教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃(推薦)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃,歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃1
沒(méi)有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì )被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃,以作鞭策。
一、現狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作,擔任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說(shuō)對于外國人來(lái)說(shuō),中文學(xué)習就如我們國人的英語(yǔ)學(xué)習,但是畢竟課程的設置以及學(xué)習的內容和方法還是大相徑庭的。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習新的教
育教學(xué)理論,反復研讀新課程標準,更新教學(xué)觀(guān)念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細分析了一下自己的現狀,特殊是不足之處,羅列如下:
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;
2、對于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解,對于所擔任的五年級的現有英語(yǔ)水平還不是把握得很好;
3、雖然專(zhuān)業(yè)知識比較好,但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當;
4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規劃
。ㄒ唬、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,研讀“新課標”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。
。ǘ、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高聰明能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的.能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神,并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;
。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;
。ㄈ┨岣咦陨韺(zhuān)業(yè)素養,不斷學(xué)習,攻讀廈大的英語(yǔ)口譯在職研究生,提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,造福學(xué)生;
。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記,不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力;
。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能,如書(shū)法、計算機水平等;
。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課;
。ㄆ撸┱J真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng),提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語(yǔ)角;第二個(gè)月:人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼;第三個(gè)月:開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課;第四個(gè)月:英語(yǔ)成果展;
。ò耍┱J真參加各種培訓,聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難:
大班額的英語(yǔ)教學(xué),教師有點(diǎn)無(wú)能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數學(xué)生都在浪費時(shí)間。
五、總結
這是本人三年內的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì )十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃2
科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間也在無(wú)限的發(fā)展和在變化中不斷完善著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養出高素質(zhì)的人才,圓滿(mǎn)的完成好教學(xué)任務(wù),我運用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實(shí)際情況,特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃,用以指導今后的教學(xué)工作。
一、本人的基本情況:
自1995年,我從哈市師范中文專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺,開(kāi)始用粉筆書(shū)寫(xiě)我教育生涯的每一頁(yè)。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛,我明白了自己的責任-“為人師,且誤誤人子弟”而如今,一直從教于偏遠的鄉村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中,我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔;真正懂得了選擇這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)真誠與奉獻。從而更加發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)著(zhù)這些伴隨著(zhù)泥土淳樸的芬芳而長(cháng)大的鄉村孩子。
二、背景分析:
1、優(yōu)勢:在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓,使我在工作中取得了一些成績(jì)。在教學(xué)工作上,能有針對性地備課、備教材、備學(xué)生,并做好活動(dòng)反思。幾年來(lái)多次擔任校級觀(guān)摩課,主動(dòng)參與區級教師技能竟賽課,有多篇論文在省市獲獎。多次榮獲區市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。
2、存在的問(wèn)題:在課堂教學(xué)上,怎樣培養學(xué)生的興趣,怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維,怎樣合理設計存在農村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導培養學(xué)生溝通交流能力等問(wèn)題,還有待我去學(xué)習、請教和領(lǐng)悟。
三、總體目標:
成為一個(gè)研究型具有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師:專(zhuān)業(yè)的研究和拓寬農村教學(xué)資源的研究,使樸實(shí)而可愛(ài)的農村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時(shí)代性;成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師:能全方位地去感受孩子們;成為一個(gè)“會(huì )學(xué)習”“善于主動(dòng)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。
四、具體目標:
第一年度目標:學(xué)習階段--進(jìn)入:掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過(guò)學(xué)習-提高-反思,使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
第二年度目標:研究階段--領(lǐng)悟:通過(guò)思考、鍛煉,逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,開(kāi)始用自己的語(yǔ)言、表達方式和方法來(lái)探索性地進(jìn)行教學(xué),邁出建構自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
第三年度目標:創(chuàng )新階段--獨特:結合自己的個(gè)性特征,進(jìn)行藝術(shù)加工,不斷底加以創(chuàng )新,以自己的某種特長(cháng)為突破口,定向發(fā)展,逐漸形成自己的教學(xué)特色,使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內容理解到教的方式、方法,都有自己獨特的東西,對自己和別人的教學(xué),有所創(chuàng )新和突破。
五、目標達成:
。ㄒ唬⿲(shí)施途徑及措施
1、通過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道,選擇和運用適合自己的學(xué)習方式,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記,養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)教育的書(shū)籍,提升自身的教育內涵。學(xué)習應用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
2、加強日常工作中對學(xué)生的觀(guān)察與反思,培養對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動(dòng),認真思考并虛心學(xué)習。加強與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì ),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
5、認真對待每一個(gè)學(xué)生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動(dòng),把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。
。ǘ╇A段目標的實(shí)施
第一年度目標:通過(guò)學(xué)習-提高-反思,使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
實(shí)施方式或途徑:
1、學(xué)習:研究研究型教師的基本要求,不斷更新教育觀(guān)念,并嘗試各種新教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)中。
2、堅持寫(xiě)教學(xué)反思,教學(xué)改進(jìn),向隨堂課要質(zhì)量。
3、重視提高課堂教學(xué)的有效性,結合班級學(xué)生的實(shí)際情況,調整教學(xué)手段和方式,扎實(shí)提高教學(xué)水平,根據教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵內容和一般內容,確定講解的詳略,精心組織教材、設計教法。
