遇見(jiàn)美好作文（優(yōu)秀15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的遇見(jiàn)美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)美好作文1
只要用心去感受，我們都會(huì )在生活遇見(jiàn)美好的事、美好的人。我就有過(guò)這么一次經(jīng)歷，在一位初中生的身上，我看到了助人為樂(lè )的力量。
一天，我正在坐公交車(chē)，此時(shí)正值早高峰，車(chē)上人滿(mǎn)為患，人們向沙丁魚(yú)一樣擠在公交車(chē)里面，連空氣都沉悶了不少。這時(shí)，從門(mén)口上來(lái)一名老人——他面色蒼白，頭發(fā)汗津津的，緊貼著(zhù)頭皮，顯得更少了。仔細看，他眼睛里充滿(mǎn)了血絲，走路一瘸一拐，看上去異常的疲憊、瘦弱。
這位老人投完幣后向我們走來(lái)，就像一棵搖搖欲墜的`大樹(shù)一樣，仿佛一個(gè)急剎車(chē)他都會(huì )摔倒在地，我看著(zhù)那位老人，心里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，很想讓他坐下休息休息。但是，我自己也是站著(zhù)的，怎么給他讓座呢？
就在這時(shí)，美好的一幕發(fā)生了，一名初中生主動(dòng)站了起來(lái)，他費力地沖開(kāi)人群，用手穩穩地扶住了老爺爺，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“老爺爺，您坐吧，您比我更需要這個(gè)座位�！彼倪@句話(huà)如同一股溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了擁擠的車(chē)廂，讓人一下子感受到了世界的美好。老爺爺慈祥地看著(zhù)他，露出了感激的笑容，不停地說(shuō)著(zhù)“謝謝”，并緩緩地坐到座位上�？吹竭@一幕，車(chē)里的人們臉上都露出了微笑，原本由擁擠帶來(lái)的煩躁也在不知不覺(jué)間消失了。老人安安穩穩地坐在了座位上，也露出了慈祥的微笑，連他的皺紋都顯得是那么的可愛(ài)，這就是生活中最美好的一幕吧。
你們瞧，一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì )給別人帶來(lái)溫暖與感動(dòng)。以后我也像初中生那樣，樂(lè )于助人，讓生活變得更加美好。
遇見(jiàn)美好作文2
“媽媽?zhuān)@個(gè)妹妹我能不能退貨？”
這是我妹妹小米第一百次在我的本子上亂畫(huà)。我辛辛苦苦流著(zhù)汗水，忍受炎熱才完成的作業(yè)，全被小米給毀了。小米可真討人煩��！
不止這樣，小米干過(guò)的“壞事”數不勝數。她用我的水彩筆，把桌子、椅子和床，甚至她自己的衣服都畫(huà)得花花綠綠。她把我的課外書(shū)從書(shū)架上搬下來(lái)，坐在那兒裝模作樣地看，嘴里還念念有詞，不想看了就隨意扔在角落里，最終收拾殘局的總是我。我想睡覺(jué)的'時(shí)候，她卻爬上我的床，坐在我肚子上，捏我的鼻子，拉我的耳朵，我剛想教訓她，她朝我做個(gè)鬼臉，一溜煙跑了……
可是，就算小米是個(gè)淘氣鬼，她也有可愛(ài)乖巧的一面。
小米是我最好的玩伴。我們一起在床上蹦來(lái)蹦去，一起捉迷藏，一起玩剪刀石頭布，一起看《小豬佩奇》，一起去偷奶奶藏好的零食……
