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(精華)考試心得體會(huì )優(yōu)秀
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的考試心得體會(huì )優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇1
上周四我們舉行了期中考試。
我原本以為語(yǔ)文試卷會(huì )很簡(jiǎn)單，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我愣了：好多題都跟我們平時(shí)所見(jiàn)的形式不一樣，甚至還有一道我根本讀不懂的“對聯(lián)連線(xiàn)”題，我們連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
期盼中，成績(jì)總算是出來(lái)了，我考了84分。果然是吃的那道“對聯(lián)連線(xiàn)題”的虧，全軍覆沒(méi)。而且閱讀題的'“加標點(diǎn)符號”一題失分也挺慘。老師告訴我們：對聯(lián)是有規律的，尋找“對偶句式”至關(guān)重要�？磥�(lái)，我今后仍然需要擴大課外閱讀量，多積累書(shū)本外的小知識，畢竟語(yǔ)文的知識面太廣泛了，并且要多留心標點(diǎn)符號的正確用法。
老師常說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！蔽椰F在非常后悔復習時(shí)沒(méi)有端正態(tài)度，沒(méi)有用心投入復習，結果除了“連線(xiàn)”和“閱讀”以外還扣了那么多的分。
在今后的學(xué)習中我會(huì )痛改前非，“亡羊補牢”，加倍努力學(xué)習，爭取在下次的期末考試中進(jìn)入90分！
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇2
期中考試在我們緊張而又繁忙的復習中終止了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)覺(jué)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，知識與能力編成的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛楚和成功的洗禮，得到了磨練、檢討和升華自我的機會(huì )，這正是最大的收獲。
期中考試，不管獲得怎樣的成績(jì)，都要引發(fā)我們足夠的摸索。
一、要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)研究?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?
二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)心度。學(xué)問(wèn)永久是苦根上長(cháng)出來(lái)的'甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三、要反思我們遵照常規的情形。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求?是否自覺(jué)遵照住宿紀律，就餐紀律?是否注意環(huán)境衛生，講求文明?我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面尋求完善?我們是否在為自己創(chuàng )造最穩固、最和諧的學(xué)習環(huán)境?
一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時(shí)調劑自己，為下一次考試做好準備!
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇3
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。
考試成績(jì)下來(lái)，令我大吃一驚！曾經(jīng)認為考試一定會(huì )是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發(fā)下來(lái)之后，第一反應是呆若木雞！我的總分xx分，全班第xx名，年級xx名！
我認真看試卷，英語(yǔ)，數學(xué)倒不錯，可語(yǔ)文……一言難盡。語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有上一次測試好，看了一下試卷，都是書(shū)本上的知識，我沒(méi)有用心去記，沒(méi)記牢！
我此時(shí)此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失�；叵肫鸫笕藗儗ξ业南Ｍ�，回想起大人們對我遇到困難時(shí)幫助我度過(guò)難關(guān)的耐心，回想起大人們對我的關(guān)懷……我腦袋“嗡”，一下子炸開(kāi)了！整個(gè)世界用鄙視的眼光看著(zhù)我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒(méi)到期末考試呢，我的機會(huì )還是很多很多的呀！古人不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎？圣人千慮可有一失呢！我立刻茅塞頓開(kāi)，心中的大門(mén)緩緩打開(kāi)了，一絲明亮的.光射入了我心中……
人生道路不會(huì )一帆風(fēng)順的，人們難免不會(huì )遇到困難與挫折，不同的人會(huì )用不同的看法來(lái)對待他們！面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無(wú)成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)之后便很滿(mǎn)足于已有的成績(jì)，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會(huì )將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過(guò)努力到達成功的彼案！
經(jīng)過(guò)這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績(jì)不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的夢(mèng)想！總之，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要課前預習，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來(lái)學(xué)習！
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇4
考試，考出好成績(jì)了，就異常的高興，考不好就哭喪著(zhù)臉，回家等著(zhù)吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時(shí)刻，因為考試可以測驗出近來(lái)成績(jì)是個(gè)怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個(gè)好的成績(jì)出來(lái)。
今天下午，老師給我們說(shuō)好要考試的時(shí)間了，啊!好激動(dòng)啊!萬(wàn)一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊，“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!”上天保佑我考個(gè)好成績(jì)啊!