第二年度目標:通過(guò)思考、鍛煉,逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,開(kāi)始用自己的語(yǔ)言、表達方式和方法來(lái)探索性地進(jìn)行教學(xué),邁出建構自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
實(shí)施方式或途徑:
1、逐步形成較強的.教育教學(xué)研究能力,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題,在科學(xué)理論指導下針對問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗研究,并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,把握一般規律,用以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。
2、培養自己的創(chuàng )新意識,能通過(guò)各種信息獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,并結合教育教學(xué)實(shí)際,創(chuàng )造性地予以運用、博采眾長(cháng),形成教學(xué)特色。著(zhù)重從洞察力、思辨力、反應力、判斷力、應變力著(zhù)手,
3、重視培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習技能,有意識的幫助學(xué)生養成反思學(xué)習過(guò)程的習慣,并引導他們形成在反思的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使教學(xué)機智結構達到最優(yōu)化,個(gè)人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn),游刃有余。
4、積極爭取參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究,爭取在活動(dòng)過(guò)程中得到理念上的提升和方法上的指導。
第三年度目標:結合自己的個(gè)性特征,進(jìn)行藝術(shù)加工,不斷底加以創(chuàng )新,以自己的某種特長(cháng)為突破口,定向發(fā)展,逐漸形成自己的教學(xué)特色,使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內容理解到教的方式、方法,都有自己獨特的東西,對自己和別人的教學(xué),也有所創(chuàng )新和突破。
實(shí)施方式或途徑:
1、使自己基本具備研究型教師的素養,對教育教學(xué)有強烈的研究意識;有反思的能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。
2、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習,為教學(xué)工作做好積淀。
3、創(chuàng )新教學(xué)方法,選擇最佳的教學(xué)方法。根據班級實(shí)際情況形成有效的教學(xué)方案,幫助學(xué)生全面系統地掌握知識,夯實(shí)基礎,提高能力。著(zhù)重從嚴密組織教學(xué)、運用恰當教學(xué)方法、
利用好板書(shū)、講究語(yǔ)言藝術(shù)等方面著(zhù)手,使自己的教學(xué)生動(dòng)、有趣、學(xué)生易掌握、學(xué)習成效高。
4、繼續參加教研活動(dòng),完成1-2節實(shí)踐課,并形成相關(guān)的課例或反思。
六、達成目標的保障措施及自我檢測措施:
保障措施:
1、訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文學(xué)習研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書(shū)籍1小時(shí)。
2、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習
3、積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和活動(dòng)
4、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得體會(huì )。
5、定期參加有關(guān)的科研論文評比
困難預測:
1、虎頭蛇尾,忙于事物,不抓緊時(shí)間學(xué)習。
2、舊觀(guān)念頑固不花,新理念難實(shí)施。
自我檢測措施:
1、堅持寫(xiě)教后反思。
2、每月總結發(fā)展規劃實(shí)施情況。
3、每學(xué)期寫(xiě)一篇“個(gè)人成長(cháng)足跡”
和煦的春風(fēng)輕拂著(zhù)嫩綠的柳條,金黃的陽(yáng)光柔柔的灑在江面上。而在我人生的坐標上,我愿像一股柔和的細雨,用無(wú)限的愛(ài)心來(lái)澆灌著(zhù)我的學(xué)生;用無(wú)限的真誠與我的同事共同前進(jìn)。我相信在我辛勤的耕耘中,那升騰在我心中的太陽(yáng)將永遠充滿(mǎn)活力,永遠充滿(mǎn)希望。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃3
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析:
。1)注重自身修養,樂(lè )于做好本職工作,能?chē)栏褚笞约,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,有較強的進(jìn)取心。
。2)語(yǔ)文基本功方面能?chē)栏褚笞约骸?/p>
。3)在浦江,有一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文團隊,有許多外出學(xué)習的機會(huì ),促進(jìn)我的成長(cháng)。
。4)能學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗并參與實(shí)踐。
2、個(gè)人不足剖析:
。1)還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生,把握學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。
。2)對教材的處理,缺乏自我創(chuàng )新、自我風(fēng)格,更多地停留于別人的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。
。3)關(guān)于教育教學(xué)的理論知識還很欠缺。
。4)不善于總結歸納,無(wú)法將自己的想法和實(shí)踐活動(dòng)整理成論文和課題。
二、三年發(fā)展自我規劃
把握現有的資源,努力提升自己。在平時(shí)要靜下心來(lái)多看多聽(tīng)多想多做,成為一名學(xué)習型的教師,能不斷完善自己的'課堂,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),使自己成為孩子們的好朋友,讓孩子喜歡上我的課堂。
三、具體目標
1、提高自身業(yè)務(wù)能力,理論與實(shí)踐相結合,做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。在教學(xué)生不斷思考,不斷創(chuàng )新,做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。
2、虛心學(xué)習,虛心請教,不懂就問(wèn),做一個(gè)善于研究、善于反思、善于總結,進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。
3、積極參與工各種教研活動(dòng),開(kāi)闊視野,做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃4
一、自我分析:
1、個(gè)人優(yōu)勢分析:
。1)、熱愛(ài)教育工作,對同學(xué)有一顆愛(ài)心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展。
。2)、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養,較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功,語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
。3)、已初步養成在實(shí)踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。
。4)、工作認真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人缺乏剖析:
。1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的動(dòng)搖而變化。
。2)、整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握,
二、認識
三尺講臺,書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想,三尺講臺,播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身快速的生長(cháng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自身制定一份專(zhuān)業(yè)生長(cháng)計劃:
三、發(fā)展規劃:
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的'二年時(shí)間中,不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習者,使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂,是同學(xué)向往的精神家園,滿(mǎn)足同學(xué)生長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
。1)、提升個(gè)人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響同學(xué),實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
。2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣,為自身打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于考慮,使自身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,爭取機會(huì )參與區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
。3)、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規范嚴格要求自身。
。4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教同學(xué)活中,我會(huì )以高規范嚴格要求自身,不時(shí)提高空虛自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著(zhù)屬于自身的豐碩效果!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃5
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
。1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計較個(gè)人得失,樂(lè )于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習,在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
。2)現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,能夠勝任四年級的數學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。
