控制作文

控制作文[集錦4篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的控制作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

控制作文 篇1

　　如何才能合理利用有限的意志力？如何才能更好的分配意志力？怎樣才能把意志力的價(jià)值發(fā)揮到最大？

　　也許有點(diǎn)匪夷所思，但只吃對了食物，意志力即會(huì )非常穩定。糖分可以有效補充意志力，所以只要是在公司單位，一些點(diǎn)心、糖……總會(huì )擺好，里面的`糖分會(huì )比較多。在吃了它們以后，你的意志力會(huì )提升，所以工作效率也會(huì )提高。

　　那么好的餐飯對于控制意志力來(lái)說(shuō)又是什么？在午飯中，我們會(huì )經(jīng)常吃到面條，米飯等用面類(lèi)制成的主食，或者帶有土豆的菜品。這些東西轉化速度極快，所以在吃過(guò)飯后，總會(huì )“元氣滿(mǎn)滿(mǎn)”，意志力非常強。

　　但與之相對的，它的消耗速度也極快。所以在幾十分鐘后，糖分消化完畢，意志力又會(huì )消失，而我們卻到了需要意志力的時(shí)候。怎么解決這個(gè)問(wèn)題？蔬菜、水果一類(lèi)的食物會(huì )慢速提供糖分，意志力也會(huì )隨之緩慢加強，持續補充。

　　還有一點(diǎn)，就是不分散意志力。別說(shuō)不去將意志力分散到那些雜七雜八的小事上。我們總會(huì )列出很多目標，并想要同時(shí)完成它們。但在這些目標之中，難免會(huì )產(chǎn)生沖突，所以我們很多時(shí)候什么也做不好。只有固定唯一一個(gè)目標，并將意志力全部用于完成它時(shí)，我們的意志力才能起到最大的作用。

　　如果你的意志力不夠強時(shí)，可以使用“延后策略”，將“我不能……”變?yōu)椤按龝?huì )再……”、“干完后再……”，這會(huì )大幅度降低我們的欲望。

　　意志力能夠合理分配，對我們將是非常大的助力。所以學(xué)會(huì )合理分配意志力，也是一個(gè)重要的事情。

控制作文 篇2

　　在風(fēng)力發(fā)電系統中，控制技術(shù)和伺服傳動(dòng)技術(shù)是其中的關(guān)鍵技術(shù)。這是因為自然風(fēng)速的大小和方向是隨機變化的，風(fēng)力發(fā)電機組的切入和切出、輸入功率的限制、風(fēng)輪的主動(dòng)對風(fēng)以及對運行過(guò)程中故障的檢測和保護必須能夠自動(dòng)控制。同時(shí)，風(fēng)力資源豐富的地區通常都是海島或邊遠地區甚至海上，分散布置的風(fēng)力發(fā)電機組通常要求能夠無(wú)人值班運行和遠程監控，這就對風(fēng)力發(fā)電機組的控制系統的可靠性提出了很高的要求。

　　要研究一套可靠的風(fēng)電控制系統，首先要了解風(fēng)力機工作的基本原理，包括風(fēng)力機的能量轉換過(guò)程、空氣動(dòng)力特性、簡(jiǎn)化葉素動(dòng)量理論和渦流理論等。掌握以上知識，才能知道在何種情況下應進(jìn)行何種控制以及對哪些參數進(jìn)行控制才能達到相應效果。

　　在對風(fēng)力機的控制策略進(jìn)行歸納后得出風(fēng)力機的控制要素主要有以下幾部分：轉速、偏航、停機、發(fā)電機。其中轉速控制分為定槳距控制和變槳距控制，變槳距控制又可分為恒速恒頻和變速恒頻控制。定槳距控制的`策略是在風(fēng)速過(guò)大時(shí)采取失速控制以防轉速過(guò)大，變槳距控制則相對靈活主要通過(guò)調節槳距角和轉速使風(fēng)力機的運行符合要求。

　　目前風(fēng)力發(fā)電機組的控制技術(shù)從機組的定槳距恒速運行發(fā)展到基于變速恒頻技術(shù)的變速運行，對于風(fēng)力機的變速恒頻運行，除需要了解風(fēng)力機的原理之外，還需掌握風(fēng)電機組控制系統的特性。這種特性主要是風(fēng)力機的功率因數與葉尖速比和槳距角的關(guān)系。對于某一固定的槳距角，存在唯一的最佳速比使得功率因數最大。而對于任意的葉尖速比，槳距角為0度時(shí)功率因數相對最大，槳距角增大，功率因數明顯減小。根據這種特性，變速恒頻控制的策略就是在額定功率前都將槳距角置于最小的位置，一般3度左右，這時(shí)調節發(fā)電機的轉速n，使得葉尖速比始終對應最佳功率因數點(diǎn)。當風(fēng)速超過(guò)額定風(fēng)速時(shí)，則增大槳距角使風(fēng)力機的功率穩定在允許范圍之內。