努力不一定能成功，但仔細想想，或許會(huì )有很多收獲，每一次努力得結果總是失敗多于成功，我深知作為一個(gè)失敗者得滋味，從未有過(guò)把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺(jué)，但有時(shí)我也會(huì )安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長(cháng)。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過(guò)后還要繼續往前走，時(shí)光永遠不會(huì )倒流。我也不會(huì )再生!只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì )記得在哪受過(guò)傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學(xué)習中、生活中的失敗。才會(huì )從內心激起學(xué)習得動(dòng)力和對成功的.渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績(jì)最好得方法。不受外界得干擾，從內心感悟成功、失敗，總結學(xué)習得方法、經(jīng)驗，適當地改變自己，努力去適應新的學(xué)習的環(huán)境哦!
經(jīng)過(guò)這次后，我會(huì )更加嚴格要求自己，認真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來(lái)的，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習計劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但愿這次考試能考叔個(gè)好成績(jì)來(lái)，也祝大家能考出個(gè)好成績(jì)來(lái)!
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇5
真的很開(kāi)心，我司法考試通過(guò)了，又驚喜又意外。知道我過(guò)了那一刻我整個(gè)人都麻木了，我的努力沒(méi)白費，我的努力也得到了最好的回報。在此，我要感謝萬(wàn)國對我的栽培，因為我報的是萬(wàn)國視頻班，是萬(wàn)國學(xué)校的培訓讓我提升了基礎，最終通過(guò)了司法考試。司法考試復習，我覺(jué)得不是一個(gè)死學(xué)的過(guò)程，學(xué)習方法一定要適當，選擇教材和使用教材也要有一定的規律。以下，就是我復習司法考試的心得。
在教材選用和使用方面，我用的是萬(wàn)國的專(zhuān)題講座，真題五卷本，與萬(wàn)國紅腰帶等。專(zhuān)題講座的知識面很多很范，有有時(shí)候看一本的專(zhuān)題講座會(huì )花了太多的時(shí)間。對于專(zhuān)題講座那幾本書(shū)，我個(gè)人認為，如果很早就開(kāi)始復習了，可以將那些書(shū)看完。但是，如果，復習司法考試的時(shí)間太遲或者看了基本覺(jué)得花了太多時(shí)間，我建議不用看了。此時(shí)是應該做些題目，不會(huì )了才翻專(zhuān)題講座。專(zhuān)題講座相當于一本字典，可以不用全看，有哪些知識點(diǎn)不會(huì )的就翻閱專(zhuān)題講座查找就可以了。歷年真題是必須做的，而且要確保做到三次以上。萬(wàn)國的專(zhuān)題講座和真題五卷本和一配套運用，因為真題五卷本是通過(guò)知識點(diǎn)分類(lèi)編的，最好的使用方法是看完專(zhuān)題講座的一個(gè)知識點(diǎn)后，就立刻做真題五卷本相應知識點(diǎn)的題目，加深記憶。但報班的同學(xué)首要的任務(wù)而不是看什么書(shū)啊，做什么題啊，重要的就是弄明白講義。講義就相當于教材的壓縮本，基本囊括了所有知識點(diǎn)，把講義都弄明白了，基礎肯定是質(zhì)的飛躍。還有，模擬題以及那些按年份編輯的歷年真題最后就在最后倆個(gè)月做，因為模擬題以及歷年真題試卷是檢測復習效果的，最后倆月做最好。還有，預測題好重要。好多人都覺(jué)得，在考試前前一天做題沒(méi)什么效果，那就錯了，考試前的前一晚真的不想怎樣復習的，我建議是做下預測題。就今年來(lái)說(shuō)，萬(wàn)國的預測題是最好的，預測知識點(diǎn)覆蓋率很高，我覺(jué)得如果考前可以做下預測題，增多十幾二十分完全沒(méi)問(wèn)題。
好多人，在復習的過(guò)程中都是比較盲目的，因為在復習的過(guò)程中有許多的方法可以參考，有些學(xué)員甚至是完全復制別人的學(xué)習方法的。我認為，如果在復習的過(guò)程中完全是靠別人的方法的，通過(guò)的幾率真的很低。每個(gè)人的接受能力都是差距的.，而且時(shí)間上的安排往往就有太多的差距最重要的是有自己的計劃。報班的學(xué)員除了要完成班上學(xué)習的任務(wù)外，還要有自身的計劃。
