(集合)家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
教育是每個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一部分，而在學(xué)習的過(guò)程中，往往會(huì )遇到種種困難和挑戰。因此，與他人分享自己的學(xué)習心得和體會(huì )，不僅可以幫助他人解決問(wèn)題，也可以加深自己對知識的理解和鞏固。在我個(gè)人的學(xué)習經(jīng)歷中，我有幸遇到了許多熱心的教育者和學(xué)友，他們的分享給了我很大的幫助和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我從中獲得的一些寶貴經(jīng)驗和教育心得。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我對寫(xiě)作一直有很大的興趣，但是我總是覺(jué)得自己寫(xiě)的文章不夠生動(dòng)有趣。后來(lái)，我在一次寫(xiě)作比賽中結識了一位熱心的老師，她主動(dòng)分享了她的寫(xiě)作經(jīng)驗給我。她告訴我要多讀一些好文章，學(xué)習別人的寫(xiě)作技巧；要多觀(guān)察身邊的人和事，尋找寫(xiě)作的靈感；要勤于思考，培養敏銳的觀(guān)察力和深入思考的能力。這些經(jīng)驗我都一一嘗試，并漸漸發(fā)現，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。我從中學(xué)會(huì )了愛(ài)上寫(xiě)作，并且通過(guò)我的努力，開(kāi)始參加各種寫(xiě)作比賽，獲得了一些獎項。
在我的學(xué)習過(guò)程中，我也經(jīng)歷了許多困難和挫折。有一次，我遇到了一個(gè)非常難的數學(xué)題，我嘗試了許多方法也沒(méi)有解出來(lái)。當時(shí)，我非常煩惱和沮喪，不知道該如何是好。幸好，我的數學(xué)老師看出了我的困惑，在課后專(zhuān)門(mén)安排了時(shí)間和我一起解題。他不僅講解了題目的'解題方法，還提供了一些類(lèi)似的例題給我練習。通過(guò)和老師的共同努力，我終于成功地解出了那道難題。從這次經(jīng)歷中，我明白了在學(xué)習的道路上，有時(shí)候我們需要他人的幫助和指導。而作為一個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我們應該主動(dòng)去尋求幫助，從他人身上吸取經(jīng)驗和知識。
通過(guò)與他人的經(jīng)驗分享，我逐漸認識到教育是一個(gè)共同參與的過(guò)程。無(wú)論是學(xué)生之間的互助，還是師生之間的交流，都是教育過(guò)程中不可或缺的一部分。而教育分享正是這種互動(dòng)的體現。通過(guò)分享自己的學(xué)習心得和體會(huì )，不僅能夠幫助他人解決問(wèn)題，也可以激發(fā)其他人的學(xué)習動(dòng)力和興趣。同時(shí)，通過(guò)傾聽(tīng)他人的分享，也可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，從而促進(jìn)自己的學(xué)習和成長(cháng)。因此，我認為教育分享對于教育的改進(jìn)和提升有著(zhù)重要的意義。
在我的學(xué)習中，多次的教育分享經(jīng)驗給了我很多啟示和幫助。我從中學(xué)會(huì )了如何更加生動(dòng)有趣地寫(xiě)作，如何勇于尋求幫助和支持，并且認識到教育分享對教育的重要性。通過(guò)分享和學(xué)習他人的經(jīng)驗，我發(fā)現自己的學(xué)習能力和自信心都得到了提升。因此，我將繼續積極參與教育分享，幫助他人解決問(wèn)題，也愿意傾聽(tīng)他人的教育心得和體會(huì )。我相信，通過(guò)共同的努力和互相的幫助，我們能夠共同創(chuàng )造一個(gè)更好的教育環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能得到更好的教育。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
作為一位家長(cháng)，參加家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，我深深地感悟到，每一位父母都是孩子最親愛(ài)的人，也是孩子的啟蒙老師。家長(cháng)不僅需要照顧孩子的身體和心理，還要關(guān)心孩子的學(xué)習和成長(cháng)，為他們提供的支持和幫助。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì )不斷地接觸到新的人和事物，學(xué)習新的知識和技能。作為家長(cháng)，我們需要在孩子需要我們的時(shí)候，給予他們的指導和幫助，讓他們能夠更好地成長(cháng)和發(fā)展。
在家長(cháng)會(huì )中，我認識到了與孩子的溝通和互動(dòng)的重要性。家長(cháng)需要與孩子建立良好的關(guān)系，了解他們的想法和需求，才能更好地滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，家長(cháng)也需要給孩子樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，讓他們成為有責任感、有擔當的好人。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加深刻地認識到孩子的成長(cháng)需要家長(cháng)的付出和關(guān)注。作為家長(cháng)，我們需要用心去陪伴孩子的成長(cháng)，讓他們在愛(ài)的陽(yáng)光下，變得更加自信、勇敢、堅定。同時(shí)，我們也需要與孩子一起學(xué)習和成長(cháng)，不斷提高自己的教育能力和智慧，為孩子創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
讓我們一起用愛(ài)心和耐心陪伴孩子的成長(cháng)，為他們創(chuàng )造更加美好的明天！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
在家長(cháng)會(huì )的舞臺上，我收獲了無(wú)數的啟示和感動(dòng)。我看到了孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，也感受到了家長(cháng)們的熱情和支持。在這里，我想分享一些我的感悟，希望能夠激發(fā)更多的思考和共鳴。
