參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )大全[15篇]
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
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參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )1
說(shuō)起遼沈戰役紀念館，我已經(jīng)有半年沒(méi)去那了。綠樹(shù)成蔭，幽幽鳥(niǎo)鳴的很清凈。和與它只有一墻之隔的熙攘馬路有天壤之隔，像個(gè)小小的世外桃源。
上個(gè)學(xué)期清明節的時(shí)候，七年級就是去的這里掃墓，在烈士們的墓前許下諾言。我記得上小學(xué)時(shí)逢到清明節就去參觀(guān)遼沈戰役紀念館。最盼望的就是看里面的全景畫(huà)，全景畫(huà)館被稱(chēng)之為“中國第一館”。全景畫(huà)館采用繪畫(huà)、塑形、燈光、音響等多種藝術(shù)形式，生動(dòng)地再現了遼沈戰役的關(guān)鍵性戰役--攻克x的宏大戰爭場(chǎng)景。站在全景畫(huà)館里，聽(tīng)到轟隆隆的槍炮聲，爆炸聲，還有戰士們的吶喊聲，天邊映襯著(zhù)沖天的火光，讓人仿佛回到了當年戰斗的現場(chǎng)，震撼著(zhù)每個(gè)游客的`心靈，教育人們不要忘記這些犧牲的革命先烈，珍惜今天的幸福生活。
那時(shí)候的我當然還沒(méi)有懂得這些，心里想的是這么偉大的壁畫(huà)得花費多少人，多少時(shí)間啊。思想覺(jué)悟真的只有這樣的境界，不懂遼沈戰役的歷史，更不懂x攻堅戰如何的艱難……那時(shí)候就知道在作業(yè)本的觀(guān)后感中寫(xiě)“我含著(zhù)熱淚聽(tīng)完了講解員阿姨的解說(shuō)，發(fā)誓要好好學(xué)習，建設祖國……”雖然現在仍然對那段歷史僅僅有一點(diǎn)點(diǎn)了解，可眼里看的，已經(jīng)不僅僅是壯觀(guān)的全景畫(huà)，腦袋里想的，也不是非買(mǎi)不可的坦克紀念品。
經(jīng)過(guò)修建后的遼沈戰役紀念館，面積增加了約一倍，莊嚴而寬廣的路直通大門(mén)，兩旁是陣亡將士的碑墻和肅穆的松柏，回廊與溝壑互相盤(pán)桓，掩映在綠蔭叢中。此時(shí)，黃昏的光芒斜赴在樹(shù)林上，附近的老人們坐在路邊的石凳上看著(zhù)幼小的孩子在身邊嬉鬧。園里一片安靜與和祥。
一直走，前面是繁華的x城，幾步臺階的距離隔著(zhù)兩個(gè)世界。我每次來(lái)這里時(shí)，心里總是很靜，不管是什么煩惱，統統的都能拋到腦后。滿(mǎn)眼看到的，都是莊嚴肅穆，也許是這里是熱血奮戰的英靈安息之地，是任何事物都不能沖破的空間。所以，這個(gè)世界，格外的純凈，能給人穿梭時(shí)空般的深遠錯覺(jué)。
走下臺階，眼前是車(chē)輛川流不息的云飛街，一條以革命烈士命名的道路。如今，這里已經(jīng)是x的繁華地段，商賈林立，時(shí)間的跨越竟然如此完整。我走到路邊等車(chē)，下班的高峰期，擁擠的車(chē)輛不斷鳴笛，像黃牛一樣緩緩的移動(dòng)著(zhù)，處處是家事、國事、天下事的熱鬧非凡。我站在馬路邊，許久，車(chē)也沒(méi)來(lái)，不過(guò)不要緊，我的頭腦里已經(jīng)裝滿(mǎn)了風(fēng)聲、雨聲和讀書(shū)聲，沒(méi)有一點(diǎn)煩躁和憂(yōu)愁的感覺(jué)。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )2
4月11日，我們五年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下到安吉縣鳳凰山中心小學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，受益匪淺。
12日早上到鳳凰山小學(xué)時(shí)，迎接我們的是學(xué)生代表，帶領(lǐng)我們參觀(guān)校園，向我們做學(xué)校的介紹，他們那流利的語(yǔ)言，良好的精神風(fēng)貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱(chēng)贊。
鳳凰山小學(xué)的規模并不是很大，一走進(jìn)校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學(xué)樓前的展板都是學(xué)校各種活動(dòng)的剪影以及學(xué)校所取得的成績(jì)。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進(jìn)每個(gè)教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺(jué)。每個(gè)角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個(gè)板塊都張貼著(zhù)相關(guān)的內容，比如中隊角、心愿樹(shù)、行為規范記錄表、學(xué)生風(fēng)采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)。
坑著(zhù)我們深入各班聽(tīng)課，這次聽(tīng)課與平常聽(tīng)課的不同之處：
一、老師不是坐著(zhù)聽(tīng)課，而是可以在教室里隨意走動(dòng)，隨時(shí)觀(guān)察了解不同的學(xué)習小組的活動(dòng)及展示情況。
二、聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)生的表現讓老師們震動(dòng)。