任務(wù)是可以自己制定的，但要求是每天都要有，而且每一天都要完成，學(xué)習就是要有完成任務(wù)的沖勁。還記得，我當初復習的時(shí)候，我每天都安排自己有看書(shū)和做題的任務(wù)，而且我每一天都能超額完成。一個(gè)人的學(xué)習是不需要完全的按照別人的經(jīng)驗去的，只要自己可以找到自己的方法以及自己的接受能力，每天都能把自己安排給自己的任務(wù)完成，進(jìn)步的速度是非常之快的。
當一個(gè)人習慣于自己的學(xué)習方式之后，安排給自己的任務(wù)會(huì )每天每天都增多，但每天都可以完成。所以，我覺(jué)得，學(xué)習的方法不需要學(xué)，而是要自己去探索，去發(fā)掘自己的潛能，然后根據自己的計劃安排去完成自己要做得任務(wù)就已經(jīng)足夠了。請記得，別人的經(jīng)驗永遠是別人的，我們要學(xué)的不是照抄別人的經(jīng)驗，而是可以借鑒和取長(cháng)補短。每個(gè)人都要根據自己的接受能力和時(shí)間安排去選擇最適合的學(xué)習方式，只要肯認真努力地去復習和完成自己的任務(wù)，通關(guān)的難度不會(huì )很大。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇6
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì )；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！
我從一個(gè)寫(xiě)字是全班最差的.同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國中小學(xué)上硬筆書(shū)法大賽”一等獎的小小書(shū)法家，我無(wú)數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著(zhù)。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì )走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè )的！謝謝！
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇7
通過(guò)這次考試及之后的培訓，讓我看清了自己的不足。在沒(méi)有考試之前，總以為自己工作已經(jīng)做得得心應手，考試應當沒(méi)什么問(wèn)題。不考不知道，一考嚇一跳，經(jīng)過(guò)這么一考才發(fā)覺(jué)本身存在的問(wèn)題，工作做起來(lái)是都會(huì )做的，但是讓自己以書(shū)面的的情勢表達出來(lái)卻詞不達意，不知如何描寫(xiě)了。
就拿第一道試題來(lái)說(shuō)吧，怎樣才能讓自己一天的工作順利而有序的完成呢?其實(shí)工作都快一年，每天的工作都在進(jìn)行，完成的也都不錯�？墒亲屛艺f(shuō)我卻說(shuō)不出來(lái)自己是怎樣干的。經(jīng)過(guò)主管培訓，提出她個(gè)人的想法，才豁然開(kāi)朗，哦，本來(lái)是這樣，平時(shí)我們也是這樣做的啊。介就是不知如何表達出來(lái)，第一從工作環(huán)境說(shuō)起，其實(shí)我每天來(lái)到公司后的第一件事就是打掃衛生，讓大家都有一個(gè)良好的工作環(huán)境，這也是工作的一個(gè)條件條件。我是實(shí)實(shí)在在的做了，卻寫(xiě)不出來(lái)。這樣問(wèn)題就顯現了，語(yǔ)言表達能力不強，平時(shí)積存不夠，認識問(wèn)題不夠深入，推敲問(wèn)題不夠全面，在回答問(wèn)題時(shí)根本就沒(méi)往這方面想。在以后的工作中我應當如何做才能補償我這些不足之處的?針對這些問(wèn)題我把以后的學(xué)習方向定位在以下幾點(diǎn)：
第一、平時(shí)多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)然后做記錄，以平時(shí)多積存知識來(lái)充實(shí)自己，以此來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力。
第二、在認識問(wèn)題方面，多問(wèn)、多想、多總結，多方面去推敲問(wèn)題，學(xué)會(huì )換位摸索，然后把平時(shí)想到的、做到的成心義的地方記錄下來(lái)，然后常�？纯�，以后如再產(chǎn)生類(lèi)似的事情也好知道該從哪方面著(zhù)手去解決。