首先，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。他們有著(zhù)不同的性格、才能和潛力，需要我們用不同的方式去引導和激勵。作為家長(cháng)，我們要關(guān)注孩子的興趣和特點(diǎn)，鼓勵他們追求自己的夢(mèng)想，而不是盲目地追求所謂的“成功”。
其次，教育是一個(gè)雙向的過(guò)程。孩子們不僅需要學(xué)習知識，還需要學(xué)會(huì )做人、做事的道理。作為家長(cháng)，我們要在生活中為孩子樹(shù)立榜樣，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。同時(shí)，我們也要鼓勵孩子們勇于嘗試，不怕失敗，在挫折中成長(cháng)和堅強。
再次，家長(cháng)們要相互支持和交流。我們都是第一次做家長(cháng)，有很多不懂的'地方。相互交流可以幫助我們分享經(jīng)驗、解決問(wèn)題，更好地為孩子們服務(wù)。同時(shí)，我們也要尊重其他家庭的選擇和決定，不要過(guò)于比較和競爭，把更多的精力和時(shí)間放在孩子的成長(cháng)和幸福上。
在家長(cháng)會(huì )的感悟中，我深深地體會(huì )到了作為家長(cháng)的責任感和使命感。我們要用心去陪伴孩子們的成長(cháng)，用愛(ài)去支持他們的夢(mèng)想。讓我們一起為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4
很高興參加一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，會(huì )中，印象最深的是聽(tīng)取了周弘老師關(guān)于賞識教育的專(zhuān)題講座。
當前，孩子的教育問(wèn)題，是父母的頭等大事，也是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何教育好自身的孩子，把他養成對家庭和社會(huì )有用之人？作為父母來(lái)說(shuō)，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線(xiàn)上，大部分家長(cháng)都不管孩子愿意不愿意，喜歡不喜歡，替小孩子請家教、上興趣班，布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書(shū)等等，總希望自身的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)能在激烈的社會(huì )競爭中有立足之地。當然很多的家長(cháng)也是很被迫、很無(wú)奈，誰(shuí)不希望孩子能過(guò)得輕松一些，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)，可是大家都在這么做，我不做能行嗎？我想這是每個(gè)父母必須面對的問(wèn)題，都在思考的問(wèn)題。當然結果是有的孩子比較成功，有的孩子還過(guò)得去，有的孩子總比別從差一截。當自身的孩子總比別的孩子差一截，父母不著(zhù)急才怪呢。有什么好的教育方法，能起到事半功倍的效果？自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。
周弘老師的賞識教育，給我們提供了一種全新的教育理念，他明確提出“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母”;“孩子學(xué)習不行時(shí)，家長(cháng)卻更多的是抱怨和指責，很少反思自身的過(guò)錯”;“不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來(lái)越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來(lái)越壞”；“賞識教育是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿(mǎn)人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨特的角度，來(lái)闡述兒童教育問(wèn)題，給人耳目一新的感覺(jué)，也給家長(cháng)明確提出了更高的.要求。聽(tīng)了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。
我想，我們在為自身的孩子提供較為優(yōu)越的生活、學(xué)習條件的同時(shí)，要以一顆平常心去對待孩子的功過(guò)得失，心平氣和地允許孩子適度的自由發(fā)展，給他一定較為寬松和諧的成長(cháng)空間。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是有自身的閃光點(diǎn)，但每個(gè)孩子都是有差異的，智力有高有低、能力有強有弱、發(fā)展有快有慢，面對日益激烈的社會(huì )競爭環(huán)境，我們在給他適度壓力的同時(shí)，更要懷著(zhù)一顆感恩的心，去欣賞他，去了解他，去鼓勵他，去推動(dòng)他。給孩子創(chuàng )造了力所能及的外部條件，即使孩子無(wú)法發(fā)展到你所期望的層次與高度，也無(wú)怨無(wú)悔。周弘老師的講座很好，有生動(dòng)的語(yǔ)言，有成功的實(shí)例，值得嘗試。但自身的孩子只有自身知道，探索真正適合自身孩子的教育方法，每位老師、家長(cháng)肯定都有很多好的方法值得借鑒。
我們的孩子有緣來(lái)到501班學(xué)習，近一年來(lái)，明顯地懂事了，學(xué)到了很多新的知識。非常感謝老師們的悉心教導，同學(xué)們的關(guān)心幫助，熱心家長(cháng)的大力支持，使他能快樂(lè )成長(cháng)，我們由衷感到高興。我們會(huì )積極配合學(xué)校、老師開(kāi)展各項工作，共同努力推動(dòng)孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁，是家校合作的重要方式之一。為了促進(jìn)家長(cháng)和教師之間的交流與溝通，許多學(xué)校舉行家長(cháng)會(huì )，讓雙方能夠共同關(guān)注和引導孩子的成長(cháng)。近年來(lái)，關(guān)于“家長(cháng)會(huì )雙減”的理念逐漸興起，即減少家長(cháng)會(huì )的頻率和時(shí)間，以減輕家長(cháng)的負擔。在參加過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減活動(dòng)的過(guò)程中，我對此有了一些體會(huì )與感悟。