。3)能夠運用現代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
。4)能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
。5)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
2、發(fā)展劣勢
。1)駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
。2)對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠。
。3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結和整理。
。4)工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強理論學(xué)習。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃目標
。1)提升個(gè)人修養,做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣,對自己的教學(xué)工作的'失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
。3)加強教學(xué)理論的學(xué)習,提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習心理,探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略,并組織學(xué)生認真做好導學(xué)案。
。4)加強練習教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
三、主要措施
1、科學(xué)備好導學(xué)案:針對班級學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設,爭取效果達到最佳。
2、糾正學(xué)生上課習慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導致上課的內容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強他們學(xué)習的信心,努力抓牢例題,爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。
具體做法:抓好階段性測試,一方面檢測學(xué)生上課的效率,另一方面通過(guò)測試讓學(xué)生知道只要上課認真聽(tīng)講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習信心及增加上課認真聽(tīng)講的動(dòng)力。
3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
5、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
6、加強練習教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),通過(guò)系列的學(xué)習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、希望學(xué)校給予的幫助
學(xué)校要定期組織教師參加有針對性的心理輔導與培訓,通過(guò)聘請資深專(zhuān)家進(jìn)行講座、心理知識相關(guān)專(zhuān)題的學(xué)習與資料閱讀相結合的方式,引導教師學(xué)習心理健康知識,完善“內環(huán)境”,提早杜絕心理疾病的發(fā)生,減少教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的潛在可能。
五、計劃閱讀書(shū)目
《教育的感情世界》 《沒(méi)有失敗的學(xué)!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃6
新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規律,掌握現代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(cháng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的教育教學(xué)能力,鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展20xx年規劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
。1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計較個(gè)人得失,樂(lè )于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習,在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
。2)現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,能夠勝任中年級的數學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。
。3)能夠運用現代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
。4)能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
。5)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
2、存在的問(wèn)題
。1)駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
。2)對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠。
。3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結和整理。
。4)工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強理論學(xué)習。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃目標
1、根據學(xué)校的“先學(xué)后教,美的課堂”校本研究,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認真學(xué)習新課程標準理念,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),永遠抱著(zhù)不恥下問(wèn)的精神向有經(jīng)驗的教師討教,平時(shí)多聽(tīng)他們的課,學(xué)習有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨特的風(fēng)格。
4、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代教育技術(shù),不斷構建、豐富自己的知識結構。多閱讀教育方面的書(shū)籍,以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內涵。
5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做好課后反思和案例研究。通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃主要措施
1、科學(xué)備好導學(xué)案:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng )新性、有效性。針對班級學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,寫(xiě)出適合學(xué)生的先學(xué)卡,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設,爭取效果達到最佳。
2、糾正學(xué)生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導致上課的內容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強他們學(xué)習的信心,努力抓牢例題,爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。
具體做法:抓好階段性測試,一方面檢測學(xué)生上課的效率,另一方面通過(guò)測試讓學(xué)生知道只要上課認真聽(tīng)講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習信心及增加上課認真聽(tīng)講的`動(dòng)力。
3、加強學(xué)習:認真學(xué)習教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養。積極利用一切機會(huì )參加各種講座、交流或研討會(huì )等,向專(zhuān)家與同行學(xué)習。認真參與每一次教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多聽(tīng)好課,取長(cháng)補短,并主動(dòng)與指導教師進(jìn)行指導交流。多爭取上公開(kāi)課的機會(huì ),用壓力給自己動(dòng)力,多磨練,快成長(cháng)。在信息技術(shù)上多下功夫,能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
5、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓,找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。
6、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。
8、加強練習教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),通過(guò)系列的學(xué)習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃具體實(shí)施方案
1、20xx階段的達成目標:三星級教師
。1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
。2)繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。。
。3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,能采取切實(shí)可行的措施和行為,以適應教育改革和發(fā)展。
。4)能理解教育的復雜性和不可預測性,能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向,及時(shí)作出反應,對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,適應教育的變化。
2、20xx階段的實(shí)施措施
。1)提升個(gè)人修養,做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
。3)加強教學(xué)理論的學(xué)習,提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習心理,探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略,并組織學(xué)生認真做好導學(xué)案。
。4)編好有較高質(zhì)量的導學(xué)案,不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習。
。5)加強練習教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
總之,面對新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃7
一、現狀分析