小米是世界上最溫暖的妹妹。每當我委屈哭泣時(shí)，小米總會(huì )悄悄湊過(guò)來(lái)，用她胖乎乎的小手輕輕拍我的背，像媽媽哄她那樣哄我。每次有好吃的，她會(huì )第一時(shí)間和我分享。無(wú)論誰(shuí)問(wèn)小米最喜歡誰(shuí)，小米都會(huì )奶聲奶氣地回答：“姐姐！”早上我去上學(xué)時(shí)，小米總會(huì )早早起床，送我到樓下。小米真是個(gè)黏人的小尾巴！
媽媽說(shuō)，等他們老了，小米就是我最親的人，我和小米會(huì )相互依靠，一直到老。擁有小米這個(gè)妹妹，真是我生命中最美好的事。
遇見(jiàn)美好作文3
世界說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。人在一生中，總能碰到一些人，一些事�；蛟S有些人、有些事就會(huì )成為一輩子的回憶，最美好的遇見(jiàn)。
記得在暑假的時(shí)候，有一天，我和爸爸、媽媽去公園玩，公園里的人好多��！有爺爺、奶奶帶著(zhù)孩子出來(lái)玩的.，也有一家三口出來(lái)玩的，公園里到處都是熱熱鬧鬧的。我和爸爸媽媽隨著(zhù)人群走著(zhù)、看著(zhù)。遇到好的景色，我們就停下拍一張照片，就在這時(shí)，我看到了一個(gè)大姐姐，就如畫(huà)里的人似的，穿著(zhù)雪白的衣裙，打著(zhù)一把太陽(yáng)傘，我不禁贊嘆道：“好美��！”可是一轉眼的功夫人流就把我們分開(kāi)了。唉！人太多了，我只好繼續往前走。
我和爸爸媽媽又來(lái)到一個(gè)景點(diǎn)，在我們前面有一個(gè)小妹妹正跑著(zhù)，突然，她被一顆小石子絆倒了，摔倒了一個(gè)小泥坑里，我剛要去扶她，突然，眼前白影一閃一個(gè)人比我還快的扶起了小妹妹，我一看，嚇了一跳，咦？這不是那個(gè)“仙女”姐姐嗎？也不怕小妹妹身上的泥土沾到自己雪白的裙子上，還從包里拿出自己的手帕給妹妹擦了臉和手，看到小妹妹的媽媽過(guò)來(lái)了，大姐姐就走了。
就在這么短的時(shí)間內，我遇見(jiàn)了大姐姐兩次，讓我明白了：人不光外表美，最重要的還是心靈美。這也成了我在暑假里最美好的一次遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)美好作文4
今年新接一年級，第一天就發(fā)現軒軒小朋友一分鐘也坐不住。
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我跟媽媽談了孩子的聽(tīng)課習慣，養成習慣。隔兩天又見(jiàn)了孩子的爸爸，孩子的奶奶，孩子的爺爺，分別談了孩子的情況，但是一直以來(lái)他的變化都不大。上課的時(shí)候，別人的書(shū)都在桌子上，他的桌子什么都沒(méi)有，書(shū)都掉在地上亂成一團。提醒完之后好一會(huì )兒，然后又恢復到了原來(lái)的狀態(tài)。
對于他的差習慣，上課時(shí)各學(xué)科老師都提醒，都教育。見(jiàn)了家長(cháng)很多次，也給了家長(cháng)很多建議，但是情況依然不容樂(lè )觀(guān)。
當他在班里有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的`時(shí)候，我都趕快表?yè)P，希望能以他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)，讓他改正缺點(diǎn)。