首先，家長(cháng)會(huì )雙減為家庭節省了時(shí)間和精力。在過(guò)去，每個(gè)學(xué)期都會(huì )舉行多次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)需要提前騰出時(shí)間，趕到學(xué)校與教師進(jìn)行溝通。而家長(cháng)會(huì )的時(shí)間通常較長(cháng)，家長(cháng)們需要等待許久才能與教師交流，這無(wú)形中浪費了大量的時(shí)間。然而，通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，家長(cháng)們只需參加少數幾次有重要議題的會(huì )議，大大縮短了在學(xué)校的時(shí)間，讓家長(cháng)能夠更好地安排自己的時(shí)間，從而更好地照料和陪伴孩子。
其次，家長(cháng)會(huì )雙減為教師提供了更多的專(zhuān)注時(shí)間。在過(guò)去，教師需要在家長(cháng)會(huì )上向每個(gè)家庭詳細介紹每個(gè)孩子的學(xué)習情況和班級的教育活動(dòng)。然而，這也導致了家長(cháng)會(huì )的時(shí)間往往過(guò)長(cháng)，使教師們無(wú)法投入更多的時(shí)間進(jìn)行備課和教學(xué)。而通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，教師們可以將更多的時(shí)間用于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
再次，家長(cháng)會(huì )雙減為家校合作帶來(lái)新的模式與思考。傳統的家長(cháng)會(huì )往往側重教育成果的展示和評估，較少關(guān)注家庭對教育的反饋和建議。而通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，家長(cháng)們更加重視與教師的互動(dòng)與溝通，更多地參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中。家長(cháng)們可以通過(guò)其他方式與教師交流，如電話(huà)、電子郵件等，建立更加緊密的聯(lián)系和合作。這種新的合作模式，更能夠滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)校之間的.需求，形成共建育人環(huán)境的良好局面。
最后，家長(cháng)會(huì )雙減能夠培養孩子的獨立性與自主性。在家長(cháng)會(huì )中，傳統的方式是家長(cháng)代表孩子與教師交流，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現和問(wèn)題。而通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，家長(cháng)能夠鼓勵和激發(fā)孩子的主動(dòng)性和自主性。孩子需要主動(dòng)向家長(cháng)匯報學(xué)習情況，并解決學(xué)習中的問(wèn)題。這種方式能夠幫助孩子培養獨立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強孩子對自己教育的參與感和責任感。
綜上所述，家長(cháng)會(huì )雙減在家庭、學(xué)校和孩子之間起到了積極的促進(jìn)作用。它為家庭節省了時(shí)間和精力，為教師提供了更多的專(zhuān)注時(shí)間，為家校合作帶來(lái)了新的模式與思考，更能夠培養孩子的獨立性與自主性。在今后的教育實(shí)踐中，我們應該進(jìn)一步探索和發(fā)展家長(cháng)會(huì )雙減的理念，讓家長(cháng)和學(xué)校建立更好的合作關(guān)系，為孩子的成長(cháng)提供更好的支持與指導。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )6
家長(cháng)會(huì )是每一個(gè)家庭的大事，也是孩子成長(cháng)道路上不可或缺的一部分。在這里，我們需要與老師建立良好的溝通機制，為孩子的教育發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，老師扮演著(zhù)非常重要的角色。他們不僅是孩子知識的學(xué)習者，更是孩子品格、情感、習慣等方面的塑造者。作為家長(cháng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活狀況，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。而家長(cháng)會(huì )就是我們與老師之間交流的重要機會(huì )之一。
每一次家長(cháng)會(huì )，我們都可以從老師那里獲得孩子在學(xué)校的學(xué)習情況和生活狀態(tài)，以及老師對孩子未來(lái)發(fā)展的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，我們也可以向老師表達自己對孩子教育的期望和建議，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在家長(cháng)會(huì )中，我深刻地體會(huì )到了家庭教育的重要性。作為家長(cháng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)變化，加強與孩子的溝通和交流，培養孩子的自理能力和自我保護意識。只有這樣，才能夠讓孩子更加自信、自律、自強地面對未來(lái)的挑戰。
同時(shí)，在家長(cháng)會(huì )中，我也認識到了與其他家長(cháng)交流的好處。通過(guò)與其他家長(cháng)交流，我們可以了解到不同家庭的教育方式和經(jīng)驗，取長(cháng)補短，更好地應用到自己孩子的`教育中去。同時(shí)，我們也可以在家長(cháng)會(huì )中結識更多的志同道合的朋友，一起探討孩子成長(cháng)道路上遇到的問(wèn)題和解決方法。
總之，家長(cháng)會(huì )是我們與老師之間交流的重要機會(huì )之一，也是我們關(guān)注孩子成長(cháng)、加強家庭教育的重要途徑之一。讓我們把握好每一次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，為孩子的未來(lái)發(fā)展共同努力！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )7
