- 大班藝術(shù)教案郊游 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班藝術(shù)教案郊游（精品）
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的大班藝術(shù)教案郊游，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習歌曲《郊游》，能用跳躍和連貫的聲音來(lái)表現歌曲。
2、嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表現歌曲內容和旋律特點(diǎn)，并能在集體面前大膽表現。
3、在游戲情景中學(xué)唱歌曲，并從中體驗到與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒有郊游的生活經(jīng)驗。
2、材料準備：閱讀材料《郊游》，音樂(lè )，郊游圖片一張，白云，太陽(yáng)，水的圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒練聲
利用歌曲《郊游》的前八個(gè)小杰進(jìn)行練聲
2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉并理解歌曲。
教師完整地范唱歌曲《郊游》，引導幼兒帶著(zhù)教師的問(wèn)題來(lái)欣賞。
提問(wèn)：歌曲里的小朋友是怎么郊游的？他們在郊游的時(shí)候看到了什么樣的風(fēng)景？
教師重點(diǎn)引導幼兒熟悉歌詞，適當的引導幼兒朗讀幾次。
3、幼兒學(xué)唱歌曲，感受和探索出歌曲的結構。
提問(wèn)：現在請小朋友再聽(tīng)老師唱一次這首歌，注意聽(tīng)歌曲中有沒(méi)有相同的地方。
通過(guò)交流的方式，引導幼兒對比歌曲中前后兩段的演唱風(fēng)格有什么不同？
4、創(chuàng )設游戲情景，教師當導游，帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲。
提問(wèn)：在歌曲前后重復的部分你做了什么動(dòng)作？能再和你的同伴一起做嗎？
教師鼓勵幼兒創(chuàng )編出不同的白云飄的動(dòng)作，同時(shí)，引導幼兒小結。
教師給予幼兒一段較長(cháng)的音樂(lè )旋律，引導幼兒自主選擇角色。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習歌曲《郊游》，能用跳躍和連貫兩種不同的聲音來(lái)表現歌曲，難點(diǎn)是嘗試創(chuàng )編出歌曲內容忽然旋律特點(diǎn)，并能再集體面前大膽表現。
教師在帶領(lǐng)幼兒幼兒學(xué)唱歌曲的時(shí)候以游戲情境的方式來(lái)開(kāi)展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉郊游場(chǎng)所。
教師可以采用隨音樂(lè )朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經(jīng)驗，本活動(dòng)也可以用圖譜來(lái)幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前后兩句可以根據歌詞內容畫(huà)上手拉手，中間留四個(gè)空白，這樣，幼兒的活動(dòng)更能體現幼兒的自主性。
【大班藝術(shù)教案郊游】相關(guān)文章：
大班藝術(shù)教案郊游07-23
大班《郊游》音樂(lè )教案07-15
大班藝術(shù)教案06-12
藝術(shù)教案大班01-18
大班藝術(shù)采茶教案12-04
大班藝術(shù)繪畫(huà)教案12-29
[實(shí)用]大班藝術(shù)教案06-12
大班美術(shù)藝術(shù)教案08-27