我自從從事教育工作以來(lái)便是認認真真,一絲不茍的做好自己的事情,對于學(xué)校的工作也能積極參加,F在覺(jué)得自身還有所提高的地方,從新一輪課本實(shí)施到今天,如何才能超越自我,迎來(lái)更大的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足,對癥下藥。
首先,自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上有所放松,以工作代替了學(xué)習,導致自己迷失了方向。其次,由于缺乏學(xué)習,造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種需要,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強倫理底蘊。
三、三年規劃
第一年(20xx-20xx學(xué)年度)
。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。ǘ┥朴谒伎,在實(shí)踐中探求、感悟。
反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )造。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
。ㄈ(lè )于動(dòng)筆,提高教育教研工作。
1.認真完成每周一篇的.教學(xué)日記,每月一篇的教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2.做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好教學(xué)反思,進(jìn)行教學(xué)案例的分析。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。學(xué)期結束時(shí)完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例。
3.通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
第二年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先,平時(shí)要多留心、注意教育發(fā)展動(dòng)態(tài),廣泛閱讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,提高教育理論水平。其次,認真閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料。鉆研新教材,新課標,研究教法。體會(huì )新新課標的性質(zhì)、價(jià)值、理論,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
第三年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先,在工作中,不怕困難、勇挑重擔,精心備課,細心批改每一本作業(yè)。不遲到、不坐著(zhù)講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生。其次,學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教研水平。第三,學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提高教學(xué)教研水平。
四、具體實(shí)施方案
。ㄒ唬├^續了解考試趨勢,理解各個(gè)知識點(diǎn)的考察深度,提高學(xué)生成績(jì)。
。ǘ┱J真向老教師學(xué)習,請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗和指出自己的不足,自己及時(shí)反思、改正缺點(diǎn)。
。ㄈ┟恐軐W(xué)習語(yǔ)文閱讀知識,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
。ㄋ模┟繉W(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)理念的書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃8
在區教育局搭建的“名師工作室”平臺上,我將繼續保持主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度,積極地向孫老師和其他名師學(xué)習請教,使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的`發(fā)展研修計劃如下:
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹(shù)立新課程標準理念,深入實(shí)施初中數學(xué)新課程教學(xué)改革,積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下,成為數學(xué)基礎教育骨干教師,同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學(xué)習研究
1.學(xué)習內容
根據工作室發(fā)展計劃,本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得:
。1)《數學(xué)課程標準解讀》(20xx版)
。2)《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習方式
。1)在學(xué)習掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫(xiě)論文1—2篇,力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
。2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習、導師指導、專(zhuān)家講座、本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習。
3、擬參加活動(dòng)
根據工作室發(fā)展規劃,本人擬參加如下活動(dòng):
。1)按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動(dòng)。
。2)在學(xué)習教育理論的同時(shí),申報課堂,結合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計劃,明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現方式,分工負責,分別進(jìn)行,集中討論,共同提高,共享課題成果。
。3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫,通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習與交流,探討中考教學(xué)對策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。
。4)聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,積極充電。
。5)積極進(jìn)行初中數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究,有計劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng):該學(xué)年至少完成1節課以上的研究課。通過(guò)理論研討,觀(guān)課議課,說(shuō)課示范,探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,取得第一手資料。
。6)幫助維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討,及時(shí)報道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。
本人將嚴格要求自己,刻苦自律,按時(shí)完成研修任務(wù)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃9
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,教育領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注,對教師的全面素質(zhì)特別是對教師的專(zhuān)業(yè)能力有了更高的要求,我感到了自己文化底蘊不夠豐厚,在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)及特征的認識和研究。為更好地成長(cháng),特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
一、個(gè)人基本情況:
自1995年8月參加工作至今,工作20年。在教育教學(xué)工作中,總結教育教學(xué)經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂,實(shí)施有效課堂教學(xué)。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
。ㄒ唬├碚撍仞B方面:
通過(guò)自培和校培的結合,實(shí)現個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng )新,通過(guò)班級管理,力爭成為優(yōu)秀班主任。
。ǘ┙虒W(xué)水平方面:
以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導,在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教師。
。ㄈ┛蒲心芰Ψ矫妫
進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐,深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領(lǐng)全組數學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。
三、主要措施
1.制定個(gè)人學(xué)習計劃:以自學(xué)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為縣、市教學(xué)骨干。 2.更新教育教學(xué)觀(guān)念:現在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的`感知遠遠超
過(guò)我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉變心態(tài),抱著(zhù)謙虛學(xué)習和共同研究的思想,共同進(jìn)步,跟上時(shí)代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,實(shí)現師生的雙向互動(dòng)學(xué)習。真正意義上的以學(xué)生為本,重視學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )造思維的養成,鼓勵他們學(xué)會(huì )學(xué)習,為終生學(xué)習奠定基礎。3.認真做好主題研究:按照主題研究實(shí)施方案認真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論,進(jìn)行需求分析,并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,提高專(zhuān)業(yè)技能,注重實(shí)際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結得失,完成主題研究報告。4.在加深對教育教學(xué)一般規律的認識基礎上,打造效率課堂,培養自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣,提高教學(xué)效率,努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )獨立鉆研的學(xué)習品質(zhì)。