他們把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習小組，利用導學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習，通過(guò)課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小酷、當堂測試這六個(gè)環(huán)節，真正做到把課堂還給學(xué)生。整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學(xué)生始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài)，學(xué)生由原來(lái)的'被動(dòng)聽(tīng)講變成了主動(dòng)學(xué)習者、研究者、參與者，在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己，敢說(shuō)、能說(shuō)、投入專(zhuān)注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學(xué)生全員參與學(xué)習，使學(xué)生學(xué)習更投入更專(zhuān)注，使學(xué)生的展示、交流范圍大大增加，學(xué)生獨立思考、發(fā)現和解決問(wèn)題更充分。課堂中反映出學(xué)生陽(yáng)光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學(xué)習能力都非常強。
三、老師的講解不超過(guò)八分鐘，整堂課都是學(xué)生在“動(dòng)”，老師只是巡視，偶爾評價(jià)一下。
聽(tīng)課結束之后，我們還聽(tīng)了教導主任給大家做了導學(xué)案的編制和運用，詳細地介紹了鳳凰山小學(xué)生小組合作學(xué)習開(kāi)展情況和經(jīng)驗，讓我們對他們教改的理念和“學(xué)案導學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學(xué)校的評價(jià)體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進(jìn)行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
這次安吉之行，不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學(xué)生作為知識的探究者投入到學(xué)習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動(dòng)讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位教師觸動(dòng)都很大，我們將會(huì )取人之長(cháng)補己之短，努力探索出適合我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )3
為了讓大班幼兒熟悉小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，幫助孩子們做好入學(xué)前的準備，積極的迎接小學(xué)的生活。6月16日上午，依寶依貝建明幼兒園大班的孩子們在老師的'帶領(lǐng)下參觀(guān)了建明小學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中近距離地感受、體驗了小學(xué)生的學(xué)習生活。
在李老師有序的帶領(lǐng)下，小朋友們懷著(zhù)好奇和期盼的心情參觀(guān)了小學(xué)的“文化墻”，感受了濃濃的文化氛圍。走過(guò)了濃厚氛圍的文化大道，孩子們又來(lái)到了充滿(mǎn)運動(dòng)熱情和體育精神的操場(chǎng)，認識了各種有趣的運動(dòng)創(chuàng )造。
隨后，孩子們懷著(zhù)好奇和憧憬參觀(guān)了小學(xué)探索無(wú)限的環(huán)境科學(xué)館、博大精深的圖書(shū)館、余音繞梁的合唱室和樂(lè )器室等，孩子們開(kāi)闊了眼界，也對小學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )4
近日，我和我的幼兒園班級一起參觀(guān)了一所小學(xué)。在這次參觀(guān)活動(dòng)中，我收獲了很多啟發(fā)和感悟，深刻體會(huì )到小學(xué)生活的不同和成長(cháng)的重要性。以下是我在參觀(guān)中的心得體會(huì )。
首先，在參觀(guān)中，我深深感受到了小學(xué)的嚴謹和有序。一到小學(xué)，我們就被迎接的隊伍所吸引，小學(xué)生們整齊劃一地排列在操場(chǎng)上，伴隨著(zhù)音樂(lè )聲迎接我們的到來(lái)。這個(gè)場(chǎng)景讓我感到十分震撼，也意識到了小學(xué)生的紀律性和組織能力。他們的細致和有序的一舉一動(dòng)，讓我看到了我們幼兒園生活中的差距。我決心要更加努力學(xué)習，提高自己的自律能力，為成為小學(xué)生做好準備。
其次，參觀(guān)中我對小學(xué)的學(xué)習內容有了更加清晰的認識。我們參觀(guān)了小學(xué)的教室，看到了他們的課桌椅、黑板和教學(xué)用具，還聽(tīng)了老師給我們講解小學(xué)的學(xué)科內容。我驚訝地發(fā)現，小學(xué)生要學(xué)習的課程比幼兒園要多很多，內容也更加復雜和抽象。其中，我對數學(xué)和英語(yǔ)課程印象特別深刻。數學(xué)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行了加減乘除的練習，各種計算題目出奇的復雜。而英語(yǔ)課上，同學(xué)們用流利的英語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)，還能唱一些英文歌曲。這些都使我明白，小學(xué)生在知識學(xué)習上要比幼兒園更加努力，所以我決定要更加用功學(xué)習，為將來(lái)的升學(xué)做好準備。
第三，參觀(guān)小學(xué)讓我對小學(xué)生的社交能力有了新的理解。在參觀(guān)中，我看到小學(xué)生之間的互動(dòng)和合作非常默契和融洽。他們在課堂上互幫互助，一起探討問(wèn)題，共同解決難題。在操場(chǎng)上，他們也組織各種活動(dòng)，大家一起玩耍、交流思想。而在幼兒園，我們更多地是依賴(lài)老師的引導和照顧，缺少了這種互動(dòng)和合作的機會(huì )。我意識到了小學(xué)生的'社交能力的重要性，決定要主動(dòng)參與到班級的集體活動(dòng)中，培養自己的社交能力。