第三、熟知公司的各項規章制度，嚴格依照公司制度實(shí)行，同時(shí)也感染同事自覺(jué)遵照公司的各項規定。讓大家的工作都順利而有序的完成。其次，從工作計劃與工作總結方面談起，在這方面我做的不夠好，沒(méi)有做好工作計劃與工作總結，總以為記在頭腦里就行了，還總是認為我們的主要工作就是訂單來(lái)了就做，沒(méi)有就不做，沒(méi)什么計劃可寫(xiě)，其實(shí)不然，我們的工作是瑣碎的，由于瑣碎所以就有了細節，越是細節問(wèn)題就是越容易忽視，所以就需要我們把這些細節問(wèn)題做一下記錄，像主要問(wèn)題的完成狀態(tài)，是否有做了訂單未轉發(fā)貨單的，若有及時(shí)跟催，未轉發(fā)貨單是什么原因導致的等情形詳細了解，以免占用可用數量;訂單是否有發(fā)了貨還沒(méi)將存要返回給我的，若有未返還的，及時(shí)跟催，以免時(shí)間長(cháng)了忘記，影響我們月底結帳;平時(shí)領(lǐng)導交待的事情，如米重的變更，價(jià)格問(wèn)題都要記錄下來(lái)，也應與同事及時(shí)溝通，以便同事及時(shí)掌控公司的新信息。
在今后的工作中，我一定要把這方面做好，培養成天天寫(xiě)計劃，天天寫(xiě)總結的習慣，讓自己的工作做起來(lái)有目的性，知道自己該做什么，避免遺留問(wèn)題未處理的現象的產(chǎn)生。讓計劃對自己起到督促作用，對別人也能夠起到提示的'作用。
針對怎樣處理好暫時(shí)產(chǎn)生的事情這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)我的做法就是急，手頭上還有事，又有別的任務(wù)，總覺(jué)得自己手忙腳亂的，結果越急越亂，越亂就越做不好，自己也知道輕、重、緩、急，可是心態(tài)就是放不平，所以從現在開(kāi)始，我要努力控制自己情緒，在工作中不要情緒化，放平心態(tài)，知道輕、重、緩、爭，就按主次的順序來(lái)處理事情，不急不躁，爭取以最短的時(shí)間、最快的速度、最高的效率來(lái)完成公司領(lǐng)導安排的各項工作。
最后一個(gè)問(wèn)題就是打字速度及正確率的問(wèn)題，打字速度的快慢也是影響工作效率的一個(gè)重要因素。我的打字速度相對于剛來(lái)的時(shí)候是提高了很多，但是與其他同事相比還有一定的差距，在打字與文件的排版方面我應當多與同事學(xué)習，平時(shí)多打一些文章，主動(dòng)幫助別人打印文件，以“多打文章、多打文件”的方式加強練習。我相信一定讓我的打字速度與準確率更上一個(gè)新臺階。我將在1個(gè)月的時(shí)間內把打字速度提升到每分鐘80個(gè)字左右。
在平的工作中，我要做一個(gè)有禮貌、講文明的華信員工。在公司里團結同事，對外要建立好公司形象。平時(shí)多發(fā)覺(jué)、多總結、多動(dòng)腦，多與領(lǐng)導溝通，盡可能的從公司發(fā)展的角度提出一些建議性意見(jiàn)。
在以后的工作中，我要認真學(xué)習、全面發(fā)展、提高自己的綜合素養、完善自己。我深知任何事情沒(méi)有最好，但有更好，我要求自己在工作中做到更好。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇8
關(guān)于注會(huì )考試的所得稅會(huì )計部分，我有以下一些考試心得。
一、掌控關(guān)鍵詞：稅法認可。
一切環(huán)繞稅法認可進(jìn)行判定。當會(huì )計處理方法與稅法處理不一致時(shí)才會(huì )產(chǎn)生差異。不管會(huì )計處理怎樣變化，如折舊時(shí)間縮短、折舊比例提高、減值準備的計提和轉回、稅率變化等等，每次會(huì )計處理產(chǎn)生變化都和稅法認可比比，看看有無(wú)差額，差額多少，然后肯定遞延稅款(應對稅款法除外)。
觸及多筆時(shí)間性差異，分筆數單個(gè)與稅法認可進(jìn)行比較，一筆一筆肯定遞延稅款借貸方向，利用丁字賬進(jìn)行匯總，求出總差異的借貸方向。
會(huì )計費用大于稅法費用，遞延稅款在借方，反之在貸方;會(huì )計收入大于稅法收入，遞延稅款在貸方，反之在借方。
二、容易漏掉的`記憶：
1、時(shí)間性差異：八大減值準備、估計負債、開(kāi)辦費的攤銷(xiāo)等等費用支出，產(chǎn)生時(shí)稅法不認可，要從會(huì )計利潤中加回，但這些費用轉回時(shí)，稅法也不認，也就是說(shuō)會(huì )計利潤多計的這部份稅法不認可，所以要從會(huì )計利潤中減出。做題時(shí)常常容易漏掉的是從會(huì )計利潤中減出轉回的費用。
2、壞賬準備稅法認可(0.5%)部分。計入時(shí)間性差異的是會(huì )計計提部分減去稅法認可部份的差。
三、分別知道：
所得稅會(huì )計中：應交稅金(應交所得稅)永久在貸方，所得稅費用永久在借方。
應對稅款法：應交稅金(應交所得稅)=所得稅費用，不產(chǎn)生遞延稅款