四、未來(lái)發(fā)展規劃
1.養成了良好的閱讀習慣,提升教育教學(xué)理論,并能結合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。2.樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,不斷提升自己的文學(xué)素養,成為一個(gè)有內涵的教師。3.對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。4. 運用各種媒體學(xué)習資料,與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展自己的眼界和知識。5.擺正學(xué)生的主體地位,引導學(xué)生自主學(xué)習,激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習中成長(cháng),在鼓勵中成長(cháng),在愛(ài)心中成長(cháng)。
在今后的教育教學(xué)中,我將不斷學(xué)習,提高自身素養。同時(shí)注重培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來(lái),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃10
隨著(zhù)新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)此文轉自觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者,做學(xué)習型的教師,使自己成為適應時(shí)代的發(fā)展,符合高品位要求的教育者,我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下:
一、自我分析
1、成長(cháng)的歷程和現在所處的階段
我在教育崗位上工作了十二年,熱愛(ài)教師職業(yè),認真踏實(shí)工作,善于引導學(xué)生,積極輔導學(xué)困生,循循善誘,熱情、主動(dòng)。認真鉆研教育教學(xué)此文轉自方法,積極學(xué)習現代教育教學(xué)此文轉自理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上能有不同的發(fā)展。能注意感受教育規律,了解學(xué)生的心理特征,根據學(xué)生的發(fā)展和認知規律進(jìn)行教學(xué)。我始終積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,努力使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
2、專(zhuān)業(yè)知識方面的分析
自工作以來(lái),我大部分時(shí)間從事數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,在不斷的學(xué)習和努力中,積累了一些教學(xué)上的經(jīng)驗,具備一定的學(xué)科知識。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),我不斷從教育教學(xué)此文轉自的網(wǎng)絡(luò )、報刊、雜志、書(shū)籍中汲取營(yíng)養。在從教的日日夜夜里,我最大的快樂(lè )就是看到自己的學(xué)生健康、活潑的成長(cháng);最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學(xué)生身上開(kāi)花結果。
3、教育教學(xué)此文轉自能力方面的分析
隨著(zhù)課程改革的不斷發(fā)展,能不斷的學(xué)習新課改的理念,學(xué)習科學(xué)課程標準,在課堂教學(xué)中能根據學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況組織教學(xué),備課時(shí),不僅能備教材而且備學(xué)生,且能注意課堂的生成,及時(shí)的調整教學(xué)策略,注意面向全體、因材施教。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;
能積極參與政治理論學(xué)習,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作,廉潔從教,以身作則。在教育教學(xué)此文轉自中,能堅持正面教育,與學(xué)生交流溝通,用愛(ài)心去教育學(xué)生,愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
5、個(gè)人優(yōu)勢和不足。
我的課堂教學(xué)水平有了一定程度的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。我覺(jué)得自己是一個(gè)工作負責的人,平時(shí)無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。我很重視課堂教學(xué)實(shí)踐,卻相對忽視了教師自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的發(fā)展。首先,我感到在學(xué)習上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習,導致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。
現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰,F制定我個(gè)人發(fā)展規劃,以作鞭策。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
在課程改革的浪潮推動(dòng)下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習,增強理論底蘊,做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規律,總結得失,找出成長(cháng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結,在總結中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)此文轉自方法。
2、具體目標
、賻煹履繕
加強政治學(xué)習,提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念,修身養性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛(ài)心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
、趯W(xué)習和其他方面的目標
博覽群書(shū)。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)此文轉自理論,熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)此文轉自理論,并能有效地運用到教育教學(xué)此文轉自研究中去。及時(shí)記《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃二》
錄自己的教學(xué)心得,養成勤寫(xiě)勤練的習慣,隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來(lái)。時(shí)刻注意學(xué)習。確立“終身學(xué)習”“全程學(xué)習”“團體學(xué)習”的觀(guān)念。做到“工作學(xué)習化”、“學(xué)習工作化”。
、劢逃蒲蟹矫娴哪繕
在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機下,我將養成經(jīng)常進(jìn)行自我反思的習慣和能力,促使自己較快地成長(cháng)為富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的反思型教師。從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野,激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)力。
積極參與學(xué)校倡導的教育教學(xué)此文轉自課題研究,做研究型教師,不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。
、芙虒W(xué)方面的目標
A積極探究教育教學(xué)此文轉自規律,讓有效課堂的喜悅之花,綻放在每個(gè)孩子的臉上。力求教學(xué)特色鮮明,強化自身素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,精心設計教學(xué)環(huán)節,讓學(xué)生輕松地在親身實(shí)驗中領(lǐng)悟到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
B常跟學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。
C熟練運用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,達到信息的處理和優(yōu)化。
D對自己的'教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結自己在教育教學(xué)此文轉自工作中的成功與不足,取長(cháng)補短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
、葜铝τ诮虒W(xué)改革,開(kāi)展小組合作學(xué)習,進(jìn)行互助、競爭學(xué)習。
合作學(xué)習中,注意培養學(xué)生“三會(huì )”:一是學(xué)會(huì )傾聽(tīng),不隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn);二是學(xué)會(huì )質(zhì)疑,聽(tīng)不懂時(shí),請求對方進(jìn)一步解釋?zhuān)蝗菍W(xué)會(huì )組織、主持小組學(xué)習,能根據他人的觀(guān)點(diǎn),做總結性發(fā)言。使學(xué)生在交流和碰撞中,共享他人的思維方法和思維成果,既鍛煉了能力,又學(xué)到了知識和學(xué)習的方法,學(xué)習的自覺(jué)性得到了提高。
、蘼鋵(shí)新課程理念,實(shí)施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉化為教學(xué)行為,重視學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養,使學(xué)生的知識學(xué)習過(guò)程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的形成過(guò)程。
三、具體措施
1、自身素質(zhì)的改進(jìn)
作為新時(shí)代的教師,還要具備創(chuàng )造意識和創(chuàng )造能力,善于發(fā)現和探究,拓寬視野,不斷學(xué)習和提高自己的素質(zhì),加強自身的理論修養,讓自己有個(gè)嶄新的騰越。
2、客觀(guān)條件的改善
隨著(zhù)時(shí)間的推移,自己已逐漸的由當初一名年輕氣盛、積極性極高的青年教師轉為已有一定教學(xué)經(jīng)驗、斗志減弱的中年教師,在承擔公開(kāi)課教學(xué)等方面已不如年青教師,且有一定的惰性。今后要盡量克服這種惰性,積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專(zhuān)業(yè)責任感。