這兩天在班里強調了有關(guān)衛生的問(wèn)題，我帶著(zhù)酒精，讓孩子們用抹布沾著(zhù)擦桌子。突然我發(fā)現軒軒小朋友把自己的桌子里里外外，左左右右，桌面桌斗都擦得干干凈凈，像新的一樣。突然發(fā)現這個(gè)孩子有這么大的優(yōu)點(diǎn)，抓住機會(huì )大肆表?yè)P軒軒，發(fā)現從他的眼神里透出自信的光芒。在班里多次表?yè)P，樹(shù)立講衛生的榜樣，發(fā)小紅花，發(fā)榜樣卡。突然這個(gè)孩子在這個(gè)鼓勵的帶動(dòng)下有了改變，上課時(shí)候狀態(tài)比以前好了一些，還舉手發(fā)言呢！
希望這些驚喜，讓我發(fā)現他更多的優(yōu)點(diǎn)，以他的優(yōu)點(diǎn)帶動(dòng)，樹(shù)立他的信心！希望他變得能坐下來(lái)，能認真聽(tīng)講，做一名真正合格的小學(xué)生！
遇見(jiàn)美好作文5
遠遠看到操場(chǎng)上歡呼雀躍的你們，我卻不敢靠近，因為情到深處自然濃，意到濃時(shí)怎忍舍？
幾天來(lái)，一直與你們躲躲閃閃，生怕撞到后那刻的心潮澎湃，情緒失控。利用上課時(shí)間上衛生間，沒(méi)曾想到你們此刻正在操場(chǎng)上上體育課，一個(gè)眼亮的孩子驚呼一聲：“李老師！”我聽(tīng)到是李弘霖的聲音，我裝作沒(méi)聽(tīng)到，一個(gè)急轉身鉆進(jìn)廁所。躊躇、猶豫、失措，怎么出去，怎么出去，外面已經(jīng)像喊口號似的富有節奏：李老師、李老師、李老師……
總要面對的，我依舊保持你們喜歡的姿態(tài)，笑容可掬、親切自然，只是少了以前的剛正嚴肅。我再次看到了我的'小暖男、我的大班長(cháng)、我的白雪公主、我的調皮鬼、我的拖沓王、我的可愛(ài)機靈活潑俏皮的孩子們！我看到了你們，也從你們的眼睛里看到了我！這三年成長(cháng)的我們！
“老師，你身上還是那么香�！�
“老師，你為什么不教我們了？”
“老師，你到底去哪里了？”
“老師，你真漂亮！”
“老師，你回來(lái)唄！”
……
我本想等你們適應了新的老師，穩定下來(lái)之后去班里看望你們的，我想和你們美美地分別，快樂(lè )地祝福，不是這樣的，不是這樣的！
我最親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)第三年就讓你們經(jīng)歷離別的滋味，小小的你們想必會(huì )有些失落。惆悵之余，請感恩我們三年間彼此的陪伴，分手亦是為了更好的遇見(jiàn)。祝福你們遇見(jiàn)了美好，珍惜友情、師生情，成為耀眼的那顆星！
李老師您好！永遠愛(ài)你！
遇見(jiàn)美好作文6
可能是我太幸運了，才會(huì )遇見(jiàn)這么美好的你。
第一次遇見(jiàn)你，我只是覺(jué)得“這個(gè)女生好高啊”。殊不知，那一米七十六的海拔，擁有的是一個(gè)真摯的微笑。因為個(gè)高，名字中又有一個(gè)“劼”字，我們喜歡稱(chēng)你為“大吉利”，而你總是回報給我們一臉燦爛的笑。
身為班長(cháng)，你的人緣好得著(zhù)實(shí)令人羨慕。每次下課，你的身邊總有一串又一串的笑聲。
還記得開(kāi)學(xué)初的一天放學(xué)，我向你要團學(xué)聯(lián)報名的表格�！氨砀褚呀�(jīng)沒(méi)了，我幫你去德育處拿吧�！蹦惚称饡�(shū)包就走，我連忙跟了上去。
拿完表格，剛好和你順路，于是我們就結伴同行。夕陽(yáng)灑在身上，暖暖的，十分愜意。我與你邊走邊聊。
“你報廣播站的主播嗎？”你突然問(wèn)我。
“嗯！”我禮節性地回給你一個(gè)語(yǔ)氣詞。