納稅影響會(huì )計法：應交稅金(應交所得稅)+或-遞延稅款=所得稅費用
四、相干聯(lián)系：
1、與會(huì )計政策變更相聯(lián)系：
2、與重大會(huì )計過(guò)失相聯(lián)系：
3、與資產(chǎn)負債表日后事項相聯(lián)系：注意所得稅匯算清繳前后的處理不同。
4、與投資相聯(lián)系
運算時(shí)，時(shí)刻記住不管差異前后如何變化都與稅法認可相比。根據稅法要求判定差異數額及遞延稅款借貸方向。
五、相干知識點(diǎn)：資產(chǎn)減值計提方法、重點(diǎn)是固定資產(chǎn)折舊的計提及減值準備的計提和轉回。
固定資產(chǎn)折舊計提注意點(diǎn)：
1、看使用日期：當月使用當月不提，當月停用當月照提。
2、看殘值：雙倍余額法前幾年運算折舊不減殘值，最后兩年才減。
3、看使用年限：計提減值準備后更要看尚可使用年限。
4、看折舊計提方法：加速折舊法以實(shí)際使用期為一年的折舊計提期，而非會(huì )計年度。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇9
考試，是一件很平凡但又很難的一件事。如果有的人在試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候緊皺眉頭，不用說(shuō)，他一定沒(méi)考好。有的則笑容滿(mǎn)面，考得成績(jì)很不錯�？荚囀菫榱藱z測自己的態(tài)度和學(xué)習水平，所以，我們要認真對待考試。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，每年兩次的.期中考試有一步步向我們靠近了，我自己心里暗想：不管語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，分數都一定在90分以上才行。于是我便朝著(zhù)這個(gè)目標努力。由于老師這幾天一之在給我們做練習，我更不能辜負老師對我的期望呀!語(yǔ)文考試終于到了。試卷發(fā)了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們打開(kāi)試卷，緊張地瞄了一下卷子上的題，咦，一點(diǎn)都不難，題量也不多，只有兩大張。大家都中意起來(lái)臉上露出一絲微笑，脫口而出地答起題來(lái)。
教室里一片“沙沙沙”的聲音，好像饑餓的春蠶在啃吃著(zhù)桑葉。有的同學(xué)托著(zhù)下巴，側著(zhù)腦袋，緊皺眉頭摸索;有的同學(xué)挺立胸膛緊握著(zhù)筆成竹在胸地答題。我呢，和大家與眾不同，拿著(zhù)筆，一個(gè)字，一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)詞，一句話(huà)，一句話(huà)地審題。你問(wèn)我這次為何這么仔細?
我就告知你吧：三年級時(shí)，我就交了粗心這個(gè)“壞朋友”，因此，每次考試，我都沒(méi)有拿到理想的成績(jì)，吃了許多虧。這次，我宣誓要和這個(gè)“壞朋友”斷交，要做一個(gè)仔細的好孩子，所以這回我就很仔細了�？荚嚲褪菓饒�(chǎng)，這話(huà)一點(diǎn)都不假，你看，同學(xué)們不是都在緊張地斗爭嗎?當試卷發(fā)下來(lái)之后，我謹慎翼翼地打開(kāi)了試卷，唉，還是扣了三分，這還是由于我粗心呀，我應當連續改掉這個(gè)壞習慣。
這次期中考試，雖然我數學(xué)得了98分，語(yǔ)文得了97分，但我有信心在期末考試中拿99分、100分。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇10
高一其中考試已結束，看到我教的班級3班、4班一部分學(xué)生數學(xué)成績(jì)有所提高，一部分學(xué)生的成績(jì)有所下降，我打算逐一跟他們談話(huà)，整體我這兩個(gè)班級數學(xué)應算考的不錯。這次考試很多學(xué)生感到很困惑：數學(xué)盡管投入了大量的時(shí)間和精力，但成績(jì)十分的不理想，其實(shí)這次我們數學(xué)只學(xué)了79分，71分還沒(méi)學(xué)，針對這種境況，我打算找他們逐一談話(huà)。針對那些同學(xué)進(jìn)步的，我讓他們看到他們的進(jìn)步。只要每次進(jìn)步，找回自信，慢慢成績(jì)提高幅度大點(diǎn)，這樣高三考學(xué)基本沒(méi)問(wèn)題。
平時(shí)針對學(xué)生不愿學(xué)習的情況，我跟他們交流得知，他們心里存在障礙，覺(jué)得初中已經(jīng)落下了，我跟他們說(shuō)，“只要我們用到初中知識，我就給他們再講幾遍，直到大部分會(huì )，保證每節課好好聽(tīng)”。為此我們還進(jìn)行初高中的銜接。 本來(lái)初高中的數學(xué)究竟存在著(zhù)怎樣的差異呢?