(2)積極參加在職學(xué)習與培訓,積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學(xué)習的機會(huì ),多交流、多討論,多聽(tīng)課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的不足。我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)進(jìn)行教育研究。首先對教育實(shí)踐和教育現象的反思,發(fā)現問(wèn)題和新現象的意義,不斷改進(jìn)工作并形成理性認識,使研究成為專(zhuān)業(yè)生活方式;其次對新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng )造,運用多方面的經(jīng)驗和知識,綜合地創(chuàng )造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。
(4)進(jìn)行經(jīng);、系統化的教學(xué)反思。做一名“善于反思,勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對,這樣會(huì )使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而把寫(xiě)教學(xué)反思當成一種習慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
(5)在參與課程改革和課程開(kāi)發(fā)中獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據,又有實(shí)踐創(chuàng )新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)此文轉自水平再上一個(gè)等級。
(6)保持開(kāi)放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。
4、階段發(fā)展目標預期實(shí)現時(shí)間
20xx~20xx學(xué)年度
5、預期發(fā)展目標的結果及評價(jià)
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃11
教育改革的不斷深入,對于教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。為適應教育教學(xué)的發(fā)展,教師必須不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)水平,并制定具體的職業(yè)發(fā)展規劃。因此,教師需要根據自身特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的發(fā)展規劃。
一、自身素質(zhì)分析
我在校期間系統的學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識,所以我的專(zhuān)業(yè)知識較為
在我踏入工作崗位后,通過(guò)自我理論實(shí)踐和老師們的耐心指導,我的教育教學(xué)能力有了很大提高。身為一名教師,我深知愛(ài)崗敬業(yè)的.重要性,因此在教學(xué)過(guò)程中,我要求自己嚴格要求。通過(guò)扎實(shí)的工作,我不斷提升自己的教學(xué)水平,以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)。
二、加強師德修養
作為教師,一定要有師德,這是一個(gè)教師最基本的要求。在教學(xué)工作中我一定會(huì )嚴格要求自己,不斷提高自身的師德修養,為學(xué)生的終身發(fā)展負責。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1.多讀書(shū),扎實(shí)理論基礎。讀書(shū)是一種最快最高效的提高教育教學(xué)水平的途徑。所以我會(huì )堅持讀書(shū),提高自己的理論知識和教育水平,并結合教育實(shí)踐不斷反思自己。
2.我們應該加強教育教學(xué)研究,探索更加有效的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,我們要認真研究教學(xué)內容,嘗試使用多種靈活的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們更加積極地參與學(xué)習。畢竟,教學(xué)方法千差萬(wàn)別,只有不斷創(chuàng )新、不斷嘗試才能取得更好的教學(xué)效果。
我將持續努力,注重創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神,盡我所能為學(xué)生和教育事業(yè)奉獻才華和愛(ài)心。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃12
作為一名教師,我肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任。我應該在成長(cháng)的過(guò)程中為自己規劃未來(lái)。我相信“勤奮可以彌補弱點(diǎn)”。我希望我能成為一名勤奮的學(xué)習者、研究者和實(shí)踐者。如何盡快成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在教育事業(yè)中有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和發(fā)展方向,是擺在我面前的一項巨大任務(wù)。
現在我提出我的三年發(fā)展計劃如下:
個(gè)人情景分析
教學(xué)情景
我是一名小學(xué)信息技術(shù)教師,已經(jīng)任教十年了。從我踏入教師崗位的那一天起,我就一直在教育教學(xué)的第一線(xiàn)工作,從一年級到五年級都在講授信息技術(shù)課程,在過(guò)去的十年里,我立足于自己的工作,教書(shū)育人,做一名教師,敬業(yè)愛(ài)崗,進(jìn)取,參與教學(xué)研究和教學(xué)改革,改革課堂教學(xué),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用我的好言行潛移默化地影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(cháng)的向導。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和培養下,我的專(zhuān)業(yè)水平也在不斷提高。
個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢和專(zhuān)長(cháng)
1.年輕而精力充沛。
2. 熱愛(ài)教育,有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。
3. 勤于學(xué)習商業(yè),能夠不斷督促自我提高。
4. 我讀過(guò)許多教育專(zhuān)著(zhù),積累了必要的教育教學(xué)經(jīng)驗。
5. 自身條件:優(yōu)秀的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念。
問(wèn)題或不足
在過(guò)去10年的教學(xué)中,在學(xué)校、上級領(lǐng)導和同事的支持和幫助下,我在教學(xué)中取得了一些成績(jì),獲得了一些榮譽(yù)。我需要作出更大的努力來(lái)克服目前的局面。隨著(zhù)教育改革的深入和推進(jìn),感性教學(xué)體驗需要科學(xué)的方法和理性的分析來(lái)引導,以服務(wù)于教學(xué)和學(xué)生。
個(gè)人發(fā)展總目標
1、發(fā)展目標
加強師德師風(fēng)建設,形成高尚人格,有進(jìn)取心,熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,寬容有責任心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養全面發(fā)展的學(xué)生,努力取得合格的教學(xué)效果,不斷提高優(yōu)秀率和平均分。積極參與科研項目的研究,努力提出自己的科研項目,積極參與項目立項,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,使自己成為具備必要科研技能的科研教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,具備終身學(xué)習的五種能力(學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)的能力、學(xué)習學(xué)生的能力、自控能力)。
2、 重點(diǎn)目標
積極參與科研課題的研究,努力提出自己的研究課題,積極參與項目立項,全面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平,努力成長(cháng)為科研型教師,學(xué)習型教師和反思型教師。
三年及三年發(fā)展規劃:
第一年(20xx.3-20xx.3),嚴格遵守教師職業(yè)道德基本規范,形成敬業(yè)愛(ài)生、禮貌誠信、勤學(xué)樂(lè )業(yè)、誠實(shí)奉獻的師德風(fēng)范。
1. 規范和完善自身道德觀(guān)念,學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀素質(zhì),規范和完善自身道德觀(guān)念,提高自身政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗,做一名教師,樹(shù)立良好的教師形象。為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng),我將立足本職崗位,著(zhù)眼學(xué)校大局和學(xué)生發(fā)展,認真穩妥地工作。
2. 樹(shù)立依法治校的理念,全面落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉變教育觀(guān)念,為學(xué)生的'終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識,參加各種培訓和討論活動(dòng),積極參與課程改革的探索和實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)水平,勇于創(chuàng )新,能夠靈活自如地處理教材,形成自學(xué)風(fēng)格。努力實(shí)現100%的合格率,穩步提高優(yōu)秀率和平均分。
第二年(20xx.3-20xx.3),通過(guò)努力,教師們實(shí)現了對教育夢(mèng)想的執著(zhù)追求,先進(jìn)的教育理念和教育理念,豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,高超的科研技能,優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才,學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意。
1. 以科研培訓為導向,校本培訓為主體,教研培訓為輔助,在教學(xué)中把握“問(wèn)題是主題”,注重積累和思考,在教育科研論文寫(xiě)作上開(kāi)拓進(jìn)取,積極參與學(xué)校教學(xué)科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,成為具有較強科研能力的教師,建立自己的科研課題,力爭在三年內形成必要的科研成果。
2. 樹(shù)立終身學(xué)習理念,多讀書(shū),不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進(jìn)的思想觀(guān)念武裝自己,做一名思想教師,努力學(xué)習自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識,并能將其應用于自學(xué),及時(shí)反思和重構。
3. 樹(shù)立終身學(xué)習理念,積極參與學(xué)術(shù)培訓、繼續教育等學(xué)習活動(dòng),不斷充電,提高個(gè)人修養,做一名好老師。
第三年(20xx.3-20xx.3),教與學(xué)共同成長(cháng),教研共同進(jìn)步,初步形成自學(xué)特色。