“你的`聲音很溫柔啊�！�
我一愣，好像從來(lái)沒(méi)有人這么說(shuō)過(guò)我的聲音，就連我自己都不這么認為。
你似乎看出了我的不相信，認真地對我說(shuō)：“真的！”一抹夕陽(yáng)灑在你的臉上，將你的睫毛鍍成了金色。睫毛上下動(dòng)著(zhù)，使你的眼睛在黑色與金黃之間變換著(zhù)，越加顯出你的真誠。
我多希望這條路可以長(cháng)一點(diǎn)再長(cháng)一點(diǎn)，但父親的車(chē)已經(jīng)離我越來(lái)越近了。我只好與你道別，上了父親的車(chē)。透過(guò)車(chē)窗，我看見(jiàn)你披著(zhù)那身金色，走得緩慢。你的臉上依舊掛著(zhù)淺淺的笑，那嘴角的弧度里藏進(jìn)了金色的夕陽(yáng)。
感謝遇見(jiàn)，讓我們一起走進(jìn)美好的初中時(shí)光里。
感謝你，讓我遇見(jiàn)了美好！
遇見(jiàn)美好作文7
活著(zhù)，是一種遇見(jiàn)，人與人如此，人與自然如此，人與季節也是如此。
不將所有美好的到來(lái)都視為應該，都視為合理，都帶著(zhù)太多的期待，也許不經(jīng)意的遇見(jiàn)，會(huì )讓心無(wú)意間增添一份欣喜，氤氳一種美妙的.感覺(jué)。
聽(tīng)見(jiàn)春雷，萬(wàn)物蘇醒，小草鉆出地面，小青蛙興奮得叫個(gè)不停，原來(lái)身上的一些慵倦和懶散，也不知不覺(jué)中被雷聲震落。
遇見(jiàn)春風(fēng)，看著(zhù)葉子在春風(fēng)中泛綠，在春風(fēng)中“沙沙”淺笑；凝視著(zhù)花兒在春風(fēng)中輕輕搖擺，柔情地舞蹈；再揚起臉龐，感受著(zhù)春風(fēng)柔柔拂過(guò)，一種舒服和愜意隨即漫卷全身。
遇見(jiàn)春雨，聽(tīng)小溪在春雨中歌唱，看植物和春雨進(jìn)行熱烈的擁抱，我不由自主攤開(kāi)手掌，竟然接住了一串詩(shī)情，潤澤出一種詩(shī)的意境。
看見(jiàn)春花肆意綻放，五顏六色地展露美麗；看見(jiàn)周遭都是生機勃發(fā)，連那些老樹(shù)，也長(cháng)出嬌嫩的枝條，努力地張揚著(zhù)青春的氣息，縱然年齡老去，也會(huì )感受到活力，也會(huì )春心搖曳，也會(huì )心曠神怡，也會(huì )不管不顧走進(jìn)春的那一種春的爛漫。
春，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的季節。只要你能打開(kāi)窗戶(hù)，只要你能敞開(kāi)心扉，只要你能走向自然，只要你能面向廣闊的世界，遇見(jiàn)春天，就是遇見(jiàn)美好。
遇見(jiàn)美好作文8
不提作業(yè)，父慈子孝，一提作業(yè)雞飛狗跳�？此谱猿暗囊痪湓�(huà)，卻道出了中國千萬(wàn)家庭每天都會(huì )上映的場(chǎng)景。這似乎成為了我們一代代“傳承”下來(lái)的狀況。孩子不想寫(xiě)作業(yè)，父母不想陪寫(xiě)作業(yè)，親子關(guān)系往往因為作業(yè)變得脆弱，互相傷害。
如何才能用有效的行動(dòng)來(lái)幫助孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)呢？書(shū)中給出了以下幾個(gè)建議：
一、提前預設出錯率，允許孩子出錯。沒(méi)有一出生就是百分之百天才的孩子，所以出錯是正�，F象，也是他們學(xué)習、成長(cháng)的必經(jīng)之路。預設出錯率，其實(shí)就是為了幫助家長(cháng)，穩定自己的情緒，心態(tài)平和是良好溝通的開(kāi)始。