第四，在小學(xué)參觀(guān)中，我體會(huì )到了小學(xué)生的責任感和自信心的培養。在我們所參觀(guān)的小學(xué)中，我們見(jiàn)到了一些小學(xué)生組織的活動(dòng)。例如，他們參與到學(xué)生會(huì )的工作中，負責各種重要的活動(dòng)策劃和組織。而在課堂上，小學(xué)生也積極回答問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)這次參觀(guān)，我認識到小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的責任感和自信心，而我們幼兒園生活中，還需要老師的照料和幫助才能完成一些任務(wù)。我決心要養成自覺(jué)、主動(dòng)的好習慣，培養自己的責任感和自信心。
最后，參觀(guān)小學(xué)給了我一個(gè)展望未來(lái)的方向。通過(guò)參觀(guān)，我看到了小學(xué)生們面臨的挑戰和機遇。他們通過(guò)學(xué)習和努力，逐漸成長(cháng)為有能力、有責任感的少年。在我看來(lái)，他們的成長(cháng)既需要學(xué)習，也需要挑戰，更需要自己的努力和堅持。這次參觀(guān)讓我對未來(lái)的學(xué)習生活有了一個(gè)更加清晰明確的規劃，也為我樹(shù)立了追求卓越的目標。
通過(guò)這次參觀(guān)，我深刻體會(huì )到了小學(xué)生活的不同和成長(cháng)的重要性。這些感悟讓我明白，要做好小學(xué)生的準備，就需要更加努力學(xué)習，提高自己的自律能力，多參與集體活動(dòng)，培養自己的社交能力，并樹(shù)立追求卓越的目標。我相信，只要我用心投入，付出努力，未來(lái)的小學(xué)生活定會(huì )充滿(mǎn)光彩。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )5
今天是9月18日，1931年的今天，日本侵略軍發(fā)動(dòng)了九一八事變，拉開(kāi)了侵華戰爭的序幕。
沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)長(cháng)篇大論，其實(shí)以前的文章已經(jīng)寫(xiě)得很明白了。
現在主要說(shuō)說(shuō)我參觀(guān)九一八事變紀念館的'感受。
我剛上大學(xué)不久，到一個(gè)老鄉所在的沈陽(yáng)大學(xué)玩，看了地圖知道九一八事變紀念館就在附近，告別老鄉后就過(guò)去參觀(guān)了。
我看到日本刀到現在還寒光閃閃，可見(jiàn)質(zhì)量是不錯的。
三八大蓋的刺刀竟然長(cháng)達5、60厘米，可見(jiàn)是當時(shí)重要的武器，可以想象戰爭的殘酷。
歪把子機槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。
日本人的軍服當時(shí)也很粗糙，不過(guò)可能當時(shí)不少中國人還沒(méi)有衣服穿。
日本人不發(fā)達，可是我們更落后。
義勇軍戰士用大刀鳥(niǎo)槍和侵略者戰斗，可歌可泣。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )6
今天，我們學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng)，目的地是成都四川科技館。
早上，我們乘著(zhù)車(chē)來(lái)到科技館，在這之前聽(tīng)老師說(shuō)科技館一共有五層樓，有機器人展示區，數學(xué)與力學(xué)展示區等等。
我喜歡的展示區是摸擬世界展示區，因為那里面有好玩的游戲，我看到有一個(gè)房間，我面有一個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)“斜體房間”我一邊想著(zhù)會(huì )是什么樣子呢?一邊走了進(jìn)去。進(jìn)去后，我發(fā)現地面是斜著(zhù)的，正對面有一面很大很大的鏡子，我在里面待了4、5秒種便感覺(jué)到一陣眩暈，我只好走了出來(lái)。
在一展區里，我看見(jiàn)了用木頭雕琢出來(lái)的一些精致的小房子和一些小工具，一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)“古代造鹽工具”當我看到一個(gè)很高很高的東西時(shí)，我疑惑了，那是做什么的呢?于是我問(wèn)了老師，老師說(shuō)“以前的`鹽都是從地下的抽上來(lái)的，這個(gè)東西就是用來(lái)抽鹽水的”。我想：古代人能從這么深的地下抽取鹽水，可真是了不起! 在機器人展區，我看見(jiàn)兩個(gè)很大的機器人。其中有一個(gè)是會(huì )變臉的機器人，我很喜歡。另一個(gè)是機器人叫貝奇，它不但會(huì )照相，還會(huì )照著(zhù)相片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪。
逛了許久，我問(wèn)老師，“老師，有沒(méi)有電視上說(shuō)的測地震的地震儀�！崩蠋熣f(shuō)“有，我帶你們去看”。不一會(huì )兒，我就看見(jiàn)了地震儀，儀上有九個(gè)龍頭，哪里發(fā)生地震，龍嘴就會(huì )吐出一粒珠子，后來(lái)我才知道，那地震儀是個(gè)仿制品。
在這里，我看見(jiàn)了我們國家科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，發(fā)達，也體會(huì )了中國古代人的智慧。我相信中國未來(lái)的科技將會(huì )更加發(fā)達、昌盛! 參觀(guān)科技館心得體會(huì )小學(xué)生（精選篇7）
今天烈日炎炎，我們參觀(guān)了博物館就去科技館玩了，我妹妹說(shuō)那里很好玩，我既興奮又期待。
我們來(lái)到科技館前，它就像水晶宮殿一樣雄偉。走進(jìn)館里，妹妹把我帶到兒童區，里面有很多好玩的項目，有滑滑梯、蹦蹦床、太空船、旁邊還有玩水區域。其中我印象最深的是滑梯，我雙手緊握鐵桿，整個(gè)身體懸浮在半空，鐵桿越來(lái)越快的往前移動(dòng)，快到終點(diǎn)的時(shí)候雙手一放就成功了。第一次我非常的緊張，多玩幾次后發(fā)現越玩越好玩。
走出兒童區，里面才是真正的科技展品。一樓有音的感知、視覺(jué)與色彩、力與機械等展區。這里我印象最深的是“龍卷風(fēng)”生成，它的身體彎彎曲曲像蛇一樣，上面有個(gè)電風(fēng)扇，洞的最下方有個(gè)出風(fēng)口，由于小范圍的空氣旋渦，這樣就形成了一個(gè)又小又無(wú)傷害龍卷風(fēng)。這里還有好幾臺哈哈鏡也特別有意思，每臺哈哈鏡面凹凸部分都不一樣，會(huì )把自己照的很矮、很高、或歪歪扭扭。