這次的家長(cháng)會(huì )題目是：明確目標，長(cháng)遠打算，拆解問(wèn)題，逐個(gè)擊破。
家長(cháng)會(huì )上，語(yǔ)文老師說(shuō)，作文就是要勤練習的，而我就是正好缺在作文這一塊，所以我要按照孫老師的說(shuō)法。按照每周至少一篇作文兒的這個(gè)規格來(lái)寫(xiě)。
數學(xué)是我的強項，我不可以把他落下，因此我要更加勤奮的.練習數學(xué)，不要讓自己的數學(xué)成績(jì)掉下去。
英語(yǔ)是我的弱項之一，我的英語(yǔ)和語(yǔ)文都差在了書(shū)寫(xiě)上面，所以說(shuō)老師每次布置練字任務(wù)的時(shí)候，我一定要認真書(shū)寫(xiě)。
最后韓老師總結了一下，并且說(shuō)明一下我們中考的一些注意事項，我認為我距離中考的時(shí)間已經(jīng)不遠了，所以我要更加努力的學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )8
近年來(lái)，黨史教育逐漸被列入教育體系，成為一項重要的學(xué)習內容。通過(guò)學(xué)習黨史，我們能夠更好地了解黨的發(fā)展過(guò)程、理論與實(shí)踐相結合的歷史成果，增強我們的黨性修養和愛(ài)國情懷。在接受黨史教育的過(guò)程中，我深感自身受益匪淺，在此與大家分享我個(gè)人的心得體會(huì )。
首先，了解黨史教育的重要性。黨史教育是對黨員干部進(jìn)行政治教育的重要手段，有利于增強黨員干部的黨性觀(guān)念和政治敏感性，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。黨史教育可以使人們深刻認識到黨的偉大，堅定理想信念，相信并致力于共產(chǎn)主義的追求。同時(shí)，通過(guò)黨史教育，我們可以了解黨的歷史，了解黨的先輩們在不同歷史時(shí)期所作出的偉大貢獻，進(jìn)一步增強對黨的光榮傳統的自豪感和自信心。
其次，黨史教育對于個(gè)人的成長(cháng)很有幫助。黨史教育有助于培養個(gè)人的黨性和思想覺(jué)悟，引導我們正確的對待黨和人民的事業(yè)，傳承先輩們的奮斗精神和一往無(wú)前的決心。通過(guò)黨史教育，我們可以深入了解黨的理論和政策，明確黨的基本路線(xiàn)和綱領(lǐng)，了解黨的歷史上的重大決策和重要事件，并從中汲取智慧和力量。黨史教育培養并塑造人們的共產(chǎn)主義追求，讓我們明確追求共產(chǎn)主義的方向和目標。
再次，黨史教育對于塑造良好的行為方式和價(jià)值觀(guān)也起到了重要的作用。通過(guò)學(xué)習黨史，我們可以認識到黨的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚道德，培養崇高的情操和崇高的道德標準。黨史教育可以使我們明白，只要我們真心為人民服務(wù)，就能獲得人民的信任和尊重。了解黨史可以提高我們的道德水平，使我們遵循黨的'光榮傳統，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，正確對待權力和利益，做到廉潔奉公。
最后，黨史教育有助于增強國家意識和民族自豪感。通過(guò)黨史的學(xué)習，我們可以深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史和中華民族團結奮斗的歷史，進(jìn)一步鞏固和增強中華民族的凝聚力和向心力。黨史教育可以讓我們認識到，我們作為中華兒女，要時(shí)刻銘記先人們的奮斗犧牲，珍惜今天的和平與安定，對國家的命運和前途負起責任。通過(guò)黨史教育，我們能夠樹(shù)立強烈的國家意識，增強民族自豪感。
總而言之，黨史教育是一項重要的教育內容，通過(guò)學(xué)習黨史，我們不僅能夠了解黨的歷史和黨的先輩們的偉大貢獻，而且能夠從中獲得成長(cháng)、塑造行為方式與價(jià)值觀(guān)，增強國家意識和民族自豪感。希望大家在接受黨史教育的過(guò)程中，能夠珍惜這個(gè)機會(huì )，用心學(xué)習，思考其中的道理，不斷提升自己的黨性修養，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
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在上周五，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )結束后，感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認為我在自夸，但，這是真的。
在家長(cháng)會(huì )之前，作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)拖到二點(diǎn)才能完成。也是在家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽 媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，也提高了許多。其實(shí)，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯誤比家長(cháng)發(fā)現錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養成了自我檢查作業(yè)的好習慣。這樣，在的時(shí)候，也發(fā)揮到了半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？是認真，在以前可能會(huì )想，反正到最后家長(cháng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業(yè)，會(huì )增加認真程度，如果你不認真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著(zhù)認真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