二、真正接納孩子寫(xiě)作業(yè)的慢。書(shū)中給出了三個(gè)建議：1、談判履約法；2、拆分任務(wù)法；3、激勵法。在這里要說(shuō)一說(shuō)談判履約法在使用時(shí)注意兩點(diǎn)，一個(gè)是拉紅線(xiàn)，要明確不完成作業(yè)不行這樣原則性的事情；另一個(gè)就是放權，告訴孩子作業(yè)時(shí)自己的事，自己的事情要學(xué)會(huì )獨立完成，不要形成依賴(lài)心理。
《媽媽知道怎么辦》這本書(shū)一種一些我們日常會(huì )遇到的問(wèn)題，以及解決的辦法大致分享給大家了，其實(shí)里面還有一些拿來(lái)就能用的`“工具”，如果有時(shí)間的話(huà)大家可以讀一讀。
在這里，我用書(shū)中最后的一段話(huà)來(lái)結束本書(shū)的分享。
“被贊美詩(shī)每個(gè)人深度渴望，是對人性的滋養。它甚至是一種內心的力量和生活態(tài)度與哲學(xué)，贊美每個(gè)值得贊美的事物，我們總會(huì )和孩子一起遇見(jiàn)美好的未來(lái)�！�
遇見(jiàn)美好作文9
看了很多的親子出行帖子，想著(zhù)利用假期總是要帶孩子去哪里，最終敲定了此次出行的目的地，大連。
第一次帶著(zhù)寶寶坐飛機，顯然新奇和激動(dòng)已經(jīng)把中午起飛的寶寶的瞌睡全部攆走了，孩子全程開(kāi)心的感受著(zhù)乘坐飛機的快樂(lè )，到達了目的地大連，對于從大鄭州出發(fā)的我們來(lái)說(shuō)，大連的機場(chǎng)沒(méi)有帶給我們太多的驚喜，來(lái)到大連機場(chǎng)更加對自己是大鄭州人感到無(wú)比的驕傲和自豪。
此次出行的定位就是休閑海邊行，鑒于孩子的年齡小，舟車(chē)勞頓，我們直接滴滴打車(chē)抵達住地，第一次定的短租房著(zhù)實(shí)給了我巨大的驚喜，房屋干凈，配置齊全，簡(jiǎn)直有一種入住新家的喜悅感。孩子們顯然也很喜歡這個(gè)將要入住的新家，在諾大的客廳里快樂(lè )的嬉戲，打鬧。
本次的行程安排的不緊張，不勞累，每天睡到自然醒，自己做好帶著(zhù)新鮮海鮮的早餐，吃飽喝足趁著(zhù)天氣涼爽再開(kāi)始一天的行程，森林動(dòng)物園，老虎灘海洋公園，海邊浴場(chǎng)，五天的時(shí)間里，孩子們玩的'非常的高興，最喜歡的還是大連的海，那種深邃的藍藍的�？偸菐е�(zhù)莫名的神秘和美麗。在這里值得一提的是大連的海灘，很奇怪，據說(shuō)那里的沙灘都是從南方運送到這里的，因為大連的特別的地理環(huán)境造就了它別樣的地質(zhì)類(lèi)型，海邊更多的是各種礁石和小鵝卵石，光腳踩在上面，和孩子們咯咯的笑聲一起，體會(huì )一下那種特別的快樂(lè )和甜蜜。
很喜歡每年夏天可以帶著(zhù)孩子去感受世界的美好，大自然的神秘，享受這樣的親子時(shí)光。
遇見(jiàn)美好作文10
宇宙山河，浪漫人間，點(diǎn)滴溫柔都值得我們珍藏，好好生活遇見(jiàn)美好�！}記
我希望遇見(jiàn)美好，如山間清爽的風(fēng)，古城溫暖的光，從清晨到夜晚，從山野到書(shū)房，歲月坦然，日落很慢，生活愉悅。