1. 轉變教師主導地位,樹(shù)立為各類(lèi)學(xué)生服務(wù)的意識,專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀福利的社會(huì )公益事業(yè)。教師職業(yè)必須以教育為目的,促進(jìn)人的全面發(fā)展。我認為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,真正完整地把課堂和學(xué)習還給學(xué)生。唯一的例外是我們如何處理新的入學(xué)情況。在教學(xué)中,我將通過(guò)一系列的反思活動(dòng),如持續的反思和盤(pán)點(diǎn),改善主人公的行為,獲得創(chuàng )新和超越的活力。
2. 開(kāi)展行動(dòng)研究,深刻理解課程理念,將專(zhuān)業(yè)理論研究與實(shí)際工作相結合。因此,基于新課程的課堂教學(xué),我將努力每年進(jìn)行一次行動(dòng)研究,以提高我的專(zhuān)業(yè)理論素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
3. 明確專(zhuān)業(yè)研究方向,打造強大的專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。學(xué)會(huì )與同行合作,學(xué)習更多的前人、專(zhuān)家和同行,拓寬我的專(zhuān)業(yè)視野,從而拓展我的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵,形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域。
4. 加強理論學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。理論是實(shí)踐的指南,是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。在過(guò)去的三年里,我計劃每年閱讀3-4本關(guān)于教育和教學(xué)理論的專(zhuān)著(zhù),以不斷完善我的知識結構。
具體實(shí)施方案
1.Reading;擴大視野
閱讀的過(guò)程是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。書(shū)籍是教師的精神家園。只有熱愛(ài)閱讀的教師才能從自己的書(shū)中汲取力量,充實(shí)自己,使自己成為“老師”;因此,在未來(lái)的教學(xué)中,我將繼續豐富我的理論,閱讀書(shū)籍和報紙,廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)和意識形態(tài)教學(xué)理論方面的書(shū)籍,了解中國的前沿理論研究,了解當今意識形態(tài)教學(xué)的發(fā)展,使自己與時(shí)代完全接軌。同時(shí),在日常生活中,為了真正實(shí)現大思維教學(xué)理念,我應該充分拓展視野,真正實(shí)現自我知識的積累,大大拓展自我知識的數量和范圍,深刻理解教材之外的世界。
2. 反思;教師成長(cháng)的唯一途徑。
在我之前的教學(xué)中,我相對懶惰。在自己的教學(xué)中,我經(jīng)常遇到許多問(wèn)題、理解和困惑。以后我會(huì )認真反思并提出解決方案的。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃13
工作了一年多,我覺(jué)得我已經(jīng)比較成功的渡過(guò)了適應期,由剛開(kāi)始角色的突變帶來(lái)的初為人師的愉悅感,以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感,漸漸的變成了對工作的適應,能比較得心應手的處理工作當中的問(wèn)題。
教育學(xué)研究得出,在工作3~xx年時(shí)間內,是教師的穩定期。經(jīng)過(guò)適應期的過(guò)渡,我逐步適應了學(xué)校的生活節奏,在之后的`工作中,我給自己定下了一些目標。在穩定期內,我希望自己能在常規備課、教學(xué)的基礎上,做一些學(xué)科業(yè)務(wù)的鉆研,比如現在,在課堂教學(xué)上,我一般都是以課本為主,只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),就覺(jué)得可以了,這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習得興趣,覺(jué)得學(xué)習就是一個(gè)痛苦的任務(wù),不得不完成。這樣的學(xué)習很被動(dòng),年級越高,存在的問(wèn)題也會(huì )越多,甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來(lái)的工作中在這方面能多下點(diǎn)苦功夫,多對每節課的內容做些研究,將其中的重要內容做個(gè)系統的整理,使得學(xué)生的學(xué)習能更輕松,但成效更明顯,這樣學(xué)生不必每天都埋在數學(xué)題堆里,老師的批改任務(wù)也能減輕。這也就是我們平時(shí)說(shuō)的“精講精練”。要做好這項工作,老師就必須先跳題海,所以在下一階段的工作中,我的側重點(diǎn)應該是在資料的整理,和練習的精選上。希望在這方面的工作中,能有較明顯的成效。
另一方面,在學(xué)生的管理上,我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點(diǎn),我覺(jué)得最重要的是在學(xué)生心目中樹(shù)立我的威信,使學(xué)生不但喜歡我,而且也要感受到我作為教師的威嚴,只有做到讓學(xué)生又愛(ài)又敬,才能在工作中做到得心應手,游刃有余。
最后,我對自己在今后的工作有這樣的原則要求,也希望是自己作為教師的一貫宗旨,即:踏實(shí)工作,盡自己的職責,真心愛(ài)學(xué)生。實(shí)踐反思激情——我的三年發(fā)展規劃時(shí)光飛逝,轉眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有兩個(gè)年頭;厥讈(lái)時(shí)路,我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天,經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐與鍛煉,我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長(cháng)的快樂(lè ),這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂(lè )章,我要做的還有很多,很多。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃14
教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中,基礎教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)、新的教育技術(shù)的應用等等都對教師的個(gè)人素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢下認真剖析自己,并結合自己的教學(xué)實(shí)際、自身特點(diǎn),制定個(gè)人計劃。下面是本站小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃,希望對大家有所幫助!
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
一、總體目標:
1、作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸;注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的均衡發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。
二、具體目標:
教育方面:
1.嚴格的規范所教班級學(xué)生的行為規范,落實(shí)學(xué)校的常規要求,培養知書(shū)達理的好少年。
2.量化目標:逐漸形成帶班風(fēng)格,有班級特色,爭取把學(xué)生培養成情智兼備的優(yōu)秀學(xué)生,爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
教學(xué)方面:
1.深化課改,充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新型教師。
2.更新教育觀(guān)念,不斷學(xué)習與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)注重橫向拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫(xiě)一些教學(xué)日志和心得。
3.量化目標:加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題能力的培養,養成問(wèn)題習慣,形成一定的學(xué)習思維模式。爭取在每學(xué)期調查研究考試中穩中有升。
4.及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
5.樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力:學(xué)習能力、教育科研能力、反思能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
三、具體實(shí)施方案:
1、勤于學(xué)習。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于反思,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。新世紀要做創(chuàng )新型教師,應當不斷吸收新課改的基本理念,在課堂教學(xué)中創(chuàng )新的使用教材,發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),吸取別人的長(cháng)處,更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。
一、指導思想。
以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為指導思想,以?xún)和逃秊樽谥,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),努力提高自身教書(shū)育人水平,不斷挑戰現實(shí),為實(shí)現教育均衡協(xié)調發(fā)展做出貢獻。認識到教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì )規劃自身的教師生涯,在不斷實(shí)現規劃目標中完善自己、發(fā)展自己。
二、自身狀況分析。
從教32年來(lái),一直以來(lái)我擔任小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué),作為現代信息化教育的年代,作為教師的我感到了身上的壓力,因此自己今后在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習,只有不斷的學(xué)習,才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jì),獲得了一些榮譽(yù)。
三、目標:
1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中,對自己以后的教學(xué)有所啟發(fā)。
2、把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)融入到教育教學(xué)之中,使自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
四、目標的達成措施:
1、認真學(xué)習“。
兩學(xué)一做。
”精神并做好筆記,及時(shí)撰寫(xiě)體會(huì )。理解其精髓,將其理論付出在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)之中。
2、不斷學(xué)習兒童教育理論,領(lǐng)會(huì )其精神,用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