上課認真聽(tīng)講，是保證學(xué)習的前提條件。有的'時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞讀？幸虧認真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì )出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢？一次在課上，因為中午做作業(yè)沒(méi)休息，導致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話(huà)，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現，一會(huì )你就飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下�？�，現在我再也不擔心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )10
我的孩子在肥東一中高二（29）班讀書(shū)。20xx年11月20日上午，我參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )。說(shuō)起來(lái)很慚愧，孩子在高一時(shí)，因為有事未能參加家長(cháng)會(huì )，孩子不高興，自己也覺(jué)得不光彩。因為，孩子的健康成長(cháng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力，作為孩子的監護人有責任也有義務(wù)和孩子的老師通過(guò)家長(cháng)會(huì )這一平臺加強交流，就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行探討。參加家長(cháng)會(huì )前，孩子告訴我說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，家長(cháng)會(huì )主要是幫助家長(cháng)提高教育孩子的水平，所以，你必須參加�！眳⒓油昙议L(cháng)會(huì )，我確實(shí)感覺(jué)受益匪淺，很有收獲。下面就參加家長(cháng)會(huì )的總體感覺(jué)和學(xué)習收獲兩方面談幾點(diǎn)心得：
一、總體感覺(jué)
第一，家長(cháng)會(huì )的時(shí)間選擇非常恰當，為家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )提供了便利。
作為孩子的家長(cháng)，不可能對孩子的教育不關(guān)心，不可能不想和孩子的老師有更多的溝通和交流，不可能不愿參加家長(cháng)會(huì )。但是，有時(shí)候由于工作關(guān)系，確實(shí)抽不出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )。學(xué)校這次把家長(cháng)會(huì )安排在星期天，無(wú)疑為我們上班一族提供了便利，同時(shí)也反映出學(xué)校領(lǐng)導和老師的敬業(yè)精神和奉獻精神。把孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校，我們家長(cháng)沒(méi)有理由不放心，也沒(méi)有理由不支持學(xué)校的各項工作。
第二，家長(cháng)會(huì )的準備是充分的，家長(cháng)在會(huì )后確有所得。家長(cháng)會(huì )上，首先是學(xué)校領(lǐng)導就學(xué)校的教育教學(xué)工作和近幾年肥東一中所取得的成績(jì)作了介紹，并就如何指導學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，為我們家長(cháng)提出了很好的建議；
然后，由班主任就班級情況向各位家長(cháng)做了介紹，并闡述了自己的帶班理念，使我們對孩子們的老師團隊有了初步了解，對孩子的學(xué)習環(huán)境有了大致了解。為了幫助我們家長(cháng)提高家教水平，學(xué)校還分發(fā)了《高中生家教策略》一書(shū)，供我們閱讀學(xué)習。所有這些，足以證明學(xué)校和老師對這次家長(cháng)會(huì )是高度重視并做了充分準備的。
二、學(xué)習心得
通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導的和班主任的介紹，結合學(xué)習《高中生家教策略》一書(shū)，我個(gè)人感覺(jué)作為家長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中應該做到如下幾點(diǎn)：
第一，關(guān)注孩子成績(jì)，更應關(guān)注孩子的身心健康。
毋庸諱言，只要高考這種選拔模式存在，孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，更直白一點(diǎn)說(shuō)孩子的考試分數，就會(huì )成為家長(cháng)最為關(guān)心的事情之一。我們關(guān)心孩子的分數沒(méi)有錯，因為孩子在學(xué)校的`學(xué)習效果，就是要通過(guò)考試成績(jì)來(lái)呈現，即使在強調能力培養的今天，知識的習得也是必不可少的。因為知識是能力的基礎，能力不過(guò)是運用已有知識經(jīng)驗解決所遇問(wèn)題的一種心理機制。不過(guò)，我們不能僅僅關(guān)注分數本身，而應該關(guān)注分數背后所反映出的孩子在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法方面存在的問(wèn)題，尊重因個(gè)體差異導致的學(xué)習成績(jì)差異，不以分數論成敗。鼓勵孩子，和自己比，樹(shù)立信心；
和別人比，尋找動(dòng)力。不可以拿自家孩子的優(yōu)點(diǎn)比別人家孩子的缺點(diǎn)，這會(huì )是自己的孩子妄自尊大；
也不可以用自家孩子的缺點(diǎn)比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這會(huì )使自己的孩子妄自菲薄。社會(huì )的競爭越來(lái)越激烈，對孩子而言，能否適應社會(huì )的發(fā)展，能否準確為自己定位，能否有較強的抗挫折能力，才是最重要的。所以，分數要關(guān)注，但更要關(guān)注孩子身心的健康成長(cháng)。
第二，關(guān)注學(xué)生的生活，更應該關(guān)注學(xué)生的心靈。