三樓全部都是機器人，一個(gè)個(gè)機器人在我眼前閃現，讓我了解了中國機器人——高科技的發(fā)達。它們分別有彈琴機器人、有變色龍機器人、畫(huà)像機器人、還有舞刀弄劍的機器人等等，我最喜歡舞刀弄劍的機器人，它們會(huì )擺刀、舞劍、和戰斗。最厲害的是它們可以把陀螺放在刀或劍的最尖端上轉動(dòng)，還不會(huì )掉落下來(lái)。
溫州科技館里不僅好玩，還能學(xué)到很多科學(xué)知識，也讓我了解了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )7
x月xx日，我有幸參加了去xx市橫湖小學(xué)參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。一天下來(lái)，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點(diǎn)左右我們到達了橫湖小學(xué)，我們首先聽(tīng)取了金維明校長(cháng)對學(xué)校的介紹。其中我印象深的是橫湖小學(xué)的“小”，人均平均占地面積不足0.5平方米，但這所小學(xué)校所取得的成績(jì)是令所有學(xué)校所羨慕的，與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所大學(xué)校并駕齊驅。而后，我們又聽(tīng)取了兩位校長(cháng)的專(zhuān)題報告：《深化課程改革，轉換教育模式--學(xué)生解放行動(dòng)試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學(xué)校的特色是開(kāi)辟“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間大誦讀、課間陽(yáng)光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)”五大文化工程，推行“多元化”評價(jià)和“文明券”激勵的方法，把學(xué)生培養成為“至善、至美、至優(yōu)”的'學(xué)習型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂(lè )、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個(gè)性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹(shù)立學(xué)生的主體意識，注重培養學(xué)生的合作意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。同時(shí)我們教師在教學(xué)工作中自己要創(chuàng )新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng )新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過(guò)本次參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )8
一所學(xué)校，有歷史，有文化，有精神，有內涵，短時(shí)間內我們無(wú)法完全參透她的核心、理念、使命和目標。結束了**師大附小的參觀(guān)學(xué)習，走在北京初冬微涼的街頭，感覺(jué)收獲頗豐。
踏進(jìn)校園，除了安靜還是安靜，這里的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，一草一木都在悄悄傳遞著(zhù)信息，訴說(shuō)著(zhù)他們的理念:童心教育。
在綜合樓的學(xué)術(shù)報告廳，我們聽(tīng)了石穎、楊敏兩位教師的數學(xué)課。尤其是楊老師的`課，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權完全交給學(xué)生，孩子們很自然地把課堂當做自己的陣地，成功演繹了一節完美的數學(xué)課。明確分工的小組合作，嚴密準確又簡(jiǎn)潔的表述，思想火花的碰撞，獨特的思考力和創(chuàng )造力，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的眼神，甚至是漂亮得體的肢體語(yǔ)言，無(wú)不令人嘆服。課堂上，老師只是組織者、引導者、傾聽(tīng)者。在這令人嘆服的背后，可想而知是教師日積月累的引導、調動(dòng)、體驗、訓練、反思、發(fā)展和提升。
聽(tīng)完課，孩子們先回教室，我們隨后出來(lái)。綜合樓門(mén)口，有幾個(gè)孩子沒(méi)有回教室，他們把作業(yè)紙按在墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，湊在一起繼續討論剛才的問(wèn)題，能夠讓孩子們對學(xué)習這樣的熱愛(ài)甚至于癡迷，應該是為師者最大的成就和幸福吧！這是我無(wú)法企及的高度！反觀(guān)自身不免黯然。
又想:偉人做大事建功立業(yè)，凡人做小事錦上添花。普通的人如我們，工作中每一件細小的事情不一定都能做好，但唯一能肯定的是一定會(huì )好好做。
如此想來(lái)，當下釋然。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )9
20xx年4月17日，在劉校長(cháng)帶領(lǐng)下我們一行20人專(zhuān)程趕赴安國市的育新小學(xué)考察學(xué)習，本次考察學(xué)習中我們聽(tīng)取了該校校長(cháng)成功經(jīng)驗介紹。我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴謹的學(xué)校管理，執著(zhù)的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、堅實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現代化
當我看到這所學(xué)校的現狀，規劃的面積和辦公設施都非常先進(jìn)，滿(mǎn)足樂(lè )學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計每個(gè)教室和功能室里面的設施投入多少，但我清醒的'想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證，當我看到學(xué)校的教學(xué)樓、校長(cháng)室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每個(gè)走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄都無(wú)不體現文化的氛圍。