遇見(jiàn)美好，在自己的世界里沉淪。春日夏風(fēng)秋葉冬雪，南水北山東糜西嶺，滄海的'云，巫山的雨，一月的雪覆予長(cháng)白山，又漸變于蔥蘢。峨眉的山林里云興霞蔚，一徑之后，霧水成露，沾于衣襟，烏江船槳漂浮，聲聲入水，又歸于沉寂。桃林溝春匆十里八里，衣袖帶花。漂泊萬(wàn)里河山，無(wú)論何時(shí)憶起，它們實(shí)在可喜。
遇見(jiàn)美好，在自己失敗的世界里上進(jìn)。生于塵埃，敗于理想高臺，我們長(cháng)大了，難過(guò)都要藏起來(lái)，蒼穹底下布滿(mǎn)淚水，即便如此，在獨自承擔的日子里也要順順利利，挫折把我們磨圓是為了讓我們聚的更圓，沒(méi)有翅膀的我們，只是隨意被認為不能飛而已。積極面對失敗，無(wú)論結果怎樣，他們實(shí)在可貴。
遇見(jiàn)美好，在自己熱愛(ài)的世界里堅持。種自己的花，寫(xiě)自己的詩(shī)，知足且上進(jìn)，溫柔而安定，不求人好感，不予人難堪，時(shí)光不掉頭，熱愛(ài)之事不問(wèn)歸期，喜歡是聲色犬馬，一時(shí)興起，熱愛(ài)是千帆過(guò)盡，依舊不改。
記憶與我同在，將我遇見(jiàn)的美好完美的濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩涂抹在我那單調的生活畫(huà)布上。
遇見(jiàn)美好，生活變得溫柔，及時(shí)行樂(lè )，肆意風(fēng)聲。
遇見(jiàn)美好作文11
那只大黃貓是在我離開(kāi)家鄉求學(xué)之后，良善的鄰居送給母親的，嬌嗔又嫵媚的樣子，實(shí)在惹人憐愛(ài)。
母親愛(ài)它，它總是在母親做飯的時(shí)候輕輕地躍上窗臺，天晴的時(shí)候趴著(zhù)睡覺(jué)，瞇著(zhù)迷糊的雙眼，胖胖的身子縮成一團，聞到香味，就睜開(kāi)眼睛，企盼地看著(zhù)母親。下雨的時(shí)候，貓兒倍有精神，乖巧地坐著(zhù)，出神地望著(zhù)窗外，聆聽(tīng)雨水滴落在屋檐上，滴答滴答，滴答滴答……
母親外出回來(lái)，貓兒總是毫不偏差地從窗臺上跳到母親跟前，有時(shí)候明明知道是她的'貓兒，可不留神的時(shí)候還是會(huì )嚇一跳，然后想到這個(gè)小東西不知道什么時(shí)候就在等待，在窗臺上引頸地盼著(zhù)、侯著(zhù)，母親心里就對它又疼又愛(ài)了，摸摸它的頭，抱起它，它便滿(mǎn)足地在懷里撒嬌了。
過(guò)年的時(shí)候，我見(jiàn)到了那只可愛(ài)的貓兒�！柏垉菏钦J得聲音的，我叫它的時(shí)候，它會(huì )回應�！蹦赣H這么告訴我的時(shí)候，我將信將疑。母親說(shuō)：“不信，你試試”。于是我叫了叫“小貓，小貓，喵喵……”小貓依然瞇著(zhù)眼睡覺(jué)，無(wú)動(dòng)于衷。母親見(jiàn)它不搭理我，就叫起它來(lái)：“貓，小貓”。貓兒忽地睜開(kāi)朦朧的雙眼，“喵”了一聲，尾音怡人，然后坐起來(lái)，裝作很威武的樣子。我和母親哈哈大笑。貓兒感覺(jué)我們在抓弄它，瞟了一眼，又繼續呼呼地睡去了。
遇見(jiàn)美好作文12
應該時(shí)常去看看老師的，不是心中沒(méi)有惦念，只是被各種瑣事?tīng)拷O，未邁開(kāi)腳步。今天下午教研，恰逢在老師如今的工作學(xué)校，休息間隙，便踏著(zhù)校園中的林蔭小徑，尋師而去。
老師執教高年級，在教學(xué)樓的三樓，每上一層臺階，總難掩心中的興奮和激動(dòng)。上課鈴聲落，孩子們三五成群快速步入教室，校園也一下子安靜了起來(lái)。今天周三，一般而言都是班主任老師的課，我向教室走去。站在窗外，就是那個(gè)身影，就是那如水般的披肩長(cháng)發(fā)，就是那副精致的眼鏡，還有眼鏡后炯炯的目光，我揮舞著(zhù)手給老師打招呼。老師遲疑了一下，略停頓了有兩三秒鐘，一下子叫出了我的名字，多年不見(jiàn)，依然的'美好如初，溫暖如初。