3、寫(xiě)好教學(xué)反思。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。在教學(xué)過(guò)程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
4、虛心向同行學(xué)習。始終以一個(gè)教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,正確定位自己,積極尋找自身不足,虛心向他人學(xué)習,自己盡快適應教育教學(xué)工作,不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認真研究教法及學(xué)法指導方面入手,看課堂環(huán)節的設置與實(shí)施把握與突破;課堂語(yǔ)言表達的流暢、準確、嚴謹及生動(dòng)性;板書(shū)設計合理性、書(shū)寫(xiě)的規范與認真;分析學(xué)生主體地位是否落實(shí)。
5、不斷更新知識,了解孩子的發(fā)展規律,與時(shí)俱進(jìn)。不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的.能力、指導學(xué)生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。每周至少聽(tīng)課二節,每月從所聽(tīng)課中選擇一節,做好詳細的課堂實(shí)錄及反思,每學(xué)期撰寫(xiě)不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!敝祆涞倪@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會(huì )的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師,在為人師的道路上做的還遠遠不夠好,更應該對自己的發(fā)展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、基本情況。
我于20xx年畢業(yè)走上現在工作崗位,至今已有十一年了。我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿(mǎn)敬畏和神往,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導和諸多前輩的關(guān)心、指導和支持下,我才能在這個(gè)平臺上施展自己的才華,實(shí)現自己的理想,也取得了一些成績(jì)。但與此同時(shí),我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習。
二、自我分析。
(一)自身成長(cháng)歷程和素質(zhì)分析。
參加工作以來(lái),我立足本職工作,教書(shū)育人,為人師表,尊師愛(ài)生,真誠待人,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),能很好地完成校領(lǐng)導分配的各項工作,受到原學(xué)校領(lǐng)導、老師及學(xué)生的一致好評。我現擔任三年級的語(yǔ)文教師工作,工作細致,循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格,備課認真,努力上好每一堂課。
在新形勢下,繼續挑戰自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實(shí)自我,以適應新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。
(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長(cháng)。
2、具有十一年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗;。
3、具有一定的電腦操作知識,能夠較熟練使用多媒體技術(shù);。
4、能利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習;。
(三)存在問(wèn)題或不足。
本人的不足在于:
1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗不足。3、對學(xué)生的輔導技巧及學(xué)習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng )造性。
(一)、三年總體發(fā)展目標:
1、多鉆研,精心備課,認真設計每一篇教學(xué)案;。
2、勤學(xué)習,探究教學(xué)方法和藝術(shù),提高學(xué)生學(xué)習積極性;。
3、錘煉課堂教學(xué)能力,增長(cháng)教育智慧;。
4、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習與積累;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
(二)、具體目標。
1、師德目標:
加強自我師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,寬容、有強烈的責任感。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,具備終身學(xué)習的能力。積極配合學(xué)校的各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實(shí)地工作,完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己,提高自身修養,爭做師德標兵。
2、教學(xué)目標:
熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規;熟練應用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,爭取精通各冊?xún)热?在學(xué)習和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績(jì)力爭不斷提高。
總之,我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
四、自我規劃。
(一)進(jìn)一步更新觀(guān)念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì )課改精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
(二)努力探索,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,學(xué)會(huì )積累。
(三)加強學(xué)習,提高信息技術(shù)的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,繼續學(xué)習計算機技術(shù)如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘,博取眾長(cháng),學(xué)習他人的教學(xué)特色,能夠正確處理教學(xué)中可能出現的問(wèn)題。
(五)爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì ),學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步充實(shí)自己,開(kāi)闊自己的思路。
五、達成措施。
1、鉆研語(yǔ)文教材,爭取精通各冊?xún)热?。
2、在學(xué)習和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,提高應變能力;。
3、勤于動(dòng)筆,善于思考;。
總之,在今后的教學(xué)生活中,我會(huì )以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃15
通過(guò)一些短期培訓,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的學(xué)習之后,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,深刻的體會(huì )到自己還處在一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前期向后期過(guò)渡的階段,參與改革的意識不濃,知識面比較狹窄,科研意識也不濃。為了使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高,使自己逐步成為新時(shí)代發(fā)展要求的專(zhuān)家型教師,特制定如下的兩年發(fā)展計劃:
一、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習,增強理論底蘊,做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規律,總結得失,找出成長(cháng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結,在總結中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。
二、具體措施
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
立足課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下,從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,從名家光盤(pán)里學(xué)習,從市區名師中汲取,敢于實(shí)踐,積極開(kāi)設校級以上公開(kāi)課,積極參加優(yōu)質(zhì)課評比或創(chuàng )新大賽,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng),在成長(cháng)中提升。
。ǘ┙逃蒲蟹矫娣e極參與課題研究,開(kāi)展教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)會(huì )反思,形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀(guān)地面對,辨證看待問(wèn)題,創(chuàng )新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中。堅持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆,爭取在市級以上刊物發(fā)表。
。ㄈ⿲W(xué)習方面
為了自己的教育教學(xué)盡快地提高,讀書(shū)、學(xué)習是一種至關(guān)重要的'途徑,今后我將廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,不斷構建、豐富自己的知識結構。我要做以下幾點(diǎn)嘗試:
。1)了解一些常見(jiàn)的物理教學(xué)雜志:如:物理教師、中學(xué)物理教學(xué)參考、物理教學(xué)探討、中學(xué)物理、物理周刊、物理教學(xué)、物理通報、中學(xué)理科月刊、一些報紙:物理天地、數理化天地等。
。2)多讀一些理論書(shū)籍:如:物理教學(xué)論、物理教學(xué)心理學(xué)、物理學(xué)習心理學(xué)、物理課程論物理教育學(xué)、教與學(xué)認知心理學(xué)等。并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好反思。
。3)準時(shí)參加培訓。
。ㄋ模⿴煹路矫
學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養,發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花朵。構建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì )用心愛(ài)護學(xué)生,用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和領(lǐng)導的肯定。
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