最近合肥地區連續發(fā)生了幾起學(xué)生自殺悲劇。我們在惋惜的同時(shí)，不能不進(jìn)行深刻的反思。我們的孩子怎么了？如果我們靜下心來(lái)，仔細想想，我們是否會(huì )發(fā)現，孩子和我們的話(huà)越來(lái)越少了，我們對孩子越來(lái)越不了解了。俗話(huà)說(shuō)：自己養的孩子，自己知道小名字；家門(mén)口塘，自己知道深淺。但是，在今天繁重的生活壓力、工作壓力之下，我們很多時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)心自己的孩子，去留意家門(mén)口的塘了�，F在的高中生，正由懵懂無(wú)知的少年向思維活躍的青年轉變，生理和心理都在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，這個(gè)時(shí)期，面對紛繁蕪雜、充滿(mǎn)誘惑的社會(huì )，他們有著(zhù)成長(cháng)的煩惱，內心世界極為脆弱，有時(shí)還會(huì )感覺(jué)到非常孤獨和無(wú)助，特別需要別人的關(guān)心和呵護。所以，作為家長(cháng)我們不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要花更多的時(shí)間和精力去和孩子溝通，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和內心需求，幫助孩子對各種流行思潮和觀(guān)念進(jìn)行價(jià)值澄清和價(jià)值判斷，進(jìn)而做出正確的價(jià)值選擇，形成正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
第三、關(guān)注孩子的言行，更應該關(guān)注自己的言行。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。孩子的很多行為習慣，最初就是從我們?yōu)槿烁改刚呱砩蠈W(xué)會(huì )的。所以，我們在要求孩子的時(shí)候，首先也要嚴格要求自己。要求孩子不要打架，父母教育孩子就應該拋棄“棍棒底下出孝子”的錯誤觀(guān)念；
要求孩子不要迷念電視，父母看電視恐怕也應該有所節制；
要求孩子要熱愛(ài)學(xué)習，父母也應該養成讀書(shū)看報的好習慣；
要求孩子，在學(xué)校要聽(tīng)老師話(huà)，父母應該和老師要有經(jīng)常地交流，形成共識。俗話(huà)說(shuō)：孩子就是父母的影子。父母對孩子的影響之大，由此可見(jiàn)一斑。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )11
時(shí)光飛快，二年級上學(xué)期的時(shí)間已悄然過(guò)半，伴隨著(zhù)期中考試成就的出爐，家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專(zhuān)家的分享和兩位宋老師語(yǔ)重心長(cháng)、滿(mǎn)是愛(ài)意的講話(huà)，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問(wèn)題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。
一、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )造
以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛(ài)人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒(méi)有聲音，但是我們卻忽略了正如盧老師所說(shuō)的孩子內心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來(lái)投入到學(xué)習當中，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)獨立的空間專(zhuān)心做作業(yè)，而我們那么去做其他不影響孩子注意力的事情。
二、習慣的養成
〔一〕做一個(gè)懶媽媽?zhuān)购⒆佑蟹桨缸灾餍惺碌牧晳T
針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)〔試卷〕，甚至不做的情況，我覺(jué)得主要責任在家長(cháng)，是作為家長(cháng)的我們把孩子抓的太牢了，放不開(kāi)手，過(guò)于包辦。早上起床開(kāi)始像牽著(zhù)木偶一樣指揮著(zhù)她〔他〕起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書(shū)、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動(dòng)完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著(zhù)有人去指揮她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著(zhù)有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻清醒的感受到了問(wèn)題的嚴重性，從今以后，我要逐漸放手，培養孩子有方案的自主行事，養成有意識獨立完成事情
并承當責任的習慣，為今后的進(jìn)步和走向社會(huì )少摔跟頭而準備。
〔二〕獨立完成作業(yè)，養成細心檢查的習慣
一年級的時(shí)候，我并沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗，每天晚上跟著(zhù)孩子一起做作業(yè)，有錯馬上指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，后來(lái)我發(fā)現這樣只會(huì )讓孩子更依賴(lài)于我，根本不會(huì )自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會(huì )粗略的走個(gè)形式，失去了檢查的意義。后來(lái)我改變方式方法，雖然陪著(zhù)做作業(yè)，但是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現錯誤不提出來(lái)，而讓她自己去檢查發(fā)現，她會(huì )為檢查出錯誤而欣喜，在過(guò)幾天，我慢慢放手，讓她自己專(zhuān)心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自己的'事情，認真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè)，你一定要課上認真聽(tīng)，如果課上溜號沒(méi)學(xué)會(huì )，媽媽沒(méi)在課堂，我可不知老師怎么講的，一旦和老師說(shuō)的不一樣或者媽媽也不會(huì )，你回來(lái)我也幫不上你呦〞，后來(lái)她回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說(shuō)一遍，這樣既穩固了所學(xué)知識，又提醒了她課上一定要認真聽(tīng)講�，F在，每天放學(xué)她會(huì )主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最后審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒(méi)有認真思考，仔細檢查〞。