首先是知識內容的差異。初中數學(xué)知識少、難度低。高中數學(xué)知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開(kāi)始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數等概念，使一些初中數學(xué)基礎很好的學(xué)生也難以適應。
其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類(lèi)型，不需要獨立思考和對規律進(jìn)行歸納總結，一般都可以取得好成績(jì);高中數學(xué)學(xué)習要求勤于思考，善于歸納總結規律，注意應用，掌握數學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，提倡自主學(xué)習和研究性學(xué)習。養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，才會(huì )使自己的`學(xué)習感到有序而輕松。
第三是教法上的差異。初中數學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，對于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復講解、多次演練，從而各個(gè)擊破;高中數學(xué)教學(xué)教材內涵豐富，題目難度加深，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過(guò)反復強調來(lái)排難釋疑。教學(xué)往往通過(guò)設導、設問(wèn)、設陷、設變，啟發(fā)引導，開(kāi)拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，側重對思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養。 第四是思維要求的差異。初中數學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對數學(xué)思想、數學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問(wèn)題，在創(chuàng )新能力、應用意識上有更高的要求。初中數學(xué)一般要求學(xué)生按定量來(lái)分析問(wèn)題，這樣的思維過(guò)程，只能片面地、局限地解決問(wèn)題。在高中數學(xué)學(xué)習中，將會(huì )大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性。
第五是我們的學(xué)生來(lái)的時(shí)候數學(xué)成績(jì)特差，針對這種情況，我平時(shí)講課該用一節課講完的，我最少用三節課講完，用三節課講完的我用六七節講完，為了抽時(shí)間我用我的課外活動(dòng)，用我的晚自習講，才能這樣的成績(jì)，我們的學(xué)生我們就不能只要進(jìn)度了。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇11
近年來(lái)，隨著(zhù)教育競爭的不斷加劇和對分數的過(guò)分追求，考試違規現象愈發(fā)猖獗。作為一個(gè)學(xué)生，我不可否認自己曾有過(guò)考試違規的經(jīng)歷。然而，通過(guò)這一過(guò)程中我的心態(tài)轉變和對考試違規的深思，我深深認識到了考試違規的危害性和后果。以下便是我對考試違規的思考和心得體會(huì )。
首先，我深刻認識到考試違規對學(xué)業(yè)發(fā)展的威脅�？荚嚹耸菣z驗學(xué)生學(xué)習成果的重要工具，通過(guò)對學(xué)生知識和能力的全面評估，考試為學(xué)生的學(xué)業(yè)規劃提供了重要參考。然而，考試違規不僅損害了公平競爭的環(huán)境，更削弱了我們個(gè)人的學(xué)業(yè)發(fā)展。一次考試的結果往往能夠留存多年，它會(huì )呈現在我們的成績(jì)單上，影響我們的升學(xué)機會(huì )和就業(yè)前景。通過(guò)考試違規獲得的成績(jì)雖然可能一時(shí)令我們得意，但在長(cháng)遠的學(xué)業(yè)規劃中，它只會(huì )讓我們越來(lái)越落后于自己的競爭對手，并且可能導致我們未來(lái)的挫折和失落。
其次，我深感考試違規對個(gè)人價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念的沖擊�？荚囀且粋�(gè)展現學(xué)生學(xué)習能力和道德品質(zhì)的舞臺，通過(guò)面對考試規則和監考老師的檢驗，學(xué)生不僅可以展現自己的誠實(shí)守信，更能培養自我約束和自律。然而，一旦陷入考試違規的行為中，我們的`道德底線(xiàn)將逐漸模糊。我們將覺(jué)得一次小小的作弊無(wú)關(guān)大局，違背規則也無(wú)傷大雅。然而，事實(shí)上，這些違規行為正是我們人格的崩潰和價(jià)值觀(guān)的墮落。一旦我們對作弊和違規行為麻木不仁，我們也將在其他方面失去準則和底線(xiàn)。
