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職業(yè)動(dòng)態(tài)反饋調整范文
職業(yè)動(dòng)態(tài)反饋調整范文1
今天，如果你不生活在未來(lái)，那么，明天你將生活在過(guò)去！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退！
生命清單，其實(shí)就是人生計劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學(xué)歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。
所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現自我，客觀(guān)地分析自我，圓滿(mǎn)地超越自我。
�。ㄒ唬┳晕移饰�
1、我的簡(jiǎn)歷（略）
優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )觀(guān)向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰
愛(ài)好：桌球，羽毛球，書(shū)法，寫(xiě)小說(shuō)，看電影
2、自我分析
個(gè)人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學(xué)習環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事；我很自信，對待每一件事都充滿(mǎn)信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
3、同學(xué)分析
優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學(xué)習積極，勤奮刻苦；生活樂(lè )觀(guān)，向上；有強烈的進(jìn)取心。
缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢；處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面。
4、家長(cháng)分析
優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí)，心地善良；學(xué)習勤奮，不怕挫折。
缺點(diǎn)：不喜歡講話(huà)，容易發(fā)脾氣。
�。ǘ┉h(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析：
家庭成員不多，是一家五口——相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習環(huán)境。由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個(gè)還在讀書(shū)，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農民，社會(huì )閱歷淺，但他們的行為處事教會(huì )了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì )努力去實(shí)現他們對我的希望。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
高校的核心工作是培養人才。對人才要素的界定和需求是隨著(zhù)時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的.培養模式的根本立足點(diǎn)。
我認為，人才培養的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎上，應著(zhù)力于加強基本技能、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養。同時(shí)，人才培養應當努力適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的需要，即復合型的、一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)人才。針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓“經(jīng)世致用”，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習資源，在很多方面與統招生資源共享�，F學(xué)校里講座特別多，幾乎每天都有1—2場(chǎng)，這為我們對社會(huì )人才的認識和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農業(yè)科技、醫學(xué)圖書(shū)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)等各學(xué)科門(mén)類(lèi)，我們可以很方便從圖書(shū)館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
教師是人才培養模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門(mén)科的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過(guò)嚴格挑選，聘請過(guò)來(lái)的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎的培養提供了條件。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
數字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計算機、通信和廣播三大傳統信息系統領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現象，數字媒體附加的“創(chuàng )意經(jīng)濟”時(shí)代正在到來(lái)。中國數字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時(shí)不我待。國家經(jīng)濟和數字媒體創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的關(guān)系。
職業(yè)動(dòng)態(tài)反饋調整范文2
職業(yè)生涯規劃應該從以下幾個(gè)方面入手：
