中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案

中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案5篇[熱門(mén)]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案，歡迎閱讀與收藏。

中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案1

　　設計背景

　　春天是一個(gè)美麗的季節,枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長(cháng)了來(lái)…大自然的奇異變化,影響著(zhù)人們的生產(chǎn)和生活.同時(shí)為幼兒提供了豐富的以知對象,鼓勵幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘,在感知的基礎上進(jìn)一步了解大自然熱愛(ài)大自然.

　　活動(dòng)目標

　　1、到戶(hù)外觀(guān)察春天，領(lǐng)略春天的美麗景色，體驗春暖花開(kāi)。

　　2、感受春天氣溫和人們服飾的變化，知道適當增減衣服。

　　3、學(xué)習歌曲《春天在哪里》感受歌曲優(yōu)美的.旋律，提高表現力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　難點(diǎn)：能夠用完整勇順的語(yǔ)言描繪春天。

　　重點(diǎn)：能夠用豐富的語(yǔ)言詞匯說(shuō)出春匡都會(huì )看到什么，越多越好。

　　活動(dòng)準備

　　選擇好公園（效外或農村）作為春游地點(diǎn)，確定好路線(xiàn)和家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)為幼兒做好春游準備。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、1、向幼兒介紹春游地點(diǎn)，活動(dòng)內容及注意事項；

　　2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到春游地點(diǎn)欣賞白云、藍天和流水，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲；

　　3、引導幼兒觀(guān)察自然界的變化。

　　二、讓幼兒通過(guò)“看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸”來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。

　　1、提問(wèn)：

　�。�1）春天的小草是什么顏色的？那冬天的呢？

　�。�2）春天的大樹(shù)是什么樣子的？那冬天的呢？

　�。�3）春天的河水是什么樣子的？那冬天的呢？

　�。�4）我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化？

　�。�5）小燕子會(huì )從哪里飛回來(lái)？

　　2、聽(tīng)老師講小常識：

　�。�1）春天都有什么花會(huì )開(kāi)？（桃花，杏花，迎春花）

　�。�2）冬眠的動(dòng)物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他們到春天的變化

　　三、活動(dòng)延伸：

　　1.學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。

　�。�1）老師和幼兒一起說(shuō)歌詞。

　�。�2）老師放歌曲錄音，幼兒隨著(zhù)唱。

　　2.通過(guò)觀(guān)察春天。讓幼兒自由創(chuàng )作一幅畫(huà)。然后展出一同欣賞。

中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案2

　　主題目標：

　　1、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，關(guān)注自認環(huán)境的不斷變化。

　　2、感受大自認美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。

　　活動(dòng)內容及目標：

　　一、音樂(lè )區：

　　大家來(lái)跳跳舞毯

　　1、目標：隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的.根據相應的規律跳舞。

　　2、提供材料：教師提供卡片有圖形匹配、數物匹配、顏色匹配。教師提供的是幼兒幼兒熟悉的春天的圖片、春天的歌曲，旨在激發(fā)幼兒的興趣。

　　蝴蝶飛飛

　　1、目標：聽(tīng)辨不同形象的音樂(lè )，大膽地用動(dòng)作表達蝴蝶。

　　2、提供材料：音樂(lè )、紗巾、一次性臺布、扭扭棒、頭箍，幼兒自制蝴蝶翅膀、頭飾。

　　二、智益區(計算區)：

　　棋類(lèi)游戲：我找到春天了

　　1、目標：遵守游戲規則，用語(yǔ)言表達找到的春天。

　　2、提供材料：將平時(shí)幼兒找春天的照片制成棋盤(pán)。

　　種花

　　1、目標：根據教師提供的卡片，有規律的排序。

　　2、提供材料：各種卡片(不同數量、不同形狀、不同排序)

　　三、建構區：

　　春天的花園

　　1、目標：用各種建構材料建構春天花園里的各種物體。

　　2、提供材料：各種積木和廢舊材料。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng)，培養幼兒良好的閱讀習慣、語(yǔ)言表達能力，讓幼兒學(xué)會(huì )用觀(guān)察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(cháng)的變化等，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，增強環(huán)保意識。

中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春的內容。

　　2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)抒發(fā)情感。

　　3、培養幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。

　　4、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、繪畫(huà)表達能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語(yǔ)言能力與繪畫(huà)能力

　　難點(diǎn)：能用繪畫(huà)表達對春天的情感

　　活動(dòng)準備

　　1、大掛圖、大字卡

　　2、幼兒用書(shū)、錄音帶

　　3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)(一)春天走來(lái)了

　�、俪鍪敬髵靾D，請幼兒看圖說(shuō)話(huà);

　　老師：“美麗的春天來(lái)到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫(huà)，請你們仔細觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么?”