然后，我認識到考試違規對學(xué)校教育公平的破壞。教育乃是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和個(gè)人成長(cháng)的重要途徑，然而，教育的核心是公平。學(xué)校積極營(yíng)造公平競爭的環(huán)境不僅是教師和學(xué)生的權利，更是學(xué)校教育目標的體現。而考試違規現象打破了這個(gè)公平性。一方面，考試違規讓一些本來(lái)知識水平一般的學(xué)生通過(guò)不正當手段獲得了好成績(jì)，導致那些真正具備能力的學(xué)生變得處于不利地位。另一方面，通過(guò)違規手段考取的成績(jì)也削弱了學(xué)校教育的公信力和權威性。在一個(gè)充滿(mǎn)違規行為的環(huán)境下，學(xué)校教育的公平性和可尊重性也難以真正得到保障。
最后，我深深意識到我們作為學(xué)生應該選擇正確的道路，遠離考試違規帶來(lái)的負面影響。我們應該以正確的學(xué)習態(tài)度面對每一次考試，努力提高自己的能力和水平。只有通過(guò)真正努力和付出，才能持久地獲得自己想要的成績(jì)，從而使得我們的學(xué)業(yè)發(fā)展更加均衡和穩定。同時(shí)，我們也應該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念，牢記人格的底線(xiàn)和廉潔自律的原則。只有在恪守道德規范的前提下，我們才能真正獲得成長(cháng)和進(jìn)步。
總之，通過(guò)自己考試違規的經(jīng)歷，我深深認識到了考試違規的危害性和后果。因此，我們應該意識到考試違規對學(xué)業(yè)發(fā)展、個(gè)人價(jià)值觀(guān)、學(xué)校教育公平的影響，以此為反面教材，積極選擇正確的學(xué)習和行為方式。只有在校園中秉持誠實(shí)守信的原則和公平競爭的精神，我們才能成為優(yōu)秀的學(xué)生，迎接未來(lái)的挑戰。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇12
期中考試已經(jīng)結束，我所任教的班級成績(jì)很不理想，尤其與其他老師的班級相比存在較大差距。針對學(xué)生試卷的分析和自己日常教學(xué)的反思，我認為自己在教學(xué)中主要存在以下幾方面的問(wèn)題：
第一：在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生基礎知識抓得不夠牢靠。
這次考試學(xué)生在字詞的等基礎題目上普遍做的不好，雖然我在日常上課時(shí)對字詞多次做強調，但卻未能在教學(xué)中落到實(shí)處，致使學(xué)生眼高手低，失分較多。
第二，在講課過(guò)程中對細節問(wèn)題不夠重視。
通過(guò)這次考試的`檢測，發(fā)現很多學(xué)生對文學(xué)常識和課文中的細節部分掌握的不夠細、記的不夠牢，這和我在分析課文時(shí)講解的不夠深入有很大關(guān)系。
第三，在課堂上未能提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。
這次考試的課內閱讀題我在考前一天著(zhù)重講過(guò)，但很多學(xué)生仍做的不好，因此在今后的教學(xué)中我不僅要注意自己講了多少，更要關(guān)注學(xué)生聽(tīng)了多少，要做到使學(xué)生上一節課有一節課的收獲。
第四，在復習過(guò)程中存在僥幸心理。
在考試之前本想再帶著(zhù)學(xué)生復習一下課外古詩(shī)的背誦，因為時(shí)間比較緊又估計考不到就放棄了，致使學(xué)生在這一道大題上得分普遍不如其他班級。
第五，對作文不夠重視。
本次考試作文占了30分，但我在考試之前卻沒(méi)有拿出時(shí)間強調考試寫(xiě)作文時(shí)應注意的問(wèn)題，結果很多學(xué)生因為字數不夠而失分，甚至還有幾個(gè)同學(xué)因為沒(méi)有審好題而跑題。這也和我未能對六年級學(xué)生的寫(xiě)作水平和應試能力全面了解有著(zhù)莫大關(guān)系。
作為一名剛踏上工作崗位的教師，我在對教材知識點(diǎn)的把握上可能會(huì )出現偏頗，對一些重點(diǎn)的知識一帶而過(guò)或講解時(shí)泛泛而談，沒(méi)有足夠重視。對考試的題型可能也不夠清楚，這就需要我在日常工作中多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，而不能單純依靠自己的理解進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，在今后的上課中我還必須更加嚴肅課堂紀律，只有擁有好的紀律才會(huì )有好的成績(jì)�？傊�，我一定要吸取這次考試的教訓，在今后的教學(xué)中更加嚴格的要求自己，更加全面的完善自己，使自己的教學(xué)成績(jì)迎頭趕上，讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇13
首先，我在面對即將來(lái)臨的期末考試的時(shí)候，我也是花了時(shí)間花了精力去復習的，但是我只會(huì )針對那么還不能融會(huì )貫通的知識點(diǎn)，那些已經(jīng)爛熟于心的內容，我不會(huì )花費多余的時(shí)間去看。我相信很多同學(xué)都是這樣去復習的吧，一門(mén)課一門(mén)課的去復習，把書(shū)從頭到尾的看一遍，每一個(gè)章節老師所讓我們記的知識點(diǎn)都會(huì )仔細的理解一遍，可是你們就沒(méi)發(fā)現，這樣十分的浪費時(shí)間嗎？其實(shí)有很多的東西你已經(jīng)會(huì )了，但是你還是會(huì )不放心的去看第二遍。這樣一下子九門(mén)課下來(lái)，就不知不覺(jué)的到了期末考試那天了。我除了摘要性的去復習之外，我還會(huì )去做題，只我這，做題的思維方式跟背書(shū)學(xué)習的思維方式是完全不一樣的，我會(huì )在考試前夕，讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)。