牽著(zhù)的手遲遲不愿松開(kāi)，聊著(zhù)我們小時(shí)候的日子，話(huà)著(zhù)當下的紛繁生活。
九十年代的小學(xué)還流行各種“春游”“秋游”，我們一起去過(guò)人民公園、綠城廣場(chǎng)、黃河游覽區，一起去黃河路南陽(yáng)路交叉口的影院看過(guò)電影，一起去烈士陵園掃過(guò)墓……“一起”的日子至今回憶起來(lái)，都能讓人大聲笑出聲，笑曾經(jīng)的傻乎乎，更笑那青春燦爛的美好。
老師囑咐我——要好好工作，多練筆寫(xiě)作，多提升自己的課堂教學(xué)，年輕人不能怕苦怕累，我都記著(zhù)；
老師囑咐我——夫妻雙方要互相寬容，互相鼓勵，共同追求進(jìn)步，我都記著(zhù)；
老師囑咐我——生活中大事小事要看得開(kāi)，有寬廣的心胸，不能斤斤計較，我更要記著(zhù)。
真喜歡和老師在一起，因為除了爸媽以外，只有和老師在一起，才會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)孩子。
遇見(jiàn)美好作文13
伴隨著(zhù)第一聲啼哭，我和你正式相遇。但我在你腹中不斷索取營(yíng)養、不斷生長(cháng)的那十個(gè)月，卻早已使我們之間的感情不斷加深。
每個(gè)夜里，你都無(wú)法安然入睡，總要起一到兩次的夜；在我蹣跚學(xué)步時(shí)，身后總有你緊張而又欣慰的身影。再后來(lái)，我逐漸長(cháng)大了，上小學(xué)了，你陪我溫習功課，為我遞著(zhù)一杯又一杯熱牛奶，使我能夠在緊張的學(xué)習之余放松下來(lái)，享受你帶給我的`愜意。猶記得小學(xué)時(shí)一次親子運動(dòng)會(huì )，我們一起參加“兩人三足”的比賽。由于沒(méi)走幾步就不慎摔倒，導致我們逐漸落后于其他同學(xué)和家長(cháng)。這時(shí)，我便有些急躁，只聽(tīng)得你在我耳邊輕輕而又富有力量的一句話(huà)：“調整好狀態(tài)，我們一定可以的！加油！”我不禁看向你，你望向我的眼神是那么有力，閃爍著(zhù)信心與不放棄的光芒。那一瞬間，我為生命中有你而感到無(wú)比驕傲！也就是在那樣一次次的機會(huì )中，使我們變得越來(lái)越默契，有時(shí)竟連某句話(huà)，某一個(gè)動(dòng)作都如出一轍。
還記得那一次，我去上書(shū)法課，半路卻下起滂沱大雨。你拿上一把雨傘就沖出了家門(mén)，跑到車(chē)站去接我。你說(shuō)你出門(mén)太急，就拿了一把傘，湊合著(zhù)用吧！可你卻將傘下的大半片天地都給了我，自己的大半身子淋在雨中�；丶液笪也虐l(fā)現，你那黑色的T恤衫已經(jīng)濕透了大半。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透露著(zhù)你對我的愛(ài)，可你卻一貫不言不語(yǔ)。
是什么樣的緣分讓我和你相遇？我想，母愛(ài)也許會(huì )是最好的答案。
遇見(jiàn)你，是我生命中的美好——我的母親。
遇見(jiàn)美好作文14