三、打造優(yōu)質(zhì)團結的教師隊伍和以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。
從校長(cháng)的經(jīng)驗介紹中可以體現他在教師管理中特別注重兩點(diǎn)：
1、團結向上的教師團隊，這所學(xué)�？偣�504名教職員工，當中30歲以下的占62.4%，從介紹中看出他們幾乎都是高學(xué)歷年輕隊伍為主的團隊。
2、精密細致的管理模式結合每逢佳節他對學(xué)生進(jìn)行不同層次、不同主題、不同年級的潛能教育活動(dòng)，寒暑假對教師們進(jìn)行潛能教育方面的進(jìn)修班，培訓班，從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這短短半天的參觀(guān)學(xué)習中，對我來(lái)說(shuō)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更堅信一句名言：有志者事竟成，在我不斷學(xué)習和努力下更新教育理念、不斷進(jìn)取使我所教的學(xué)生行列中少一名學(xué)困生出現就是我們教育者的喜悅之情。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )10
我最近有幸參觀(guān)了一所幼兒園，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀(guān)，我對幼兒教育有了更深入的了解，也對幼兒園的教育環(huán)境和教育方法有了更多的體會(huì )和收獲。以下是我對參觀(guān)幼兒園的心得體會(huì )。
首先，幼兒園的教育環(huán)境非常重要。在參觀(guān)過(guò)程中，我發(fā)現這所幼兒園的教育環(huán)境非常溫馨、舒適。教室寬敞明亮，墻上掛滿(mǎn)了孩子們的畫(huà)作和手工制品，給人一種溫暖和富有活力的感覺(jué)。幼兒園還設有一個(gè)寬敞的操場(chǎng)和多功能活動(dòng)室，這些設施為孩子們提供了充分的運動(dòng)和發(fā)展空間。教育環(huán)境對孩子的學(xué)習和成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響，一個(gè)良好的`教育環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，幼兒園的教育方法十分獨特和有效。在參觀(guān)過(guò)程中，我看到老師們采用了許多有趣的教學(xué)方法，如游戲和互動(dòng)。這些方法讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng )造力。例如，老師們通過(guò)游戲讓孩子們學(xué)習數學(xué)和語(yǔ)言，通過(guò)互動(dòng)的方式培養他們的團隊合作能力和社交技巧。這些方法不僅有助于提高孩子們的學(xué)習效果，也為他們培養了健康的競爭意識和團隊意識。
此外，幼兒園注重培養孩子們的禮儀素養和人文關(guān)懷。在參觀(guān)過(guò)程中，我看到孩子們在各種活動(dòng)中表現出色。他們會(huì )主動(dòng)和老師打招呼，互相尊重和關(guān)心，展示出良好的行為和禮儀。我深深感受到，這所幼兒園注重培養孩子們的情商和社交能力，不僅注重他們的學(xué)術(shù)成績(jì)，更注重他們的人格和品質(zhì)培養。這種關(guān)心和關(guān)懷讓我對幼兒園的教育目標和教育方法充滿(mǎn)敬佩。
另外，幼兒園重視家長(cháng)的參與和配合。在參觀(guān)過(guò)程中，我了解到幼兒園和家長(cháng)之間保持著(zhù)密切的溝通和合作。幼兒園在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)會(huì )組織家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們了解孩子的學(xué)習和發(fā)展情況，同時(shí)也讓家長(cháng)們了解幼兒園的教育方針和教育目標。這種積極的互動(dòng)和合作可以促進(jìn)孩子們在家庭和學(xué)校之間的平衡發(fā)展，使他們得到更好的教育和培養。
最后，這次參觀(guān)也讓我明白了幼兒教育是一個(gè)需要持續關(guān)注和投入的過(guò)程。幼兒園的老師們每天都在辛勤工作，為孩子們提供最好的教育。他們用自己的愛(ài)心和耐心去對待每一個(gè)孩子，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。作為家長(cháng)和社會(huì )的一部分，我們也需要給予幼兒園更多的關(guān)注和支持，共同為孩子們的教育努力。
通過(guò)這次參觀(guān)，我對幼兒園的教育環(huán)境和教育方法有了更多的了解和體會(huì )。我深深感受到幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和活力的地方，是一個(gè)培養孩子們學(xué)習能力和人格健全的重要場(chǎng)所。我相信，只要我們共同努力，為孩子們提供最好的教育，他們一定會(huì )茁壯成長(cháng)，成為國家和社會(huì )的棟梁之才。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )11
各位領(lǐng)導，教師：
下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習參觀(guān)。在此我代表同行的教師向學(xué)校領(lǐng)導表示最誠心的感謝！我們深知這次時(shí)機的難得。因此特殊珍惜，在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔爭取讓自己在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)歷。下面就把我們的所見(jiàn)所聞和大家共享一下：