　　小朋友：“柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

　　老師：“柳樹(shù)到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥(niǎo)在干什么?春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條怎樣回蕩?什么花兒開(kāi)了?小朋友在做什么?”

　　老師引導幼兒說(shuō)出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

　　老師：“小朋友說(shuō)得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾，小鳥(niǎo)高高興興地唱起了歌，桃花也開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏�！�

　�、诓シ配浺�，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

　　活動(dòng)(二)字寶寶樂(lè )園

　�、� 請幼兒打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀

　�、� 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”。

　　老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見(jiàn)了呢?原來(lái)字寶寶要與我們玩游戲呢�！闭堄變阂黄鹫f(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來(lái);哈哈，××回來(lái)了!”

　　活動(dòng)(三)繪畫(huà)

　�、僖龑в變河^(guān)看有關(guān)春天的`圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)

　�、谟懻摯禾斓拿谰�，啟發(fā)幼兒擴展思路，并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天的景象、春天的顏色。

　�、� 指導幼兒初步構圖，柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫(huà)法等。

　　活動(dòng)延伸：

　�、� 請家長(cháng)周末帶幼兒春游，發(fā)現更多春天的秘密。

　�、� 老師與幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

　�、� 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀(guān)察其生長(cháng)過(guò)程。

中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、在學(xué)會(huì )歌曲之后，培養幼兒的肢體協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒用好看的動(dòng)作來(lái)表現歌曲的美的.能力。

　　活動(dòng)準備：

　　歌曲錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習歌曲。

　　讓幼兒再次傾聽(tīng)歌曲《春天來(lái)了》，聽(tīng)后讓幼兒簡(jiǎn)單的討論聽(tīng)歌曲的感受。

　　讓幼兒跟著(zhù)歌曲數拍子，熟悉旋律。

　　讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲。

　　2、創(chuàng )編動(dòng)作。

　　根據詞義，讓幼兒自己創(chuàng )編動(dòng)作。你想用什么動(dòng)作來(lái)表示這一段。

　　3、完成整首歌曲。

　　先請一半幼兒唱歌，一半幼兒跳舞。

　　讓幼兒邊唱邊跳，完成整首歌曲。

中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案5

　　【教學(xué)目標】

　　1、寫(xiě)一篇觀(guān)察日記�？梢詫�(xiě)春天大自然的景色，也可以寫(xiě)人們的衣著(zhù)、活動(dòng)等。

　　2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　緊扣“春天”二字，寫(xiě)出變化，寫(xiě)出季節的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、積累詞句。

　　1、同學(xué)們，回憶一下開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)

　　2、讀讀這三篇文章，看看作者寫(xiě)了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語(yǔ)句?

　　3、你還在課外讀到哪些描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌?選擇其中的`一篇與你的同伴共同朗誦一下。

　　4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫(xiě)春天?

　　(風(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復蘇、花紅柳綠……)

　　二、積累素材。

　　1、通過(guò)你與春天的親密接觸，你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎?

　　2、春天與冬天相比，不同在哪里?

　　3、人們的衣著(zhù)、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)

　　4、植物有什么變化?(桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)

　　5、動(dòng)物有什么變化?(冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

　　6、景色有什么變化? (陽(yáng)光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)

　　7、選擇你最感興趣的某一方面具體說(shuō)說(shuō)。

　　三、嘗試運用。

　　1、春天是那樣的美好，俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、寫(xiě)作的時(shí)候注意：

　　(1)采用日記的格式書(shū)寫(xiě)。

　　(2)有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　(3)注意用上描寫(xiě)春天的美詞佳句喲!

　　四、升華體驗。

　　1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章

　　2、老師選擇具有代表性的文章加以評點(diǎn)。

　　3、自我修改調整后謄寫(xiě)。

【中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案】相關(guān)文章：

中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案07-16

【合集】中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案07-23

(優(yōu))中班繪畫(huà)春天來(lái)了教案07-18

中班繪畫(huà)教案：春天02-02

中班繪畫(huà)教案：春天[精選]08-20

中班教案春天來(lái)了12-17

春姑娘來(lái)了中班繪畫(huà)活動(dòng)教案12-13

繪畫(huà)教案中班04-22

中班繪畫(huà)教案01-10