〔三〕養成與書(shū)交朋友的習慣
以前總覺(jué)得孩子識字量少，拼音也不會(huì )，一年級的時(shí)候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒(méi)有堅持每天閱讀，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成老師布置的任務(wù)，后來(lái)隨著(zhù)閱讀量的積累，一段時(shí)間過(guò)去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛(ài)看書(shū)了，寫(xiě)話(huà)水平也提升的很快，我體會(huì )到了老師的良苦用心，原來(lái)閱讀真的可以帶來(lái)無(wú)盡樂(lè )趣，而孩子由原來(lái)的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀，有時(shí)她會(huì )被其中的故事情節打動(dòng)，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會(huì )怎么去做，起初為了陪著(zhù)孩子讀而讀，后來(lái)我發(fā)現自己從中也受益匪淺，感謝親愛(ài)的宋老師，她不但幫我們教育孩子養成良好的習慣，也讓作為家長(cháng)的我得到了心性的改變和提升。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，我由衷的體會(huì )到了老師的良苦用心，老師不是專(zhuān)家，卻在不斷研究著(zhù)如何幫我們引導教育好孩子，去發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導和教育，方方面面的在不斷的研究著(zhù)，操勞著(zhù)，甚至整合社會(huì )資源來(lái)幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責，我覺(jué)得更多的是愛(ài)，是老師對孩子的愛(ài)，對教育這份事業(yè)的愛(ài)，孩子是我們自己的，連老師都如此精心培育，作為家長(cháng)的我們是不更應該負起責任來(lái)呢？我一直在嘗試著(zhù)尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現問(wèn)題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來(lái)的路很長(cháng)，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)可以揮霍，是有什么方法和習慣可以讓她受益終身。
以上感悟只是我個(gè)人拙見(jiàn)，只言片語(yǔ)也無(wú)法完全表達此刻心情，在以后的日子里，還需要老師的嚴加管教和及時(shí)指正，作為家長(cháng)我會(huì )非常樂(lè )意并十分希望和老師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學(xué)校的各項工作，最后，祝福宋老師工作順利，笑口常開(kāi)，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自己的身體，愿全家幸福安康！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )12
20xx年11月7號下午，我們三年級二班的全體家長(cháng)，在班主任秦老師的主持下，召開(kāi)了入三年級后的首次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是到目前為止我參加過(guò)的最深刻、最觸動(dòng)內心的一次家長(cháng)會(huì )。
首先秦老師那抑揚頓挫的語(yǔ)音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說(shuō)的：秦老師任班主任，是我們三年級二班同學(xué)的福氣!”
以前我總感覺(jué)為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的`效果。聆聽(tīng)了家長(cháng)會(huì )上秦老師的用心教育、靜等花開(kāi)的演說(shuō)，令我霍然開(kāi)朗。我不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)郧敖?jīng)常跟其他孩子比，總愛(ài)挑孩子的缺點(diǎn)，對孩子的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)肯定，總覺(jué)得孩子做得遠遠不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說(shuō)的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來(lái)就有，是父母帶來(lái)的，我們又有什么資格來(lái)責備孩子啊。
今后，我要丟棄家長(cháng)的架子，拋棄一言堂的家長(cháng)制作風(fēng)，堅決去掉語(yǔ)言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話(huà)，試著(zhù)跟孩子做平等的朋友。發(fā)現孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P，不吝惜表?yè)P。注重孩子的細節教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養成良好的習慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!
秦老師任班主任，不僅是三年級二班的孩子的福氣，也是我們全體三年級二班家長(cháng)的福氣!