其次，面對期末考試的心境，我從來(lái)不會(huì )把期末考試看的有多么的重要，就跟平常的'測試作業(yè)一樣去完成，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現很多人都有怯考的心理，一到考試就緊張，要知道緊張可是考試的頭號大敵，它會(huì )讓你腦子不夠清新，就算有的時(shí)候那道題你會(huì )做，在復習的時(shí)候還學(xué)到過(guò)，但就是由于緊張導致答案在心里不夠清晰，就是寫(xiě)不出來(lái)，這種情況常有，放平心態(tài)去面對期末考試才是最重要的。我們班就沒(méi)有跟我旗鼓相當的同學(xué)嗎？怎么可能會(huì )沒(méi)有，只不過(guò)是他們沒(méi)有正確答題方式去考而已，就像語(yǔ)文、歷史、政治這樣的學(xué)科，遇到那種問(wèn)答題是一定要分點(diǎn)去回答的，一點(diǎn)答對給你一分，所以我才能總是滿(mǎn)分，如果您寫(xiě)了一大推，卻沒(méi)有分點(diǎn)，就算極為接近答案，五分的題也只能給你四分，這都是我總結出來(lái)的經(jīng)驗。
最后我想說(shuō)的是，在考試中的一些做題方法，一定要做到仔細審題，把題目中的每一個(gè)字都看的一清二楚，這樣才能保證正確率。要是遇到難題了，就直接跳過(guò)，千萬(wàn)不要硬著(zhù)頭皮跟它死磕，先把會(huì )做的做完，然后再回過(guò)頭來(lái)處理這些難題，這樣就沒(méi)有后顧之憂(yōu)了，可以全身心投入的去思考解題，養成良好的考試習慣十分的重要。
考試心得體會(huì )優(yōu)秀 篇14
考試，考出好成績(jì)了，就異常的高興，考不好就哭喪著(zhù)臉，回家等著(zhù)吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時(shí)刻，因為考試可以測驗出近來(lái)成績(jì)是個(gè)怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個(gè)好的成績(jì)出來(lái)。
今天下午，老師給我們說(shuō)好要考試的時(shí)間了，啊!好激動(dòng)啊!萬(wàn)一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊，"天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!"上天保佑我考個(gè)好成績(jì)啊! 努力不一定能成功，但仔細想想，或許會(huì )有很多收獲，每一次努力得結果總是失敗多于成功，我深知作為一個(gè)失敗者得滋味，從未有過(guò)把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺(jué)，但有時(shí)我也會(huì )安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長(cháng)。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過(guò)后還要繼續往前走，時(shí)光永遠不會(huì )倒流。我也不會(huì )再生!只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì )記得在哪受過(guò)傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學(xué)習中、生活中的.失敗。才會(huì )從內心激起學(xué)習得動(dòng)力和對成功的渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績(jì)最好得方法。不受外界得干擾，從內心感悟成功、失敗，總結學(xué)習得方法、經(jīng)驗，適當地改變自己，努力去適應新的學(xué)習的環(huán)境哦!
經(jīng)過(guò)這次后，我會(huì )更加嚴格要求自己，認真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來(lái)的，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習計劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但愿這次考試能考叔個(gè)好成績(jì)來(lái)，也祝大家能考出個(gè)好成績(jì)來(lái)!
在這次考試中，語(yǔ)文、數學(xué)滿(mǎn)分，只是英語(yǔ)又錯了一個(gè)小題�？赡苁谴中陌�，可是我們班怎么有得滿(mǎn)分的同學(xué)。這說(shuō)明我的學(xué)習還不夠扎實(shí)，我今后一定要注意。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦把成功的秘訣概括為：w=x+y+z,也就是說(shuō)，成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法，再加上少說(shuō)空話(huà)。我一定要努力學(xué)習，總結出好的學(xué)習方法，爭取下一次考好。
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