3月19日早晨，我們在吳校長(cháng)的帶著(zhù)下，來(lái)到上海竹園小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。雖然學(xué)習時(shí)間很短暫，參觀(guān)了融才智、文化、生態(tài)、綠化為一體的校內，感受了其濃濃的育人氣氛。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但特別的精致，走到哪里都能看到漂亮的風(fēng)景。孩子們也特別大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校內環(huán)境、現代化教學(xué)條件、深厚的校內文化氣氛、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學(xué)的校門(mén)，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線(xiàn)形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫(xiě)著(zhù)“為了寫(xiě)得精彩，必需活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個(gè)步入校內的人昭示著(zhù)學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無(wú)聲熏陶。
放眼望去，校內內墻由寬度相宜的原色木條整整齊齊裝飾著(zhù)，與凹凸錯落的綠樹(shù)和花壇融為一體，散發(fā)出自然本色的氣息，沒(méi)有一絲一毫的做作，無(wú)言地陪伴著(zhù)教學(xué)樓，使它充溢了勃勃的生氣。
校內內最雅致的'景觀(guān)是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹(shù)叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘孤獨，從橋角探出頭來(lái)，讓前往參觀(guān)學(xué)習的教師異口同聲地吟誦道“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句來(lái)。這處有意境的景觀(guān)有著(zhù)“飛云聽(tīng)瀑”的雅稱(chēng)。
隨著(zhù)參觀(guān)的人流，不知不覺(jué)來(lái)到了大隊活動(dòng)室。最讓我們稱(chēng)道的是：壁柜上有序地擺放著(zhù)全校大隊成員的生活照片，顯現出他們作為少先隊小主子的蓬勃朝氣。
走進(jìn)富含高科技的科普活動(dòng)室更是令我們唏噓贊美。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫(huà)作背景，墻體上方凹凸有致地凸顯出10個(gè)圓形按鈕，每一個(gè)按鈕的外表印有各種動(dòng)物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來(lái)各種動(dòng)物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著(zhù)流線(xiàn)型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時(shí)尚又顯雅趣，充分洋溢著(zhù)現代感。
竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側都有細心設計的壁畫(huà)，一幅幅壁畫(huà)不僅美化了校內環(huán)境，還蘊含著(zhù)深刻的寓意。
竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨運，下面觀(guān)賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂(lè )室。
這是一張教室的照片，教師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節約了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀(guān)的過(guò)程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節課的下方打出了任課教師的名字，細微環(huán)節確定成敗，這樣一來(lái)，無(wú)論是教師還是孩子看了課表：下節上什么課，由哪位教師上課都會(huì )一目了然了。
我們就在閑逛與閱讀中領(lǐng)會(huì )著(zhù)竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著(zhù)精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品嘗著(zhù)各具特色的班級文化，更犯難得的是觀(guān)摩了貴校作文教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)的初賽課。汲取了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語(yǔ)訓練和習作指導翻開(kāi)了又一扇窗。
竹園小學(xué)是以作文為特色，校長(cháng)田榮俊就是聞名的兒童作家。聽(tīng)這些課時(shí)機太難得了。我們平常也可能通過(guò)參與一些教研活好聽(tīng)到一些優(yōu)秀老師的展示課，但那都是經(jīng)過(guò)包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思索，進(jìn)而通過(guò)和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學(xué)習期間我盡可能的利用時(shí)機，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思。上午我們一行10人，細致傾聽(tīng)了4節作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節，二年級兩節。在聽(tīng)了四節課后，我們可以感悟到竹園小學(xué)的作文課，有著(zhù)共同之處，我認為竹園小學(xué)的作文課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的過(guò)程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿(mǎn)堂灌，老師講，學(xué)生聽(tīng)，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍敏捷地運用了“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，課堂上先導入范文，引導學(xué)生閱讀分析，學(xué)生主動(dòng)參加，發(fā)言踴躍，再學(xué)習范文的根底上，起先練習本節課的口頭作文，作業(yè)也是當堂完成，教師講得很少，只是對學(xué)生的說(shuō)話(huà)進(jìn)展點(diǎn)拔，指導，釋疑。