　　可以說(shuō)，這種控制策略已經(jīng)基本實(shí)現了風(fēng)力發(fā)電機組從能夠向電網(wǎng)提供電力到理想地向電網(wǎng)提供電力的最終目標。而依據這種策略研發(fā)風(fēng)電機組的控制系統則是我們今后工作的重要一環(huán)。

控制作文 篇3

　　有可能你會(huì )認為控制別人很難，不可能掌控別人的，而往往最難控制的卻是自己的心。

　　我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、熱情的女孩，但是很難控制自己的脾氣。怎么說(shuō)呢？特別是有時(shí)候在家的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )和媽媽吵起來(lái)，甚至有時(shí)候會(huì )“掀”房頂了，在記憶中就不只……

　　就是有那么一次，我睡得比較晚，動(dòng)作也磨磨蹭蹭的。我媽是個(gè)急性子，看不慣我慢，我一慢她就急，一急嗓門(mén)就提了上來(lái)，我最討厭她大聲說(shuō)話(huà)了，她一大聲我就會(huì )頂嘴，就這樣就吵起來(lái)了：“你怎么這么慢啊，快點(diǎn)去洗澡！”“你是不是還沒(méi)弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心里十分煩躁�！澳闶遣皇沁�沒(méi)弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心里十分煩躁，又“不甘示弱”，時(shí)不時(shí)回兩句嘴，可是我一回嘴，她就更生氣，就這樣，連鎖反應，惡性循環(huán)，就這樣，又在吵鬧聲中入睡……

　　第二天早上，又是一個(gè)周六，七點(diǎn)就叫醒我，讓我起來(lái)洗頭，對此無(wú)奈的`我只好“恭敬不如從命”啦！被迫洗頭后，去上課，又因為是周六，她又懶得做早餐，給了我塊面像和感覺(jué)都不好的餅，我不想吃便準備拿起旁邊的零食，但是在吃餅的她，就馬上說(shuō)道：“一大早就吃這種垃圾食品，馬上下次不帶你買(mǎi)了�！蔽揖突剡^(guò)去：“你怎么又這樣啊，誰(shuí)叫你這破餅太難吃啦！”“難吃也必須吃！起碼比你那些垃圾食品強，不吃早飯怎么行�！薄拔矣譀](méi)說(shuō)不吃，就是不想吃你的餅，換一個(gè)吃的，不也是吃��！”就這樣，我們兩個(gè)又為一頓早餐吵了起來(lái)……

　　但是轉念又想，媽媽每天多不容易，又帶我買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)的多好��！為什么就不能控制一下自己呢？對啊，控制真的很難，明明覺(jué)得她那么辛苦，可是就是控制不住自己的脾氣，不想和她發(fā)脾氣，可偏偏又發(fā)了，這時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)控制自己這么難，控制這么難。

　　我決定從現在開(kāi)始練習自控力和控制能力，來(lái)控制自己！

控制作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，一轉眼我也成為了12歲的青少年了，時(shí)光偷走了父親的黑發(fā)，它偷走了母親的大好青春。時(shí)間過(guò)得飛快。

　　一天早上，我發(fā)現了自己有一個(gè)控制時(shí)間的超能力�？粗�(zhù)母親，一根根白發(fā)，心兒不停地在哭，既然我有控制時(shí)間的能力，那我就能回到過(guò)去，我看到了我和母親第一次頂嘴的記憶，我立馬回到了過(guò)去，告訴了9歲的我說(shuō)：“希望你可以不要跟你母親頂嘴�！�

　　他不屑地說(shuō)：“你是誰(shuí)？我的.事不用你來(lái)管�！彼�眉毛形成了倒八字，鼻孔弄得很大，眼睛成了一字。

　　我認真地回答到：“我是未來(lái)的你，之后父母親都是因為我和姐姐而變老，這大概是時(shí)光老人對我和姐姐的一個(gè)天大的懲罰，我們還是不要讓父親生氣，所以你不要和母親吵架，并改正這一個(gè)壞習慣�！�

　　過(guò)去的我說(shuō)：“好，我答應你的請求，我之后要怎么做？才能讓她高興呢？”

　　我說(shuō)：“只要你認真地學(xué)習，高考得了高分，奧數要深入思考并改掉所有的壞習慣，上課還要認真……”

　　過(guò)去的我說(shuō)："那我之后還會(huì )考得多少分呢？”

　　“這你就要自己拼搏出來(lái)才知道的！”

　　“好！”之后我回到了現實(shí)生活中，我打開(kāi)我的文件夾，一個(gè)個(gè)都一百分，可是我沒(méi)看到母親，我還是著(zhù)急的很打開(kāi)了電視，我竟然看到母親上電視了！哦！原來(lái)我在四年級下冊時(shí)以全市最高分考進(jìn)了公立。

　　母親為我驕傲！也以我為榮。

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