性格、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)、專(zhuān)長(cháng)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
在分析總結自己的這些特征之后，職業(yè)生涯規劃的內容就要盡量與這些相結合，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，彌補個(gè)人劣勢。
范例：一、扉頁(yè)（略）
二、個(gè)人基本情況
�。�20xx年—20xx年，20歲至25歲）
美好愿望：學(xué)習進(jìn)步，事業(yè)有成、
方向：企業(yè)高級會(huì )計師
總體目標：認真學(xué)習，考過(guò)會(huì )計證，和高級會(huì )計師證，成為企業(yè)高級管理人才、
已進(jìn)行情況：大學(xué)二年級
三、目錄
四、正文
1、自我認知
職業(yè)測平
內容（興趣，能力，價(jià)值觀(guān)）
測平（360度評估，技能，興趣盤(pán)點(diǎn)，價(jià)值觀(guān)澄清）
2、職業(yè)認知
外部環(huán)境分析（家庭，社會(huì )，目標地域分析）
職業(yè)本身的前景（典型生活，工作內容，薪酬，工作環(huán)境，目標勝任力）
目標職業(yè)分析
職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑（進(jìn)職業(yè)的途徑）
認證資格
從事該職業(yè)生活方式對休閑，家庭，影響
職業(yè)勝任能力（swot分析外部環(huán)境分析（家庭，社會(huì )，目標地域分析））
3、規劃設計
a 、確定目標和路徑
b、制定行動(dòng)計劃
c 、動(dòng)態(tài)反饋調整
d 、備選規劃方案
1、自我認知
在校期間學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，多次受到老師的表?yè)P，做事比較認真仔細，很喜歡從事會(huì )計方面的工作，專(zhuān)業(yè)知識水平較高，適應性較強，能流利溝通；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任班干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學(xué)習愿望和能力。
通過(guò)自我測評，基本上達到所要求的能力，能夠從事會(huì )計相關(guān)的工作。
4、職業(yè)生涯規劃設計
a 、確定目標和路徑
成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，掌握專(zhuān)業(yè)技能、
學(xué)歷目標：取得律師從業(yè)資格，高級會(huì )計師，注冊會(huì )計師。
職務(wù)目標：外企高級企業(yè)管理人才
能力目標：在學(xué)校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉企業(yè)運行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關(guān)于經(jīng)濟法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng )建和運轉的熟悉程度。
b 、制定行動(dòng)計劃
充分利用在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的'知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等、充分利用學(xué)�；蛏鐖F提供的機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，用真心交往，多結交益友。
c、動(dòng)態(tài)反饋調整
在大學(xué)開(kāi)始就要有一個(gè)明確的目標，對自己的職業(yè)生涯做一個(gè)明確的規劃。也許以后情況有變，但你現在也有動(dòng)力有目標去努力。目標要么不定，定了就一定要實(shí)行�，F在正是我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯做好充分準備的時(shí)候，不能因為安逸的生活而放棄努力，因為小小的挫折而喪失信心，未來(lái)的命運是我們自己的，只要肯努力就會(huì )取得成功。
d 、備選規劃方案
證券公司（含基金管理公司）、信托投資公司、金融控股集團等風(fēng)險性很大的金融公司增長(cháng)空間巨大。對中國證券行業(yè)來(lái)說(shuō)，一方面，中國資本市場(chǎng)的規模增速和增長(cháng)空間，決定了券商股高增長(cháng)的持續性和穩定性；另外一個(gè)方面，直接投資、融資融券和股指期貨等創(chuàng )新業(yè)務(wù)的推出，將進(jìn)一步優(yōu)化券商的盈利模式。其中，直接投資業(yè)務(wù)發(fā)展空間巨大，具有收益高、風(fēng)險低的特點(diǎn)；兼并收購業(yè)務(wù)則是對市場(chǎng)現有資源的重新配置和優(yōu)化，在全流通時(shí)代，該項業(yè)務(wù)將不斷涌現�？梢援厴I(yè)以后從事證券方面的工作。
邏輯條理要分明，要有主次，希望以上信息對你有幫助。
1、營(yíng)銷(xiāo)計劃制訂后，并不意味著(zhù)就一成不變，而要根據市場(chǎng)的變化主動(dòng)對營(yíng)銷(xiāo)計劃進(jìn)行調整，這就需要對營(yíng)銷(xiāo)計劃進(jìn)行分解，包括月度分解和區域分解，這就才能既保證營(yíng)銷(xiāo)計劃的穩定性，又能保證營(yíng)銷(xiāo)計劃的適應性。
2、滾動(dòng)式營(yíng)銷(xiāo)計劃需要從部門(mén)和制度上加以保障，要有專(zhuān)門(mén)的職能部門(mén)對營(yíng)銷(xiāo)計劃的執行狀況進(jìn)行評估，并對各區域的營(yíng)銷(xiāo)計劃進(jìn)行綜合平衡，這樣才能使營(yíng)銷(xiāo)計劃可以保持整體性的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
3、滾動(dòng)式營(yíng)銷(xiāo)計劃執行的核心就是：先“由大到小”，再“由小到大”。
也就是先從年度計劃、季度計劃、月度計劃到周度計劃，然后再從周度計劃、月度計劃、季度計劃到年度計劃，前一個(gè)階段是對營(yíng)銷(xiāo)計劃的整體性進(jìn)行掌控，后一個(gè)階段就是通過(guò)富有層次的滾動(dòng)執行和調整，來(lái)達到對整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)計劃在適應性方面的保障。
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