學(xué)方式、教學(xué)辦法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )出自己的教學(xué)特征。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標：
第一年度目標：
1、積極參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，認真參加各類(lèi)教師培訓，提高專(zhuān)業(yè)知識水平，更育教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐。
2、閱讀4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)好讀后感，在校園網(wǎng)上發(fā)表。
3、積極參與學(xué)校項目組活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式，積累資料，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，寫(xiě)出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。
4、充分用好校園網(wǎng)交流平臺，在個(gè)人教育博客上，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育隨筆。
五、具體措施
1、借助網(wǎng)上視頻資源，每周看一節優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，拓寬視野，拓展教學(xué)思路；提高自身的教學(xué)分析與評價(jià)能力，努力將自己觀(guān)課評課從形式研究水平提升到有意義研究水平。
2、積極參加項目組的活動(dòng)，每學(xué)期上兩節公開(kāi)課，通過(guò)上課、評課、教學(xué)研究等研究平臺，聽(tīng)取專(zhuān)家與同行的寶貴意見(jiàn)，提高教室教學(xué)水平。
3、積極參加校內外各項培訓活動(dòng)，提升自己實(shí)踐、反思的能力，并運用于課堂教學(xué)中。
4、讀完4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)有讀書(shū)筆記。
5、認真研究教材，把握不同課型的特點(diǎn)，能規范地上好每種課型的課，并在此基礎上力爭做到創(chuàng )造性地使用教材。
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