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )13
近年來(lái)，減負和減壓成為教育界的熱門(mén)話(huà)題，不僅是學(xué)校、老師的重點(diǎn)工作，也是家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn)之一。為了更好地了解和參與學(xué)校的減負、減壓工作，我參加了雙減小學(xué)的家長(cháng)會(huì )，下面我將分享我對家長(cháng)會(huì )的感受和體會(huì )。
第一段：會(huì )前準備
在參加家長(cháng)會(huì )之前，我提前了解了議程，并準備了一些問(wèn)題，以便在會(huì )上能夠提出更有建設性的意見(jiàn)和看法。此外，我也積極與其他家長(cháng)溝通，了解他們在這方面的想法和體驗，借此也更好地意識到不同父母對孩子的期望和要求的不同。
第二段：會(huì )議基本情況
家長(cháng)會(huì )的會(huì )議形式比較簡(jiǎn)單，主要由學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導和老師介紹學(xué)校的減負、減壓工作，同時(shí)針對一些重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討和討論。此外，家長(cháng)們也有機會(huì )提出問(wèn)題和建議，并與其他家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)和交流。
第三段：減負和減壓的實(shí)施
家長(cháng)會(huì )的議程實(shí)際上是學(xué)校減負、減壓工作的一次總結和說(shuō)明。從介紹中可以看出，學(xué)校在減負、減壓方面進(jìn)行了一系列的實(shí)施，如減少作業(yè)量，優(yōu)化教育內容、形式，提高教學(xué)效率等。此外，學(xué)校也注重了學(xué)生心理健康，設立了心理輔導室、心理熱線(xiàn)等，并定期進(jìn)行心理教育。
第四段：家長(cháng)的角色
在減負、減壓工作中，家長(cháng)既是關(guān)注者，也是參與者和推動(dòng)者。因此，家長(cháng)需要積極支持學(xué)校的工作，并通過(guò)家庭教育、家庭關(guān)懷等方式，為孩子創(chuàng )造更好的.成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，家長(cháng)也需要根據孩子的實(shí)際情況，合理分配孩子的學(xué)習時(shí)間和壓力，避免過(guò)度干預和壓力過(guò)大。
第五段：收獲和反思
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我深入了解了學(xué)校的減負、減壓工作，同時(shí)也了解到其他家長(cháng)的關(guān)注和熱情。我認為，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)非常好的交流和互動(dòng)的機會(huì )，通過(guò)交流可以了解到更多的信息和經(jīng)驗，并有機會(huì )提出問(wèn)題和建議。此外，我也反思了自己在教育孩子方面的問(wèn)題和不足，并思考如何更好地參與和推動(dòng)學(xué)校的減負、減壓工作。
總結
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我更加明確了家長(cháng)在減負、減壓工作中的角色和意義，同時(shí)也更加深入地了解了學(xué)校的工作和實(shí)踐。在未來(lái)的工作和學(xué)習中，我會(huì )更加積極地支持學(xué)校的工作，并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求，為孩子營(yíng)造更好的成長(cháng)環(huán)境。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )14
8月28日，油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，會(huì )后感受很多！
本次家長(cháng)會(huì )，使我們全體家長(cháng)增長(cháng)了知識，最少對我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子—老師—家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)課，我最大的收獲是，從校長(cháng)到班主任老師都向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
會(huì )中，油田六中請了成功家長(cháng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗報告。都是肺腑之言，聽(tīng)出了成功家長(cháng)的辛苦，也體會(huì )到成功家長(cháng)的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長(cháng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們任課的特點(diǎn)及對孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(cháng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。班主任劉老師做了總結性的發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項對我們家長(cháng)做了交代，并要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的.自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)一張字帖，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識，不如更準確地說(shuō)是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學(xué)習和用功培訓成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì )到老師的用心良苦，另一方面也會(huì )使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，如果把當它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì )享受到其中的快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。
周六的'家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習慣的養成、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z(yǔ)文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字，特別是每周一期手抄報，可以看出，王老師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(cháng)、社會(huì )各方面對學(xué)生的教育都有不可忽視的責任。
學(xué)生的學(xué)習，一方面學(xué)校、班級應盡力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級作為自己的家一樣地看待，對班集體產(chǎn)生一種“依賴(lài)感”，讓班級體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當的張揚。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我認為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，而王老師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(cháng)安全感。
作為教師，在課堂上必須嚴格要求，可是作為一個(gè)班集體，60多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(cháng)短，何況是一個(gè)學(xué)生，肯定是在各方面都有一定的差異。王老師在這方面另辟蹊徑。她看到班里部分同學(xué)數學(xué)成績(jì)不理想，就利用預備鈴到快樂(lè )閱讀這十分鐘時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數學(xué)題，做后由組長(cháng)改。如果錯的同學(xué)比較多，第二天再重做。我個(gè)人認為王老師的這種做法正式彌補了學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上的差異。
作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(cháng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)就應該避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)，或者不管孩子自己外出游玩。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長(cháng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應為孩子建立一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子自小就養成一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。
最后，要感謝兩位非常有愛(ài)心，非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們，我們一百個(gè)放心。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )15
我女兒正讀九年級，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(cháng)會(huì )議。班主任老師針對學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習、復習態(tài)度、平時(shí)表現做了全面的講解和分析，也對班上同學(xué)的'考試成績(jì)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。期中我的女兒被班主任表?yè)P了三次：一摸成績(jì)進(jìn)步了103名、每天堅持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P了一次，在一摸的家長(cháng)總結中按老師對家長(cháng)的要求寫(xiě)得很詳細。每一位老師對每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝。這是我女兒上初中后第二次參加家長(cháng)會(huì )了。
這次家長(cháng)會(huì )建立起了老師與家長(cháng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導孩子的學(xué)習和生活以及習慣養成上都給予家長(cháng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(cháng)在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。督促她認真復習，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗班。
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