他們的經(jīng)歷很值得我們學(xué)習探究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長(cháng)補己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。然而，這種課堂教學(xué)模式，又要求教師有豐富的教學(xué)經(jīng)歷、有深厚的文化寫(xiě)作底蘊、有超群的駕馭課堂的實(shí)力。我們在學(xué)習的同時(shí)，必需不斷地反思，剛好地總結，適時(shí)地改良，充分地完善自我。
這就是我此次上海之行的心得體會(huì )，比擬粗淺，說(shuō)出來(lái)，目的是與各位做個(gè)溝通，也盼望對我以后的工作起到一些踴躍的促進(jìn)作用。通過(guò)這次學(xué)習，讓我感覺(jué)到須要自己學(xué)習的東西更多了。今后我會(huì )更加嚴格要求自己，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(cháng)！
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )12
近日，我有幸參加了一次本市小學(xué)的家長(cháng)參觀(guān)日活動(dòng)，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我想通過(guò)這篇心得體會(huì )，分享我的參觀(guān)體驗，并希望能引起大家對小學(xué)教育的關(guān)注。
當天，我帶著(zhù)對小學(xué)教育的疑惑和期待，參加了這次活動(dòng)。在參觀(guān)過(guò)程中，我盡可能地觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)和參與，以便更深入地了解學(xué)校的教學(xué)理念和孩子們的學(xué)習環(huán)境。
參觀(guān)過(guò)程中，我目睹了孩子們在課堂上的'活躍表現，他們充滿(mǎn)熱情地參與討論，積極舉手發(fā)言。我深深感受到，這所小學(xué)注重培養孩子們的獨立思考和主動(dòng)學(xué)習能力。此外，學(xué)校還通過(guò)各種課外活動(dòng)，如音樂(lè )、美術(shù)、體育等，讓孩子們發(fā)展多元興趣。
家長(cháng)交流環(huán)節，我與老師進(jìn)行了深入的交談，了解更多關(guān)于學(xué)校的教學(xué)安排和家長(cháng)參與的事項。讓我感到欣慰的是，學(xué)校注重家校合作，鼓勵家長(cháng)們積極參與各類(lèi)活動(dòng)，共同為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
回顧整個(gè)參觀(guān)過(guò)程，我深感收獲頗豐。這所小學(xué)注重培養孩子們的全面發(fā)展，為他們提供了廣闊的學(xué)習和成長(cháng)空間。同時(shí)，我也意識到，小學(xué)教育并非只是傳授知識，更是引導孩子們獨立思考，培養他們的學(xué)習興趣和責任感。
通過(guò)這次參觀(guān)，我對小學(xué)教育有了更深的理解。我認識到，學(xué)校不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。家長(cháng)們也應積極參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程中，與學(xué)校共同攜手，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和支持的學(xué)習環(huán)境。
我希望更多的家長(cháng)能關(guān)注和支持孩子的教育，讓我們共同為孩子們的成長(cháng)貢獻力量。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )13
短短半天的參觀(guān)、學(xué)習是我感觸頗深，增長(cháng)的不只是見(jiàn)識，更多的是一種心與心的交流，一種與自己同齡卻擁有截然不同的命運的一群人在思想上的碰撞。
聽(tīng)報告時(shí)得知許多原本是應該和我們一樣，在家長(cháng)的呵護、老師的叮嚀中健康成長(cháng)的少年，卻因為一時(shí)的沖動(dòng)，不得不與親人分別，在高墻電網(wǎng)下為自己的.過(guò)失付出代價(jià)，不得不在沉重的罪孽感中找贖自己的青春，找贖自己如歌的年華。這，難道不夠是我們感悟到什么嗎？
我所要說(shuō)的正是這種沖動(dòng)，這種容易讓我們迷失自我的沖動(dòng)。其實(shí)，沖動(dòng)并不可怕，有了沖動(dòng)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，然而如果把這種沖動(dòng)用到所謂的歪道兒上，就容易與真理背道而馳。因此，我們要學(xué)會(huì )克制這種被謂之“年輕”的沖動(dòng)。
少一點(diǎn)痛恨，少一點(diǎn)固執。
痛恨是可怕的。一個(gè)人的內心如果被仇恨所填滿(mǎn)，便會(huì )對某個(gè)人甚至是社會(huì )產(chǎn)生一種消極的情緒，變的格格不入。漸漸地，不愿也不屑與周?chē)娜私涣�，譬如：家長(cháng)、老師……有什么話(huà)總是憋在心里不說(shuō)。如此下去，越憋在心里就越難受，越難受就越不愿意講出來(lái)，最終造成惡性循環(huán)，做出一些不理智的事情。
同樣，固執的人表面上看起來(lái)標新立異，顯得很憤世嫉俗的樣子，他們喜歡“脫離集體，單獨行動(dòng)”。這樣，一遇到困難，又不知道如何自己解決的時(shí)候，便不會(huì )去尋找集體的幫助，而是采取某種極端的方法去解決，往往造成不可挽回的后果。