一直以來(lái)，我總覺(jué)得現代詩(shī)是離我比較遠的一種文學(xué)體裁。對于古代詩(shī)，或背或讀，還略知一二。不喜歡讀現代詩(shī)的原因，自己分析了一下，原因有二：一是我是一個(gè)缺乏趣味性的人，性格有些呆板，覺(jué)得詩(shī)就是在玩文字游戲，啰啰嗦嗦，還得自己猜里面的意思，有時(shí)候還讀不懂，真費勁；二是自己的文學(xué)覺(jué)悟比較低，不會(huì )欣賞詩(shī)歌里面隱藏著(zhù)的美。但從今年開(kāi)始，我們開(kāi)始運用了親近母語(yǔ)的《日有所誦》，開(kāi)始接觸一些兒童詩(shī)，我竟然對兒童詩(shī)又一種相逢恨晚的感覺(jué)。哇！他們就像一朵朵含苞待放的花朵，又像一顆顆吐露芳香的嫩茶兒，既讓人欣賞到美麗，又讓人看到希望。從此，我但凡遇到兒童詩(shī)，都會(huì )細細品讀，感受簡(jiǎn)潔的文字中那種給人溫暖的力量。
恰逢此時(shí)，我又遇見(jiàn)了丁云老師的童詩(shī)課堂，這真是一場(chǎng)美好的.遇見(jiàn)。例如她寫(xiě)得《我不想吃魚(yú)》：我不想吃魚(yú)，我就是不吃魚(yú)。因為.......因為我屬老鼠，貓喜歡的東西，我覺(jué)不喜歡�？�，多么稚嫩的語(yǔ)言，卻讓人回味無(wú)窮。無(wú)需分析，無(wú)須講解，就讓自己一個(gè)人慢慢讀，就讀出很多味道。
正如丁云老師所講：童詩(shī)是一種幽默，也是一種智慧，是突然的點(diǎn)燃和喚起。真的很高興自己沒(méi)有錯過(guò)這些美好！
遇見(jiàn)美好作文15
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
——題記
學(xué)校的洋槐開(kāi)了。
它美的令人窒息。不知是什么時(shí)候開(kāi)的，只是一抬眼，便遇見(jiàn)了這棵洋槐。剎那間，心臟漏拍。
它的花是一嘟嚕一嘟嚕的，掩在那繁密蒼綠的葉子中，花穗下面是深紫色的，而頂端卻被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣落了滿(mǎn)地。我不忍去看了，一想到花瓣落在地上，被“零落成泥輾作塵”便有那么一絲絲憂(yōu)傷。
但這憂(yōu)傷轉瞬即逝，花瓣落在地上，厚厚的，像地毯，風(fēng)一吹，這花瓣兒又像波浪了，層層疊疊，那是紫色的花海。落下的花瓣，它的顏色是淡紫色的，滿(mǎn)足人們對美好事物的幻想。
這是我們第一次遇見(jiàn)。
本以為會(huì )一直這樣開(kāi)下去，結果這幾天偏又陰雨連綿。我不禁又擔憂(yōu)起來(lái)了，我想你被狂風(fēng)撕咬著(zhù)，被雨水無(wú)情地抽打著(zhù)，當真多了分“風(fēng)流總被風(fēng)吹雨打去”的意味。
第二次遇見(jiàn)，是下雨過(guò)后的一天。你的花穗明顯少了許多，只有那么一點(diǎn)淡紫，夾雜在大片的綠色當中，顯得太弱小，太脆弱了。那紫多一分艷了，少一分素了。我欣慰起來(lái)了，雖然經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，可你卻把它們當成一種洗禮。你沒(méi)有病懨懨的'樣子，反而還有著(zhù)幾穗小小的花穗，顯得更美麗。
人生，不亦如此乎？打擊，挫折是人生的一種洗禮，是為了讓你更強。你需要做的，只是微笑著(zhù)，堅持下去，終了，總會(huì )有幾朵花含苞欲放地掛在枝梢上，來(lái)回報你昔日的堅持。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
這真是一次美好的遇見(jiàn)。
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