正處于人生關(guān)鍵期的我們應該知道，有了這種叛逆的想法很正常，重要的是如何理智地、辨證地看待這種心理�？偠灾�，是要多與家長(cháng)、老師溝通，調整好心態(tài)，尋求最理性的方法解決問(wèn)題。
多一些關(guān)愛(ài)，多一些寬容。
關(guān)愛(ài)與寬容在某種意義上是劃等號的。正所謂：關(guān)愛(ài)能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮，更能使我們的心胸寬闊，也就多了一分諒解與寬容之心。
做到關(guān)愛(ài)與寬容并不難，生活時(shí)時(shí)都給了你展現自我修養的機會(huì )：一個(gè)人把你的花瓶打碎了，你會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”嗎？當一個(gè)處境困難的人對你發(fā)火，你會(huì )幫助、安慰他嗎？當你心煩時(shí)有人踩了你一腳，你會(huì )給他一個(gè)微笑嗎……這些小事都可以體現出一個(gè)人的修養，一個(gè)有修養的人是能夠體諒他人的心情、體諒他人的處境的。這樣的人心存關(guān)愛(ài)、寬容，便不會(huì )做傷害別人、對自己對社會(huì )不負責任的事。
學(xué)會(huì )克制，即為少一些痛恨與固執而多一些關(guān)愛(ài)與寬容。越過(guò)心之墻，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春，絢爛而不留半點(diǎn)遺憾。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )14
家長(cháng)參觀(guān)社團活動(dòng)是一種常見(jiàn)的教育形式，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這是一次了解孩子在校內的表現的機會(huì )，也是一種與孩子共同成長(cháng)的方式。通過(guò)參觀(guān)社團活動(dòng)，家長(cháng)們可以深入了解社團的運作機制，觀(guān)察孩子的個(gè)人表現以及團隊合作能力，借此了解孩子在校園社團活動(dòng)中的收獲與成長(cháng)。
參觀(guān)社團活動(dòng)首先給家長(cháng)帶來(lái)了樂(lè )趣。作為家長(cháng)，我們通常只能從孩子口中聽(tīng)到關(guān)于社團活動(dòng)的事情，而親身參觀(guān)則可以直接感受到活動(dòng)的氛圍和樂(lè )趣。在參觀(guān)中，我們會(huì )看到孩子充滿(mǎn)熱情地投身于各種活動(dòng)中，與其他同學(xué)共同討論、動(dòng)手操作，這種積極的態(tài)度會(huì )讓我們感到欣慰與開(kāi)心。此外，社團活動(dòng)通常涉及到學(xué)科與社會(huì )的融合，在參觀(guān)中也能學(xué)到一些有趣的知識，進(jìn)一步豐富自己的視野。
社團活動(dòng)對孩子的發(fā)展起著(zhù)重要的作用。通過(guò)參加社團活動(dòng)，孩子可以培養自己的興趣與愛(ài)好，進(jìn)一步培養自己的專(zhuān)長(cháng)。社團活動(dòng)往往要求孩子們在團隊中扮演不同的角色，進(jìn)行合作與交流，這可以鍛煉孩子的團隊合作精神和溝通能力。在主導一個(gè)活動(dòng)或項目中，孩子們也能夠提高自己的領(lǐng)導力和組織能力。此外，社團活動(dòng)也可以讓孩子們發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力和積極性。
家長(cháng)參觀(guān)社團活動(dòng)可以讓家長(cháng)充分了解孩子在校園中的表現與成長(cháng)，并且對孩子的發(fā)展進(jìn)行及時(shí)的指導和支持。通過(guò)參觀(guān)，家長(cháng)們可以看到孩子在活動(dòng)中的發(fā)揮與表達能力，了解孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，從而更準確地為孩子選擇未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展方向。此外，家長(cháng)的'參觀(guān)還可以對孩子的成長(cháng)進(jìn)行鼓勵和肯定。孩子在參加社團活動(dòng)中會(huì )面臨各種挑戰和困難，家長(cháng)們的關(guān)心和關(guān)注會(huì )讓孩子感到被重視和支持，增強他們的自信心和積極性。
通過(guò)參觀(guān)社團活動(dòng)，我們家長(cháng)們會(huì )深刻感受到孩子在校園社團活動(dòng)中的收獲與成長(cháng)。社團活動(dòng)可以讓孩子找到真正的自己，培養各方面的能力，展現自己的才華與潛力。家長(cháng)參觀(guān)社團活動(dòng)不僅能夠更好地了解孩子，并且為孩子的未來(lái)學(xué)習和發(fā)展方向提供更好的參考依據。作為家長(cháng)，我們要積極關(guān)注、支持和鼓勵孩子參加社團活動(dòng)，為他們創(chuàng )造更多展示自我的機會(huì )，為他們的成長(cháng)提供更多的幫助。
參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì )15
經(jīng)過(guò)幾天的奔波，我們來(lái)到了東北沈陽(yáng)，參觀(guān)了“九一八”紀念館。
九一八紀念館是一座長(cháng)長(cháng)的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學(xué)良的抗日決心。我通過(guò)照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：平頂山的`居民被無(wú)原無(wú)故的活埋;七三一部隊的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰十四年，終于結束了抗戰，趕走了日本鬼子，結束了這些可怕的生活。
出了九一八紀念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的國家強大了，還會(huì )遭到日本的踐踏嗎?不會(huì )的!振興中華，人人有責。
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